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大學(xué)生土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板，歡迎大家分享。
大學(xué)生土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板1
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了x周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為高校畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。
二、工程概況
1.工程名稱(chēng)：xx期xx小區(qū)工程。
2.工程地點(diǎn)：xx市xx區(qū)。
3.建設(shè)單位：xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司監(jiān)理單位，xx有限公司設(shè)計(jì)單位，x設(shè)計(jì)有限公司施工單位，xx集團(tuán)有限公司項(xiàng)目部方案。工程為一個(gè)群體工程，共包括x樓、x樓、x樓三棟高層住宅樓和x地下車(chē)庫(kù)以及x樓(變電站)，總建筑面積x平方米。其中x樓建筑面積為x平方米。由于xx地區(qū)每年x月x日到x月x為雨季施工季節(jié)，依據(jù)xx市防洪指揮部發(fā)布的文件，本工程從x月x日進(jìn)入汛期。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.熟識(shí)工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參加了施工過(guò)程的詳細(xì)操作。
2.項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)行技術(shù)交底并填寫(xiě)“技術(shù)交底記錄”。
3.項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的“施工日志”。“施工日志”的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中消失的問(wèn)題等。
四、思索與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過(guò)看到的`結(jié)果，樂(lè)觀思索問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，增加分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。
本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度牢靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)省成本。
五、總結(jié)
經(jīng)過(guò)x周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，但又比理論學(xué)問(wèn)更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)在工作中樂(lè)觀思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的熬煉,特殊是需要熬煉語(yǔ)言溝通與溝通力量，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，樂(lè)觀面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。
大學(xué)生土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板2
一、前言
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了x周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為高校畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。
二、工程概況
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省xx市xx工業(yè)園區(qū)。
實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年x月-xx年x月。
指導(dǎo)老師：xx老師。
項(xiàng)目名稱(chēng)：xx項(xiàng)目。
建設(shè)單位：xx有限公司。
設(shè)計(jì)單位：xx設(shè)計(jì)院。
施工單位：xx房屋建筑工程公司。
監(jiān)理單位：xx工程監(jiān)理有限公司。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
3.1、熟識(shí)工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參加了施工過(guò)程的.詳細(xì)操作，現(xiàn)作簡(jiǎn)要概述如下
3.1.1項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)行技術(shù)交底并填寫(xiě)“技術(shù)交底記錄”。
3.1.2項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的“施工日志”。
3.1.3工程施工過(guò)程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工平安等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)x次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同方案之間的差距，支配本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。
3.2、施工技術(shù)的詳細(xì)操作
3.2.1編寫(xiě)施工技術(shù)交底、參與技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)或分部工程開(kāi)工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其牢靠度至關(guān)重要。因此，我作為技術(shù)員在編寫(xiě)完交底后必需交技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊(duì)隊(duì)進(jìn)步行交底。
3.2.2參加工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過(guò)程中，施工隊(duì)經(jīng)過(guò)自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)項(xiàng)目部，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參加了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場(chǎng)之前必需熟識(shí)施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過(guò)看到的結(jié)果，樂(lè)觀思索問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，增加分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。
大學(xué)生土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板3
一、實(shí)習(xí)目的
1、在獲得基本學(xué)問(wèn)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)及提高操作技能。只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，才能把握儀器操作的基本技能和測(cè)量作業(yè)的方法，為從事建筑工程建設(shè)打下肯定的基礎(chǔ)。
2、培育同學(xué)獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。
3、培育嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。
4、培育吃苦耐勞、愛(ài)惜儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。
5、熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、掌握點(diǎn)高程測(cè)量。
2、導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度測(cè)量。
3、水平角度測(cè)量。
4、閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)業(yè)計(jì)算。
5、測(cè)繪地形圖。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
1、外業(yè)測(cè)量：
(1)測(cè)量掌握點(diǎn)高程。
(2)測(cè)量掌握點(diǎn)間距離。
2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：
(1)計(jì)算掌握點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程。
(2)計(jì)算個(gè)掌握點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差。
3、測(cè)繪地形圖：
(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上。
(2)依據(jù)掌握點(diǎn)四周的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、測(cè)量次序
首先我們進(jìn)行的是各掌握點(diǎn)的高程掌握測(cè)量，隨后再進(jìn)行閉合導(dǎo)線(xiàn)水平角的測(cè)量和各掌握點(diǎn)的距離測(cè)量，完成這些掌握測(cè)量以后，然后再進(jìn)行碎部測(cè)量，最終把測(cè)量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上，完成實(shí)習(xí)。
3、角度測(cè)量的方法
(1)經(jīng)緯儀架在掌握點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀看是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。
(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的.讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
五、實(shí)習(xí)心得
土木工程測(cè)量是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，同學(xué)在學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，同樣，學(xué)習(xí)的末期也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)本課程的成果，鑒于此，學(xué)校特意支配本次為期x周的測(cè)量實(shí)習(xí)。首先我們很感謝這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，由于這使我們學(xué)習(xí)到了平常課堂上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn)，而且讓我們體會(huì)到了高校課堂的與眾不同之處。實(shí)踐性較強(qiáng)，動(dòng)手力量得到提高。很感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠讓我們實(shí)地地進(jìn)行測(cè)量操作，近乎于日后工作中所做的工作，讓自己提前了解工作。
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一、實(shí)習(xí)目的
1.通過(guò)實(shí)習(xí)了解并明確土木工程專(zhuān)業(yè)所必需具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為下一步學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方向，彌補(bǔ)自己欠缺的地方。
2.通過(guò)實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際，把自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，是自己的學(xué)問(wèn)得到更加的鞏固。例如：防線(xiàn)超平與測(cè)量學(xué)結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)施工與建筑施工結(jié)合起來(lái)，建筑圖紙與建筑制圖結(jié)合起來(lái)。
3.通過(guò)實(shí)習(xí)向?qū)＜摇⒓夹g(shù)員師傅、工人師傅學(xué)習(xí)建筑工地施工期間的各種技能和一些施工組織設(shè)計(jì)的方法。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖;了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解。
2.參與單位工程或分部工程的施工組織管理工作。
3.學(xué)習(xí)x個(gè)主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
xx年x月x日到xx年x月x日。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市x區(qū)x路。
五、實(shí)習(xí)概況
x月x日我來(lái)到工地上以后，挖土方工程已經(jīng)完工，我是從部分墊層開(kāi)頭進(jìn)行實(shí)習(xí)的，由于各施工段的施工進(jìn)度不同，所以我學(xué)習(xí)到了墊層以上的施工過(guò)程。
1.地下負(fù)一層防水施工
我所在的工地上的x號(hào)樓段區(qū)域已經(jīng)混凝土墊層澆筑完成了，過(guò)了x個(gè)多星期的養(yǎng)護(hù)后，工人們開(kāi)頭清除表面的垃圾，正好在下過(guò)雨后，墊層上被雨水沖刷潔凈，接著在一天的傍晚時(shí)候，有x名工人師傅拿著噴霧器性質(zhì)的噴射裝置在表面噴射冷底子油。測(cè)量好后就開(kāi)頭采納混泥土泵車(chē)進(jìn)行愛(ài)護(hù)層的澆筑，澆筑完后的`愛(ài)護(hù)層上面要用塑料薄膜進(jìn)行掩蓋，為了養(yǎng)護(hù)愛(ài)護(hù)層，防止開(kāi)裂。
2.掌握標(biāo)高+測(cè)量放線(xiàn)
掌握標(biāo)高是在每一層都是用水準(zhǔn)儀或者是鋼尺測(cè)量標(biāo)記在柱鋼筋上的，每一層都分兩個(gè)階段，第一階段主要是粗測(cè)，在該層腳手架搭設(shè)完成，為了掌握模板制作過(guò)程中的標(biāo)高所需要的標(biāo)高。其次階段是校核，主要是在該層混凝土澆筑完成后，并且混泥土初凝后，在該層對(duì)柱鋼筋上的標(biāo)高進(jìn)行校核后標(biāo)記，這樣做一方面是為掌握該層做裝飾地面時(shí)作為掌握標(biāo)高使用。
放線(xiàn)簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是將圖紙上的軸線(xiàn)、柱邊線(xiàn)、墻線(xiàn)、洞口線(xiàn)等線(xiàn)用墨線(xiàn)彈到剛剛澆筑完的樓層面上，進(jìn)而供工人師傅們進(jìn)一步施工使用。
七、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
這次實(shí)習(xí)給了我一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我能將自己的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，但是在工地上我發(fā)覺(jué)了一些實(shí)際與理論不一樣的地方，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題。
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