支教感悟

時間：2022-09-07 13:55:37 感悟我要投稿

支教感悟（通用5篇）

　　在日常學習、工作或生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，下面是小編精心整理的支教感悟（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

支教感悟（通用5篇）

　　支教感悟1

　　支教出發的前幾天才知道被分到了五指山的毛陽鎮——一個很陌生的地方，我打開手機地圖找這個地方在哪，看到結果后我默默地放下手機，心想道：就當就去磨練的吧。我們一行九個女孩子，意氣風發、認真謹慎地對待即將到來的支教生活。但是到了這才發現，山里的環境真的很棒，可以看看山水，清風，蟲鳴和晚間的星。

　　在正式上課的前一天，知道了我被分到四年級1班教語文，對于第一次真正意義上的踏上講臺，我還是很緊張，緊張的不僅是在教學方面，更是對轉換自己的角色方面，我是不是真的能做好。

　　更讓我手足無措的是被選去上了公開課，那段時間的精神緊繃到極致，不停的和老師們開會、備課、修改教學設計。對于我一個毫無經驗的新老師來講，無疑是一個巨大的考驗。我拿著教材和教案經常去找黨老師，黨老師是和我一個年級組的老師，對新來的我格外照顧，送我教學參考資料，跟我說公開課需要的東西等等，一直到現在，黨老師仍然在給我很多幫助。一個人可以走的更快，一群人可以走的更遠，公開課結束后的評課活動中，語文組的老師說：后生可畏，這是對我最大的肯定和鼓勵。

　　在“支教”這個名詞里，主角應該是孩子，他們沒有必要去做你某段人生故事的配角，也沒有義務去當你某段旅程中的景點。在和學生的相處中，看著和弟弟一般大的學生，我總是會不自覺地自稱姐姐。在第一次跟他們見面的時候，大腦一片空白，甚至站在講臺上還有一絲絲別扭，手里握著翻頁筆故作鎮定，準備好的稿子，準備好的自我介紹，好像都隨著講臺下面三十五雙充滿著好奇和有魔力的眼睛消失了。與其說是學生熟悉我，更不如說是我在熟悉學生，這幾個月是一個互相磨合的過程，我和學生都摸透了彼此，他們也適應了我這個新老師的存在。

　　毛陽中心小學是一所寄宿學校，這的學生在上了三年級之后就要在學校住宿，周日來到學校，周五下午才能回家。我很佩服他們，我在五六年級時還因為離開家兩天就哭鬧著要回家，也有點心疼他們，自己洗衣服，用比自己還高的晾衣架晾衣服，也沒有多大的自己照顧自己的能力，所以很多學生的校服上都是臟兮兮的。但是我每次看見他們清澈的眼睛，聽見他們淳樸的話語時，每一次都讓我更加堅定的想對他們傾其所有。

　　和我同一間辦公室的黃老師說，這的學生不愛學習，他們只能想盡辦法讓學生樹立這種意識。最讓我印象深刻的是他說過的一句話：我們十幾年前來到這里時也是意氣風發，一直以來和學生斗智斗勇，早就被生活磨平了棱角。但是在我看來，再謙卑的骨子里，也流淌著江河。這的老師固然很平凡，但是他們不失本心，篤守底線，他們依然會扶搖而上，翱翔于天地之間。他們是這一座大山里的星星，光雖微弱，但從未泯滅。

　　我在想，在支教活動中我學會了什么?有時候會覺得很煎熬，有時候會受到打擊，甚至有時候會遭受到一些不理解的話語。后來發現，或許在這個過程中會帶給我一些不開心，但是那是一種延遲滿足，我要付出一定的辛苦，然后才能有一些長久的回報。在以后，當我每一次回憶起這第一次的支教生活時，我都能夠問心無愧地說，這永遠是我生命中最滾燙的一章。

　　支教感悟2

　　學會接受

　　忙忙碌碌的一天下來，看著時間不禁有些唏噓。不知不覺已經支教兩個多月了，好像收獲了很多又好像并沒有什么收獲，日子還是一天天過去，原本不熟悉的也都漸漸適應了，不習慣的也都被迫習慣了。

　　第一天來到北合索小學的時候，情況是不容樂觀的。不同于先到支教點的舍友所描述的那樣孩子們熱情地搶著幫忙搬行李，一副熱熱鬧鬧的模樣，我們抵達基地學校時已是傍晚，孩子們都放假了，校園里空蕩蕩的。小雨把地上的泥泡得稀稀拉拉，教學樓有些破舊，整個學校也就一個操場那么大，看起來荒涼而偏僻。宿舍窗戶關不上，床上滿是灰塵，沒有水龍頭，無法洗澡，樓道陰暗，晚上出去上廁所還真覺得自己進了恐怖片，我們當晚吃的是泡面，當時絕望之感就油然而生。一想到要在這種地方待上半年，我真是恨不得當晚就坐車回家。

　　來之前不是沒有做心理準備，知道條件可能不是那么好，但親眼所見、親身經歷這樣的艱苦又是另一回事。從小到大幾乎沒吃過什么苦頭的我還是第一次見這樣的場面，頗覺不敢置信。

　　既然沒辦法一走了之，那只有在有限的條件內盡量讓自己過得更好一點，慢慢地我也習慣了這里的生活。人生中大部分不如意的情況都是無法改變的，既然改變不了，那就試著接受。保持積極樂觀，會少很多麻煩。

　　上下求索

　　整個小學總共才六十多人，我負責的六年級僅有17個人，我最開始天真地以為人少事就不會多到哪里去。

　　微格教學時，我自我感覺不算太差，那時候備課和講課就行了，等到真正展開教學實踐，我才發覺自己能力的匱乏。

　　語文教學是很有難度的，倘若語文教師備課不完整、知識結構不清晰、對教案不熟悉，課堂上就很容易出現不清楚下一步該講什么的情況，學生的'思路也會跟著混亂。倘若教師知識儲備不足，或者遣詞造句能力較差，也會經常無話可說，以致拖慢整個課堂進度，這對我這個新手來說是一個極大的考驗。除此之外，還要考慮學生的吸收理解情況、易錯知識點以及個體語文水平的差異，再除此之外，還要重視與學生如何相處及如何管理班級紀律，這些又是大大的學問。“因材施教”短短四個字，要耗費老師多少的精力和時間，成為一個真正的好教師，真是“路漫漫其修遠兮”，需要我等堅持不懈地上下求索。

　　各自精彩

　　清苦的日子里，總有值得人苦中作樂的地方。班里的幾個開朗的女同學與我很要好，無論到哪都要大聲地喊一句“老師好”，老問一些諸如“老師你多大了”“老師你有多高啊”“老師你是哪個大學的”此類讓人哭笑不得的問題。我送給她們小零食，她們也會回饋我一些小禮物，單純的孩子那滿含真摯的心意會讓人感到一種全新的幸福。即便和他們相差近十歲，小孩子們也不會在意這之間的溝壑。他們的想法很簡單，我喜歡這個人，我就要和她一起玩耍，所以總是想拉著我一起玩，雖然他們玩的那種游戲我從很多年前就再沒碰過了。

　　天底下沒有不散的筵席，雖然在不久后的將來我就會離開，也許人生剩下的時間也沒有機會再踏足這個地方，但每一次的遇見都是獨一無二、不可替代的。這段珍貴的回憶會在時間的長河中熠熠生輝，哪怕最終所有人，包括我都將它遺忘，它也會帶著我們的印記獨自閃亮。

　　支教感悟3

　　依稀記得在熱情似火的八月我們實習小隊背起行囊輾轉了兩千六百多公里，從忻州師院來到新疆。出發時，我的思緒和飛機一起飛了起來，想到了吐魯番的葡萄和哈密的瓜，想到了西游記的火焰山，想到了“天山南北好牧場，瓜果飄香牛羊壯”;更想到了大眼姑娘豪爽的性格與曼妙的舞姿。飛機抵達新疆境內，可以看到地理上所學的風蝕地貌，看到一望無垠的沙漠。降落烏魯木齊機場的過程中，富有地方特色的建筑物映入眼簾周圍的同學無不發出連連贊嘆。機場門口，阜康市教育局的領導早早在等候并且送上了熱烈的歡迎，坐上客車到達阜康已經十點，干凈的宿舍，茶幾上擺滿的酸奶，囊以及特色食物，給了奔波一天的我們極大的安慰同時讓我們有一次體會到新疆人民的熱情好客。

　　作為一名師范生實習是必經之路，早早在心里盤算來看看祖國北部的大好河山。想在自己夢寐以求的地方施展才能學習經驗，使自己成為一個合格的人民教師能真正做到教書育人。所以在名單出來時，毅然決然選擇了新疆。這一次的決定，讓我人生第一次坐上了飛機，看到連綿的雪山;讓我第一次登上講臺，克服靦腆的性格。正值疫情，按照當地防疫要求需要居家隔離七天才能進入校園。隔離期間我做了人生中的第一次飯，也為一周后的教學生活做起了準備，得知我將進入阜康市晉阜小學，在講課的語言藝術、情緒得當等方面做起了研究。進入這個學校嶄新的校園、先進的設備以及和藹可親的老師們映入眼簾，讓我忐忑的心情逐漸轉為激動。我們亦師亦友，也可以是引導學生學習的老師，也可以在開學典禮上扮做動畫片里的玩偶，童話里的公主迎接學生進入校園。

　　大學期間，我們一直在為使講臺成為我們的人生舞臺而蓄力，在一次次的微格教室試講，請假講課優缺點，交流試講感受后。終于，我來到了真正的課堂。

　　所謂：“它山之石，可以攻玉”。實習過程中聽課是有必要的。完成自己的工作之余，每周保證聽課數量不低于兩節，十月恰巧趕上學校的賽課月，老教師的錄播課，山西援疆老師的示范課以及青年教師的賽課。在實習手冊中清晰的記錄下每堂課的教學環節，也從優秀教師的教學設計、教學理念、教學方法、語言藝術以及課堂的把控能力等方面學習。十一月伊始，帶隊的袁老師來聽過我們的課，對我們的課進行了系統的評價。從課時安排，課堂語言，知識運用等方面指出了我的語文課的一些缺點，同時也點醒了我。在最后一個月內根據缺點查漏補缺。哲學里常說，始于量變終于質變，量積累到一定程度才會產生質變。就如同現在，從毫無經驗到逐漸向一位合格的人民教師靠攏，從站在講臺上躡手躡腳到揮灑自如。經過這次鍛煉為以后的工作打下了基礎，提高了自己處理人際關系的能力。

　　時光如梭，實習生活即將接近尾聲，可我仍然意猶未盡。來到了“三山夾兩盆”的準噶爾盆地，觀賞了具有“瑤池”之稱的天山天池，傳說西王母宴群仙共赴蟠桃會的地方就在此處，抬頭遙望更感受到博格達峰的神圣與高潔。新疆大盤雞、抓飯、炒米粉、囊、酸奶、烤包子、馕坑肉等等的美食讓我回味無窮。與此同時，這次鍛煉開拓了我的眼界，增長了我的知識與能力，非常感謝學校能給我們這一次機會。更感謝晉阜小學為我們搭建展現自我的平臺。

　　支教感悟4

　　一個人的一輩子有70年，如果有七十分之一的時間拿出來去做一件有意義的事，那么人生將會更完美。我想有很多人正和我們一樣，盡自己的微薄之力去為社會做貢獻，去給需要的人們多一份溫暖，多一份快樂，多一份知識。

　　我清晰的記得支教那天發生的所有事情，我們是早上出發的。學校有專門的大巴來接我們，我被劃分到了原平二中。快到學校的一段路程非常的顛簸，看看周圍的環境，確實要比我當初想的要糟糕一點，到達學校后是中午左右，一下車就看到了學生在操場上嬉戲打鬧，想想自己即將成為了這所學校的一名老師，眼前的這些孩子們將是我的學生，內心很激動。

　　第二天的語文早讀，我們初次見面。初見他們，便發覺他們生性好動、難以控制，而且是高二的的大孩子，我不禁為日后的教學打上一個問號。剛收到教材，就有課程安排，我不得不利用早飯時間在教室備課，這期間陸陸續續有學生進來，他們親切問候我有沒有吃飯，在這邊有沒有不適應，我心中感到一絲暖意。上課后，在聽到朗朗書聲時，我的擔憂早已煙消云散，因為我知道調皮的你們明白讀書的重要。

　　盡管是高二學生，每節課也有問不完的稀奇古怪問題。這些問題有語文知識也有課外內容。比如在學習《蜀道難》這篇文章，他們會問：“李白是在什么背景下所作，是要寫給誰?”在學習《六國論》

　　是，對當時歷史背景充滿疑問。所以這就對我備課提出嚴格的要求。我記得一次，講解文言文，我通過講解重點字詞，學生自行翻譯，他們為了配合我盡快完成教學進度，把白話文翻譯全文背誦。當時就想，他們努力配合我，我必須要最大程度幫助他們學習。同時他們也會問一些生活中的現象，比如：為什么吹氣是冷風，哈氣卻是熱風?有了疑問后，我們便一起解決問題。

　　您以三尺講臺，攬見星辰大海。來到這里，是我第一次做老師，當然也是第一次在教師節收到祝福。在九月十日前夕，我們幾個支教老師在商量怎樣度過第一個教師節，在我們的討論中，聽見學生的敲門聲，他們給我們送來了蛋糕以及祝福：您以三尺講臺，攬見星辰大海。這沉甸甸的贊美，讓我感覺到作為人民教師的重任。

　　他們有時候都是可愛的天使，但是其實他們也是小惡魔，支教是遇到問題，解決問題的過程。學校定期檢查作業，有些學生以各種理由不交作業，就需要進一步了解情況，與他們談話，爭取下一次可以完成作業。班里一個學生，不喜歡學習語文，認為語文字多，學起來短期內見效慢。我便讓他每次只寫重點，為他單獨設計作業，積少成多，隨后和大家的腳步相一致。對學生的付出，大部分都會得到回報，他們對我的喜愛，對我的尊重，對我的信任，他們成為我期待的人。

　　支教不僅僅是和學生一起學習，也和他們一起做朋友。在教室與學生一起過生日，見證他們的成長，送給他們最真摯的祝福。課下與他們彼此分享生活。不知不覺來到這里快三個月了，雪花飄落，世界都變得柔軟了。迎來了2021年第一場雪，我和學生一起打雪仗，堆雪人，好像我也是一個高二的學生，而不是他們的老師。

　　少年強則國強，少年富則國富。支教生活收獲滿滿，對我未來的人生道路有很大幫助。今后的日子我會更加的努力學習，勤奮刻苦，提升自己能力，在未來做一名真正的教師。

　　支教感悟5

　　今天是11月22日，距離我來到實習的學校已經將近3個月。光陰似箭，歲月如梭，不知不覺時光已經過去這么久。回收過去的這幾個月，感覺收獲了很多，對此我有很多感想。

　　首先我想談談我對實習支教的認識。實踐是大學生活的第二課堂、是知識常新和發展的源泉、是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用才能得到豐富、完善和發展。大學生成長就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合。在實踐中繼續學習、不斷總結、有所創新并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

　　很慶幸學校給我們提供了這個平臺和機會，支教生活對于我們師范生來說更是意義重大。我一直認為“紙上得來終覺淺”，只有在具體的實踐過程中才能獲得經驗與方法。當得知學校要分配我們下去支教時，同學都很激動。而我的心情不是如此，我更多的是忐忑與緊張。因為我向來在做一件事情之前就會考慮很多，我在想我能否去到支教點之后是否能夠勝任這項工作。

　　剛下大巴，我就被這里的景色迷住了。五顏六色的塑膠跑道與清澈的藍天相呼應，放眼望去，學校墻外是連綿的大山。后來學校下雪了，這些遠處的山都被披上了一件雪白色的外衣，甚是好看。除了環境以外，值得一提的是這里學生的禮貌。他們無論在哪里，只要碰到老師，就會說一聲“老師好”，有幾位老師就說幾聲。當我剛到這里還沒來得及轉變我自己的角色時，學生的句句“老師好”甜進了我的心扉。

　　因為這所學校語文老師比較多，所以我不像部分物理系、地理系得同學會去代課，我只是跟著我的指導老師幫她干一些活。我每天跟著我的老師去聽課，不聽課的時候就在辦公室批批作業，遇到其他教學上的工作我的老師也會交給我做。

　　學校規定的是每個支教生每月最少講一節課，一般正式老師會讓我們講一些自讀課文來鍛煉我們。我的老師上個月生病了請病假四五天，我就代替她上了幾節課。那幾天我認真備課、上課、布置作業，檢查與批改作業。雖然很忙碌，但是學到了很多東西，也慢慢地敢上講臺了。由之前的緊張到現在的落落大方，都是鍛煉的結果。

　　與學生的關系上，從與他們有距離到最后打成一片;從對環境的不適應到最后舍不得離開;從面對孩子們的調皮毫無頭緒到后來慢慢能鎮住場面。這期間經歷了很多，也成長了很多。在與孩子們的相處中，我的過于遷就讓我一度拿他們沒辦法。主任開會時曾經提醒過我們要與他們打成一片，但不能被他們打倒。我開始變得有些嚴厲，不再答應他們的所有要求，做得不對就批評。事實證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的朋友，也是他們需要聽話的姐姐。

　　這是我人生中第一次支教，也是第一次正式步入社會，這次支教對我意義非凡。感謝學院和支教學校給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們帶著希望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進中學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經驗。

　　在接下來的時間里，我要繼續向老師們學習，讓支教伴我成長。

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