教師自查報告

時間：2024-06-29 19:56:48 報告我要投稿

教師自查報告范文

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事后性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的教師自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師自查報告范文

教師自查報告范文1

　　本人教齡已有10年了，小教一級教師，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過這次教師“五項”達(dá)標(biāo)活動對師德的學(xué)習(xí)教育，我對師德教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：

　　1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

　　2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

　　3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

　　5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的.準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

　　6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少；以后要積極家訪。

　　7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅決不搞有償家教。

　　8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。

教師自查報告范文2

　　時間已經(jīng)悄然進(jìn)入到20xx年的最后一個月，面對歲月的流逝，內(nèi)心充滿了無限的感慨。本學(xué)期，我擔(dān)任初三（3）班語文，初三（3）、（4）班思品教學(xué)工作。要說做個自我評價，那就給自己一個及格吧。下來就我本人在教學(xué)過程中突出問題作以下剖析。

　　一、時間觀念不夠強(qiáng)。

　　開學(xué)到現(xiàn)在，大部分時間都能按時到崗，但也遲到過幾次，同時，由于自己家里事情，請假的次數(shù)很多，耽擱的課程也很多，回到學(xué)校后因為一些事情，也沒有及時將課補(bǔ)了。另外，自己隨著年齡的增長，早晨起床還是不太積極，總是把自己到校的時間弄得很緊張。所以，后期還是在早起這方面下大工夫，督促自己，超越自我。

　　二、班級跟班不積極。

　　比起以前當(dāng)班主任來說，我現(xiàn)在可謂十分的頹廢。現(xiàn)在，不再像以前那樣，沒事就往班上跑；閑了，就找學(xué)生聊天，了解其生活狀況，幫助其解決自身的'煩惱。對于班上干部隊伍，我了解得不是很清楚，只知道有個語文課代表和政治課代表，其余，哪些是干部，哪些人有什么特長，都很陌生。下午，去教室給學(xué)生輔導(dǎo)的機(jī)會不多，這也導(dǎo)致一部分學(xué)生對于我說的話，聽不進(jìn)去。所謂"親其師，信其道",學(xué)生首先要親近老師，聽進(jìn)老師的話，而我跟學(xué)生的交流比較少，所以在管理上，總會有的同學(xué)只是表面上好好的，過后就不是那話了。

　　三、常規(guī)教學(xué)不認(rèn)真。

　　雖然我自己是個語文教研組長，但在常規(guī)教學(xué)上，比起昨年來說，還有很多欠缺的地反。一方面對課本鉆研得不夠深，不能獨立地設(shè)計一篇教案，在備課的過程中，許多時候還是參照別人的范烈進(jìn)行的，所以，當(dāng)我缺了教案后，根本不知道要干啥，這是我教學(xué)基本功上的致命點。，有時，還自以為是，拿著課本就去上課，至于教案，總是給自己一個完美的理由——上完課再寫。當(dāng)然，我上課也總是很隨意，經(jīng)常抱著"哪黑哪歇"惡念在教學(xué)，所以，課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)能力提高不快。

　　四、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)缺乏堅持性。

　　對于學(xué)生作業(yè)中存在的問題，我開始還能一個個糾正，到后面，耽擱的時間多了，自己也就沒有再詳細(xì)的查看或指導(dǎo)了。課后，很少照學(xué)生來輔導(dǎo)，以至于學(xué)生中的問題似乎越來越多。

　　五、自我發(fā)展，不能堅持。

　　在提升自我語文素養(yǎng)方面，自己總是兩天打雨，三天曬網(wǎng)，前段時間參加全縣高效課堂展示，我利用這個機(jī)會，認(rèn)真鉆研了《信客》一課，最終收獲還是不錯的。然在平時，對自己的要求就很松懈。

　　總之，半學(xué)期里，我工作較為認(rèn)真負(fù)責(zé)，但在一些細(xì)節(jié)工作上還有待加強(qiáng)改進(jìn)。我也相信自己，定會在后期，努力工作，靜心教書，潛心育人。

教師自查報告范文3

　　在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

　　一、存在主要問題

　　1、課余時間，自學(xué)不夠，的層次不高。

　　當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　2、服務(wù)，沒能做到一個不少。

　　班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　3、對班主任工作缺乏耐性

　　由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的'慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界

　　學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

　　5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師自查報告范文4

　　為貫徹落實文件《開展治理個別教師“三亂問題工作的實施意見》精神，根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，我校結(jié)合自身實際，為樹立教師的良好形象，組織開展了 “三亂”治理。自查自糾工作中我校突出重點，力爭標(biāo)本兼治，對亂辦班、亂收費、亂訂教輔進(jìn)行了宣傳教育。經(jīng)自查，我校近來沒有一起亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的違紀(jì)行為，同時，我校在治理“三亂”中做了以下工作：

　　一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作中做到明確職責(zé)，12月4日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上校長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局會議精神。強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重大意義和布置了具體工作。

　　二、學(xué)校組織明察暗訪。并給學(xué)生家長宣傳“教育孩子不參與亂補(bǔ)課”。讓家長知道舉報電話，對家長反映的.問題做到及時處理。把矛盾消滅在萌芽之中。

　　三、堅持收費公示制度。不合理的費用一分也不收。對參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實，將依據(jù)《教育局治理“三亂”實施意見》查處。

　　治理“三亂”工作是一項長期性的工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求，高度重視，長抓不懈，為解決“三亂”問題而努力。

　　二0**年十二月十日

教師自查報告范文5

　　縣政府教育督導(dǎo)室：

　　為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實了工作職責(zé)

　　成立了以園長李莉同志為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：

　　組長：李xx （園長）

　　副組長：柯 xx （副園長）

　　成員：蘭xx 何xx

　　工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)對教師日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。

　　二、師德建設(shè)情況

　　1.堅持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，積極開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問題的大討論。

　　2.認(rèn)真實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

　　3.嚴(yán)格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風(fēng)問題一票否決制。

　　4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。

　　5.積極開展了“微笑服務(wù)”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進(jìn)行公示。

　　6.建立師德師風(fēng)評價機(jī)制、家長投訴機(jī)制，嚴(yán)格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問題立即進(jìn)行指正，情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話，并進(jìn)行通報。

　　7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。

　　三、存在的.問題

　　1.有部分教師在課堂上使用手機(jī)，個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。

　　2.小部分教師存在無故遲到情況。

　　3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。

　　四、改進(jìn)的方向

　　1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。

　　2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀(jì)委。

教師自查報告范文6

　　“德高為師，身正為范”，師德是教師的靈魂，是教師立身之本，是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下：

　　一、存在問題

　　1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

　　2、自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。

　　尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。

　　對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的`學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、主要原因：

　　1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

　　2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　3、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　三、整改措施：

　　1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。

　　3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

　　在今后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師自查報告范文7

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :

　　1、教育觀念：

　　新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

　　2、教育教學(xué)：

　　認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　3、對待學(xué)生：

　　一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的'思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　4、工作方法

　　在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

　　5、思想道德

　　作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　6、社會活動

　　課余時間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

　　自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

　　（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　（二) 業(yè)務(wù)有待于提高。

　　（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

　　（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

　　針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

　　(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師自查報告范文8

　　我局根據(jù)區(qū)糾風(fēng)辦下發(fā)的文件精神，嚴(yán)格落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加強(qiáng)行政執(zhí)法行為自查工作的重要指示，以構(gòu)建和諧、高效、便民的執(zhí)法環(huán)境為主線，以“奉獻(xiàn)人民，服務(wù)社會”的工作總宗旨為出發(fā)點，圍繞行政執(zhí)法安全工作，在全局范圍內(nèi)大力開展了執(zhí)法行為大檢查，強(qiáng)化全體人員規(guī)范執(zhí)法意識，并就執(zhí)法檢查內(nèi)容及要求進(jìn)行了逐條對照檢查，加強(qiáng)全體人員的安全法制教育，落實相關(guān)措施，確保執(zhí)法行為規(guī)范、合法，確保無“三亂”出現(xiàn)，確保交通行政執(zhí)法工作安全穩(wěn)定。

　　一年來，我所認(rèn)真貫徹落實區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)行政執(zhí)法工作的指示精神，采取各種有效措施，積極加強(qiáng)對全體人員的執(zhí)法行為規(guī)范的培養(yǎng)和自查工作，立足工作實際，大力倡導(dǎo)規(guī)范化、人性化執(zhí)法行為，使我們的行政執(zhí)法工作逐步走上了法制化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一年來未發(fā)生過一起執(zhí)法過錯、錯案和“三亂”現(xiàn)象，得到了區(qū)政府和群眾的肯定和好評。現(xiàn)將我局自查情況匯報如下：

　　一、提高認(rèn)識，充分領(lǐng)會執(zhí)法自查工作的重要性，切實加強(qiáng)執(zhí)法自查工作

　　執(zhí)法行為是一項極為嚴(yán)肅的國家行政行為，是國家依法賦予行政部門的工作職能。如何把握和行使好這一職能，直接影響著行政部門的形象和發(fā)展。而提高群眾對行政執(zhí)法的認(rèn)識，是轉(zhuǎn)變執(zhí)法不規(guī)范等諸多問題的根本所在。

　　近年來，我局對行政執(zhí)法工作十分重視，自始至終把加強(qiáng)行政執(zhí)法工作和預(yù)防“三亂”現(xiàn)象的出現(xiàn)作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行業(yè)風(fēng)氣建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，認(rèn)真執(zhí)行行政執(zhí)法的有關(guān)規(guī)定，對城鄉(xiāng)監(jiān)察等執(zhí)法活動進(jìn)行不定期自我檢查，確保行政執(zhí)法工作制度化、規(guī)范化。及時地召開了有關(guān)行政執(zhí)法自查大會，認(rèn)真的對有關(guān)文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并針對工作實際展開討論，真正從思想上認(rèn)識到行政執(zhí)法的嚴(yán)肅性和規(guī)范執(zhí)法的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)全體工作人員的思想認(rèn)識和政治覺悟，牢固樹立依法行政觀念，善于用法律手段行使行政職能，促進(jìn)規(guī)費征收。特別要加強(qiáng)“依法行政”意識，做到既嚴(yán)格依法辦事，又積極履行職責(zé)，做到不越權(quán)、不濫用、不失職。把行政執(zhí)法工作列入重要日程，切實加強(qiáng)對行政執(zhí)法工作的認(rèn)識和思想意識，做好日常的行政執(zhí)法自查自檢工作。

　　二、逐條對照，認(rèn)真查找，切實將執(zhí)法自查工作落到實處，不走過場

　創(chuàng)建和諧、有序的城市環(huán)境，是每一位住建局人的工作職責(zé)。及時、有效的監(jiān)督檢查體系，更有利于全區(qū)整體環(huán)境的壯大和發(fā)展。我局全員一致認(rèn)為，行政執(zhí)法檢查工作是極有必要的，同時也是打造濱城執(zhí)法人整體素質(zhì)提高的一個重要的舉措，是培養(yǎng)和教育一批身處執(zhí)法一線人的有效渠道，是打造濱城和諧大環(huán)境的重要手段。

　　我們依照行政執(zhí)法檢查內(nèi)容及要求，全體員工都認(rèn)真反思和總結(jié)了自己的每一次執(zhí)法行為。相互監(jiān)督，相互幫助，每一位員工都進(jìn)行了深刻而嚴(yán)肅的自我查找。全體人員都將此次查找工作當(dāng)成一個促進(jìn)

　　個人工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會，扎扎實實的進(jìn)行了逐條對照，從行動上轉(zhuǎn)變工作中存在的不足和缺點，切實將此次行政執(zhí)法自查工作落到了實處，保證了此次自查活動開展的扎實有效。

　　①執(zhí)法程序方面。我們嚴(yán)格對照了所要求的六個方面。首先，我們在執(zhí)行檢查任務(wù)時，是完全依照規(guī)定執(zhí)行的，能夠做到符合程序要求處理執(zhí)法事務(wù)。其次，詳細(xì)遵守了行政主體在實施行政處罰時所必須遵循的步驟、方式、時限、順序，嚴(yán)肅了一系列執(zhí)法程序，無違規(guī)違程情況出現(xiàn)。

　　②是執(zhí)法文書方面。我們積極學(xué)習(xí)執(zhí)法文書填寫的有關(guān)規(guī)定和填寫執(zhí)法文書的準(zhǔn)確性，所內(nèi)在執(zhí)法文書的使用上較少，但在使用文書時，我們是完全依照規(guī)范填寫的'。執(zhí)法文書方面存在的問題是，有一些執(zhí)法文書平時接觸較少，所以較陌生，希以后加強(qiáng)此方面的組織學(xué)習(xí)。

　　③是執(zhí)法用語方面。我們秉承全心全意為人民服務(wù)的宗旨，遵紀(jì)守法，禮貌待人，文明服務(wù)，嚴(yán)格依照加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行業(yè)風(fēng)氣建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行執(zhí)法工作。做到了無以權(quán)M謀私、徇私S舞弊的違法違紀(jì)行為和“三亂”的出現(xiàn)。

　　④是儀容風(fēng)紀(jì)方面。能夠堅決做到按規(guī)定著裝，堅決執(zhí)行服裝的有關(guān)規(guī)定和注意事項，自覺維護(hù)工作人員的形象。能夠嚴(yán)格遵守有關(guān)儀容風(fēng)紀(jì)的相關(guān)規(guī)定，自覺塑造良好的工作形象。

　　三、建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，切實加強(qiáng)全體員工的執(zhí)法素質(zhì)培養(yǎng)

　我們在對自身行政執(zhí)法工作自查的過程中，總結(jié)和歸納了我們一些好的做法和方面，但同時我們也看到了我們在某些方面還存在著不足，是有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步加強(qiáng)和改正的。同時我們認(rèn)為，只有切實加強(qiáng)全體人員的執(zhí)法素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，積極完善有關(guān)的獎懲廉政制度，建立長期有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高全體員工的依法行政能力，才能準(zhǔn)確、高效、及時的完成行政執(zhí)法工作的需要，促進(jìn)各項事業(yè)的順利發(fā)展。

　　一年以來，我所針對行政執(zhí)法人員的文化水平和政策法規(guī)水平相對較低，而所獨立開展行政執(zhí)法工作較少，執(zhí)法經(jīng)驗不足和監(jiān)察工作的實際需要，為提高全體同志的執(zhí)法能力，防止執(zhí)法過錯的發(fā)生，制定了周學(xué)習(xí)制度，每周定期組織全體同志進(jìn)行法規(guī)知識的學(xué)習(xí)和執(zhí)法技能培訓(xùn)。實踐證明，這一做法收到了良好的效果，我所全體同志的執(zhí)法水平都有了明顯的提高，規(guī)范執(zhí)法的能力也有了較大的進(jìn)步。與此同時，我們加大崗位培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變過去那種“官本位”的觀念，改變過去那種簡單粗暴的工作方法，實行溫情執(zhí)法、人性化執(zhí)法。切實提高全體職工的法律意識和“大局意識”，執(zhí)法人員寧可自己多受委屈，也不能引發(fā)群眾的不滿和怨憤。教育全體人員堅持以普法促執(zhí)法，努力向群眾宣傳有關(guān)的法規(guī)政策，自覺做到依法管理、依法行政，從而實現(xiàn)全年無一起執(zhí)法過錯、錯案和群眾投訴、“三亂”現(xiàn)象的出現(xiàn)。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞“三個服務(wù)”的總體要求，認(rèn)真落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于規(guī)范執(zhí)法的重要指示，嚴(yán)格落實各項工作制度，加強(qiáng)對行政執(zhí)法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大自我督查力度，積極開展執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)，有效預(yù)防違規(guī)執(zhí)法和“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，為構(gòu)建和諧、規(guī)范、高效、有序的執(zhí)法環(huán)境而做出更大的貢獻(xiàn)。

教師自查報告范文9

　　通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

　　2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的'勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

　　整改措施：

　　2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師自查報告范文10

　　孔子曰：學(xué)而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠(yuǎn)不會提高的，不知不覺開學(xué)一個多月了，通過新學(xué)期的教學(xué)實踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思。

　　一、政治思想方面

　　本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在平時的教學(xué)工作中重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

　　四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

　　在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：1、音樂理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

　　4、與學(xué)生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學(xué)生的了解和指導(dǎo)。

教師自查報告范文11

　　教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡材料如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

　　在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

　　我處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

　　二、注重自我提高，以身作則、為人師表

　　為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

　　學(xué)高為師、身正為范。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

　　我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

　　三、德高為范，注重德育工作

　　教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些問題學(xué)生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動。其中，對待中學(xué)生早戀的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價。

　　四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

　　我從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是交心的職業(yè)，親其師方可信其道，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

　　前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機(jī)，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：老師，你這樣看得起我，我一定好好干。從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

　　我始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。與此同時，自己主動加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評和肯定。本學(xué)期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　關(guān)于教師的自查報告(2)

　　夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的.學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

　　一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

　　我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

　　三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

　　班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

　　四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

　　五、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20xx年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎，20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，20xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

教師自查報告范文12

　　通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解，教師師德師風(fēng)自查報告。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

　　心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

　　教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

　　事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!因此，從心靈關(guān)注的'角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

　　心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

　　心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

　　同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

　　作為教務(wù)處主任，應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

　　通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教17年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

　　在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》，整改報告《教師師德師風(fēng)自查報告》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。

　　在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

　　新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

　　本人還存在的問題：

　　工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

　　對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

教師自查報告范文13

　　我，身為一名青年教師，十四年來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)驗豐富的同事們的悉心指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，本學(xué)期我認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認(rèn)真地剖析了自身存在的問題認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，取長補(bǔ)短，克服缺點并逐漸提高了自己。

　　首先，熱愛教育，下決心獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。

　　其次、在日常工作中，有時候不能平等公正地對待學(xué)生，把自己擺在高于學(xué)生的地位上，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如對成績較差的學(xué)生，或多或少地存在不重視的現(xiàn)象。偶爾顯露出態(tài)度簡單、粗暴的教育方式，使師生之間有一定的對立情緒，阻礙了教育工作的順利開展。還有就是不太注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。畢竟“愛護(hù)學(xué)生，教書育人。”是我的天職呀！教師教育的對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將“教書育人”貫穿于教學(xué)實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　第三，屈原呼號：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我，作為青年教師的我，也總是在“求索”之路上！古人曾云，“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”尤其在“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”方針指導(dǎo)下，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。從自身教學(xué)實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的`教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，獨立思考，標(biāo)新立異，運(yùn)用已學(xué)的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，達(dá)到終身受益的目的。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，作為教師我發(fā)覺沒有精深的業(yè)務(wù)知識，是很難在教育這片領(lǐng)域有所成就的。我沒有高文憑，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里，要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天，就需要付出更多的艱辛啊！

　　第四、我凡事順其自然，沒有刻意去追求什么，沒有給自己定下一個什么目標(biāo)，并朝著這個目標(biāo)努力，總覺得自己嘛：比上不足，比下有余。通過學(xué)習(xí)，我又振作起來，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。對自己提出了更高的要求。終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時代的發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明，現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外，還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

　　總之，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，是一種強(qiáng)有力的教育因素；良好的師德，是教書育人的一種動力；不懈的鉆研，是通達(dá)專業(yè)精神的唯一途徑啊！我要努力加強(qiáng)素質(zhì)學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力把教學(xué)工作做得更好，成為我的學(xué)生心目中的“好老師”!再努力把自己打造成良師，更好完成“傳道授業(yè)解惑”這一偉大而艱巨的任務(wù)，托起明天的太陽！

教師自查報告范文14

　　我作為一名體育教師,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。

　　工會工作本年度常規(guī)工作有序完成，文體活動的球類比賽已經(jīng)成為我校工會工作的一個亮點;教工之家已經(jīng)建成并面向教師開放;組建學(xué)校教職工籃球隊參加區(qū)教育局比賽獲得第三名;在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進(jìn)單位稱號;我校首屆教代會即將召開，在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序、合法、合情，各種資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊備，教代會各項籌備工作得到了學(xué)校黨支部的高度認(rèn)可。

　　思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。XX年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

　　所有的前續(xù)工作在學(xué)校的重視下一步步地推進(jìn)。也正是考慮到以后推進(jìn)的合理性，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校做了失誤的決策，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

　　針對運(yùn)動員的實際情況，提出相應(yīng)的目標(biāo)，量身制定個人訓(xùn)練計劃和全隊訓(xùn)練計劃，每周一進(jìn)行測驗，根據(jù)結(jié)果及時更新訓(xùn)練方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和運(yùn)動員的不懈努力下，曾獲縣教職工籃球比賽第一名、縣中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體第一名、女子團(tuán)體第一名等殊榮。

　　當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研能力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

　　在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

　　教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的`教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法, 激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。

　　整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。

　　以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

　　作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

教師自查報告范文15

　　通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風(fēng)動員大會精神并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件，深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

　　一、思想作風(fēng)

　　1、思想作風(fēng)不足之處思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠，總認(rèn)為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。

　　2、思想作風(fēng)整改措施強(qiáng)化主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想建設(shè)，勇于承擔(dān)自己的職責(zé)，樹立“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)隊意識，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

　　二、工作作風(fēng)

　　1、工作作風(fēng)優(yōu)點：作風(fēng)踏實，積極主動，認(rèn)真遵守學(xué)校各類工作紀(jì)律。始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認(rèn)真，對每一堂課均高度負(fù)責(zé)，各班級各門課程教學(xué)效果良好，認(rèn)真書寫各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認(rèn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中的'錯誤和不足，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。工作能力工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中勤于計劃，力求實效，善于總結(jié)，有始有終。通過學(xué)習(xí)，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。

　　2、工作作風(fēng)不足之處工作過程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位，工作中溝通能力不強(qiáng)。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。

　　3、工作作風(fēng)整改措施嚴(yán)于剖析自己，正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實踐，吸取先進(jìn)專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因材施教，認(rèn)真教育每一位學(xué)生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　三、生活作風(fēng)

　　1、生活作風(fēng)的優(yōu)點生活作風(fēng)正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，

　　2、生活作風(fēng)不足之處生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。

　　3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性，注重策略。

　　通過參加學(xué)習(xí)“正風(fēng)提效”動員會后，結(jié)合《石灰鋪中心小學(xué)正風(fēng)提效整改方案》，我校組織教師針對庸、懶、散、軟問題進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，并對我校教師自查自糾情況進(jìn)行歸納整理，報告如下：

　　一、學(xué)校存在問題：

　　1、“庸”，主要表現(xiàn)有：部分教師的思想平庸、能力平庸、工作平庸，安于現(xiàn)狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無過;對學(xué)校布置的工作執(zhí)行不力，不思進(jìn)取，教學(xué)成績平淡，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感。

　　2、“懶”，主要表現(xiàn)有：部分教師懶于學(xué)習(xí)、懶于鉆研教材、懶于抓班級管理，懶于創(chuàng)新。不想干事，得過且過，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻(xiàn)，大事做不來，小事又不做。

　　3、“散”，主要表現(xiàn)有：部分教師紀(jì)律松散、作風(fēng)渙散、形象懶散。有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為;作風(fēng)粗暴;組織紀(jì)律觀念差，制度形同虛設(shè)，自由散漫，松松垮垮，上班有遲到早退現(xiàn)象，開會開小差、玩手機(jī)、打瞌睡。

　　4、“軟”，主要表現(xiàn)有：在班主任工作中組織能力癱軟、管理能力松軟。沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力;處置問題不得力等。

　　二、針對存在問題，制定以下整改措施：

　　1、加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對教師的理想信念宗旨意識、愛崗敬業(yè)的思想教育，引導(dǎo)教師增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識，樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀，

　　2、大力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)建設(shè)，以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，為主題教育引導(dǎo)教師主動查找問題、深入剖析原因，進(jìn)一步統(tǒng)一思想增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺性與主動性。不斷增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生的能力。

　　3、學(xué)校加強(qiáng)對日常工作的管理，嚴(yán)格規(guī)范工作秩序，明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁無故遲到、早退，嚴(yán)禁工作期間擅自離崗，嚴(yán)禁工作時間玩手機(jī)游戲、上網(wǎng)聊天、吃早餐、買菜，嚴(yán)禁教師中午喝酒，嚴(yán)禁在工作時間打麻將和參與帶賭博性質(zhì)的活動。

　　4、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實，狠抓落實。召開教師“治庸問責(zé)”專題工作會，找準(zhǔn)問題改進(jìn)和端正良好的工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實處，杜絕形式主義，確保各項工作高效率運(yùn)轉(zhuǎn)、高質(zhì)量完成。

　　5、開展與“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，深化教學(xué)改革，深入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。要求每位教師要進(jìn)行家訪，并結(jié)成幫扶對象，切實解決學(xué)生的實際問題，幫助學(xué)生成長。

　　在以上舉措的實施下，我校全體教師定會不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把自己打造成一名優(yōu)秀的教育工作者!同時，我們?nèi)w教師也一定會同心同德，開創(chuàng)大田小學(xué)教育的新局面，辦出讓大田人民滿意的教育!

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