清風校園自查報告

時間：2024-11-19 11:14:05 曉鳳報告我要投稿

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清風校園自查報告（精選6篇）

　　在我們平凡的日常里，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的清風校園自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

清風校園自查報告（精選6篇）

　　清風校園自查報告 1

　　開展“清風校園”工作，是新形勢下加強廉政教育的的重要措施。按照自治區教育工委、教育廳及永寧縣教育體育局關于“清風校園”的有關文件通知精神，增強師生反腐倡廉良好風氣的形成，以豐富多彩的活動為載體，結合本校實際，開展開展了一系列活動，現將開展的工作匯報如下：

　　一、加強組織領導，營造“清風校園”氛圍。

　　1、為使“清風校園”工作有序地在我校開展，學校自上而下逐級發動成立了以黨支部書記、校長為組長，副校長、教導主任、政教主任、大隊輔導員為副組長，各年級班主任為成員的工作領導小組，負責領導、組織開展工作。

　　2、制定詳細的教育實施方案和工作計劃，形成了以黨支部、政教處、少先隊、各班主任、課任教師為成員的廉政文化進校園的`活動教育網絡。

　　3、將反學校的廉潔文化進校園工作步入了常態化軌道，做到了層層落實責任制，簽定黨風廉政建設責任書及廉潔從教承諾書，使黨風廉政建設責任制責任上肩，做到千斤重擔人人挑，人人頭上有指標。

　　二、以教師為抓手，加強教師隊伍的師德師風建設。

　　1、開展師德師風系列活動，啟動清風校園動員大會，舉行“李俊小學教書育人承諾書”簽名儀式。

　　2、。學校在全體教師中積極開展“揚廉潔從教之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好“三個結合”：

　　一是與教師政治學習相結合。認真落實學校政治學習計劃，集中學習、撰寫體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，形成合理，共同肩負起對學生教育引導的責任。

　　二是與行風建設和辦讓人民滿意的教育相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在教師的工作對象面前做到勤政廉潔，不謀私利，廉潔奉公。

　　三是與群體師德和教師職業道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業愛崗和誠心服務的活動，本著“一切為了學生”理念，“以人為本、以學生的發展為本”，一心一意教好學生，嚴守學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。不斷加強廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，提高教師的政治素質、思想素質和職業道德素養。

　　三、認真組織，開展主題教育活動。

　　1、學校充分利用學校黨務（校務）公開欄、校園廣播站、校園網、宣傳櫥窗、教室板報等傳播媒介，加強廉潔文化宣傳，寓廉潔教育于校園文化建設之中，堅持定期以“崇尚廉潔，凈化心靈”為主題內容出黑板報。

　　2、在校園廣播常進行凈化心靈，陶冶情操的廉潔教育，培養師生正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感。

　　3、在教室走廊上粘貼廉潔內容的警句、格言和宣傳畫，營造了濃厚的校園廉潔文化氛圍，發揮了輿論宣傳陣地作用，達到潤物細無聲教育效果。

　　4、在充分尊重和考慮學生的身心特點和認知水平的基礎上，舉辦了廉潔文化講座，積極組織開展廉潔文化進校園故事會，倡廉主題班會，朗誦廉潔童謠，閱讀課外廉潔讀本等。

　　四、近期取得的成績。

　　通過清風校園工作，促進了學校的校風校紀、師德師風、以及學生日常規范建設，提升了學校的教育教學水平，增強了廣大師生倡廉崇潔的自覺性。

　　總之，清風校園工作是一項嶄新的任務和一個全新的課題。我們還做得很不夠，離上級的要求還存在差距，我們將緊緊圍繞踐行社會主義榮辱觀，構建和諧校園的發展目標，以抓隊伍、強措施、促落實、見實效為行動指南，以課堂為主渠道進行廣泛的宣傳，把清風校園工作做扎實。

　　清風校園自查報告 2

　　師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　在這次清風進校園活動中，作為一名從教近十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己，以便用自身的榜樣作用和人格魅力，言傳身教。

　　1、愛崗敬業教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我，認真備課、上課，工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則培養學生，開展學校布置的各項工作。

　　2、熱愛學生和諧發展

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在工作中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、注重小節修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　4、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

　　5、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　6、當然也往往沉溺于過去

　　今年，雖然被調入到新的環境工作，感覺壓力有所減輕，往往以過去的.經驗、成績衡量自己，沒有思考面對新的形勢、性的環境、新的知識時代，頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化，喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以定位，研究起點不高。其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕工作，每次的任務只感覺是壓力。

　　總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　清風校園自查報告 3

　　為切實加強教育政風行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，一年來，在我校領導的正確指引下，把師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，并開展了一系列的學習、宣傳教育、自查自評等活動，收到了較好的效果。

　　一、高度重視，抓住思想教育不放松

　　我把師德師風的建設工作納入了自身發展計劃的重要內容，認真落實學校師德師風工作的各項任務。充分利用例會時間學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等理論知識，在學習方法上我們采取了自學、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，定期堅持自擺自查。

　　二、學先進典型，塑教師形象

　　把師德師風建設貫穿于各項工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的'力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，在廣泛開展學習的過程中，學習身邊的優秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽了這些教師的先進事跡后，組織談體會，談感想。

　　三、存在的問題

　　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

　　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

　　5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

　　6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

　　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　　8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　　9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

　　四、抓住重點，自查自糾

　　針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：

　　1、廉潔自律，依法執教。根據自己的工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發生。

　　2、密切家校聯系，做好幫扶工作。

　　建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊同通，進一步密切家校聯系。及時了解、反饋學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。

　　3、嚴抓教學質量，確保全面發展。

　　我始終把提高教學質量當作工作重點來抓。按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體備課活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。在宏觀管理上，既強調統一性，又強調個人獨創性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內部自查、教研組長定期檢查等形式來確保備課、教學工作質量。

　　4、健全教研活動制度，提高教學水平。

　　我們數學科組每一學科確保兩周一次的教研活動。教研組建設的重點是提高教研質量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。各備課組認真編寫章節教學重難點和章節單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質。

　　通過開展教育政風行風的評議和師德師風的自查自糾，進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務于學生、家長。今后，我將要繼續深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教師的整體素質，把教育系統的行風建設、師德師風建設抓細抓實，爭先創優，辦人民滿意的教育。

　　清風校園自查報告 4

　　根據團中央總體要求，團省委、團市委文件精神，共青團會寧縣委認真貫徹落實，積極開展“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”工作自查，聽取基層團組織匯報并實地調研“關愛行動”工作開展情況，督促落實各項幫扶措施。具體自查工作情況如下：

　　一、組織領導和工作指導情況

　　根據“團委黨組負責”的具體要求，共青團會寧縣委召開支部會3次，通過建立支部成員聯系點的形式，先后深入會寧二中、廣場社區、東關小學、郭城鎮團委等單位調研，并指導各基層團組織開展好“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”工作。截至目前，共下發相關重點工作文件2個，開展有針對性調研活動6次，大力推廣各基層先進工作經驗，選樹基層先進集體3個、先進個人12名。

　　二、開展摸底及結對情況

　　20xx年1月-5月，共青團會寧縣委聯合縣少工委，通過走訪學校、發放調查問卷、座談等形式，對縣內的農民工子女狀況進行專題調研，全面掌握全縣九年義務教育階段農民工子女基本情況(人數、分布、需要幫助的方面)，為今后開展活動奠定了堅實的基礎。團縣委堅持以結對共建活動作為開展“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”的重要抓手和突破口，采取“鄉鎮團委與小學”、“直屬單位團組織與中學”、“團員青年（青年志愿者）與農民工子女”等結對形式，實現對全縣九年制義務教育階段農民工子女的服務全覆蓋。截止目前，全縣共有農民工子女集中的中小學51所，其中已結對共32所；農民工子女人數共9633人，已結對人數5628人。開展各類幫扶活動12次，累計提供志愿服務時間36小時。

　　三、項目專員培訓和激勵保障的主要措施

　　開展培訓。根據團中央制訂發布統一的培訓大綱和公開課，由各級團組織分批分級對項目專員進行培訓。培訓內容主要包括志愿服務基本理念、關愛行動總體部署及志愿服務組織協調技能等。各地要通過集中授課、交流討論、案例教學等多種形式，確保項目專員在上崗前后接受系統規范的培訓。到目前為止，團縣委共組織培訓項目專員2次。

　　加強管理。團縣委負責對項目專員進行考核，考核合格的，可申請連任；考核不合格或本人提出不再擔任項目專員的，由團縣委取消其項目專員身份并上報備案；任期未滿不能擔任項目專員的，由團縣委收回項目專員證，另選拔人員接替并上報備案。由團縣委負責組織管理考核的項目專員均考核合格。

　　激勵保障。項目專員可獲得由團中央青年志愿者工作部、中國青年志愿者協會秘書處統一制作的“共青團關愛農民工子女志愿服務行動項目專員證”，作為組織活動并享有相應權利的專用憑證。項目專員及其團隊可利用中國青年志愿者網提供的宣傳交流平臺開展工作，并優先獲得各級團組織開展的關愛行動專題培訓及陣地建設等資源支持。任期屆滿考核合格的，由團縣委出具項目專員工作鑒定意見，可獲得全國統一的“共青團關愛農民工子女志愿服務行動項目專員服務認證證書”；工作業績突出的，推薦個人和所在團隊參加中國青年志愿者評選表彰活動。

　　四、“七彩課堂”的.具體措施

　　依托我縣志愿者組織持續深化學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五項志愿服務內容，累計學業輔導8小時，通過開展課業輔導、第二課堂學習等形式，培養農民工子女學習興趣，幫助其養成良好學習習慣，提高學習能力。親情陪伴8小時，通過個別談心、心理游戲、走訪家庭等形式，了解農民工子女的心里健康狀況，幫助農民工子女排除心理問題。感受城市12小時，通過參觀公共服務設施、講解城市運行等形式，增強農民工子女對城市功能的認知；通過體驗城市運行規則、參與文化體育活動、參加集體活動，提高他們融入城市的能力。自護教育12小時，在學校舉辦一些關于安全教育的知識講座、發放安全手冊、參觀安全教育展覽等形式，讓其增強安全意識，通過日常衛生健康知識、青春期生理知識課堂等形式，幫助農民工子女增強健康生活意識，養成良好生活習慣，通過組織火災、地震、水災自然災害逃生自救演練，幫助農民工子女提高自救逃生能力。愛心捐贈2000元，根據農民工子女實際需求和志愿服務團隊實際情況，幫助特困農民工子女解決生活、學習方面的困難；了解他們的心愿并盡己所能滿足其合理心愿；積極推動在結對學校建立“流動圖書角”等服務陣地。

　　五、陣地建設情況

　　通過資源共享、社會捐助、投資新建等多種途徑，全縣共建農民工子女活動陣地37個，其中依托學校陣地36個，依托愛國主義教育基地陣地1個。陣地類型除傳統的青少年活動基地外，新增流動圖書角、農民工子女之家等新型活動陣地。團縣委計劃于2012年底前，全縣新建流動圖書角13個、農民工子女之家9個。

　　六、品牌影響力情況

　　為了讓“關愛行動”在全縣范圍內形成一定的規模和影響力，團縣委始終著眼于把“關愛行動”打造成共青團在服務青年方面信得過、可持續的總要求，從全局的高度謀劃宣傳工作、做實服務內容、完善工作機制，使“關愛行動”逐步在全會受關注、叫得響、信得過。

　　一是整合各類宣傳資源。加強宣傳策劃，分階段、分重點抓好宣傳工作。充分利用動漫等新媒體，通過公益廣告、歌曲、感人故事、新聞報道等有效方式，擴大品牌的認知度和影響力。

　　二是加強精神引領。充分利用創先爭優的契機，選樹好典型，通過宣傳引導，推動關愛農民工子女志愿服務成為當代青年最易參與、最為喜愛公益項目。通過七彩課堂等活動，把“關愛行動”打入人心。

　　三是突出品牌效應。積極爭取各方支持，與全團中心工作相結合，充分發揮自身優勢，不斷把“關愛行動”做深做透，使之成為帶動青年志愿者事業整體發展，提升青年志愿者品牌影響力的龍頭項目，成為全社會的名牌項目。

　　清風校園自查報告 5

　　翁源縣行政服務中心以開展“清風行動”為契機，轉變作風抓服務，積極推進六項舉措，不斷延伸服務功能，延伸服務內涵，延伸服務觸角，由被動服務轉變為主動服務。加強窗口服務建設，優化經濟發展環境。

　　一、加強窗口服務建設，著力提升業務水平。

　　服務窗口是政府各部門面向社會、面向群眾的第一線，也是各部門支持地方經濟建設，優化地方軟環境的橋梁和紐帶，服務水平如何，直接關系到政府的社會形象。因此，中心開展“創先爭優”、“微笑在窗口”、“爭創流動紅旗競賽”等一系列活動，提升各窗口的服務水平。在活動中涌現出一批先進窗口，如公安窗口購進自動簽證機，實現了簽證人自助簽證，把簽證時間壓縮到分把鐘，大大提高了辦證效率；地稅窗口免收代開新版電子發票工本費，措施雖小，但體現了地稅窗口貼心細致的服務，促進了征稅關系，1月份開始實施以來，共免費代開各類發票360余套，稅款近15萬元；工商窗口與環保局合作，推出四項措施，共同解決企業注冊登記的環評審批前臵問題，此舉不僅方便了企業，為企業指點迷津，而且促使企業自覺遵守法律，保護環境，有力支持我縣經濟又好又快發展。通過加強窗口服務建設，各窗口辦事效率顯著提升，1-10月份，服務大廳各窗口共辦理業務106513件，接受群眾咨詢16798人次，收到錦旗、書面、口頭等各種形式的表揚共1601次，為投資者和群眾代辦協辦事項共81宗，已辦結81宗。

　　二、加強制度建設，著力提高執行力。

　　制定和完善各項規章制度，規范窗口人員行為準則。在實際工作中實行上班考勤制、首辦責任制、限時辦結制、服務承諾制、崗位責任制和過錯責任追究制等，從而確保中心服務大廳規范、高效、廉潔、有序運作。其次，各窗口對進入中心的事項逐步朝“單軌”運作過渡，提高時效運作，如工商局企業登記窗口從只有單純的咨詢業務到現在的企業登記注冊、企業年檢、市場廣告登記等配套“一站式服務”體系，局內機構不再辦理行政審批，著力解決“前店后坊”、“兩頭受理”、“掛號不看病”等問題。真正使大廳的管理步入規范化、科學化的軌道。今年5月下旬食品藥品監督管理局將行政審批食品藥品安全監管事項整體進駐中心，并簽發窗口授權書，賦予窗口首席代表相應職責，配齊電腦等辦公設備，為辦理食品藥品安全行政許可事項提供了有力保障。

　　三、加強作風建設，著力提升中心形象。

　　為加強和改進中心工作作風，中心大廳安裝了多媒體顯示屏，引入了LCD屏終端發布系統，快速、及時、準確地將翁源的風土人情、招商引資宣傳片滾動播放，同時同步更新我縣乃至全國的天氣信息，特別是及時發布氣象災害預警信息。其次，為配合“微笑在窗口”活動，辦事大廳內增設了休息椅和文明禮貌標語及群眾滿意評議箱，為此，增強了群眾及企業的監督力度，從而切實轉變工作作風，優化辦事環境，提高辦事效率。同時中心定期統計群眾滿意評議，結果通報各窗口單位一把手，同時將結果還作為該單位行風建設“百人評議”考核結果算入總分，使各窗口單位能及時準確掌握派駐人員的`工作情況，共同把工作做好。

　　四、加強招商引資，著力營造親商穩商環境。

　　為深入企業了解情況，分析招商動態、制訂完善了我縣有關招商引資工作方面的制度措施，明確《招商引資重點項目、重點工程掛鉤聯系人員跟蹤服務職責》。積極幫助外商辦理投資項目的立項、審批、發證、登記等業務，為外商提供一條龍的服務。建立健全“招商引資工作交辦事項工作制度”，對園區等項目的有關問題運用交辦事項的形式抓好落實，限定辦理時限，明確責任，提高辦事效率。積極受理外商的投訴和群眾對中心及各窗口工作人員違紀違規行為的投訴，努力為外來投資企業、廣大群眾的合法權益保駕護航。到今年9月份止，全縣新簽投資項目合同15宗，合同金額3.8億元；新舊項目實際到位資金15.3億元，實際利用外資1156萬美元。

　　清風校園自查報告 6

　　為響應實省委、省政府關于動員廣大科技人員服務企業的有關文件精神，本人于20xx年3月申請湖北省高校青年教師深入企業行動計劃項目，項目獲得院系和學校的批準后，遂進入黃岡日報進行實踐工作，將現階段工作自評情況形成報告如下：

　　一、工作環境及具體職責

　　《黃岡日報》是已有40多年歷史的黃岡市委機關報，對開4版，每周7刊，是黃岡市在全國公開發行的大型綜合性報紙，日發行量17萬份左右。在市內，《黃岡日報》發行到各機關的科股室及個人、廠礦的車間及班組、農村的村組及農戶。在市外，向全國各發行近萬份。本人自黃岡日報報到以來，被安排在每周二出刊的《黃州新聞》，并有機會受到本報責任編輯劉富中老師指導。

　　由于我的專業是廣播電視編導，較熟悉電視新聞的采編制作過程，對報刊的采編制作流程是不熟悉的，所以在工作初期，主要以見習記者的身份在采訪過程中學習實踐知識，熟悉作為報刊一線記者的基本工作情況，在這當中，我跟隨記者參加了過于省、市勞模的實地采訪與報道，這一過程工作是時間緊，而且報道的要求強，必須到勞模工作第一線取得采訪資料，深入了解勞模的生活工作情況，將所采訪的資料統一整理并撰寫成文，從不同角度對他們的先進事跡進行報道，在劉主編及老記者的修稿下，我所撰寫的《不停歇的創業路——訪市勞動模范、黃岡福鶴養殖有限公司總經理周偉》終于見報，自此之后我主動參與到報紙的采編，排版制版，發行的整個過程當中，進一步熟悉報刊行業的運作流程。相繼對立完成多次采訪任務并發表了多篇的通訊稿件和文章。

　　二、關于《黃岡日報》編輯流程的理解

　　我們之前通常對報紙編輯工作流程是狹義的理解，以編輯出版某一期報紙為一個周期。比如出版一份日報，就是以前一期報紙出版完畢至下一期報紙出版完畢的24小時為一個周期，編輯在這一天中各工序的安排程序就是報紙編輯工作流程。而在這樣的前提下，報紙編輯工作通常是從接收具體的稿件開始的。如《黃岡日報》平均每天收到社會來上百件，首先是接收和分類，經過篩選，分送到不同的專業部，再由專業部的編輯選擇、加工，編成備用稿，必要時配評論、按語、資料、圖示等，或者組織成專欄、專頁，并排出清樣，由主任或主編修改、定稿、最后，這些備用稿轉到版面編輯手里，再作選擇和修改，然后設計版面進行編排，并將稿件和版面送校對、檢查人員審閱，最后由有關編輯部負責人簽發。整個過程下來每一道環節都是非常的嚴謹，容得半點疏忽的。然而這僅僅是選稿的過程，后續工作還有分版，排版制作，印刷等過程，一份報紙才能呈現在手中。

　　在跟劉主編的學習過程中，我了解到對編輯工作流程的狹義理解，實際就是將廣義的報紙編輯工作流程中有關編輯策劃的前幾項工序略去了，只考察具體的編稿與組版工序因為報紙策劃與報道策劃作為決策性的工序，其運作的周期相對較長，報道策劃一般是針對比較重要的選題而作的，這種選題往往不是一條稿件或者某一天的報道就能完成的，因此也會在一段時間內持續實施。

　　經過了一段時間的學習和總結，我認為無論是在實際工作中，還是在理論的學習過程中，對于報紙編輯業務的理解還是應該立足于報業發展全局的高度，既要掌握具體的編稿、組版技能，也要學會宏觀的編輯策劃業務。報紙所面臨的競爭不斷加劇，辦報策略的改變、編輯方針的調整較之過去越來越頻繁，報紙策劃與報道策劃在編輯工作中占有越來越重要的地位，從廣義上認識與把握報紙編輯工作流程極其必要。

　　三、現階段以來取得一些成效

　　為更好地結合個人專業特點，將所學得專業的理論知識運用到實踐當中，并與網絡部的同事們進一步溝通，依托黃岡新聞網平臺，提供一定的人員和技術支持，將黃岡新聞網《在線訪談》節目做實做好，利用網絡媒體的宣傳的優勢，以最快的速度將市民朋友們最關心關注的社會信息準確地傳達出來，網絡視頻是以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點播的聲像文件，信息的傳輸方式大致分三個維度，一是文字、二是圖片、三是視頻和音頻。僅有互聯網才能同時將這三個維度發揮到極致，多維度的傳播方式致使傳播效果達到了極佳的狀態，電視機和收音機因其單向性無法滿足大多數人的需求，報紙則更不用說。日常生活中。我們看到相當多的Web2.0概念的網站參與了信息的傳播，豐富了傳播內容，提升了傳播品質。

　　在網絡部工作人員的精心準備和成功的策劃的前提下，請到技術過硬的學生提供相關的技術支持，由我本人主持采訪工作，成功完成了市委常委、統戰部部長、市區城市環境綜合整治指揮部常務副指揮長蔡德坤做客黃岡新聞網，就熱門時政“城管會戰”方面的問題接受在線訪談的錄制以及上傳的工作（附視頻文件）。相關領導給予一定的評價，使我在下面的工作中更有信心。

　　我認為依托黃岡新聞網作為有利的網絡傳播平臺，將進一步提供專業人員以及音像采編技術的支持，運用線性及非線性編輯等視頻處理軟件對音頻、視頻素材加工制作上傳。將所學的'知識更好的結合實踐，做到真正的服務黃岡媒界，同時也為我們的學生提供成熟的實踐平臺與機會。

　　四、學院在我工作中的支持

　　本人自3月至此，在黃岡日報的工作得到了院系領導以及同事、學生們的大力支持，主要表現在以下幾點：

　　1、院系領導在本院教學任務和資源異常緊張的情況下，毅然減輕我的教學任務，讓我有更有精力和時間在日報學習與工作。并在過程中適時進行溝通和指導，詢問我工作的情況，給予幫助并提供機會和平臺讓我與同事和學生們分享我實踐工作中的心得。

　　2、學院同事們主動分擔我的教學任務，經常提供很好的見解，在科研方式方法上給予指導，使得我在工作中積累了對科研工作和教學方面的實踐知識，在日后科研和教學中可以取得事半功倍的效果。我擔任2010級5.6班的班主任，學生管理工作是十分復雜的，由于工作時間比較緊張，也得到了院系輔導員老師的幫助、理解與支持。

　　3、黃岡新聞網的在線訪談節目的錄制，剪輯和上傳需要一定的技術和人員支持，許多學生主動請纓，他們的加入使得事情完成的十分的順利，也是給予我支持的一個重要方面。

　　五、問題與建議

　　半年的工作以來，總體來說，我的工作是十分順利的，略見一些成效，但是也存在一定的問題，第一，學校的重視程度應加強，由于深入的企業單位都是青年教師自行聯絡的，工作單位并不了解高校青年教師深入企業行動計劃項目的要求和性質，認為只是高校與單位之間簡單的委派與實習行為，在日常工作管理中不夠重視。第二，青年教師的重視程度應加強，我們在所深入單位中的工作態度以及個人行為直接影響著學校、院系的形象問題，不能認為只是暫時的工作，而不珍惜這樣的工作機會，對待新的同事和任務都應該是謙虛謹慎的，應該帶著學習的心態投入到信的工作中，才能更好的完成項目任務，真正做到將理論知識運用到實踐中，服務企業，服務社會。

　　所以，我認為學校也應采取一定的措施，第一，在項目申報時，應與所深入企業單位做實地調查，并說明項目要求以及人員的安排問題；第二，項目批準后，應對所申請項目的青年教師進行集中的開會培訓，促使其對項目的重視程度。

　　本人所申請高校青年教師深入企業計劃項目為期一年，時間過去了一半，前期主要方面是放在學習和汲取的實踐知識上，后期將主動將專業知識與實踐知識相結合，找準黃岡網絡媒體與紙質媒體的有效契合點，把握網絡媒體與紙質媒體融合趨勢，報紙和網絡是一種相互依賴、相互合作的關系，未來應實現互利互惠共贏。一方面，網絡需要報紙和其他傳統媒體提供新聞，同時也需要傳統媒體長期以來形成的社會公信力的支持；另一方面，傳統媒體也需要通過網絡轉載來提高社會影響力。但這種關系必須建立在尊重新聞價值和彼此的基本權利、實現利益共贏的基礎上，而不能靠單方面輸血、損人利已的方式來維系。

　　為了適應網絡環境下的競爭，《黃岡日報》早已經嘗試戰略轉型，通過“報網互動”的方式維持報社品牌，擴大影響。當今報紙的網絡化，已不僅是簡簡單單將當天的報紙掛在網站上，而是以報紙的品牌為核心，將視野放寬至報紙和網絡一體，內容和更新周期上互為補充。黃岡新聞網的在線訪談節目，訪談內容主要是社會關注多、影響大的時政內容，訪談對象也為主要部門負責人，其所講內容真實度高，時效性強。提高了群眾參政議政的積極性，是一檔十分受關注的網絡視頻新聞欄目，而且黃岡日報網絡部具備一定的硬件配套設施以及優勢傳播平臺，包括網站、微博等媒介進行廣泛的傳播，受眾面廣，影響力大。但在策劃理論、技術，人員等方面存在的不足，我根據所學專業知識對其進行充實，使得在線訪談的節目予以順利的進行運作，并得到更廣泛的傳播，進一步提高廣大群眾參政議政，為黃岡發展提出見解的積極性，同時起到了樹立黃岡政府部門良好的公眾形象的作用。

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