高三下學期的陳述報告

時間：2024-06-08 06:20:35 志華報告我要投稿

高三下學期的陳述報告范文（精選17篇）

　　在當下這個社會中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的高三下學期的陳述報告范文（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三下學期的陳述報告范文（精選17篇）

　　高三下學期的陳述報告 1

　　畢業時分，總覺得高中的三年過的太快了，一下子就高三了，我就要離開這所讀了三年的母校了。在這里我留下很多回憶，有好的也有壞的。在這里我也從一個少年變成一個青年，我已是個成年人了。

　　學習上，我自知高考很重要，所以從進入高一開始，就每天都拼命的學習，因為基礎不是很好，所以每天都會做很多的試題，通過做題的方式，鞏固知識點，幫助自己更好的把基礎打好。我很勤奮，也努力，不敢去松懈。早上很早起來背書背英語單詞，中午也會爭取時間做題，晚自習過后，回到宿舍也會學習，總之三年來，我把所有的時間都花費在學習上，就是希望自己能夠在高考的時候能夠拿到很好的成績，讓自己高中畢業去一個好的大學。現在高三就要結束，更讓自己明白要去刻苦學習，才能有更好的進步。

　　生活上，每天都保持著一個樂觀的心，開心的面對所有的事情。三年里，有苦有甜，但是不管遇到什么樣的艱難，我都會盡量讓自己保持一個寬松的內心。生活熱氣，做事有條理，喜歡做規劃，把所有的事情都規劃好了再去做。待人真誠友善，做事耐心很足，同學在生活上有困難，我都會盡量幫助他們。與同學和睦相處，尊重老師。保持了一個很好的習慣，從不打破自己的生活軌跡。

　　工作上，高三我成為了班上的勞動委員，分管著班級衛生，因著大家注重學習，所以我做了每個人詳細的勞動分工，盡量顧著學習，但是也沒有落下一天的'勞動。我帶領大家把班級衛生搞得很干凈，從來沒有不負責過，都是安排好每天的值日，讓我們的教室成為一個適合學習的地方，也讓這個學習環境是良好的。我的工作得到大家的贊同。

　　高三是一個很辛苦的階段，每天除了學習就是學習，寫不完的試卷，做不完的題，但是當自己真正熬過老的時候，才發現其實也沒有什么難的，三年整個高中的生活都是在圍繞高考進行，現下就要進高考了，心中好激動。我想最后的結果一定是不會辜負三年來的努力的，畢竟有付出，總是會有些收獲的。就要跟高中說再見了，我希望未來的自己能夠成為這所高中的驕傲。

　　高三下學期的陳述報告 2

　　高中三年的日子就像是一陣風一樣，一恍惚間，便吹了過去。再回首過去三年時，我發覺自己成長良多，也有了很多改變的方面。這總的來說都是一些有所進步的地方，也給人非常大的啟迪和覺醒。

　　高中是一個奮斗的時間段，我能夠通往高中這個階段也憑借著自己的努力所獲得的。我在初中的時候成績開始不是很好，但后來我明白了，我要去讀一個自己想讀的高中，我不能浪費自己的青春。所以后來我在學習上更加努力了，之后我也取得了一個不錯的中考成績。這才來到了我們這所縣內最好的高中。

　　剛開始進來的時候給我的沖擊很大，因為能夠進這所學校的都是成績很優異的，而原本自信的我在此刻也變得有些自卑起來，那個時間段我的確處于低谷之中，但漸漸的，自己也有所醒悟了。其實我們要更多的去看遠方，而不是過去。現在大家來到一個新的環境，那就是一個新的起點，在這個新起點上，我們都在同一起跑線，所以只要你愿意努力，幸運就不會不眷顧你。

　　后來我也漸漸的開始調整好了心態了，保持一個積極向上的態度去探索學習，這樣一來，自己的成長也加快了一些，成績也開始提高了。這是我高中階段轉變最大的一點，也是我印象中最為深刻的一點，這次轉變讓我開始知道學習的重要性，也讓我明白了學習并不是說去蠻力的學習，是需要我們自我思考的，有節奏的去學習，這樣才會讓我們有所進步，成績上也會有所突破。

　　不管怎么說，這三年告訴了我很多的道理，不管是學習上還是生活上、人際交往上，自己都收獲許多，我也有了對理想更準確的.概括。雖然高中即將完結，但是對于我來說，真正的人生或許才剛剛開啟。我愿意拿出自己百分之百的勇氣和欲望去追尋那一道光，我也愿意在接下來的路上繼續努力，去找尋自己的方向，去實現自己的`目標。我會逐漸明晰自己心中最熱烈的欲望，我也會為自己的明天做一番爭取。非常感謝老師三年里對我的關心和照顧，感謝您的陪伴和指導，我會繼續努力，為您爭光，也為自己爭奪一份榮耀。

　　高三下學期的陳述報告 3

　　高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

　　我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生干部，高二年還被評為市三好生。

　　天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

　　雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

　　盡管這三年已經遠離我了，而接下來我將面臨的是四年的磨礪。但是我堅信因為這前面三年的打磨，又因為這三年的堅持與不放棄，即便是面對接下來的四年，我也一定不會害怕。說實話，這三年帶給我的很多，有感動也有難過，但是這都是高中三年所給我的饋贈。這些饋贈都是寶貴的`，正如這三年也是寶貴的，希望今后的日子，我也能是像熬過這三年一樣，不會有絲毫的松懈，也不會有絲毫的氣餒。我想我已經準備好了，迎接接下來的挑戰。畢竟這三年也不是白白的熬過的。

　　高三下學期的陳述報告 4

　　高中的學習十分充實，轉眼之間三年的時間就已經過去，在這方面我也一直感覺非常好，這也讓我對自己是非常的有信心的，作為一名高三學生，我也一直能夠體會到自己的不足，在這個過程當中，我確實還是讓我覺得很有進步，這幾年的時間我也做到了一名高三學生應該有的態度的，我也應該要對自己有客觀的評價。

　　當然我也是對自己各方面有著非常客觀的評價，高三階段我更加是能夠體會到這一點，這讓我也認為自己各個方面能夠有比較客觀的看待，畢業之際還是有著很大的進步，在學習當中，我虛心的學習，和周圍的同學虛心的學習，我一直認為自己各個方面是有著非常大的提高，每天認真的搞好學習，這讓我覺得很不錯，在班上的成績我也一直都是靠前的，但是我并不覺得自己有多么的優秀，反而我覺得正是因為這樣我才應該要做的更好一點，這也是作為一名高中生應該對學習有的態度，同時我也擔任班上的學習委員，那么在學習上我就更加應該要做好表率，所以我是做的比較認真的。

　　生活當中，我更加是覺得非常的充實，我確實是感受到了自己的成長，高三的學習時間讓我明白了自己性格方面是需要調整的，同時我也在不斷的'改正自己，現在已經畢業了，但我還是覺得很有必要，我認為我需要有更多的提高，當然這樣是我以后需要落實好的，高三的學習時間，我不斷的吸取經驗，現在回想起來的時候更加是如此，我平時注重對自己的鍛煉，運動是少不了的，我也是感覺非常有這么多的成長，時間方面我也一直認為自身的成長是應該要平緩的，這也是畢業之際，我對自己各方面的體驗。

　　除了這些之外，我也一直在提高自己的實踐能力，平時積極的參加學校組織的實踐活動，我認為作為一名學生，要做的不僅僅是學習，還應該要有一定的實踐經歷，學習是首要的，但是造就一個好的人格，積極參加學校的實踐是不可少的，我現在對此也是深有體會，以后步入社會之后自己也才能夠更加的有信心的，這是我應該對自己要有的態度，感激這幾個月來的進步，特別是在這方面，我還是深刻的體會到了這一點，并且在這方面我也一直是深有體會的，感激這幾年的學習，十分的充實，讓我覺得也很有動力的。

　　高三下學期的陳述報告 5

　　高中三年結束，這標志著我的人生又向前近了一步，對于我來說需要更加的全力以赴，這三年的高中生涯磨練了我，我的心智也更加的堅定，對于未來我很有信心，三年已過，在x中留下的都是美好回憶，三年的成長一幕幕閃過，在早上晨讀，在晚上徹夜的學習，這樣的情景也已經過去了，即將結束的高中三年讓我不禁想起的在這里的點點滴滴，回憶無限的`美好，但是這樣的美好終究是會有結尾，現在就是畢業之際，到了結束的時候。

　　高中三年是一個很漫長的學習過程，但是現在卻覺得時過得很快，可能是即將畢業的那種不舍吧，三年來在學習上我很端正，每一門功課我都很積極的在學習，三年來我一直是班上的學習委員，我知道自己的學習態度是很重要的，作為學習委員，我明白自己的使命，帶頭梳理一個好的學校態度，在上課的時候我每一堂課都會積極的去聽，重要的是做好筆記，老師講的知識我牢記于心，這也是作為學習委員應有的態度，這三年來我本著優良的學習態度，在上好沒一談課，過好自己每一天高中生活，學習是沒有盡頭的，高中雖然結束，學習并沒有結束，以后會有更多的事情等著我們去學習。

　　生活當中我一直正確看待自己的優缺點，三年一路走來，老師對我有過評價，同學對我也有過建議我一直都是積極的聽取，不會因為自己是學學習委員，就不聽取他人的意見，我覺得這三年來我最大的缺點就是交際能力不強，一直讓我很郁悶，太多的時間花在了學習上面，平時跟同學們交談的時間不是很多，性格有點孤僻，總是喜歡一個人，對于團體的交流不深，這是我三年來一只存在的問題，也是很不好的一個缺點，我知道自己在交際方面需要加強，我會改變自己的。

　　日常跟同學相處我不存在問題，三年來跟同學們和睦相處，不輕易的去跟他人發生矛盾，有什么事情我都會樂觀的去看待，高中的學習是比較緊張的，很多的時候會有比較大的壓力，我能夠正確的去對待這些，我心態很好，不會因為學習的壓力讓自己喘不過氣來，我知道那樣會適得其反，所以我在生活中是比較樂觀的，微笑是我面對壓力的方式之一，多笑一笑是好的，遇到事情能夠保持良好的心態。

　　最后回顧這三年高中學習生涯，我沒有一點后悔，我自己該做的事情都已經做了，剩下的就是繼續開始前進的腳步。

　　高三下學期的陳述報告 6

　　我在初中度過了很有意義的2年，在2年中我學會了很多東西，包括知識，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了許多。

　　我在每一天的學習中不斷積累知識，取得了很多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益匪淺。

　　在與人的交往中我也學習到了很多。我與同學的.交往很歡樂，與教師關系融洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。

　　我不斷自我嚴格要求，養成了良好的品德習慣。我勇于探索新鮮事物，有很多的興趣愛好。

　　我的三年初中是我人生的起點，我將繼續努力，成為一個對社會有價值的人。

　　高三下學期的陳述報告 7

　　三年高中生活馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。

　　學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著立足專業，綜合發展，做學問，學做人的準則從及全面發展的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。

　　總的來說，高三這半年較高一高二在心態上有了明顯的`改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學習，去奮發，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月！

　　高三自我陳述報告3

　　進入執信中學以來，我一直以提高自身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛煉自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。

　　在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足于老師授予的知識，課下積極與同學討論疑難之處，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。

　　在校園生活中，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉辦的活動，例如跳蚤市場，GV大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識

　　在班里擔任了物理科代表，對待老師交代下來的任務絕不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。

　　在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂于幫助同學，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；敢于拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。

　　以上，是我高中第一學年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步

　　高三下學期的陳述報告 8

　　人家說高中生活是辛苦而緊張的，是高考的機器，但是我認為我的高中不但多彩，而且更是改變了命運的三年。我于20xx年9月以優異的成績考入xx中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一向都認為人就應是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一向都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件和硬件的學習。

　　有廣泛愛好的我個性擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合校園、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使校園的各種運作更順利的同時行。

　　校園的各種活動都熱情的參加，在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。校園的各種活動都熱情的'參加，在20xx年10月獲校演講比賽一等獎。

　　身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。20xx年我以熟練的計算機技術應聘為校園網站的管理員，做出了超多出色的工作，得到同學及老師的一致好評。

　　本人熱愛祖國，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作職責心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳潛力，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和群眾觀念。

　　高三下學期的陳述報告 9

　　本學期結合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

　　一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

　　理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性）。

　　信心教育：相信自己必須能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

　　3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施狀況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

　　二、建設良好的班風和學風，幫忙學生構成高質高效的學習習慣

　　1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為建立一個良好的備考環境打下基礎。

　　2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　（1）教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。

　　（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　（3）加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的潛力。

　　（4）發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　3、培養良好的學習習慣，做好12年下半年工作計劃。

　　（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

　　（3）透過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的`學習狀況；透過每一天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；透過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班群眾，為教學、為學習創造一個良好的環境。

　　高三下學期的陳述報告 10

　　工作七年，感覺高三這一年最辛苦，最勞累；同時也是收獲，成長最快的一年。一年里，自己在教育教學中有很多收獲，也有很多的遺憾，現將這一年來的工作做一下總結與反思。

　　一、在班級管理上

　　（一）我的教育目標：

　　1、盡自己努力使每位學生考入理想的大學。

　　2、進一步培養學生良好的生活和學習習慣。

　　3、培養學生具有自覺主動的學習潛力和持續（一生）的學習潛力。

　　4、讓每一位學生具備自己的與眾不同的優勢，充滿自信的學習和生活。

　　5、培養學生學會珍惜自己、感恩父母、回報社會、關愛他人。

　　6、盡努力做學生的知心朋友和良師益友。

　　總結：這一年中自己在盡力去做，很多目標已達成，很多目標需要以后慢慢去檢驗。

　　（二）在班級管理中的經驗：

　　1、成立得力的班委會，按時班委例會，各司其責落實常規，真正實現學生的自主管理。

　　2、建立完善小組合作競爭機制。每次考完試，都以小組為單位進行總結表揚，調動小組學習積極性，構成小組內自主管理。

　　3、座次相對集中，相對分散，為全體學生創造的學習氛圍。

　　4、班級職責細化。讓每位學生都有自己的職責區，讓每位學生感覺子的為班級的一員，每一天在為班級做貢獻。

　　5、開展社會實踐活動。感恩父母，回報社會，關愛他人。多次去盛榮敬老院、走上街道為清潔工送水等等

　　6、建立班級導師制，全員配備導師，定期家訪。真正讓學生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長的信任和好評。

　　7、班教育組老師定期會晤，構成了團結共進的教學氛圍，每位老師都在盡力教學，快樂享受群眾的溫暖。

　　8、綜合教育課開展班級活動。豐富了學生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會。主題班會：談理想，更是學生之間心靈交流，放飛夢想的舞臺。

　　9、和李濤老師為畢業15、16班配發笑臉，期望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。

　　10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長，銘記五中。

　　11、定期召開家長會。多次召開小型家長會，與家長探討孩子的學習狀況和學習策略，學生進步明顯。

　　12、堅持每月與每位學生談一次心，幫忙孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學習。

　　13、開通飛信，經常與家長持續聯系。

　　（三）存在的遺憾：

　　1、優生弱科的.現象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發揮并不理想。

　　2、特長班自習的人數不是很多，管理還不夠嚴格，自習效率需進一步提高。

　　總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學習，不斷的進步，學會感恩，懂得寬容，學習專注勤奮，善于思考，我想高考成績對于他們已不重要，我堅信他們將來必定是一群優秀的有著強烈社會職責感的五中學子。

　　二、在教學中

　　（一）我的教學目標：

　　1、引導學生學習語文的興趣，熱愛語文學習。

　　2、養成良好的語文學習習慣，尤其是注重積累的好習慣。

　　3、讓每位孩子快樂的學習語文，感悟語文，感悟生活，提升自己的素養。

　　4、盡全力使每位同學的語文成績有所提升。

　　（二）在教學上的經驗：

　　1、將課內復習構成體系，尤其是文言文教學。

　　2、培養學生養成良好的積累習慣，字詞、名句、語段的積累……

　　3、堅持寫周記，讓學生書寫真性情，喜歡寫，習慣寫自己的心里話，反思自己的人生。

　　4、專題復習系統化。文言文閱讀、科技文閱讀、標點（雖然這次沒考）、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等

　　5、養成讀書讀報的好習慣。堅持每日新聞熱點推薦，堅持每周一本雜志，開拓視野，深化思想。

　　6、重視字詞的積累，堅持每一天有字詞句的積累。

　　7、堅持考后的總結，單獨與學生面談，查找問題，制定目標與計劃。

　　8、在教科研方面，自己堅持每一天讀書和寫日志，不斷提升自己，積極參加區優質課比賽，寫了4篇教育教學論文并發表。

　　9、參加淄博市青年骨干教師培訓，收獲很大。

　　（三）存在的遺憾：

　　1、整體學科教學缺少明確細致的教學規劃，計劃性不強。

　　2、課堂效率不高。

　　3、語文雙上線還不夠理想，優生弱科現象明顯。

　　4、自身語文素養有待提升，多讀書，勤實踐，多反思。

　　總之，孩子們在我的帶領下，大都能養成良好的積累、閱讀、寫作的習慣，上我的課不感覺累（有位學生的評價），每一天都有必須可完成的任務，簡單、快樂、充實的語文學習和語文生活，愿每位我教過的孩子能一生喜歡語文，喜歡閱讀，喜歡寫作。

　　高三下學期的陳述報告 11

　　寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

　　我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的`人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。

　　學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有積極去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。

　　我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

　　在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳保護環境，愛護環境。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

　　通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

　　現在我們的學習科目物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產黨說出了實踐是檢驗真理的唯一標準。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

　　我們現在已經是高中生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。

　　高三下學期的陳述報告 12

　　子在川上曰：逝者如斯夫。轉瞬間20xx年已經來臨。過去的20xx年祖國千回百轉、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風癱瘓在床，無人照料，引起我時刻牽掛。兒子上學，我自己從來就無力照顧，更沒輔導。尤其到年底，正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的的艱難并沒有摧毀我對事業的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠對自己高標準，嚴要求。做到嚴于律己，寬以待人。

　　我所做的主要工作是：推動兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業紙，并努力提高專用作業紙的質量；其二是組織各教研組撰寫基礎教案。以達到提高學校教育教學質量的目的。一年來，在張校長的領導下，在各位學科委員的大力支持下，學校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學校交給我的任務，本人也想了許多辦法。主要是發動大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規檢查；其次，學科主任對每張作業紙、每份基礎教案簽單印刷之前要進行質量審查并予以登記；第三、蹲點領導對每周一次的教研活動進行有力的監控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎教案、專用作業和基礎課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數量上嚴格達標，在質量上不斷提升。上一學年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學期來，本人在高三任教，教學壓力加大，不得不將檢查工作交給教務員去做。教研活動的質量有下滑趨勢。教學工作是學校的中心工作。要提高學校的教學質量，只靠教科處幾個人和年級管教學的領導來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領導繼續支持本人的工作。因為學校的教學質量是我們生存的根本。而兩項改革又是學校教學質量的根本保證。

　　除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。

　　一、組織編寫假期作業。

　　假期作業從編輯、排版、印刷、裝訂到發放是一個系統工程。前后要經歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業回家，更重要的是保證質量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業。再進行統一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴于全校的'教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業發放。

　　二、組織作業情況的調查。

　　每學期一次的作業情況的調查，從作業數量到作業質量進行全面調查、統計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數據。

　　三、組織學情調查，撰寫學情調查報告。

　　四、組織教學評議。

　　這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統計2300多張調查問卷，對23000個數據進行統計，計算，再進行班級橫向對比，然后在備課組內進行綜向比較。先.中，然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況的，每個備課組知道本組教師的評議結果。每個級部了解本級部情況的。校長能掌握全校的情況的。這次教學評議到目前為止基本數據已經錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經常出故障，嚴重影響教學問卷調查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。

　　五、完成新校區英語學科重大活動的組織工作。

　　上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動。活動方案細致具體，具有可操作性。競賽試題質量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，.個活動過程對促進學生記憶英語單詞應該是有作用的。

　　六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。

　　此外，本人還參與了每月一次的教學常規檢查，參與了成才杯教學藝術大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！

　　高三下學期的陳述報告 13

　　本年度根據學校工作安排，我擔任學校德育處主任和高三年級副主任，還承擔了高三（2）班政治教學工作。本人在教育教學管理工作中，始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作。

　　一、德育處工作

　　1、狠抓學生儀表規范教育。進一步完善和明確“欽州市第三中學生儀容儀表規范”標準，嚴格要求學生對照“學生儀容儀表規范”的標準和要求，從學期開學和新生入學的第一天起，通過班級自查、學工處、學生會突擊檢查等方式，采取現場整改、限時整改、公示整改名單等措施將該項工作先行抓實。在嚴格管理措施的同時，重視學生的美育教育，培養學生擁有一雙正確審視美的眼睛，使學生懂得“適合的才是美”，力爭將硬性管理化為自覺行為。

　　2、嚴抓學習紀律管理。繼續加強與教務處、團委、安穩辦等部門聯動，對學生遲到、早退、曠課、課堂使用手機等現象進行日常巡查，加強對自習課和早晚自習的紀律管理，并積極聯合其他處室及班主任開展學風建設活動，讓學生有事情做，有東西學。

　　3、重視文明行為養成。我高度重視學生的“文明教育”和“文化教育”，通過課間操集會、班會高頻率地向學生傳遞中國夢精神。把中華民族精神與日常生活結合起來，以“教師節”為契機，抓尊師愛師；以“重陽節”為契機，抓尊老敬老；以“國慶節”為契機，抓愛國愛校；以“美麗欽州”為契機，抓亂丟亂扔，通過上述活動的推進，讓學生與文明拉手，高雅通行。

　　4、在學校黨政領導下，實行班級管理模式、制訂班規班約，打造班級主流文化，幫助學生制訂人生規劃，從而打造我校品牌，樹立學校形象。

　　5、完善了教室、宿舍管理機制。以“達標教室、宿舍”評比這一常態工作為著眼點，制訂達標教室、宿舍標準，每天進行檢查評比并把檢查結果及時據反饋總結通報蹲點領導、班主任，以便及時地改正不足之處。從而樹立教室文化、宿舍文化，發揮文化的育人作用。

　　6、加強對課間操的管理，根據我校學生做課間操的實際情況，積極聯系團委、學生會參與課間操管理評比，把課間操評比結果與班主任、蹲點領導管理成效、直接掛鉤，提高工作的積極性，確保做課間操重量。

　　7、強化學生安全意識。牢固樹立“安全重于泰山”的思想觀念，積極會同安穩辦通過

　　廣播板報等形式，對學生進行衛生防疫、防火、防盜、交通、住宿等方面的安全常識宣傳和安全日常巡查；特別加強節假日及學校大型活動等的安全防范工作，以確保學生人身財產安全。

　　8、加大對違紀學生的管理力度，做好問題學生的幫扶教育工作。依托家庭、社會和學校各方面力量，實施監督、教育和處分相結合的教育模式，貫徹“教育為主、處分為輔”的處理方式，對屢教不改、嚴重違反學校規章制度的學生加大處罰力度，從而加強對學生處分過程的管理，嚴格依照《學籍管理規定》和《學生違紀處分條例》處分學生，規范處理程序，提高處分實效。

　　9、做好清潔衛生工作。我校學生衛生意識差，管理難度大，如果班主任嚴格執行魏書生的班級管理模式，衛生管理工作可能就容易多了，但班主任總是無法執行下去，而且衛生工作范圍廣、內容多，所以清潔工作總是做得未夠徹底。本學期在翁副校長的指導下，德育處全體領導、干事共同想了很多辦法，一起監督檢查，衛生清潔工作有了很大的改進。

　　(1)開學初與寧秋副主任、衛生員認真研究了學校衛生工作的范圍以及工作的內容重點要求，根據各年級各班的學生特點，細致劃分了各班清潔區域，認真制定了清潔方案，盡量做到公平公正而且達到最大的效果。雖然剛開始有些班級還發生矛盾，也出現了一些工作漏洞，但在不斷的修改補充下，方案越來越完善，工作效果越來越好。

　　(2)貫徹落實達標教室達標、宿舍達標、清潔區的要求。每周巡查教學樓、清潔區三到四次，認真檢查，發現問題馬上向班主任提出整改，指導改進，督促反省。本學期教室、清潔區的衛生工作做得較好，女生宿舍也做得非常好，男生的衛生間洗漱間稍差。但本學期經過兩次徹底的清洗，情況好轉了很多。

　　(3)抓好衛生檢查員的工作。在翁副的指導下，本人的經常督促下，本學期衛生檢查員的工作越來越細致，并能做到及時向班主任反饋讓各班得到及時改正，并且每天把檢查結果放在班主任Q群里，促進了班主任的責任感。

　　10、組織好有關德育方面的征文比賽，指導黃春榮副主任資助方面的征文比賽。圍繞“我的夢.中國夢”進行了征文、短信、對聯的比賽的組織活動。

　　11、組織好青少年心理生理健康教育活動。做好宣傳、資料發放、錄像等工作。

　　12、做好德育處所有工作。開學初修改《學海導航》、課間操的管理條例、處理學生遲到、睡覺、玩手機、遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，學校衛生清潔工作、宿舍紀律等,商量決定每一周班主任工作、班會內容等。

　　13、指導寧秋副主任做好女生工作和衛生清潔工作、其他工作。

　　二、年級管理工作

　　1、做好學生思想教育管理工作。召開了全級學生安全教育、守紀教育、衛生清潔教育、

　　如何與同學和諧相處、高三學生如何為高考努力等主題會議。指導學生會管理工作，指導他們做好每一天學生遲到、曠課等違紀記錄及處理、教育工作。

　　2、指導班主任如何打造優秀班集體、落實魏書生班級管理模式、確定學生奮斗目標的工作，處理日常與學生、家長發生的沖突。經常向班主任了解各班學生思想情況，交流管理方法，指導教育管理意見。每周不少于四次巡查教室，了解老師上課情況及學生課堂表現，及時向年級主管領導反饋，商量探討管理策略。多次檢查宿舍，向宿舍管理員了解學生宿舍清潔、休息紀律情況，督促班主任做好宿舍管理工作,特別抓好休息時間學生手機使用問題。

　　3、貫徹落實達標教室達標、宿舍達標、清潔區的`要求，做好指導檢查工作。每周巡查本年級教室到七次，認真檢查，發現問題馬上向班主任提出整改，指導改進，督促反省。

　　4、處理年級學生每天發生的違紀行為，比如遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，跟家長做好溝通工作。

　　5、打造高三教室的主流文化，為高考營造氛圍。

　　三、教育教學方面

　　1、積極參加欽州市基礎教育名師培訓，業務上不斷努力學習，不斷接受新觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平,不斷充實完善自己的教育教學思想，形成自己的工作思想和教育理念.

　　2、不斷地學習新的現代化教學手段。積極利用課余時間學習有關工具軟件，經常上網收集資料，制作課件，發送郵件給同級同科教師，達到資源共享。

　　3、教學成績突出。本年度所任教的班級的語政治成績很好。

　　四、不足之處

　　1、日常工作不夠細心，考慮問題不夠全面。比如檢查教室和包干區衛生工作時不夠細致，對教室和包干區存在的問題檢查不到位，比較粗心大意。

　　2、宏觀工作能力有待提高，日常工作處理能力不夠高。對學校總體工作、處室工作的處理宏觀能力不夠高。對年級學生在教室、宿舍玩手機的問題想了很多辦法制止，但收效甚微。其它違紀現象發生雖然越來越少，但每到天氣轉冷，總是有很多人遲到，學生紀律性未夠強。學生抽煙現象也存在，不能防范。特別是衛生保潔問題，沒想出更好的辦法。

　　3、工作主動性不夠強。很多時候的工作都是領導布置后才去做,如宿舍是問題存在最多的地方，應該去檢查，但很少主動去巡查。

　　4、工作創新意識不夠。處理問題時常用慣用的方法來解決，沒有用新的方法來解決導致有的問題未能得到有效的解決。

　　總的來說，一年來，我都在努力的工作，同時在工作中還存在著很多不足的地方，在以后的工作中必須進一步的改進。我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

　　高三下學期的陳述報告 14

　　在本學期，我教授的是高三(1)(2)兩個班級，現就本學期的工作作了以下總結，以便今后工作能做得更好。

　　一、師德方面

　　我在師德方面：嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。

　　二、教學工作：

　　在高三的教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導，批改作業等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡。

　　在平時教學中，注意學生的實際情況，認真編寫教案，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的.放矢。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：

　　1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善于擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難; 2、現在學生比較不勤奮，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學生出現的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

　　“學然后知不足，教然后知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優秀教師。

　　三、師生關系

　　作為教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生，就必須得到家長的配合和學生的理解，為此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯

　　高三下學期的陳述報告 15

　　近三年我兩年在高三任教，一年在高二任教，期間還負責地理科組和我校學術委員會的工作。除了備課上課之外，主要用于閱讀和思考和學習，下面是我個人對教育教學的一些理解與做法。

　　一、用閱讀豐富老師，用老師豐富課堂，課堂因思考而發現，因發現而快樂。

　　我特別喜歡閱讀書籍有《道德經》、《易經》、《孟子》、《莊子》、《論語》等，這些經典不僅是中國人的生活方式，而且是中國人的思維方式，更是中華文化的源頭。我還堅持研讀《圣經》，《圣經》不僅是一部宗教著作，也是西方歷史文化的源頭，不了解《圣經》就不可能真正了解西方人的思維方式，也許正是得益于《圣經》中的智慧，在我的東方思維中又融入了西方人的思維，同時也開拓了我的眼界，深刻了我的思想，潛移默化地影響了我的教育教學觀，我的課堂把知識與智慧、教育與教學、學習與思考、風趣與幽默融合成一體，使課堂別具風格，受到廣大學子的喜愛，在我的課堂上不需要維持紀律，也沒有人睡覺、做小動作。不經意間我從學生的身上看到了我自己的影子，便有一種自豪的感動，他們在我的引導與影響下變得聰明、靈活、有主見，會思考，更自覺。

　　離開閱讀只能是干巴巴的老師，干巴巴的課堂，這樣的教育是蒼白無力的。離開閱讀就不可能成為大師。

　　二、教育教學方法靈活多樣，獨具特色。

　　1、將人文關懷融入地理課堂，不僅關注學生的現實生活（高考），而且關注他們的精神世界（人生意義）。

　　中學教育重視知識的擁有，輕視對“人”的培養。中學生身體素質低下，動不動就臉色蒼白、肚子疼痛、甚至暈倒，這些現象在我的學生時代幾乎沒有出現過。究其原因，學生的飲食結構不合理，生活不規律，缺少運動，生活方式不健康，為此，我也常常在地理課上教育引導他們：少喝飲料、少喝冰水，少吃零食，熱愛運動……因為人生不都是十七八歲，還有七八十歲的時候，愛惜身體，從現在開始。

　　針對中學生早戀，甚至人流的現象，我也在課堂上給予關注。我總是告訴學生，人生如果沒有愛情就失去光華，我們當然需要戀愛，中學生相互愛慕是再正常不過的到現象，但人畢竟不是動物，人還有理性，我們需要用理性樹立正確的戀愛觀。我大聲告訴學生，愛的真諦就是責任！對自己、對別人都要抱著負責的態度。否則，就得自食其果。

　　今天的中學生生活環境發生了根本性的變化，他們不可避免地遭遇種種困惑，自殺、暴力、色情時有發生，作為一名老師，我不能無視這些現實，雖然它們與地理沒有直接的關系，但與人有關。我總覺得人比知識、比分數更重要,所以我在我課堂上以我的微薄之力關懷和溫暖著我的學生。

　　2、把培養自覺、自律、自強的品質貫穿在課堂中，激發學生的內在動力。

　　我常常告訴學生：你的幸福掌握在你自己的手里，任何時候，任何事情不要向外求，向內求，求自己，只求自己；學習是你自己的事，不是學校、老師、家長的事，學不學，怎么學，你自己決定；學習就像吃飯，睡覺，沒有人能代替你；你要對你自己的行為負責；誰是你的老師？你自己才是你真正的老師！學習方法有許多，但最重要的是自學；不要羨慕別人的成功，多思考他們成功后面付出了什么；人集感性與理性為一體，遇事多理性思考，少感情沖動……

　　諸如此類的理念還有許多，我經常在課堂上大聲疾呼，我希望把這些人生最重要的信念播種在他們心里，成為他們一生的守則。

　　3、凡是能提高思維能力與表達能力的內容與方法，都被我運用在課堂之中。

　　所有的學科只有兩個目的——提高思維能力與表達能力。我的課堂并不局限于地理，有時候涉及《圣經》故事，有時候是哲學思想，有時候是中醫理論，有時候時事新聞……在這些內容的講解或點評過程中，我融入了自己的思考，我常常告訴學生：你要成為你自己！你自已如何看待一件事比較重要！盡信書不如無書！老師、家長、書本未比都正確！

　　我的學生不僅在高考中取得了好成績，而且跟著我學到了大量的課外知識，增長了許多人生智慧。如此這樣，我才覺得自己從事的教育有意義、有價值。如果教育只剩下分數，那是不合適的。

　　4、教學重視對過程的啟發、引導、分析、思辨，讓結論自然呈現。

　　我發現大部分老師都采用了PPT播放教學內容的方法進行教學，方法單一、講授生硬，不擺事實、不講道理，少了為什么，少了分析、少了思辨的過程，一堂課下來，學生只是膚淺地記憶了一些結論，在思維與表達方面收獲甚微，這樣的學習就難以做到舉一反三，融會貫通。我認為授課過程就是擺事實，講道理的過程，道理通了，一切都迎刃而解。

　　5、善于使用比喻、類比等方法進行教學，使課堂深入淺出，讓學生易學、樂學。

　　有許多老師工作認真，備課、做課件，批改作業等等，唯獨在思考教學方法、研究學生學情方面不足，這是目前教學中存在的主要的問題。教學如果不能讓學生喜聞樂見，就會變得面目猙獰，令人生厭。我經常使用比喻、類比等方法進行教學，讓學生從熟知的事物感知新增的知識，我想我的課堂之所以受到學生的喜愛是因為我教學方法讓學生易學樂學學，如果他們費了九牛二虎之力也沒弄明白是怎么回事，你怎么指望他們熱愛學習呢！

　　6、我能夠把中學語文、政治、歷史、數學、物理、化學、生物、音樂等學科知識與地理教學融會貫通，增加課堂的趣味性。

　　如毛澤東的《沁園春·長沙》中的“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”我會在地理課上給學生畫出湘江水系，然后告訴他們為什么毛主席會說“湘江北去，而不是湘江東去，湘江南去”。語文課本上對“橘子洲”的解釋是“一個地方名稱”然而地理老師都知道“橘子洲”首先是一個江心洲，這個江心洲的名字叫做“橘子洲”，所以我個人認為，語文課本上給出的解釋不夠完美。

　　類似的案例還有許多，幾乎所有的學科都有與地理相關的'知識，當我們用地理的眼光去看待這些學科知識的時候，立刻增加了課堂的趣味性、生動性。

　　教育的魅力就在于發現，在于引導，在于創造！

　　7、我的教學與我的學生實際情況相吻合。

　　塘廈中學的學生基礎薄弱，接受能力差，教學難度非常大。面對這種情況，我只有在教學方法上很下功夫，用塘中學生聽得懂的方法進行教學，這也是我的獨到之處。

　　三、高考備考拒絕題海戰術，備考方略獨具特色，。

　　高考的重要性自不比說，我也不敢怠慢。就高考備考而言，我有自己獨特的備考方略。

　　在我看來，廣東地理高考力求考查學生對學科的主干知識的掌握與運用，幾乎沒有什么偏、難、怪、繁的東西，而且地理高考從來都以高中地理為主，《中國地理》和《世界地理》只是做為背景知識而出現的。然而我發現，絕大部學校在高考備考都是中國地理復習三個月，世界地理又復習三個月，而且還輔助大量的試題、考試、參考書等等，如今地理高考已經被納入綜合科，而老師的備考仍然采用了X科的備考方法，迫使學生做了大量的無用功，讓學生苦不堪言。我的做法是課堂上少講、講透，引導學生學會分析與思考，學會舉一反三，融會貫通。我的作業就是把我課堂上講解的內容深刻理解，然后記在心里。我幾乎不用什么參考資料，但我非常重視課本，我的學生所做的試題非常少，但所有做過的試題我都詳細評講，評講時我把題目涉及到的知識點詳細梳理，一節課大概講五個選擇題，或者一個大題，有時候一節課只講一個選擇題。我從不用題海來淹沒學生，所以我的學生總是渴望上我的課，我想他們在我的課堂上是愉快的。

　　20xx年我所代的高考成績居全市第二名，平均分比東莞中學僅差0.5分；20xx年我所代的班級只有地理科的平均分超過市平均分。20xx年綜合科高考也超市平均分。

　　四、在東莞市地理教研會上做過兩專題發言。

　　我20xx年9月在東莞市地理高考經驗交流會上做了《塘廈中學20xx年地理高考總結》的專題發言；20xx年3月5日在東莞市高三地理研討會上，我講授了觀摩課《全球氣候變化對人類活動的影響》，并且做了專題發言。讓我欣慰的是，我的發言在以后的幾年中不斷有其它學校的同仁提及，他們說我的教學方法對他們的幫助特別大，我想這是對我教學的肯定。

　　五、帶領科組老師開展科研活動，成績突出。

　　20xx年我帶領科組老師開展了一個課題研究。（附：課題研究報告）在科組內我倡導老師多閱讀，多研究教學方法，多思考學生情況，多撰寫教學案例與論文，少埋頭備課，少花些時間做課件，少征訂參考資料等。這些已成為我校地理科組的共同理念。

　　在科組建設方面我努力營造溫暖、真誠、互助、共贏的科組氛圍，尤其在聽評課方面，我們科組有一說一，講真話，講實話，坦誠交流，共同提高。

　　我校地理科共13人，除兩個行政外和一個休產假的老師外，剩余十人中有八人擔任班主任工作。地理老師的工作能力得到學校的認可。

　　我校的博文半小時由各個科組承擔，每學期評比三次（由學生投票評選），地理科組幾乎每次都獲得一、二等獎，是獲獎最多，獎金最多的科組。

　　六、在我校擔任學術委員多年，負責學校的聽評課工作。

　　我校學術委員會成立至今，我一直負責學術委員會的聽評課工作。學術委員會每個星期抽聽一個老師的授課，并且在課后給予評價和建議，以期提高我校的教育教學水平。我所給予老師們的意見或建議也受到了好評，他們認為我的點評非常內行，有內容，可操作。

　　七、我女兒在我的栽培下于20xx年被香港大學錄取。

　　這里并沒有炫耀的意思，我想表達的是：這是我們共同努力的結果。她不靠苦學、死學，也沒有參加過任何培訓班，但她有大量的閱讀，有長期的積累，有個人的見地以及高度的自覺性。她的這些品質也是我一貫所倡導的。

　　以上是我這些年的主要工作情況，沒有夸大的成份。請評委們審閱。

　　高三下學期的陳述報告 16

　　高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙。總體來講本學期工作主要有以下方面：

　　一、如何看待高考：

　　整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養學生正確對待高考的態度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自己選取未來的學習受教育的機會，以積極的心態迎接高校選拔。為自己的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習潛力的進一步培養。

　　二、培養良好的學習風氣：

　　短時間內組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經適應了緊張的學習節奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。

　　三、培養樂觀持之以恒的學習態度：

　　和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經歷了一段時間的拼搏，逐漸出現了各種問題，一些同學成績短期內很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習能夠是很簡單的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業缺交，質量下降。對所出現的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結束，根據班級目前的狀況，培養每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的`。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。

　　四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：

　　盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動，表現出色。如十一通宵，除了常規項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與而且成績也是令我們滿意。但是平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正好處上的強身健體。常規工作完成順利，也為學習創造了良好的環境。

　　五、和家長溝通，發揮合力：

　　本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯系，能夠更多諒解學生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫忙指導。多數家長溝通后收到一些效果。

　　從班級目前的學習狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。

　　高三下學期的陳述報告 17

　　一、引言

　　隨著高考的臨近，高三下學期的學習和生活變得更加緊張而充實。這一學期，我不僅在學業上付出了更多的努力，還在心態調整、時間管理、學習方法等方面進行了深入的反思和實踐。以下是我對高三下學期的陳述報告。

　　二、學業情況

　　課程學習：我認真聽取了各科老師的講解，積極參與課堂討論，對不懂的問題及時請教老師和同學。在課后，我按時完成了老師布置的作業，并主動進行復習和預習，確保對知識點的掌握。

　　模擬考試：本學期，學校組織了多次模擬考試，我認真對待每一次考試，及時總結考試中的經驗和教訓，不斷調整自己的學習策略。通過模擬考試，我逐漸適應了高考的考試節奏和難度，為高考打下了堅實的基礎。

　　弱項科目：針對自己的弱項科目，我制定了專門的復習計劃，利用課余時間進行重點突破。通過與老師和同學的交流，我逐漸找到了適合自己的學習方法，提高了學習效率。

　　三、心態調整

　　保持積極心態：面對高考的壓力和挑戰，我始終保持積極的心態，相信自己的.能力和潛力。我通過聽音樂、運動等方式來緩解壓力，保持良好的心理狀態。

　　調整目標：我根據自己的實際情況，合理調整了自己的高考目標。我明確了自己的優勢和不足，制定了切實可行的復習計劃，確保在高考中發揮出自己的最佳水平。

　　四、時間管理

　　制定計劃：我制定了詳細的學習計劃，包括每天的學習任務、復習進度等。我嚴格按照計劃執行，確保時間的高效利用。

　　合理分配時間：我根據科目的難易程度和自己的掌握情況，合理分配學習時間。對于難度較大的科目，我投入了更多的時間和精力進行復習。

　　五、學習方法

　　注重基礎：我認識到基礎知識的重要性，因此在復習過程中，我注重回歸課本，夯實基礎。我通過做題、總結等方式，不斷加深對知識點的理解和記憶。

　　錯題總結：我建立了錯題本，將每次模擬考試和平時練習中的錯題進行整理和總結。我仔細分析錯題的原因和解決方法，避免在高考中犯同樣的錯誤。

　　合作學習：我積極參與小組討論和合作學習，與同學們共同分享學習資源和經驗。通過合作學習，我不僅提高了自己的學習效率，還增進了同學之間的友誼。

　　六、總結與展望

　　高三下學期是我人生中一個重要的階段，我付出了很多努力，也收獲了很多成果。通過這一學期的努力，我逐漸適應了高考的節奏和難度，提高了自己的學習能力和綜合素質。在接下來的時間里，我將繼續保持積極的心態和高效的學習方法，為高考做好充分的準備。同時，我也將珍惜與同學們共同度過的時光，留下美好的回憶。

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