高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選6篇）

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

　　今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

　　我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

　　1．匯報(bào)五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。

　　2．匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

　　3．對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

　　第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

　　當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

　　今年我們這一屆高三的基本情況是：

　　學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)�家學(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。

　　教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。可以說(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

　　困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

　　各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：

　　1．加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

　　古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。

　　2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。

　　為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

　　3．選科微調(diào)。

　　學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。

　　4．減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

　　在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

　　高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。

　　5．嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

　　（一）抓計(jì)劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

　　（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。

　　（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

　　高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

　　部分同學(xué)都很自覺(jué)的面對(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，特別是晚飯后已經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)。看到他們拼搏的氣勢(shì)我感到特別欣慰。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了，我沒(méi)讓他上一年級(jí)的其中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他，我老公也是這學(xué)校的老師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要，所以考慮再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自己的孩子上一年級(jí)。但是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入理想的大學(xué)我是值得的。

　　存在的問(wèn)題

　　對(duì)個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)他并沒(méi)有跟著水漲船高，而是在退步。對(duì)于這樣的孩子有可能確實(shí)是能力有限，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷，這個(gè)希望家長(zhǎng)不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，希望你們能找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后的真正原因。幫助孩子另劈蹊徑，走出困境。我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來(lái)成績(jī)顯著提升，比如：張錦同學(xué)，張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張若愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。這些同學(xué)的成績(jī)從班級(jí)后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多，特別是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)進(jìn)步特別大。這些同學(xué)進(jìn)步的根本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，常言道：態(tài)度決定一切，有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，繼續(xù)努力。還有些同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但有一段時(shí)間思想出了問(wèn)題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我看到了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我希望我們的家長(zhǎng)不能高枕無(wú)憂，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長(zhǎng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常，這種情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我希望我們的家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了希望我們的家長(zhǎng)能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一起，讓他們充分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。

　　另外，有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現(xiàn)象存在，時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們要求早晨7之前到，下午2：20到，但有個(gè)別孩子不能很好的把握時(shí)間，這一點(diǎn)還希望家長(zhǎng)督促。還有讓我放心不下的是我們班有的孩子一個(gè)人在外面住，這樣他們的吃飯質(zhì)量沒(méi)保證，安全沒(méi)保證，學(xué)習(xí)沒(méi)保證。所以我迫切要求住在外面的孩子家里一定要有人帶，否則外面那么亂怎能保證他們的安全。有的家長(zhǎng)到外面打工，沒(méi)人來(lái)帶孩子，我希望你們的打工可以暫停這二百多天，現(xiàn)在不是鍛煉他們自理能力的時(shí)候，到了大學(xué)他們自然什么事都會(huì)做了。而且在高一高二我沒(méi)有這么強(qiáng)烈的愿望，現(xiàn)在為了孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)你們必須停止一心想轉(zhuǎn)更多錢(qián)的念頭，否則在來(lái)一年的復(fù)習(xí)可能花掉你們這一年所有掙的錢(qián)，去年二中最高收費(fèi)是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請(qǐng)你們算一下金錢(qián)帳和時(shí)間帳吧！

　　到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人，篩選到現(xiàn)在基本上都是奔著上大學(xué)而來(lái)的孩子了，沒(méi)有跟著混的人了。那么我希望我們的孩子能抓住這次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗�認(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)�這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？

　　對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

　　下面我要求我們的家長(zhǎng)在以后的生活中無(wú)論如何要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校，而不是讓他們下課后買(mǎi)一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì)受到影響。

　　二、無(wú)論現(xiàn)在的成績(jī)好壞，一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧快樂(lè)的家庭氛圍中度過(guò)高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦，體會(huì)到的是充實(shí)，是快樂(lè)。

　　三、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情況生活情況，別怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥。可以給他們加油鼓勁，可以和他們一起找學(xué)習(xí)方法，特別有些孩子現(xiàn)在偏科，更需要$2老師的幫助。可以趁吃飯時(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間，這樣你就可以掌握他們的基本情況，以便家校聯(lián)系，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。

　　四、和孩子一起把握好他們的作息時(shí)間，每天至少休息7個(gè)小時(shí)，12：00左右睡覺(jué)，早上6：00左右起床，中午在午休1個(gè)小時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn)，白天打盹、睡覺(jué)，這樣得不償失。讓孩子一定要把握好課堂，讓孩子每天都要充滿精神，充滿干勁。

　　五、可以利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心情也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　老師簡(jiǎn)介最后希望各位家長(zhǎng)相信我們每一位老師，我們班的所有老師都是帶過(guò)幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)，也都非常負(fù)責(zé)，特別是我們的$2老師又負(fù)責(zé)又善于和孩子們溝通。即便孩子對(duì)哪一位老師有微詞我希望家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和他們溝通，因?yàn)楹兔恳晃焕蠋熛嗵幦谇⑹撬麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們也知道但凡對(duì)哪位老師有意見(jiàn)哪一科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習(xí)的而不是挑老師的毛病的，人無(wú)完人，老師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們要$2老師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提。總之，高三了，我們家長(zhǎng)必須做的更好，作為孩子的老師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應(yīng)該做出更大的犧牲才對(duì)呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底。要孩子有所該變請(qǐng)我們家長(zhǎng)先改變。把你們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來(lái)，我相信在充滿愛(ài)的環(huán)境下孩子們不但身體好、心情好、成績(jī)會(huì)更好的！2011年安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線理工類：一本534分，二本477分，三本439，高職專科200分。下面我們來(lái)分享以下兩個(gè)教育原則

　　1、南風(fēng)效應(yīng)

　　北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。

　　南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的家長(zhǎng)，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

　　2、羅森塔爾效應(yīng)

　　“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”，暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一……

　　希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。

　　羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾�多的關(guān)注了他們。

　　這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋��?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。

　　每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

　　每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法。說(shuō)句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個(gè)人受益終身！

　　高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位老師、同學(xué)們：

　　今天我們?cè)谶@里隆重舉行20xx年高考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，拉開(kāi)迎戰(zhàn)高考的序幕，動(dòng)員全體高三師生和衷共濟(jì)，拼搏進(jìn)取，再鑄輝煌。同學(xué)們，20xx年高考雖然還有220多天，但是從9月1日我們復(fù)習(xí)號(hào)角已經(jīng)吹響，可以說(shuō)，復(fù)習(xí)的成敗將關(guān)系到每一位同學(xué)的進(jìn)步、關(guān)系到我們的高考成績(jī)。希望大家高度重視起來(lái)，立即行動(dòng)起來(lái)，全身心投入到復(fù)習(xí)中去，別再整天玩手機(jī)消磨自己的人生。下面我代表高三老師作以下表態(tài)發(fā)言。

　　一是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的拼搏精神。

　　老師是辛苦的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責(zé)，這就是我們的事業(yè)。老師的人生價(jià)值就是要甘為人梯，幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)美好的理想。我們的高三老師向來(lái)能吃苦、能打硬仗，善打硬仗，是一支拉得出，叫得響的精銳隊(duì)伍，我們?cè)��?jīng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在這200多天里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種埋頭苦干、務(wù)實(shí)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，拼出一片新天地，再鑄一個(gè)新輝煌。

　　二是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　信心源自團(tuán)隊(duì)精神的充分發(fā)揮。高三年級(jí)組是一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，每一位教師都具有高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們以校為家，以生為友，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，建立“情感管理是基礎(chǔ)，目標(biāo)管理是導(dǎo)向，制度管理是保障，自我管理是主體”的管理運(yùn)行機(jī)制和模式，推行科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，悉心施教，犧牲節(jié)假日，一心撲在教學(xué)和班級(jí)管理上，為學(xué)生成績(jī)的提高盡心盡力。

　　三是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

　　我們要有開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)取精神，尤其我要對(duì)單招同學(xué)說(shuō)幾句，選擇單招就是選擇成功，就是開(kāi)啟走向成功的大門(mén)，也就是走向成功的過(guò)程。在此過(guò)程中，從個(gè)人的思想境界、思維方式、意志品格到學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛煉和提高，成為完善自我、改變?nèi)松�的極好機(jī)會(huì)。我們用高三一年賭一生。

　　有人說(shuō)：失敗、挫折、遺憾也是一種財(cái)富。它促使人們嚴(yán)肅地反省自己、審視自己，更早地?cái)[脫自我陶醉、自我驕縱的狀態(tài)，使有志之士猛然醒悟，迸發(fā)出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭(zhēng)取更大成功的強(qiáng)烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強(qiáng)大動(dòng)力。從這個(gè)意義上說(shuō)，失敗是寶貴的，它將帶來(lái)更大的成功。

　　四是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神

　　我真誠(chéng)地希望全體高三教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的拼搏精神、協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神和辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神，將目前良好的勢(shì)頭保持下去了，爭(zhēng)取在高考中創(chuàng)造出新的更大的成績(jī)。

　　同學(xué)們，三年高中生活短暫而又美好，對(duì)你們一生的影響都是深遠(yuǎn)的。從你們步入職教的那天起，就注定了你們將度過(guò)不平凡的三年，因?yàn)槁毥探o予你們的不僅僅是知識(shí)財(cái)富，還給予了你們終身受益的精神財(cái)富。三年前，你們經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)的拼搏，跨入職中的大門(mén)。今天，你們又要面對(duì)一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是20xx年的高考。美好的人生理想將通過(guò)這一次的挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以，這200多天，對(duì)你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因?yàn)槟銈兗缲?fù)著太多的期待和厚望。能否把握住自己命運(yùn)至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。為此，這里我提幾點(diǎn)希望和要求。

　　一．是要有堅(jiān)定的信心。我們?nèi)�體高三同學(xué)都要樹(shù)立堅(jiān)定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。

　　二．是要有科學(xué)的方法。高考備考既是一項(xiàng)艱巨的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)然最重要的是要聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)。同學(xué)們要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì)與真會(huì)。

　　三．是要有頑強(qiáng)的毅力。人的一生緊要關(guān)頭只有幾步，現(xiàn)在到了同學(xué)們邁向輝煌未來(lái)的關(guān)鍵一步。我們要以頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來(lái)的日子里，只要堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。

　　四．是要有健康的心態(tài)。在奮戰(zhàn)高考的日子里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專心致志。不斷調(diào)適自己的心理，遠(yuǎn)離手機(jī)，保持健康、樂(lè)觀的心態(tài)。建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境。高考時(shí)間緊，任務(wù)重，必須要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來(lái)。

　　如果把十年寒窗比作萬(wàn)米長(zhǎng)跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下300多米！多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！距離高考的時(shí)間雖然還很長(zhǎng)，但我們絕對(duì)不能麻皮大意，要抓住這個(gè)機(jī)遇，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。我們要播種一種希望，多少個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，多少個(gè)星星點(diǎn)燈的寂寞長(zhǎng)夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，留下了奮斗的足跡！高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神？，我說(shuō)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這才是真正的高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦苦拚過(guò)一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次，也許是人生最難得的財(cái)富，人生不經(jīng)歷高三是一個(gè)不完整的人生。最后把汪國(guó)真的一段話送給同學(xué)們。“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生”。

　　最后，衷心祝愿三全體同學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己，抓緊時(shí)間，積極投入到緊張復(fù)習(xí)功課的洪流中去！祝老師身體健康，工作順利！謝謝大家！

　　高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家早上好！提前給大家拜年個(gè)早年，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　我來(lái)自高三（5）班。說(shuō)到我們班，我覺(jué)得可以用“一波三折”“史無(wú)前例”來(lái)形容。從最初的C樓的高一（13）班輾轉(zhuǎn)到A樓的高一（5）班，班主任從鄭老師換為吳老師最后又換為張老師，張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來(lái)，我們語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)已經(jīng)換了三位老師，數(shù)學(xué)、物理和生物已經(jīng)換了二位老師。有時(shí)不是我們討厭老師，而是我們的表現(xiàn)實(shí)在不好，讓老師們失望透頂，以致于我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師！因此，我覺(jué)得，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們要一定努力爭(zhēng)氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會(huì)棄我們而去！

　　正如太陽(yáng)和各大行星的關(guān)系，太陽(yáng)只會(huì)照亮太陽(yáng)系內(nèi)繞著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體。“尊其師，信其道。”如果說(shuō)老師像太陽(yáng)，我們就應(yīng)該像行星那樣圍繞著老師去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。我們要相信并尊重老師，努力在課堂上與老師互動(dòng)，主動(dòng)并積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣我們就會(huì)不會(huì)因失去中心而變得迷茫。希望5班的同學(xué)們一定要清醒啊！“心若在，夢(mèng)就在。”雖然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在艱難的爬行，但是我們心中仍存希望，因?yàn)閺埨蠋煕](méi)有放棄我們！是他的耐心與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向希望！邁向光明！從高三以來(lái)，我們班的成績(jī)一直在緩慢上升，從高三第一次月考到最后的七校聯(lián)考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀(jì)錄！雖然極其緩慢，但也是難能可貴的！我們已經(jīng)不再是高一時(shí)的倒數(shù)第一了！當(dāng)然，我們班也不再是“臟，亂，差”！元月份，在三個(gè)年級(jí)組及政教處聯(lián)合的“養(yǎng)成教育”大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進(jìn)步已經(jīng)得到了學(xué)校的認(rèn)可！雖然相對(duì)于其他班級(jí)，我們現(xiàn)在還是很脆弱，但是我們的希望正在增大，只要我們現(xiàn)在時(shí)刻清醒，珍惜時(shí)光，努力拼搏，我們的希望依然很大！

　　“士別三日，當(dāng)刮目相看！”在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，認(rèn)真努力就能實(shí)現(xiàn)超越！不是有人說(shuō)：“要想判斷一個(gè)人能不能有出息，不只是看他平時(shí)是否努力，關(guān)鍵是看他假期在干什么！”世界上重大發(fā)明大多數(shù)不都是在假期創(chuàng)造出來(lái)的嗎？我們的自控能力還很差，自覺(jué)性也不是很好，意志力還不強(qiáng)，希望家長(zhǎng)們監(jiān)督我們，在十二年寒窗最后關(guān)鍵時(shí)刻，好好把握住這個(gè)致命的寒假！

　　“我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂！”親愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)失去了太多，我們需要真正的友誼和真誠(chéng)的幫助！希望我們能情同手足、互相勉勵(lì)，共同開(kāi)創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光輝歲月！

　　“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下驚！”多么讓人羨慕的感覺(jué)！我們經(jīng)歷過(guò)這么多艱難，不能再那么幼稚和脆弱；我們經(jīng)歷過(guò)這么多年的寂寞，不能再那么懈怠與沉默！同學(xué)們，快拿出力量吧！我們要放飛夢(mèng)想，要聚集所有的力量，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角，在迎戰(zhàn)高考中書(shū)寫(xiě)輝煌！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！首先感謝大家在這么寒冷的天氣下來(lái)參加我們高三年級(jí)寒假期間家長(zhǎng)會(huì)。

　　由于遇到惡劣天氣的影響，按到省市各級(jí)政府部門(mén)的通知，今年假期不允許補(bǔ)課，整個(gè)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃要重新調(diào)整，今天的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得也比較突然。再此向大家表示歉意。會(huì)前有家長(zhǎng)給我們電話詢問(wèn)此事，在我這幾天下戶家訪的過(guò)程中也了解到家長(zhǎng)們的各種不同的想法。也有對(duì)我們工作表示質(zhì)疑的，我理解家長(zhǎng)們的心情，接到上級(jí)通知，我們也是有喜更有憂，喜的是與我和我的學(xué)生們苦苦奮戰(zhàn)了大半年的全體高三老師們終于得到一個(gè)完整的假期休息，有連續(xù)幾年沒(méi)有回家看望自己父母的外地老師們終于可以回家看看自己的的親人們。憂的是我們帶了三年的學(xué)生今年就要參加高考，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎么好，他們要面臨前途命運(yùn)的挑戰(zhàn)將帶來(lái)更大的困難。其實(shí)作為這個(gè)年級(jí)的管理者，我比任何一個(gè)學(xué)生更要著急，更要傷心。有家長(zhǎng)反映外地照常補(bǔ)課，外地的情況我不得而知，但是我認(rèn)為瀏陽(yáng)市執(zhí)行教育部門(mén)的通知那是正確的，是今后的大方向。高三不給補(bǔ)課是給我們高三年級(jí)工作提出了一個(gè)新課題，實(shí)際上是給我們做備考工作的教師提出更高的要求。面臨目前的情況，我們是認(rèn)真對(duì)待的，分別召開(kāi)了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、備課組長(zhǎng)、全體教師、班主任會(huì)議，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員做了認(rèn)真的研究，還召開(kāi)了學(xué)生大會(huì)做了布置和要求。今天邀請(qǐng)大家到學(xué)校：一是匯報(bào)本期備考的情況，二是和大家溝通情況，希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持，第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)就是請(qǐng)全體家長(zhǎng)真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，在整個(gè)寒假期間全力支持孩子的學(xué)習(xí)，做到每時(shí)每刻督促檢查他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)。這就是我們今天會(huì)議的主要目的。下面我講幾個(gè)問(wèn)題：

　　家長(zhǎng)同志們，時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，首先我想簡(jiǎn)單匯報(bào)我們年級(jí)備考的工作的情況。

　　今天距離高考僅有130天，收假回來(lái)就只有106天，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了最關(guān)鍵的沖刺階段。我們也在艱苦的備考工作中走過(guò)來(lái)了。高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱苦復(fù)雜的工程，學(xué)生、老師、家庭都要付出巨大的努力！

　　瀏陽(yáng)二中20xx屆高考備考工作啟動(dòng)是最早的，我校準(zhǔn)確說(shuō)是從年7月份就開(kāi)始了。同時(shí)也得到大家的大力支持，我校的高考復(fù)習(xí)工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行。我校這一屆學(xué)生基礎(chǔ)差，特別缺少尖子生。在組織高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們的思路是；要抓早，每個(gè)環(huán)節(jié)也要抓細(xì)，大家知道高考成績(jī)是不能做假的，我們很注重每個(gè)工作的計(jì)劃和落實(shí)，注重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持講實(shí)的，就是實(shí)實(shí)在在的給學(xué)生打好基矗這一屆備考中首先是各科教師具有高度的責(zé)任觀和使命感，他們才是專家，可以說(shuō)我們年級(jí)的老師對(duì)高三工作是有激情的，全期來(lái)能全身心的投入高考復(fù)習(xí)工作中去，精心備課，認(rèn)真上好的每一節(jié)復(fù)習(xí)課，大部分老師舍小家顧年級(jí)這個(gè)大家，經(jīng)常加班加點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生解決難題。各班主任是年級(jí)管理的主力軍，他們的工作是一般人做不到的，每天都是全天候跟著學(xué)生，早上6：00組織跑操，晚上還要跟班檢查，一天在學(xué)校工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十五個(gè)小時(shí)以上，每天進(jìn)行班級(jí)管理，還要抽時(shí)間找學(xué)生談話，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尤其是每次月考下來(lái)十分著急分別找不同層次的學(xué)生談話，碰上幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生那更是焦頭爛額。我們女老師多，有幾個(gè)教師還經(jīng)常帶病工作，每個(gè)老師都自己的家庭，但是沒(méi)有那個(gè)老師顧得上家，做老師的是吃良心飯，干不好工作放心不下的。學(xué)生成績(jī)上不去心里是很著急的，要千方百計(jì)搞好的。高三的學(xué)生當(dāng)然也是很辛苦的，同學(xué)們?cè)诟骺平處煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)同學(xué)們的艱苦努力，各科復(fù)習(xí)已經(jīng)取得了一定的成效。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。本學(xué)期我們年級(jí)的主要精力是放在高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量上，這是我們的中心工作。本學(xué)期我們一方面抓好高三思想工作，另一方面抓好各科的高考復(fù)習(xí)，兩項(xiàng)工作我們是統(tǒng)一起來(lái)抓的，抓思想工作也是為了高考。在教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們的高考復(fù)習(xí)工作是扎扎實(shí)實(shí)是，我們的經(jīng)驗(yàn)還在全市進(jìn)行推廣。

　　第二我想講的一個(gè)主題是：這兩天接到上級(jí)通知，取消今年寒假補(bǔ)課。高三年級(jí)從今天起至元月20日放假一個(gè)月。對(duì)高三年級(jí)來(lái)說(shuō)，高考時(shí)間沒(méi)有改，考試內(nèi)容也沒(méi)有改，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性是一個(gè)很大的考驗(yàn)，學(xué)生在寒假的學(xué)習(xí)狀況的`好壞對(duì)參加高考起到至關(guān)重要的作用，講真心話，我們學(xué)校老師也很著急，接通知后年級(jí)組專門(mén)召開(kāi)了備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，全年級(jí)還召開(kāi)了全體教師、班主任專題會(huì)、學(xué)生大會(huì)，通過(guò)開(kāi)了幾個(gè)會(huì)議，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求，放假前我們還要求各科教師都到班上與學(xué)生們進(jìn)行高考復(fù)習(xí)交流，具體布置在假期中學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和作業(yè)。在假期中我們家長(zhǎng)要求做好什么事情，怎么配合學(xué)校。下面就高三年級(jí)假期不給補(bǔ)課后，談?wù)勎覀兡昙?jí)的想法。

　　1、首先請(qǐng)家長(zhǎng)們要理解，這是省教育廳的通知，瀏陽(yáng)市是嚴(yán)格執(zhí)行的，這是上級(jí)的規(guī)定。這兩天聽(tīng)說(shuō)外地有些地方高三畢業(yè)班照常補(bǔ)課，有些家長(zhǎng)擔(dān)心放假時(shí)間長(zhǎng)工作忙沒(méi)有時(shí)間管理小孩，怕小孩玩心過(guò)重，到處去玩不思學(xué)習(xí)，上網(wǎng)吧學(xué)壞等，有學(xué)校管就放心了。真正擔(dān)心小孩的功課也是對(duì)的，更擔(dān)心對(duì)今年高考有影響也可以理解，但是也不必要那么緊張，這是正常的，這也是形勢(shì)的要求，我們的想法是假期也要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，丟是不行的。為此我們也專門(mén)開(kāi)了學(xué)生會(huì)做了假期復(fù)習(xí)動(dòng)員和強(qiáng)調(diào)學(xué)校的要求，今天我們希望每個(gè)家長(zhǎng)要理解學(xué)校的做法，支持學(xué)校的決定，積極配合學(xué)校，這就是今天我們會(huì)議的目的。這個(gè)思想希望家長(zhǎng)要和我們統(tǒng)一起來(lái)。

　　2、就目前形式，考試時(shí)間是不可能改變的，考試內(nèi)容也不可能改變，這點(diǎn)提請(qǐng)家長(zhǎng)們要認(rèn)清形勢(shì)，明白要求。另外提請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，高考不但不變，競(jìng)爭(zhēng)仍然是十分激烈的，我們認(rèn)為如果不抓緊高考復(fù)習(xí)，對(duì)參加20xx屆的高考也將受到一定程度的影響。勤奮者就能上大學(xué)。不管形勢(shì)怎么樣，抓緊孩子的學(xué)習(xí)總是對(duì)的才是硬道理。

　　3、我們學(xué)校根據(jù)目前的具體情況，我們的對(duì)策還是繼續(xù)抓緊高考復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，放假的前幾天備課組長(zhǎng)開(kāi)了會(huì)，要求各科備課組精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在寒假中自主學(xué)習(xí)，在這個(gè)假期中學(xué)生該怎么學(xué)習(xí)，各科有什么樣的要求，每科怎么復(fù)習(xí)任課教師都詳細(xì)的交代，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在假期多與班主任、科任老師多多交流，希望家長(zhǎng)給予配合。我們年級(jí)組總的一個(gè)希望是要求學(xué)生做好復(fù)習(xí)，開(kāi)學(xué)后充滿信心并以良好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。收假回來(lái)面臨兩次大考，一次是寒假作業(yè)的全面測(cè)試，就考作業(yè)上的原題。另一次是3月7、8號(hào)的全市第二次聯(lián)考。

　　4、今年高考形式是比較嚴(yán)峻的，為使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全面做好高考復(fù)習(xí)，這個(gè)假期比較長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)不要放松孩子的學(xué)習(xí)，不要放松對(duì)孩子的要求，建議不要長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)距離的帶孩子外出走親訪友。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)性，需要足夠的時(shí)間靜心下來(lái)才行的，不看書(shū)不做題怎么能搞好高考復(fù)習(xí)。又想馬兒跑好又想馬兒不吃草那是不可能的。要求家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做好假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，一方面對(duì)這個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的歸納總結(jié)，一方面有時(shí)間有計(jì)劃去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既要適當(dāng)休息又要做好復(fù)習(xí)。等考上大學(xué)后再組織小孩去玩，那時(shí)再好好的玩一玩吧。這個(gè)假期暫免吧。高考需要家長(zhǎng)的工作，建議家長(zhǎng)會(huì)后要和自己的小孩對(duì)這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)做一個(gè)全面的總結(jié)，要多進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們找出問(wèn)題，但要少批評(píng)，更不能諷刺挖苦學(xué)生，找出存在問(wèn)題，共同努力。我們要把學(xué)生的思想引到學(xué)習(xí)上來(lái)。這個(gè)年齡段的學(xué)生太遷就多也不行。各班級(jí)如果家長(zhǎng)們熟悉的也可以把學(xué)生組織成幾個(gè)小組來(lái)集中學(xué)習(xí)我想也可以的。達(dá)到學(xué)習(xí)的目的就行了。家長(zhǎng)們要了解學(xué)生，一定要做到每天什么時(shí)候起床，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，每天要完成什么作業(yè)都要都要計(jì)劃進(jìn)行。

　　家長(zhǎng)同志們孩子的事沒(méi)有小事，不能馬虎，再忙也要把小孩的事放在重要在位置，你的事業(yè)成功而小孩的學(xué)業(yè)不成功我想我們做家長(zhǎng)是失敗的，春節(jié)來(lái)了應(yīng)酬是應(yīng)該的，但是管好小孩不能放松。在家也要為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、由于是假期，所以我們要求各位家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校督促學(xué)生制定好假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排休息，也要有計(jì)劃有系統(tǒng)地歸納整理前一階段各科復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。做到復(fù)習(xí)有目的有要求，有針對(duì)性。計(jì)劃是重要的，但是每天的檢查更重要，不要只是泛泛的提一提就過(guò)了。每天要在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度登記表上簽字，要天天進(jìn)行檢查督促。

　　6、放假期間讓學(xué)生適當(dāng)休息是應(yīng)該的，你們要和學(xué)生講清道理，務(wù)必督促學(xué)生適當(dāng)休息的同時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要完成老師布置的作業(yè)，我們開(kāi)了老師會(huì)，做了布置也要求老師定期打電話給學(xué)生檢查學(xué)生做作業(yè)的情況，回校后老師要檢查完成情況。

　　7、放假期間要教育孩子遵守社會(huì)公德，注意安全，不要外出游玩、不要參加沒(méi)有組織的違法的聚會(huì)，不要上網(wǎng)吧玩游戲，不要參加各種違法違紀(jì)的活動(dòng)。尤其是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生身上有手機(jī)，不健康的東西比較多，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的健康的東西。注意身體，高考需要一個(gè)精力充沛的身體。請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注自己的小孩的交往情況。

　　8、積極協(xié)助學(xué)校每天定時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的情況。有問(wèn)題主動(dòng)與班主任和任課老師聯(lián)系，放假期間，作為家長(zhǎng)不督促不檢查，學(xué)生就會(huì)得過(guò)且過(guò)的，有些學(xué)生誤認(rèn)為放假就是給他休息。適當(dāng)休息是應(yīng)該的，但是我們高三任務(wù)和其他年級(jí)的學(xué)生不一樣，只講休息講玩，這是不正確的理解。

　　9、作為高三的家長(zhǎng)請(qǐng)您在寒假期間為孩子榮造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，家里不要發(fā)出麻將、撲克及其他娛樂(lè)聲音，教育孩子遠(yuǎn)離電視、電腦。每一個(gè)小時(shí)要到書(shū)房查看一下小孩是不是在搞學(xué)習(xí)。因?yàn)橐粋�(gè)人在小房子里學(xué)習(xí)是需要很強(qiáng)的毅力和意志的，稍不注意就會(huì)打瞌睡。同時(shí)由于我們很多家庭是烤火，請(qǐng)一定注意安全。

　　家長(zhǎng)同志們，高考確實(shí)是一項(xiàng)艱苦復(fù)雜的工作，需要社會(huì)，家庭，學(xué)校、老師和學(xué)生的共同努力才能做好的，我們這一屆面臨的壓力是很大的，做老師最大的安慰就是我們所教的學(xué)生能考上好的大學(xué)。我相信有我們?nèi)�年�?jí)500多位家長(zhǎng)的大力支持20xx屆我校的高考復(fù)習(xí)工作一定取得優(yōu)異成績(jī)，我們?nèi)�體教師有信心，有能力在20xx的高考取得優(yōu)異成績(jī)。

　　高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

尊敬的家長(zhǎng)、同志們：

　　大家好，感謝大家萬(wàn)忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。

　　發(fā)言前，我想和大家算兩筆帳，一則：假如人的平均壽命是100歲，那么辛苦求學(xué)的時(shí)間是20年，而參加工作輕松享受生活的時(shí)間是80年，您是希望您的孩子先享受20年，再吃80年的苦；還是先吃20年的苦，再享80年的福；二則，您的孩子在高中的時(shí)間不是三年，而只有800多天，因?yàn)橛薪?00天要參加專業(yè)培訓(xùn)及聯(lián)考。也就是說(shuō)：孩子們辛苦求學(xué)的20年中最苦的也就只有一千多天。為此，我希望在座的家長(zhǎng)同志能和我們攜起手來(lái)，共同陪孩子們順利度過(guò)這段時(shí)期，考上理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生理想。

　　雖然今天是我們這屆學(xué)生第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，但是很多的家長(zhǎng)我們已經(jīng)不是第一次見(jiàn)面了。從你們平時(shí)那些關(guān)切的話語(yǔ)中，我深深感到“可憐天下父母心”的含義。在這里我首先想說(shuō)的是，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)盡自己最大努力關(guān)心你們孩子的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)樵谖覀兊纳�活中，學(xué)生生活多于自己家里的生活，與這些孩子的交往多于和自己孩子交往。在久而久之的交往中，我們和孩子們建立的感情，也不再是純粹的師生感情。在我心目中，他們就是我的孩子。他們有進(jìn)步我會(huì)高興，會(huì)警示他繼續(xù)努力；他們有不足我會(huì)傷心，想著辦法幫助他們解決困難。

　　我對(duì)學(xué)生一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，有時(shí)近乎嚴(yán)厲，可能有極個(gè)別學(xué)生感覺(jué)受不了，向你們?cè)V求，請(qǐng)你們多體諒。我的想法是“嚴(yán)師出高徒”，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練、教育，才能出“優(yōu)等品”，不然三年之后充其量只能算個(gè)“次品”。所以我說(shuō)，寧愿他們現(xiàn)在罵我，也不愿三年后罵我。不知在座家長(zhǎng)同不同意。

　　當(dāng)然，你們的孩子也很爭(zhēng)氣，雖然來(lái)這里僅兩個(gè)月，但是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活自理能力都有了快速提高。

　　曾記得，剛開(kāi)始的住宿生活時(shí)，每天進(jìn)寢室檢查，不是洗臉臺(tái)上亂成一團(tuán)，就是地上拖鞋滿地；不是蚊帳沒(méi)塞好，就是床上東西亂套……；然而，短短兩個(gè)月時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)能很好地做好自理工作。早晨走進(jìn)宿舍，你會(huì)看到干凈的地面，整齊的床鋪，連刷牙用的杯子也齊刷刷地排列著。

　　曾記得，剛開(kāi)始進(jìn)入高中，同學(xué)們極不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一下子無(wú)所適從，手忙腳亂，有不少同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)漫不經(jīng)心、玩世不恭的苗頭；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)時(shí)講話、打鬧、頂撞老師，不服管理、任性撒嬌……；在這種情況下，我分期分批與學(xué)生說(shuō)話疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，迅速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式。同時(shí)發(fā)動(dòng)科任老師改變教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化成績(jī)對(duì)藝術(shù)生的重要性，幫助他們迅速改變學(xué)習(xí)方法，各自找到一條適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)之路。其中考試中，取得了比較令人滿意的成績(jī)：全班一半以上同學(xué)總分過(guò)400分，全班同學(xué)總平均分404分，超過(guò)所有普通班及一個(gè)重點(diǎn)班文科總分平均分，并有張雙冬同學(xué)語(yǔ)文、鄧紅芹同學(xué)數(shù)學(xué)、陳茂蓮?fù)瑢W(xué)英語(yǔ)、楊彩嬌同學(xué)政治、鄭珂同學(xué)歷史成績(jī)均進(jìn)入全年級(jí)20名，很多同學(xué)進(jìn)步非常顯著。剛?cè)雽W(xué)時(shí)頻頻出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象沒(méi)有了。自習(xí)紀(jì)律、課堂秩序一日一個(gè)變化。

　　代敏同學(xué)在周記中有這樣一句話：“一天天開(kāi)心起來(lái)，一天天適應(yīng)起來(lái)，一天天成熟起來(lái)，我為自己的成長(zhǎng)感到自豪！”

　　在這里還有很多同學(xué)要提出來(lái)表?yè)P(yáng)，如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中很多同學(xué)奮勇拼搏，女子拔河獲全年級(jí)第一名，男子拔河獲第四名，這樣的成績(jī)?cè)诮�五年體育節(jié)中從未有過(guò)。還有徐子鈞、向磊、張俊飛、楊蒙、覃怡、陳芮、胡怡、肖云文、施維、潘夢(mèng)佳、肖丹妮等同學(xué)獲單項(xiàng)獎(jiǎng)。好人好事層出不窮，其中謝天玉、杜媛媛、鄧紅芹、姚旭、胡曉強(qiáng)等同學(xué)拾金不昧受到校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)表?yè)P(yáng)，楊彩嬌、李宇、孫強(qiáng)、張靜、陳芮等同學(xué)是班級(jí)黑板報(bào)的先鋒和骨干。

　　我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終生，而不僅僅是現(xiàn)在。正是由于我們一（15）班有著一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)著一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的新團(tuán)體，所以我們班極在進(jìn)步，我們所有人都在進(jìn)步。隨著時(shí)間的推移，我們的進(jìn)步也會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯。

　　當(dāng)然，關(guān)注進(jìn)步是重要的，因?yàn)樗�能給予我們自信，給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。但是，分析存在的問(wèn)題也是必要的。只有認(rèn)識(shí)并屏棄不足，進(jìn)步才會(huì)更大。目前，我們的孩子身上也存在一些不足，這就需要我們老師、我們家長(zhǎng)所重視。

　　問(wèn)題一：有小部分學(xué)生只重視專業(yè)學(xué)習(xí)，而疏于文化課學(xué)習(xí)，以為特長(zhǎng)生只要學(xué)好專業(yè)即可，文化成績(jī)好壞無(wú)所謂，只要多交錢(qián)就行，這種思想非常危險(xiǎn)。如果專業(yè)成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線，而文化成績(jī)沒(méi)上線，是不能做為藝術(shù)生錄取的，而只能作為文科生參加其他專業(yè)錄取。我建議大家回去找2017年12月3日《三峽日?qǐng)?bào)（教育周刊）》好好研究研究2017年我省報(bào)考藝術(shù)專業(yè)招生簡(jiǎn)章，現(xiàn)在就作準(zhǔn)備，到時(shí)候才不至于吃虧，即便到我們的孩子報(bào)考時(shí)，變化也不會(huì)很大。

　　問(wèn)題二：可能在座家長(zhǎng)也有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子不知感恩，不能用一棵感恩的心看待老師家長(zhǎng)為他們所做的一切。作為班主任，對(duì)這個(gè)班我是化了大氣力，付出了極大的心血的，尤其是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我每日早晨5：30起床趕到學(xué)校，晚上十一點(diǎn)多鐘才回家睡四五個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間都在學(xué)校，和學(xué)生在一起。勞動(dòng)要帶頭搞，學(xué)生才會(huì)搞；體育鍛煉要在旁參加，他們才會(huì)動(dòng)。稍有不到位，他們便我行我素。即使是這樣，我們學(xué)生反映出來(lái)的言行確實(shí)不能令人滿意。有一句話叫“細(xì)節(jié)決定你的高度”。舉例子，大家都看到了你們孩子給你的信，每封信我都寫(xiě)上了簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)，以利于家長(zhǎng)同志們更好地了解孩子在校表現(xiàn)。學(xué)生拿到寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)的信后，只有盛紫璇一人跑來(lái)說(shuō)：“謝謝”。再此，我希望家長(zhǎng)同志平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)情感健全的人。

　　問(wèn)題三：少數(shù)學(xué)生不重視個(gè)人形象，意思是穿戴打扮不符合中學(xué)生應(yīng)有的形象。尤其是開(kāi)學(xué)初男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，帶手機(jī)、MP3、MP4進(jìn)校園，甚至耳環(huán)、胸飾也武裝起來(lái)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我羅嗦幾句，希望家長(zhǎng)同志配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，不要到時(shí)搞得學(xué)生處境尷尬。近期學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委進(jìn)行檢查，三令五申要符合標(biāo)準(zhǔn)，不然檢查出來(lái)當(dāng)場(chǎng)糾正剪掉。具體標(biāo)準(zhǔn)是：男生頭發(fā)前不及眉，后不抵領(lǐng)，旁不遮兒尖。女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不留披肩發(fā)或其他怪異發(fā)型，帶手機(jī)進(jìn)校沒(méi)收并記大過(guò)處分，禁止帶耳環(huán)、戒指或其他飾物。在新生入學(xué)須知上寫(xiě)得很清楚，希望您能留意，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)子女教育，可避免今后很多麻煩。至于學(xué)校為什么這樣做，我想大家應(yīng)該可以理解。我要羅嗦的是時(shí)間問(wèn)題，藝術(shù)生聯(lián)考提前，去年是2006年12月9日考的，到今天元月到三月還要加試，所以我們的孩子高中學(xué)校生活不是三年，而只有800多天，正當(dāng)高三復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，我們的孩子沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以，我們應(yīng)將缺失的時(shí)間用在現(xiàn)在，也就是說(shuō)現(xiàn)在一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)要有兩節(jié)課的收獲才行，時(shí)間不允許穿戴打扮，時(shí)間不允許我們玩物喪志，不知家長(zhǎng)們是什么態(tài)度。

　　問(wèn)題四：極個(gè)別學(xué)生不懂得尊重老師，自以為是，甚至頂撞老師，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有3起頂撞老師事件，作為班主任，我不希望再看到、聽(tīng)到類似情況和現(xiàn)象，希望引起我們家長(zhǎng)注意。

　　問(wèn)題五：家長(zhǎng)和老師要互相為對(duì)方積極地在孩子面前樹(shù)立良好的形象。孩子尊重你，才會(huì)信任你，而學(xué)生的信任是你引導(dǎo)他成才的關(guān)鍵。鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷，或者當(dāng)著孩子提出與老師不一致的見(jiàn)解，而應(yīng)該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象。舉個(gè)例子：有個(gè)班級(jí)老師要求星期一人人穿校服，一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就有意見(jiàn)了：怎么其他班級(jí)不是個(gè)個(gè)都這么要求，就你們班這樣呀，你們老師怎么、怎么……，雖然家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，也不是批評(píng)老師什么不好，但仔細(xì)想想，你感覺(jué)一直在這樣的影響下，孩子會(huì)怎樣想老師？一定也漫漫地對(duì)老師有類似的怨恨，那大家想一想，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)有影響？如果真的由于我們工作的失誤，而對(duì)您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了孩子，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)。當(dāng)然，我們老師給孩子的教育時(shí)也都能盡量讓孩子們向著崇尚父母的方向進(jìn)行，你們大家看了信后的評(píng)語(yǔ)也應(yīng)有所感受。

　　問(wèn)題六：多配合學(xué)校工作，多與老師溝通，保持信息渠道暢通。我們近期打算成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立這個(gè)組織的目的，就是為家長(zhǎng)、學(xué)校交流搭建一個(gè)平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，使家長(zhǎng)和學(xué)校之間如何更好地教育子女上取得共識(shí)，形成合力。經(jīng)常到校或打電話聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生在校情況，反映孩子在家、在社會(huì)情況。電話如果更換，請(qǐng)及時(shí)告知班主任聯(lián)系方式，最好有兩個(gè)聯(lián)系方式，防止有急事聯(lián)系不到家長(zhǎng)。我和科任老師的聯(lián)系方式，同學(xué)們寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)大家記一下。

　　問(wèn)題七：如何正確看待分?jǐn)?shù)。我們大家平時(shí)對(duì)孩子在學(xué)校表現(xiàn)了解的不是很多，所以把每次考試的分?jǐn)?shù)看成了唯一檢驗(yàn)孩子在校讀書(shū)、表現(xiàn)的反饋，其實(shí)，孩子考試的分?jǐn)?shù)由種種原因引起，可能是學(xué)習(xí)不用功了，可能是考試中偶爾的發(fā)揮不好，看錯(cuò)題，漏做題，也可能是心理壓力導(dǎo)致等等。比如這次期中考試，政治、歷史、地理三門(mén)課是閉卷考試，同學(xué)們還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，所以成績(jī)不太理想。針對(duì)考試分?jǐn)?shù)，試卷，我們就給孩子找找原因。錯(cuò)在什么地方了？為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)錯(cuò)誤？孩子對(duì)這次考試的情況是什么反應(yīng)？而不是一昧地批評(píng)孩子最近又不認(rèn)真了，怎么考試就考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？我想要經(jīng)常地與孩子交流，一起幫著他解決問(wèn)題，讓他感覺(jué)你能幫助他把分?jǐn)?shù)提高上去，至少讓他感覺(jué)到在他遇到困難的時(shí)候，還有一個(gè)溫暖的港灣。孩子自信了，學(xué)會(huì)找問(wèn)題、找差距了，自然而然就不需要太費(fèi)心了。因?yàn)槌煽?jī)不好的同時(shí)，孩子自己心里也有壓力，沒(méi)有那個(gè)孩子因?yàn)榭嫉贸煽?jī)不好而高興的。

　　家長(zhǎng)同志們，我們一（15）班作為目前一年級(jí)唯一的藝術(shù)特長(zhǎng)班，由最初的52人逐步增加到60人，近期還有學(xué)生要求轉(zhuǎn)到藝術(shù)班，如果有緣分也許我門(mén)要一起生活、學(xué)習(xí)、工作三年美好時(shí)光。我真心希望也迫切要求在今后的日子里，我們能攜起手來(lái)，共同把我們的孩子送進(jìn)藝術(shù)地最高殿堂，一個(gè)也不落下，使他們都能健康成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人、一個(gè)德藝雙馨地藝術(shù)家。

　　最后，讓我們以一個(gè)真實(shí)的故事結(jié)束我們的講話：一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院里看一看”。在回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有他被老師批評(píng)了。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了”。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)這次數(shù)學(xué)考試你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他到醫(yī)院去查一查”。回去的路上，她流下了淚。然而當(dāng)回到家里看到恐慌的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便整著精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你地同桌，這次你地同桌排在21名”。說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去的比平時(shí)都要早。孩子上初中了，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位置上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)他兒子的名字在差生的行列中總是會(huì)點(diǎn)到。然而這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束都沒(méi)聽(tīng)到，她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)”。她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了只要你努力很有希望考上重點(diǎn)高中”。高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”，這時(shí)她悲喜交加在也按奈不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水任它滴在手中的信封上。

　　這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日，不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。我希望在座的各位和我三年后能成為這位母親，而我們地孩子三年后能成為這個(gè)兒子，讓我們來(lái)合拍這部續(xù)集吧！謝謝大家！

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