讀《目送》有感

　　看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《目送》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《目送》有感1

　　日前讀了《目送》一文，主要是寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。文中有七十三篇散文。其中有的散文還參插了一些圖片。在這本書(shū)中我最欣賞的是我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母—子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。

　　讀《目送》一文，讓人有一種頓悟的感覺(jué)。其實(shí)父母與子女這一生到底是什么關(guān)系，應(yīng)該如何處理父母—子女關(guān)系。作為父母的，都想把孩子的一切都包辦下來(lái)，認(rèn)為可以多為孩子做一點(diǎn)，孩子就會(huì)少吃些辛苦，而作為子女要感恩我們的父母，沒(méi)有父母，我們就不會(huì)有這么美好的生活，就不可能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)；就像歌曲《常回家看看》那樣，父母不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，只要兒女在身邊多陪陪他們多照顧他們，他們就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中作為子女，每天目送父母的容顏老去；作為父母，目送孩子背著書(shū)包上學(xué)漸漸遠(yuǎn)去的背影；作為老師目送一批批的學(xué)生走出校門(mén)。其實(shí)，就算是讓你追，你也追不上！這就是一代代的人生啊！

　　“所謂的父女母—子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人到中年，當(dāng)你讀到這段話(huà)的時(shí)候，你的心會(huì)不會(huì)劇烈的顫動(dòng)一下？

　　這是家鄉(xiāng)女作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中扉頁(yè)上的一段話(huà)，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、朋友們?cè)谇�終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。有沒(méi)有在這里找到你的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照？這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

　　其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃�更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

　　印象最深的是以前回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見(jiàn)奶奶撩著圍裙的一角不停地擦拭著眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見(jiàn)，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開(kāi)，都不再會(huì)有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬(wàn)次的`回頭，會(huì)有誰(shuí)人在一直目送著我的離開(kāi)，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光？我們的這一生，被父母目送著，然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

　　做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊！只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦拢�只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。

讀《目送》有感2

　　霧散，也散缺了迷茫，夢(mèng)醒，也喚醒了酣睡的神傷，在這本深邃美麗的筆記里，我看到的不止是憂(yōu)傷那么簡(jiǎn)單。——題記

　　連媽媽也不知道是何時(shí)，她和朝夕相處的飛飛不再是緊緊纏繞在一起的了。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)已經(jīng)被刀削似的線(xiàn)條取代，他不再是那個(gè)依偎在媽媽?xiě)阎幸笄谔絾?wèn)的孩子了。面對(duì)這樣的情景，媽媽只能苦澀一笑，鬢角已經(jīng)斑白的她，又如何能憶起眼前少年時(shí)水清見(jiàn)底的歡快眼睛呢

　　涉過(guò)濃密的江離，粼粼的小溪里，那只睡著的白天鵝，讓媽媽泫然欲泣地跪在叢中拍攝。媽媽難以想象的是，長(zhǎng)成少年的飛飛竟風(fēng)輕云淡地說(shuō)了一句：“小孩!”

　　媽媽的心顫抖了一下，原來(lái)，時(shí)間真的不可追。

　　安安到美國(guó)做交換生一年，媽媽送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)的擁抱，媽媽才察覺(jué)自己的頭只能貼到安安的胸口，像是抱住了一只長(zhǎng)頸鹿的腿。

　　安安在長(zhǎng)長(zhǎng)的列隊(duì)里，等候護(hù)照檢查，媽媽就像小時(shí)候一樣，泛著微黃的眸子跟著安安的背影一寸一寸地往前挪，直到，直到和從前一樣，把他完整地裝到瞳中。

　　這時(shí)，媽媽想起了一段讓她難以忘卻的故事：

　　在金盞菊畔，安安把背對(duì)著媽媽的身子了過(guò)來(lái)，緊緊抱著媽媽?zhuān)瑖I心瀝血地哭喊著：“媽媽——安安，也要和媽媽在一起!”

　　故事在媽媽的腦海里重新播放了一次。媽媽微笑著，等候，等候安安在消失前的回頭一瞥。但是過(guò)了很久，安安沒(méi)有，一次也沒(méi)有。

　　媽媽頓時(shí)明白了，她眼睛里的孩子，安安已經(jīng)逃走了，她所癡戀的，不過(guò)是那些被時(shí)光沖淡，支離破碎的美好。媽媽默默地站著，如今，她能做的，只是放手罷了。因?yàn)椤�—有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　這句話(huà)是這樣簡(jiǎn)單明了，令人不禁掩卷深思。回首彼岸，縱然發(fā)現(xiàn)光景不在綿長(zhǎng)，父母就似那等待孩子回目一瞥的母親。一切只因前世今生的緣，他們所茫然的，所渴望的，只是子女的珍惜吧。

　　“來(lái)一斤母愛(ài)”是現(xiàn)代子女共同的誤區(qū)，也許再一次回眸，你和你的父母已經(jīng)成為生生的兩端，彼此，永遠(yuǎn)站成了岸。

　　《目送》讀后感600字4

　　今天，我在家里讀完了《目送》這本書(shū)，感覺(jué)對(duì)我的寫(xiě)作文有很大的幫助。

　　令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：“不必追。”這段文字讓我得到了感悟：當(dāng)大家長(zhǎng)大了的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓我們自己闖出一片新空間，而不能扼殺在對(duì)孩子的溺愛(ài)的搖籃里。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。

　　原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)的“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(zhǎng)大，離“我”愈來(lái)愈遠(yuǎn)，機(jī)場(chǎng)龍應(yīng)臺(tái)目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車(chē)送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門(mén)口，而停在側(cè)門(mén)的巷邊，因?yàn)樗�認(rèn)為，這種廉價(jià)的小貨車(chē)不是送大學(xué)教授的的車(chē)子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應(yīng)臺(tái)幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對(duì)“我”對(duì)我的愛(ài)和“我”對(duì)父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。

　　最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應(yīng)臺(tái)的.父親死了，村民們說(shuō)，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)以任何理由給任何別人代勞。”這一天清晨，“父親”上山了，當(dāng)司儀長(zhǎng)長(zhǎng)地唱“拜”時(shí)，他深深跪下，眼淚決提。讀到這里時(shí)，我不禁發(fā)現(xiàn)，全國(guó)各地的人們，對(duì)自己的長(zhǎng)輩都是無(wú)比的孝順，因?yàn)椋瑳](méi)有了他們，就等于沒(méi)有了他們自己。這也是都長(zhǎng)輩的一種尊敬。

　　雖然我可能還沒(méi)有真正的讀透這本書(shū)，但，它卻深深的留在了我的心里，一輩子也不可能忘記。

　　《目送》讀后感600字5

　　這是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。寫(xiě)盡了纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這是作家龍應(yīng)臺(tái)對(duì)生活的記錄。在她的文字中，時(shí)而寒氣逼人，如刀光劍影;時(shí)而溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。

　　“過(guò)去的生命已經(jīng)死亡，我對(duì)于這亡有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥�道它曾存活。”這是她對(duì)死亡獨(dú)特的見(jiàn)解，面對(duì)不可抗拒的輪回，她選擇了從容面對(duì)。這是人們無(wú)法做到的釋然。在生與死的交替間，我們既然沒(méi)有選擇的權(quán)利，為何不欣然接受這一切突如其來(lái)的驚與喜。你不必訝異，她只是看透了人生。“家，一不小心就變成一個(gè)沒(méi)有溫暖，只有壓迫的地方，外面的世界固然荒涼，但是家可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。”都說(shuō)家是溫暖的港灣，但當(dāng)這里少了以往的喧鬧，或許安靜，又或許寂寞。那孤寂在空氣中凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)朝自己靠近，那種情景，連空氣都陌生了。我們都不珍惜有家的溫暖，當(dāng)家殘缺時(shí)，一切都變成了回憶，一切都失去了色彩。讀到這里，左手邊的心房不禁顫抖了一下，它提醒了我，也教會(huì)我珍惜，珍惜這來(lái)之不易的幸福。“幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”現(xiàn)今的人們都在追尋幸福，可那模糊地詞匯你是否真的知道到那里尋找。貪婪的人類(lèi)得到的越多想要的也越多，在追尋的路上，你們不斷卸掉身上沉重的負(fù)擔(dān)。只有失敗的那一刻愚蠢的路人才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)早已失去了最寶貴的東西，那就是幸福。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要你追尋，只需要你珍惜。

　　再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。

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讀《目送》有感3

　　時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還是短的？一條河里的水是新的還是舊的`？每一次繁花似錦，輪回過(guò)幾次？這是《目送》中給我印象很深的句子。

　　其實(shí)我們都知道時(shí)光不可以停留，無(wú)論我們想不想，都不會(huì)因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復(fù)返的童年時(shí)代，那些曾經(jīng)無(wú)話(huà)不說(shuō)的小伙伴現(xiàn)在卻是各奔東西，只因?yàn)槲覀兲と肓瞬煌�的學(xué)校，有了不同的圈子，可能還因?yàn)閷W(xué)校的質(zhì)量不同而有了些許的不同。

　　教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來(lái)。我想我們都是一群下面的人，因此我們什么也可以沒(méi)有，可以沒(méi)有朋友，衡水中學(xué)的學(xué)霸們通常是認(rèn)不得自己同窗三年的同學(xué)，我們只要一心學(xué)習(xí)，不用干活，不用洗衣做飯，每天只有假裝正經(jīng)的學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該成為中學(xué)生的一部分，而不是全部，我們應(yīng)該好好靜下心來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景，個(gè)三差五的約同學(xué)出去游玩，學(xué)會(huì)愉快的生活。

讀《目送》有感4

　　耳邊拂過(guò)清風(fēng)，微透涼意，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香迎面，指尖摩挲著頁(yè)面，在龍應(yīng)臺(tái)細(xì)膩的文筆中，沉沉地醉去……

　　這本書(shū)，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，是對(duì)生命的目送。

　　當(dāng)一位母親在家門(mén)口目送孩子離去時(shí)，必是面帶不舍。離去的孩子是否能回頭望一眼，看一看那個(gè)含辛茹苦把你拉扯大的人？也許某一刻，當(dāng)你回首，她依舊佇立門(mén)口，用充滿(mǎn)不舍的目光望著你，目送你離去；也許某一天，當(dāng)你厭倦了漂泊的生活歸來(lái)時(shí)，她已不在。

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他(她)的緣分就是今生今世不斷地在目送他(她)的背影漸行漸遠(yuǎn)。”

　　我愛(ài)這本書(shū)，也愛(ài)這句話(huà)，這句話(huà)一次又一次地撞擊我的心房。當(dāng)我們追求一個(gè)又一個(gè)人生夢(mèng)想時(shí)，幾時(shí)會(huì)注意身后飽含深情的'目光？幾時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)那目光中的不舍與依戀？也許多年后的一天，在你家門(mén)口也會(huì)上演一場(chǎng)“目送”。等你的孩子走遠(yuǎn)驀然回首，依然可以看見(jiàn)你佇立門(mén)口，看著你的目光追尋他(她)遠(yuǎn)去的背影。那一刻，你是否渴望你的孩子跑過(guò)來(lái)，告訴你他(她)會(huì)記得常回來(lái)看看。可他(她)沒(méi)有，因?yàn)樗?她)不知道，自己要走的路有多遠(yuǎn)，你的牽掛又有多長(zhǎng)。

　　“我遞過(guò)一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕。‘這么小的雨’，他說(shuō)。‘會(huì)感冒的’，我說(shuō)。‘不要’，他說(shuō)。細(xì)細(xì)的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。”這是龍應(yīng)臺(tái)親身經(jīng)歷的一件事。我卻失神了，自己不也是這樣嗎？多少次，父母遞過(guò)傘，我總是固執(zhí)地不接，哪怕細(xì)雨淋濕頭發(fā)，也弄不明白是出于一個(gè)怎么樣的心理，只記得當(dāng)時(shí)父母眼中閃過(guò)一絲的失望。其實(shí)那傘就是父母的愛(ài)——充滿(mǎn)著暖意與親情，卻被我們無(wú)意之間的冷漠，丟棄于角落而不知何時(shí)在風(fēng)中飄散了。想到這里，心像是被揪住。

　　這時(shí)，心中竟莫名地有些驚慌。

　　龍應(yīng)臺(tái)的父親去世三年了，她仍無(wú)法釋?xiě)眩�因�(yàn)樗�覺(jué)得自己父親在世時(shí)，她一直沒(méi)盡到為人兒女的責(zé)任。我也有些怔神：就在前些日子，我又發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)有一根白發(fā)，雖只有一根，卻讓我心驚不已。多少次，我將它剪了，可它又固執(zhí)地長(zhǎng)出來(lái)，在黑發(fā)間白得那樣顯眼，像一根錐子，深深刺痛著我的心。在我父母老時(shí)，會(huì)不會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)父親一樣，孤身一人，返回故鄉(xiāng)，寂寞茫然地度過(guò)晚年？想到這，心又一次被狠狠攥住，抽疼抽疼。

　　每次我們外出學(xué)習(xí)，有哪個(gè)父母沒(méi)有站在家門(mén)口看著自己兒女的背影漸行漸遠(yuǎn)？有哪個(gè)父母不在期待兒女可以回過(guò)頭看自己一眼？但我們沒(méi)有回頭！任父母頭上白發(fā)漸多，皺紋漸深。也許有一天我們會(huì)想起回頭，也許當(dāng)我們想回頭時(shí)，父母已不在。

　　不！我不要這樣！我不要等父母老去才懂得后悔！我才初中，父母還沒(méi)有老去，我可以每天給他們一個(gè)擁抱，我可以……剎那間，我又找回了心的方向。現(xiàn)在明白還不遲，對(duì)吧！我可以對(duì)父母說(shuō)聲“我愛(ài)您”，我還可以幫父母洗洗腳、做做家務(wù)。

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“不必追。”可我說(shuō)我們就得追，大步追，努力追，趁父母尚未老去。

　　放下書(shū)，又一陣清風(fēng)拂過(guò)，是那樣的輕柔。媽媽走來(lái)，端了一杯牛奶，奶香消散了我心中的寒意。我開(kāi)顏一笑：現(xiàn)在明白還不遲。不是嗎？

　　最后，我只能誠(chéng)懇而尊敬地對(duì)父母道一聲：爸、媽?zhuān)�感謝你們給我無(wú)私的愛(ài)，讓我在你們的愛(ài)中綻放精彩！此生，能做你們的女兒真幸福！

　　花落花開(kāi)，云卷云舒，但愿時(shí)光停駐，讓我永遠(yuǎn)做你們的女兒。

讀《目送》有感5

　　最近，我閱讀了臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》，這是一本書(shū)某些地方寫(xiě)得與我此時(shí)的心境居然有著許多相同之處，當(dāng)然，如果你感興趣可以看看我的書(shū)評(píng)，如果否，那就不用了。

　　《目送》收錄了七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。

　　龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿(mǎn)露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。

　　《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，當(dāng)時(shí)看這個(gè)篇章里女兒剛好上二年級(jí)，第一天開(kāi)學(xué)她也是這樣頭也不回就跑進(jìn)了學(xué)校。

　　第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”而我的父親卻在我不知世事下已然離去，成為我一生的痛。

　　另有一段寫(xiě)《雨兒》一文時(shí)，作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車(chē)，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的'幸福吧。回想我自己，卻因?yàn)榉N種事務(wù)，更是丈著她對(duì)我的愛(ài)，讓她獨(dú)處在家，心中的愧疚無(wú)時(shí)不作痛著。每月的抽出那點(diǎn)時(shí)間來(lái)到母親的家中，聽(tīng)著她家家長(zhǎng)里短的嘮叨，不管對(duì)錯(cuò)都點(diǎn)頭應(yīng)和著。

　　在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息。也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。這些個(gè)關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

讀《目送》有感6

　　那本書(shū)講述了父母親情、閨蜜友情，每一個(gè)篇章都是一個(gè)故事。每一個(gè)故事背后都有一個(gè)耐人尋味的道理。沒(méi)錯(cuò)！它就是龍應(yīng)臺(tái)的人生三部曲之一《目送》。

　　有一種舍不得你走叫《胭脂》。“媽?zhuān)�我明天我就要走了。”她也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時(shí)立馬把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，慌張的看著我，“要走了，什么要走呢？”這個(gè)場(chǎng)景多么熟悉，每次去外婆家，臨走時(shí)，外婆總是那么說(shuō)“這不才剛來(lái)嗎？著急回去干嘛？再玩兒會(huì)兒。”，每次我們必須離開(kāi)時(shí)，從后車(chē)窗回望，準(zhǔn)能看見(jiàn)她那孤單落寞的身影。也許幾十年后，我們也會(huì)這樣吧！

　　有一種鐵閨蜜叫《牽掛》。“拜托，洗衣機(jī)里有洗過(guò)的衣服，忘了拿出來(lái)晾了，請(qǐng)你處理！”“還有冰箱里過(guò)期的東西全部丟掉，都發(fā)霉了。”“你要保重，要保重！”這是閨蜜間最平常的對(duì)話(huà)。我也有好幾個(gè)好閨蜜，我們相識(shí)七年了，這七年里我們吵過(guò)，鬧過(guò)，但更多的是幸福著，我為有這些閨蜜而幸福。她們?cè)谖译y受時(shí)就會(huì)陪在我身邊，在我開(kāi)心時(shí)，總會(huì)有她們與我一同分享喜悅；我們中一人獲了獎(jiǎng)，其他人便都像是自己得了獎(jiǎng)狀那樣開(kāi)心自豪，這大概就是閨蜜吧！

　　有一個(gè)溫暖的家叫《寒色》。家是什么？作為被人呵護(hù)的兒女，父母在的地方就是家。和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。有了兒女，家就是兒女在的地方。是啊，這都是家，是一個(gè)溫暖的棲息所，是累了可以回去休息，痛了可以回去治愈，是我們永遠(yuǎn)的港灣。如果人是一片葉子，那家就是那棵遮蔽風(fēng)雨的大樹(shù)，如果人是一條魚(yú)，那家就是那片溫暖自由的.海洋，如果人是一葉小舟，那家就是那個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣

　　有一種遺憾叫《如果》。每個(gè)人都有離開(kāi)世界的那一天，這是一種自然規(guī)律，我們誰(shuí)都無(wú)法改變。如果有一天親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)埋怨自己，為什么沒(méi)有在他年輕時(shí)逼他少抽點(diǎn)煙？如果親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有控制著他少喝點(diǎn)酒？如果親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)抱怨自己為什么沒(méi)有留在他身邊？可抱怨和后悔又有何用？我們都清楚的明白，人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果。趁我們和親人在一起的時(shí)間還很長(zhǎng)，就從今日開(kāi)始行動(dòng)吧！多么希望親人，能永遠(yuǎn)在我們身邊陪著我們呀。

　　有一種擔(dān)憂(yōu)叫《牽掛》。牽掛，因放心不下而想念。放心不下，是啊，年幼的時(shí)候，父母在出門(mén)前提醒我們帶好鑰匙，卻總是放心不下，一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)；在快要下雨時(shí)提醒我們帶傘，卻總是放心不下，再打個(gè)電話(huà)確定一下；我們出門(mén)在外時(shí)總放心不下我們的衣食住行，“吃飯了嗎？吃的什么呀？住在哪里”？這是我們最常聽(tīng)到的字眼，父母年邁時(shí)，人生就會(huì)反轉(zhuǎn)，給父母打電話(huà)時(shí)總會(huì)問(wèn)，“最近身體怎么樣啊？沒(méi)感冒吧，加沒(méi)加厚衣服啊？自己做沒(méi)做飯啊？”幸福在彼此的牽掛中流淌。

　　目送著你遠(yuǎn)去，情愫卻在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。

讀《目送》有感7

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追。”

　　像擲入湖中的石子，蕩起層層漣漪，我的心，久久不能平靜。

　　龍應(yīng)臺(tái)――華人世界率性犀利的一支筆，我也曾讀過(guò)她的《野火集》，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)國(guó)家，她的文字寒氣逼人，如刀光劍影，直捅無(wú)數(shù)人的虛偽、懦弱。面對(duì)家庭，面對(duì)親友，她卻表現(xiàn)出極其溫柔婉轉(zhuǎn)的一面，如微風(fēng)拂過(guò)麥田。寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　一本《目送》道出了人生無(wú)數(shù)的悲歡離合。目送兒子的長(zhǎng)大，兩顆心愈冷愈遠(yuǎn)；目送父親的逝去，再無(wú)人遮風(fēng)擋雨；目送母親的衰老，美好回憶漸漸埋沒(méi)；目送兄弟的背影，時(shí)間不允談天說(shuō)地……這本書(shū)像一碗胡辣湯，融合了無(wú)數(shù)的酸與辣，流下了無(wú)盡的淚與汗。

　　作為母親，作者目送兒子長(zhǎng)大，由百般依戀到再也抓不住，彼此的談話(huà)越發(fā)生硬，每一次離別時(shí)所期待的回頭也很難盼到。母親的心漸漸落寞，飽含著深沉母愛(ài)的心再也沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)。

　　作者的'無(wú)奈，憂(yōu)傷，令我動(dòng)容，不知我對(duì)父母的哪一次頂嘴，哪一次冷漠，曾讓他們心情灰暗，淚流滿(mǎn)面呢。他們看著我一次次長(zhǎng)大，一次次獲得成就，在他們欣喜若狂的外表下，又摻雜著幾絲無(wú)奈與心酸呢。

　　作為兒女，作者目送著父親漸漸逝去，母親漸漸衰老，那令人眷戀的，也曾令人厭煩的父愛(ài)母愛(ài)啊，一去不返了：或許在那一道道皺紋爬上他們的面頰時(shí)，或許在一根根白發(fā)漸漸代替了他們的黑發(fā)時(shí)，或許在他們的背影逐漸單薄，漸漸佝僂時(shí)……

　　總之，他們那顆愛(ài)意充沛的心，也會(huì)愛(ài)到無(wú)力，愛(ài)到枯竭。此時(shí)，他們就像兒時(shí)的我們，需要被愛(ài)。讀到這，我才知道，原來(lái)我們和父母相處的時(shí)間早已進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，每一刻都是不可多得的珍寶。待到后悔莫及時(shí)，又豈是淚水可以挽回的。

　　“有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。”這一句感慨，觸碰了我內(nèi)心最脆弱的屏障，眼淚頃刻奔涌而出。

　　成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人分道揚(yáng)鑣，即使再見(jiàn)也陌生了，有的人或許還在你身邊，但終歸會(huì)隨著時(shí)間的消逝而離開(kāi)。我們能做的，只有珍惜相聚時(shí)的每一刻，將美好銘記于心；重視每一次離別——人生的無(wú)常，使得每一次都可能是最后一次。

　　我們總歸要面對(duì)只身一人，或許會(huì)驚慌失措，或許會(huì)孤獨(dú)無(wú)助，想想那些真摯的情感吧，它們會(huì)鼓勵(lì)你勇往直前，無(wú)所畏懼。

讀《目送》有感8

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子匹配只意味著你和他的命運(yùn)是看著他漸漸遠(yuǎn)去，并在余生中離去。你站在這條路的盡頭，看著他在路的轉(zhuǎn)彎處漸漸消失。此外，他用背悄悄告訴你:“不要追。“

　　我們一生都在追逐別人的背影。然而，當(dāng)你轉(zhuǎn)身時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人在我們身后靜靜地等著你。我們將永遠(yuǎn)有強(qiáng)大的后盾。他們不遺余力，并要求不返回，但我們沒(méi)有真正給他們?nèi)魏螙|西。當(dāng)你一次又一次離開(kāi)時(shí)，他們看著你的背影，從不挽留或后悔。你轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)他們了嗎？

　　"時(shí)間是藏在黑暗中的一只溫柔的手。事物從一種恍惚狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一種恍惚狀態(tài)。“當(dāng)你真的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著他們時(shí)，你的黑發(fā)就像墨水一樣，但現(xiàn)在你的頭發(fā)被雪覆蓋了。歲月帶走了他們的青春，但他們?cè)谀樕狭粝铝撕圹E。當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身，他們看著你，只是微笑，但誰(shuí)知道里面的苦澀？世界上只有父母在等你，只有父母在默默守護(hù)著你，只有父母一直在關(guān)心你。

　　《目送》在龍應(yīng)臺(tái)讓我想起了我的母親。

　　涼爽的夏風(fēng)吹著我的臉，綠柳像我的母親一樣遙望遠(yuǎn)方。我母親站在柳樹(shù)下，看著我遠(yuǎn)去的身影。我轉(zhuǎn)過(guò)身看著她。她的眼睛隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。她的眼里充滿(mǎn)了內(nèi)疚和順從。今天是開(kāi)學(xué)的第一天。她沒(méi)有陪我。因?yàn)樗�知道有一群活潑可�?ài)的孩子在山那邊等著她。我有點(diǎn)失落，但我還是獨(dú)自踏上了上學(xué)的.路，因?yàn)槲抑�道“有些路，只有一個(gè)人能走。“我們盡了最大努力去學(xué)習(xí)如何成功地沖刺100米，但是沒(méi)有人教會(huì)我們?nèi)绾卧诘�倒時(shí)保持尊嚴(yán)。當(dāng)你的膝蓋流血時(shí)，如何清理傷口，如何包扎；當(dāng)你感到難以忍受的痛苦時(shí)，你會(huì)用什么樣的表情去面對(duì)別人？當(dāng)你倒栽蔥的時(shí)候，你如何治療你心臟出血的傷口，如何獲得內(nèi)心深處的平靜？當(dāng)你的心像玻璃一樣破碎時(shí)，你如何清理它？“沒(méi)有人教會(huì)我們?nèi)绾谓邮苁�敗，但是在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多人關(guān)心我們，他們都在等著我們。但是這條路注定是孤獨(dú)的。很多人來(lái)來(lái)去去，你是唯一一個(gè)解決這條路上發(fā)生的事情的人。沒(méi)有人能取代你。在這種情況下，我們必須坦然接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們不能避免在路上絆倒，跌倒時(shí)要站起來(lái)。這沒(méi)什么大不了的。”修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾仨殎?lái)自孤獨(dú)。“沒(méi)有人能陪你到最后。這條路上只有你一個(gè)人。他們都是你生命中的過(guò)客。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、勇敢和敏銳。愿我們每一個(gè)走在人生道路上的人都健康。

　　前面的路不容易走，但是一路上有許多美麗的風(fēng)景在等著我們。你必須堅(jiān)持下去，因?yàn)樵谶@條路上只有你一個(gè)人。”有些事情只能由一個(gè)人來(lái)做。有些障礙只能由一個(gè)人跨越。有一些路，只有一個(gè)人能走。"

讀《目送》有感9

　　我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)，不是因?yàn)樗�犀利的《野火集》，是我讀了她的這三本書(shū)：初為人母時(shí)，讀了她的《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，在安安和飛飛（龍的兩個(gè)兒子）一點(diǎn)一滴瑣事的記錄中，我體會(huì)到一個(gè)母親的款款柔情；追隨者孩子成長(zhǎng)，我又讀了她的《親愛(ài)的安德烈》，這本書(shū)讓我提前作了思想準(zhǔn)備—孩子終將長(zhǎng)大，我們要知道如何與十八歲的他溝通；最近，我關(guān)注了她的《目送》，說(shuō)實(shí)話(huà)，看到思考“生死大問(wèn)”這樣的推薦語(yǔ)句時(shí)，我真的不想看這本書(shū)，因?yàn)槲也辉杆伎歼@么沉重的問(wèn)題—雖然我們終將面對(duì)。最后，還是難以抗拒龍應(yīng)臺(tái)的魅力，我買(mǎi)來(lái)此書(shū)，讀完書(shū)中第一篇文章《目送》，我已經(jīng)滿(mǎn)眼含淚，難以抑制的想寫(xiě)些什么了。

　　《目送》前半部分是寫(xiě)的媽媽目送安安的幾個(gè)場(chǎng)景：他上小學(xué)的第一天，媽媽送他到學(xué)校，看著他瘦小的背影消失在門(mén)里；十六歲安安到美國(guó)做交換生，機(jī)場(chǎng)的告別，安安“閃入一扇門(mén)，悠忽不見(jiàn)。我一直等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。”他二十一歲時(shí)，媽媽目送安安坐公交車(chē)去上大學(xué)，“一會(huì)公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。”文章的下半部分，寫(xiě)到了自己的父親：博士學(xué)位讀完之后，我回到臺(tái)灣教書(shū)。到大學(xué)報(bào)到的那一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(zhǎng)途送我。離開(kāi)時(shí)，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子。”后來(lái)父親生病了，龍應(yīng)臺(tái)去看他，“護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門(mén)前稍停，然后沒(méi)入門(mén)后。父親辭世送別時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到：掠開(kāi)雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的'地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　孩子是父母永遠(yuǎn)的牽掛，從小到大，我們會(huì)有很多次的送別：他入托的第一天，看著他被老師領(lǐng)進(jìn)教室，含著淚回頭看著你，口里無(wú)奈的說(shuō)著：“媽媽?zhuān)�早�?lái)接我。”上大學(xué)時(shí)，他消失在一群歡快的孩子中，快樂(lè)的揮揮手給你道別；工作了，他回家探望你，離開(kāi)時(shí)坐到車(chē)上，搖下窗戶(hù)，對(duì)你說(shuō)：“回吧，媽媽”，然后你就看著他的車(chē)子一溜煙離開(kāi)，留下你孤獨(dú)的站在路口，朝著遠(yuǎn)方，久久凝望。

　　可是，我們又都是孩子，年少時(shí)，我們需要父母的呵護(hù)，或許離開(kāi)父母時(shí)，會(huì)回回頭，向身后的他們告別；但當(dāng)我們長(zhǎng)大成人時(shí)，在一日日的忙碌中，著急趕路，或許我們都忘記了向身后的背影揮揮手，或許我們忘記了兒時(shí)的我們是怎么樣的離開(kāi)。而他們，卻默默地遠(yuǎn)望著你的背影，似乎要站成一座雕像，在你人生的道路上，他們永遠(yuǎn)在凝望，他們?cè)谡f(shuō)：孩子，雖不必追尋，我卻永遠(yuǎn)牽掛。

讀《目送》有感10

　　媽媽是采取了“時(shí)間機(jī)器”在這里卻找不到旅客的返程。

　　——題記

　　第一次讀《目送》，是在初中時(shí)的語(yǔ)文卷子上，似乎可以給我自己留下的印象管理只是為了那句“所謂父女母子進(jìn)行一場(chǎng)，只不過(guò)發(fā)展意味著，你和他的緣分就是他們今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，當(dāng)時(shí)只不過(guò)是一個(gè)略有增加一些沒(méi)有傷感，卻從未實(shí)現(xiàn)真正的去想過(guò)它的含義。

　　后來(lái)，我讀“目送”，那就有點(diǎn)情緒，但也有點(diǎn)傷感。

　　翻開(kāi)那本書(shū)，我第一眼能夠看到的是扉頁(yè)“獻(xiàn)給我的父親、母親和其他兄弟們”，父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，人生社會(huì)百態(tài)，盡在掌握其中吧。

　　有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們總是跟在她后面，害怕被她甩在后面，我不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我媽媽的手開(kāi)始變得倔強(qiáng)，拼命地想逃避，想長(zhǎng)大。漸漸地，我們都長(zhǎng)大了，不想讓媽媽走在她的前面，時(shí)不時(shí)地回頭看看，媽媽也不在后面，好像在看著一樣的安逸。后來(lái)，我們大步向前，有時(shí)忘記了回頭看，仿佛我的命運(yùn)就是這樣跟著媽媽的身影，我漸漸長(zhǎng)大了身影，還告訴她，不要再追了。

　　很多人在離開(kāi)之后都會(huì)繼續(xù)旅行。

　　家，是什么。家是小時(shí)候我們放學(xué)心心念念的地方，那里發(fā)展有著這些數(shù)不盡的零食、玩具、和歡笑；家是十幾歲孩子年齡時(shí)想著通過(guò)外面的世界會(huì)更加具有美好，然后他們渴望自己遠(yuǎn)離的地方；家也是你長(zhǎng)大后真正開(kāi)始留戀的.地方，因?yàn)槟阒�道，無(wú)論你在外面工作經(jīng)歷了什么，那里學(xué)習(xí)總是一個(gè)有著任何一桌熱氣騰騰的飯?jiān)诘戎�你回�?lái)，還有就是那一顆顆渴望你歸來(lái)的心。

　　“天還沒(méi)亮就起床做早餐，把熱的豆?jié){放在桌上，一定要看他喝了才安心。 如果下雨，青少年就不會(huì)帶雨傘，因?yàn)橛陚銚p壞了形象，所以你幾乎懇求他帶雨傘。 孩子在哪里，家在哪里”父母眼中的家是我們，但我們慢慢長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離這個(gè)家，在父母的身后一次又一次，他們渴望你回頭，只有一只眼睛，才能安心。

　　家，也會(huì)變質(zhì)。我們中國(guó)一路發(fā)展成長(zhǎng)，一路可以得到，也一路失去著。家里自己的人會(huì)一個(gè)個(gè)走掉，會(huì)走的很遠(yuǎn)很久，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里需要我們國(guó)家會(huì)想念過(guò)去，似乎人們生活中充滿(mǎn)了回憶，卻又不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)獨(dú)自一人公司繼續(xù)努力前行。成長(zhǎng)環(huán)境亦是如此。

　　牽掛你的人會(huì)慷慨行為給予你的時(shí)光和思想情感。

　　”她穿著黑色的白領(lǐng)衣服，像個(gè)中學(xué)女生”每當(dāng)我讀到這句話(huà)，我總是感到一種失落。“我是你的雨兒啊” ，媽媽的記憶越來(lái)越差，不知道反復(fù)了多少次雨兒，媽媽還是一眨眼就忘了。即使記憶不那么清晰，她還是心里想念她的幼兒，女兒是她最想念的人。

　　有人說(shuō)<守望>這本書(shū)太散了，里面有73篇隨筆，但我覺(jué)得這73篇隨筆是不可或缺的，它們是散入生活的，分不開(kāi)其中的任何一篇。 我記得那個(gè)在孟買(mǎi)的鐵軌旁做風(fēng)箏的人的善良，金門(mén)上到處都是地雷，可憐的孩子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)球。 這些文章都是龍應(yīng)臺(tái)用細(xì)膩的筆觸為我們描繪的一幅畫(huà)啊！

　　我忽的想起楊絳先生的一本書(shū)，《我們仨》，那是一個(gè)一本自己充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)，楊絳和龍應(yīng)臺(tái)作者筆下的愛(ài)略有了解不同，前者寫(xiě)的是一家都是三口的點(diǎn)滴，而后者是描述著生活環(huán)境中平平淡淡的工作事例，有親情有愛(ài)情，還有就是友情。我以為學(xué)生他們的情感是一樣的，可仔細(xì)品讀后才發(fā)覺(jué)，楊絳寫(xiě)的是過(guò)去和懷念，而龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷所寫(xiě)的是現(xiàn)在與珍惜。

　　時(shí)光這臺(tái)大機(jī)器進(jìn)行不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，我們卻無(wú)法讓它倒轉(zhuǎn)或停止，所以需要我們國(guó)家只能自己做的是活在中國(guó)當(dāng)下，珍惜好眼前的事物，珍惜對(duì)你好世界的人。

讀《目送》有感11

　　連著讀完龍先生的三本書(shū)，這本書(shū)最讓人心里難過(guò)，無(wú)論是目送孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)工作，還是目送老人垂垂老矣，漸行漸遠(yuǎn)，他們的背影都在告訴你：不必追！然而他們?cè)趺粗�道你那時(shí)的心情啊，那深深的失落，那萬(wàn)般的無(wú)奈，如萬(wàn)箭穿心，疼得你無(wú)法呼吸，手足無(wú)措……所以，我們應(yīng)該趁早學(xué)會(huì)珍惜！趁孩子還在身邊時(shí)，珍惜與他相處的.每段時(shí)光，給他最完整的愛(ài)（嚴(yán)愛(ài)與慈愛(ài)），同時(shí)學(xué)會(huì)早點(diǎn)放手，引導(dǎo)他走向更高的舞臺(tái)；趁父母還健在，竭盡所能給予他們所有的溺愛(ài)吧（他們絕對(duì)配擁有這一切），到那一天，當(dāng)他們?cè)谝粭l與你平行的軌道上遠(yuǎn)游時(shí)，你才不會(huì)疼得那么厲害，那么追悔莫及！請(qǐng)珍惜自己生命中所擁有的一切吧！

讀《目送》有感12

　　《目送》一書(shū)中龍應(yīng)臺(tái)用極其細(xì)膩的筆法，真摯的感情記錄了自己的生活中那些跨越了三代的故事。生活中那些極其細(xì)微的事情在她筆下都可以化成令人動(dòng)容讓人深思的故事。她說(shuō)，“每一個(gè)被我看見(jiàn)的瞬間剎那，都被我采下，而采下的每一個(gè)當(dāng)時(shí)，我都感受到一種美的逼迫，因?yàn)槊恳粋�(gè)當(dāng)時(shí)，都稍縱即逝，稍縱，即逝。”可見(jiàn)她眼光獨(dú)到、心思縝密、感情細(xì)膩。讀罷《目送》一書(shū)確實(shí)讓我感觸頗深，也讓我對(duì)人生中的三種情——親情、友情、愛(ài)情有了一番新的思考。

　　血濃于水情同手足

　　“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”縱使令人辛酸，但人生確是這樣呢!給予我們生命和養(yǎng)育，待我們羽翼豐滿(mǎn)，而父母也已老態(tài)龍鐘步履蹣跚。猶如放風(fēng)箏，總有一天我們要掙脫父母手中的那根線(xiàn)，越飛越高，越飄越遠(yuǎn)，獨(dú)剩父母留在原地目送我們漸行漸遠(yuǎn)的背影，由衷地為我們驕傲的同時(shí)卻也不乏思念和擔(dān)心。當(dāng)我們因?yàn)椤俺；丶铱纯础北粚?xiě)入法律而唏噓時(shí)，自己有沒(méi)有算過(guò)有多久沒(méi)給父母打過(guò)電話(huà)或回家看看父母了。即使今天我已年近20，但與父母對(duì)抗永遠(yuǎn)是我們這個(gè)年齡段的日常，父母的關(guān)心嘮叨會(huì)被我們理解為繁瑣啰嗦。十幾二十歲的我們都渴望獨(dú)立，想努力掙脫父母的束縛，對(duì)外面的世界躍躍欲試。我們年輕，我們有想法，我們活力，我們一心想拼搏想要擁有這個(gè)世界，可我們卻忽略了我們自己是父母的世界。人生本來(lái)就是旅程，父女母子一場(chǎng)，情再深義再厚，也不過(guò)是電光火石，青草葉上的一滴露珠。時(shí)光過(guò)得飛快，與父母見(jiàn)面的次數(shù)永遠(yuǎn)比我們想象中的要少。

　　除開(kāi)父母，另一些跟我們血濃于水情同手足的便是兄弟姐妹。“有一段初始的生命，全世界只有這幾個(gè)人知道，譬如你的小名，或者，你在哪棵樹(shù)上折斷了手指。”龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中如此形容兄弟姐妹之間的關(guān)系。比起社會(huì)上的所有人，包括父母、戀人，相識(shí)并進(jìn)入彼此生命中時(shí)間最久的就是兄弟姐妹啊，這才是真真正正從出生到離世的一輩子的情誼。這種血緣關(guān)系是多么奇妙的存在，我們不會(huì)跟好友一樣殷勤探問(wèn)，不會(huì)和情人一樣常相廝磨，不會(huì)跟夫婦一樣同船共渡，但彼此都理所當(dāng)然的是對(duì)方最無(wú)可替代的人。兄弟姐妹，像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與雨樹(shù)共老，真好!

　　深情厚誼志同道合我們從學(xué)會(huì)走路踏出家門(mén)時(shí)就開(kāi)始與社會(huì)中的人打交道，并一路結(jié)識(shí)志同道合的伙伴。小學(xué)六年，初中三年，高中三年，現(xiàn)在來(lái)到了大學(xué)，十幾年來(lái)身邊的朋友換了一撥又一撥。俗話(huà)說(shuō)“千金易得，知己難求。”我也在無(wú)數(shù)個(gè)暗自悲傷的夜晚刷著微信的好友列表，而在發(fā)出的每句問(wèn)候都石沉大海后，就漸漸地習(xí)慣了一個(gè)人承擔(dān)所有。很小就聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，“人生得一知己足矣。”那時(shí)候很不以為然，小學(xué)的我認(rèn)為一起上學(xué)放學(xué)互抄作業(yè)的伙伴就是一輩子的朋友;初中的我以為一起逃課一起叛逆對(duì)抗老師的簡(jiǎn)直就是生死之交;高中我遇到了能一起熬夜為夢(mèng)想奮斗的伙伴，哦……一起經(jīng)歷人生中最艱辛卻又最快樂(lè)的時(shí)光，這才是人生的知己呢!在人生的不同的階段，對(duì)朋友的定義會(huì)有所不同。即使不能相伴一生，但還是應(yīng)該感謝伴你走過(guò)人生某一段時(shí)光的朋友。記憶中有他們，回憶都變得格外溫暖格外美麗。

　　在《1964》一章里，龍應(yīng)臺(tái)這樣寫(xiě)道，“五十六歲的我們，圍著餐桌而坐，一一站起來(lái)自我介紹，因?yàn)椴唤榻B，就認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)。我們的眼睛暗了，頭發(fā)白了，密密的皺紋自額頭拉到嘴角。從十二歲到五十六歲，中間發(fā)生了什么?”小學(xué)畢業(yè)四十四年后重聚，原本一起玩鬧一起長(zhǎng)大的一群人仿若第一次見(jiàn)面，那種場(chǎng)面是興奮熱鬧多一點(diǎn)還是悵然若失多一點(diǎn)?四十多年的時(shí)光，當(dāng)初班上成績(jī)最好的那位同學(xué)是否依然過(guò)著一直被光環(huán)籠罩的生活?而那些愛(ài)打鬧一心玩耍的是否仍然一直都那么快樂(lè)地生活著?我想起過(guò)年期間的小學(xué)聚會(huì)，畢業(yè)七年，我也是第一次參加，見(jiàn)到很多許久沒(méi)見(jiàn)也沒(méi)聯(lián)系不知道彼此消息的老同學(xué)。一剎那仿佛時(shí)光又飄回了七年前，在那個(gè)低矮還很破舊的教室里，有那么一群人，43個(gè)一起快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)玩耍的快樂(lè)成長(zhǎng)的少男少女。現(xiàn)在大家身邊的同學(xué)都是換了一撥又一撥，或許很多同學(xué)都已相互遺忘，但在我的心里，再見(jiàn)面，我一定還能認(rèn)出另外的.42個(gè)。我的同桌，我的前桌，我的后桌，還有我們的班長(zhǎng)……

　　常相思守，相濡以沫

　　龍應(yīng)臺(tái)年少時(shí)認(rèn)為，“愛(ài)情是只有靈沒(méi)有肉的，是澎湃洶涌一發(fā)不可收拾的。唯美浪漫、純情而帶著毀滅性的愛(ài)情，才是最高境界的愛(ài)情。”而少年華飛認(rèn)同老師“愛(ài)情能持久多半是因?yàn)閮扇擞幸环N‘互利’的基礎(chǔ)”的觀(guān)點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何感情經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，我一直覺(jué)得自己還很膚淺還不足以談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。19年來(lái)對(duì)愛(ài)情的所有的認(rèn)識(shí)都只是來(lái)源于電視劇小說(shuō)或那些名人所說(shuō)的愛(ài)情金句。我一直覺(jué)得，一輩子只愛(ài)一個(gè)人，我大概做不到吧!即便如此，在某種瞬間，還是會(huì)很期待能陪我一起共老的那個(gè)人的出現(xiàn)。

　　有句話(huà)說(shuō)，“現(xiàn)在的你，不用著急，讓未來(lái)的，本就該屬于你的樹(shù)再長(zhǎng)長(zhǎng)，那些花再開(kāi)開(kāi)，等你遇見(jiàn)的時(shí)候，才是他們最美的時(shí)候。”愛(ài)情，不管是不是如龍應(yīng)臺(tái)所想般神圣，或是華飛所認(rèn)為的利益化，都應(yīng)該是值得被期待、被珍惜的。兩個(gè)人相互扶持、相互付出，愛(ài)情之花總會(huì)綻放。愛(ài)情可以很神圣，唯美浪漫;也可以很平凡，柴米油鹽。

　　但可以肯定的是，當(dāng)愛(ài)情化為親情的時(shí)候，那這段感情肯定是成功的，而感情的雙方也必定是幸福的。

讀《目送》有感13

　　也許是年齡大了，也許是經(jīng)歷的多了，浮躁的心沉淀下來(lái)，更容易憂(yōu)傷。很多人和事在心中已經(jīng)驚不起漣漪，不知不覺(jué)中，父母慢慢的年歲大了，孩子漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)生們送走了一撥又一撥……忽然一日，開(kāi)始在乎起鏡中的白發(fā)，開(kāi)始回憶起曾經(jīng)讓自己心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑中提醒著自己不必追，因?yàn)椤坝行┦拢�只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。”

　　千山同一月，千江有水千江月。山有萬(wàn)千，水有萬(wàn)千，月卻只有一個(gè)。永嘉正道歌中寫(xiě)到，一性圓通一切性，一法遍含一切法；一月普現(xiàn)一切水，一切水月一月攝。知否？識(shí)否？

　　不必追，說(shuō)的真好！三個(gè)字，涵蓋了人的一生。佛說(shuō)人是由十二因緣：無(wú)明、行、識(shí)、名色、六入、觸，受、愛(ài)、取、有、生、老死所緣起，并且如此輪回流轉(zhuǎn)、生生滅滅，所謂一念生萬(wàn)物，不必追，每時(shí)每刻心相隨，只要有一份愛(ài)意深深的藏在心里，把時(shí)光雕刻起來(lái)，不必追。《目送》中的孩子告別母親，母親目送孩子的'背影漸行漸遠(yuǎn)，讓我莫名感傷，不必追，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，不必追，該走的是要走的，不必追，母親的愛(ài)永相伴，母親的目光永相隨……

讀《目送》有感14

　　我一直是一個(gè)念舊之人，對(duì)那些已磨損或無(wú)用的舊物總有一種留戀之情，若將其丟棄，總會(huì)感到可惜，對(duì)故人也有一種難舍之情。

　　偶爾閑暇，總喜歡找出幼兒園及小學(xué)的畢業(yè)照，對(duì)照片上的人逐個(gè)進(jìn)行回憶。幼兒園畢業(yè)照上一張張無(wú)邪的臉大多在我心中已沒(méi)有印象，只是依稀記得：啊！這人小時(shí)與我要好得很；嗯…他好像經(jīng)常欺負(fù)我。可真要我完整的說(shuō)出個(gè)故事來(lái)，我卻語(yǔ)塞了。只見(jiàn)照片上的小人笑的那么燦爛

　　再看小學(xué)畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)青澀懵懂的`臉在我腦海逐漸清晰起來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景也浮現(xiàn)出來(lái)。記得班主任的最后一個(gè)教師節(jié)；記得圣誕夜的狂歡；記得舞臺(tái)上的共歌。這些都成回憶，我們都已長(zhǎng)大。

　　暑假里，我如往常一樣去一位退休教師家中補(bǔ)課，與以往不同，這天老師的電話(huà)一直響個(gè)不停，老師更是興致勃勃的與電話(huà)那頭的人講個(gè)不停，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而緊皺眉頭。我很是好奇，又不敢問(wèn)。倒是老師先與我提起：“誒，過(guò)幾天就要參加一個(gè)小學(xué)同學(xué)會(huì)了，可聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)老同學(xué)不在認(rèn)識(shí)了，悲傷的同時(shí)，我也感到幸運(yùn)，至少，我還健康的活著。”他很是悵然，我默默地看著他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，看著他額頭的皺紋拉到眼角。我在想這場(chǎng)景是否就想《目送》里的場(chǎng)景一樣，在人生八十歲的時(shí)候，他們是否已互相忘卻，又互相回憶，互相介紹，又互相想起。那應(yīng)該是一個(gè)相聚的場(chǎng)景，一個(gè)溫馨的場(chǎng)景，也是一個(gè)令人感觸的場(chǎng)景。

　　老師的那番話(huà)，是他對(duì)流逝歲月的無(wú)奈，也是對(duì)自己沒(méi)有徹底對(duì)歲月妥協(xié)的慶幸。

　　“青春是手牽手坐上了，都不回頭的火車(chē)”正如歌中所唱，時(shí)光的旅途中，沒(méi)有站點(diǎn)，你無(wú)法回頭，無(wú)法退行，既然如此，何不好好欣賞沿途的風(fēng)光，憧憬下一片大美光景呢？

讀《目送》有感15

　　“才子當(dāng)然心里冰雪般地透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。”唯美的語(yǔ)言讓人心醉，一行行群蟻排衙般，寫(xiě)父親的離開(kāi)、母親的忘卻、孩子的別離、朋友的牽掛，寫(xiě)那些失敗和脆弱，寫(xiě)不舍與默然，寫(xiě)盡了生活的曲折和溫暖。

　　初讀《目送》，先是被封面所吸引，淡淡的墨綠色和鵝黃色漸深漸淺的，多窩心的色彩呵。讓我不禁就想到了泥濘的小路上，駝背的老母親撐著把黑傘，眼眶已經(jīng)紅了，但是怕女兒看到，便哽咽了下來(lái)。是對(duì)自己骨肉的不舍啊，那可是一把屎，一把尿養(yǎng)大的，看著她從哇哇啼哭的嬰兒到成熟懂事的大姑娘。而現(xiàn)在，卻要望著這樣一個(gè)親切而又陌生的背影遠(yuǎn)去。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地再目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　誰(shuí)不是在父母的追望下離開(kāi)，然后去追逐自己所向往的東西呢？你向往舒適、富足的生活，離開(kāi)父母的視線(xiàn)去打拼。你或許已經(jīng)是職場(chǎng)精英了，了解最新的資訊，清楚最近哪種養(yǎng)生之道可以消解疲勞；那你還記得嗎？如果，我是說(shuō)如果，目送你背影離開(kāi)的老母親現(xiàn)在正站在村口的老榕樹(shù)下，不斷朝蔓延向村外的小路的盡頭望去，那里沒(méi)有你的影子了。因?yàn)樯碜庸遣混`活了，她就干脆站著，免得坐下了，沒(méi)人攙扶站不起來(lái)。在她記憶中，對(duì)你的記憶也就只有她舍不得忘掉的背影了。回來(lái)吧，就算只是看一眼你的背影，她也愿意啊；回來(lái)吧，人老了，是不是就招人討厭了呢，是身上那種曾經(jīng)熟悉，現(xiàn)在卻又令你厭惡的味道還是把你當(dāng)成小孩子一樣照顧，讓你覺(jué)得很沒(méi)面子呢？再也許，你也還懷念那一聲聲的叮囑嗎？你早就在這條路上轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎，只不過(guò)怕再次離開(kāi)的不舍嗎？不管是“如果”還是“也許”，回來(lái)吧，母親想忘了背影，看看兒子英俊的臉，記住它，在她老去的路上溫暖她；回來(lái)吧，所有的父母都想忘了背影，那么就在在離開(kāi)時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看著父母離開(kāi)，記住他們的滄桑的背影吧。

　　作者龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)母親，她看著兩個(gè)兒子的'背影離開(kāi)，是孩子們介意母親的深情吧。每個(gè)人都擁有兩個(gè)背影，一個(gè)是兒女的背影，另一個(gè)便是父母的背影。

　　當(dāng)父母到了另一個(gè)地方，也許就像《天藍(lán)色的彼岸》里說(shuō)的那樣，他們會(huì)在那個(gè)地方等你老了，和你一起前去那個(gè)叫做天藍(lán)的彼岸的地方。龍應(yīng)臺(tái)細(xì)細(xì)的、淡淡的寫(xiě)著父親的逝去，母親的失憶，生活還在繼續(xù)，不能被周遭的雜亂所影響。

　　李白目送孟浩然，蘇東坡目送弟弟蘇轍，不僅僅是父母，這樣的目送就如龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的，不斷地目送他們的背影漸行漸遠(yuǎn)。這般目送，帶著愛(ài)和釋?xiě)眩�再多的遺憾都不過(guò)在目送中遠(yuǎn)去，我們只能往前走，填補(bǔ)那些目送背影的遺憾與空缺。

　　父母是花，父親是石斛蘭，母親是康乃馨，他們是花，要謝的花。不要忘了，來(lái)看此花時(shí)，那一回頭的目送就將不再留下什么惆悵與空白了。

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