（熱）《傅雷家書》讀后感15篇

　　當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《傅雷家書》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《傅雷家書》讀后感1

　　父親，對于我們每個人來說，是生命中最重要的人之一。無論他是個受人愛戴的偉人還是個辛苦勞作的農民，在每個父親眼里，孩子永遠是他的希望。

　　傅雷，我所了解的他只是一位博學且有豐富情感的父親，在每一封家書中都充滿了他對兒子傅聰的諄諄教誨。細心引導和健康成長的期待。

　　傅雷支持兒子的藝術道路，就如他追求自身的理想，給予兒子的幫助，輔助他順利成長，成為了兒子人生之路的堅強后盾。在如今，大多數父親對自身已成年的兒女會放手，任其自由闖蕩，獨立克服困難，或許只有親身的經歷才會使自身更成熟，了解這個世界。

　　我不得不說，傅聰的確是個了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外，一定也少不了他的父親對他的良苦用心。所有名人，并不是能在一時就可以出名的，而是要花好幾十年的本領與經驗。但傅聰他是幸運的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導他通向明智的方向，才使他有巨大成果。

　　我不得不佩服，傅雷作為一個父親，即使鬧關節炎，寫字很困難，也仍然寫下千言家書。信中除了濃濃親情外，還有說不盡的對祖國的赤膽忠心。

　　我的爸爸是我的朋友，他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長大，我們的關系更融洽。既然是朋友，當然要懂得學習他人的優點。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數似乎比幫助我的.次數還多。但我并沒有感到失落，正因為他的以身作則，使我也被帶動起來，感到一種特別的快樂。或許，他是用行動來教育我。親身經歷比什么都好。

　　每一位父親，所要教育孩子的方式各不相同，有說的，有寫的，有做的。但這中都隱藏著他們對孩子的濃濃的愛。因此不一樣的父親，卻有相同的父愛。愛不一定要說出來，就像傅雷用信來寫下自身心中對兒子的希望。

　　以前，我總認為，孩子與父親之間有條河，我在這邊，他在那邊。

　　現在，我才認識到，對岸的不是他，他是為我擺渡的那個人。同時，他會遞上一支槳給我，讓我與他一起來掌握方向。

　　最后，我上了岸。父親對我說：“孩子，以后的路只能你自身去走了，好好把握啊！”接著，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別。并帶著他對我的希望繼續踏上人生的道路。

《傅雷家書》讀后感2

　　讀完了《傅雷家書》，感覺真的是受益匪淺。傅雷夫婦與遠在海外的長子傅聰進行了很多的書信來往，一起探討人生，藝術，生活和處事技巧等等，清楚地顯示了傅家的家教家風，所有的前提是'先做人’。對孩子的教育也是人格教育為主，知識教育其次。

　　其實這部書對我感觸最深的是父母對孩子的牽掛和愛，在這些書信中，傅雷夫婦無時不刻在為傅聰擔心和操心。他們說：“最折磨人的不是腦力勞動，也不是體力勞動（這些批發很容易消除，休息一下就能恢復），而是操心。”通過讀書信中傅雷夫婦對傅聰的各種千叮囑萬囑咐，讓我想起自己父母對自己也是一樣的，原來全天下的父母都是一樣的。開始我是不理解我父母的，不明白自己就正常上班下班，沒什么可擔心的。但是現在我明白了，通過傅雷夫婦對傅聰的擔心和緊張，對傅聰回信的萬般期待甚至渴求，收不到回信時候的著急和失落甚至魂夢不安，我明白了父母心里對孩子真的是無時不刻的牽掛。

　　書信中對藝術的交談也很多，深刻感悟到他們對藝術的狂愛和沉迷，他們熱愛藝術，熱愛遐想。他們都有不太看重物質生活，不太以自我為中心，他們覺得精神生活比物質生活更重要。看到他們對音樂藝術那么細致專業的討論，看到他們是那么享受藝術，也點燃了我對藝術興趣的火花。我開始向往他們藝術世界的種種，想聽懂鋼琴的每一個音律，感受鋼琴藝術家的每一個感受，享受音樂的美。我瞬間明白精神世界的富足是多么的重要，雖然我有不斷在看書，補給精神糧食，但是從來沒有開啟過藝術的.大門，從傅雷家書中我看到了一個新的世界。

　　通過傅雷夫婦對傅聰的教育，我也被教育了。傅雷夫婦多次強調要傅聰注重理財，不看重物質，但是也不至于被物質束縛住，這樣會有更多的時間和精力去做更有意義的事情，更好的享受人生。在書信中，傅雷夫婦以各種方式向傅聰灌輸淡泊名利，不愛慕虛榮的思想，傅聰其實也就是在這個方向成長。傅雷夫婦對名利權勢的淡然觸動了我，我之前想為什么有的人就可以做到淡泊名利，在傅雷夫婦的家書中我體會到了，正是源于他們對精神生活的偏愛，對藝術的熱愛，這些愛是物質世界體會不到的，它會讓你的精神更富足，更加去熱愛生活，熱愛生命，熱愛人生。但是他們并不是厭惡物質，他們不想受物質之累，所以會很好的理財，妥善安排，不受物質的奴役。

　　這本書是至今給我觸動最大的一本書，不論是從親情方面，人生的觀念，還是藝術世界等，都沖刷了我的認知。感恩遇到《傅雷家書》。

《傅雷家書》讀后感3

　　《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書信。

　　這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范。輯印在這本小書里，不是普通的家書，而是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

　　傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的閑話，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

　　傅雷的家書給予現代家長很多啟示。很多家長認為孩子就是孩子，家長就是家長，卻忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣。他們迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？傅雷的.教育方式已經成了親子教育的典范，很多家長爭相模仿傅雷的教育方式，但有方式方法是遠遠不夠的，最重要的還是要領悟到傅雷于孩子之間心的交流方式。

　　這本書給我最大的體會，就是兩個詞——傳承與堅持。

　　可以說，書中的每一個字，都包含著自己的責任與生活的經驗。作為一個父親，他必定會用某種方式，將這些全部傳達給孩子。時間、空間，成為了父子的阻隔，但一眼阻擋不住。更是以一封封信，上百上千的文字，向孩子證明，這些阻隔都不會成為父親對他傳達愛與責任的攔路虎。我相信，傅聰一定也會傳承下來，無論以哪種方式。

　　還有一種力量，貫穿著整本書，那就是堅持。無論事態如何，無論身體如何，都不是不寫信的理由。雖然有些時候，也會有所推遲。但是，日復一日、年復一年的堅持，才是最打動人心的！

《傅雷家書》讀后感4

　　母親的愛細膩而溫柔，像雨露，像花朵，像柔和的陽光；而父親的愛堅挺而不善近人，像大山，像松樹。施蟄存說過，傅雷要把他兒子塑造成符合于他理想的人物，這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。他用一封封感人至深的家信告訴了我們什么是父母之愛子，則為之計長遠。

　　《傅雷家書》由我國著名文學藝術翻譯家傅雷及其夫人1954年至1966年間寫給他們孩子傅聰及傅敏的家信摘編。該書是一本公認的優秀青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿父母之愛的教子名篇。

　　讀罷全書，感覺雖然都是些柴米油鹽的小事，可字里行間無不充斥著長輩對孩子的關懷和愛護，這種愛便是全書永恒不變的主題。當長子傅聰背井離鄉之時，傅雷及其妻子心中滿是不舍，可又再三叮囑，望子成龍，這種不舍與期盼彌散在每行每段，使人切實體會到那隔著文字所表現出來的父母之愛。當兒子定居海外時，給予他關懷，叮囑他注意西洋禮儀；當兒子遭遇挫折時，與他談心，授予其人生哲理。

　　這些生活小事讀來時常會覺得瑣碎冗雜，又會覺得莫名熟悉，這每一個小片段不是正在我們身上發生嗎？每一次離家求學前的'千叮萬囑，每一次送別時的依依不舍；每一次挫折后的安慰與鼓勵……都使我深深覺得，自己該像傅聰那樣刻苦努力。

　　商友敬先生說過：“有許多年輕人在讀了《傅雷家書》后說‘我能有這樣一個父親就好了！’其實他們應該這樣說‘我要努力成為像傅雷這樣父親。’”對啊，我們何必徒羨魚情？追尋那樣的人不如成為傅雷那樣偉大的人，循循善誘，教子有方。

　　《傅雷家書》中，那種父母之愛總是令人難以忘懷，那種兩代人之間的對話總是講親情展現的淋漓盡致。正是因為愛，故而為之計深遠。在我看來，所謂深遠，不是為兒子謀劃一個遠大前程；不是為兒子謀劃足夠的資產；不是為兒子謀劃多大的名利，而是做人。傅雷在信里這樣寫道：“我說的‘做人’是廣義的：私德、公德都包括在內，主要是對集體負責，對國家、對人民負責。”做人不僅僅是在個人的思想道德方面，還應該是更為寬廣的，是集體的。這樣的諄諄教誨，使得傅聰在經歷了父母遭受了殘酷對待之后，在自己蒙受了污名之后，也不曾背棄祖國，不曾做出有辱國家尊嚴的事來。

　　從這本家書中我們可以感受到，傅雷以春雨般的父母之愛滋潤這傅聰的心靈，用他淵博的學識和寬廣的胸懷，成年累月地教養著傅聰的人格，使他完成了最基本也是最艱難的攀登，攀登的高度，便決定了視野的所及。

《傅雷家書》讀后感5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》大家都應該知道吧。因為這是八年級下冊必讀的一本書。如果不是必讀的話，我根本不知道還有這樣一本書。雖然我還沒有讀完，但是我卻深有感觸。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書書中的主人公保爾身殘志杰依然為了人民的利益，愿付出一切的偉大品質，讓我受益匪淺。

　　這本書的作者是20世紀30年代的偉大蘇聯革命作家尼古拉阿歷克塞耶維奇奧斯特洛夫斯基主要講述的是主人公保爾從小家境貧困，早年喪父又經過了十年革命。Barre歷經千辛萬苦，甚至全市癱瘓，雙目失明，卻依然堅持寫作，創造了人生輝煌，唱響了生命之曲。

　　三這本書把我有句經典的語錄讓我感觸非凡。“人最寶貴的是生命，生命對于每個人都只有一次，這僅有的一次生命應該怎樣度過呢？當回憶起往事的時候，他不會因為虛度年華而也不會因為碌碌而為而羞愧在臨死的時候能夠說。我的整個生命和精力。都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的.解放而奮斗。”他的這句話讓我感覺生命不應該是虛度的應該發揮它應有的價值。

　　這本書中有很多精彩的片段，如營救朱赫來，閃光的感言和夢想成真等。這些精彩的片段都體現了保爾執著于信念而堅韌不拔的崇高人格，他教過我們。生活怎樣才會有意義？像保爾這樣堅強的意志和忠貞的信仰，永不服輸的氣魄。他身上體現著對人生的追求，激勵著很多很多很多的人。他堅強受傷，負險不叫苦，他認真洗澡貪黑不休假，她善良孝敬父母寬待人，無論是風霜雨雪烈日承包沒有什么可擊垮他不是傷寒肺炎，榴彈沒有什么可以擊垮他。

　　保爾的精神就像他的標題一樣，《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書告訴我們鋼鐵的鍛造需要意志力，把我堅信著他的信念，即使你女友分道揚鑣，為工作奉獻的青春在病床上游戲上說鞠躬盡瘁，但他都沒有放棄。他依然為革命事業而奮斗著。

　　這種精神是我學不來的。我在想我要內心肯定是滿足的，滿足于為人類的解放而奮斗，來自于他鑄造了鋼鐵一般的精神，鋼鐵一般的意志。

　　我們在人民的陽光雨露撫養下成長，少年兒童應該始終把保爾精神作為自己的人生原則，在歷經困難和挫折后不屈不撓的成長。

《傅雷家書》讀后感6

　　《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每一封家書都充滿著傅雷對兒子傅聰深沉的愛，同時也體現著傅雷深厚的愛國之情。

　　書中展現了傅雷的嚴謹、認真與一絲不茍。傅雷對傅聰一直都很嚴格，他從傅聰很小的時候便給傅聰制定日課，以身作則，親自監督，嚴格執行。使傅聰在傅雷面前總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當傅雷出門時才敢笑鬧玩樂。而在家書中，傅雷也多次提到以前對傅聰“不得當，不合理”的教育，并對其感到深深地愧疚與無奈。并對傅聰的不信任不放心而感到非常難過和自卑，這也體現出了傅聰在他心中的重要地位與他對傅聰深深的愛。

　　書中也展現了傅雷深深的愛國之情。傅雷給傅聰寫的家書中，在鼓勵與支持傅聰的同時，也常常提醒傅聰不要忘了自己中國藝術家的身份。他在信中教導傅聰，要保持赤子之心，在傅聰取得成就的時候，他首先想到的是國家，他希望傅聰成為中國“黑暗過去，光明重現”的“鐘聲”，體現出傅雷深厚的民族認同感，對中國具有堅定的信心，身為中國人的驕傲與愛國之情，同時也是傅雷對兒子的自豪之情。

　　書中同時展現了傅聰的`嚴謹，刻苦用功，有條有理，熱愛音樂，熱愛祖國，德藝俱備與人格卓越。傅聰從小接受傅雷嚴格的教育，培養出了嚴謹刻苦的性格特點，與深厚的愛國思想。在一封傅雷寫給傅聰的家書中提到，傅雷對傅聰身在國外，靠藝術謀生而能不奔走于權貴之門的欣慰。這是傅雷與傅聰屬于中國人的傲氣與傲骨。在傅聰提高俄語的過程中，傅雷寫信指出他的錯誤并提出建議。體現出傅雷對傅聰的關心，與竭盡所能對服從學業上的幫助。同時也可以看出傅雷的刻苦與努力。而傅聰在鋼琴上的造詣，也體現出了他對音樂的熱愛。

　　《傅雷家書》感情真誠純真、真實，它是傅雷夫婦與傅聰的內心獨白，也是他們思想的準確反映。我們可以從中感受到深沉的父愛，同時也能讓我們注意到生活中深沉而默默無聞的父愛。同時也可以激起我們的愛國情感。家書中的一句句話感動，激勵著我們。我們也將帶著同他們一樣的愛國熱情創造未來更美好、更富強的中國。

《傅雷家書》讀后感7

　　《傅雷家書》文藝評論家以及美術評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

　　愛子之情本是人之常情，而傅雷對兒子的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對兒子童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。

　　該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，感情純真、質樸，令人動容。

　　這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也能夠間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子明白國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”

　　在書中我也讀懂了自己應對以后的生活不是手忙腳亂地去過。而是控制好每一件小事，讓自己的生活秩序有條不紊，不去因為瑣事而放寬自己的事業要求。不因為自己要做一些額外的工作而影響了自己分內的學習任務。做好自己，老師的作業認真完成，同時最重要的一點就是和父母多溝通。分享自己的想法，讓他們理解你，懂你。

　　通過這些書信，不僅僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。之后的事實證明不管國內家庭所受到的.殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行，這就是一個父親對一個兒子的熏陶，這與父親在數萬里外，給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。時間，距離都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書，人生的加油站。

《傅雷家書》讀后感8

　　唐太宗曾說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。”而我要說以《傅雷家書》為鏡，可以增修養。這本書與平常講的父愛的書是不一樣的，他不僅有著父親對兒子的愛，但是與此同時他更注重的是對兒子的諄諄教誨，在各方面都有著對兒子的不同的悉心指導。信中在傅聰成功之時，傅雷會給予表揚并警戒其不可驕傲；在傅聰遇到困難和失敗的時候，對其鼓勵不要氣餒；在日常生活中他們像良師益友般交談，學會了在生活中如何勞逸結合、正確理財、處理問題……

　　可是和諧的親子關系背后也曾有過陰郁痛苦的童年。傅雷對兒時的傅聰管教甚嚴，令其閉門苦讀，稍有違背就加以打罵。因此傅聰的童年是乏味悲苦的，不曾擁有其他孩童的愉快玩耍經歷，也沒有豐富的物質。后來他出國深造，藝術方面大有成就。此時傅雷恍然，開始反思壯年的他不懂做父親的藝術，在信中致歉懺悔，并引用了“有些罪過只能補贖，不能洗刷！”反觀現在的父母在孩子面前犯了錯也從不反思道歉，而傅雷卻能在書信中對兒子曾經犯下的錯誤進行深刻的.反省與懺悔，可見一位苦心孤詣的父親內心的真誠補贖著實令人感動！我認為這種教育方式值得現在家長們的普遍學習，也值得孩子去學習，這才可以讓親子雙方關系取得和諧，獲得進步，雙方都可增修養。

　　后來傅聰去了英國留學深造，傅雷脾氣開始變得平和，對兒子的生活，婚姻，學習，理財等方面可謂是面面俱到，無微不至。反思這種教育方式，我們也會發現一個問題，那就是沒有放手讓兒子自己學會獨立解決各種問題。并且兒子已經結婚成家，這么多的干預教導會不會讓兒子感到壓抑窒息，失去自由開放的權利呢？這種無微不至的教導會不會讓傅聰過度地依賴自己的父母，當他遇到困難時不會自己獨立去克服呢？反觀我們自己，正處于21世紀的新時代，兒童時期或許需要父母的細心陪伴與教導，但等到了初中，我們有渴望獨立成長與選擇人生的權利，這時父母應該要適當的學會放手，讓孩子能夠學會獨立面對困難，并自己尋求解決問題的方法，只有這樣孩子的羽翼才能逐漸豐滿，才有可能將來快樂翱翔于空中。

　　一部“充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照的好書，值得每個父母與孩子去讀一讀，它就像一面鏡子會讓我們自己看到身上的優點與不足，有則改之，無則加勉，提升自己的修養，才能夠更清醒地把握未來人生！

《傅雷家書》讀后感9

　　處于青春期的我們，叛逆是生活的常態，認為這樣的行為方式才是有個性的表現。直到我偶然間看到了一本書，一本有著大智大慧的書——《傅雷家書》，現在，我仍然經常懷著一顆感恩的心將它細細的看了一遍又一遍。

　　這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家”。

　　傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的`一項光榮的義務和責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的關心愛護，卻是永恒的，不變的。

　　《傅雷家書》，充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。

　　我想到了我那兩鬢漸白的父親，父親雖然文化程度不高，也寫不出什么字字珠璣的文字，但常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。每當親朋贊揚我取得的成績時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現出幸福的笑容。

　　在我還是叛逆的少年時，對父親那些人生哲理，處事方法常常覺得不勝其煩，敷衍了事，不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”？不過想來是沒有的。他完整的保存了父親的書信，保存著這筆精神財富。如今，我逐漸讀懂了父親，也逐漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來，但在我心中，那永遠是一筆無價的財富。

　　父親依然忙碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴厲的目光注視著我。不經意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細一看，發現父親頭發又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當這時，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了。”可不善言辭的的我始終開不了口。

　　父親，你那平凡的身影在我心中永遠是高大偉岸的，您的諄諄教導給了我莫大的勇氣和鼓勵，讓我在成長額=的道路上，不會行差踏錯。現在我踏上了我的征程，您該歇歇了，不要再為我擔心，我會努力成長，做一個有思想有涵養的人的。

《傅雷家書》讀后感10

　　《傅雷家書》是由文學藝術翻譯家傅雷和夫人朱梅馥與長子傅聰的書信集，一氣兒讀完，我不禁為傅聰“我越彈越好”里的傲嬌失笑，為傅雷“我們心神不安半個多月，都是郵局害的。”中的孩子氣莞爾。這本書信集從文學藝術到家長里短，從為人處世到訂正錯字，無一不足，堪稱一本小小的百科全書。無論陽春白雪，還是人間煙火，字里行間都凝聚著父母對子女深沉、質樸的愛。縱使萬水千山也無法阻隔。

　　書中大量的篇幅是父子二人在音樂文學等藝術方面的討論。讓我大為吃驚的是傅雷雖是嚴父，卻不擺父親的'款兒，常常在信中談到自己對藝術的感悟、觀點，虛心聽取傅聰的意見。一次他在信中寫道：“我很高興，我從一般藝術上了解的音樂問題，居然與專門的藝術家毫無分別。”言語間的自得好像一個答對問題向大人討糖吃的孩童，讓人忍俊不禁。這種口氣真和母親有幾分相似。母親在我學畫四年后成為了我的“師妹”，我們常常一起去看展覽，交流意見。記得一次我們去看現代藝術，剛進展廳，便見一件巨大的藝術品猶如四道連綿起伏的冷白“山脈”豎立在展臺上，左看右看足有五分鐘，不得其解。突然，母親一拍腦瓜，興奮得兩眼放光，“竟然是四把砍豁了口的菜刀!它說得是濫捕濫殺后只剩下一座空山!”這時我發現角落里有個銘牌，上書“四把刀組合”。母親心有不甘地嘟囔著，“不如‘鹿失空山’來的好。”我立刻附議，“你的解讀更有溫度!”母親展顏一笑，拉著我繼續觀展。母愛似水，輕靈婉轉常伴左右。她是母親，更是知己。

　　“孩子，你為什么老叫人牽腸掛肚呢?預算你的信該到的時期，一天不到，我們精神上就一天不得安定。”兩句話立時映照出一顆拳拳愛子之心。這樣的語句整本書里隨處可見，甚至會連用六個問句，三個感嘆句。不光文字，連標點都承載了傅雷對愛子的患得患失。父親工作很忙，無法經常陪伴我，難得有天下班早，進門見了我便會劈頭就問：“今天過得咋樣?午飯吃得好嗎?上課舉手了沒?作業都會做嗎?晚飯想吃點啥?單詞背了沒有?……”問得我張口結舌，卻不知從何答起。父親是個多面手，洗衣做飯修馬桶樣樣頂呱呱，我和母親碰到任何難題第一個想到就是他。每當生病最先想到就是父親寬厚的肩膀。父親也曾給我寫過信，指出我的問題，點明我的缺點，為我指引努力的方向，一針見血卻不失鼓勵。父愛如山，深沉厚重，是最可信賴的依靠。他是父親，更是榜樣。

　　母愛似水，父愛如山，山水間有個小小的我。

《傅雷家書》讀后感11

　　讀傅雷的家書，品味精粹優美的文字，感悟流露在心的真情。我們從他的家書中，看到了傅雷的愛子情深，管教有方。每一字每一句都體現了傅雷對兒子的一種愛。而作為子女的我們，《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態，怎樣把自己的學業、事業發展完善，是自己最終走向成功。

　　從書中我體會了父母對兒女含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我們營造一個良好的學習環境，讓我們在一個舒適的場所學習，用功努力，讓我們將來能有一個良好的生活

　　環境，過上不愁吃不愁穿的生活。而我們還總是不懂道理，青春期的逆反的心理一天比一天強盛，置父母的苦口婆心于不顧，一意孤行。其實到最后吃虧的還是我們！沒有道德的修養、沒有精深的專業技能，我們以后又如何面對日益激烈的社會競爭？

　　我們常說“嚴父”，而嚴父的“嚴”正是基于對子女前途的.憂慮而產生，是一種更悲劇性的付出。因為，當子女們年紀尚小時，往往無法理解這份隱藏在嚴肅外表下的感情，這就很可能導致在父輩與子女之間刻下了一道深深的洪溝。只有到兒女心智足夠成熟，甚至直到自己也為人父的時候，才能真正理解父親。傅聰在自己的某封回信中這樣寫到“我一天比一天體會到小時候爸爸說的“第一做人，第二做藝術家，？？”可見他也漸漸理解了父親的一番苦心。

　　傅雷先生正是基于對兒子的深情，才借著書信與筆墨表達出平時未曾出口的關懷。然而，這樣深摯的關懷，又怎會僅僅停留在表情達意的層面上呢？

　　再來看看傅雷，他為人坦蕩，稟性剛毅，他的高潔品德在與傅聰的信中表露無遺，由于傅聰一直在外國學習、表演，傅雷總是提醒他祖國、民族的重要。某次傅聰想回國探親時，他以減輕政府的經濟負擔為由拒絕，而事實上，他內心里極渴望與兒子團聚的。這也許是那一代知識分子的良心——對自己的個人生活不過分要求，可是對工作及祖國的熱愛是無限度的。

　　本書中展現出的正是傅雷的那些優秀品德，也許在現今的社會中已經絕跡，但正如普希金所說：“而那過去了的，就會成為親切的回憶。”所以，正是基于此，這份回憶便更增其可貴。細讀這本書，讓我們再慢慢體會那份親切的回憶。

《傅雷家書》讀后感12

　　傅雷的朋友施蟄存先生曾這樣評價傅雷：“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合他理想的人物。這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。”

　　為什么他能成功呢?我想一定是因為他自身就是一個優秀的人，固然也能使他的兒子變得優秀。有些家長望子成龍，可他們做的只是傅雷教育兒子的.皮毛而已，光有嚴格的家教基本上是不可能培養出優秀的人的，而傅雷給予他兒子的還有他的言傳身教，他的兒子從傅雷身上學到了他的可貴品質，和很多為人之道。在求學上，傅雷讓他多寫作多思考、作好時間管理、不要被時間所控制、生活學習時間正規化、避免無效或過度社交。讓他不能閉門造車，要博采眾長，擴大視野。到大自然中去、到博物館中去，要多讀書，用其他藝術的領悟過來滋養對音樂的感悟。在生活中，他要求傅聰在感情上專一.多溝通、多忍讓、多陪伴。在名利上淡泊希望，成為一個淡泊名利、德藝雙馨、人格卓越的藝術家。減少商業演出、做人要真誠、要甘于寂寞。在挫折上勇敢，不斷地追求完美，擁有強烈的同情心，做一位品德與才華并重的藝術家。

　　傅雷對傅聰的期望和要求很高，但他也為此而盡心盡力地培養，有很多細節我們可以看出傅雷對他的指導下的關懷。譬如，他曾經寫道：“你素來有兩個習慣：首先是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;第二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣口袋里比插在褲袋里更不禮貌，切忌切忌!”從這字里行間我們可以感受到傅雷對兒子的觀察之細致，體察之入微，這些細節的背后是父親對兒子的愛。他的這些提醒也使得兒子能更好地融入他來往的朋友，也從側面體現出傅雷對西方文化的探究，才能道出這些經驗之談。傅聰也曾在信中因為自身在國外有了苦悶，便向家中的父母發泄，傅雷沒有因此而感到憤怒或者寒心，反而是很體諒傅聰，并且安慰他，信中全然沒有責怪的意思，是滿滿的關懷。

　　傅聰為什么能成長的這么優秀，我其中也包含父母給予他的愛，在他最難過的時候，開導他、安慰他，讓他感受到家人的溫暖。我想在教育孩子的過程中，除了給予他正確的引導和嚴格的管教，更應該給予孩子愛，愛的教育會使孩子更深刻地體會這個充滿大愛的世界，使愛的美德永駐孩子心間，成為一個優秀的人。

《傅雷家書》讀后感13

　　每個人都曾經體驗過父母的關懷和教導。當我沉浸在這本家書中時，我感受到了一種獨特的教誨，仿佛找到了一種與眾不同的親子關系，這是大多數子女所未曾體驗過的。那些家書就像珍貴的心靈交流，將我們之間的距離拉得更近了。

　　讀完《傅雷家書》后，我對傅雷先生對待人生和子女關愛的認真態度深感觸動。他在信中涉及到的事業、人生、藝術等大大小小的事情，無不體現出他對每一個細節的關注和關懷。作為父母，我們可以從中學習如何教育子女；而對于學習藝術尤其是學習鋼琴的人來說，也能夠從中學習到提高自己技藝的方法。同時，對于那些對解放初期及其歷史感興趣的朋友們來說，通過傅雷作為當事人的敘述，也能夠一窺當時的情景。然而，對我而言，這本書給我留下最深刻的印象是強調個人修養的重要性。

　　從傅雷在家信中的措辭可以看出，他是一個對自己要求非常嚴格的人，甚至在某些方面有一些苛刻自己的傾向。傅雷給兒子立下了三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。他對愛子教子的精神表達了深深的感動。

　　有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。

　　所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的.教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。

　　傅雷在教育子女的過程中不斷提升自己的思想經歷，展示了中西文化融合的思考方式。他和妻子以高尚的品質培養出了成功的子女。傅雷夫婦傾盡全力，用心良苦地培養了兩個有成就的孩子。他們在家書中向子女諄諄教導，與他們真誠交流，親情在字里行間溢出，給我留下了深刻的啟發和感動。

　　閱讀了《傅雷家書》之后，我受益匪淺，對父母有了更深刻的理解。這本書不僅是一本教育書籍，也是能夠拉近父母與孩子關系的重要讀物，它可以幫助孩子更好地了解父母，同時也讓父母更加了解孩子。

《傅雷家書》讀后感14

　　“一封家書表孝心”，一封小小的家書，蘊藏著多少子女對父母的愛與為他們盡孝的決心。是啊，我們都懂得父母希望我們成才的愿望，但我們是否也誤解過他們，讓他們失望了呢？其實，我們無論過得好與不好，父母也常常牽掛著我們，所以父母們對我們的愛護不止你所看到的。我們常常印務課業繁忙，學習負擔重沒有與父母進行過多的交流，但正因為如此，我們更需要一封家書來表達我們自己的心聲，讓無聲的交流避開一些無謂的爭吵，讓跳躍的筆尖代我們向父母說聲對不起，讓所有的不開心都化作小小的家書。

　　眾所周知，《傅雷家書》是傅雷寫給他兒子的家書，其中我們看到的是傅雷先生對他兒子無聲的教育和純純的父愛，這樣一位父親值得我們敬仰與學習。我們也應該有一封寫給親人的家書，不在于多少，而在于我們的孝心。有了家書，我們不用擔心沒有地方訴說煩忙；有了家書，我們不用擔心出門在外沒有依靠……這就是一封家書的力量，小小家書，真摯的愛。

　　既然不能常回家看看，為何不用家書這種古老卻溫暖的方式來表達我們的問候與孝心。父母希望我們在外過得好，卻又希望我們可以多回家，卻怕耽誤了子女，只好日夜無間的等待，他們思念在心頭不敢放下，他們逐漸老去，只有對我們的愛從不老去，這種無私的.情感我們要給予回報，我們要用孝心去守護那份愛，讓那份愛也守護著父母。

　　一封家書可以是簡單幾句的問候，可以是一些煩惱的傾訴，可以是我們的擔心，可以是一張回家的時間表，可以是分享的一洗開心的事……一封家書，哪怕是小小的，都會讓父母感受到的隔著紙的那份愛和那份孝心，家書也讓他們放心。也許父母聽到我們的聲音，看到我們的身影會更加開心，那就寫封家書你回家的時間的家書，并附上你們的孩子會如期而至，給他們一個驚喜，也給自己一個機會，一個好好盡孝的機會，哪怕這個機會的期限只有短短的一天，但相信機會永遠不止一個，因為沒有什么比父母還要重要。

　　多寫家書，給父母當作紀念，給自己一個寬慰。讓小小的家書，守住你不在的家，守護你的家人，讓所有真摯的愛流露在字里行間，讓那些想說卻說不出口的話也有表現自己的機會，不要錯過一些機會，也不要錯過父母的愛。

　　小小的家書，真摯的情感，如期而至的孝心，請收下。

《傅雷家書》讀后感15

　　差距是什么?差距就是當你在所謂的“放松”時，別人奮筆疾書;當你在迷茫時，別人確立了正確的思想。——題記

　　如何做人

　　讀了《傅雷家書》，我明白了許多道理。一個人想要學有所成，想要報效國家，都要思考一個問題：為什么做人?怎樣做人?只有你學會了做人，才能更大地發揮你的能力，才能成就個人，才能報效國家。

　　《傅雷家書》是作者傅雷教育兒女的書信，其中就提到了如何做人。如何做人?如何做事?做人要謙虛，獲得大獎不驕不躁，虛心請教，才能更好地補充自己的不足。做事要嚴謹，認真對待每一件事務，不急于求成。

　　細節很重要

　　傅雷先生在書中曾教導兒女生活中的禮儀要得體。比如：“在不用刀叉時，手應放在餐桌上，而不能放在腿上和餐桌下，刀叉不能發出聲音。”這些生活細節體現著一個人的.涵養。禮儀得體也是對他人的尊重。

　　人生的最高境界

　　書中有這樣一個片段，講的是傅雷先生教導兒子傅聰時，告訴兒子彈鋼琴的最高境界應該是琴聲響起，人們隨著琴聲的變化哭笑無常，不時變幻。而彈琴者應像率領千軍萬馬那樣沉穩如鐘。感情不夠深切，曲子就不夠味，就顯示不了它的本質。人生亦如此，面對著生活的喜怒哀懼，又有幾人可以做到沉穩如山呢?這段話讓我受益匪淺。

　　人生啟示

　　傅雷先生對兒女的諄諄教誨成就了他們，一個是鋼琴大師，另一個是英語特級教師。他是一個嚴厲盡責的父親，在兒女迷茫時指引方向，謹戒他們為人處世的道理，為兒女以后的人生鋪墊道路。

　　我從中體會到傅雷先生教子深切、父子情深。在嚴厲的教育中彰顯對兒女的愛。《傅雷家書》這樣的一本好書啟迪了青年人的思想，像良師益友般幫助我們面對生活中的問題。做人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困難不放棄，獲大獎不驕傲，要有國家和人民的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個德才兼備、禮儀得體的人。

　　《傅雷家書》好似大海中的燈塔，在迷霧中引導我們前行;它像我們的良師益友般傳授為人處世的經驗，在我們成長的路途中開辟了一條光明的道路。