上傳者：白淑環 郵箱：bshjjj@163.com 上傳者來自：河北省唐山市開平區第20中學 課件簡介：原創課件，畫面美觀，可行性強，配有詳細教案說明，對調動學生作文積極性很有幫助. 管理員注: 教案(詳)比課件(簡)強. 「下載次數：660」

   上傳者：陳軍 郵箱：gf2610582@tom.com 上傳者來自：江西省上饒一中 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數：299」

   作者：湘子 郵箱：xiangzi6789@yahoo.com.cn 課件簡介：原創課件 內容豐富,重點突出,事例新穎,制作精美. 「下載次數：657」

   上傳者：嚴福興 郵箱：yanfu2005@yahoo.com.cn 上傳者來自：四會市四會中學 課件簡介：原創課件， 制作精良，教學步驟清晰，每一種文體都能從概念＼寫作要求＼寫作結構＼寫作范例等方面詳盡指導，極具針對性＼實用性＼指導性！ 「下載次數：516」

   上傳者：嚴福興 郵箱：yanfu2005@yahoo.com.cn 上傳者來自：四會市四會中學 課件簡介：原創課件， 無簡介 「下載次數：260」

   上傳者：任海萍 郵箱：rhp671003@126.com 上傳者來自：山西太原 課件簡介：原創課件， 配套蘇教版八年級下冊第五單元作文教學. 「下載次數：598」

   上傳者：馮慧 郵箱：fenghuiyi01@sina.com 上傳者來自：潯溪中學 課件簡介：改編課件， 以親情為主題的寫作課,影像音樂圖片豐富多采,情文并茂,感人至深,曾被多次用于省市級公開課. 「下載次數：1769」

   上傳者：潘曉華 郵箱：yczx_pxh@yhedu.com 上傳者來自：玉環玉城中學 課件簡介：原創課件， 本課件舉例子詳細地介紹了商業廣告和公益廣告的特點和寫作方法 「下載次數：513」

   上傳者：王一良 郵箱：wxgnk@sina.com 上傳者來自：天津南開中學 課件簡介：原創課件， 此課件是我給網校學員上課時的一次講座。共39面，實用性、指導性強。 「下載次數：364」

   上傳者：胡健 郵箱：abc7211@163.com 上傳者來自：少奇中學 課件簡介：轉發課件， 無簡介 「下載次數：319」

   上傳者：韓龍恩 郵箱：hanglongen@163.com 上傳者來自：鐵嶺三中 課件簡介：轉發課件， 精彩的精辟的圖示和文字，令人感到知識的系統明了 「下載次數：535」

   上傳者：王一良 郵箱：wxgnk@sina.com 上傳者來自：天津南開中學 課件簡介：原創課件， 此課件是＂高中作文系列講座＂第一講，主要講＂片段作文寫作＂。 「下載次數：607」

   上傳者：施小西 郵箱：shimei2004121@sina.com 上傳者來自：廣西賓陽高中 課件簡介：原創課件， 無簡介 「下載次數：259」

   上傳者：易祝明 郵箱：qiudeqingchou@126.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創課件， 議論文的布局 「下載次數：512」

   上傳者：李瑞云 郵箱：lry730324@sina.com 上傳者來自：三中 課件簡介：轉發課件， 無簡介 「下載次數：314」

   上傳者：李學 郵箱：lxf0121@tom.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創課件， 這個課件是在公開課上用過的，側重于從情感寫作角度指導，是中考復習之重要參考，效果不錯。 「下載次數：789」

   上傳者：雄鷹 郵箱：xhg490203@sina.com 上傳者來自：學校 課件簡介：原創課件， 此課件是五年制高等職業教育教材第四冊《應用寫作教程》第一章的教學內容。該教材主編是胡大奎和趙天理。這一課件是我教學實踐后，覺得授課時能有一個教學輔助更好，便利用暑假制作，完全原創，自我感覺良好。望能選用，并提寶貴意見。該書是江蘇科技版。 「下載次數：277」

   上傳者：趙艷虹 郵箱：sw2112hong@sina.com 上傳者來自：天津市河東中學 課件簡介：改編課件， 作課用的,很實用,有豐富圖片和錄象畫面 教案如下:運用方法，讓你筆下的人物“活”起來 導入：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。 在我們日常作文中，人物的描寫常常會讓大家頭疼，有的同學抱怨自己寫的人物怎么看也不像描寫的對象，有的同學苦惱于筆下的人物干巴巴的，沒有一點生機和活力，那么，如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢？今天，我們就一起來學習幾種人物刻畫的方法，爭取讓你筆下的人物活起來。（出示標題） 看一篇文章，看看這篇文章中人物描寫的成功之處在哪里。新老師“新”在哪里？ (刻畫了一位年輕、沒有經驗、可愛的新老師形象--通過對新老師肖像、動作、語言、細節細膩入微的描寫。) 總結人物描寫生動的三個方法 一：以形傳神： 方法三小點： 1、抓特征--忌面面俱到，忌“千人一面”。 （人是立體生動的，不是呆板的模特，每個人都有其特定的品質，有異于他人的獨有的特征，只有抓住了描寫對象的特征，并進行細致的描摹，才能凸現出描寫對象的鮮明個性，所以說，“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜是寫不出人物的個性的。） 2、講順序--由上到下，由整體到局部…… 3、用修辭--除直接描寫外貌外，可適當運用比喻、夸張等修辭方法，使人物形象更生動飽滿。 外部形象 思想性格 。 示例一：看漫畫，說人物名字和具體特征。（漫畫家抓住了人物的獨一無二的特征，并把他盡量夸大，描繪出的人物栩栩如生。我們也要學習漫畫家獨到的視角和杰出的表現能力，也要盡量抓住描寫對象的特征，以做到寫誰像誰。） 單純抓住人物特征還不夠，因為外貌的描寫目的就是為了展示人物的精神實質。所以我們也要盡量選取最能表現人物個性、內心世界的外貌特點去描寫，盡量展示人物的性格、氣質和風采。 示例一：魯迅先生（看圖片，聯系人物精神，說特征，看片段） 練習：刻畫人物外貌（李詠、張帥二選一） 李詠--幽默、熱情、知識豐富、時尚新潮。 張帥--憨厚、聰明、幽默、好學。 二：動作傳神： 我們在文章中進行動作描寫的目的，不光是為了讓讀者知道人物干了什么，還要能使讀者通過動作描寫看到人物的性格特征，增進對人物內心世界的認識。 示例一：品讀《背影》中的動作描寫。（結合人物--父親的年齡、體態去描寫，展示了一位關愛兒子甘于奉獻的慈父形象） 示例二：學習不同人物發出的同一動作描寫差別。（上面3例均選自魯迅的小說《故鄉》。一般來說，選詞煉字，最忌諱的就是同一詞在同一篇文章中反復出現，然而大師們往往獨運匠心，借用特定的語境，靈活地運用同一動詞，準確而傳神地刻畫出不同的人物性格，并且使文章富有意境。例1中的“飛”字活脫脫寫出了宏兒的天真爛漫、步態輕捷急于見親人的迫切心情。例2中，為了一個狗氣殺，楊二嫂竟不顧路的高低不平和小腳易摔倒的危險，一個“飛”字活現了她的自私和貪財。而例3中的“飛”是“我”盼望閏土到來的愿望得以實現時無比興奮的心情在步態上的反映。三個“飛”讓三個人物形象活靈活現，呼之欲出，從中讓我們領略了大師們在用字上的工夫。） 總結：揣摩、品味大師們對動詞的選擇和推敲，不難發現，選用動詞刻畫人物形象，首先要用得準，比較選擇出適合特定人物在特定場合的那一個；其次要用得精，力求以少勝多、以一當十；最后要用得活，活用同一詞，寫活不同的人物形象。 練習：描摹籃球明星的投籃動作--輕巧、嫻熟、瀟灑、利落。（結合板書） 交流后再放一遍錄像，進一步加深學生印象。 三：細節傳神： 什么是細節描寫，細節描寫的作用是什么。 示例一 ：《范進中舉》 示例二 ：茨威格對賭徒們手的描寫。（因時間有限，今天只是賞析一下，今后再做詳細講解和練習） 展示兩棵樹的對比圖片，如果我們把文章中描寫的人物比作是一棵大樹，那么不講方法的簡單描寫就只是勾勒出了大樹的枝干，而運用方法進行的生動的人物描寫，呈現在我們面前的才是一棵枝葉繁茂、生機勃勃的樹。而要做到這些，就必須善于培養自己觀察生活的習慣，歷練敏銳的洞察力，善于捕捉生活中的每一個瞬間，還要勤于練習，只要筆耕不輟，寫至佳境自然就會妙筆生花，意趣橫生。 作業布置：我為老師“畫”張像 結束  「下載次數：905」

   上傳者：劉媛媛 郵箱：lyy750307@126.com 上傳者來自：鞍山市東方中學 課件簡介：原創課件， 作文指導課件 「下載次數：512」

   上傳者：唐秀芹 郵箱：laopotangtang@163.com 上傳者來自：北京市陶行知中學 課件簡介：原創課件， 如何從材料中提煉論點 「下載次數：404」