班主任辭職報告

時間：2024-07-25 01:42:11 報告我要投稿

關于班主任辭職報告（精選16篇）

　　在當下這個社會中，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的關于班主任辭職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于班主任辭職報告（精選16篇）

　　班主任辭職報告篇1

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是本校xx專業的老師xxx，今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解！

　　自從20xx年8月下旬我進入xx學校這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝！在這半年來我在為xx學校工作，貢獻自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發展。現在正值xx學校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發展的今天，我卻選擇離開，我內心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業從學校出來社會工作的'第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在xx學校我學到了許多，收獲了許多。

　　但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開xx學校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉那邊找一個事業單位能安穩一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在xx學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

　　這次辭職是我經過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。

此致

敬禮！

　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇2

尊敬的學院領導：

　　首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學105班（原預科091班）的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的`支持和幫助！

　　從20xx年9月到20xx年9月，我已經擔任了三年的105班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！

　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇3

尊敬的校領導：

　　您好！

　　首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

　　這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的`幫助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發覺自己從事培訓學校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。

　　請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經招了很多學生，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大！學校領導及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇4

尊敬的學校領導：

　　首先感謝之前學校領導對我的信任和支持，讓我擔任1005班的班主任工作，也感謝1005班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助!

　　從20xx年8月底到20xx年11月中旬，我擔任1005班的班主任工作中，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，不能用十全十美來總結自己這一年多的工作。

　　我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，所以在各次的月考，段考，學科競賽或期考中，1005班都從來沒得過一次第一。也許正因為這樣，使學校產生了拆分班的想法。

　　然而，1005班在各次的段、期考中，前十名還是有人的，最差一次是上學期的期考，只有一人上前十，且是第十，但很多次還是有兩人上前十名的，比如這次的段考，就有兩個上前十名，一個是并列第二，一個是第四。

　　從均分上看，月考時，在刪除人數前，1005班只有英語是第五的，刪人數后，就有三科還是四科是第五了，然而1005班只刪了一個;段考時，1005班總均分第四，比第五的多了大概10分，比第四的少了大概4分，也只有英語和歷史兩科排第五，且歷史與各班差距并不是很大，5分內，英語差距比較大，有9分左右。

　　在刪人數方面，1005班刪了2人，一個是原1007班，一個是原1008班的，他們都是學校領導放上來的，但還有一個是原班的，開學時本應下放，聽說是校長讓留的，是班里原來成績排名的最后一個，本次段考的倒數第三，不知為何沒有刪除，本人也沒多問，因為本人覺得是領導的事，也不是很計較，倒數第一名的和他差距還很大呢，是本學期才轉來的呢。

　　校長總結到英語時說，可能是班風吧，因為英語同為一個老師上的(本人不敢茍同，因為還有其它科，同為一個老師上，不見得都差距同樣大)。在前一百名中，1005班只有15名，按平均的話，少了5名，其他本人沒去數過，在前200名中，1005班有40名沒能占其他班的名額，但可以說是夠本的。

　　月考前，就有領導說要拆分班，當然我無法理解學校的意圖，因為學校也沒人跟我們班主任說明過什么，或怎么拆分班的方法。1005班的學生在段考聽到成績后，都非常高興，因為各科成績，和總分排名1005班都還不錯。我也高興地告訴他們不會拆分班了，因為，我問校長，拆分班的事情時，校長說不清楚有這件事，我又問岑副校長時，他說不分。在家長會時，我還向家長說了不分班的事，因為班里的很多家長在開家長會前打話問過我。我也在星期天的晚自習時公布了新的宿舍管理方案。

　　然而，到星期二時，我感覺我受到了愚弄和侮辱。我無法面對學生和家長，他們會怎樣看待我呀?我欺騙了他們，他們會這樣想的。無法面對各位教師，因為這個班因為差而被拆班，拆班的理所當然的原因。

　　從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的`力量;從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于現在的1005班的班級管理。

　　同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助，也是對現在的1005班學生不負責任的。

　　為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，讓自己有一個緩沖、反省的時間，為以后更好地工作調整好狀態，請學校同意我辭去1005班班主任工作，望批準!

　　情非得已,給領導添麻煩了!在此說一聲:對不起!

　　申請人：xxx

　　20xx年x月x日

　　班主任辭職報告篇5

尊敬的校領導：

　　您好！

　　經過再三慮后，我決定辭去目前所任四年級班主任的`職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了四年的班級，班級已經成型，學習氣氛，制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到我身體狀況實在是不好，身體超負荷的運轉，使我力不從心，如果堅持帶下去，只怕耽誤了學生，辜負了學校！

　　希望領導能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來學生，未來學校，批準我的請求！我會感激不盡，繼續奮斗！

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇6

各位領導:

　　您好！

　　在我短短的四年教學時間里，隨著學校的發展，經歷了擴招、搬遷、爭創國家示范性高中的發展歷程。任何階段的發展對學校來說都是一個飛躍，對我在潮流中勇往直前也是一種提升。所以，無論我有什么喜悅或者悲傷焦慮，我都感謝生活給了我這種成長、發展、成熟的體驗。

　　XX年暑假，送走我教的第一批高中生后，為了完善自己在教師這個職業的經歷，為學校的發展貢獻自己微薄的力量，我報考了班主任。感謝學校相關領導的信任，在XXXX學年的最后一個學期，我被聘為XX年級七班的班主任。在這學期班主任的生活中，我盡了最大的努力把各種工作做好，但不可避免的有一些疏忽，所以我不能用完美來總結我的工作，但是我的經驗是積累財富，所以我感覺很多。

　　班主任在工作中要有遠見，這是老班主任的經驗。但是，在我看來，遠見的最終目的絕對不是要知道可能會發生什么，而是要對自己應該做的事情做好充分的準備，要有千里之外的規劃和取勝的規劃能力。這種規劃在引導學生的思想認識上尤為重要，它要求班主任在探索學生思想動態趨勢的前提下做好充分的準備，盡量弄清楚學生可能需要什么，幫助學生潛移默化地明確自己的行為目標。開學的時候，我在教室的黑板上寫下了“讓我的夢想在這里起飛”的字樣。一開始學生并沒有在意句子，激發學生的最初效果并沒有達到。我利用學前教育的時間，讓學生自由談論自己對這句話的理解，猜測給他們這句話的目的。隨著這種意識的灌輸，學生們逐漸把這句話定為課堂宣言。每次看到學生在班級日志里用這句話激勵自己和同學，我都覺得這是我作為班主任給他們最好的禮物，也是我這學期作為班主任最大的成就。我堅信，班里絕大多數同學都能把學習目標和夢想聯系起來，用行動在夢想和現實之間架起一座橋梁。圍繞這個夢想中心，我利用班會時間講課(設定目標:對生活做出堅定的承諾)，取得了不錯的效果。有些學生的學習計劃得到了家長的認可，有些家長也認可了學生計劃中自己的期望和鼓勵的話。

　　班主任處理班級的日常工作，不僅是管理工作的表現，也是對學生的一種教育方式。這種教育不是簡單的該做什么不該做什么，而是一種處理事情和思考問題的思維方式的教育，以達到學生更好地約束和規范自己行為的目的。也就是說，無論是學生還是作為班主任的老師，都應該清楚地知道事情好與壞的原因。這個原因肯定不是顯而易見的，一定是我們需要思考分析的結論。班主任必須掌握課堂上的典型事例，引導學生反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利于自己的發展，哪些行為會讓老師和同學反感，影響自己的發展。在期中考試結束后的家長會上，我向全班家長講述了班上兩個勤奮學生的案例，并向兩位家長表示了敬意和祝賀。我把學生的典型事例延伸給家長，增加了好榜樣的示范影響力，從另一個角度刺激了全班，讓下半學期愛學習的同學有了更高的學習熱情。我們班應該不缺這樣的典型，但是因為時間的沖突，錯過了很多讓學生得到教育的機會，很可惜。

　　班主任對學生的影響主要表現在兩個方面:按照學校學生管理的相應規定規范學生的行為，按照教育的基本規律引導學生更有效地學習。我覺得還有一個很重要的方面，就是班主任的個人性格。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽很多畢業生談自己對老師和班主任的觀感和看法，很少有學生念念不忘哪位老師和班主任給了一堂精彩的課，而是談一談老師和班主任對某件事的態度和決策方法，從而判斷這位老師或班主任對自己或學校的影響很大，更符合老師是人生導師的說法。老師對學生的指導不僅僅是知識。在這一點上，我很難估計我對學生的影響有多大，我性格中的急躁和沖動是否足以在學生面前影響他們，我在面對挫折和困難時宣稱自己不做任何沒有挑戰的事情的自豪感是否也能激發他們的斗志。我不確定。但是元旦那天，一個學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她這學期的感受和自己的成長。有一句話說她以前害怕困難，我讓她不再害怕困難，有勇氣面對困難。看到這句話我很高興。至少，我覺得我教會了她開啟人生的鑰匙。

　　總的來說，我覺得和學生相處很愉快。即使我已經被他們的屢次犯錯惹惱了，因為他們浮躁不安，憤怒如獅吼，但即使是上帝也會原諒年輕人的錯誤，所以我喜歡他們，更愿意看著他們以青春的斗志發展。但是作為一個班主任，有很多感受并沒有我前面說的`那么清晰，而是難以形容，難以形容。

　　在學生面前，我們是誠實的捍衛者還是謊言的制造者？無論是在全校學生大會上，還是在其他學生的國旗下的演講中，還是在與學生交流的過程中，我們都崇尚誠信，誠信是學生成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們民族和國家迫切需要的一種品質。在教育領域，我們應該是誠實的捍衛者，但當面對分配給班主任的相應任務時，我們應該讓學生感受到我們的不誠實。面對自愿捐款，我越來越不愿意用自愿這個詞來解釋活動的原理。在既完成任務又做好學生思想工作的困境中，我太迷茫了，學生所揭示的社會讓我感到寒顫，盡管我知道。

　　在學生面前，我們是科學偏執狂還是科學傳播者？以前作為一個簡單的學科老師，我能感覺到有些同學對學習學科有一種偏愛，對蘿卜青菜各有所愛。我覺得這很正常。但現在作為一名班主任，在協調學生各科學習發展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的偏愛學科不是因為自身的天性，而是老師相應的偏執態度。學生告訴我，一些老師在組織課堂教學的過程中，為了引起學生對本科學科學習的重視，任意聲討其他學科，甚至用無用、死板、迂腐的字眼來對比本科學科的實用性。我覺得，我們的社會絕對不需要制造硫酸潑熊虐貓這種事件的科學狂人。所以，知識是否有用，不是由知識本身決定的，而是由你如何使用和發展它決定的。社會的正常發展是由于各科知識的協調和諧發展，而不是單單一兩門科學的魯莽。所有科目都要尊重，即使不喜歡，也學不好。如果教師作為科學的傳播者，不能把這種尊重知識的態度傳播給學生，而是以一種科學的偏執態度去影響他們，那么我們就不必聲討法西斯屠殺。所以在一些老師不恰當態度的影響下，更難引導學生改變對一些老師和一些學科的不尊重態度。不能不說做這種工作感覺很無力。

　　此致

敬禮！

辭職申請人:

　　20xx年10月23日

　　班主任辭職報告篇7

尊敬的xx：

　　現在向您提出辭職報告，頗為慚愧，辜負了領導的期望，深感不安。

　　感謝xx年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內順利地完成工作交接。

　　我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的'原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。

　　本人考慮再三，決意辭去班主任工作。

　　此致!

敬禮!

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇8

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx學校初二xx班的一名班主任。我懷著復雜的心情寫這封辭職信。因我得了胃病，要在家里養病，吃中藥，所以我向學校提出辭職。

　　不久前在學校時，我就感覺胃一直不舒服，也吃了不少藥。過年時檢查，醫生建議我不能再吃辣椒，胃需要慢慢養。鑒于我們學校的飲食情況，我也為自己的健康著想，我向學校提出辭職，請批準。

　　我是20xx年10月份進入xx學校的，在一年的工作當中，我學到了很多東西，得到了很多人的幫助，在這一年當中，我從一個剛畢業的學生慢慢變成熟，在專業知識方面從不懂上課講題到現在有一定的了解，其中不斷的.進步，與學校的培養是分不開的。在這里我感謝大家，感謝學校。

　　而今，我因為身體健康的原因要離開xx學校，希望領導同事給予理解與支持。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇9

尊敬的領導：

　　您好！

　　我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。首先感謝之前學校領導對我的信任和支持，但鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去八年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

　　到xx學校從教已經10多年，一直擔任班主任工作，多年的班主任工作經歷，我有過班級工作起色不大的迷惘；也有過學生進步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業業，但也是問心無愧了。今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求，實在是萬不得已。

　　說實話，我一直很珍惜領導的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領導不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已，給領導添麻煩了！對不起！

　　我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也無外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的`嚴，逆反心理嚴重。所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜！

　　說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己！

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧，沒有時間去看看，而他們盡力為我做了很多事情，做作為兒子女婿的我，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和母親接連有病，我一點也照顧不上，心里無限愧疚！

　　其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動八年級的學生有更高的熱情和積極性，完成學校制定的目標。

　　第三，長時期的班主任工作已讓我的身體不敢重負，繼續做下去只能越做越糟。為班級良性發展考慮，也該讓我歇一歇了。

　　希望領導對我的申請予以考慮并批準。乞盼！最后，希望學校辦學業績一如既往，一路飆升！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇10

尊敬的領導：

　　您好！

　　首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

　　這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的.幫助讓我感激不盡。在xx學校的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

　　非常感激xx學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因，是因為我身體生病的原因，所以我決定辭職，請您們支持。

　　請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為xx學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿xx學校的業績一路飆升！希望xx學校領導們及各位同事工作順利！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇11

尊敬的校領導：

　　您好！

　　在之前不斷的學習中，我終于考上大學，之后報考研究生，研究生畢業之后，我就來到學校任教了。

　　自20xx年xx月到xx學院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業業，絲毫不敢有懈怠之心。20xx年9月當上xx班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發展做出一己之力并能發揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后，xx班得到了領導和全校任課老師的認可，獲得了優秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。

　　所有付出都得到了回報，我很開心。在我工作的時刻，得到了廣大同學和領導的`大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來的日子里一直在不斷的努力，我在努力中。20xx年新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22名學生帶好，只想安心結婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人。可沒想到領導信任自己，又把一個數控專業的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來了更加沉重的責任。

　　帶xx班快一年了，這個班級的學生給我帶了很多，好的壞的都有。學生都是好孩子，可現在的孩子都是有個性的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年xx月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發燒，全身無力。

　　前幾天去中醫院檢查，醫生說，我最近身體盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。歲月不饒人啊，想想自己已經是三十好幾的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現。考過研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質差的現象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。

　　今年，很想在現有的工作環境中調養一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨著生源素質的逐漸下降，學生違紀事件經常發生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現在的學生帶不好，任課老師學校領導都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學生不理解，這都是問題所在。

　　也許在以后的條件合適的時候，我會繼續擔當班主任的，可是現在的我真的是無法繼續擔任班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續擔任班主任了。既然我的條件現在不允許我繼續做班主任下去，我想勉強做下去對學生和學校都是不負責的，我希望領導能夠看到我的實際情況。

　　我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規甚至優秀班級，可事與愿違。領導是個通情達理之人，思量再三，寫封辭職信，希望校領導批準。情非得已，給領導添麻煩了！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇12

尊敬的領導：

　　您好！

　　首先得向您說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。

　　自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊！那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生前陣子那件事，我肯定還是是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。

　　這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的'講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

　　我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理，找到接替我的老師，以讓學校恢復以前的狀況。

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇13

尊敬的學校領導：

　　我帶著復雜的心情寫這封辭職報告。

　　由于學校對我能力的信任，使我得以加入xxx高中，自從20xx年入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。經過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激。

　　我老家在xxx農村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經二十八歲，而我的父親今年已經七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛人在**，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學校提出申請，并希望能于20xx年xx月xx日正式離職。希望學校能早日找到合適的`人選接替我的工作。

　　對于由此為學校造成的不便，我深感抱歉。

　　此致

敬禮!

辭職人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇14

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx班的班主任xx，很抱歉，我無法再在學校工作下去了，這段時間以來我都非常壓抑，現在正式向您提出辭職申請。

　　我在我們學校已經工作x年了，可以說是學校骨干級教師，往屆我帶領的學生和班級總是能夠名列前茅，班上絕大部分學生都考上了市里非常好的中學，在我x年的教師職業生涯中，曾一度被評為市級十佳老師，無數家長踏破門檻也想進我的班級。但是我是一個公私非常分明的人，從來不受任何人的賄賂，我只想把我本班的同學管好。但是這一屆學生，我發現我竟然不能夠很好地掌管他們，這對于我來說是非常有挫敗感的。與以前不一樣，我接觸過各種各樣不聽話的學生，甚至喜歡打架的同學我也帶過，但是像這個班級，我是第一次見。這種不良的風氣竟然是集體性的，他們可以說是所有差生的'集合班級。不知道從什么時候開始，xx班變成了這樣的一個班級，很多時候我想管也管不了。這么多年以來不論是什么樣的學生，成績好或者是成績壞，我依舊用自己心去對待每一個學生，在我看來每一個學生都有自己的閃光點。

　　但是當我遇到了這個班級，我覺得我的努力并沒有用。這群孩子，內部非常團結，一旦我要批評某一個同學的時候就會集體起哄，每一次他們做出這樣的行為都是對我一種非常不尊重的行為，他們還小，但是這么小就有這種不好的習慣，那將來怎么辦。很多時候，我都是非常用心的想去改變他們，很多個日夜，我都難以入眠，為的就是相出一個方法，怎樣才能引領這群孩子走上一條正確的道路。這段時間以來，耗費了我太多的精力，現在覺得我整個人都蒼老了很多，這群孩子不但不聽從我的廣角，反倒還欺負同年紀的同學，動不動就打群架，喊家長來了也不管用，有些家長壓根就不管自己的孩子，甚至有的家長將所有的原因歸結于我的管教問題。

　　有的時候，我真的感覺挺茫然的，孩子糊涂也就罷了，身為家長的，為什么不明事理呢，倘若是一個兩個，我也能夠接受，但是這次竟然有這么多人對我產生質疑，一次又一次的打擊我的自信心，讓我真的覺得我自己好像真的沒有這個能力。

　　我的心里壓力真的很大，我也很失望，我太難過了，現在，我決定結束我教師的職業生涯，感謝學校這些年來對我的支持和照顧，再見了。

　　此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

　　班主任辭職報告篇15

尊敬的校領導：

　　您好！

　　鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特請辭去xx年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

　　自xx年分配到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。工作以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，踏踏實實。在教學中，我謙虛向老教師請教，細心對待學生，全心全意進行教學。我始終相信，有付出就必有回報。當初我最希望就是能用成績證明我能擔任他們的數學課程。但最后，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。

　　最初，學校安排我做xx年級班主任，剛開始的時候，我努力調整自己的心態，一直跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決。可現在發現，一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學年，我發現很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。

　　我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一個學期管理的班級。但是考慮到自身素質與能力，我實在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，也辜負了學校的栽培。

　　首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態度。這嚴重沖擊到我的工作態度。在這學期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學失去了熱情，失去了耐心。最后導致在教學上，成績一落千丈，連自己都不能面對。

　　其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領導，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作狀態自己最清楚！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。從班級管理等等方面看是一敗涂地的，但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，為了給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！

　　再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的xx%的工作方法，思維方式是有害學生的`，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作！

　　同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。

　　為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準！

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告篇16

尊敬的領導：

　　您好！

　　我帶著復雜的心情寫這封辭職報告。

　　由于學校對我能力的信任，使我得以加入xx高中，自從20xx年入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的'機遇和挑戰。經過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激。

　　我老家在xx農村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經二十八歲，而我的父親今年已經七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛人在xx，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學校提出申請，并希望能于20xx年xx月xx日正式離職。希望學校能早日找到合適的人選接替我的工作。

　　對于由此為學校造成的不便，我深感抱歉。

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

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