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天宮課堂第二課學生感悟
在學習、工作乃至生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。為了幫助大家學會寫感悟，以下是小編幫大家整理的天宮課堂第二課學生感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂第二課學生感悟1
20xx年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講，本次授課活動由翟志剛、王亞平和葉光富三位航天員相互配合進行，采取天地對話方式，航天員在軌演示太空各類實驗。關于“天宮課堂”，我只想用“科技感十足”來形容，它結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，授課由中國航天員“擔任太空教師”，以青少年為主要對象，采取協同互云方式開展。
科技興，則國興。科技強，則國強！
天宮課堂第二課學生感悟2
經過今天的天宮課堂，我對航空知識有了新的認識，讓我更加想了解它，看見這么多優秀的'宇航員在空間站做科學實驗，新奇有趣，讓我驚訝無比，宇宙太奇妙了！我在這節課上學到了很多知識。作為少先隊員要好好學習，以后長大希望也能為祖國做出一份貢獻。
天宮課堂第二課學生感悟3
觀看了天宮課堂第二課后，我知道了許多有趣的小知識，例如：小蘇打和白醋可以合成一種名叫醋酸鈉的溶液，而這種溶液和過飽融合后將它們從容器中擠出后，就會形成一個像冰球但是表面是有熱度的球。我和空間站里的`三名航天員們，一起做了很多的實驗，也知道了在真空中拋物時，物體的運動線路是一條直線，物體并不會像地球上一樣往地面上墜落，等等有關太空中的小秘密。我還知道了天宮一號空間站里有許多有意思的設備，三名航天員就是用他們來進行科學實驗的等等。期待能了解更多有關太空中的科學知識。
天宮課堂第二課學生感悟4
今天我上了“天宮課堂”這節課，首先我覺得題材新穎非常吸引我，其次它告訴了我中國航天事業是通過了我們好幾代人的共同努力和奮斗、從最初我們飛不到太空到現在我們已經成功的建造中國太空空間站這些都是通過一次次艱苦的`實驗和努力才取得了現在的輝煌成就。成果來之不易，我們后輩要珍惜。
天宮課堂第二課學生感悟5
今天，我們觀看了“天宮課堂”直播課，由三位空間站成員為我們授課。令我印象最深刻的`就是一位網友提出的問題：在太空艙中宇航員流眼淚會像在地球陸地上流下眼淚一樣嗎？王亞平老師為我們講解道：“在太空艙中與地球上不同，淚水會在眼眶中打轉，不需要強忍淚水。”這次的“天宮課堂”讓我們感受到了太空的奇妙，增加了我們對太空知識的了解，對那浩瀚宇宙又增添了一絲好奇。
天宮課堂第二課學生感悟6
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的'建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
天宮課堂第二課學生感悟7
今天收看了“天宮課堂”第二課，航天員老師們課堂上演示的各種太空失重環境下的'神奇現象令我大開眼界！我最喜歡的是太空“冰雪”實驗，過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球結晶外觀像“冰球”，但實際卻為“熱球”，真是妙不可言呀！雖然很多知識我還不太懂，但是這次課程更加堅定了我心中小小的“科學夢”！
天宮課堂第二課學生感悟8
看了天宮課堂以后，我感覺太空艙里的一些儀器、小游戲等互動環節都很特別。太空生活很辛苦，但這反而讓我對太空生活充滿好奇心。太空本身已經非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的`一切，我都倍感親切與自豪！面對浩瀚的宇宙，我們都是學生，不能想當然，科學和科技永遠是一個國家立于不敗之地的法寶。我將來也想成為一名宇航員，穿上制服，登上太空艙，直奔月球，去探索更多的星球！
天宮課堂第二課學生感悟9
今天，學校組織我們觀看了“天宮課堂”第二課。這堂課與我平日中上的課有很大不同，能觀察到很多平時看不到的神奇現象。這堂課在太空中進行了一系列有趣的科學實驗，留給我印象最深的是懸浮實驗臺，它可以通過噴氣和磁懸浮來實現低重力，最厲害的是它在艙外實驗時可以根據參照物來獲取自身的`狀態、姿態，并調整回到原位，非常神奇。其實我的夢想就是成為一名宇航員，所以這堂課也幫我了解了宇航員的太空生活，也更加堅定了成為一名宇航員的夢想。
天宮課堂第二課學生感悟10
今天，我們在老師的組織下觀看了有趣的《天宮課堂》，其中，讓我印象最深的是“離心力”實驗。
只見同學們在老師的帶領下將裝好水和油的瓶子用力搖晃，同學們搖晃好放置桌子上后，便看到了水和油分離的現象，而空間站里，王老師手里的瓶子里的.水和油并沒有自然分層。隨后，王老師向同學們提出了一個問題：“究竟需要什么方法才能把水和油分離開呢?”現場的一名學生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起來，水也會沉底，就能實現水油分離”。果真，葉老師將系好繩子的瓶子快速甩起來，水油在離心作用下實現了水油分離，實在是神奇！
觀看這一節有趣的《天宮課堂》后，激發了我對科技的興趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是離心力……同時，我感受到了我國科技的發展之迅速，以及我們祖國的強大！
天宮課堂第二課學生感悟11
中國空間站第二次太空授課開始了，我們的頂流“冰墩墩”也來到空間站，成為了太空拋物實驗中的主角。宇航員們利用空間站特殊的環境開展科學實驗，這些內容都是宇航員們的精心設計和準備的。古代，太空是人們寄予無限想象的地方，是神秘而遙不可及的.，現在神舟十三號已飛上太空，中國空間站已經建立，我相信不久的將來，中國航天事業的發展會更加進步。
天宮課堂第二課學生感悟12
通過天空課堂的學習，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的.力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊！或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。“天宮”之門已經打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期！
天宮課堂第二課學生感悟13
中國空間站第二次授課課堂，主題是微重力。授課過程非常神奇，如融合的水油經快速旋轉在離心作用下分離。在太空中拋出冰墩墩，冰墩墩沿原有方向勻速前進。懸浮實驗有什么奇特之特”通過噴氣和懸浮控制進行的'精密實驗。實驗樣品與容器表面不接觸，科學家能進行的實驗也就更多了，如鋯金屬與凝固實驗。更有趣的是互動環節，同學們提出各種問題，例如“太空中水能否燒開？”“沒有重力，皮膚會不會變好？”“果蠅能送上太空嗎？”等各式各樣的問題，宇航員一一進行了解答，其中“太空中水能否燒開”引起了我極大的興趣，不止因為問題本身，還因為這位提出問題的同學具有豐厚的知識，讓人佩服。最后宇航員解答：水在太空中只靠沸流和熱傳導，不能達到100℃。
通過這次中國空間站的授課，我不僅懂得了許多科學知識，還體會到科學知識是多么的有趣和有用！
天宮課堂第二課學生感悟14
今天我最期待的是三位宇航員在中國空間站里進行的.太空授課。令我印象最深的是在空間站里拋冰墩墩的實驗。之前我一直不明白為什么牛頓第一定律說，任何物體都要保持勻速直線運動。現在觀看了宇航員的實驗，才突然茅塞頓開，原來在宇宙中沒有外力作用的情況下，這個實驗就能成功啊。我真是迫不及待地想觀看第三次的天宮課程了！
天宮課堂第二課學生感悟15
今天我跟隨太空實驗室的三位老師做了好幾個有趣的實驗。最讓我印象深刻的就是我們可愛的冰墩墩被拋出去的'時候在失重的狀態下沿著原來的方向勻速前進，真是有趣極了。太空真是一個有趣的空間，星空浩瀚，探索無限，我一定要珍惜現在的生活，好好學習，將來去探索更多未知的宇宙知識。
天宮課堂第二課學生感悟16
在這一次的天宮課堂直播課程中，我們又一次與三位宇航員見面了，空間站以七千米每秒的速度環繞著地球飛行，而我們天宮課堂的授課場地也在空間站上。在這一次的課堂中，我們學習了許多新奇的科學知識，進行了在失重環境下進行的特別的'科學實驗。在充滿趣味的提問環節，我們了解到在太空中生活的宇航員們其實依舊按著北京時間作息；在太空中不用強忍眼淚，淚水也不會流下……在這次天宮課堂的直播授課中，我了解到了有趣的科學知識，見證到了新穎的科學研究，也了解到了國家的強大與繁榮。
天宮課堂第二課學生感悟17
建造天宮空間站，探索太空是一項充滿夢想、非常偉大的事業。以太空特殊的環境為基礎，可以完成一些在地球上難以進行的實驗，如“水的'表面張力實驗”“水油分離實驗”？這些富有趣味性的實驗令我們感到驚嘆，心中對太空探索的浪漫幻想、對科學研究的興趣也都隨之激起。
天宮課堂第二課學生感悟18
今天是“天宮課堂”第二次直播課，本次太空授課活動采取對話方式進行，由航天員展示“冰雪”實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，介紹與展示空間科學設施，拓展和普及空間科學知識，激發我們努力追尋“科學夢”的熱情！特別是其中的太空拋物實驗，竟然和我們想象的`差距如此之大！我開始由衷佩服起牛頓等偉大的科學家來——能在地球上就能猜測出宇宙的真正運行原理。中國的航天事業步步高升，科技越發的發達，國家也更加繁榮，我們為國家自豪為航天點贊！
天宮課堂第二課學生感悟19
今天我們在網上學習了天宮課堂，老師向我們全方面展示在失重條件下對我們生活的改變和中國空間站的功能。讓我印象深刻的是老師講了太空“冰雪”實驗用的是過飽和乙酸鈉。大家都知道，只有溶液達到飽和狀態，才會出現結晶沉淀。如果溶液未達到飽和狀態，它會繼續溶解，不會結晶。地面上受重力影響，液體從杯子底部開始往上結晶。在太空失重環境下，像漫天飛雪一樣，用小木棒去接觸在空中的.小水球使液體的四面八方都結晶。而且，這種結晶會比地面上的更為舒展。堆積起來的晶體會像雪花一樣落下來，浪漫壯觀。
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