個人讀書心得

時間：2024-07-21 07:44:07 個人感悟我要投稿

個人讀書心得15篇（實用）

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的個人讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

個人讀書心得15篇（實用）

個人讀書心得1

　　“喜歡讀書的人一輩子不寂寞，不喜歡讀書的人一輩子都不知所措。”我喜歡這句話，這是一個浮躁喧囂的年代，只有在讀書的時候才能讓心真正地安靜下來，閑暇之余我讀了一本魯迅的《朝花夕拾》，讓我讀到了一種溫暖，一種真實，一種親切。

　　在談及魯迅的時候，可能更多的人停留在對魯迅的評價上，他犀利的筆鋒，他嚴肅的面容，他嫉惡如仇的豪邁。魯迅真的像傳說中那樣需要我們仰視嗎?這本書讓我了解了真實平凡的'魯迅。

　　《朝花夕拾》是魯迅對童年生活的回憶與重提，以及對所處的現實社會的深切關注，他將回憶與現實交織起來，真切地宣示自己的瞬間感受和內心情感的流程，那些在魯迅生活歷程中曾留下印記的人和事都一一流瀉于筆端。

　　在《朝花夕拾》這本書中，可以了解魯迅在過往的生活中，有快樂，也有悲傷，也可以知道魯迅的生活中曾遇到了一些給予他幫助的人。

　　魯迅的童年并不神秘，甚至和我們的童年一樣豐富多彩，他有個小隱鼠的寵物，魯迅也喜歡看熱鬧，看迎神賽會中的“五猖”神和“梅姑”神，還有看戲，畫畫，在雪天捕鳥，繡像，看神話故事，尤其愛看帶圖案的故事書。魯迅的快樂在百草園，百草園其實一個長滿草的一個樂園，可是童年的魯迅卻有本事讓它變成一個樂園。這種本事就是童心。它可以令單調無趣的生活變得豐富有趣起來。在童年的魯迅的眼里，油蛉是個歌手，而蟋蟀是會彈琴的，一旦聽說何首烏長得像人形，吃了便可以成仙，就非要撥出它的根來看看，在冬天的百草園，則在下完雪后捕鳥。

　　魯迅自己也說“回憶可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞”。細細品讀魯迅的散文，我們似乎還能讀到縈繞在魯迅內心的陰暗的回憶：自己幼時自己心愛的小隱鼠死掉了，可愛的小白兔被貓吃掉了，充滿了無限樂趣的百草園賣給了別人，渴望去看五猖會被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，三味書屋讀書的乏味生活，父親被庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦，有機會讀書學校卻是烏煙瘴氣，學了知識什么都做不成，在日本遇到了藤野先生，卻為了醫治國人的精神病苦而與之離別，朋友范愛農窮困潦倒，落水而逝……

　　我們在讀到這些的時候，知道了魯迅的過往的生活中不僅僅都是快樂，還有一些感傷，甚至在讀到感傷之處，還會忍不住熱淚盈眶，這些發生在魯迅生活中的快樂的事、感傷的事都讓我們看到了最真實的魯迅，最平凡的魯迅。

　　每個人都有自己心中的魯迅，一定要用自己的心靈去感受魯迅的作品，這份最初的感受是可貴的，在將來的某一天，也許當我們再次翻看魯迅的作品，隨著人生閱歷的增長，我們也許都會漸漸理解和喜歡這位偉大的作家。

個人讀書心得2

　　初二暑假，為了打發無聊的時間，我看了幾本書，讓我在書中找到了假期的樂趣，讓我的生活變得有趣而充實。因此，我對閱讀有很大的興趣。今年暑假看了《西游記》，《童年》等書。看了這些書，我收獲了很多。

　　以前我對《西游記》的理解僅限于電視。今年夏天讀完這本書，我對它有了更深的理解。而且書中對師徒四人的描寫更加細膩有趣，生動描繪了師徒四人的學習之路。我花了一個月讀完整本書。雖然看了簡版，但是書中還是有一些比較難的地方，所以花了我更多的時間。但是看完這本書，我覺得我被教育了。書中四位師徒的經歷讓我明白，生活中的一切從來都不是一帆風順的，我們總會遇到挫折和困難。但是，我們不應該向他們屈服，而應該勇敢地戰勝他們。生活的道路上總有一些小石頭散落，我們無法將它們全部除掉。我們能做的就是跨過去，繼續前進。只有經過打磨，我們的人生才算相對完整。

　　上個月讀完了《童年》。在這本書里，我可以知道高爾基的童年不是很好。在那段時間里，他的童年生活經歷了許多磨難，親人的離去和人生的`流浪，使作者對人生有了不同的理解，面對苦難也有了自己的理解，對當時的社會有了自己獨特的看法。所以他童年的環境讓他寫了這樣一本書。這本書記錄了高爾基的童年。我看的時候，回去跟他比較我的童年。我覺得我真的很幸運很幸福。我生活在一個和平的時代，我的生活如此美好，有我的父母和朋友陪伴，我從未經歷過任何磨難。這種比較讓我更加珍惜現在的生活。我想我沒有經歷過書中的生活，對社會的理解也沒有高爾基那么透徹，但它讓我知道，無論我未來的生活是什么樣的，我都要珍惜現在，每天都要維持好自己的生活。

　　暑假結束時，我看完了我的頁面。從我讀的兩本書里，我學到了很多。我認為我可以迎接未來的挑戰，我可以讓我的生活變得更好。開學后，我對初中生活有很多期待。我知道初中學習會遇到很多挑戰，但我會勇敢面對。

個人讀書心得3

　　今天看了《三國演義》一書，受益匪淺。

　　《三國演義》是一部著名的斷代體古典小說，講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。我看到的第一件事就像“滾滾長江東逝水”……“這種流行詩，然后引入正文。第一句話是這樣說的：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。這句話不無道理。周末七國分爭，并入秦滅后，楚漢分爭，并入漢……書中有數百個人物和無數的軍事戰略。此外，作者本人通過歷史人物闡述了忠、教、仁、義、愛的道理，深深扎根于人們的心中。它寫的是庸主獻帝、劉禪、無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉章、氣量狹隘的周瑜、厚實的魯肅、勇敢的張飛、許構、典韋，以及因行間而讓人發笑的蔣干，都是極其極端的。這些人物給了我深刻的教育。雖然有這些人物，但最讓我感受到的是這本書中描述的幾個英雄。

　　封建統治時期需要忠臣，需要一個忠臣，他可以全身心地投入到死亡中。這就是諸葛亮。諸葛亮熟悉天文地理，能文能武，足智多謀，一生謹慎，敬業。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智慧華容道，巧擺八陣圖，罵王朗，空城計，七星燈，用木偶退司馬懿，用錦囊殺魏延，這是普通人想不到的。我以為這種人應該長得很漂亮，但書中描述的卻很簡單：身長八尺，面如冠玉，戴著龍巾，穿著鶴斗篷。他的'所作所為給后人留下了深刻的印象。

　　現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡奪了漢朝。他說劉備和他是并世英雄，劉備不敢聽，但他沒有殺劉備，盡管劉備是他甕中的烏龜。這讓我感受到了曹操的慷慨，周瑜做夢也做不到。在周瑜眼里，只有諸葛亮，而不是發誓，只要諸葛亮被殺，東吳的世界就會和平。后來發現劉備不是普通人，就想殺劉備，至少留在東吳，東吳的世界太平了。目光短淺，氣量狹窄，非英雄。這也與曹操形成了鮮明對比。曹操也是實干家，曾行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些讓我感受到了曹操的偉大。

　　總的來說，看完這本書，我大開眼界，以上人也給了我很深的感受。他們值得我學習

個人讀書心得4

　　這個假期我又讀完了一本讓我回味無窮的書，這本書便是商曉娜寫最佳拍檔的第十二部作品《兩個人的夢想秀》。

　　在這部作品里又有許多這對雙胞胎在生活中發生的事情，在這本書的最后一個故事里讓我明白了，作家的構思都是從實事和幻想中得出靈感寫出作品。作者便是從雙胞胎的故事中寫出了十二部好書。馬先生、馬太太、馬一左、馬一右，和諧家庭中的親人之情馬一右書包丟了同學借他書的`同伴之情，林老師被同學擾亂課堂卻寬容他們的師生之情，馬一左和馬一右拾信不昧的情誼便構成了親情、友情、師生情、真情正體現出人間處處有真情所以這對雙胞胎才能度過一個又一個難忘的日子。

　　我也要像書中這些人物一樣學會寬容、多多幫助朋友、拾金不昧通過這些優點組成一個和諧的家庭。

個人讀書心得5

　　《羊奶媽與豹孤兒》的作者是動物小說大王沈石溪。這本書通過十三個小故事，講述了動物與動物之間的關系。

　　我最喜歡其中一篇，《金絲猴與盤羊》的故事，講述的是獵人在一片椿樹林里發現了十幾只盤羊，盤羊們在一群獵狗的追捕下，瘋狂而逃，唯獨丟下了剛出生的小羊羔和保護它的母羊在后面。眼看獵狗就要馬上咬住小羊羔了，在這最關鍵的時刻，一群金絲猴出現了，并用“猴子撈月”的方法，成功的救出了小羊羔。而在獵人圍捕金絲猴的時候又是盤羊馱著金絲猴，逃出獵人的包圍圈。

　　看了這篇故事，讓我深受感動。原來，在動物的`世界里，會有如此的默契。為了救對方不顧自己的安危；為了生存，金絲猴與盤羊，兩種完全不同的動物，互為依傍。它們團結的精神，是值得我們學習的。我們也要向它們一樣，同學之間要互相幫助，團結友愛。

個人讀書心得6

　　今天上午，我讀了父親就是打破神話的那個人之后，我的心“啪”地一下碎了。我讀著讀者仿佛身臨其境。這篇文章主要寫了一個男孩5歲時患了小兒麻痹癥。鄉衛生的逇醫生說，男孩的腿治不好，你去買個輪椅吧。

　　父親想了很久，才把男孩背到了縣城。縣城的醫生也說，就算你兒子去北京也不會把腿治好的。12歲那一年，男孩去上學，音樂老師很喜歡他，說他樂感好，嗓音也不錯。又說，一個殘疾人，想唱歌難啊！

　　一天，他回到家把這件事告訴他父親。他還對父親說，他想唱歌。在村里，所有的孩子都不敢有唱歌、跳舞的念頭。男孩的想法成了笑柄，村里的人都說，他想唱歌？說神話啊！

　　父親把他的話當了一回事。對兒子說：“兒子，只要你有這個想法，我一定讓你成為歌星。”

　　一天，父子倆來到了某高校音樂系主人家門口時，許多次都被拒絕在門外。他們走了好多地方，敲了好多門，都沒人理睬。于是，他們的執著打動了主任。成為了音樂班特招生。很多年之后，他成了業內頗受歡迎的“地下歌星”，憑著自己的.努力，在北京買了房子，把村里的人都帶到了首都。而他父親卻去世了。

　　正是父親給他力量、溫暖和實現人生價值的階梯！從這篇文章中，我感受文中的父親很愛他的孩子。他孩子得了麻痹癥后，父親到處帶他去治病。當孩子說他想唱歌時，他父親把男孩帶到某藝術主任家并哀求主任，最后主任被他們的執著打動了，男孩因此成了特招生。從此看出父親對男孩的關愛無微不至。而每次男孩有什么困難父親都盡力幫男孩實現。讓男孩的心靈受到愛的安慰。而當男孩的夢想實現，他父親卻永遠離開了男孩。男孩一定很感激他的父親，因為父親打破了神話，完成了他的夢想。

個人讀書心得7

　　書，是一個有巨大磁力的吸鐵石，老是深深地吸引著我。

　　走在書的世界里，我常常迷醉其間，忘了整個世界，也忘了自己。每次看書，我仿佛就在主人公旁邊。當主人公身在困境時，我的心繃得緊緊的，生怕主人公受到傷害;當主人公遇上美好時，我心里也美滋滋的;當主人公悲傷時，我的心就如刀割般的`痛。

　　記得有一個周末晚上，我坐在床上，津津有味的看著《林漢達中國歷史故事》，可入迷了。看到《王莽稱帝》時，我滿臉憤怒，竟說出了聲：“大好漢朝，竟被王莽奪走了王權，真是可恨!”看到《劉氏舉兵》，我高興地一蹦三尺高，小小的心充滿了歡樂，喊道：“太好了!太好了!可惡的王莽終于被打敗了!”看到《得隴望蜀》時，我的心終于平靜下來，因為大亂已平定了，建立了東漢，看到這我長長地松了口氣。就這孜孜不倦地看著，不知過了多久，我都快看的頭昏眼花了。一看表，快九點啦。我只好依依不舍的合上書，熄燈睡覺。

　　書，是浩瀚的大海，我在里面暢快遨游;書，是一眼泉水，我在這里汲取知識;書，是繁華的城市，我在里面充滿好奇。

　　如果我是一朵白云，書就是一片藍天;如果我是一滴水珠，書就是一片海洋;如果我是一朵無名的小花，書就是整個春天。書在我心目中，顯得分外重要。

　　成長路上，有書的陪伴，多么美好!

個人讀書心得8

　　作為一名工作三年的青年教師，雖然在進行教學工作之前參加了縣局主辦的青年教師崗前培訓，系統的學習了一些教學方面的知識，但通過這三年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。恰逢此時，學校組織開展了一次讀書活動，我根據自己教學經驗和技能匱乏的狀況，選擇了《新課程課堂教學技能與學科教學小學語文》這本書。讀書中，我深深地感到，現代信息技術在學科教學中的使用是多么重要。

　　多媒體教學是在現代教育理論指導下，運用現代教育技術所開展的一種教學活動，是能夠實現教學過程最優化的一種教學方式和手段。它具有很強的表現能力與闡釋功能，可以打破時間與空間、微觀與宏觀的限制，既可向學生提供豐富的感性材料，形象具體地表達教學內容，擴大學生的經驗范圍，又可對學生闡釋深奧的理論知識，揭示反映事物的本質屬性，強化學生的邏輯訓練。總之，多媒體教學為學生的認知活動，既提供了具體的感性材料，又建構了抽象的理性環境。

　　在對具體而抽象的語言，特別是語文教學中，多媒體教學憑借日新月異的電腦應用技術，以時空切換、大小切換、深淺切換、虛實切換等途徑與手段，能夠做到動靜結合，并以其直觀性、形象性、趣味性和系統性的優勢，組織學生進行知識的.學習、理論的演繹和技能的訓練，效果顯著地促進學生認知活動由感性向理性的飛躍。多媒體教學還可以通過圖文并茂、聲畫結合的樣式與方式，刺激學生的視聽感官功能，調動學生的非智力機能參與智力活動的積極性，以較少的時間獲取了較大的效益。

　　總之，多媒體教學對學生素質的培養與提高是多方面的。它突破了以往學習信息表現單一化的局限，有機地將文字、數字、圖象、聲音、動畫等結合起來，有效地調動了學生在教學活動中的積極參與性與主觀能動性，既可展開群體教學，還可進行個別教學，使到教學真正做到尊重學生的個性差異，實現因材施教。

　　多媒體教學的上述功效，還可以打破傳統教學那種封閉的思維定勢，激發學生的創造精神。我國教育具有重視基礎知識傳授、基本技能訓練的優良傳統，但也存在不重視培養學生創造性思維的弊病。特別是在“應試教育”的影響下，近一個時期以來，形成了“考什么就教什么，教什么就被什么”的教學傾向，更使到上述弊病愈演愈烈，極大地抑制了學生的創造性思維。多媒體教學恰恰是促使教師有意識地培養學生創造性思維的一種教學方式與手段。

個人讀書心得9

　　人總是親近于和自己有相同點的人，總是對和自己生活比較貼近的文字多一份興趣。我也是一樣。但《一個人的村莊》是個例外。我生活在東南沿海，劉亮程則在西北內陸。我在城市長大，他卻當過農民。我這里柳絮紛飛的時候，他眼前是漫天的黃沙。劉亮程卻將他居住的村莊寫出了世外桃源的味道。他說他沒有天堂，只有故土。

　　他告訴我們一個普通的村落在一些無法消磨掉的東西里可以站成永恒。

　　劉亮程是個智者，又是個普通的人。他看穿了榮華富貴，在他眼里，沒有貧富貴賤之分，他甚至愿作一棵長歪的樹，一頭拉車的驢。他生活在一個人畜共居的村莊里，他熱愛腳下的黃土，熱愛眼前的自然。他寫一匹馬戴著套具跑掉了；他寫一窩螞蟻用一夜時間繞過人為的障礙回到屬于自己的墻根；他寫一只鳥停在他鐵鍬的把上聲音沙啞地對他說了很久的話；他寫一棵被壓彎的樹遭到人的遺棄……他似乎只是把他看到的一切記錄下來，再加上些仿佛脫口而出的語句，便賦予了一個村莊以生命和活力。如果讓我在鄉村與城市之間選擇我肯定會選后者。我以為在繁華的鬧市里有舒適的學習環境，以后能有個好工作就是幸福的人生了，但劉亮程告訴我，我已缺乏一顆感恩大自然的心。

　　我們感恩親人賜予我們生命，感恩朋友帶給我們快樂，卻忘記了我們世世代代生存的這片土地。如今，我看到一只麻雀都會有莫名的抗拒，見到蟲子就想打死，牲口更是不愿去碰的。我在不經意間給人和其他動物劃分了層次，但事實上我們之間沒什么等級之分。劉亮程不記恨咬過他的狗、叮過他的蟲，只懷念為他勞作了一生的驢和牛。《一個人的村莊》讓人感受到自己多么自大。其實即使身處城市，大自然依舊在我們身邊，只是我們被燈紅酒綠弄花了眼，忘卻了生命真正的色彩。我面對一場雨一場雪一片落葉一樹繁花也會有萬千感慨，但我感到的只是我一個人的寂寞，我的愉悅也只是我在自娛自樂罷了。我把自己的感情加之于大自然，卻沒有讓自己融入她并真正地感受自然萬物的喜怒哀樂。我從未想過雨是不是同我一樣孤寂，花是不是與我一道歡喜。我沒有躺在一塊土地上聆聽過大地的心跳，也沒有認真嗅過一朵花、看過一棵草，更沒有長久注視過一蟲一鳥。然而她是真的沒有感情么？近年越來越多的災害，不就是她對我們的怒吼？災難帶給我們很大的`損失，我們感嘆不幸時是否想過，這是天災，還是人禍?我們因災難而流淚，當我們抬頭看見灰色的天空，當我們再也看不到成群的鳥兒時，我們心中也再為自然而流淚么？我們的淚腺，為何會如此荒蕪……

　　任何一株草的死亡都是人的死亡，任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。這正是劉亮程《一個人的村莊》所表達的。

　　我真的很期待一陣風吹過整個世界，吹過所有繁華，吹過我的胸膛。然后一切重新開始。

　　讓我躺在大地上仰望藍天，在我永恒的一個人的村莊。

個人讀書心得10

　　通過學習《教師如何做課題》一書，我受益匪淺，一個教師要做好課題研究會對教學有很大的幫助，有利于教學的順利進行。課題研究的意義，主要包括理論意義和現實意義。有價值、有意義的課題總是在深入揭示教育理論與教育實踐之間矛盾的基礎上提出的，為了選取有研究價值的課題，就需要學習、鉆研教育理論，收集與分析有關的教育研究資料；需要對以往的教育、教學工作經驗進行回顧；對面臨的各種教育現象細心觀察、思索，對大大小小的教育實際問題進行整理、辨析；還要對主觀條件作出正確的分析、估價，所以課題的研究，又是教師自我提高的過程。因此，我們還要在大量的具體實驗的基礎上，結合現代教育理論、觀念，提煉出一整套“培養學生良好的學習習慣”的操作模式，把研究成果推廣出去。

　　課題研究對科學施教、提升教育質量、教師專業發展和學校發展都具有重要的價值和意義。下面我對進行課題研究這本書的一些心得體會：

　一、課題的.來源。

　　1、從教育、教學工作而面臨的突出問題中選題。

　　2、從教育、教學的疑點中發展課題。

　　3、從成功的教育學及工作經驗中提出課題。

　　4、從理論學習中或他人研究在他人研究成果的啟發下形成課題。

　　二、課題的選題。選題必須有價值、選題必須有科學的現實性、選題必須具體明確、選題要新穎，有獨創性、選題要有可行性。

　　三、在課題的教學方面。教師的工作對象不同于一般的工作，他們面對的是一些有思想、有生命的學生，課堂中的突發事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調控課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態的發展，更好地完成教學任務。

　　通過初步的簡單學習，首先讓我感受到了選題的重要性，也從而反思到了我以前所研究的課題，可能從一開始選題就存在問題，所以造成了結果的不樂觀。對于《教師怎樣做課題研究》我還將繼續認真學習，相信學后會有豐厚的收獲的。

個人讀書心得11

　　商曉娜姐姐的《兩個人的夢想秀》這本書，講了馬一左和馬一右很多的故事。他們是雙胞胎，長得一模一樣！

　　我最喜歡就是這個故事：馬一左有一個夢想，就是當一名主持人。馬一右為了幫馬一左實現這個夢想，請來了米小小、余多多、沙莉莉等同學，舉辦了一個演唱會，由馬一左來當主持人。在同學們的幫助下，馬一左實現了自己的`夢想。

　　我也有一個夢想，就是長大以后做一個莊園主，種許許多多無毒的蔬菜和糧食，養許許多多的牛、羊、豬，讓人們放心食用。

個人讀書心得12

　　在魯迅先生接下來的描述中，我才真正地了解到了一個真實的范愛農先生，他的外表雖然非常冷淡，但是在他的外表下布滿了他當時對整個黑暗社會的焦慮、擔憂和痛惡，他對社會上的那些骯臟、齷齪的反動勢力投以“白眼”……他借酒消愁，對社會進行冷嘲熱諷，最終溺水身亡。讀完全篇文章，才能夠體會到魯迅先生對范愛農先生的無比敬佩之心、無比懷念之情。心情不好的時候在我看來，魯迅先生、范愛農先生和徐錫麟先生都是值得我們仰慕的先輩。他們憐憫廣闊勞動人民，胸懷著一顆不與反動勢力妥協，并堅決與之抗爭究竟的`決心。魯迅先生獨特的寫作手法，也值得我們學習和借鑒。他在《范愛農》一文中，先從表面言行去描述范先生的如何可惡、如何可恨，再慢慢地引領著讀者走近、深化范先生憂國憂民的赤子之心。

個人讀書心得13

　　一縷風，微風遠吹，帶著木香和書香的混合氣息，在心中漫溢愉悅。書頁上的每一個字都沉淀著各種故事：有浩瀚鐵馬奔騰的壯麗景象，有邊陲胡風中駝鈴回響，有青蔥田園中休閑的美好時光，有令人感動的情感洋溢……所有這些都讓人陶醉于書籍之間。

　　魯迅說：讀書就像打麻將一樣，真正熱愛麻將的人，并不在乎輸贏，而是享受打麻將的過程。同樣，真正熱愛讀書的人也是如此。我認為，讀書的重點在于心境。陽光灑進房間，泡一杯香茗，翻看那本已經翻過幾次的舊書，坐在陽臺上的躺椅上，傾聽著樹葉的沙沙聲，這樣就足夠了。

　　在那些琳瑯滿目的書籍中，我看到了你。你的外表樸素而古舊，但正是因為如此，吸引了我的目光。你仿佛有著獨特的韻味，讓我深深迷戀上了你。

　　一個溫暖卻略顯燥熱的午后，我與你有了第一次相約。拂去你表面的塵灰，你露出了清麗的模樣——一株枯樹，幾只飛鳥，一葉小舟，一座高。你就是你——《艾青詩選》。

　　你的'故事如同清晨初醒時被溫柔陽光喚醒的感覺，恰似嶄新的春日中那輕盈的綠芽。與此同時，你所散發出的溫暖讓我在閱讀時連呼吸都變得輕盈而舒緩。

　　你就像一場及時雨，滋潤了我那浮躁不安的心。那看似波瀾不驚的行，卻是一列翻越嶺的綠皮火車，在那外表安靜的車廂里，我能夠看盡人生百態。微微的酸甜苦辣，讓我受益匪淺，于是我在讀書筆記中留下了你的足跡。我如饑似渴的汲取著其中的水分，滋潤我荒蕪浮躁的內心，讓它開出一朵清麗的花。

　　過后的日子里，我又在陽光明媚的午后，牽著你的手坐在窗邊。我看到了那本名為《海之歌》的詩集，這其中的一首詩讓我的心情如同水面般泛起漣漪，激動不已，眼淚也順著眼角溢出來。

　　你說：一個波濤一個波濤不停地撲向岸邊，每一次都被打碎成無數的水花，散落開來……它的臉上和身上布滿了傷痕，但它依然咧著微笑站在那里，凝望著海洋……這首詩讓我更加舍不得離開你。我凝視著窗外，天空已漸漸變黃，太陽也失去了一些光輝。閉上眼睛，仿佛我能聽到遙遠的地方傳來海浪拍打礁石的聲音……

　　無論面對何種困境和挫折，我們都應以微笑的方式生活。無論是個人還是整個民族，這都是《礁石》一書給予我的最為深刻的啟發。

　　感謝你傳授給我的思維方式，我又回想起我們在一個午后相遇的情景，同時也突然想起了安意如的一句話：“邂逅一首美妙詩篇，就像在春日的黃昏野地里。”。

　　書香余韻。因為書，因為《艾青詩選》，我的青春不再蒼白，我的人生從此詩意。

個人讀書心得14

　　小時候，最喜愛看電視里的《西游記》，看了幾乎不下十遍，至今還愛看，這個寒假，我看了吳承恩寫的《西游記》，不覺感慨萬分!

　　漫漫長路，多年跋涉，師徒四人歷盡九九八十一難，去西天取經，為的是普度眾生。

　　在《西游記》中，我最喜愛的就是孫悟空了，他有七十二變化。在西天取經路上，悟空付出了許多，他不僅本領高強，而且機智聰慧，隨機應變。當師傅落入敵手，他總是與敵人周旋，其中的坎坷都一一化解，是當之無愧的大英雄。

　　盡管豬八戒給大家的印象不太好，但我還是要為聲“冤”，首先是錯投了豬胎，變得人不人，豬不豬的，到哪都嚇人，盡管老豬本性貪欲好色，但他在西天取經路上關心悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐勞，善良正直（有時還愛貪點小便宜）。

　　在西天取經路上，沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象，一路上，他無微不至地照顧師傅，陪師傅打坐念經，任勞任怨。

　　唐三藏是取經人的核心，本著一顆慈善之心，他經歷了14年，風餐露宿，任何磨難都無法打倒他西天取經的決心。

　　唐僧師徒不畏千辛萬苦，歷經種磨難依舊不放棄，直到取得真經。

　　奔流的河，假如沒有暗礁的.阻擋，就無法激起迷人的浪花;羽毛飽滿的小鷹，假如沒有暴風雨的搏擊，就無法實現展翅高飛的自由;人的一生，注定要經歷風雨的洗禮，才能“長大”。

　　人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨難的味道，只有品嘗過“苦”，享受“甜”時，才更有味道，只有品嘗了人生五味，什么才更有意義。

個人讀書心得15

　　《匆匆》一文講述了坐著朱自清感太時間過的太快人生過的匆匆忙忙。

　　燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，但是聰明的你告訴我。我們的日子為什么一去不復返呢?是有人偷了他們吧?那是誰又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧?現在又到了哪里呢?

　　這一段講述了自然環境中的來去與枯榮，這些正是訴說時間過得飛快的證據。

　　記得有一次周末，那一天我幾乎整天都躺在家里閑著沒事做，媽媽萬般勸我出去運動運動。我也沒有聽他的直到我想到朱自清寫的'一篇課文《匆匆》想到我不能這樣浪費時間每個人的時間都是有限的我的時間何嘗不也是有限的，不能這樣子頹廢下去了，我約了同學一起去運動。

　　《匆匆》一文告訴了我們時光飛逝，我們明天沒有機會選擇，要珍惜時光。

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