教育類讀書筆記和感悟（精選19篇）

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的教育類讀書筆記和感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教育類讀書筆記和感悟 1

　　假期中找到了一本好書《如何說，孩子才肯學(xué)》，這是一本在教育過程中起導(dǎo)航作用的書，它既適用于教育學(xué)生，又適用于教育孩子。結(jié)合書中的實(shí)例我對照了自己多年的教育實(shí)踐，反思總結(jié)如下：

　　一、教育過程中要讓孩子愿意與你溝通。

　　“親其師，信其道”，很多教師總喜歡讓學(xué)生聽自己的，但不善于與孩子溝通，喜歡做個(gè)指揮者，在這本書中，這樣的例子也有很多，但是處理方式各種各樣，里面有與我觀點(diǎn)相同的，也有完全不同的，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我覺得教師一定要善于與學(xué)生溝通，站在孩子的角度去看問題、分析問題，這樣才能更好的解決問題。

　　二、教師要善于走進(jìn)孩子的世界看問題。

　　在書中提到了接納孩子的.情緒這一觀點(diǎn)：

　　1.不要否定學(xué)生的情緒(當(dāng)情緒被否定的時(shí)候，學(xué)生容易失去勇氣)

　　2. 不要隨意批評和忠告(老師出于好意，但學(xué)生在批評的環(huán)境中很難去考慮問題并承擔(dān)責(zé)任)

　　3. 不要概括和解釋(當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，你的解釋他很難聽進(jìn)去，也就很難奏效)

　　教育類讀書筆記和感悟 2

　　有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進(jìn);它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動人了世界。這就是愛。

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

　　愛到底是什么呢?古往今來，人們一直在為這個(gè)簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實(shí)，每一個(gè)善良的.人都能了解什么是愛。因?yàn)椋�就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個(gè)心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個(gè)人從不愛他人，那么他就是一個(gè)無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會發(fā)現(xiàn)：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛;爸爸對你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛;老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛傳播了知識;同學(xué)熱心幫助你，因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔(dān)憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個(gè)充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個(gè)人，用愛去創(chuàng)造更美麗動人的世界!

　　教育類讀書筆記和感悟 3

　　書藉是人類進(jìn)步的階梯，書就像是一對翅膀，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一個(gè)擁有翅膀的孩子是多么滿足和幸福啊。

　　最近，我又看了一本書，他叫《愛的教育》，這本書的主人公是安利柯，他升入了四年級后認(rèn)識了許多新朋友：有正直高尚的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦安利柯他是個(gè)充滿愛心的小男孩，他幫助了潑來可西等人。最后，安利柯因父母的原因，不得不轉(zhuǎn)學(xué)到外地，但他會記得丘林的所有一切，包括他的朋友、老師。在這一切中，他收獲了快樂，收獲了感動，也收獲了友情，他的心中充滿了愛。

　　只有心中有愛，生活才會更加美好。回想我的現(xiàn)在，我所擁有的一切不都是這樣嗎有和我們團(tuán)結(jié)有愛的同學(xué)、朋友，每當(dāng)我遇到困難時(shí)他們就會出現(xiàn)在我的面前，給我最大的.幫助和支持。有關(guān)心我，照顧我的老師，無時(shí)無刻都在關(guān)心著我的健康成長。有視我們?nèi)缯粕厦髦榈母改福瑹o微不至地照管著我們的一切，生怕我們餓著、冷著。父母的愛是最細(xì)的，最暖的。當(dāng)我們背上書包跨上車時(shí)，耳畔就會傳來媽媽那親切的話語：路上小心，慢慢騎。雖然每天如此，但我卻無比喜歡聽，以前的我不知道為什么現(xiàn)在才真正明白，那里蘊(yùn)含著母親深深的愛。如果父母是陽光，那我們就是陽光下茁壯成長的小樹苗。如果父母是泥土，那我們就是美麗的小花。

　　愛無處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來對待。生活在一個(gè)愛的世界，愛的國度的我們需要被愛，但別忘了人人付出一點(diǎn)愛，生活才會變得更加美好。讓我接過愛的火炬，懷揣著愛的夢想，編織出一幅愛的藍(lán)圖并實(shí)現(xiàn)它，讓愛充滿人間。

　　教育類讀書筆記和感悟 4

　　在假期中，我讀了《愛的教育》這本書。合上書后，心中久久不能平靜。

　　它主要講了安利柯從小學(xué)三年級升到四年級，他從開學(xué)的第一天10月17日開始寫這學(xué)年的日記，到次年的7月10日結(jié)束。

　　日記以安利柯的學(xué)習(xí)生活為主要內(nèi)容，在學(xué)校有可愛的老師和同學(xué)，在家中有親切的父母姐妹。在學(xué)校中，他最親近的同學(xué)，他的同學(xué)遍布各種能不同的社會家階層。有舍己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂觀進(jìn)取的克萊蒂；家境極為不幸·非常窮苦的'可羅西……安利柯真誠的關(guān)心著每一位同學(xué)，從別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他的長處，來彌補(bǔ)自己的短處。父母教導(dǎo)他要關(guān)心·幫助他人；尊重·尊敬老師；不去嘲笑和欺負(fù)比自己弱小的人。

　　安利柯教給我，要有一顆純真樸實(shí)的與樂于助人的美好心靈；卡隆教給我要有一顆正直善良的心，不懼強(qiáng)大，堅(jiān)持正義；可萊蒂教給我要樂觀，進(jìn)取，既使在逆境中面對困難，但只要你開動腦子，總有的方法；洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心······《愛的教育》教給我要用一顆真誠，進(jìn)取，善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛弱小。相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的明天！

　　愛是一種感覺，是一種信仰；愛是一種追求，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定是蠢事的，沒有遺憾的！

　　教育類讀書筆記和感悟 5

　　再一次捧起亞米契斯的《愛的教育》，再一次細(xì)細(xì)的品讀它，再一次喚醒了我兒童時(shí)代的情感。它以日記特有的形式記錄著一個(gè)學(xué)年里發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。故事充滿了了陽光的味道，傳遞著愛和希望，就像一座美麗的、盛開著鮮花的花園，徜徉在其中。一次又一次的被感動。

　　作者以一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生的視角，記錄了意大利男孩安利可的成長故事。安利可出生在一個(gè)衣食無憂的知識分子的家庭，在父親的悉心教育和影響下，他學(xué)習(xí)勤奮，稱之友善，是一個(gè)不可多得的優(yōu)秀少年。在他的成長故事里，無處不在表現(xiàn)“愛”的主題，從國家到社會，從父母到朋友……處處將“愛”表達(dá)的淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　又想起了書中一個(gè)最令我感動的情節(jié)，那個(gè)掃煙囪的孩子弄丟了自己辛苦賺來得到三十個(gè)銅版，在街上哭泣，一群三年級的女孩子走過來，紛紛拿出自己口袋中的銅板。三十個(gè)銅板很快就湊齊了，可是銅板還是源源不斷的送到了他們手中，多么純真的.心靈，多么善良的人性啊。……類似的故事在書中還有很多，它為我們展示了一個(gè)充滿愛的世界，為我們營造了愛的氛圍。這些愛透過一件件平凡細(xì)致的小事向我們展示了愛的真諦——純真、善良、誠摯……

　　“讓人們因我的存在而感動幸福。”——《愛的教育》為我們演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛的故事，完美的詮釋的愛的意義。

　　教育類讀書筆記和感悟 6

　　暑假里，我和爸爸到書店看書，一本《愛的教育》深深的吸引了我，愛不釋手便賣下書細(xì)細(xì)品讀。

　　作者埃·德·阿米琪斯在這本書里講了這樣一個(gè)故事。一位意大利四年級小學(xué)生，他名叫“恩利科。”他講述了他四年級的一些大事或小事。還有一些動人的（每月故事）教導(dǎo)我們每一個(gè)人要有友愛、愛國的品德書中的'主人工是恩利科，他是一個(gè)樂觀向上的優(yōu)秀少年。為人純真善良、待人誠懇、友善，并且學(xué)勤奮，善于敏銳地觀察生活。他還有一群朋友，有：加羅納、德羅西、科列蒂、加羅菲、波列科洗、納利、弗朗蒂······這本書重要的是一種情緒，一種純真，正是這些東西才讓讀者感動。

　　這本書讓中還有一個(gè)最最令人感動的故事是《倫巴第的小哨兵》（每月故事）講的是：1859年，倫巴第解放戰(zhàn)爭期間，意大利一小隊(duì)騎兵在樹林中一家農(nóng)舍門口看見一位少年，大約十二歲。帶隊(duì)詢問少年能不能幫忙爬到樹上觀察敵情，少年欣然同意了。之后，卻被敵軍發(fā)現(xiàn)而用槍打死，死后，受到了軍人犧牲的待遇。小小的年紀(jì)，為了祖國的和平獻(xiàn)出自己弱小的生命這是何種的大愛！

　　通過這本書讓的閱讀我懂得了：文學(xué)和藝術(shù)的交融，讓埃·德·阿米琪斯的《愛的教育》成為文學(xué)和藝術(shù)的奇葩。更讓我們明白，只有愛，才可以讓世界變得更加美好。

　　教育類讀書筆記和感悟 7

　　繼續(xù)教育，或稱繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，主要基于個(gè)體在完成正規(guī)的學(xué)校教育之后，對于生活和工作中的新知識和技能的需求。在現(xiàn)代社會，繼續(xù)教育的重要性日益凸顯，它不僅幫助個(gè)人提升職業(yè)素養(yǎng)和技能，也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的驅(qū)動力。

　　繼續(xù)教育的形式多種多樣，可以是線上或線下的課程、研討會、工作坊、講座等。無論形式如何，其核心都是提供新的知識和技能，幫助個(gè)體適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，提高他們在職場中的`競爭力。

　　繼續(xù)教育的重要性不容忽視。首先，它可以幫助個(gè)人提升職業(yè)技能，適應(yīng)快速發(fā)展的社會環(huán)境。在科技日新月異的今天，持續(xù)學(xué)習(xí)新的技能和知識是保持競爭力的關(guān)鍵。其次，繼續(xù)教育也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力。通過提升勞動力的技能和知識水平，可以推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

　　以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為例，我選擇參加了一個(gè)關(guān)于數(shù)據(jù)分析和人工智能的線上課程。這個(gè)課程不僅讓我了解了最新的數(shù)據(jù)分析技術(shù)和工具，也提升了我的職場競爭力。此外，我也參加了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的線下工作坊，這讓我更好地理解了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并處理沖突。

　　總結(jié)來說，繼續(xù)教育是一種有效的方式，幫助個(gè)人提升職業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，它也是推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都參與繼續(xù)教育，無論你是在職場中還是準(zhǔn)備進(jìn)入職場。讓我們一起構(gòu)建一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的社會吧！

　　教育類讀書筆記和感悟 8

　　最近閱讀了《守望者》這本書，它給我留下了深刻的印象。這本書主要講述了在“守望者”的學(xué)校里，孩子們通過各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的品德和技能。

　　首先，我被書中所描述的“守望者”學(xué)校的教育理念所吸引。在這個(gè)學(xué)校里，孩子們不再只是被灌輸知識，而是通過參與各種實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，這樣的教育方式有助于孩子們更好地理解和掌握知識。此外，“守望者”學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀，這也是我們在現(xiàn)代教育中容易忽視的一個(gè)重要方面。

　　其次，我認(rèn)為“守望者”學(xué)校的教師們值得我們學(xué)習(xí)。他們不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。他們關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和發(fā)展，幫助孩子們發(fā)掘自己的'潛能，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)。這種對教育的熱愛和專注精神，是我們今天仍然需要的一種職業(yè)精神。

　　此外，我也對書中的一些具體案例感到深刻。例如，當(dāng)孩子們面臨困境時(shí)，“守望者”學(xué)校的教師們會給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們克服困難。這些案例使我認(rèn)識到，教育的本質(zhì)不僅是傳授知識，更是關(guān)注每個(gè)孩子的成長和發(fā)展。

　　綜上所述，《守望者》這本書給我?guī)�來了許多啟示。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的品德和技能，而不僅僅是知識的灌輸。我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，為他們的成長提供關(guān)愛和支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才。

　　教育類讀書筆記和感悟 9

　　《愛的教育》是一本值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品嘗的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛!書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)和成長。

　　它以日記的形式，通過看似平凡的人和事。作為一名家長，當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我經(jīng)常想，生活中的我好象少了些急躁，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓舞，多了些批判……自己盼望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又盼望孩子成為怎樣的人?孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

　　古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的，愛的教育家長（讀后感）。我們一誕生，就沉醉在愛的海洋里，有父母的.愛和爺爺奶奶的愛。慢慢長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊處處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力氣。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!”猶如這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加美妙更加暖和。

　　教育類讀書筆記和感悟 10

　　今天，我讀了一本書，名為《愛的教育》，里面有很多個(gè)愛的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個(gè)城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團(tuán)聚到了一起。

　　一個(gè)聾啞女因女老師的指導(dǎo)，會看別人嘴巴的變化而知道別人在說什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會生硬地說話，到最后過上了正常人的生活。

　　還有卡羅納把自己最心愛的扭條小火車送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起來。后來卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個(gè)安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。我讀了《愛的'教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理。

　　這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事，老師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

　　這個(gè)故事的道理不用說你也應(yīng)該知道就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人傷心，自己也會受到懲罰。

　　一份關(guān)心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個(gè)人有了生存的機(jī)會。我們應(yīng)該去學(xué)著關(guān)愛別人。

　　教育類讀書筆記和感悟 11

　　《愛的教育》是三年級時(shí)一位老師送給我的，它采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)習(xí)和生活中的.所見所聞。但因?yàn)樗�并沒有精彩的情節(jié)，有趣的對話，所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長假時(shí)，我決定和媽媽一起參加親子共讀活動，我們一起選擇了《愛的教育》作為我們的共讀書目。

　　我和媽媽采用輪流朗讀的方式進(jìn)行閱讀，一開始我讀得很快，不認(rèn)真，經(jīng)常錯字漏字，但媽媽讀得很流利并且富有感情，在她的帶動下我也越來越認(rèn)真，越來越投入。

　　這本書里有很多感人的故事，其中最讓我難忘的就是《感恩》。《感恩》是主人公安利柯的父親寫給他的一封信。信中說：安利柯有一天從學(xué)校回來，向父親抱怨老師對他不好，但父親告訴他：老師不是可有可無的人，而是非常重要的人。因?yàn)槔蠋熓菫閷W(xué)生犧牲一生的人。不管老師對你好還是批評你，他的出發(fā)點(diǎn)都是好的，我們都應(yīng)該尊重他，愛他。讀完這段話，我深有感觸。因?yàn)橛袝r(shí)候覺得老師太嚴(yán)格了，但是想想老師的出發(fā)點(diǎn)真的對我有好處，想幫我擺脫粗心不認(rèn)真的習(xí)慣。而且老師一個(gè)人教這么多學(xué)生很辛苦，要體諒老師。老師也很關(guān)心我。我記得有一次我在家生病，老師來看我，給了我很多好書。又一次，我在玩秋千的時(shí)候摔倒了，老師及時(shí)送我去了醫(yī)務(wù)室，這些都永遠(yuǎn)在我的記憶里。我會永遠(yuǎn)愛我的老師。

　　教育類讀書筆記和感悟 12

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的體小說，它主要寫了主人公安利柯以日記形式，記錄日常身邊的事情，向讀者展示了各種各樣的愛，如師生之間的愛、同學(xué)之間的愛、陌生人之間的愛、鄰里之間的愛……

　　讀了這本小說我到了愛無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會充滿愛。其實(shí)獻(xiàn)出愛心的方式有很多種，并不是一定要干什么大事，比如給他人一顆寬容的心，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，多做一些力所能及的公益活動，不亂扔垃圾等等……

　　這本圖書中我最喜歡的一篇就是《煙囪掃除人》，這個(gè)故事主要講了安利柯到女子學(xué)校里去送書，看見了一個(gè)煙囪掃除人在哭泣，因?yàn)樗齽偟脕淼腻X從破的口袋里漏了出去，在一個(gè)帽子上插青羽毛的大女孩的.帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛捐錢，錢很快就攢夠了，甚至有些沒帶錢的把她自己的花也捐了出來，錢攢夠了，煙囪掃除人十分歡喜。

　　這讓我想到了那次書法課唐小童沒有帶毛筆，這時(shí)班里的同學(xué)們都把自己的毛筆給了她，她很開心，也很感激。于是她收下了我的筆，其實(shí)是因?yàn)槲译x她最近。

　　讀了這篇故事，我感受到了人間的愛有多美好，也有很多種，不管是同學(xué)還是陌生人，每個(gè)人心中都有愛，有時(shí)候只是借一支筆的一件小事，它也體現(xiàn)的是愛。

　　啊！愛！你是那么尊貴和華麗，你又是那么簡樸和厚實(shí)。

　　教育類讀書筆記和感悟 13

　　從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，此刻放暑假了，我正好趁這機(jī)會好好地讀一次了。

　　《愛的教育》這本書它是有十分十分多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。給我印象最深的是里面其中的一個(gè)小小的故事，它說的是：小主人公安利柯，在街上散步的時(shí)候，遇見了一個(gè)十分瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個(gè)小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個(gè)女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實(shí)安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個(gè)女乞丐。

　　其實(shí)讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的'話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今日不能再給你食物了’，你想，那時(shí)的我，心里會是怎樣的難過的呢？”

　　看了他母親說的話，我想起了以前，以往站在我面前的、那些要求我?guī)兔Φ哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫忙，如果當(dāng)時(shí)我能夠給他們一些錢，或者就一個(gè)硬幣，他們必須會感激萬分，可是我當(dāng)時(shí)為什么沒有這樣做呢？因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的臉不由的紅了……

　　教育類讀書筆記和感悟 14

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我愛讀書，因?yàn)閺臅�中我可以得到快樂與知識。這個(gè)暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。

　　愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的只有生活在愛的'海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

　　《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一年級學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學(xué)生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級小學(xué)生不怕讓自己受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。

　　《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，后來，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也非常尊重耐力，他們成為了一對好朋友。我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。

　　愛，是一個(gè)猜不透的詞。愛是父母無微不至的關(guān)心與照料;愛是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手;愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國獻(xiàn)身。世間的愛說也說不完!

　　教育類讀書筆記和感悟 15

　　教師應(yīng)該真誠地喜愛學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心靈。 李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)反思自我，時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我之所以用“也”這個(gè)字眼，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。

　　我也和李鎮(zhèn)西老師在書中坦然自述的'一樣，是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓�發(fā)生不該有的誤會，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，每次過后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來不跟我記仇，有時(shí)我真誠地向他們道歉，他們卻說：“沒事，老師，你都是為我好”；反之，我們老師卻常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無邪呀！尤其是我教的小學(xué)生，細(xì)細(xì)想來，他們個(gè)個(gè)都是那樣可愛；有時(shí)候老師對學(xué)生好一點(diǎn)，那孩子必然感激涕零，其實(shí)那都是作為一名老師的分內(nèi)之事啊！今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心喜愛學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。

　　愛學(xué)生，才能對學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長；愛學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求；愛學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬同的方法和耐力很值得借鑒。

　　教育類讀書筆記和感悟 16

　　有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”。在寒假里，媽媽給我買了一本由意大利作家亞米契斯耗時(shí)10年創(chuàng)造的《愛的教育》一書就充分體現(xiàn)出了這點(diǎn)。

　　它通過了一個(gè)叫安利柯的小男孩用日記體的形式描述了很多發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事，雖然每件事都不是驚天動地的，但都是感人肺腑的。

　　安利柯的日記里面提到的伙伴：如卡隆，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的老師……

　　其中，卡隆不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還樂于助人：當(dāng)看到別人被欺負(fù)時(shí)總站出來保護(hù)弱小的一方。他還會花幾天的時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁，四周還畫著花邊的信給媽媽作為母親節(jié)的禮物獻(xiàn)給她。這是一個(gè)多么善良的孩子呀。還有那個(gè)為了救小朋友而被壓碎腳骨頭的洛貝諦和這個(gè)把勞動當(dāng)成一種娛樂的可萊蒂，還有……

　　這些人都對生活充滿了愛，對他人的友愛，熱愛祖國和家人，勇于為他人奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛怂麄兊膼郏�我們的生活才多姿多彩�?/p>

　　書中還講述了其他人物，如善良的家長，慈祥的.校長，疼愛學(xué)生的老師等。

　　我要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。應(yīng)該學(xué)會換位思考，學(xué)會理解諒解和寬容同樣也要理解辛辛苦苦教育我們的老師和養(yǎng)育我們的父母。

　　教育類讀書筆記和感悟 17

　　看著書目里那么多的好書，一時(shí)不知道看哪篇，不過我感覺《愛心與教育》應(yīng)該是一本不錯的教育類書籍——著名教育家李鎮(zhèn)西老師的代表作《愛心與教育》。細(xì)心研讀，在感動之余常常受到很多啟發(fā)。

　　“讀萬卷書，對于居住空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來說，我發(fā)現(xiàn)讀書是拓寬視野最好的'方式。在我進(jìn)行閱讀的過程中，我常常感嘆于“開卷有益”的真諦。閱讀是一種享受，可以暫時(shí)忘記自己所處的狹小環(huán)境，拋開瑣碎事務(wù)的紛擾。特別是當(dāng)我閱讀與教育相關(guān)的書籍時(shí)，往往能夠看到與周圍發(fā)生的許多事情相似之處，我會迅速感到自己身臨其境。通過閱讀，我可以學(xué)到如何有效地進(jìn)行教育教學(xué)，從中汲取靈感，使自己在教育教學(xué)工作中更加從容自信。這種感覺既真實(shí)又充實(shí)。

　　“做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過一種有尊嚴(yán)的教育生活。”是我作為人民教師的一個(gè)目標(biāo)。讀了李老師的書，感觸頗深。

　　感受之一：作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，涉獵各種各樣的書籍，特別是文學(xué)名著更應(yīng)該經(jīng)常翻閱。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話確實(shí)不假。閱讀不僅可以開拓我們的視野，還能在寫作時(shí)提供靈感和借鑒。我經(jīng)常向?qū)W生推薦一些有意義的課外讀物，以豐富他們的精神世界，不僅能夠提高他們的語文素養(yǎng)，還能在閱讀的過程中激發(fā)他們自我教育的動力。當(dāng)然，在我向?qū)W生推薦閱讀的書籍之前，我都會先進(jìn)行閱讀，有些學(xué)生甚至從我的書架上來借閱。

　　教育類讀書筆記和感悟 18

　　愛，讓人感到溫暖；讓人感到親切。愛是無私的，愛是偉大的。如果你生活在一個(gè)有愛的世界，又何嘗不快樂呢？

　　先前，我對愛的理解單單只是得到幫助，待你好，這就是愛。直到我讀了《愛的教育》這本書。

　　這本書是意大利著名作家亞米契斯著作的，它記錄了主人公小男孩——安利柯日常生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整本書以日記的形式記錄了小男孩安利柯發(fā)生在家庭和學(xué)校的事情。主人公小男孩安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四年級小學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養(yǎng)品。

　　內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事。”

　　在這本書中，最令我感動的是克洛西，克洛西是一個(gè)身世悲慘，胳膊殘廢的少年。克洛西的爸爸去了美國，留下克洛西母子不管不顧，為了生存，克洛西母子只能靠賣野菜為生，可是不久后，克洛西的母親又生病了，一分錢也掙不到。為了生活，連家具都全賣完了，連張寫字臺也沒留下。面對這樣的困難，克洛西不放棄，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！

　　讀了《愛的教育》這本書后，我感受到了生活中處處有愛：老師一句善意的批評是愛；朋友的一句忠誠的勸誡的愛；父母的一些責(zé)備也是愛。生活中，只要你留心觀察，就一定能無時(shí)無刻發(fā)現(xiàn)愛的！

　　教育類讀書筆記和感悟 19

　　愛是一顆糖，吃了暖人心；愛是一盞燈，為我們照明。

　　最近,我讀了一本名叫《愛的教育》的書，它的作者是意大利的埃迪蒙托.德.亞米契斯。它是一本日記體小說，以小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光講述了，從十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份，在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，闡述了“愛”這一千古不變的`主題。全書共100篇文章，無論哪一章，哪一節(jié)，哪一篇，作者通過一件件平凡細(xì)微的事記敘了師生之情，父母之愛，朋友之義等等，都把各種“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，展示了人性的善良與純潔。

　　《納利的保護(hù)人》這個(gè)小故事講述了善良的卡羅納幫助駝背的納利擺脫同學(xué)們的嘲笑，讓他成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)、勇敢的納利。它告訴了我們一個(gè)道理：無論遇到什么挫折、困難都要去勇敢地面對，只要有恒心，任何磨難都能克服。

　　給我印象最深的是《災(zāi)難》這篇文章。它講的是一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生，在上學(xué)路上救了一個(gè)將要被車撞到的一年級學(xué)生，但由于他躲閃不及，被車輪軋傷了一只腳。讀完文章，我被羅伯蒂舍己救人的精神深深感動了。羅伯蒂高尚的品質(zhì)，勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　《愛的教育》讓我知道“愛”無處不在，愛有大有小，大至為國獻(xiàn)身，小到父母的關(guān)愛。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛！

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