科研處主任崗位職責

時間：2023-04-26 09:07:02 崗位職責我要投稿

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科研處主任崗位職責

　　在不斷進步的社會中，崗位職責的使用頻率逐漸增多，任何崗位職責都是一個責任、權(quán)力與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)力就應(yīng)該承擔多大的責任，有多大的權(quán)力和責任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。什么樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的科研處主任崗位職責，歡迎閱讀與收藏。

科研處主任崗位職責

科研處主任崗位職責1

　　一、以營造良好的科研氛圍、增強科研意識、提高科研水平、切實增強我校核心競爭力為宗旨，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習和研究基礎(chǔ)教育的特點、規(guī)律與發(fā)展動態(tài)，不斷提高我校教育研究和科研工作管理水平，勤勤懇懇為學校的發(fā)展服務(wù)。

　　二、主持開展中小學教育規(guī)律的研究，為學校品質(zhì)提升與持續(xù)發(fā)展提供決策依據(jù)。

　　三、主持制訂學校科研工作的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并組織實施。

　　四、負責科研立項、經(jīng)費管理、考核、組織驗收和鑒定、獎勵申報、成果轉(zhuǎn)化與推廣等科研項目的管理工作。

　　五、負責科研成果統(tǒng)計、審核、上報及發(fā)布工作。

　　六、負責師訓工作。積極開展師帶徒、中青年教師成長、優(yōu)秀教師經(jīng)驗發(fā)掘與整理、試用期和見習期教師培訓與考核等教師專業(yè)化成長引導工作；強化對學科教研組、備課組的'指導工作；重視對骨干教師的使用和培養(yǎng)工作；提升全體教師對科研課題的參與水平和研究水平。

　　七、負責教師繼續(xù)教育聯(lián)絡(luò)和學分統(tǒng)計工作。

　　八、負責教學質(zhì)量評估工作。

科研處主任崗位職責2

　　1、協(xié)助校長制定并實施科研處的工作計劃。

　　2、積極爭取和接受上級科研部門的業(yè)務(wù)直指導，結(jié)合學習實際制定教育科研指南，有效地組織、指導教師開展科研工作，及時解決教育教學中遇到的問題。

　　3、負責各組各類課題的管理，做好指導、督察、評估工作。

　　4、組織、領(lǐng)導教學教改工作，加強指導、總結(jié)，積極推廣各類成果，并結(jié)合實際引入先進經(jīng)驗。

　　5、積極組織、安排教師（教研組）學習教育理論，參加各級各類培訓活動，組織教師論文的撰寫、交流、評估工作。負責組織實施青年教師的業(yè)務(wù)培訓、提高及管理考核工作。

　　6、組織召開學校科研工作大會，積極邀請專家名師到校活動。每學期至少獨立組織一次全體教師參加的教科研知識培訓、研討活動。

　　7、負責科研宣傳工作，落實宣傳櫥窗，及時和經(jīng)常性地向教師提供教科研信息及資料。

　　8、配合教務(wù)處，做好學生的'評教工作和教師的業(yè)務(wù)考核工作。

科研處主任崗位職責3

　　一、學校教育科研處主任直接受校長室領(lǐng)導，應(yīng)與學校教務(wù)處、政教處等處室工作密切配合，認真貫徹學校辦學思想，努力實現(xiàn)學校辦學目標。負責建立、實施一整套的學校教科研立項、研究、總結(jié)、反饋、調(diào)整、推廣工作的機制。

　　二、立足于教育教學研究與實踐，發(fā)動全校師生建立學校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)機制，以國家級、省市級課題及學校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題，作為一級課題，由校長室與教科室直接領(lǐng)導與管理；以區(qū)級課題及學校教育教學與管理實踐研究課題，作為二級課題，由教務(wù)處、政教處和教科室密切配合參與；以校級課題及教職工教育教學與管理實踐研究課題，作為三級課題，由年級組、教研組、教師個人、教科室等共同參與，組成各層次課題與各處室相關(guān)聯(lián)系運行的管理網(wǎng)絡(luò)機制。

　　三、在校長領(lǐng)導下，全面制定學校教科研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，聘請校外專家教授作為教科研理論指導，建立咨詢例會制度，形成一支專職、兼職相結(jié)合的教科研隊伍。

　　四、協(xié)助校長做好學校師資隊伍建設(shè)工作，做好教職工繼續(xù)教育工作。協(xié)助校長選送優(yōu)秀教師參加高層次學歷進修，做好骨干教師的選送和培訓工作。組織全校教師分期分批參加職務(wù)培訓，創(chuàng)造條件，建立培訓基地并開展自培工作。

　　五、配合教務(wù)處組織好全校的公開課、研討課、展示課等，并組織力量做好評教、評優(yōu)工作，組織和落實全校老中青教師的“結(jié)對子”工作，并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結(jié)。

　　六、負責全校的教科研常規(guī)流程管理工作，加強對學校教師的教科研的指導管理，組織區(qū)、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教科研論文集，檢查各項課題的.進展與階段成果，定期組織進行全校性的教師教科研成果交流，做好教科研成果的評獎工作。

　　七、了解和收集校內(nèi)外教育、教學科研與改革信息，定期向全校教師介紹先進教育理念和實踐經(jīng)驗，或聘請校外專家來校講學。

　　八、充分發(fā)揮教科研在研究性學習課程中的作用，定期為學生進行科學研究、自主探索等方面的專題報告講座。

　　九、組織教科處工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關(guān)接待工作。

　　十、協(xié)助校長，加強與高校、教育科研部門和其他機構(gòu)的聯(lián)系，不斷籌集學校教科研專項獎勵基金。

　　十一、加強業(yè)務(wù)學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、勤奮好學、勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)的良好的教科研風氣。

科研處主任崗位職責4

　　一、在校長、分管校長領(lǐng)導下，負責指導、管理學校教育科研工作，為學校的教育教學工作決策提供科學的依據(jù)，并總結(jié)推廣學校教育教學改革和教育科研的成果。

　　二、堅持理論聯(lián)系實際的原則，遵循教育規(guī)律，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，制訂切合學校實際的教育科學研究計劃，突出教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分體現(xiàn)教育科研在學校實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)新課程標準中的先導作用。

　　三、實施課題管理，組織和指導教師開展教育教學課題研究，做好課題的.申報、論證、立項、實施、階段小結(jié)、成果推廣和資料存檔等主要環(huán)節(jié)的工作，使學校課題管理走上制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。尤其要組織力量做好區(qū)級以上立項課題的各項工作。

　　四、負責每年一次的本校教師論文征集和匯編工作，做好每兩年一次的本校教師論文評比工作。組織選送本校教師的優(yōu)秀教育教學論文參與上級的評審、交流，做好相關(guān)資料的存檔工作。

　　五、在校長的安排下，具體落實校本培訓的各項工作，負責提供學習資料，組織開展專題講座、教學論壇、交流研討，提高教職工的理論水平。

　　六、每學期至少在區(qū)級以上雜志發(fā)表論文至少一篇，在區(qū)教育信息網(wǎng)發(fā)表本校報道十篇以上。

　　七、深入課堂聽課每學期不少于十節(jié)，了解教學、研究教學、指導教學。協(xié)助教學校長與教務(wù)處主任一道做好教學調(diào)研和教學改革工作。

　　八、積極開發(fā)校本課程，指導各年級學生開展研究性學習和綜合實踐活動。

　　九、努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育科研能力，積極培養(yǎng)教育科研骨干，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，大力推廣教育科研成果。

　　十、積極搜集教科研信息和教改動態(tài)，每周至少在校園網(wǎng)發(fā)布1篇文章，為學校發(fā)展和校長決策當好參謀，為教師的專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

　　十一、完成學校領(lǐng)導交辦的其它工作。

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