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高考備考策略交流發(fā)言稿（通用10篇）
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的高考備考策略交流發(fā)言稿（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
高考備考策略交流發(fā)言稿 1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能夠在這里與大家分享我作為班主任在高考備考過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，也是我們教育工作者的重大任務(wù)。作為班主任，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也堅(jiān)信只要我們齊心協(xié)力、科學(xué)備考，每位學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最佳水平。
一、科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)
高考備考是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們提前進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，我會(huì)與學(xué)生們一起制定個(gè)人的高考目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)和理想的大學(xué)。其次，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在備考過(guò)程中有針對(duì)性地提高自己的薄弱科目。
二、注重基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)
高考考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)，因此我們?cè)趥淇歼^(guò)程中一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握考試所需的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多做題、多思考，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。
三、調(diào)整心態(tài)，保持自信
高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的`較量，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。作為班主任，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的實(shí)力和潛力。同時(shí)，我也會(huì)組織一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生們緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。
四、家校合作，共同助力
高考備考不僅是學(xué)校的事情，更需要家長(zhǎng)的支持和配合。作為班主任，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我會(huì)定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)情況，同時(shí)也會(huì)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)助力。
五、關(guān)注細(xì)節(jié)，做好服務(wù)
在高考備考過(guò)程中，我們還需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)問題。例如，我會(huì)提醒學(xué)生們注意身體健康和飲食營(yíng)養(yǎng)，確保他們有足夠的精力和體力來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)生們說(shuō)：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來(lái)，但你可以通過(guò)它來(lái)展示自己的實(shí)力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長(zhǎng)，我們一起努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家！
高考備考策略交流發(fā)言稿 2
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！
我是來(lái)自xx大學(xué)xx專業(yè)的xxx，很榮幸能夠站在這里，與大家分享我的高考經(jīng)驗(yàn)。回想起那段緊張而充實(shí)的日子，我深感高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的重要?dú)v練。現(xiàn)在，我想把我的經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給你們，希望能對(duì)你們有所幫助。
一、明確目標(biāo)，制定計(jì)劃
在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，首先要明確自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是你未來(lái)想要進(jìn)入的大學(xué)和專業(yè)。有了明確的目標(biāo)，你才能更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃也非常重要。計(jì)劃要詳細(xì)到每一天、每一個(gè)科目，確保自己在備考過(guò)程中能夠有條不紊地前進(jìn)。
二、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練
高考考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。因此，在備考過(guò)程中，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。對(duì)于每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，我們要做到心中有數(shù)，確保沒有遺漏。同時(shí)，通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，我們可以提高解題能力和應(yīng)試技巧。在訓(xùn)練中，要注意題目的難度和梯度，逐步提高自己的水平。
三、調(diào)整心態(tài)，保持自信
高考是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。在備考過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。遇到困難時(shí)，要敢于面對(duì)和克服，而不是逃避和放棄。同時(shí)，我們要相信自己的實(shí)力和潛力，相信自己能夠取得好成績(jī)。這種自信不僅來(lái)源于對(duì)知識(shí)的掌握，更來(lái)源于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解。
四、合理安排時(shí)間，保持健康
在備考過(guò)程中，合理安排時(shí)間非常重要。我們要確保自己有足夠的休息和娛樂時(shí)間，以保持身心健康。同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也能幫助我們緩解壓力、提高學(xué)習(xí)效率。在備考期間，我們要注意飲食健康，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。只有身體健康、精力充沛，我們才能更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
五、珍惜機(jī)會(huì)，全力以赴
高考是人生中一次重要的機(jī)會(huì)，它決定了你未來(lái)的發(fā)展方向。因此，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全力以赴地備考。在備考過(guò)程中，我們要把每一分每一秒都利用起來(lái)，不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)放松自己，保持良好的'心態(tài)和狀態(tài)。只有這樣，我們才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：高考只是人生中的一個(gè)階段，它不能決定你的未來(lái)。但只要你付出努力、堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。無(wú)論結(jié)果如何，都要相信自己、相信未來(lái)。同時(shí)，也要感謝父母和老師們的支持和幫助，是他們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
祝愿大家都能在高考中取得好成績(jī)！謝謝大家！
高考備考策略交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些高考的經(jīng)驗(yàn)和感悟。高考是每個(gè)學(xué)生人生中至關(guān)重要的一關(guān)，也是我們學(xué)校教育工作的重要檢驗(yàn)。作為校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，也深知高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的意義。因此，我想借此機(jī)會(huì)與大家分享一些我們的經(jīng)驗(yàn)和思考。
一、科學(xué)備考，合理規(guī)劃
高考備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要科學(xué)規(guī)劃和精心組織。我們學(xué)校一直注重高考備考的科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過(guò)制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，明確各個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在備考過(guò)程中有條不紊地前進(jìn)。同時(shí)，我們也注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重實(shí)踐
高考考察的.是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中始終強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，通過(guò)反復(fù)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)，我們也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)組織各種形式的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
三、調(diào)整心態(tài)，保持自信
高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理健康教育等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力、保持自信。我們鼓勵(lì)學(xué)生們保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己的實(shí)力和潛力，以最好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。
四、家校合作，共同助力
高考備考不僅是學(xué)校的事情，更需要家長(zhǎng)的支持和配合。我們積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)助力。
五、展望未來(lái)，放飛夢(mèng)想
高考只是人生中的一個(gè)階段，但它也是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要起點(diǎn)。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危總�(gè)學(xué)生都應(yīng)該為自己的未來(lái)充滿信心和期待。我們要引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，勇往直前、不懈奮斗。我們相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，在社會(huì)的支持下，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。
最后，我想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來(lái)，但你可以通過(guò)它來(lái)展示自己的實(shí)力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長(zhǎng)，我們一起努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！同時(shí)，我也想對(duì)所有的老師們說(shuō)：感謝你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，是你們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的保障。最后，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，讓我們攜手合作，共同為學(xué)生的未來(lái)加油助力！
謝謝大家！
高考備考策略交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！能有機(jī)會(huì)與在座的各位交流、共同探討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的備考策略，我感到既榮幸又緊張。在座的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或者是研究高中英語(yǔ)教學(xué)的專家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在20xx年高考復(fù)習(xí)備考中的一些做法。希望對(duì)各位20xx年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進(jìn)之處敬請(qǐng)?jiān)谧母魑唤o予及時(shí)的批評(píng)和指正。
高考聽力一直是我們學(xué)校的軟肋，但在20xx高考中，英語(yǔ)組頂住了壓力，相較之前，取得較大進(jìn)步。聽力成績(jī)的取得首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校多次召開會(huì)議，大家集中反思以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析高考聽力的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)聽力教學(xué)的有效方法。在討論中，大家一致認(rèn)為高考聽力詞匯覆蓋面廣，口語(yǔ)化、生活化的表達(dá)多，有些對(duì)話還涉及了英美國(guó)家的習(xí)慣和風(fēng)俗。每個(gè)英語(yǔ)教師對(duì)于聽力教學(xué)目標(biāo)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，一改以往聽力只是放錄音的做法，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次的聽力練習(xí)。聽力訓(xùn)練從高一高二抓起，腳踏實(shí)地，以聽?zhēng)?dòng)讀和寫，以讀寫促聽。從高一開始，每周一次，進(jìn)行全年級(jí)集體聽力練習(xí)，教師及時(shí)批改，向?qū)W生反饋練習(xí)情況。分析聽力材料中的難點(diǎn)并在次日的早讀課上布置相應(yīng)的誦讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將聽力中學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中來(lái)。同時(shí)，有選擇性的處理課本中的聽力材料。刪除過(guò)難的部分，精聽和泛聽相結(jié)合。在這樣的聽力訓(xùn)練中，學(xué)生不僅提高了聽的能力，還培養(yǎng)了語(yǔ)感，積累了詞匯，促進(jìn)了讀寫能力的提升。團(tuán)結(jié)一致，在高三集中突破。
進(jìn)入高三，聽力天天聽。利用好百朗英語(yǔ)聽力風(fēng)暴，對(duì)聽力材料進(jìn)行整理歸類，讓學(xué)生熟知常見語(yǔ)境下可能出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。組織學(xué)生間的聽力經(jīng)驗(yàn)交流。在訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)并不突出，但聽力卻取得高分?jǐn)?shù)；相反，有些學(xué)生英語(yǔ)讀寫能力強(qiáng)聽力卻薄弱。讓學(xué)生相互取經(jīng)，回顧自己做聽力時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)和過(guò)程，在交流中每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。此外，在臨考前十天，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了聽力的集中強(qiáng)化訓(xùn)練。高三英語(yǔ)教師集體在充分考慮語(yǔ)音尤其是語(yǔ)速的前提下，精心挑選聽力材料，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行高三年級(jí)的模擬高考聽力訓(xùn)練，使用機(jī)讀卡，及時(shí)反饋成績(jī)，張榜聽力成績(jī)優(yōu)秀人員名單。每次聽力考試后，及時(shí)發(fā)放聽力原材料，要求學(xué)生大聲朗讀，將聽和讀理，備課組也精選基礎(chǔ)題，對(duì)照往年高考單選出題順序和考試要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)的訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練后，教師全批全改，及時(shí)分析，幫助學(xué)生鞏固詞匯，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。在單選講評(píng)中，盡量少講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生先講解題思路，老師再做修正補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)于主要語(yǔ)法如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等真正理解，學(xué)會(huì)從句意上去判斷分析，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
高考試題中，語(yǔ)篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語(yǔ)篇在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。備課組仔細(xì)分析了近幾年浙江高考閱讀特點(diǎn)，其篇幅長(zhǎng)，詞匯量大，涉及題材廣泛，B篇一般屬于先看試題然后快速找答案的跳讀類閱讀試題；D篇一般為文學(xué)性文章。對(duì)于閱讀的訓(xùn)練，除課外，我們利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時(shí)代信息的、具有英語(yǔ)語(yǔ)言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系較緊密的`文章為主。針對(duì)高考閱讀理解詞匯量大、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點(diǎn)，我們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練時(shí)主要是加快學(xué)生的閱讀速度；加強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)，精讀泛讀相結(jié)合的方法以加大語(yǔ)言的輸入量，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測(cè)詞匯的能力。課內(nèi)做完，當(dāng)堂分析，講清學(xué)生的錯(cuò)題，對(duì)于主旨性題目有爭(zhēng)議的，展開討論，讓學(xué)生在文章中找出依據(jù)，鍛煉了他們組織語(yǔ)言的能力，也加深了對(duì)文章本身的理解，在分析題目時(shí)，也加強(qiáng)閱讀策略和解題策略的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的有效性。
做好高考前的最后準(zhǔn)備，專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，再進(jìn)行NMET的適應(yīng)性訓(xùn)練。這時(shí)的試卷選取顯得尤為重要，我們借鑒了各個(gè)學(xué)校的模擬試卷，嚴(yán)格控制難度，在最后的考試中訓(xùn)練學(xué)生審查試卷和填涂答題卡的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力，使學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。
在備考中，學(xué)校和縣市教研室的幾項(xiàng)舉措讓我們英語(yǔ)備課組獲益良多。
一、引他山之石，攻我校之玉
只關(guān)注本校，只會(huì)固步自封。為了擴(kuò)大視野，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加省市的教研活動(dòng)，到其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。為了搞好聽力，我們特意到衢州二中取經(jīng)，和三中的交流也讓我們受益匪淺。學(xué)校還專門派出老師到杭嘉湖、金華地區(qū)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解其他學(xué)校的備考情況。縣教研員詹彩春老師特意邀請(qǐng)杭外、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、浙師大的專家教授為我們開設(shè)講座，開闊我們的眼界，讓我們意識(shí)到自己的不足之處。市教研員鄭紀(jì)川老師到我校調(diào)研，為我們備考獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我們了解周邊學(xué)校的情況，也幫助我們樹立信心。東陽(yáng)教研室朱江平老師的到來(lái)，為我們帶來(lái)了高考的最新動(dòng)向，讓我們心中輕重分明，明確最后沖刺的方向。
二、注重臨界生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
我們繼續(xù)沿用了我校的臨界生輔導(dǎo)制度，將臨界生責(zé)任到人。要求臨界生面批面改，全面了解他們的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)，幫助他們樹立信心，改變自己的這項(xiàng)弱勢(shì)科目。以臨界生輔導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)老師和全班學(xué)生間的交流。在學(xué)習(xí)上，多鼓勵(lì)學(xué)生提問題，對(duì)一些錯(cuò)題要及時(shí)弄懂，多給學(xué)生進(jìn)行面批。高三這一年，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，每天晚自修第一節(jié)課，我們高三全體英語(yǔ)教師幾乎每天都給學(xué)生進(jìn)行面批，如：作文寫作錯(cuò)誤分析，學(xué)法指導(dǎo)，解題思路等，達(dá)到了很好的效果。二是指心理上，多給學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。與學(xué)生多談心，適時(shí)地緩解學(xué)生的壓力，并在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心他們。老師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一次耐心細(xì)致的談話等，都會(huì)使學(xué)生感動(dòng)不已，使得他們?cè)谙矚g老師的同時(shí)，喜歡英語(yǔ)。事實(shí)證明，對(duì)于學(xué)生，1句鼓勵(lì)要?jiǎng)龠^(guò)10句批評(píng)，一味的埋怨、加壓都是無(wú)濟(jì)于事的。
臨界生的進(jìn)步，不僅使得重點(diǎn)人數(shù)增多，更為其他同學(xué)樹立了榜樣，鼓舞其他同學(xué)的信心。
借此難得的機(jī)會(huì)，我也想提一點(diǎn)自己的備考困惑，懇請(qǐng)各位老師和專家的指導(dǎo)。
在高考中，我們最先知道的是英語(yǔ)聽力的成績(jī)，因而高考聽力倍受關(guān)注，英語(yǔ)老師的壓力就可想而知。為了聽力的30分，我們投入了大量的時(shí)間和精力，尤其是臨考前一周，我校課中課后都進(jìn)行聽力的訓(xùn)練，老師和學(xué)生都付出極大努力，都非常辛苦。但有時(shí)投入和收獲并不成正比。20xx屆的兩次聽力考試，第二次明顯較難，不少學(xué)生雖然付出大量時(shí)間，但成績(jī)卻不如之前，所受打擊不言而喻。怎樣的聽力備考才是最有效的？怎樣才能將最后備考的效益最大化？有些其他學(xué)科的老師認(rèn)為這些時(shí)間還不如花在自選模塊或其他學(xué)科的提高上。另外，在第二次聽力備考中，教師在指導(dǎo)大部分同學(xué)聽力訓(xùn)練的同時(shí)，怎樣為不再參加的同學(xué)提供有效的引導(dǎo)？在播放聽力的同時(shí)，讓滿分的同學(xué)自己看書多多少少都會(huì)有影響。讓他坐到其他教室自習(xí)，監(jiān)管上又難以到位。
20xx匆匆而過(guò)，我們又將迎來(lái)了20xx年的高考。總之，高三的教學(xué)重點(diǎn)就在于通過(guò)第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、歸納、整理、深化，第二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的模擬訓(xùn)練，完成由知識(shí)向應(yīng)用能力的成功轉(zhuǎn)化，使學(xué)生具備參加高考的能力和取勝的信心。英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程，需要付出百倍的艱辛千倍的努力，但是我相信只要大家方法科學(xué)，以“HardWork”為前提，以“Ambition”為導(dǎo)向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對(duì)自己的進(jìn)步說(shuō)“Yes”，就能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。最后，預(yù)祝20xx年各校在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，祝愿衢州教育的明天會(huì)更好！謝謝大家！
高考備考策略交流發(fā)言稿 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，非常榮幸能與大家分享我的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我深知高考對(duì)于學(xué)生們的重要性，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于高考的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、深入了解學(xué)生，因材施教
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的特長(zhǎng)和短板。作為教師，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、心理狀態(tài)等。只有充分了解學(xué)生，我們才能因材施教，制定出適合他們的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。在備考過(guò)程中，我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；同時(shí)，也要關(guān)注他們的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化。
二、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)自信
高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。首先，我們要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，讓他們保持積極樂觀的態(tài)度面對(duì)高考。我們要告訴學(xué)生，高考只是人生中的一個(gè)階段，無(wú)論結(jié)果如何，都不應(yīng)該放棄自己的夢(mèng)想和追求。其次，我們要培養(yǎng)學(xué)生的.自信心，讓他們相信自己有能力應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。
三、注重團(tuán)隊(duì)合作，共同備考
高考備考是一個(gè)集體工程，需要教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。作為教師，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與同事們共同研究和探討教學(xué)方法和策略。我們可以組織備課組、教研組等活動(dòng)，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我們還要與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我們可以定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的備考策略和發(fā)展方向。
最后，我想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)：高考只是人生中的一個(gè)階段，它不能決定你的未來(lái)。但只要你付出努力、堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也想對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。讓我們攜手合作、共同努力為孩子們的未來(lái)加油助力！
謝謝大家！
高考備考策略交流發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天能夠代表20xx屆高三化學(xué)組在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。
今年的高考我校取得了很好的成績(jī)。回顧20xx屆高三走過(guò)的歷程，我們感到取得這樣的成績(jī)是不容易的。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我向20xx屆高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！
下面就高三一年來(lái)我們化學(xué)組的一些做法說(shuō)一下，如有不對(duì)之處還望各位老師批評(píng)、指正。
一，恰當(dāng)分配三輪復(fù)習(xí)時(shí)間，明確每輪復(fù)習(xí)目標(biāo)
我們這屆高三化學(xué)總復(fù)習(xí)與以往一樣，仍然采取的是三輪復(fù)習(xí)模式：第一輪，分章節(jié)復(fù)習(xí)；第二輪分小專題復(fù)習(xí)；第三輪綜合復(fù)習(xí)，沖刺高考。
1、我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候，主要是幫助學(xué)生梳理知識(shí)技能，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)提高學(xué)生的能力。其中，更注重打好知識(shí)基礎(chǔ)，所以在這一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們努力幫助學(xué)生盡可能的走出“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”的怪圈，指導(dǎo)學(xué)生處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法代替的。我們?cè)诨瘜W(xué)總復(fù)習(xí)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“抓綱務(wù)本”就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作為指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)
化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料則是為這種目的服務(wù)的，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化化學(xué)知識(shí)。另外，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)诶}和習(xí)題的選擇上也充分注意基礎(chǔ)性、思想性、方法性和遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。
2、二輪復(fù)習(xí)主要以專題復(fù)習(xí)和一周兩考的形式進(jìn)行，著力提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。這一輪復(fù)習(xí)我們針對(duì)高考的命題特點(diǎn)和規(guī)律，從選擇題、實(shí)驗(yàn)綜合題、化學(xué)反應(yīng)原理題、工藝流程題和選做題五大塊引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識(shí)、題型和方法。比如：在選擇題部分，注重選擇題的答題技巧的指導(dǎo)；在實(shí)驗(yàn)綜合和工藝流程部分，注重引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)一些常見問題的答題套路等。另外，二輪復(fù)習(xí)在選題時(shí)，注重在知識(shí)的交匯點(diǎn)上選擇例題和習(xí)題，除了注意題目的思想性和遷移性外，還要適當(dāng)注意題目的新穎性和綜合性。
3、三輪復(fù)習(xí)主要在于提高學(xué)生的'綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力，使所學(xué)知識(shí)達(dá)到“靈活”“熟練”的程度。這一輪復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)為主要形式，我們特別注意吸取信息，精心選題，突出重點(diǎn)評(píng)析，注意查漏補(bǔ)缺。
二、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)集體研究
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)匀谎匾u了往屆高三的經(jīng)驗(yàn)，每周進(jìn)行一次集體備課，共同學(xué)習(xí)和研究考試大綱和考試說(shuō)明，認(rèn)真分析近五年高考試題的命題規(guī)律和命題特點(diǎn)，從而確定復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。每次測(cè)試完后，也會(huì)共同分析測(cè)試情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
三、落實(shí)好課堂和課后作業(yè)練習(xí)的處理
做到事半功倍高三的復(fù)習(xí)，主要以學(xué)生練習(xí)為主，因此老師對(duì)練習(xí)的處理是否得當(dāng)，將會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，而我們高三化學(xué)組成員一直在按：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必固的原則執(zhí)行。其中，評(píng)講是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下面我就針對(duì)評(píng)講課說(shuō)幾點(diǎn)體會(huì)：
1、認(rèn)真研究試卷，把握試卷考察的范圍、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)及能力要求等，分析每道題考察的目標(biāo)、難度、解法等。
2、認(rèn)真批閱試卷，并對(duì)學(xué)生在作業(yè)和試卷中存在的問題要及時(shí)做好書面記錄，以便有針對(duì)性的評(píng)講。
3、要“趁熱打鐵”。練習(xí)與評(píng)講之間間隔的時(shí)間越短，學(xué)生對(duì)練習(xí)的內(nèi)容及自己的解答思路就記得越清楚，評(píng)講給學(xué)生的印象就越深刻，因而錯(cuò)誤糾正率也就越高。
4、要重在“解惑”。評(píng)講不必做到面面俱到，而應(yīng)重在“解惑”，對(duì)于學(xué)生已知的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單帶過(guò)；對(duì)于學(xué)生未知的或是一知半解的內(nèi)容，要多花力氣，不僅要讓學(xué)生知其然，還要讓學(xué)生知其所以然。在評(píng)講的知識(shí)點(diǎn)中有所側(cè)重選擇，才真正有利于學(xué)生的鞏固和提高。以上就是我總結(jié)出來(lái)的一些做法，有不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正。
高考備考策略交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
很榮幸再次作為班主任代表在此發(fā)言，高三（4）班在一模考試中順利完成學(xué)校給我班布置的各批次任務(wù)，其中一批完成16名，超額一名。首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三年級(jí)的全體老師，是你們?cè)谝恢蹦膸椭遥笇?dǎo)著我。更要感謝高三4班所有科任老師，是你們的無(wú)私付出才讓我們4班取得比較好的成績(jī)，在這里我代表全班學(xué)生向大家表示誠(chéng)摯的感謝。
一直以來(lái)，一模作為傳統(tǒng)意義上的“小高考”，相對(duì)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都比較重視，所以也就導(dǎo)致一模后，一些學(xué)生的心理動(dòng)蕩比較大，尤其是付出了努力卻沒在一模中取得相應(yīng)成績(jī)的同學(xué)，可能會(huì)感覺有些迷茫、緊張。但是一模到高考的這段時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的時(shí)期，他們需要在這段時(shí)間再接再厲，拿出更大的干勁，一鼓作氣，所以對(duì)于老師尤其是班主任來(lái)說(shuō)除了做好常規(guī)教育教學(xué)工作外，更要做好學(xué)生的思想工作。怎么能讓學(xué)生在高考前的這種巨大的壓力下保持一個(gè)比較興奮的備考心態(tài)，這是擺在我們班主任面前的一個(gè)難題。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我在下階段的備考思路，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
一、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)看待一模成績(jī)。一模成績(jī)與高考成績(jī)雖有一定的相關(guān)性，這種相關(guān)性存在三種可能，一是高考成績(jī)高于一模成績(jī)，二是高考成績(jī)與一模成績(jī)持平，三是高考成績(jī)低于一模成績(jī)，這三種可能性完全取決于我們今后這段時(shí)間的復(fù)習(xí)心態(tài)和復(fù)習(xí)策略，所以不能將一模成績(jī)絕對(duì)化，要透過(guò)成績(jī)抓住本質(zhì)問題，切實(shí)做到勝不驕、敗不餒。讓學(xué)生意識(shí)到一模只是一次診斷性的摸底考試，其實(shí)質(zhì)性意義是“查漏補(bǔ)缺”，一模考試為我們及早提供了高考前的預(yù)警信息，暴露出同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)備考中知識(shí)上、心理上的弱點(diǎn)。向?qū)W生不斷灌輸重視過(guò)程、看淡成績(jī)，堅(jiān)持到最后一刻才知輸贏成敗的觀點(diǎn)。讓同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài)，在剩下一個(gè)多月的復(fù)習(xí)中確定重點(diǎn)、制訂策略，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
二、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)拆分，在對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行橫向和縱向比較時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。“拆分”就是將一摸考試成績(jī)按學(xué)科將分?jǐn)?shù)進(jìn)行拆解，也可以理解為將每一個(gè)學(xué)科的失分進(jìn)行拆解。“拆分”可以鼓舞士氣，幫助學(xué)生找到“病因”，找出“教訓(xùn)”，使下來(lái)查缺補(bǔ)漏具有更好的針對(duì)性。拆分要科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是，拆完分后要將“拆分”結(jié)果一一落實(shí)，保證不再重犯。對(duì)自己的成績(jī)跟同學(xué)進(jìn)行橫向比較，跟自己則進(jìn)行縱向比較，從考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進(jìn)行對(duì)比反思，找到差距，及時(shí)分析原因，及時(shí)改進(jìn)，總結(jié)提高。
三、強(qiáng)化學(xué)生二輪復(fù)習(xí)方法。第二階段的復(fù)習(xí)主要是講練評(píng)，后段的復(fù)習(xí)主要要做好“五看一練”： 看教材、看考卷、看專題、看例題、看題型，強(qiáng)化練習(xí)，尤其要協(xié)調(diào)好綜合科的時(shí)間分配問題。
四、引導(dǎo)學(xué)生重視應(yīng)試方法和技巧的積累。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)規(guī)范應(yīng)試重要性的認(rèn)識(shí)，盡可能減少非智力的失分。
五、注重對(duì)學(xué)生情商的培養(yǎng)。情商對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)影響極大，應(yīng)該引起班主任足夠的重視。我主要利用班會(huì)課和課間與學(xué)生談話的途徑從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的情商。
1、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造有利于情商發(fā)展的班級(jí)氛圍。
班級(jí)文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容在上次發(fā)言中已經(jīng)講過(guò)，這里就不再贅述。
2、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，樹立遠(yuǎn)大的志向。
教育學(xué)生正視挫折，增強(qiáng)抗挫折能力。教育學(xué)生要用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的不如意，要學(xué)生明白這些不如意僅僅是我們?nèi)松缆飞闲⌒〉慕O腳石。應(yīng)該正視挫折、憑借自己頑強(qiáng)的意志最終戰(zhàn)勝挫折。可利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外正視挫折、憑借頑強(qiáng)毅力，最終取得巨大成就的優(yōu)秀事例，比如：學(xué)生都很熟悉的霍金、張海迪、鄭智化、四歲就雙目失明的印度前教育部長(zhǎng)塔哈.侯賽因等，比如孟子“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的名言等，學(xué)生可從這些偉大人物的事跡和名言中明白要想成功，必須要樹立遠(yuǎn)大的志向、正視挫折、必須要有堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的'意志。
3、引導(dǎo)學(xué)生有效控制不良情緒，營(yíng)造良好的心境。
首先，要學(xué)生明白：人生在世不能事事一帆風(fēng)順，面對(duì)生活中的諸多不稱心，抱怨、憂慮是毫無(wú)用處的，不妨面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然接受它們。比如在考試時(shí)遇到難題，心慌只會(huì)讓自己更加于事無(wú)補(bǔ)，可通過(guò)深呼吸讓自己放松下來(lái)，潛意識(shí)里為自己暗暗加油。還可以通過(guò)暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法讓自己平靜下來(lái)。
其次，合理宣泄，釋放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一場(chǎng)、打場(chǎng)籃球等，也可以向父母、老師、朋友傾訴，從他們那里得到安慰。
第三，尋求幫助。當(dāng)我們遇到不順心的事，不妨向身邊的親人或朋友尋求幫助，不僅能得到安慰，還能得到解決問題的方法。
4、強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，受時(shí)間限制，現(xiàn)階段最佳的體育鍛煉方式主要是“跑步”（因?yàn)榕懿胶臅r(shí)少，見效大，是最安全的體育鍛煉形式）。可利用班會(huì)課向?qū)W生講解體育鍛煉可幫助學(xué)生減壓、提升記憶力、保持精力充沛的原理，向?qū)W生展示各地高考狀元高考成功與體育鍛煉密不可分的關(guān)系，使學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)有事半功倍的效果，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。為了使學(xué)生的體育鍛煉取得更好的效果，可鼓勵(lì)學(xué)生整組一起進(jìn)行體育鍛煉，可使學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感。
高考對(duì)學(xué)生意義重大，我們班主任多做一分，就可以給學(xué)生多帶來(lái)一份希望，這對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)甚至是一輩子的影響。希望通過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，能讓學(xué)生在高考中都取得理想的成績(jī)，讓他們以后的人生路走的更輝煌！
高考備考策略交流發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：
金秋九月，天高云淡，大地芬芳，碩果飄香，正是放飛夢(mèng)想的時(shí)節(jié)。今天，學(xué)校隆重舉行20xx年高考備考誓師大會(huì)，意在凝聚所有的智慧和力量，揚(yáng)起所有的自信和決心。首先，我代表學(xué)校向百忙之中出席誓師大會(huì)的教體局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表表示熱烈的歡迎。
高三級(jí)部作為實(shí)施新課程的第一個(gè)級(jí)部，歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí)之后，將要面對(duì)第一次新高考。在這兩年多的學(xué)習(xí)生活中，高三級(jí)部的同學(xué)們以濃厚的學(xué)風(fēng)，良好的班風(fēng)在全校起到了榜樣作用。每位教師都敬業(yè)愛崗，辛勤耕耘，時(shí)刻陪伴在同學(xué)們的左右。17個(gè)班級(jí)，1140名同學(xué)，63位老師，共同組成了一個(gè)無(wú)比團(tuán)結(jié)而又強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，如今正以必勝的姿態(tài)站立在全校的最高處，整裝待發(fā)，士氣高漲。全校師生、全體家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)你們充滿了希望。在這里，我代表學(xué)校對(duì)全體高三師生提三點(diǎn)期望。
第一，惜時(shí)如金，每天都成功
時(shí)間緊迫，260天稍縱即逝，同時(shí)，260天也很長(zhǎng)，它足夠我們實(shí)現(xiàn)自身的華麗轉(zhuǎn)變。只要我們抓住接下來(lái)的分分秒秒，刻苦勤奮，嚴(yán)格要求，一切皆有可能。希望同學(xué)們?cè)谏钪邪盐蘸妹恳淮蔚膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到靜心、虛心、恒心；對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都不馬虎，不大意，讓每一天的學(xué)習(xí)都是精彩的，成功的，就一定會(huì)迎來(lái)最后的成功。
同學(xué)們，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間是高考勝利的保證，希望你們更加的刻苦，以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，把責(zé)任感和使命感體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞，我們要花比別人更多的時(shí)間爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
第二，全力以赴，過(guò)程更重要
面對(duì)新課程高考，我們是機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存，既要滿懷信心，又要常存危機(jī)感。希望高三師生堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向研究要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量”的備考思路，樹立“三種意識(shí)”：高考目標(biāo)意識(shí)、過(guò)程管理意識(shí)，備考研究意識(shí)，做到管理細(xì)節(jié)上不留空檔、教學(xué)環(huán)節(jié)上不留疏漏、目標(biāo)達(dá)成上不留遺憾。
備考領(lǐng)導(dǎo)小組的重心繼續(xù)下移，要把教學(xué)管理的落腳點(diǎn)定在年級(jí)部，把教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)定在備課組，把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的落腳點(diǎn)定在各教學(xué)班。年級(jí)部的管理陣地繼續(xù)前移，特別是對(duì)教情，學(xué)情和考情的分析上要緊跟跟緊，嚴(yán)要求，強(qiáng)管理，突出年級(jí)部的有效作用，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的'決議和決策，努力做到在落實(shí)目標(biāo)管理上出效益，在開展學(xué)生激勵(lì)教育和理想教育上見效果，在抓精細(xì)化、規(guī)范化管理上有作為。學(xué)校后勤、管理、服務(wù)部門全力以赴，為高三級(jí)部高考備考搞好服務(wù)，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的備考環(huán)境。第三，自信剛強(qiáng)，超越無(wú)止盡
同學(xué)們，高考路上滿是坎坷，需要我們面對(duì)的困難很多，經(jīng)歷的挫折也不少，但是，我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都是打不到的強(qiáng)者，攻堅(jiān)克難的勇士。高考路上，正是同學(xué)們磨礪意志，展示自我的大好時(shí)機(jī)。自信是最有力的武器，堅(jiān)強(qiáng)是引路的明燈，何況還有時(shí)刻會(huì)給予你們鼓勵(lì)和關(guān)懷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)，有團(tuán)結(jié)拼搏的同學(xué)們，讓我們并肩前行，一路上雖是山高水長(zhǎng)，荊棘叢生，但是，勇敢的戰(zhàn)士們，相信有我們的陪伴，你們不是孤軍奮戰(zhàn)。
高考是我們?nèi)松斜仨氁ッ鎸?duì)的一次大考，他不光考查我們的知識(shí)與能力，更考驗(yàn)我們的意志與精神。做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，信心滿懷天地寬，意氣風(fēng)發(fā)夢(mèng)成真。相信自己是優(yōu)秀的，相信自己可以更優(yōu)秀。沒有什么可以阻止我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一個(gè)執(zhí)著追求的人，全世界都會(huì)為他讓路。
八十四年崢嶸歲月，見證了一批批一中人的光榮與夢(mèng)想，他們從一中走向大學(xué)，走向人生的輝煌，他們也是我們今天不懈奮斗的力量，我相信，今天的你們就是明天的他們。誓言錚錚，夢(mèng)想閃亮，勇闖雄關(guān)，你們定能擔(dān)當(dāng)。
隊(duì)伍已經(jīng)集結(jié)，號(hào)角已經(jīng)吹響。作為校長(zhǎng)，此刻，我和你們一樣心中蓄滿了力量，將用無(wú)所畏懼，奮勇向前的精神書寫屬于我們的輝煌。
老師們，同學(xué)們，激情成就自我，奮斗點(diǎn)亮未來(lái)。260天的鏗鏘步伐，必能走出一路風(fēng)光，260天的如歌歲月，必將譜寫人生的華麗樂章；260天的不斷超越，一定成就王者形象！最后，祝愿同學(xué)們?cè)?0xx年的高考中金榜題名，夢(mèng)想成真！祝愿我校20xx年高考續(xù)寫輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)！
謝謝大家！
高考備考策略交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
今天，我一個(gè)才疏學(xué)淺的普通英語(yǔ)教師能在這個(gè)莊重的高考備考動(dòng)員大會(huì)上作為教師代表發(fā)言，心情特別激動(dòng)，同時(shí)也感覺到壓力很大和不安。
高三，這個(gè)匯聚所有領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)和家長(zhǎng)目光的學(xué)段，賦予了我和在座各位老師神圣的職責(zé)，選擇了高三也被高三所選擇，我們樂意承受這份責(zé)任之重。在此，作為一名科任教師，我認(rèn)為要去做的是：
首先，在教學(xué)上研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)；把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，用心拓展學(xué)科內(nèi)容，不斷提高自身復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績(jī)！ 再者，在課堂上以新課標(biāo)為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識(shí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。 最后，與本組的老師和本班的老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，為學(xué)生營(yíng)造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的'身心健康，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，尤其要挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)。
我充分相信，信心就是力量！憑借這強(qiáng)大的力量，我們可以共赴時(shí)艱，克難奮進(jìn)；憑借這強(qiáng)大的力量，我們可以正視困苦，勇對(duì)艱辛；憑借這強(qiáng)大的力量，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，鑄就輝煌 我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們一中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承一中的光榮傳統(tǒng)，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，實(shí)現(xiàn)我們“沖出南三縣，擠進(jìn)北三縣”的目標(biāo)，讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。
高考備考策略交流發(fā)言稿 10
尊敬各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一些高考備考策略。
面對(duì)雪災(zāi)這樣的自然災(zāi)害，我們?cè)趥淇紩r(shí)要格外注意調(diào)整心態(tài)。雪災(zāi)可能會(huì)打亂我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但我們要學(xué)會(huì)在困境中保持冷靜。就像雪災(zāi)時(shí)，我們看到救援人員在困難中努力前行，我們也要以這種堅(jiān)韌的精神對(duì)待備考。
在學(xué)習(xí)方法上，我們要制定合理的'計(jì)劃。比如在雪災(zāi)期間，我們可以利用在家的時(shí)間，進(jìn)行知識(shí)的梳理和復(fù)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)閱讀雪災(zāi)相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高閱讀理解能力。
在備考過(guò)程中，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。雪災(zāi)雖然給我們帶來(lái)了困難，但我們不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)做練習(xí)題、背誦單詞等方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
我們要保持良好的作息和健康的身體。雪災(zāi)期間，我們要注意保暖，保證充足的睡眠，這樣才能有精力投入到備考中。
希望大家在備考過(guò)程中能夠克服困難，取得好成績(jī)。讓我們一起努力，迎接高考的挑戰(zhàn)！
謝謝大家！
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