幼兒園讀物督查報告

時間：2024-08-21 23:03:45 報告我要投稿

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幼兒園讀物督查報告10篇

　　在生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據用途的不同也有著不同的類型。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的幼兒園讀物督查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園讀物督查報告10篇

幼兒園讀物督查報告1

　　為認真貫徹落實國家、省、市、區有關教學用書的規定和要求，根據《3至6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，以及昭陽區教育局教學用書征訂工作會議的規定和要求，結合我園教育工作實際，也為提高幼兒園保教質量，促進幼兒園更好地發展，我園嚴格地按照規定和要求，進行了認真細致的自查，重點對幼兒用書、教師用書進行了自查，現自查情況總結如下：

　　一、加強領導，精心組織。

　　成立領導小組，領導小組以園長為組長，教師為組員，研究教材，制定學期計劃，根據幼兒身心發展的特點，合理安排幼兒的一日活動。

　　二、全面自查。

　　通過檢查發現：

　　1．無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。

　　2．教學用書：本學期我園訂制了由浙江教育出版社出版的`幼兒智慧活動課程大班，中班，小班用書，以及新編學前班綜合教育兒童用書。

　　3.一日活動安排：合理安排幼兒的作息時間，每天保證幼兒有不低于兩小時戶外活動時間。

　　4.教師角色：幼兒學習生活中引導者，支持者，合作者。教師更多的通過環境創設、觀察傾聽、關注興趣、適度啟發、及時引導等方式完成。更多的給幼兒機會，讓幼兒則在正規和非正規條件下，運用環境、材料和老師、同伴等的互動，大膽探索、發現，主動獲取知識，習得經驗。

　　5.結合園情，特色教育

　　我園以“禮儀教育”為園所文化特色，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀來塑造幼兒假期的人格，培養幼兒良好的行為習慣，為終生的學習和生活奠定基礎。

　　今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園（學前班）教學用書及幼兒讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。

幼兒園讀物督查報告2

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗小學嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統一組織購買，現自查情況總結如下：

　　加強宣傳學習，強化規范意識

　　學校組織全體教職員工開展相關政策法規的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規范學生用書工作的重要性，簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》。

　　工作落實情況

　　1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象，小學使用的`書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

　　2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組匯總，最后審核研究通過，做到標準統一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。

　　3、注重家校聯動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向幼兒推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現象。學校通過公眾號平臺發布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

　　4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。

　　創設閱讀環境，營造讀書氛圍

　　打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。

　　相信在“辦法”和“規范”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。

幼兒園讀物督查報告3

　　為了深入貫徹排查圖書的會議精神，規范幼兒園圖書管理的秩序，提升圖書管理工作的水平，落實圖書管理的要求和立德樹人的根本任務，根據此次通知要求，我園領導高度重視、立刻行動，組織部分員工返校，開展了圖書清查工作。

　　一、成立排查工作小組

　　20xx年7月6日，我園立刻成立了圖書清查的小組，組長由園長擔任，小組成員為圖書管理人和部分員工。此次清查工作小組制定了清查方案，對圖書室和各班級的幼兒圖書進行深度的清理和自查，做到逐本逐頁檢查。

　　組長：xx，主要負責制定排查方案，安排排查內容，帶領員工學習此次需要排查的具體問題，布置下一步工作措施。

　　副組長：xxx，主要負責安排人員排查，反饋排查結果，安排圖書排查的具體工作。

　　成員：圖書管理員、部分教師，主要負責排查圖書、甄別圖書內容、反饋排查的結果。

　　二、排查時間

　　20xx年7月6日

　　三、主要工作方法

　　（一）提高思想認識

　　1.召開此次排查會議，要求各崗位履行責任，努力完成此次排查任務，明確黨的教育方針，要以培養社會主義未來接班人的標準選擇圖書，要基于幼兒的.思維形式與判斷能力，圖書內容必須符合兒童認知特點和社會主義核心價值觀，要讓圖書成為教育幼兒的有效途徑，要為教育計劃服務，所有小組成員都要明確此次排查工作的重要性，明確自己的教育職責，要認真做好此次排查工作。

　　（二）全方位排查

　　1.重點排查是否有違背黨的路線方針政策，宣揚宗教教育教育和教規的，宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點等內容的圖書進行檢查。

　　2.我園圖書存儲主要分布在班級和圖書室，這些圖書的登記統計存在不匹配現象，此次排查問題圖書的同時，將各處圖書做了分配和整理，要求小組成員對照問題圖書清單，開展圖書檢查，根據圖書質量、出版社、圖書內容將圖書逐一整理和清查，并核對了幼兒園圖書統計表，根據統計表再次核查是否存在問題圖書。

　　3.所有圖書必須經由兩人或以上檢查，確保所有圖書都能達標；待排查全部結束后，組長和副組長再對圖書進行抽查，確保圖書種類分明、條目清晰、內容規范，決不能出任何差錯或漏掉一本問題圖書。

　　四、排查結果分析

　　1.我園現存圖書大約是3000冊，其中繪本類居多，此類繪本基本上是近兩年購置的，內容符合兒童認知和學習特點，插畫清晰、童趣，符合幼兒的審美和學習方式。

　　2.有一部分圖畫書時間比較長，存在破損現象，針對于這部分圖書，我園當場就將圖書做了處理，準備重新更換，做了圖書購買計劃，開學前再添置一部分圖書，確保滿足幼兒看書閱讀的需求。

　　3.經過排查發現，各班級有一部分存在缺損和破舊的圖書，我們安排了老師進行修復，同時考慮下學期要做好教育工作，培養幼兒愛惜圖書的良好習慣，降低圖書折損率。

　　4.通過此次排查工作的小結和匯總，沒有發現問題清單上出現的圖書，也沒有宣揚關于個人主義、新自由主義、歷史虛無主義、崇洋媚外的；沒有違反《出版管理條例》提出的這類問題圖書。

　　5.通過此次排查工作，雖然沒有發現問題圖書，但是也反映了我園圖書管理不夠規范，主要因為圖書管理員同時兼班級工作，有時候不能及時管理圖書，致使部分圖書登記不及時，條目不完整、分類不清晰等現象，班級圖書破損率比較高，也側面說明我們平時的教育缺少此類教育，幼兒不知道珍惜圖書，教師也沒有引導和教育的意識，以后要將愛惜圖書的教育目標實施到位。

　　五、后期圖書管理計劃

　　1.加大圖書制度建設：除了執行原有的圖書管理制度，還要繼續修訂管理各項制度，形成制度管理，確保每處圖書都有專人負責，比如除了園內一名圖書管理員，各班級再安排老師配合圖書管理員做好圖書管理工作，也明確各班級圖書管理的職責，開學初對班級圖書進行分類造冊，學期末還要對圖書進行核查、整理，與開學初做比對，統計一學期圖書保管情況，確保圖書少缺損，盡量不丟失，形成齊抓共管的局面，才能提高圖書管理的水平。

　　2.不定期學習：可以通過每周例會或研討時間，組織教師學習圖書管理的要求和圖書內容的篩選方法，時常開展思想教育，樹立教育為先、立德樹人的思想，時刻將圖書管理當成教育的重要工作。

　　3.列出購買計劃：對購買圖書的內容、出版社、作者都要進行甄別和選擇，制定詳細的購買計劃，盡量完善圖書種類，保證幼兒通過閱讀，形成良好的閱讀習慣和優良的品德。

　　做好圖書管理工作，關系教育方針和目標的實施，更關系幼兒未來發展的方向，我園將以此次圖書排查為基點，完善圖書管理制度、提高圖書管理水平，確保我園圖書管理更加規范。

幼兒園讀物督查報告4

　　書籍是培育智慧的工具。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　為了提高我園保教質量，促進幼兒更好地發展，接到上級部門關于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴格按照通知要求，安排專人進行了圖書排查活動，重點對我園幼兒讀物進行了排查清理工作。

　　1、會議部署

　　幼兒園成立了以園長邢江蓉為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。邢江蓉園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；組織全體教師分組進行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見行動

　　排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師指導用書，學前教育專業學習用書，幼兒繪本圖書等進行全面排查。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過程中，老師們重點關注讀物的`內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發展的不良讀物。

　　通過本次自查工作，德智幼兒園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。

　　今后將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

幼兒園讀物督查報告5

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林小學在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。

　　排查前，教師們認真學習了教育部印發《中幼兒課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接等進行排查。

　　排查過程中，教師們對書的封皮、內容、等，都進行仔細清查。“近期，關于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好中幼兒課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的'排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友。”參加排查工作的一位老師說。

　　此次排查清理了破損書籍5本，未發現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的課外讀物繼續跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環境。

幼兒園讀物督查報告6

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林幼兒園在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。

　　排查前，教師們認真學習了教育部印發《幼兒課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接等進行排查。

　　排查過程中，教師們對書的封皮、內容、等，都進行仔細清查。“近期，關于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好幼兒課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的.良師益友。”參加排查工作的一位老師說。

幼兒園讀物督查報告7

　　為貫徹福建省教育廳《關于加強“五項管理”進一步推進中幼兒減負工作的通知》文件精神，抓好中小學的作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，結合學校五項管理工作部署，6月x日，泉州市通政中心小學開展學生課外讀物進校園自查工作，對學校內及校園周邊的讀物進行檢查。

　　我校組織全體班主任和圖書館相關人員，結合《中幼兒課外讀物12條負面清單》，對校園內圖書館、開放書吧、班級圖書角等公共閱讀區域的圖書進行徹底清查，對違規圖書、不適宜圖書圖書集中處理，確保學生課外閱讀有質有量，讓家長放心。

　　為防止問題讀物進入學校，對學生產生不良影響，我校邀請鯉城區文化執法大隊檢查組到學校周邊商店，檢查出版物市場，督促非法出版物下架，凈化校園周邊文化環境。

　　此次校內外的'全面排查，確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營養”的讀物進入學生手中。同時在課外讀物的推薦上，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則，精選主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物進入校園，充分落實“五項管理”，引領新風尚。

幼兒園讀物督查報告8

　　濟南市歷下區第二實驗幼兒園在接到《山東省教育廳關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》后，全面重視本次通知精神，按照上級要求認真、仔細的全面進行了本次的自查、自糾、自改活動。

　　一、加強重視力度，嚴格管理自查

　　為進一步規范幼兒園辦園行為，防止和整治違規推薦教輔材料的現象，切實保障幼兒健康快樂成長，我園嚴格執行省教育廳開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的要求，堅決杜絕“違規教輔材料進幼兒園的現象。歷下區第二實驗幼教集團成立了教輔材料自查小組，由李穎園長任組長，各園業務主任為專項整治工作領導小組，實行園長負總責，業務主任具體負責，層層建立責任制的辦法。嚴格對照通知要求進行了自檢自查，把違規教輔材料自查作為幼兒園一項經常性、長期性和人重要行的'幼兒園工作來開展。

　　二、凝心聚力學習，加強宣傳力度

　　幼兒園業務主任組織全體教師對《山東省教育廳關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》學習活動，讓大家充分的認識的違規教輔材料的利害性，不利于幼兒園的素質教育的進行，嚴重影響了幼兒園的教學秩序。

　　三、全面認真貫徹，落實自糾自查

　　歷下區第二實驗幼教集團盛奧幼兒園工作領導小組成員對教輔資料征訂情況進行認真清査，組織教研組長、教師對全園的班級就行了拉網式的清查糾查工作，未發現教師擅自統一征訂，暗示、強迫幼兒購買教學輔助材料等違規現象。

　　對幼兒園的圖書區和全園的教師用書和幼兒園圖書進行了自查，是否存在盜版教輔材料進入校園的情況，確保幼兒不受侵權盜版和非法出版教材教輔產品的侵害。幼兒園使用的是山東大學出版社以及明天出版社的教師用書，都是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

　　通過本次違規教材的自查活動，讓我園上下重視了本項工作的重要性，我園將繼續根據上級部門的要求，進一步加強幼兒園管理，通過自查，我們幼兒園使用的是山東大學出版社以及明天出版社的教師用書，都是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

　　在今后的工作中，我園將繼續根據上級部門的要求，把此項工作做穩、做實，讓幼兒將會在一個更加安全的環境中健康、快樂成長！

幼兒園讀物督查報告9

　　一、加強領導，精心組織。

　　成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。

　　二、全面自查。

　　通過檢查發現：

　　1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

　　2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的'幼兒教材和教輔材料現象。

　　3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。

　　4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。

　　三、整改措施。

　　1、規范收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。

　　2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

　　3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。

　　4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。

　　5、不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的.興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的.幼兒教材和教輔材料。

　　今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。

幼兒園讀物督查報告10

　　書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的'育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

　　1、會議部署

　　7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見行動

　　接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

　　各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。

　　經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。

　　通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

　　今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

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