讀《青銅葵花》有感

時(shí)間：2023-08-19 10:40:10 感悟我要投稿

[優(yōu)]讀《青銅葵花》有感15篇

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《青銅葵花》有感1

　　今天，我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)。

　　《青銅葵花》的作者是1954年1月出生在江蘇鹽城的曹文軒。曹文軒是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《憂(yōu)郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥(niǎo)》等。

　　《青銅葵花》寫(xiě)的是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。有一次，女孩葵花和爸爸來(lái)到鄉(xiāng)村，在一條河的對(duì)面，正是青銅的家鄉(xiāng)――大麥地。葵花的爸爸與葵花之間，是生死之約，是不解之緣。作為雕塑家的爸爸，他一生中最成功的作品，就是葵花――用青銅做成的葵花。一個(gè)清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，爸爸就悄悄起了床，拿了畫(huà)夾，帶上寫(xiě)生用的一切用物，循著已散發(fā)了一夜現(xiàn)在依舊還在散發(fā)的葵花香味，度過(guò)大河，去了大麥地。當(dāng)他回去時(shí)，看到一股旋風(fēng)，正從大河那頭，向這里旋轉(zhuǎn)而來(lái)！這旋風(fēng)讓葵花的爸爸落水身亡了。最后，由于這個(gè)不解之緣，青銅與葵花成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，直到葵花12歲那年……

　　葵花12歲時(shí)已經(jīng)讀小學(xué)五年級(jí)了，可自從入秋以來(lái)，就有一個(gè)消息，像朵黑色的云，在大麥地飄來(lái)飄去：城里要將葵花接回城。一開(kāi)始，青銅家并不知道，知道之后也沒(méi)有人同意。后來(lái)過(guò)來(lái)接葵花的人不知費(fèi)了多少口舌也沒(méi)讓青銅同意，于是，在葵花走的時(shí)候，把青銅支走，讓葵花先走……

　　葵花離開(kāi)之后，青銅沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，只是一個(gè)人坐在河邊的一個(gè)大草垛的頂上。無(wú)論刮風(fēng)下雨，青銅都一整天坐在草垛頂上，有時(shí)夜晚也是。

　　那一天，大雨滂沱，四下里只見(jiàn)雨煙彌漫。人們聽(tīng)見(jiàn)青銅媽媽呼喚青銅的'聲音。那聲音里含著眼淚，在雨幕里穿行，震動(dòng)得大麥地人心雨紛紛。然而，青銅對(duì)媽媽的呼喚聲置若罔聞。

　　眨眼間大了夏天。中午，青銅依舊坐在大草垛的頂上。不久他感覺(jué)大草垛顫動(dòng)起來(lái)了，并且越來(lái)越厲害。不知什么時(shí)候，他竟看見(jiàn)葵花回來(lái)了！他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵――花！”

　　是什么原因讓一個(gè)啞巴男孩最后開(kāi)口說(shuō)出了話(huà)？看完之后，我的心情久久不能平靜，我終于悟出了一個(gè)道理：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代不同的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就該有一種戰(zhàn)勝痛苦的風(fēng)度、毅力，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

　　同學(xué)們，你們也去看看“曹文軒純美小說(shuō)系列”吧，說(shuō)不定也會(huì)小有收獲哦。

讀《青銅葵花》有感2

　　當(dāng)我讀完《青銅花》這本書(shū)的時(shí)候，我知道了什么叫苦難，以及農(nóng)村孩子內(nèi)心的痛苦。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。葵花是個(gè)很可憐的小女孩。她的爸爸媽媽都去世了，當(dāng)她沒(méi)有人收養(yǎng)的時(shí)候就是青銅一家把這個(gè)小女孩收養(yǎng)了。他們從此都是一家人了。

　　青銅與城市里的葵花成兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大發(fā)生了許多故事。哥哥青銅對(duì)葵花的愛(ài)是非常濃的。比如“珍珠項(xiàng)鏈”、“蘆花草鞋”。而葵花什么也回報(bào)不了，她只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)和感恩。葵花知道上學(xué)的.不容易和爸爸媽媽為了她能讀書(shū)，掙得的錢(qián)全讓她去上學(xué)了。

　　讀到這里，我忽然覺(jué)得自己沒(méi)有葵花懂事，父母上班起早貪黑，而我在學(xué)校上學(xué)總是不夠用功。有時(shí)還淘氣與同學(xué)打架，母親也被叫去學(xué)校……一想到這里，我發(fā)誓一定要做個(gè)像葵花一樣的好孩子。知道體諒家長(zhǎng)的難處。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花帶回她的城市。

　　男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩所在的地方……這本書(shū)是作家曹文軒在20xx年的時(shí)候?qū)懙摹＿@本書(shū)教會(huì)了我，要珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)知道感恩，現(xiàn)在擁有的一切。我們現(xiàn)在的生活比起當(dāng)年的葵花不知好了多少倍啊！因此，感恩父母，感恩老師給予我們的教誨：明白做人的道理是多少的重要……

讀《青銅葵花》有感3

　　上午，讀了幾頁(yè)《青銅葵花》，頗有感觸。

　　《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說(shuō)，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí)，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強(qiáng)糊口。現(xiàn)在青銅來(lái)啦，日子更難。為了能讓葵花過(guò)得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚(yú)抓蝦，本來(lái)11歲地青銅早該上學(xué)，因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)，只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過(guò)葵花上學(xué)后，就去鎮(zhèn)上賣(mài)鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。

　　文中令我難忘的是青銅識(shí)字的情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書(shū)，何不來(lái)過(guò)妹妹教哥哥識(shí)字寫(xiě)字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學(xué)習(xí)，他們坐在槐樹(shù)下，望著西下的太陽(yáng)，葵花用樹(shù)枝在地上寫(xiě)下“太陽(yáng)落下去，月亮升起來(lái)。”一個(gè)一個(gè)字地教，青銅讀不出來(lái)，但聽(tīng)得懂。一天天過(guò)去，青銅學(xué)會(huì)很多字，也能寫(xiě)很多字。一天，學(xué)校圍墻外有人正在寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，看見(jiàn)青銅，就取笑青銅。

　　青銅一下子拿取刷子寫(xiě)下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚，后來(lái)大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此，我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)，很多孩子上了三四年甚至五六年的.學(xué)校，識(shí)字寫(xiě)字還不過(guò)關(guān)，原因何在？有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面，學(xué)生要愿意學(xué)，有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽(yáng)，就教太陽(yáng)，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動(dòng)物，就教小動(dòng)物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學(xué)校學(xué)過(guò)的字，葵花就想法子教給青銅。

　　一年級(jí)學(xué)生，她的教學(xué)方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板，樹(shù)枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用。可見(jiàn)，我們的語(yǔ)文課堂要與大自然相結(jié)合，與實(shí)際生活相結(jié)合，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　雖然《青銅葵花》這種書(shū)是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺(jué)得這是一部值得一讀的書(shū)，我還是找機(jī)會(huì)把這本書(shū)讀完。

讀《青銅葵花》有感4

　　“青銅葵花”是一種雕塑，是用青銅雕制成的葵花。他永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)限的深意，暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無(wú)窮，一片生機(jī)，卻又是一片肅穆。而這本《青銅葵花》便是充滿(mǎn)疾苦，卻又閃現(xiàn)著人性的光輝的一部作品。

　　青銅葵花是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒的純美小說(shuō)系列的其中一部，它講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。城市女孩葵花，一個(gè)剛滿(mǎn)7歲的女孩。母親早年因病去世，而她在這世上唯一的親人，她的爸爸，卻不幸落水。爸爸生前的朋友把她寄養(yǎng)在了青銅家，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)將葵花召回了他的城市。青銅從此常常坐在大麥堆上，遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

　　在青銅5歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的一場(chǎng)大火改變了青銅的命運(yùn)，他因受了驚嚇，連發(fā)5天高燒，從此他從一個(gè)說(shuō)話(huà)流利的孩子變成了一個(gè)啞巴。他是那么渴望上學(xué)，可家里一直拿不出錢(qián)來(lái)。在面對(duì)他和葵花只能其中一人去上學(xué)的問(wèn)題，他主動(dòng)放棄，讓葵花去上學(xué)。別人有的他沒(méi)有，別人沒(méi)有的他也沒(méi)有，他沒(méi)有，反而顯的對(duì)不起爸爸媽媽似的反過(guò)來(lái)安慰他們。

　　從開(kāi)始看到整本書(shū)看完，我的眼淚一直沒(méi)有斷過(guò)，不得不承認(rèn)曹文軒卻卻實(shí)實(shí)寫(xiě)出了“美麗的痛苦”。

　　整本書(shū)雖苦，但人性的.光輝卻始終在閃耀。在葵花爸爸去世，要把它寄養(yǎng)在大麥地村時(shí)，阿姨們花錢(qián)給葵花買(mǎi)新鞋新衣。在大雪天青銅去賣(mài)蘆花鞋，被冷的打顫時(shí)，旁邊屋里的人把他拉進(jìn)了屋子，讓他進(jìn)屋烤火。在大麥地遭遇蝗災(zāi)時(shí)，爸爸生前的朋友還是不顧自己，給青銅家送來(lái)了一袋米，在奶奶病危，一向心胸狹窄，愛(ài)財(cái)如命的嘎魚(yú)爸爸主動(dòng)送來(lái)了兩只鴨等，這些愛(ài)都出自人性之美。

　　連接整本書(shū)的一個(gè)線索，便是書(shū)中青銅家的黃牛。他是除了葵花青銅唯一的伙伴。他忠誠(chéng)，肯吃苦，與青銅一家人不離不棄。青銅一家也把它作為家中的一份子，從側(cè)面顯示出了青銅一家的善良與質(zhì)樸。

　　寫(xiě)完這本書(shū)，曹文軒還有一句話(huà)也值得深思，“每個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦痛苦，絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”

讀《青銅葵花》有感5

　　記得還是三年級(jí)的時(shí)候，我在老師的推薦下，第一次閱讀了《青銅葵花》這本書(shū)，催人淚下的故事情節(jié)，讓我停不下來(lái)一口氣地往下讀，深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，說(shuō)不出太多的感受，我只知道我的淚水一次又一次的爬滿(mǎn)了我的臉頰。后來(lái)我也是多次閱讀，細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，每一次每一次都能深深地打動(dòng)我的心！

　　書(shū)中兩個(gè)主人翁，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩—--葵花。一個(gè)雖不會(huì)說(shuō)話(huà)但勤勞善良的男孩——青銅。葵花三歲喪母，七歲時(shí)的父親發(fā)生的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語(yǔ)言交流能力，讓人見(jiàn)人愛(ài)的青銅成了一個(gè)啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。一種特殊的機(jī)緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒(méi)有血緣又勝過(guò)血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂(lè)地生活著。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)毫無(wú)血緣的葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了，每次讀到這里我都會(huì)熱淚盈眶；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的'家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……一樁樁，一件件，看似生活瑣事，卻都讓我感動(dòng)不已。感慨貧困的生活給青銅葵花一家?guī)?lái)了許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂(lè)觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、相互扶持，用愛(ài)創(chuàng)造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤(rùn)了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛(ài)是美麗的，愛(ài)是幸福的！我感恩我現(xiàn)在擁有的，也堅(jiān)定自己有勇氣可以面對(duì)困難，戰(zhàn)勝艱難，成為強(qiáng)者，絕不懦弱！

讀《青銅葵花》有感6

　　我懷著甜美的夢(mèng)，欣賞了曹文軒叔叔的最新力作——《青銅葵花》。它好似叮咚的流水，在我心里回蕩……

　　這是發(fā)生在男孩青銅與女孩葵花之間感人肺腑的故事。葵花從小和爸爸相依為命，一次不幸，爸爸溺水而死，這給弱小的葵花一個(gè)“致命”的打擊。偶然的機(jī)會(huì)，讓城里的葵花和鄉(xiāng)村的青銅成為兄妹，他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。可命運(yùn)又將葵花喚回了城里，兩人只能隔這千里之遙在心里默默地呼喚……

　　讀后，我的心里感慨萬(wàn)千。心中就像吃了青梅一樣酸溜溜的。當(dāng)他們一起成長(zhǎng)，一起游戲，讓我也跟隨著他們的腳步，重返童年踏尋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；當(dāng)他們一起躺在蘆葦叢中，遙望著棉花似的白云，聯(lián)想翩翩，讓我回想起童年純潔美麗，幼小無(wú)知的心靈，裝滿(mǎn)了左拼右湊的稚趣；當(dāng)他們?cè)陔x別的最后一刻，仍來(lái)不及做最后的告別，讓我回憶起和親人告別時(shí)那依依不舍的眼神，雖默默無(wú)語(yǔ)，無(wú)聲無(wú)息，但那一絲絲的牽掛，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)……從青銅葵花的兄妹情深中，我學(xué)到了樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)到了不被困境打敗，學(xué)到了凡事都要堅(jiān)強(qiáng)！

　　在《感動(dòng)中國(guó)》的'洪戰(zhàn)輝身上，我真真切切地感受到了堅(jiān)強(qiáng)而神圣的力量。

　　洪戰(zhàn)輝原本有著一個(gè)天真爛漫的童年，但，后來(lái)父親患精神病，母親離家出走，自己又患有眼疾，12年來(lái)，河南學(xué)子洪戰(zhàn)輝靠打工和做小生意賺錢(qián)供養(yǎng)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，如今23歲的他正在湖南懷化學(xué)院就讀，依然把妹妹帶在自己身邊……他的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，能辦到的人應(yīng)該寥寥無(wú)幾吧？！

　　“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)。”是啊，他們?cè)谌绱素毟F的家庭中，雖苦，但很幸福，雖累，但很踏實(shí)，雖窮，但很自在。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”在經(jīng)過(guò)三月蝗的襲擊之下，他們不是毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，如此不堪一擊，而是頑強(qiáng)地站起，后來(lái)蓋起了金燦燦的茅草屋……

　　讓我們插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，它是我們?nèi)松缆飞咸颖懿涣说模覀兾ㄓ泄钠鹩職馊ッ鎸?duì)，才能戰(zhàn)勝它，才能體驗(yàn)到苦難之后的快樂(lè)，一種真正，有質(zhì)量的快樂(lè)。

讀《青銅葵花》有感7

　　我看過(guò)許多本書(shū)，其中讓我印象最深刻的是《青銅葵花》。

　　令我感動(dòng)的情景是：男孩兒青銅有一個(gè)夢(mèng)想就是去學(xué)校上學(xué)，他還有個(gè)妹妹叫葵花，雖然他們兩個(gè)不是一個(gè)媽媽生的，但是他們比親兄妹還要親，因?yàn)樗麄兗揖池毟F，他們兩個(gè)只能選其中一個(gè)人去上學(xué)，但是青銅的夢(mèng)想就是去上學(xué)，不過(guò)，他比妹妹葵花大，讓妹妹先去上學(xué)，于是他跟爸爸媽媽商量說(shuō)：要讓葵花妹妹去上學(xué)，就算我上了學(xué)也讀不進(jìn)去，我要放牛，明年我再去上學(xué)。"于是媽媽就讓葵花妹妹先去上學(xué)，媽媽傷心的哭了，于是他們努力掙錢(qián)，為了讓青銅上學(xué)，青銅的奶奶說(shuō)我們每個(gè)人一個(gè)星期就吃一次飯，省錢(qián)給青銅明年去上學(xué)。

　　像青銅這樣的哥哥，知道先讓著妹妹去上學(xué)，自己后面再去上學(xué)，我們也要像青銅這樣，讓著自己的弟弟或者妹妹。

　　還有一段令我感動(dòng)的是：葵花和青銅一家，他們家里很貧窮，只能靠賣(mài)蘆花鞋賺一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，媽媽叫青銅和葵花去田里摘一些蘆花，把它們搓成一根根的線，編織成鞋，叫青銅拿出去賣(mài)，當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和女鞋從爸爸媽媽的'手中編織出來(lái)時(shí)，全家人都很開(kāi)心，覺(jué)得心里亮堂堂的，每天早上青銅背著蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣(mài)，有一天外面下著鵝毛般的大雪，青銅堅(jiān)決要去買(mǎi)鞋，在鎮(zhèn)上有幾個(gè)人非常喜歡青銅的蘆花鞋，每個(gè)人都買(mǎi)了一雙，鞋子一下子就賣(mài)完了，當(dāng)青銅拿著錢(qián)要回家時(shí)，有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)問(wèn)青銅，你還有那雙蘆花鞋嗎？青銅搖了搖頭，那個(gè)人心里很傷心，于是青銅就把自己腳上的那塊蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人，自己光著腳回到了家里，回到家時(shí)腳已經(jīng)凍僵了。

　　像青銅，為了家人這一筆收入，冒著鵝毛般大雪出去賣(mài)鞋，就連自己腳上那雙鞋都賣(mài)給了別人，光著腳回到家里，腳都已經(jīng)凍僵了，我們也要像青銅這種精神學(xué)習(xí)。

　　青銅是一個(gè)為別人著想而善良的孩子。

讀《青銅葵花》有感8

　　有種美好的關(guān)系叫做兄妹，它是一朵盛開(kāi)在兩人間的葵花。青銅和葵花之間簡(jiǎn)單又真誠(chéng)的情感好比明媚的`晴天下過(guò)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。不突兀，很融洽。一股暖流游走在心間，仿佛我也是一朵曬著太陽(yáng)的葵花立在大麥地旁。

　　可憐的葵花在懵懂的年紀(jì)變成了孤兒，她的人生剛剛開(kāi)始就有一半跌入黑暗。可青銅是一縷光，照在她坎坷的命運(yùn)上。青銅很普通，他也只是窮人家的孩子，他的生活平淡無(wú)味。葵花的到來(lái)就是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)他暗淡的生活。

　　故事淡淡的，像杯淡茶，生吞苦澀，細(xì)品有味，在我心里留下縷縷清甜。我很想幫青銅去找葵花；我很想讓他們不分開(kāi)。這本書(shū)給我的“很想”，以致于我不知道這本書(shū)是否需要我去寫(xiě)個(gè)續(xù)集。

　　也許文學(xué)的魅力就在于讓讀者去想，去和書(shū)中的波瀾一起去起伏跌宕。遠(yuǎn)方的大麥地里，青銅是否還在凝望，寫(xiě)完這點(diǎn)文字我又想……

讀《青銅葵花》有感9

　　前幾天，我讀了曹文軒的經(jīng)典作品《青銅葵花》。書(shū)中那感人肺腑的文字、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，讓我深深地感動(dòng)，被人間親情所感動(dòng)，被苦難中的'幸福所感動(dòng)！

　　葵花是城市里的女孩，她的媽媽很早就死了，爸爸失蹤在葵花田中，因此，葵花就成了孤兒。后來(lái)，葵花被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，她的哥哥青銅不僅很，也非常疼愛(ài)葵花。

　　青銅，是本書(shū)中我最喜歡的人物。直到現(xiàn)在，我的心里還激蕩著那聲蕩氣回腸的“葵花”，那是從他內(nèi)心最深處發(fā)出的呼喊，如幻影，又是那么清晰。當(dāng)讀到這句話(huà)時(shí)，我的內(nèi)心被震撼了。我不禁感嘆：青銅，他的確盡到了一位做哥哥的責(zé)任。蘆花鞋中，寒風(fēng)刺骨也不能動(dòng)搖青銅為妹妹而賣(mài)鞋的沖動(dòng)。為了葵花能上學(xué)，能拍照，他是拼了命的，在他眼里，這就是幸福！在冰項(xiàng)鏈中，青銅為了能讓葵花戴上項(xiàng)鏈上臺(tái)報(bào)幕，在大年初一，用冰凝制成了一串冰項(xiàng)鏈。那一刻，相信天地都會(huì)為之動(dòng)容吧。

　　讀完了這本書(shū)，我看到了人世見(jiàn)最溫馨的情感，看到了人間大愛(ài)，也懂得了感恩和回報(bào)。我理解了苦難中的幸福，更要珍惜現(xiàn)在幸福中的幸福。

讀《青銅葵花》有感10

　　今天看完了小說(shuō)《青銅葵花》，感觸很深。

　　向日葵是一個(gè)來(lái)自城市的孩子。默認(rèn)她已經(jīng)成為大麥和青銅的姐妹。雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但關(guān)系比姐弟要好。這是家人而不是家人嗎？葵花是個(gè)懂事的孩子，尤其是青銅，但很不幸，葵花12歲的時(shí)候，命運(yùn)又把他召回了城里，哥哥青銅經(jīng)常看著兩個(gè)人玩耍的蘆葦末，希望妹妹能從蘆葦里出來(lái)……其中除了兩個(gè)小英雄，印象最深的是我奶奶。奶奶典當(dāng)了自己所有的首飾，在家上班，上學(xué)買(mǎi)葵花籽，拍全家福，家里有飯吃，大了去撿柴火。最后奶奶因?yàn)檫^(guò)度勞累去世了。向日葵雖然不是他孫女，但是她把向日葵當(dāng)孫女，家里又窮了。她還讓葵花上學(xué)，這是普通人做不到的狀態(tài)！這個(gè)我特別佩服奶奶。

　　結(jié)局催人淚下，卻又如此和諧。青銅葵花，兄妹之情，比天高，比海深。他們離不開(kāi)彼此，但命運(yùn)讓人在原地畫(huà)了一個(gè)潦草的圈，一切又回到起點(diǎn)。青銅還是大麥地的農(nóng)村孩子，向日葵是城市的孩子。他們似乎一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，但只有大麥地的人才知道他們之間的友誼有多深。多痛苦的事啊！但是我不得不接受。同時(shí)，我特別佩服嘎宇。雖然他很調(diào)皮，最后時(shí)刻站在青銅和向日葵旁邊，但向日葵還是被帶回了城市。

　　我覺(jué)得《青銅葵花》想告訴大家的.是，看不起痛苦。如果有幸福，就有兩個(gè)極端：痛苦，幸福，痛苦。一個(gè)不能少。也許大多數(shù)人會(huì)選擇前者。是的，想著幸福沒(méi)有錯(cuò)，但是沒(méi)有痛苦。快樂(lè)從何而來(lái)？面對(duì)痛苦的勇氣在成年人身上是找不到的。十幾歲的時(shí)候，長(zhǎng)大了就可以笑了。不管有多痛苦，凡是殺不死你的，最終都會(huì)讓你變得更強(qiáng)大。

讀《青銅葵花》有感11

　　我們正在告別貧窮的過(guò)去，可我們的幸福感卻沒(méi)有與日俱增。因?yàn)樵诟鎰e貧窮的同時(shí)，人性的荒漠化似乎在擴(kuò)大。這實(shí)在令我困惑！沉浸在文學(xué)閱讀的天地里，與創(chuàng)造經(jīng)典的大師們進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，我似有所悟。在這樣的的經(jīng)典作品中，就有曹文軒的《青銅葵花》。

　　記不得曾經(jīng)多少次翻閱這本書(shū)了，也記不得流了多少次淚了，只記得每翻閱一次或閱讀其中的一些章節(jié)之后，我就覺(jué)得心靈的天空更加澄明，躁動(dòng)的心緒會(huì)變得平和，有時(shí)還會(huì)升騰起一股莫名的沖動(dòng)。我要為身邊的人，所有我認(rèn)識(shí)的人，做些什么……

　　一次特別的.機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)，有福同享，有難同當(dāng)，形影不離。他們一家人經(jīng)歷過(guò)洪災(zāi)、蝗災(zāi)等自然災(zāi)害，還因奶奶生病和造房子而虧了一大筆錢(qián)。面對(duì)苦難，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一切的不幸，被真情真愛(ài)從容化解。一家人對(duì)苦難的記憶不止是苦澀，還有幸福的充盈！

　　用今天的眼光看，他們確實(shí)生活在一個(gè)苦難的時(shí)代，因?yàn)樗麄兊奈镔|(zhì)生活和生活條件與今天無(wú)法相比。然而，冷靜的思索之后，我又覺(jué)得他們是幸福的，因?yàn)樗麄冃置弥g，一家人之間，那種相濡以沫、患難與共、犧牲自我、毫不做作的感情在今天已難得一見(jiàn)。而我認(rèn)為，這一切才是人與人之間最值得珍惜的。

　　這種苦難中的真情真愛(ài)在青銅與葵花之間表現(xiàn)得最為充分，也最感人至深。“抓銀杏”決定誰(shuí)上學(xué)，青銅為葵花做“鉆石”項(xiàng)鏈，葵花為減輕家庭負(fù)擔(dān)，瞞著家人去江南采銀杏……這令人震撼的一幕幕飽含著他們對(duì)親人、對(duì)家庭多深的愛(ài)呀！更難能可貴的是，這一切都是他們的自發(fā)行動(dòng)！我們的年齡與他們相仿，我們的生活水平遠(yuǎn)比他們高，我們承受父母長(zhǎng)輩的愛(ài)不可謂不多，可我們做得怎樣呢？經(jīng)常上演的各種形式的自私，冷漠，猜忌，放縱的行為，與青銅葵花的行為形成了鮮明的對(duì)照。為什么我們生活在幸福之中卻總不自足？又是什么正在銷(xiāo)蝕我們對(duì)真善美的追求？

　　苦難終將過(guò)去，但支撐我們度過(guò)苦難的東西不能丟，因?yàn)槟菢訉⑹刮覀冏罱K面對(duì)和承受更大的苦難！

　　生活中確有比金錢(qián)更重要的，青銅和葵花在苦難中鍛造出來(lái)的美好品質(zhì)決不應(yīng)該讓它隨著苦難生活的逝去而成為追憶！讓我們愛(ài)身邊的每一個(gè)人，行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！

讀《青銅葵花》有感12

　　我曾經(jīng)認(rèn)為這個(gè)世界上如果沒(méi)有苦難只有幸福就好了。那樣我就可以每天開(kāi)開(kāi)心心而不用傷心了，我可以盡情感受幸福是多么美好。然而，在讀了中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒的那本《青銅葵花》后，我的這種想法一瞬間消失了。

　　春日的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，溫暖、舒適。我站在窗前，望著一望無(wú)際的田野，回想著《青銅葵花》中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　書(shū)中的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)家庭的人，但是在一次事故后，青銅一家收養(yǎng)了葵花，在后來(lái)的日子里，青銅和葵花在成長(zhǎng)的道路上互幫互助，直到葵花被市長(zhǎng)接回到城市。“苦難是不可避免的。它包括了突然襲擊、人類(lèi)野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。”故事的末尾，青銅接受了失去妹妹葵花的事實(shí),因?yàn)樗郎畈豢赡苁率马樞摹?/p>

　　我靜靜地坐在窗前，抬起頭向天空望去，一只小鳥(niǎo)正在盤(pán)旋著在地上找蟲(chóng)吃,可是剛把蟲(chóng)叼在嘴里準(zhǔn)備飛回去享用時(shí)，一只大鳥(niǎo)猛地飛了過(guò)來(lái)，一下子把小鳥(niǎo)好不容易找到的蟲(chóng)搶去了。可那只小鳥(niǎo)一點(diǎn)也不甘心，仍然目不轉(zhuǎn)睛地在找食。又經(jīng)過(guò)幾次挫折后，終于找到了食物。然而，現(xiàn)在許多孩子已經(jīng)習(xí)慣了”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)批評(píng)或者一點(diǎn)的.不合他心意就大發(fā)雷霆。我們周?chē)?jīng)常長(zhǎng)會(huì)上演這樣的情景劇，因?yàn)樗麄冇X(jué)得父母的百依百順是應(yīng)該的，所以在遇到挫折和苦難時(shí)總是低頭屈服，根本不敢接受一點(diǎn)人生的挑戰(zhàn)。

　　雖然我們現(xiàn)在還是個(gè)小孩子，但是我們要學(xué)習(xí)大麥地人們這種面對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。因?yàn)樵谖覀兩磉?會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)困難,而我們首先要做的是不要被困難所嚇倒。“世上無(wú)難事;只要肯登攀。”等到我們戰(zhàn)勝困難，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難和挫折等等不順心的事，并沒(méi)有想象中那么棘手。愛(ài)迪生為了尋找適合做電燈用的芯，做了上千次實(shí)驗(yàn);司馬遷為了撰寫(xiě)《史記》，忍辱負(fù)重十幾年;諾欠爾為了做炸藥，差點(diǎn)失去生命。其實(shí)克服困難是快樂(lè)的。讓我們解決生活中的困難，享受生活的每一點(diǎn)滴吧!

　　《青銅葵花》這本書(shū)讓我從先前不切實(shí)際的幻想中清醒了過(guò)來(lái)，這本書(shū)讓我明白了:苦難和幸福是并肩而行的。

讀《青銅葵花》有感13

　　我曾以為愛(ài)是一個(gè)無(wú)色、無(wú)味、毫無(wú)意義的字，而自從我看過(guò)“青銅葵花”叢書(shū)后才知道原來(lái)愛(ài)并不是像我說(shuō)的那樣。

　　比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個(gè)石磙，正坐在上看了不久，一群男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過(guò)那一群男孩，就干脆站著看。可表演臺(tái)太高了，站著也看不見(jiàn)。青銅想“我不看了，說(shuō)什么也得讓葵花看。”青銅就讓葵花坐在自己肩上。過(guò)了好久馬戲也沒(méi)結(jié)束，青銅早已腿又疼，肩又痛了。可又為了自己的妹妹，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的。回家時(shí)葵花才想起她剛才坐在了哥哥肩上，眼里就流下了熱淚。

　　這里面包含的`就是愛(ài)呀！哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，和妹妹對(duì)哥哥的珍惜，那就是愛(ài)呀!

　　如今，我知道了愛(ài)是味為酸、甜、苦、辣的。愛(ài)，色是為甜蜜的粉色，或是彩虹色。

　　愛(ài)，可喜可悲的永恒。

讀《青銅葵花》有感14

　　“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”喜歡曹文軒老師的這段話(huà)，也喜歡《青銅葵花》里蘊(yùn)含的真摯的情。

　　《青銅葵花》這本書(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言，幾乎沒(méi)有用半點(diǎn)色彩渲染，卻體現(xiàn)了濃濃的親情。足以讓人淚流滿(mǎn)面。合上書(shū)閉眼仔細(xì)地回味，卻品出了苦中帶甜的味道。青銅、葵花、大麥地，構(gòu)成了一道道美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景線，是那么自然，那么唯美。

　　“堅(jiān)強(qiáng)”是整本書(shū)的主題，也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質(zhì)。他們面對(duì)悲慘的現(xiàn)實(shí)、貧窮的家境，不后退，不認(rèn)輸，不放棄。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，從此他們成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天到油麻鎮(zhèn)把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈……他們能夠忍受一切平常人抱怨的事，能夠憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了人生道路中的種種苦難和不幸。

　　跟他們相比，我們的苦難又算得了什么？回想下，我們是否也有像他們那樣樂(lè)觀面對(duì)困難？是否也有像他們那樣，把困難拋開(kāi)，尋找屬于自己的快樂(lè)生活呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是正常的，但是就是因?yàn)檫@樣而常常抱怨，是我們應(yīng)該做的嗎？《青銅葵花》無(wú)疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。辛苦的'背后是美的，是甜的，是有意想不到的收獲。想要成為時(shí)代的強(qiáng)者，唯有坦然面對(duì)生活中的苦。

　　曾經(jīng)拜讀過(guò)羅曼﹒羅蘭德一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。《青銅葵花》正是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。蘇東坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”我想這兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書(shū)的內(nèi)涵。

　　苦難是一種美，對(duì)苦難保持風(fēng)度更是一種美！因?yàn)樵跐M(mǎn)足苦難之中，學(xué)會(huì)了品味人生的苦味，自然也嘗到了人生的快樂(lè)。

讀《青銅葵花》有感15

　　曹文軒的著作我讀過(guò)不少，《青銅葵花》這一本書(shū)是表姐推薦給我的。

　　一看書(shū)名，就知道這本書(shū)主要講誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)，就是青銅和葵花。書(shū)中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。葵花則是一個(gè)來(lái)自城市的無(wú)助的女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的'讓他失去了父親，從此，他成了一個(gè)孤兒。也正因?yàn)樯咸爝@個(gè)殘忍的抉擇葵花走進(jìn)了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的愛(ài)關(guān)心，愛(ài)護(hù)著葵花，讓他健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。

　　文中著重講述了青銅對(duì)葵花的好。葵花做作業(yè)沒(méi)有燈，青銅就采來(lái)南瓜花，捉來(lái)螢火蟲(chóng)，做成南瓜燈。葵花要上臺(tái)表演，沒(méi)有項(xiàng)鏈，青銅就做了串美麗的冰項(xiàng)鏈。葵花要看馬戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡(jiǎn)單，普通的愛(ài)，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛(ài)。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。

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