期中考試家長會家長的發言稿（精選24篇）
在社會一步步向前發展的今天，用到發言稿的地方越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的期中考試家長會家長的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試家長會家長的發言稿 篇1
各位老師，各位家長朋友：
下午好。第一次以家長的身份在這兒發言，多少還真有些緊張。說來也很慚愧，我對孩子的學習關心的很少，孩子能取得今天的成績，還要多感謝班主任許老師對孩子一直以來的關心與照顧，感謝各科任老師對孩子的諄諄教誨與嚴格的要求。但既然站到了這里，我就從家長的角度把教育孩子的點滴感受與大家分享，還望大家能從中有所收獲，說的不妥的地方還望大家多包涵。
第一點：有“父母是孩子的榜樣”的意識。大家應該還記得電視里的這樣一幕：一個小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳，小男孩看在眼里記在心里，他也跑過去端了—盆水說：“媽媽，洗腳”。它給我們這樣一個啟示——父母的榜樣作用。
眾所周知，模仿是兒童學習的主要方式，有些時候，他們的模仿是沒有選擇性的，父母的一些好的言行、習慣在不經意間被吸收，然而一些壞習慣、不文明語言，甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此，父母要注意自身的榜樣作用，為孩子樹立良好的形象，以身作則，才能培養出具有良好道德品質、良好行為習慣和良好個性的孩子。
每位家長都知道自己是孩子的第—任老師，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我個人認為，作為孩子的第一任老師，作為孩子效仿的榜樣，家長的示范作用是全方位的，立體化的。具體的說，家長應該成為孩子高尚精神的榜樣，多種能力的榜樣，健康身心的榜樣。
第二點：有“多激勵孩子”的意識。無論目前孩子的成績好壞，家長都要注意多激勵，少挖苦；多肯定，少否定；多發現閃光點，少抓住不足不放過。國內教育專家盧勤說把孩子培養成才的秘訣有三句話，一是“太好了”，二是“我能行”，三是“我幫你”。她還提出，孩子們的精彩人生有九個字，“你真棒”，“我要學”，“我思考”。教育孩子，激勵比指責更重要。“許多孩子自信心不足、學習成績不佳等都與缺少鼓勵有關，父母在任何時候都要鼓勵孩子，而不是指責，更不是取笑。這樣激勵的結果是孩子內心充滿了陽光，自信，這樣的孩子不成功也難。這兒有一個激勵兒子成功的真實的故事：
第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。回家的路上，兒子問老師都說了些什么，我鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而我還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現在能坐3分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓我喂。兒子上小學了。家長會上老師說，全班50名同學你兒子排第40名，您最好能帶他去醫院查一查。回家的路上，我流下了眼淚。然而當我回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，說你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過排在第21名的你的同桌。”說這話時，我發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。孩子上初中后，又一次開家長會。我坐在兒子的座位上，等著老師點兒子的名字，因為每次家長會兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎我的預料，直到結束都沒聽到。我有些不習慣，去問老師，老師告訴我：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”我懷著驚喜的心情走出校門，此時發現兒子在等我。路上我扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，我告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，我有一種預感，兒子被清華錄取了，因為在報考時，我跟兒子說過相信他能考取這所大學。兒子從學校把一封印有“清華大學招生辦公室”字樣的特快專遞交到我的手里。讀了上面的故事，我們怎能不為這位偉大的母親喝彩！也許，她不會教給孩子知識；也許，她不知道如何講道理。但，她卻懂得教育的真諦——激勵，激勵，再激勵！
第三點：有“孩子自己的事情自己做的”意識。現在的孩子多數都是獨生子女，家長一般都寵著孩子，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活，稍微不如意可能就以絕食或不上學相要挾。導致家長沒點脾氣，只有哄得份。這樣一來，即便孩子考上重點高中，也可能缺乏自理能力，導致同學關系緊張，心煩意亂，無法安心學習，形成一系列的惡性循環。所以，平時孩子能做的事家長就不要給承包了，比如說洗一些簡單的衣服，做一些簡單的飯菜，刷鍋洗碗等家務活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時打掃收拾等。
第四點：要有高站位意識。尤其是當孩子不理解學校的一些管理而發牢騷時，家長一定要站在學校的角度讓孩子遵守校規校紀，而不能心疼孩子順著孩子說，否則孩子會越來越遠離班集體，對孩子以后的成長非常不利。
最后，我代表我全家再次感謝各位老師對XXX同學的關心和照顧，XXX還有很多待完善的地方，也希望老師們一如既往的對他嚴格要求，我做家長的也一定會配合學校的管理和老師們的教誨。
期中考試家長會家長的發言稿 篇2
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好！
首先向各位老師表示誠摯的感謝！正是你們的精心培育和細心教導，才使我們的孩子在學習上，思想上和行為上，有了很大的進步，同時也借此機會和各位老師及家長交流一下。
在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說還算順利吧，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習，以健康的身體成長，以美好的心態看生活，現在看來還不是太差。家長要放低姿態，以平和的心太，平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友，你才能及時掌握孩子的心理和學習動向，及時發現問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為語言能力的增強，可以及大的改善孩子的學習能力，促進思維發展，下面說說我培養孩子的幾點體會和認識。
我認為孩子的發展離不開三個方面
一好的學校，優秀的老師以及良好的家庭教育，掌握孩子的特點，正確引導孩子向正面發展，我家的做法是采用了賞識教育，多鼓勵，少責備。
二積極配合老師的教育，力爭與老師的教育步調一致，共同解決孩子存在的問題，通過交流，可以知道老師教育的知識是否掌握，上課是否認真聽講，是否積極回答問題等等......，從而拿出有效的措施，爭取讓孩子在學校學到的知識能及時消化吸收。
三家長的言傳身教，現在的小孩多數在家長身邊，家長的一舉一動，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。
最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學校和老師，讓咱們的孩子在學校這個大家庭里健康發展，快樂成長，共同進步！
孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來！
期中考試家長會家長的發言稿 篇3
敬愛的各位家長：
你們好！
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案
不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。
漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸。可是，要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現實的挑戰，來自于對目標不屑追求的執著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。謝謝各位家長的傾聽。
期中考試家長會家長的發言稿 篇4
各位家長：
大家下午好！我是來自1310班的何XX，我所想要講的無關于成績或是學習方法，而是作為一個學生代表說出本次考試甚至一直以來學生們想對您們說的話。
期中考試過后，多數學霸是面上輕輕一笑，其他的學渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長都是深深愛著自己的孩子，比起關注成績更是希望孩子可以健康快樂的成長。與此同時，我也充分理解您們在看到我們成績單上的慘淡成績時會不免生氣、訓斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會認為我們這些回嘴是成績不好又不努力沒有上進心，亦或是破罐子破摔。但我想要說：不是，真的不是的。能來到長郡的，甚至可以說十班的所有同學，不光成績優于他人，心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學習的重要性。我們只是身上背負的壓力太多，甚至可以說我們中間的一部分同學失去了對生活的積極性。這個壓力可能不是源于各位家長，而是來源于對漸漸逼近的兩年后的恐懼，來自于明明自己那么努力的學習奮斗到深夜，但是一切自信心在那一張成績單面前被擊潰的無奈與委屈，來自于心中那對于我們付出心血的父母們的愧疚與悔恨。期中考試過后出成績的當天，我的一個好朋友打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，說我真的是好不甘心好失望，為什么我付出了那么多，到頭來還是一無所獲沒有進步。我獻出了十分的時與分，卻沒有換回十分的金。這也是我們很多同學所統一面臨的問題，在長郡這個小圈子里，我們的光芒沒有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學業上的不順，再加上家長的訓誡，我們開始了與家長之間的爭吵，甚至導致了日漸疏遠的家庭關系。
首先我想代表所有與家長有過爭吵的我們對您們說一句：對不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動造成的，希望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經常對自己的親人很兇，要說原因的話，大概是因為你們是我們最親最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對你們發泄，我所有的負能量在學校中只能掩藏在心里，因為只有你們才能接受和包容我們的一切。有句話說的是人最大的缺點便是把自己最丑陋的一面展現給了最親近的人。每次與你們爭吵以后，看著你們發紅的眼角，我們心中也會很難受會流淚，但是年少的幼稚和愛面子的內心不容我們去順從你們，即使知道你們所說的是對的。
在我做這次演講之前，有很多同學對我說，家長對他們永遠都是不理解和嘮叨，天天聽著就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的，家長也不會尊重他們的意見，比起家長是作為他們的引導者，他們則更像是家長的附屬品。我想講講身邊的真實事件，有一個同學跟我說到她想跳樓，這讓我我很詫異，因為一個充滿活力的花季高中生卻說她想輕生，這該是一個多么嚴重的問題！她的原因很簡單，因為與父母的爭吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績不好沒有特長不是班干部。也許大家會認為這孩子真是玻璃心，家長的關心是應該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關心你。但對于我們來說不是這樣的，我們正處于一個尷尬的年齡，不能像個孩童一樣不想事，又沒有能力像個成年人一樣去思考，于是我們變得更加敏感，家長們所說的道理內容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長的肯定和鼓勵，以及放手去做的寬慰的眼神。現在的學生的壓力都十分大，如果那個女孩子真的跳樓了我們該怎么辦？這個家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學都說我今天又跟家里人吵架了真煩，許許多多的同學跟我哭著說作為學渣已經夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來自于我們班的同學而不是我所編造的，各位家長也許這里面就有你的孩子呀！
我所說的這些不是想為我們的成績開脫，也無關學習效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所背負的期待真的太多太大，就像一個充滿氣的氣球只需一個針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時間，比起每次成績出來后你們迫不及待的詢問分數、你們的訓斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白發，眼角的皺紋，我們都會在心里默默發誓。現在的我們還不太成熟，但我們發誓一定會從現在開始努力，不光兩年后微笑的走出戰場，也在未來為你們、為自己撐起一片天空。
如果只有一個人在成長路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時間，靜待花開。
期中考試家長會家長的發言稿 篇5
各位家長：
下午好！感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會，對此我們表示衷心的感謝與歡迎！
一、成績分析
1、整體成績不夠理想，低分段的學生較多。
期中試卷分為五大題型，計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。
計算題為數學學習的基礎和重點，主要考察學生的計算能力，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，學生對于乘法運算律運用的不夠熟練。
填空題是前七個單元知識的綜合運用，也有涉及到以前的知識，需要學生能夠運用所學知識。
選擇題、操作題主要考察的是本學期新學習的圖形知識，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的。可能是剛接觸圖形的性質方面的知識，學生整體的空間觀念比較薄弱，有些題目雖然做過，還是出現了錯誤。
解決問題是最后一題，考察學生知識的應用，分值與計算題差不多。題型與三年級相同，條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的，與三年級不同的是數字上發生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個：一是審題不仔細，沒有弄清楚題目的意思，二是計算出現錯誤。
以上是對本次試卷的分析，家長可根據試卷判斷孩子知識的掌握情況。
2、前半學期的數學學習情況
聽課：聽課的效果沒有以前好，有的學生是根據自己的喜好，喜歡這個一課就多聽點，不喜歡就少聽。部分學生上課紀律較差，老師看不見，我想干啥就干啥。
作業：以前班級同學基本沒有不交作業的情況，現在有一兩個同學出現拖拉作業的現象。老師督促后會交上來，但是作業效果大不如前。
考試：前幾個單元的考試出現了比較大的變化，整體水平不如上學期，有些同學的成績有了較大的回落，有的同學后來居上，逐漸進步，進步比較明顯得有夏文霞同學。單元內容不同，學生掌握的情況也不同。
3、原因與措施
考試題目基本都是課堂上講過的內容，做過的題目，有的甚至是基礎訓練的原題，導致低分可能由以下幾個原因。
A、上課沒有認真聽或者不會聽課。注意力不集中或者上課態度有問題。教育改革趨勢：試卷逐漸靈活，數學本身具有訓練學生思維能力、推理能力的特點，更要求學生認真聽講、積極思考，只有動腦思考才能把老師講的知識變成自己的。
B、作業不及時訂正，錯了題目不訂正，有錯不知錯（說明課堂知識沒有消化），知錯不改錯。
C、審題不仔細，查題不認真。（很多同學沒有檢查作業，檢查試卷的習慣。）
學生：
1、認真聽課；每天交的作業當天會批改出來，中午訂正作業，下午交給老師批改，批改合格老師會打上過關符號。
2、每次考試要求學生對自己試卷進行分析（圍繞三個問題：a、哪些題目錯了？b、為什么自己做錯了？c、怎樣避免這樣的錯誤？應該注意什么？）
家長：
1、每日核對檢查孩子的作業完成情況，考試結束幫助孩子分析試卷。注：作為家長應該為子女創造良好的學習條件，但是要善于取舍，對于可能影響學生學習注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉。
養成良好的數學學習習慣，即認真聽講的習慣，認真完成作業的習慣。寫作業時做到：迅速開始、集中注意力、按時結束
2、督促學生自己檢查作業，檢查學生作業是否及時訂正。
3、適當詢問孩子每天上課內容，提高學生學習的意識。（例：你今天學習了什么？有什么不明白的地方？）
二、四年級數學的重要性
我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期；四年級小學生思維能力發展的關鍵期，是一個產生劇烈變化的時期，學生成績的好壞和劃分從這個階段開始將逐漸清晰，好的同學養成良好的習慣（數學學習習慣和數學思考的方法）會越來越好，差的同學會因為基礎不牢，新的內容無法正常吸收使得學習的困難越來越大。希望家長能夠重視學生的學習問題，在保持原有水平的基礎上補差補缺，加強學生思維能力的訓練。
簡言之：獨立完成作業，限制時間，做到今日錯今日改。
最后，再一次感謝各位家長的到來，希望這次的交流能給各位家長在后期的家長工作中帶來幫助！謝謝！
期中考試家長會家長的發言稿 篇6
各位家長：
大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經五年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。
首先，我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長：從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學生的聽課的效果不是很理想。
其主要原因有以下幾個方面的原因：
1，這一單元的內容剛學完，還沒復習，并且這個單元學的正是這個學期的難點內容，生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關鍵。
2，態度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩周孩子在學校的表現來說：同學們好動，好表現，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發言，書寫潦草等，是相當一部分同學的缺點。
另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經看見了。學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有：
學習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業的孩子有：盛偉。
我們現在的語文不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病：
1、專心致志。孩子入學之后，對于自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子放學及時做作業，按規定時間完成作業之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
期中考試家長會家長的發言稿 篇7
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家早上好！
今天又可以和大家相聚在一起，我感到非常的高興！
首先，讓我們把最真的祝福和謝意送給我們四四班的班主任以及各科的代課老師，真誠的向你們說聲，謝謝你們，孩子讓你們受累了！
每一個孩子一點一滴的進步，都滲透著你們的辛勤與汗水，孩子們健康快樂的成長，你們給予了那么多無私的愛與關懷。相信我們在座的每一位家長都能從自己孩子的言談舉止和日常學習生活中感受到老師的辛勤付出。
我們家的孩子xxx幾乎每天回家都給我滔滔不絕的聊起他們的班主任王老師何如何的和他們親近，和他們一起學習，一起玩耍的情形，能遇見這樣一位把自己最真的愛給孩子的老師，是我們每個家庭，每個孩子的幸福。
在這里，我順便想提起一件小事。去年冬天的一個周末，我們家孩子在電腦上玩，發現王老師在線，非常高興，就打字問“老師好”，隨即老師就發了一個漂亮的動畫圖片給孩子，圖片是一個金色的橘子，橘子皮自動脫落，居然變成一個漂亮的娃娃，孩子非常高興，給老師發過去一個紅紅的蘋果，老師說：“這么好看的蘋果，真想吃一口。”“可惜我們家沒有蘋果了，要是有，我明天給你拿個最大最好吃的。”王老師說：“沒關系，老師明天拿給你。”沒想到第二天早晨7點，在學校門口，王老師就遞給我一個塑料袋，里面裝著給孩子的蘋果。
孩子和自己的老師相處的跟朋友一樣親密，讓我感到很開心。
中午放學回家，孩子圍著正在廚房忙碌的我說：“媽媽，媽媽，我們今天學習了第24課《給予是快樂的》，我們王老師說了，人要學會奉獻，不求索取，給予，永遠比拿快樂，愛可以繁衍愛，快樂可以傳遞快樂。”我看著餐桌上的蘋果，回味著孩子說的話，隨即給王老師的qq留了一句話:“親愛的王老師，真是太謝謝您了，您送給我們的，是這冬天里我見到的最紅艷，比以往任何時候都有味道的紅蘋果……”雖然這是一件很小的事情，但卻讓我們全家人很感動，從這里，我們可以看到一個老師的誠實守信和她對教育的一份責任與對孩子的一份關愛。
一個好老師，對于孩子的成長是很重要的，尤其是身心靈的健康成長。一個孩子，從小能接受到一個老師和我們家長的正確的教育和熏陶，懂得一些做人的道理遠比追求考出高分要重要的多。所以我們在平常的生活中也一定要時刻重視孩子的思想和身心靈的健康教育。有電腦的家長，可以上網瀏覽一些關于教育孩子方面的網頁，或者看一看李子勛、還有胡因夢等等一些人的博客，對大家都是很有益處的。
在這里，讓我們再一次感謝王老師給我們孩子帶來的這一份愛的啟迪。
其次，家長一定要賞識自己的孩子，發現自己的孩子，認識到孩子的優缺點，給孩子創造有利的環境，加以正確的引導。
我們每一位家長，其實都曾經無意識的使用過賞識教育，在孩子出生到上學前，我們大都允許孩子失敗，孩子蹣跚學步的時候，我們會允許孩子跌倒，孩子學說話的時候，我們會允許孩子出錯，而我們每個人臉上都面帶笑容，欣賞著自己的孩子，這些都在無形中給了孩子無盡的鼓勵與幫助。而隨著孩子逐漸長大，我們的心態也逐漸發生著改變，逐步步入家庭教育的誤區，常常指責孩子，埋怨孩子，甚至動手打孩子，常常將自己的孩子拿去和別人家的孩子對比，這都是我們做為家長常犯的錯誤，當然我也身在其中。其實，孩子的“智商是天生的，而情商卻是要靠后天培養的。”“情商”它是人的情感和社會技能，是智力以外的一切內容。所以，無論孩子的天賦如何，我們都需要而且能夠通過自己的努力，幫助自己的孩子走好前進的每一步。
一位教育家曾說過“沒有教不好的孩子，只有作不好的父母。因而作為家長，首先得走出教育的誤區，為培養自己的孩子做一些努力和嘗試，我們不能幫孩子去考100分，但我們完全可以給孩子考100分的信心，你會發現，你的一個小小的改變與鼓勵，有時候會對孩子的生活和學習產生深遠的影響。每個家長都應該創建賞識教育法，提高自身的素質，找出適合于自己孩子的科學的教育方法，去培養自己的孩子，這才是對孩子的一份深遠的愛。
第三，我們應該注意培養孩子的好習慣和日常行為
以前，我們家的孩子見了親朋總是不主動問候，每次都得讓我提醒，而孩子在提醒之下更加不吭氣了。我也覺得沒面子，回家看書，居然找到了一個好方法。
其實，要培養一個有禮貌的孩子，就要給他們規定一些標準。記得我為孩子在她的房門上用彩色蠟筆畫了一個小女孩，跟女兒很象。然后寫了幾條：1準時2彬彬有禮3飯桌上行為得體4不頂嘴5不打斷別人說話6把“請和謝謝”掛在嘴邊7收到禮物后，寫回復條8耐心的等到輪到自己9隨時隨地體貼別人10尊敬和關心他人。
在女兒沒放學時，我就已經帖在了她房門上最顯眼的地方。孩子放學回家，一進門就發現這張紙條，好奇的看完了它，然后笑著對我說：“媽媽，我知道你帖這張紙是什么意思，可平時我就是覺得每次想問別人時，你們大人已經開始說話了，我老找不到機會。”我就告訴孩子要學會觀察，抓住時機。一段時間后，我發現孩子有禮貌多了。還有，也不再愛打斷別人說話，到街上吃飯時也能做到耐心的等待，不發牢騷。外公過生日時，女兒提前一天已經做好了賀卡，并在生日飯桌上給外公送上自己的祝福，孩子這點點滴滴的進步，讓我感到很欣喜。當然孩子不會在很短的時間改變自己的許多缺點，所以，這張紙就一直貼在孩子能看到的地方，直到她完全做到為止，再更換其它內容。
還有，現在的孩子都是“抱大”的一代，生活能力很差，應該讓孩子多參加一些家務活，常聽家長朋友說，在家從不讓孩子做家務，只要他好好讀書，家務自己全包，其實這樣又讓孩子失去了一個很好的鍛煉機會，以前，我也是如此，反正自己不上班，什么事情都包攬，忽然有一天，女兒說：“媽媽你總是放不開，其實我自己可以做一些自己的事情。”一句話，讓我很是警醒。現在女兒也從以前什么都不做到做自己能做的事。跟我學做飯，給我們盛飯，吃完飯掃地，擦桌子，疊被子，洗自己的襪子等等。孩子的觀察能力很強，他們很想取悅父母，如果你的規定明確了，并堅持貫徹，孩子很快就會領會。所以說：“你播種一種習慣，就會收獲一種行為。”
第四，家長應該注意培養孩子自己面對困難和處理問題的能力，引導孩子發現問題，處理問題。
去年夏日的一天早晨，我去公園晨練，回家的時候，突然發現涼鞋斷了，無法行走，當時公園里幾乎沒人了。我第一感覺是打電話讓丈夫接我，卻發現沒帶電話，搭車也沒帶錢，我總不能光著腳丫往回走吧，忽然想到了扎頭發的松緊帶，我想，披著頭發總比光著腳丫子提著一只鞋好看吧，哈哈，用皮筋纏住鞋走回了家。在路上，我忽然想起，應該把這個問題帶給孩子，如果是她，該如何回家？到家后我就立刻坐在餐桌前，編了個很簡單的故事。然后寫了一堆能想到的解決問題的辦法。
吃飯前，我就和孩子在餐桌上提起，要和她做一個很有意思的游戲，先調動起她的情緒。但這個游戲必須在飯后進行，前提是要好好吃飯。（女兒飯量很小）哈哈！飯后，我就開始講故事，有一天，xx去公園，回家的時候忽然發現鞋子壞了，該怎么辦呢？你能幫助他想出n種辦法嗎？先引起孩子的興趣，再讓她想如何解決這個問題？孩子居然想到了很多種解決問題的辦法，我讓她選其中的一個最好的辦法，這就是所謂的“大腦風暴游戲”。
其實，如果孩子掌握了某些技巧，并取的適當的支持，是能夠自己解決問題的。這種訓練對孩子以后生活中遇到各種問題學會處理是很有必要的，當然我今天說的只是一個很簡單平常的例子而已。
最后，我說一下孩子的學習。
我們家的孩子學習上主動性較好，但就是作業做起來書寫不整齊，以后還得向班上其他孩子學習，力求進步！期中考試成績，這次也不是很理想，班上第3，基本是原地踏步狀態。全級第9，前進幅度較大。
對于各科的學習，我注意觀察了一下，數學基本還行，失誤總是荒唐。英語雖然每次成績不錯，但口語方面還是很欠缺，希望老師多給孩子提供一些口語的訓練。語文學習上感覺作文總是寫不好，有馬馬虎虎應付之嫌，還得麻煩老師多給孩子指點輔導一下。當然我們家長也要給孩子一份幫助，不能把擔子全讓老師扛著。
至于家庭作業，還是應該布置的少而精。畢竟孩子在學校忙一天，也很辛苦，身體也要能吃的消。家庭作業的檢查，不忙的家長還是應該看一下孩子的作業，我現在還是每天堅持看作業，但改變了一下方法，先讓孩子自查一次，然后我再檢查，這樣，她自己也會發現自己存在的問題。
英語應該多留一些朗誦的作業，提高孩子的口語能力。也不知道各位家長感覺如何？
我就說到這了，還是想聽聽其他家長朋友對孩子教育的一些好方法，用來借鑒。以上只是我個人對自己孩子教育的一些感覺和看法，比較凌亂羅嗦，占用了大家寶貴的時間，不妥之處，還請各位海涵指正，最后祝大家節日快樂！謝謝大家！
期中考試家長會家長的發言稿 篇8
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西峪小學，走進了六(59)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有七項議程：一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)二、學生代表發言;三、對家長的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長的意見反饋;六、班主任與個別學生家長進行個別交流;七、班主任宣布家長會結束。
一、班主任做匯報(班級基本情況介紹;期中成績分析及學生在校的表現)
(一)、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生16人，其中男生7人，女生9人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長岳國琴、副班長劉潔然、學習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學表現積極，認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
(二)、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學生的.學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生安于現狀，沒有競爭意識.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
二、學生代表發言;
首先有請劉潔冉同學發言，大家歡迎;下面有請楊誠摯同學發言。
三、對家長的希望及建議;
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
期中考試家長會家長的發言稿 篇9
各位家長：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班，今天召開家長會都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現較大的差距。低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實。
針對這些原因，我們要采取一些對策：
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關系。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？作文寫得不夠具體、生動？
（1）如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。
（2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
（3）不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業，就等于會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學習，那么現在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。
（4）、作文有困難怎么辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。對于四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現實的問題。
二、最后，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生54人，其中男生26人，女生28人。這學期開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評價是：大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，特別是作業書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
期中考試家長會家長的發言稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們：
大家下午好！
首先感謝您能在百忙之中來校參加家長會。
春節后由于吳老師的工作原因，不得不離開我們六班，我由此接過了吳老師手中的接力棒，從那時起我就深感責任重大，時刻不停地在提醒自己一定對六班學生嚴要求。兩個月來我們六班取得一定的成績，我很感謝我的各位班干部和每一位學生，還有今天在座的各位家長朋友，班干部工作離不開你們的支持和關注。
首先我來談談班級管理，我的指導思想是：以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在班干部的隊伍建設和培養上，我能讓學生做的，絕不插手，如墻體板報的設計和制作，音樂劇的排練，包括衛生、紀律，堅持讓每一個學生發揮才藝，發揮能力，真正實行自主管理，搭建學生成長的舞臺，事實證明，每一位學生都是出色的。在班規班紀方面，我的管理是嚴格的，但是必須給學生講明，考慮到學生對制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實效。兩個月的工作，我深感我的學生思維活躍，知識面廣，個性鮮明。
同時經過兩個月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學秩序和良好的習慣，如上課制度、侯課制度、作業制度、學習互幫制度、表彰制度，總體上講，班風正，學風濃，達到了工作的預期效果。
其次談談本次的考試成績與學生的學習行為規范。本次考試比較真實地反映了學生的將近兩個月的初中學習水平，從本次考試我也看到了一些問題。一些學生的良好的習慣還沒有形成，
1、時間觀念不強，不能很快進入上課、自習的狀態
2、上課不會聽講，思路不跟老師走，發言不夠積極，聽課效率不高
3、自學意識不強，只會完成作業
4、問題意識不夠，不會的為體不會到辦公室問老師，學習中的合作互助不夠
5、壓力不夠，不追求更高目標。這就需要我們老師，家長配合教育學生，由于隨著年齡的變化，學習方式也應該隨著變化，必須學會自主學習，合作學習，主動問老師。因為很多知識要靠自己去消化，領悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細心，有的需要方法，求知欲強的會越來越好，或有明顯進步，而懶散態度的學生絕對不行。不過，從本次成績分析，我相信每一個學生的潛力是很大的，我也相信每一個學生在我們班這種關系融洽，教學相長的氛圍中，在老師悉心指導和家長的正確引導下，形成一個有強大凝聚力、戰斗力的集體。
第三我與各位家長就以下問題需要達成共識。
（一）要密切注意孩子的心理變化，有的放矢，經常和孩子交流，詢問學習情況，不要等成績下來，才去關注，更多的關注他們的學習過程。
（二）關注孩子的青春期問題，獨生子女的家庭居多，孩子成長過程中會有諸多問題，可以通過一些筆談的形式加以溝通。
（三）全面準確地估計自己的孩子，過高過低估計孩子的學習水平都會極大影響他們的學習情緒和學習成績。
（四）正確看待分數，現時代分數不能決定一切，只有素質綜合，全面發展，有較強適應能力和創新能力的人才才能適應未來社會。應該心平氣和地和孩子一起研究存在的問題和努力改正的方向和措施。
（五）要多給孩子信心，培養習慣。面對習慣差的孩子，責備不起作用，要善于發現他們的長處，耐心引導，共同制訂一些改正的計劃。
（六）要教育學生遵守紀律，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。由于學生年齡小，出現問題是正常的，教育學生要多做自我批評，服從學校教育，尊敬老師。家長在遇事處理上要正確對待學校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團結的話不說，要光明磊落，誠實做人，胸懷大度，不斤斤計較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。
說實話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語學校。我作為孩子的老師，身感責任重大，我會盡心盡力去教好、教育好每一個孩子，孩子都是一樣的可愛，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會好起來的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請咱家長多與我溝通、聯系，因為我們都有著一個共同的目的：一切為了孩子！
期中考試家長會家長的發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
非常感謝大家的光臨。因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這里。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過去的兩個多月里，家長朋友們給予我們工作的大力支持，也感謝您對我和其他任課老師的信任。這次家長會主要分三項議程：一是語文期中試卷的分析；二是填寫市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調查表；三是談談孩子習慣的養成。
第一項議程：語文期中試卷的分析。下發在你們手上的是孩子本次語文期中考試卷。我想借此機會，對本次考試做一下分析，希望對于您以后輔導孩子的學習有一定的幫助。本次考試，整個班級的成績還是不錯的。100分的孩子有8個：李含煜、李周洋、熊基甸、王禹博、劉成凱、張宇昊、沈明哲、楊思思。90分——99分有28個。
第二項議程：填寫市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調查表。下發在您手上的還有另外兩張表格，市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調查表。我們先來看看……
第三項議程：談談孩子習慣的養成。
我們班共有46名學生，26名男生、20名女生，男女生比例還算協調。
在過去的兩個多月，大部分孩子已經適應了一年級的學習和生活。上課時能認真聽講，作業能及時完成，平時也能自覺遵守學校的各項紀律，搞好衛生。目前，我們已經達到了三班級的要求。這離不開孩子們的努力與家長的大力配合！
“小樹易直也易彎”，培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始，好習慣決定好成績，好習慣甚至決定著孩子的命運。下面我將從三方面談談習慣的養成。
第一，是孩子的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。（8：30前要睡覺，早上早上6：30左右起床，每天保證一定的睡眠。我要求孩子們早上7點30分左右到。領讀管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子們能按時到校，不能遲到，當然也不能來太早。有個別孩子來得太早，來了又不看書，這樣純粹就是浪費時間。）
2、生活自理能力的培養，孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。
期中考試家長會家長的發言稿 篇12
各位家長：
大家好！
期中考試已經結束了，試卷大家也看到了。整體來說，在沒有進行系統復習的情況下，大部分孩子考得還不錯。但是其中也有很大差別，差別的原因一是平時的學習不努力，上課聽講很不認真，沒有發揮出自己的聰明才智，導致知識掌握不扎實，出錯地方太多；二是考試時態度不夠認真、仔細，表現在計算出錯太多，這也是這次考試存在的主要問題。
寒假剛開學的那段時間，學生整體上浮躁，安不下心來學習，表現在課堂上是沒有耐心認真傾聽老師的講解和同學的發言。經過一段時間的調整，大部分孩子收回心來，但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學習效率低下。時間長了必然會使知識學得不扎實，落在別人后面。
我們現在正在進行的課堂改革，是要充分發揮學生自主學習能力，學生能自己學會的東西讓他們自己學，有的學生先學會就讓他講給其他人聽，學生在全班交流中得到不同的提高，實在講不明白的老師再進行講解總結。這樣有利于孩子的長遠發展。如果有的孩子不會傾聽同學和老師的發言，把這個過程當成別人的事，與自己無關，那整堂課就會收獲很少。
基于以上原因，我希望得到家長以下支持：
1、做好孩子的思想工作，想方設法讓他們端正學習態度，因為學習態度決定學習效果。態度不端正，不認真努力學，再怎么聰明也無濟于事。在這里我要特別表揚我們班學習態度一直非常端正的這些同學：曲夢珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學習，基本不用老師操心。
2、我們數學課時很少，其中三天有一節課，兩天有兩節課，新學的知識如果光靠一天那一節課練習，根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業就起到了加強練習，鞏固當天所學內容的作用，這個作用就很重要了。所以希望廣大家長能一如既往的關心你的孩子的學習，通過檢查作業簽字，看看孩子還有哪些地方沒學好，有針對性的補一下，特別弱的再加強一下練習，學得很好的可以讓他們養成預習的好習慣。這樣我們家校合作，才能保證孩子每一部分知識都扎實學會，不至于最后復習時漏洞百出，想補就困難了。這方面大部分家長做得都很好，但有小部分家長不太上心。大家知道，孩子的教育光靠老師是不行的，需要雙方面配合才行。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。我們必須一起努力，實現這個理想。讓我們都從一點一滴做起，希望在我們的共同努力下，我們的孩子會有不同程度的進步，能朝著好的方向不斷發展。
期中考試家長會家長的發言稿 篇13
各位家長、各位老師：
大家好!我是六(一)班的姚鵬輝，很榮幸能在這里介紹我在學習上的一點體會。
一、認真上好每一節課。
在每一節課上，老師都會教給我們新知識，新本領。因此，無論上什么課，我都是認真聽講，積極舉手發言。課后及時把我在學習中的看法和困惑都提出來，和老師或同學交流，把這些問題一一解決掉。尤其是在數學方面，更是要及時解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學習的絆腳石。
為了更好地提高課堂上的聽課效率，我還堅持做好聽課筆記。我把老師在課堂上說的重要的知識點，或者是補充的課外知識都記錄在書上或者本子上，在復習的時候才更能有針對性。
二、養成課前預習、課后復習的好習慣。
因為我能長期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽得不認真，或有事外出不能聽課時，我還是能比較透徹地掌握知識。預習過后，就能帶著問題聽講，能搞清楚老師所講的重點、難點及疑點內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點，所以效果比較好些。 我們還要在課后復習當天學習的內容，回想老師上課講了哪些內容，指出了哪些重點和難點等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然后在再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。
三、認真完成每一位老師布置的作業。
我堅持當天的作業必須當天完成。做完作業一定要認真仔細地檢查。如果在作業時遇到了困難，就先易后難。如果感覺自己實在無法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上，我一定會刨根問底，直到理解問題思考的方法為止。過后，我還要請媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握為止。
四、多看課外書。
只要我一有時間，我就會拿起我的書，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優美的詞句記錄下來。積累得多了，看到寫作要求，我的腦海里就會浮現出許多類似的文章，學習借鑒優秀的寫作方法和思路;在具體的寫作過程中，好多好多適用的詞句也會一個一個自然而然地蹦出來了，所以我的作文才會寫得比較生動而又優美。
五、留心身邊的事物，學會細心觀察。
我們身邊的寫作題材很多，只要仔細留心觀察身邊的每一件事，每一個小細節，你就會發現，生活中處處是題材。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你才不會讓身邊的題材白白溜走。而平時積累的豐富的課外知識，也在此時巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會寫得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。
以上就是我在學習中的一點體會，謝謝大家!
期中考試家長會家長的發言稿 篇14
各位家長、同學們：
上午好！
很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強學校和家長的溝通和聯系，促進學生的教育和發展。利用這次家長會我主要講五點：
一、通報一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業班教學質量獎“七率””的評比中，我校2018屆有“五個率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學校中第八名，這說明我們學校的平臺非常高，我們的老師是非常優秀的，我們的學生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這里我代表學校對家長的支持表示感謝。（其中：單科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）
二、初二年是承上啟下的一個年段，學生將面臨的生理、心理的變化，在這個階段正處于青春叛逆期，已經有了一點點不那么聽家長的話了，這個時候，需要我們學校和家長緊密合作，加強聯系，及時關注學生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現象，只有教師和家長共同行動起來才能促進學生健康成長，不要讓學校單條腿走路，家長也要動起來，也要關心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時比我們賺錢更重要。
三、借助期中考試這樣一個契機，及時和老師、孩子一起溝通交流，及時總結期中考試的得失，考得好不必過于驕傲，考不好也不必過于傷心，及時總結才是最重要的，因為一場考試并不能說明什么問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學生的面前。
四、家長要了解初二年學生的一些政策變化，一是初二年將進行地理生物的會考，這兩個科目不僅僅是A 與不A得問題，它還是一場信心戰的問題，如果初二年地理生物雙A了，將對進入初三年的學生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙A，這無疑對學生的信心是一種打擊，所以我們家長要關注學生在初二年時地理和生物的學習情況，確保學生能夠做到雙A；二是本屆學生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項目包括長跑、立定跳遠、實心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學網的功能。現在我們學校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個系統，這個系統將為我們學生的考試提供科學有效的分析，包括答題情況、知識點不足、錯題集等方面都有進行反饋，如果是VIP的家長則有更加強大的功能。
總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子2020年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養成一個有擔當的優秀學生。
謝謝大家！
期中考試家長會家長的發言稿 篇15
尊敬的領導、老師、親愛的同學：
大家好！
首先，很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持厚愛。
時間過得很快，依稀之間你們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，種沉著和穩重的感受時常籠罩著你們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，你們成熟了許多。
這里，為了能使每位同學都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態下，卻迎接中考，戰勝中考，取得好成績，就的切身體驗向大家介紹些學習方法和心得。
把握中考，首先要擁良好的心態。在中考起航前，你們要把心態調整好，摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。這時，集中精 力理是種明智，因為在定時期內，個人的資源和能力是有限的，無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據的時間，消磨你的意志。這時，對于你們來說，學習是主流，不要被生活中些小事，同學間些摩擦所拖累。
把握中考，其次擁有健康的體魄，社會需要的不那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識健康體格的接班。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉你們的體質，充實你們的革命本錢，更能鍛煉你們的毅力，為你們的高考加油！
把握中考，再則就要勤奮努力，科學備考。功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，你們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，你們正處于一輪復習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中你們不僅要重溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的 求解過程，研究習題例題之間的關系，達“通－項、會－片、高－步”的目的。復習，就是個查漏補缺的過程，個知識全面化，系統化的過程。你們要充分利用一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時參試的關系。平時復習，定要有周密的學習計劃，六門功課間安排合理，注意六門齊頭并進，平衡展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做勞逸結合，既使感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最后，對于學習方法的具體細節，這里便不再多說，因為大家都仁者見仁，智者見智。
如果把中考比作場戰斗，那么你們就是打仗的士兵，老師是指揮你們的將軍，你們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰斗。
最后，祝愿你們能明年的中考中取得理想的成績，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿你們的老師、你們的家長能夠為你們的成功而驕傲，自豪！
謝謝！
期中考試家長會家長的發言稿 篇16
各位家長們：
大家好！
感謝家長們是能在繁忙的工作之余來到我們學校，參加這次的高三家長會，剛剛是過去的期中考試，各位家長們也是拿到了孩子們的成績，可能有些家長高興，有些家長懊喪，的確每個孩子的成績都不一樣，有好的，也有不好的。但是我想說，孩子們都真的很努力了。
高三，是一個很重要的階段，明年就是高考了，所以家長們對孩子們的期望也是很高，也是希望他們能考個好的成績，這都是沒有錯的，不過我還是希望我們的家長們能理性的看待這個成績，我想我們在座的很多家長也是考過試，明白有時候我們的努力和我們的成績不一定是理想的，但是只要我們的孩子們努力了，我想我們還是要接受這個結果的，而且高三的日子還有很多，我們的孩子只要繼續的努力，我想到時候學生們的高考還是會考到理想的分數的。
我也說說我們班級的一些基本情況，我們班是比較優秀的一個班級，整體的成績在年級來說，是名列前茅的，按照目前的復習進度和孩子們目前的成績來說，考上大學并不是特別難的事情，當然最主要的是要考上一個好的大學，這也是所有家長們的一個期盼。我們的學生學習都非常的認真，很辛苦，每天從起床到晚上睡覺，可以說一整天都是投入到學習當中，作為他們的老師，我看到學生們認真的樣子，有時候都覺得不忍心，想讓他們休息下，但我更知道為了他們的未來，現在他們的辛苦是值得的。同時我們的學生面對挫折也是決不放棄的，有些學生的成績在班級來說，不是特別的好，但是在日常里，依然是認真的學習，每次月考成績下來，如果不好，總是會在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊，表揚的。
我也希望我們的家長們對于我們的孩子，必須了解孩子們的實際能力，不要給他們太多的壓力，給予他們一些人生的指導，而不是盲目的攀比成績，同時對于他們取得的成績多給予一些肯定，不要打擊他們的自信心，多關心他們的心理狀態，只要孩子是積極的，認真的，我覺得就足夠了，高考的壓力學生們都感受到了，如果心理承受不住，或者消極了，那么可能家長們的期望更是達不到，可能還會出現退步的現象，這也是我們大家不希望看到的情況發生。
同時有什么問題，我也希望家長們和我們老師多交流，和我們的孩子們多去交流，了解他們，鼓勵他們，讓他們在下次的考試中有所進步，在日常的學習中能積極向上。最后也感謝家長們來，也希望我們的學生們繼續的努力，為了自己的未來而拼搏。
謝謝！
期中考試家長會家長的發言稿 篇17
各位家長，同學們：
大家好！
感謝各位家長能準時的來到學校，參加這次的期中考試總結家長會。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此，大家都是為了孩子，我相信大家能在百忙之中來到學校，一定都是非常關心孩子學習的父母！而現在，同學們又到了決定人生關鍵的高三，作為家長們一定都非常的擔心孩子們的學習成績，希望孩子們能給自己一個好的回復。但是！正是因為現在是關鍵的時刻，我們才更應該冷靜下來，作為家長，作為老師，作為學生，好好的在這個教室里互相的了解，互相的信任，共同努力來突破這最后的關卡！
三年的高中生活，如今已經過去了兩年半，我們只剩下這最后的半年時間了。在過去的兩年半里，我們班級在老師們的帶領下，努力的學習，分析，再次挑戰并強化自己！至今為止，我們已經有了一個不錯的進展！尤其是在這次的期中考試中，我們班級同學們的潛力都超常的發揮了出來！就是這樣的情況下，我們才能獲得這樣的好成績！
今年期中考試，我們班級的平均分是xxx分！在全校的排名是前x名！作為一個班主任，我是非常自豪這個成績的！畢竟這是我們班同學所努力爭取來的成績，是我們班級的榮耀！但是，同樣也是身為班主任，這個分數也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上，我們取得了優異的成績，但是還是存在不少問題！班級上，成績兩級分化的情況還是比較嚴重，盡管不少的同學成績還算可以，但是要是放在高考的賽場上，也只能算是水平一般。作為班主任，這一點問題上我也是非常的自責。但是更多的情況，還是需要同學們自己去反思！老師們教導了千遍百變，也不如同學們主動的學習一遍！
現在是一個非常的時機，我們的時間剩下的不多，但是還是有不少同學沒有緊張感，沒有認真起來！相信在放假期間部分家長們也有所體會。作為老師，我必須向大家呼吁，我們現在的成績，在高考上還遠遠說不上十拿九穩！！雖然有些成績優異的同學，但那也只是小部分，從班主任的角度上來看，我們的班級還需要更加的努力！
這次的考試盡管成績看上去不錯，但是我還是希望同學們不要有所放松！我們要明白，現在所取得的，不過是一張勉強及格的門票而已，甚至有些同學都還才只是摸到了門檻！我希望各位家長也能重視起來，在這最后的半年中，監督好孩子們，共同努力，共同做好最后的沖刺！
我的演講到此結束，謝謝大家！
期中考試家長會家長的發言稿 篇18
各位家長：
你們好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。因此我認為，只需把握住以下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
期中考試家長會家長的發言稿 篇19
尊敬的領導：
大家好！
很高興各位家長都準時的來參加我們的家長會，也是各位家長對自己孩子們的關心，來一起探討教育的問題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個學期過去了，家長們也是比較關心孩子們的成績情況如何，孩子們在校的情況如何。
成績方面，我們班的成績在整個年級處于中上的水平，有成績特別優秀的，也有成績比較糟糕的，不過整體來說，孩子們都是比較追求上進，努力學習的，即使一些成績不太好的孩子，在平時的紀律方面也是認真的遵守，上課也會聽講，課后的作業也是會完成，每個孩子對待學習方面，都是比較積極的去面對，不會說不學習，或者不做作業的情況發生，成績雖然代表了他們目前的水平，不過也只是局部的反應了他們學習的一個情況，每個孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績，同時不要給他們太大的一個壓力，而且只要學習態度是端正的，自然成績也是會有進步的。
在這里也想給家長們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學習的經歷，很多事情，剛開始做的時候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會慢慢變好，有些人學得快，有些人學得慢，這個都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學習的，那么我們家長更是要有耐心，同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚，讓他們學習的自信心增加，這樣反而會讓他們更加主動，更加積極的學習。
對待孩子我們也要做一個榜樣，給孩子創造一個好的學習環境，像在家里，我們家長如果在看電視，玩手機，而想孩子認真學習，其實是比較難的，即使不是在一個房間里面，我們家長其實更建議多看書，多陪孩子做作業，或者和孩子一起學習，這樣的話，孩子看到你們的關心，你們的這種狀態，也是會把心思花在學習上面的，而不是覺得你們能玩，他也能玩。那樣的話，學習的狀態沒有，也就會導致對學習不主動。
最后，我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續的發揚主動的精神，家長們做好榜樣，那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步，有更大的發展空間。
謝謝！
期中考試家長會家長的發言稿 篇20
各位家長：
大家好！
我是本班的班主任，很高興家長們準時的參加家長會，我想大家都是很想知道這次家長會的內容，也很關心學生在學校的情況，這是期中考試后的家長會，也是這學期的第一次家長會，學生的學習情況家長們很關心，我也很關心各位家長看法，我們都是希望學生們能夠進步，嫩鞏固學習好，這都是我工作必然要做的事情，其實不是什么時候都應做到這幾點，學生在學校情況我也會做一個簡要的概述，不過主要還是要對這半個學期工作對各位家長做一個概述，也有必要在接下來的半個學期中作出相關的工作計劃。
這個學期的整體學習氣氛還是做的不錯的，在日常當中需要有這些東西來促進學習的效率，一定要做好相關的工作準備，我想這些都是必然的，所以這個學期整體的班級學習氣氛都是不錯的，我也做出了相關的措施，以班干部為團體在各方面督促到位，不斷的積累工作經驗，讓學生學會自己管理自己，鍛煉整體的班干部素養，能力，比如說班長xx同學就做的非常好，他作為班長在班上起到的作用非常大，維護班級利益，能夠及時的完成班級的日常事務，xx同學在這方面值得表揚。
我也是按照學校的相關指示做好足夠的學習，在工作當中不會犯什么錯誤，我知道只有把這些做好也才能讓各個家長放心，為了讓學生在學校的學習讓各位家長能夠及時的了解，我們也會在接下來的學期當中做好的相關的準備工作，各方面督促到位，我想這些都是一些基本的職責問題了，以后在工作當中這些都是我應該做好的工作之一，接下來的半個學期當中我也會與各位家長保持密切的聯系，學生在學校的一些情況讓家長做適當的了解，下個學期依然學習繁重我想家長們會很關心學生們的情況，今后的學習當中這些都是應該做好的，我一定要讓各位學生們繼續保持一個好的心態學習，在學校做好相關的學習準備工作。
這次的期中考試結束了，家長們也知道了自己孩子的成績，有進步的也有成績正在慢慢下降的，這些都是一些正常的現象，我想在家里各位家長也應該對學生們保持適當的嚴格，學習起來不能讓學生們有什么僥幸的心理，接下來時間還很多，大家一定要努力的，家長們讓我們一同為了xx班的學生們能夠不斷進步而努力。
期中考試家長會家長的發言稿 篇21
尊敬的各位xxx：
大家好！
我叫xx是班上的學習委員，我很榮幸代表我們班在這講話，其實我沒有太多的言語，學習對于我們而言是最熟悉的，這次的期中考試能夠僥幸的取得不錯的名次，我不甚惶恐，我要感激各位老師們，其實我們大家都要感激老師，這個學期已經過半了，能夠看出來老師們每天都是非常的操勞，在我們的學習上面甚至比我們自己還上心，我聽過老師們說的最多的就是：“我比你們更加希望你們能夠考滿分”我現在想想都是深受感動，其實在我們周圍很多同學都是聽進去了，在學習的時候非常的用心，這次的成績我想大家只要努力了就不應該有什么遺憾。
說到學習方面，我一直都覺得沒有什么事情比這些重要的了，現階段的我們除了學習還真的是什么都干不了，我們已經是高三了，緊張的學習氣氛一天比一天加重，不管是老師，還是家長們都很在乎，特別是這次的其中老師，幾乎現在的每一場考試都關心到不久的高考，我們應該保持一顆穩定的心態，現在只有不斷您的積累知識，學習才是關鍵，我總是說自己應該努力應該實現一些最基本的，每一次的考試進步一點都是對未來的高考多一點信心，我真心的覺得沒有什么比這些重要的了，我們只有在學習當中不斷的積累知識，在考試當中考取一個滿意的成績才是理所當然。
那么提高自己的學習成績，其實就是在我們日常的每一堂課，每一堂自習，每一個學習的機會，就是在這些點點滴滴的細節，其實我們不要去羨慕那些成績好的，因為每個班級都有那么幾個人他就是這么優秀，我之前聽過一個故事，一個成績好的同學在學校每天都在玩，一樣的成績優秀，那么成績差的同學看著成績好的同學這么放松自己，他就也不學習，但是人家成績好的同學放學之后卻在家里認真努力的學習，有句話叫做“一個人優秀總有他優秀背后的付出”，同學們讓我們繼續的努力的做好自己吧，不要在以后留下遺憾。
我很感激身邊的每一個人，老師、同學、家長我非常的感激，其實在學習的過程中我們身邊的每一個人或多或少都在給予我們幫助，這些幫助是實質性的，也有精神層面的，路漫漫其修遠兮，我們還有很長的路要走，高中最后的階段努力吧！
期中考試家長會家長的發言稿 篇22
尊敬的各位老師：
大家好！
我是xxx，是這個班級的學習委員。和其他的同學一樣，我也剛剛才經歷了嚴峻的期中考試。在這次的臨近高考的最后一次大考中，我們的老師和同學們，都拼盡了自己的努力去將自己的工作做到最好！在臨近考試的前幾周，作為學習委員的我能察覺到很多的同學都在默默的加入自習的隊伍。過去吵鬧的同學也安靜了，過去注意力不集中的同學也知道了埋頭苦學。有些積極的同學，甚至會來向我請教問題。作為學習委員，能看到這樣的場景，我也很是欣慰。因為這證明了，我們班上的同學都還是有熱情學習的心，這也同樣讓我更加激起了學習的熱情。
在這次的考試中，我們班的品均分分別是語文xxx分、數學xxx分……，在全校的排名中，我們的班級排名第x！但是，盡管看著是一個還不錯的成績，但其實，在我們的班級中，“成績的兩級分化”的趨勢還是有些偏重，許多過去基礎不怎樣的同學，在這次的考試中，盡管有了不錯的進步，但是成績依然還沒有達到理想的水平。同樣，在通過了這次考試后的討論，我也認識到，許多即使是成績優異的同學，也都在一些基礎的地方丟了不該丟的分！這樣的情況下，這實在是稱不上一次成功的考試。
但是，我們同樣也是幸運的！這還只是期中考試，但是我們卻發現了自己如此多的不足，同時，也喚起了許多同學的緊張感以及學習的熱情！通過這次的考試，我相信大家都已經明白了，自己在學習上還有哪些不足的地方，自己還有多少沒有復習好的知識點！我們還有時間，我們還有機會，為了我們今后共同的夢想，我們還有最后一次沖刺的機會！
各位同學們，相信大家也明白了，我們已經沒有剩下時間了！最后的這段日子，一分一秒都何其寶貴！讓我們好好的珍惜他們，努力的學習！盡量抓住現在自己能把握住的一切來提高自己！
各位家長們，這次的考試僅僅只代表我們現在的成績。雖然只剩下很短的時間，但是請大家相信，只要保持著現在的心態，即使是這樣短暫的時間，我們也會迎來質變的爆發！希望各位，不要因為僅剩的時間給同學們過載的壓力。但是也請不要放松！讓我們能在適當的壓力中，將壓力轉變為前進的動力！向著最后的高考沖刺！
我的演講結束，謝謝大家！
期中考試家長會家長的發言稿 篇23
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先非常感謝您在百忙之中抽空來參加每學期一度家長會，歡迎各位家長的到來，請大家現在將手機調為關機或者震動狀態。首先對從早上就到學校來的家長表揚，聽了三節課后還要開會，你們辛苦了！對于工作繁忙仍然能現在到場的家長表示感謝，謝謝大家的配合！感謝您信任我，支持我，配合我的工作。今天我們開這次家長會換了個形式：先閱讀孩子的一封信；由小組長對各小組表現總結發言；分析期中考試成績反映出來的優點與不足，使我們的孩子在后半學期的學習和生活中更加優秀。
一、閱讀孩子的一封信
這次的書信是我為孩子們和家長建立的一個溝通橋梁。溝通是非常重要的，他能幫孩子緩解叛逆帶來的負面影響。信的內容完全是由孩子們自己書寫的，體現了他們一直以來想和家長們說的心里話，有些是希望，有些是給家長們的意見或建議，可能有的地方會讓您感動，有的地方又會讓您心里難過，但這是孩子的心聲，還希望各位家長認真閱讀，如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信，表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了，當然，如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
二、各小組長工作發言
由4個小組長總結各組在前半期的表現，包括學習、紀律、衛生、安全、文明禮貌等各個方面的優劣。教師總結班級管理方面的優劣。
三、分析期中成績及試卷
從整體上看大多數孩子的成績都有進步。全班有22個孩子兩科都達到了95分以上，再次給孩子們買了肯德基作為獎勵，激勵他們下次考得更好。但個別孩子的成績并不理想，存在偏科現象，要么語文不好，要么數學不好，這種情況需要對薄弱的學科多下功夫，多花些時間把成績提上來，二年級是打基礎的時候，這時候落下對以后的影響很大。這次考試的數學試卷比較簡單，孩子們考得都很好，就是存在計算粗心的現象，比如做除法容易錯誤，還有解決問題中單位名稱扣分。后面我們要學習的主要內容是萬以內數的讀寫、重量單位，我會繼續努力上好每一堂課，把成績抓好。
四、招生宣傳
那么今天的家長會就到此結束了，希望各位家長一如既往的配合我的工作，讓孩子變得更加優秀，更加出色，謝謝大家！
期中考試家長會家長的發言稿 篇24
各位家長：
大家好！
歡迎大家來到xxx小學，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。作為一名老師，同時也是一位家長，我明白，各位家長們的心情。大家對孩子的關心，我也都從在座各位積極準時的來到家長會現場中看了出來。作為同為家長的我們，作為老師和家長的我們，在加上在學校中上進努力的同學們。現在我們一起在這個教室中相聚，為的是孩子們之后的未來而努力！
在這個班級里，同學們努力學習了五年多，我作為班主任和同學們也相處的時間，也有x年。看著他們的成長，我就像是看著自己孩子慢慢長大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學習，一起成長，共同打造出這樣一個積極向上的班級。各位可以看看，我們教室的周圍，都是他們努力的成果。干凈的過道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講臺，這些，都是同學們努力的表現。當然，還有現在發放給各位的成績單，這些都是同學們努力的證明。
當然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學的成績還不是很理想，但我可以向大家說：“他們現在都在努力！”我來到這個班級以來，我看到的最多的，就是同學們的努力。比如在中午的時候，校園里都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績一般的同學來到辦公室里問我題目。而在其他老師的口中，我也聽到他們說，當課堂上的同學答不出題目的時候，他們也會主動的在課間來詢問。其實，這些都是那些成績一般的同學，他們的努力，我們都看在眼里，放在心上。所以，我希望在這里和大家分享，希望大家也能了解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希望大家能多給一些關愛，多一些支持和鼓勵！
這次的期中考試是我們在小學最后的一次期中考試，相信無論是學生還是家長都明白這意味著什么。現在開始，我們老師們也要好好的努力，去針對同學們的弱項進行專門的強化，希望同學們都能做好準備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時也要明白自己的強項，不要讓它被拋下。而各位家長們，我們希望在這最后的半年里，家長們能更加積極的監督學生們在家的學習，努力的在最后的這段時間里，全力的向前沖刺！為孩子們的小學畫下完美的句號！
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