小學(xué)班主任述職報(bào)告范文（通用5篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報(bào)告吧。如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)班主任述職報(bào)告范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班主任述職報(bào)告1
本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了一年級(jí)X班的班主任，和低、高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。以下是我的述職報(bào)告：
一、班主任工作
在擔(dān)任一年級(jí)X班班主任工作中，認(rèn)真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與班主任XX老師配合，努力管理好這個(gè)班集體，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作，出色完成各項(xiàng)布置任務(wù)。同時(shí)我和XX老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績(jī)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說(shuō)這樣一句話(huà)“人無(wú)我有，人有我新”，來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。
三、因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識(shí)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過(guò)觀察生活、外出寫(xiě)生把所見(jiàn)、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長(zhǎng)共XXX人次，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。
四、教研組及其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職，雖然我教研組已被評(píng)為先進(jìn)教研組，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究，不斷去總結(jié)。平時(shí)除了組織開(kāi)展教研活動(dòng)以外，我還和我組教師開(kāi)展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并按照要求記錄成冊(cè)。每到學(xué)期末，學(xué)校要開(kāi)展教研組工作評(píng)比，整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作，我都會(huì)加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)地把他做好。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣傳窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。
小學(xué)班主任述職報(bào)告2
班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自我的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，異常結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1、分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不一樣情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的職責(zé)不僅僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每一天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
四、今后努力方向：
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的提高。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
小學(xué)班主任述職報(bào)告3
接手六年級(jí)（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中，感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng)，并作及時(shí)的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì)。
一、從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)
通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
三、加強(qiáng)教學(xué)的五認(rèn)真工作
1、備課
備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，備課存在一些弊端。“以抄代備”、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來(lái)，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題。首先，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：
（1）電子教案必須要有手寫(xiě)的二次修正的內(nèi)容。
（2）提前3課時(shí)量的檢查，通過(guò)平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查核實(shí)執(zhí)行情況。
（3）綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。
（4）年輕教師必須寫(xiě)詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。
其次，改革了對(duì)教師備課的檢查方式。針對(duì)諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組，對(duì)教師的隨機(jī)聽(tīng)課采取“說(shuō)課—跟蹤—評(píng)課”的模式。“說(shuō)課”，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度。“跟蹤”，即看教師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)好。“評(píng)課”，即從目標(biāo)線、過(guò)程線、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論，深入鉆研教材，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益。
2、上課
為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念、新要求、新教法和新學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù)。“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：
A、教學(xué)目標(biāo)；
B、教學(xué)內(nèi)容；
C、教學(xué)方法；
D、教學(xué)功底；
E、教學(xué)效果。
同時(shí)，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立，而是互相滲透、互相影響，所以還設(shè)臵了“綜合評(píng)價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理，我們著重強(qiáng)調(diào)：
（1）組織教學(xué)要常抓、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障，做到學(xué)生不聽(tīng)課，教師不開(kāi)講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一。
（2）把“當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書(shū)面練習(xí)的時(shí)間，并把此作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
（3）課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，開(kāi)展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
（4）發(fā)揮教研組的職能作用，開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚摹奥?tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流；每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討”活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題和困惑，開(kāi)展討論。
（5）開(kāi)展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽(tīng)課”、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。
3、作業(yè)布置和批改
作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我校對(duì)作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：
（1）布置的作業(yè)量要適中，習(xí)題要精選，并以教材的配套練習(xí)為主。不同年級(jí)各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定：小學(xué)一年級(jí)一般不布置書(shū)面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào)。
（2）布置作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際，盡量做到分層布置作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題。
（3）教師對(duì)學(xué)生的口頭、書(shū)面和實(shí)驗(yàn)作業(yè)，都要做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，教師布置的作業(yè)要做到有布置有批改、有批改有反饋、有反饋有訂正、有訂正有面批，切實(shí)提高作業(yè)的效益。
（4）教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制，準(zhǔn)備專(zhuān)用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決。
（5）杜絕不布置作業(yè)、不批改作業(yè)，或?yàn)E布置作業(yè)加重學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的
現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評(píng)。
4、輔導(dǎo)
我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：
（1）建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程，建立長(zhǎng)銷(xiāo)管理機(jī)制。
（2）實(shí)際工作中，學(xué)科教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心。在重視德育滲透、心理輔導(dǎo)的同時(shí)，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
（3）輔導(dǎo)要有全局全面觀念，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，不能影響其他學(xué)科，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，解決疑難問(wèn)題；課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān)。
5、考核
考查（考試）是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作。
（1）抓好單元過(guò)關(guān)測(cè)試，建立校單元抽測(cè)制度。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理，教導(dǎo)處每月都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行了校級(jí)檢測(cè)，具體做法如下：
①學(xué)生采取單人單座考試，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，做到檢測(cè)的成績(jī)真實(shí)有效。
②批閱試卷，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工，組織人員，集體批閱，全程陪同處理閱卷中的問(wèn)題。
③認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次檢測(cè)將各班成績(jī)進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行橫向、縱向比較，然后召開(kāi)任課教師質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上要求教師分析原因，明確出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)。
（2）嚴(yán)格控制考試次數(shù)，期中、期末、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行。考試結(jié)束后，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié)，查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告。
（3）綜合學(xué)科以考查為主，學(xué)校定期（期中、期末）對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查，每學(xué)期對(duì)綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評(píng)定。
四、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用、在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的`發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論、這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
五、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
六、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
小學(xué)班主任述職報(bào)告4
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)（5）班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任，但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級(jí)，還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
一、積極開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話(huà)，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱(chēng)王稱(chēng)霸，我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過(guò)去，讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過(guò)細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng)。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，我對(duì)班級(jí)也不了解，學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表，對(duì)合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭(zhēng)光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練。在慶祝建國(guó)xx周年，歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；在慶祝建國(guó)xx周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng)；別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)啊！
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào)；生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水；細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物；號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng)，各盡其能。
在班級(jí)的管理中，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著很多問(wèn)題：
1、學(xué)生的自制力差，不會(huì)自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問(wèn)題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn)，我相信在大家的正確指引下，我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)班主任述職報(bào)告5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
謝謝！
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