作者：姚家駒 mzyjj@sohu.com 作者單位：安徽肥西小廟中學 簡介：無 「下載次數：293」

   作者：李仁國 zjyylrg@sohu.ocom 作者單位：浙江省余姚中學 簡介：市高復會講座課件,痛苦思索一個多月的結晶,全新的視野,獨到的見解. 「下載次數：493」

   作者：楊勇 jddyd@km169.net 作者單位：云南景東一中語文組 簡介：無 「下載次數：660」

   作者：楊勇 jddyd@km169.net 作者單位：云南景東一中語文組 簡介：無 「下載次數：602」

   作者：楊勇 jddyd@km169.net 作者單位：云南景東一中語文組 簡介：無 「下載次數：605」

   作者：楊勇 jddyd@km169.net 作者單位：云南景東一中語文組 簡介：無 「下載次數：658」

   作者：天如水 tianrushui@21cn.com 作者單位：汕頭市聿懷初級中學 簡介：無 「下載次數：398」

   作者：王志強 wzq220033@21cn.com 作者單位：姜堰二中 簡介：提高現代文閱讀效率，并非一日之功，但指導學生探求閱讀文章的一般規律，培養學生臨場閱讀習慣，訓練答題技巧和方法，對正確理解、綜合分析、鑒賞評價文章是大有裨益的。筆者試以近幾年高考現代文閱讀題為例， 「下載次數：1209」

   作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡介：無 「下載次數：667」

   作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡介：具體分析了01年高考題。有助于04年高考復習。 「下載次數：529」

   作者：田小娟 xiaojuanyuyu@163.com 作者單位：西安鐵一中 簡介：無 「下載次數：327」

   作者：周波 zhoubowenchao@163.COM 作者單位：增城中學 簡介：高考的命題是極為慎重的，具有較高的區分度和難度。為了實現這個目標，高考命題者往往會在選題材、編題干、設選項、定標準等方面，巧設各種暗示，引導考生正確作答。這就給了我們一個重要啟示:審清題干要求，巧用題中暗示，可以幫助我們閱讀、分析、理解，有助于準確答題。所以有人說 “信息”往往 就在試題的題干上。

 「下載次數：853」

   作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 現代文閱讀第一課時用 「下載次數：675」

   作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現代文閱讀第二課時用 「下載次數：607」

   作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現代文閱讀第三課時用 「下載次數：635」

   作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現代文閱讀第四課時用 「下載次數：605」

   作者：LXY lixiaozhu1992@yahoo.com 作者單位：WU 簡介：高考現代文閱讀方法談 「下載次數：446」

   作者：LXY lixiaozhu1992@yahoo.com 作者單位：WU 簡介：高考現代文閱讀方法談 「下載次數：528」

   作者：林 antelope29@163.com 作者單位：廣東汕頭 簡介：主要是讓學生掌握現代文的閱讀技巧，實用型！！ 「下載次數：358」

   作者：周虹 zhoucubin33@163.com 作者單位：龍泉二中 簡介：無 「下載次數：626」