班主任的崗位職責
在發展不斷提速的社會中，越來越多人會接觸到崗位職責，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發生問題。大家知道崗位職責的格式嗎？以下是小編為大家整理的班主任的崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任的崗位職責1
1）主要溝通對象為高中生及家長，負責學員在百加報名項目的課程規劃，學情跟蹤及督促，問題反饋
2）定期對家長和學員進行回訪，了解學員學習情況，給出自主綜招及志愿填報等升學建議
3）具備較強的學習能力，了解和學習高中升學政策及院校專業知識，不斷提升自己的專業能力，為家長及學生提供專業的升學指導
4）根據上級指示，完成業績目標
班主任的崗位職責2
班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著導師的作用，有協調本班各科的教育工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用
1、對學生進行思想政治教育，包括愛國主義教育、群眾主義教育、社會主義教育，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。
2、對學生進行規范教育、法紀教育，使學生自覺遵紀守法。
3、有計劃地(協助)開展心理健康教育，鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，促進學生個性的健康發展。
4、經常性地對學生進行安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識。
5、每學期開學組織本班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度
6、組織管理班級體，制定班級管理目標，建立班級常規，培養良好的班風。
7、經常性地深入班級了解學生的學習狀況和班級存在的問題，及時進行教育處理，每周至少組織一次有主題的班會課并作好記錄和總結。
8、班主任要了解和研究每個學生，及時鼓勵和表揚，對特殊學生要給更多的愛心和關心。
9、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協調各項活動和課業負擔，聯系本班家長和社會，進而獲得有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
10、制定班主任工作計劃，定期自我檢查計劃的執行狀況，做好總結，撰寫德育經驗文章，不斷提高理論水平和個人修養，努力提高班主任工作藝術。
11、經常性地召開班委、團支部會議，指導班委、團支部工作，培養學生干部，提高學生的自主管理潛力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的群眾。
12、關心學生課外生活，指導、鼓勵學生參加有益身心健康的科技文娛和社會實踐活動。
班主任的崗位職責3
班主任職責
一、做好營養改善計劃的各項政策宣傳教育工作，教育學生養成良好的飲食、衛生習慣。
二、組織日常學生營養餐食品的領取和發放工作。按統一時間到學校儲藏室領取營養食品。
三、營養食品發放前逐一檢查，看有無破損、脹包、過期等現象，如果有及時找管理員更換。
四、全程監控學生的食用過程，自己不到教室學生不得發放并食用，監管學生不得食用其他同學剩下的營養食品，不得交叉食用。
五、必須做好學生食用情況記錄。
六、班主任必須摸清對牛奶、面包等食品過敏的學生數，及時統計上報。并對學生每天早餐情況進行統計，未吃早餐的學生堅決不能飲用牛奶，確保學生不空腹飲用牛奶。
七、營養餐食品分發后，班主任指導學生檢查確認自己分到的食品無問題后，再按食用方法集體食用。
八、做好晨檢記錄，對當日身體不適的學生停發營養食品，并及時向學校匯報，結合食用記錄觀察學生身體狀況。
九、教育學生養成自護意識，發覺食品有異味、霉變或其它異常現象立即報告，停止食用，進行更換。加強學生食用后身體狀況的觀察，若發現學生出現身體不適，如惡心、嘔吐、頭暈等現象時在第一 1 時間報告給學校領導，按照學校食品安全應急預案，協助做好緊急處理。
十、做好如何正確食用營養餐食品的宣傳工作，監督、指導廢包的回收。
十一、積極與家長溝通，及時為家長答疑解惑。
班主任的崗位職責4
1、建立健全班級管理制度，抓好班干部的培訓與管理，形成班級管理的強大合力。
2、深入了解和研究學生，關注全班學生的身心健康，積極做好學生的思想教育工作，及時妥善解決學生中出現的各種問題，及時處理好學生的小傷小病。
3、抓好班級學生的日常行為規范教育與管理（含安全、就餐、就寢、出操、路隊、課間、財產、課堂等的紀律管理以及衛生管理），做到日常行為規范教育到位，管理高效。
4、營造濃厚的學習氛圍，提高學生學習的自主性。
5、經常與任課教師交流班級學生的學習情況，及時掌握學生的學習動態，采取措施保證良好的課堂紀律和學習氛圍。
6、每周與生活老師交流2次，了解班級寄宿生的生活情況，采取措施保證寄宿生良好的午睡和晚就寢紀律。
7、熱情接待家長來訪，認真聽取家長意見，不斷改進工作，力求讓家長滿意。
8、每周按照學校要求上好班隊活動課和養成教育課，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行為習慣。
9、每月按照學校要求出好黑板報，三年級以上班級要求學生自己出板報。
10、期初按學校要求撰寫班主任工作計劃，期末認真撰寫班主任工作總結，按時填寫班工作手冊，期末認真填寫學生手冊，及時上交各種表格、資料。
11、期末公平、公正地搞好學生評優工作。
12、按教務處要求組織好班級學生的階段性測試與總結。
班主任的崗位職責5
第一條 能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，做到有計劃、有組織、有內容、有實效地開展班級管理教育工作，并做好記錄工作。
第二條 全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有 針對性地進行思想道德教育，引導學生樹立遠大志向，增強愛國情感，崇尚真、善、美，養成良好的行為習慣，促進學生德智體美全面發展。
第三條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的紀律意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。
第三條 指導班委會和團支部工作，組織、指導開展班會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，加強對學生進行法制安全教育，并做好安全防護工作。
第四條 能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，做好學生學科間的勻衡協調工作。
第五條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
第六條 重視學校和家庭的聯系，主動定期與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力，共同教育學生。
班主任的崗位職責6
班主任的職責，是指在班主任工作范圍內應盡的責任。班級是學校進行教育、教學的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育、教學工作的得力助手，其主要工作職責如下：
一、 思想教育工作
1、 宣講《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，結合班級情況，分階段提出具體要求。
2、 組織學習《陽貴實驗三中成長指南》、《班級量化考核手冊》，以“五自”精神為載體，培養學生自主管理、自我教育的能力。
3、 對學生進行安全教育，注意預防和及時處理偶發事件和特殊問題。
4、 分階段對學生進行教育、指導。高一開展入學教育、生活指導；高二進行思想、理想、前途等教育，高三進行升學指導。
二、 班級常規管理工作
1、 開學初制定班主任工作計劃。
2、 做好班級學生基本信息的采集存檔工作。
3、 做好班級學生干部的組建與培養工作
4、 組織班委制定班級關于紀律、衛生、社團、自習等常規工作的班規。
5、 組織和設計每月一次的主題班會。
6、 組織學生開展豐富多彩的文娛活動。包括學校、年級及自己班級開展的各項活動。
7、 按照《班主任工作手冊》，做好班級工作記載。
8、 指導共青團工作，指導共青團完成常規團隊活動及團組織建設。
9、 學期末做好學生的操行評定、班級評優工作。
三、 學習指導工作
1、 每月的月考后，與科任教師進行溝通，了解班級學情，協助科任教師做好學生的學習指導。
2、 指導學生按科學的方法和良好的習慣學習，尊重學習的客觀規律。
3、 指導本班學生的課外閱讀，杜絕閑書、雜書的影響。
四、 心理輔導和青春期教育工作
1、 配合心理教師做好學生心理建檔，并關注特殊學生。
2、 對高中生男女交往進行方式、方法的教育，注意預防早戀。
3、 對高中生進行青春期教育，尤其是認識自身，悅納自己。
五、 與家長的協調、溝通、指導工作
1、 與家長建立溝通平臺，如手機號碼、QQ號碼或公共郵箱等，24小時開機，及時處理突發事件。
2、 每學期召開一次家長會，匯報學生在校情況。
3、 對問題學生，要與家長經常溝通，并指導家長配合學校進行家庭教育。
班主任的崗位職責7
1、按照《小學德育綱要》，聯系本班實際，負責做好學生的思想品德教育工作。教育學生自覺遵守《小學生守則》，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣。提高學生的自理能力、交往能力，努力使班級形成一個遵守紀律、團結友愛、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德、智、體等方面都得到生動、活潑、主動、健康地成長。教育學生爭當星級班級和星級學生。
2、學期初根據自己班的.情況，結合學生的年齡特點，創設特色班級。制定好本班工作計劃，做好工作開展情況記錄，定期向級長、德育主任匯報情況。學期末寫好學生評語、班工作總結或專題經驗總結。
3、經常與科任教師聯系，及時了解和研究學生的思想品德、學習情況、性格特點、智力技能、志趣愛好、日常表現以及家庭情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，發展自學能力，激發學習興趣，學好各門功課，不斷提高學習成績。協調本班每天的作業量。
4、關心學生的生活和身體健康，做好學生心理健康教育工作。加強生活管理，教育學生堅持參加各種體育鍛煉和文體活動，組織本班學生認真做好“兩操”，注意保護視力，搞好個人和環境衛生，培養良好的衛生、學習、生活習慣。
5、組織、指導班委開展工作，注意定期培養班干部，提高班干部的管理能力。定期召開班干會議，匯報、總結情況，解決存在的問題。認真、耐心做好個別學生的轉化工作。
6、上好每一節班會課，對學生進行常規訓練。落實、搞好班級的日常管理制度，抓好班風建設，努力創建特色班級和示范班級。做好學生的品德評定和學籍管理工作。
7、組織和指導本班學生參加校內、外的勞動實踐和各種文體活動，指導學生參加社會實踐，關心學生的課余生活，支持并組織學生開展有益的第二課堂活動，發展學生的個性特長，促進學生全面發展。
8、經常與家長保持聯系，互相反饋學生情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，爭取社會力量教育學生。加強與家長的溝通，要求做到“四必訪”：學習困難學生必訪；問題學生必訪；偶發事件必訪；學生一天以上有事不上學必訪（可以電話家訪）。
9、增強法制觀念，教育學生知法，不違法。加強學生的安全教育，發現學生出現嚴重違紀行為要及時向領導匯報，并協助處理。
班主任的崗位職責8
1、作為一班之長，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄。）
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強與家長的溝通與聯系。
4、負責管理本班班務，帶領本班教師共同創設與保教相適應的良好生活、教育環境，設置合理、有利于幼兒發展的區域，指導助教老師及時提供和更換區域材料；協助保持教室環境的整潔工作。
5、根據“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學期開放1——2次教學研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內規章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導與考核并及時整改。
班主任的崗位職責9
一、 “五到場”：兩操到、班會夕會集會到、衛生打掃及參加勞動任務到、兩睡到、班級出現問題到。
二、 “五知道”：知道學生出勤情況、知道學生困難情況、知道學生心理狀況、知道學生守紀律情況、知道學生學習情況。
三、 “五不為”：不偏愛學生、不袒護學生、不譏諷學生、不體罰及變相體罰學生、不亂收費及抓挪學校費用。
四、 “四巡視”：宿舍巡視、教室巡視、衛生區域巡視、班級活動巡視
五、 “四關心”：關心學生身體、關心學生學習、關心學生思想、關心學生進步。
六、 “四嚴格”：嚴格要求、嚴格管理、嚴明紀律、嚴肅班風。
七、 “三熟悉”：熟悉學生個性心理品質、熟悉學生行為習慣、熟悉學生家庭情況。
八、 “三準備”：班會有準備、與學生談話有準備、班級活動有準備。
九、 “三創優”：創文明宿舍、創先進班集體、創一流管理水平。
班主任的崗位職責10
為發揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，根據我校實際，特制定本細則。
一、考核辦法：
1、班主任考核分為少先隊常規工作、學校活動、后勤管理及教導處工作四部分，滿分為100分，分值各為40分、30分、20分、10分。
2、班主任工作考核分值依以上三項內容為依據，采用得分制和扣分制相結合的方法。
二、考核內容及考核細則：
少先隊常規工作考核：
1、以少先隊每周檢查為依據，檢查內容包括紀律、衛生、路隊、眼保健操四項，每周評出各項積分前兩名班級頒發流動紅旗，若大隊委抽查不合格，則扣除先進班級流動紅旗數一次。
2、能認真開展好學校布置的班級主題隊會活動課，做到有內容、有記錄，并按時上交記錄，此項檢查優秀等級相當于兩次流動紅旗，合格相當于一次流動紅旗，不開展或不能按時上交記錄不計分。
3、班級黑板報檢查計分方法參照主題隊會計分方法標準執行。
4、升旗儀式輪流制，國旗下的獻詞演講和旗手三至六年級輪流，任務完成情況優秀加3分，良好加2分，合格加1分，較差扣1分。
5、計分方法：學期結束，統計各班流動紅旗總數和隊會記錄情況，第一名的班級為滿分40分，其他班級計分辦法：40分÷第一名班級紅旗數×該班紅旗數。
6、扣分事項：
①每周一的升旗儀式，要認真組織學生全員參加，班級中發現有學生不參加升旗儀式，每人次扣0.5分。
②課間、課外活動和日常行為是否規范，一周內班級中有兩人次打架或隨地扔紙等其他與學校要求不符的不文明行為的，取消該班本周流動紅旗評選資格。
學校及少先隊各項活動
1、每學期少先隊活動分值30分，次數不限，每次活動分數=30÷活動次數。
2、計分方法：按每次活動細則和評分標準選出前三名為一等獎，計滿分； 四至七名為二等獎，減3分；其余為三等獎，減5分；不開展活動不計分。
、班級財產管理考核內容：
1、學期初班主任和后勤簽訂財產管理登記表，期末后勤處負責驗收。
2、班級財產管理優秀為滿分。有輕微損壞，視情節每次扣1-5分。班級財產損壞嚴重，視情節每次扣5-10分。
3、班級財產管理不善，靜校后不關鎖門窗，不關燈，每發現一次扣1分。
、教導處工作考核：
1、以班主任任教學科成績分期中、期末兩次考核，每次5分。考核內容為任教學科兩次考試平均分為依據。
2、計分方法：第一名為5分，第二名3分，第三名2分。
三、其它加分、扣分情況：
1、承擔學校一次任務，完成優秀的加3分，良好加2分，合格加1分，不能按時完成或不合格減1分。
2、班級中隊長參與大隊部活動情況，優秀等級加3分，良好加2分，合格加1分，不合格不計分。
3、班級學生在校級大型活動中被學校選拔一人加0.5分。
4、班級學生在少先隊布置的活動中獲獎均給班主任加分，區級一、二、三等獎依次加3、2、1分；市級依次加4、3、2分；省級依次加5、4、3分；國家級依次加6、5、4分。
四、班主任津貼發放辦法。
1、班主任津貼標準：一等每月為65元，二等每月為55元，三等每月為45元。每學期期末統一發放，不足月班主任費為：實際天數÷30天×所獲得等級月獎金數。
2、按四項量化考核總分高低，取一、二、三等獎。前三名為一等獎，四至七名為二等獎，其余為三等獎。
五、學校每學期區級優秀班主任評選，參照本積分量化細則執行。其它未盡事宜，學校研究解決。
班主任的崗位職責11
班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。
1．及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的作用，建立班級安全制度。
2．對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防臺、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。每周的安全教育材料必須整理好，每月一次上交政教處。
3．每天做好本班學生的晨檢，統計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，上報政教處；一旦發現學生身體不適，應送至醫院處理，并與家長聯系；一旦發現學生患有傳染病，及時報告，并配合做好消毒隔離工作。
4．每天做好教室的開窗通風和清潔工作。班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。要督促學生做好關燈、關門、斷電工作。
5．要認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。
6．班主任應關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。
7．班主任要積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。
8．班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，班主任必須及時送到附近醫院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續工作。
9．班主任要指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。
10.對重大突發事件，立即啟動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.。
班主任的崗位職責12
崗位職責：
1、配合教育咨詢師做好交接工作，及時落實一對一學生的課時安排，匹配合適的任課教師；
2、負責學生課前準備工作，調課、加課、請假等事宜；
3、負責對學生教學進度的追蹤及了解，配合教師對學生進行全面的指導，做好對學生的回訪記錄；
4、負責管轄范圍內學生拓科，協助咨詢師完成續費和學員轉介紹。
任職要求：
1、大專及以上學歷；
2、自信、堅韌、目標明確、吃苦耐勞；
3、學習力、應變能力、抗壓能力、銷售能力強；
4、親和力強、善溝通、協調說服力強；
5、熱愛教育行業，有良好的客戶服務意識、能適應靈活的工作時間。
班主任的崗位職責13
為完成上述主要任務，班主任應盡如下基本職責：
1、深入了解、全面掌握本班學生學習、思想、身體方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，要建立學生情況登記冊，及時分析學生各方面的情況和表現，研究學生各方面的發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。
2、組織并指導班委會工作，建立班級領導核心，注重培養學生干部，通過他們和班級活動積極分子完成各項任務，形成良好的班集體，班主任要定期召開班委會，分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生的自我管理和自我教育的能力。
3、要認真擬訂班委會工作計劃，組織安排好班會等教育活動，寓教育于各項活動之中。要重視學生的社會實踐和校園實踐活動，活躍第二課堂，組織好勞動教育。
4、與科任老師保持經常聯系，在考試前后定期分析學生的各科學習情況，相互配合，統一要求，注重培養學生的良好學習習慣和學習風氣，不斷提高學習效率和學習質量。
5、關心、支持并指導團隊工作的開展，注意發揮團支部的作用，做好團的建設和團內外的思想教育工作。
6、組織學生開展群眾性體育活動，督促學生認真參加早操、課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康情況，協助校醫做好衛生保健工作，尤其是防近工作。要關心住宿生的生活情況，到學生宿舍了解情況，配合生活指導員做好對住宿生的教育和管理工作。
7、定期召開家長會，并通過家訪、通信、約見等各種途徑，保持與學生家長經常聯系，教育家長擔起教育好自己子女的責任。
8、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上的偶發事件，耐心細致地做好后進生的轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短，關愛每一位學生。
9、制訂班主任工作計劃并報政教處，確定思想教育專題研究的課題，學期結束進行總結，要認真組織好“三好學生”的評定和文明班級的評選工作。實事求是，認真負責地給每個學生做出鑒定，做好個人成長記錄檔案。
10、加強對教育理論的學習。注意寓教于師表之中，探索做好學生思想工作的新路子，不斷提高班主任的水平。
班主任的崗位職責14
根據幼兒園保教工作計劃，制定本班工作計劃,學期計劃，并負責本班學期工作總結。
負責本班全面工作，指導班級老師的工作，抓好班級的團隊建設，調動本班全體教師的工作積極性。
定期召開班務會，研究改進本班工作，做好班務會記錄，協助保教主任做好本班的保教工作。
負責組織進行本班的家長會和開放活動，制定活動方案，完成活動總結。
有較強的管理能力，培養班內教師養成良好的工作常規。帶領本班教師為幼兒創設良好的物質環境和精神環境。
指導本班教師管理好本班財產，做好班級物品的管理工作。
班主任的崗位職責15
1、熱情關懷、愛護學生，負責好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有共產主義理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
2、經常與科任教師聯系，了解和研究學生思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學習好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
3、關心學生身心健康。組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環境衛生和個人衛生，養成良好的鍛煉和衛生習慣，并對學生生活給以應有的指導。
4、教育并督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、政府的政策法令和社會的公共秩序。學校的各項規章制度、處理日常班務工作和本班學生中偶發事件。對學生的教育應做到"動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，教之有方，嚴之有格"，講究教育效果。
5、組織領導班委會，指導團支部開展"講文明，創三好"等項有意義的活動，培養學生干部的獨立工作能力。
6、組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會活動和軍訓活動，指導學生課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
7、進行家訪工作，與家長交換學生的學習操行情況，共同研究，對學生進行教育。
8、做好本班"三好生"和"優秀學生干部"的評選工作，向校長或分管領導提出對本班學生獎懲和升留級的建議。做好本班獎學金的評定工作。
9、做好學生的操行評定工作，寫好學生評語。
10、每學期初寫好班主任計劃和學期結束寫好班主任工作總結、差生轉化個案及學生思想品德量化打分結果等資料交政教處。
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