最新家長培訓講座發言稿

時間：2024-07-14 02:23:43 賽賽發言稿我要投稿

相關推薦

2023最新家長培訓講座發言稿14篇

　　隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家整理的家長培訓講座發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023最新家長培訓講座發言稿14篇

　　最新家長培訓講座發言稿 1

尊敬的各位家長：

　　怎樣讓孩子優秀起來，怎樣讓孩子在如此激烈的競爭中找到自己理想的位置呢，就這個問題，我談一些感想：

　　一、磨練孩子的意志，給足孩子成長的動力

　　“十年寒窗，百煉成鋼”，每個人才的成長，都不是與生俱來的。孩子們為了知識，為了未來，必須要去辛苦耕耘著他們的明天。我經常跟孩子們講“付出多少得到多少，不去付出，哪來的收獲？”每個孩子成績的背后一定有他巨大的付出，現在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長們要告訴孩子：

　　1、讀書并不是苦難，而是學習和成長的過程；你只有經歷了成長，在矢志不渝地發奮學習后，生活才會為你打開幸福的大門。

　　2、天下沒有免費的午餐，作為孩子，必須努力出人頭地，才能有資格享受果實！成長的道路必須自己走，沒有人能代替你長大。

　　3、讀書很苦，其實這個社會就是這樣，你要想有一個好的成績，將來有一個好的工作，那么從現在開始，你就必須要努力的學習。因為只有學習才能真正的可以改變自己，古往今來任何有大成就者，無不是努力學習、日夜奮戰之人。通過學習你可以強大自己的智慧，讓自己成為知識淵博之人，成為最好的自己。

　　二、陪伴孩子成長，孩子成績的提高一定有你的付出

　　學奧數能開發孩子的大腦思維。我的孩子從一年級開始，我和他一起學奧數，后來我又陪伴他一起寫作。現在，我的陪伴是哪里需要我，我就在哪里。我早上五點半起床，送孩子到學校，晚上九點半接回來。周末、寒暑假給孩子開設語文輔導課，專門輔導他。因為有了陪伴，孩子才會有良好的學習環境，孩子有了我們的幫助學習更有動力。我孩子班上有的家長比我做的更多，假期和周末沒離開過孩子，語文、數學、英語、物理四科培訓班，吃飯都是帶著保溫飯盒，在車上吃，孩子培訓，家長也坐在里面一起聽課，聽完課再輔導孩子。我家里的電視機好多年沒開過，都快要生銹了，那是真的，一是為了孩子，創造安靜的學習環境，另外是根本就沒時間去看電視。孩子學習的競爭是現實的、殘酷的，別人在跑，你在慢走，或者不走，怎么跟得上其他孩子呢。

　　三、為孩子的升學提前做好充分的準備

　　機會留給有準備的家長和孩子。

　　1、證書、獎狀：期末的三好學生獎狀、學校各科競賽獲獎、省市區各個層次的證書、獎狀，特別是學科獲獎的這些證書，分量很重，有些學校參考這些資料。

　　2、《成長手冊》：很多學校會參考《成長手冊》，所以這一本資料要保存好，每個學期都要有，至少要保留五六年級的。如果老師沒及時發下來，你們要提醒老師。還有，告訴孩子在學校表現好，不要讓老師在期末評語中點出不足，家長和孩子書寫的字要工整，不要亂涂亂改，字如其人，從孩子寫下的字就可以看出孩子的綜合素養。

　　3、學習成績：這是最主要的，特別是五六年級每個期末考試的成績。要想考到好的成績，我覺得孩子在家長的引導下，平時適當加點作業，刷刷題是很有必要的。

　　4、選好理想的學校。

　　四、家長要有一種精神，這種精神是家庭教育的靈魂

　　在我的教育生活中，我始終給家長灌輸一種精神，那就是《家長精神》，我始終認為，一個人活著僅僅是為了生存，沒有精神，這個人就相當于沒了靈魂，也沒看不到希望了。家長教育孩子，就應該要有一種精神去鞭策、鼓勵自己，告訴自己“我要怎么做”！

　　五、傳承好家風，讓孩子在良好的家風中健康成長

　　無規矩不成方圓，這些規矩，對于學校來說就是班風、校風，對于家庭來說就是“家風”。在過去，家風是一整個大家族的傳承根本；而在現在，家風是一個小家庭的立足之所。在這個家里，父母的思想，決定了家庭的價值觀。父母的言行，引導了整個家庭的風氣，這風氣就是家風。在孩子品行的培育上，我們的孩子還是一張珍貴的白紙，父母是這張紙上執筆最多的人，只有為他們畫上正直的人格、善良的品行、獨立的思想、自信的態度、感恩的情懷、奉獻的精神……才能讓他們的未來更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養成良好的規矩意識，以此潛移默化影響孩子的言行，塑造良好的人格。好家風少不了閱讀，不僅我們的孩子要讀，家人也要一起讀書，甚至進行親自共同朗讀。好家風還體現在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重，盡量不要在孩子面前吵架，更要杜絕在孩子面前動手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風的熏陶，在生活處世上有“法”可依，堅守內心，這才是我們最應該留給孩子的“不動產”！

　　六、家長要支持老師的工作，做好學校教育的保障

　　每個老師都是愛孩子們的，這是我們的職業所決定的，作為教師，我們必須講良心，講奉獻，所以我們的家長對老師的教育要給予充分的信任和支持。好的教育，必然是寬嚴并濟、獎懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。只有負責任的老師才管學生，遇到對您孩子要求嚴厲的老師，請您不要心生敵意，反而要心懷感激。如果這個世界上有一個人真誠地希望你的孩子成績提高、學習進步，不用懷疑，那個人一定是老師。因為我們和家長的目標是一樣的，為了孩子的進步，甘愿多少個日夜伏案桌前，而我們想要的，只是您的'認可，您的理解！家長們，家校合作的教育才會是更高效的教育！

　　家長們，如果你們能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環，最終會讓孩子受益終身。對待老師最好的態度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優質的教育。

　　七、家長要認清育人的職責，做好育人的本職工作

　　曾經有家長和我說，“老師，我不懂教育，沒多少文化，我的孩子就交給你了！”家長們，不能這樣說的，千萬別這樣說，“孩子不是老師的，是你的”，你要懂得這個道理。孩子的成長大部分時間在家中度過，孩子的習慣養成更多靠的是父母。對孩子的教育，不是老師在求你，而是家長應有的義務，做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書的是老師，但育人的一定是父母。但非常遺憾的是，今天的很多父母，因為自身工作等各種原因，把大量的時間和精力用到了其他方面，認為很多東西都比花時間教育孩子更為重要，這就造成了教育中最惡劣的“環境污染”。

　　家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。

　　八、家長要以身作則，做好孩子學習的榜樣

　　家長的一言一行都在潛移默化影響著孩子，家長怎么做，孩子就跟著怎么做，家長闖紅燈，孩子也跟著闖紅燈，家長玩手機、追連續劇，孩子自然跟著玩手機、追連續劇。我以前教過一個這樣的學生，孩子放學一回家，就在樓下的一家超市門口玩游戲，一直玩到天黑；而孩子的父母在干嘛呢，他們在超市隔壁的麻將館搓麻將。孩子的學習習慣很不好，考試從來都是班上倒數，在班上不遵守紀律，影響其他孩子。

　　麻將桌旁、電視機前、手機朋友圈中長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子差別很大；父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，老師更多教給孩子的是課本知識，而良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養。一個孩子將來能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德，做父母親的行為要自慎，應該處處做孩子的表率。

　　家長們，任何事業的成功都無法彌補孩子教育的失敗！言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀念會讓孩子成為偉人！

　　九、家長要管理好家里的電子產品，不要因為這些把孩子推向深淵

　　“今日頭條”里很多孩子沉迷手機、沉迷游戲的新聞很多，眼睛近視，甚至看不見，有的孩子為了玩手機，不顧一切，竟然對自己身邊的親人下手，想想都感到害怕。我家里的手機、平板（專門為孩子買的）、電腦等電子設備全部不設密碼，但我的孩子一定不會亂用，孩子的使用全在我的掌控之中。英國華威大學的杰勒德？凱都博士警告說：手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。手機和電視、電腦，傷害著孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形；有專家表示，花費在手機和電視、電腦上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經常玩手機和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子；手機、平板電腦等無線電設備產生的電磁波輻射對兒童神經系統的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會產生一定影響；喜歡玩手機、看電視的孩子，習慣了手機、電視帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到鼓噪乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。整天沉迷于手機世界里，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。

　　家長們，聽到這些關于玩手機、看電視的害處，接下來，你是否要去管好家中的電子產品呢？

　　十、家長要培養孩子的良好習慣，良好習慣可以讓孩子受益終身

　　“好習慣，終受益”，培養孩子良好的習慣，是孩子一輩子最寶貴的財富。“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”優秀是一種習慣。一個人來到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周圍環境的影響，而一個人的習慣同樣如此，因此，在培養孩子習慣的問題上，就值得所有家長朋友深思。

　　這里，我說一個實例。我的小孩，以前做作業很愛拖時間，每晚十點半、十一點才做完作業。我們覺得這是一個不良的習慣，繼續下去，孩子學習累，家長陪到很晚也很累。我們馬上采取行動，規定孩子做作業的時間不允許走動，不能做一下作業吃一下東西，規定孩子每晚的作業必須在九點之前完成，而且老師的評價必須為A。這樣規定以后，時間長了，孩子的作業就做得高效了。習慣一旦養成，孩子做作業就變得自覺了，我們也不再那么擔心了。

　　家長們，教育不是一天兩天的事，也不是一個人兩個人的事，我們要有足夠的精力，也要有足夠的耐心。我們要做一個學習型的家長，要與時俱進，不斷提高自己的教育水平，從而更好地指導孩子健康成長。

　　最后，我引用我引用我的公眾號里的幾句話結束今天的講座：

　　在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！

　　在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！

　　你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！

　　謝謝大家！

　　最新家長培訓講座發言稿 2

尊敬的各位家長：

　　今天本來不該拿講稿的，但是昨天看了前面的PPT內容，突然對自己特別沒有信心，擔心在這個特別的時刻突然講不出話來。

　　此刻站在這里，我要先想一個問題：我為什么會站在這里？好像開始于我做了媽媽。出于母愛，我從孩子半歲起，就在網絡上搜羅如何教養孩子的方法，但一直沒有找到令自己滿意的答案。

　　六年前的夏天，正好是7月底，我陰差陽錯地參加了一個十天的公益培訓課，在這個培訓課上我第一次讀到了《三字經》，第一次聽完整地聽了幾個孔子的故事，第一次知道，原來中華民族的文化是這樣流傳的，更關鍵的是，我知道了，孩子，原來可以這樣教養！

　　應該怎么樣去形容那時候的心情呢？就好像一縷陽光，從遙遠的天空照過來，照進我灰蒙蒙的世界。我的生命，從此改變了。當時就萌生了一種極其樸素的想法：這么好的教育應該讓更多的媽媽知道！

　　有了這個啟蒙，我開始在家自學，跟著老師的博客學，老師在博客里提到的觀念、書籍，我都找來看，后來又慢慢在昆明參加道德大講壇這樣的公益、收費課程。在學習傳統文化的路上，慢慢認識了很多的朋友，因為有了這些志同道合的朋友，就越來越堅定自己走對了路！

　　這一路走來，走到這里，一定要感恩所有給我上過課的老師們，從啟蒙老師|、德大講壇的每一屆每一位老師、來自國外的華德福老師、林美娟老師等等等等，這所有的老師們，是您們照亮了我的生命，是您們將我帶到了這里！當然，最重要的老師，還是孔老夫子，此刻我覺得更進一步理解了“天不生仲尼，萬古如長夜”的感嘆！感恩所有老師們的教導，感恩家人的包容和支持，感恩同學的關心幫助！正是有了這些感謝的對象，才讓我今天有資格，可以站在這里，和大家一起分享，我們將要到哪里去？

　　我們要到哪里去？這是今天我們聚在這里的目的。

　　說到我們要去哪里，就應該講講我在關注岑村小學參加伏羲師資實訓營的故事。

　　我是四月底辭職等待伏羲師資陪訓的，因為不知道具體的時間，就出了趟遠門，回到昆明已經5月10號晚上。11號晚上10點多，我才看到岑小的實訓營招生——這是報名的最后一天，當我把報名表發出去時，已經凌晨12點了。也許是我寫的太真誠，第三天我收到沒被錄取的回復后，招生老師又發來短信安慰我，說下次會幫我向海南伏羲研究院遞交報名表！我再次跟老師申請，如果是住宿的問題，我家有帳篷可以背著來。三個小時后，我被錄取了。——事后才知道，其實是因為基地把男生搬出去了，又空出三個床位，我才有的機會！

　　其實我到了廣州，內心還是有所觀望的，主要是因為對伏羲的了解太少，為什么吳教授會說：教材是第一位的，老師不重要？第一天，這個疑問就被教授解答了，他在實訓營開班會上說，伏羲素質教育從現在進入了一個轉折點，在解決了“精神奶粉”問題，后面最重要的就是老師！姜博士侯老也說，如果辦2006年第一個伏羲班就強調老師的.重要，那吳教授的理想用于也不可能開始——吳教授的夢想是什么？大家可以去看教授前幾天吳教授的《寫給甘谷伏羲班的信》。

　　什么是以人為本的素質教育？那就看林美娟老師怎么做的。說到教育，大家都崇尚因材施教。我在岑小，看到了另類的因材施教。六一兒童節表演節目，班里最有舞蹈天賦的孩子，沒有得到表演機會，為什么？因為林老師想到20年長大的孩子！他的人生路會是什么樣？

　　昨天在伏羲公眾號里，看了吳鴻清教授給端村家長們的講話，看得淚流滿面。吳教授說，做伏羲教育為什么要培養孩子？就是寄希望于未來，寄希望于孩子身上。我們能夠把孩子培養好，中國就有希望。因為是為中國的未來培養希望，所以吳教授在甘谷，當第一個伏羲班的家長對教授說，真感謝你，你從北京來培養我們的孩子。吳教授就跟家長講：別這么說，我來這的目的不是培養你的孩子，我和你也不認識，無親無故，我也不是來收你的學費，賺你的錢。培養你孩子干嗎？我的小孩我都顧及不上，跑這兒來培養你的小孩，那不是“有病”嗎？在吳教授眼里，孩子都是國家的，都是民族的。我這里只是摘錄，大家可以仔細讀讀吳教授的這篇講話，就會明白吳教授的心愿有多大。

　　那我們今天聚在這里，就是為了我們的未來、祖國的未來、天下的未來！還是借用吳教授的話：我們給未來學生的定位是什么？我們培養什么樣的學生，什么樣的英才？就叫做“有理想”，這個理想，就是為了全中國人民服務的理想，不為自己謀私利；有當擔，這個當擔就是舍我其誰，誰都不干我也要干，這就叫當擔！

　　謝謝大家！

　　最新家長培訓講座發言稿 3

尊敬的各位家長：

　　大家好。首先我代表學校對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進學校，親身體驗孩子的學習環境，感受孩子的成長氛圍，進一步了解學校的教育情況;同時，也衷心的祝賀各位同志成為家長學員，以此開啟家庭教育的大門，更新家教理念，掌握家教方法，助力孩子健康成長。

　　大家在1號樓外墻上會看到有這樣三句話：讓學生動起來，讓課堂活起來，讓校園和起來。這三句話體現的就是我們學校現在乃至長久以后的辦學理念和發展方向。今天，就利用這個時間，向各位家長簡要闡述這三句話的內涵，主要目的就是讓各位家長能更加了解學校，支持學校，達到對孩子的持續、科學的終身發展教育的要求。

　　讓學生動起來，就是讓學生思維靈動、心靈感動、身體律動。我校積極培養學生的創新思維，激發學生的潛在能力，多層次、多角度的讓孩子學會生活、學會學習，充分發揮青少年開闊活躍的思維特性，同題異解、異題同解，在實踐中探尋規律，探求道理，培養學生成為一個與時俱進的.人;注重情感教育，關注心理健康，利用重大節日開展感恩教育、愛國主義教育、環保教育等，觸碰學生真情實感，潤澤學生心靈麥田，培養學生成為一個有血有肉的人;關注學生身體健康，執行體育課時計劃，開展體育活動，保障學生煥發生命光彩，培養學生成為一個身心強健的人。

　　讓課堂活起來，就是活用教學方式，活化學習方法，活躍課堂氛圍，活潤師生心靈。摒棄僵化的教師主導課堂模式，引導學生成為課堂主體，鼓勵學生參與知識的傳授，提高學習興趣，培養學生成為一個主動學習的人;探索多種學習方法，提高學習效率，在小組研討中解疑答惑，在同學溝通中不斷進步，培養學生成為一個善于合作的人;調動課堂氛圍，使課堂成為學生真正獲取知識的樂園，在輕松、和諧的氣氛中，有效地、快捷地吸收和固化課堂知識，培養學生成為一個崇尚知識的人;以課堂教學內容為依托，在厚重的歷史中，在濃郁的文風中，在嚴謹的邏輯思維中，師生教學相長，互促互進，培養學生成為一個終身學習的人。

　　讓校園和起來，就是謙和做事，寬和待人，靜和處世。學海無涯，世事無常，保持一顆謙和之心，就能知不足，明長短，而進取，培養師生謙虛謹慎之心;待人以寬，待人以和，保持一顆寬容之心，就能解人之難，補人之過，諒人之短，培養師生寬容美德之心;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，遠離浮躁，甘守寂寞，一心向學，培養師生超然之心。

　　家長同志們，動、活、和三字內涵豐富，蘊意綿長，我校之所以將這三個字作為辦學理念和行動方向，就是要將我們學生培養成為一個有理想、有知識、有情感，懂得感恩，懂得尊重生命，懂得責任擔當，懂得為了遠大志向，為了實現自我價值而努力進取的人。這一點，我想，和在座的家長們的意愿是一致的。為此，我們就要在孩子不斷前行的過程中，千方百計地為其提供不竭動力和良好環境。

　　我相信，經過家長學校的培訓，我們的思路將更加明晰，目標更加明確，行動更加自覺，家庭教育方式將更有招法，你們的孩子，我們的學生，必將健康茁壯成長，志達鼎柞，福澤桑梓。

　　最新家長培訓講座發言稿 4

尊敬的各位領導、家長們：

　　大家下午好！

　　非常感謝家長們來參加這次培訓會，就我們共同關心的問題向專家學習和交流，在此，我代表學校全體師生向闞主任表示最誠摯的感謝！對各位指導多年來對我校的開展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！

　　我是校長，也是一位學生家長，今天我們都是承受培訓的。闞主任的報告令我信服和承受。多年來，闞主任倡導“家校共育”，是我市頗有影響的根底教育領域的專家，精心于家庭教育研究和探究，可以使學校教育與家庭教育親密聯絡起來，報告內容豐富，案例生動，通俗易懂，接地氣，可以把話說到家長心里，深受家長喜歡。下面，我談談聽了闞主任報告后我學到的一下幾個方面的知識和感受。

　　一、今天報告的題目是《學習做一名稱職家長》，因此，家庭教育最最重要的是“家長好好學習”，家長要擅長學習，勤于學習，向專家學習、向書本學習，向有經歷的家長學習，掌握家庭教育的根本規律、根本常識，當好孩子的第一任教師，永遠的班主任。

　　二、家庭教育的主要任務是培養孩子的習慣。好習慣，益終生。好習慣是一輩子享受不完的利息，壞習慣是一輩子歸還不完的債務，千萬不能讓債務拖垮了孩子美妙的夢想。家庭是習慣的學校，家長是習慣的教師，要讓孩子形成良好的習慣，就要讓孩子按時睡覺，按時起床，認真聽講，專心做作業等。習慣不會一蹴而就，必須長期培養。采用積分考評表培養好習慣、抑制壞習慣。原那么：想讓孩子做什么事，做了加分，否那么減分；目的：用加分培養好習慣，用減分抑制壞習慣。

　　三、我理解了一些家庭教育常識和根本規律。男孩晚上一年可能會改變一生的命運；是孩子學習的關鍵期；節假日、晚自習是學習產生差距的重要原因；訓子千遍不如培養孩子的好習慣；當著孩子不說社會負面現象；要認真踐行“子不教父之過”；善待教師就是關切孩子的將來；要教育孩子要刻苦學習，不吃苦中苦，難得甜中甜。

　　四、要防止一些誤區，在培養孩子的道路上少走彎路。養孩子不光是母親的事，隨著年級的'增高，父親的責任要逐漸加大；孩子上了學不能把責任全部推給學校，家庭教育和學校教育要分工合作，攜手共育，兩條腿決不能一軟一硬；不要當著孩子的面說社會負面現象，是承受正面教育的時候，童蒙養正，給孩子的認識、知識要正面、正確；不善待教師，可能導致孩子厭學、偏科，損害的是自己孩子的前途命運，是家庭的利益，要理性地對待。

　　五、家長關注孩子的學習最應該關心的是什么。第一位的是學習態度，學習態度是影響學習的第一要素，可以從認真、執著、堅持三個方面去培養；第二位的是學習方法，學習方法是孩子學習的最大可變量，找到了適宜自己孩子學習的方法想學不好都難；三是注意培養孩子的注意力，注意力是影響小學生學習質量的第一大殺手，要引起所有家長關注；高手比賽在語文，閱讀是給人生奠基的“大石塊”，要讓孩子喜歡語文、學好語文，加強孩子的閱讀，閱讀才能是所有學科提升的根底才能；要讓孩子認認真真寫字、規規矩矩做作業。

　　六、第一任教師更需認真備課。家長的教育程度普遍沒有學校教師，只有通過認真備課，將教育孩子的關鍵問題設計成“親子教案”，把交流的內容變成文字，才能改變家庭教育的隨意狀態，提升家庭教育的質量和效果。要對教育的目的、方法、措施、技巧、效果等進展評估、判斷和準備。要充分理解孩子的方方面面；要選擇恰當的教育時機和內容；要掌握恰當的教育方式和方法。七、教育孩子要從改變自己做起。觀念不對努力白費，好多家長把家庭教育單純看做是“改正孩子”，孩子不聽話，家長就使出專制手段，結果還是解決不了問題。問題出在孩子身上，80%左右的原因在家長身上。家庭是復印機，父母是原件，孩子是復印件，只有修改原件，復印件才沒有問題。教育孩子并不難，難的是改變家長自己。美國一位家長給孩子說，孩子你第一次做孩子，我第一次做媽媽，咱兩個都沒經歷，那就讓我們好好學習，互相幫助，分別做好媽媽和孩子吧。

　　孩子的命運掌握在家長嘴上。成績不好→態度不好→關系不好。請不要再嘮叨、再批評、再抱怨、再指責。請多鼓勵、多、多賞識、多夸獎。

　　各位家長，望子成龍、望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如愿成才，也是做家長最引以為豪的事情。但實際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現實導致許多家庭悲劇的發生。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子安康成長有效對接起來，這就是我們學校舉辦這次培訓會的初衷。以上我談的這幾點看法，不過是一孔之見，就作拋磚引玉吧，今后，我們將組織更多學習交流的時機，以期“進步家長，成就孩子”。我的學習還很淺薄，我還需要認真反思，把闞主任的報告理解好，研究透，帶著教師、配合家長落實好，實在發揮應有的作用，使孩子們個個都能安康成長。

　　盼望“家長好好學習，孩子天天向上”能成為我們的共同理論。

　　謝謝大家！

　　最新家長培訓講座發言稿 5

尊敬的劉校長，各位老師，各位家長！親愛的小朋友們：

　　大家下午好！

　　我是三年級伏羲班家長，很榮幸能在這里和大家分享這兩年在岳城小學伏羲班里孩子和我的快樂生活及學習成長經歷。

　　在伏羲班兩年的生活里，孩子成長了不少，學得也很輕松快樂，沒有繁重的家庭作業是孩子生活快樂的原因之一，更主要是經過經典的熏陶，孩子懂得了感恩，懂得了孝順，知道要節約不浪費，懂得隨和謙讓和不亂發脾氣，孩子的學習興趣變得很濃了，閱讀習慣特別好，一有時間就捧著書看得津津有味，每年的寒暑假都能看幾十本書，有時一天都能看幾本，這幾天沒書可看了，把家里五六年級的思想品德書和科學教育書都給看完了，只好加緊又給她買了小雅老師介紹的《寫給兒童的'中國歷史》和《寫給兒童的世界歷史》共三十冊，希望能應付她一段時間，而我們家長經過和孩子共同學習經典，在經典里汲取了不少做人做事的道理，在為人處事方面也有了很大提高，家庭氛圍變得更和諧融洽了。

　　和孩子共同學習了兩年的我不再像兩年前那樣守著電視劇混混噩噩的打發時光了，也一度痛惜自己曾經浪費了太多時間，現在家里基本都不看電視了，有時間就是看書，讀書，和孩子一起學習，學累了就散散步運動運動，生怕浪費了一分一秒的時間，這兩年跟著孩子學熟了《弟三百千》，學習了《論語》《增廣賢文》，跟著網絡公益課學習了一些古詩詞，《詩經》和《道德經》，現在老師正準備教我們學習《孟子》，就在署假孩子背書時突然跟我說也要給我布置署假作業，讓我也來背《論語》，沒想到才兩天我就背了七篇，因為以前聽錄音都聽得很熟了，所以一課基本只要讀一遍就可以找孩子背了，弄得孩子半天只顧著給我背書自己都沒時間讀了，本來打算署假把《論語》二十篇背完的，可后來她爺爺看我們署假那么長時間都沒回去，直接上家里來把她給接走了，她在老家那段時間只有我和小的在家，沒有了她的監督就松懈了下來，沒有接著背下去，不過她不在家的這些天我有時間都會讀一讀《幼學瓊林》，寫寫毛筆，看看書，這個署假利用些邊角時間也看了四五本書呢，比起去年又進步了不少。

　　上期岑村小學群林老師帶領我們每周的《論語心得》交流，我每次都會準時參加，從一開始的看到提綱頭腦一片空白，幾欲退縮到后來也能自如交流，逼著自己把《論語心讀》來來回回看了好多遍，因為有老師的鞭策才會有我逼著自己的進步，《論語心讀》二十篇交流下來算起來也應該有數萬字的記錄，這個成長是我從前不敢想像的，真的非常感謝伏羲教育和老師們的耐心引導。

　　家長們不要覺得學經典枯燥無味，孩子們學起來沒興趣，我們學經典是采取吟誦的方式學習，就像唱歌一樣的朗朗上口，有趣又好記，記得孩子去年寒假剛接觸網絡吟誦課時，因為這里采用的吟誦調和孩子學校學習的有點不一樣，再加上孩子假期里報了繪畫班，晚上又睡得早，和上課的時間有些沖突，孩子剛學習時興致不高，經常是上課時總是一副昏昏欲睡的樣子，后來有一天校長在群里帶著她讀，經過校長的表楊鼓勵，孩子學習的興趣一下子就提上來了，后來一段時間都是早早的坐在電腦前等著校長來帶她讀書，偶爾一天校長有事沒來她可失望了，嘴里得念叨上半天才罷休。

　　生活在伏羲大家庭里，我和孩子感覺特別的幸福和快樂，在這里沒有抱怨和指責，只有互相關心和幫助，班里經常會組織各種游學活動，家委們不辭勞苦的為活動采點探路，采購各種游學所需物品，雜細事宜事無巨細他們都會為我們考慮周到，他們總是為班里默默無私的付出著，還有老師們，為了孩子能多走出去體驗生活，開闊孩子們的視野，提升孩子不怕苦不怕累的意志力，老師們每次都是自掏腰包，有時節假日不休息，背負著孩子們安全責任的壓力帶著孩子們四處去游學，這和現在社會很多普通班老師的唯利是圖形成了鮮明對照，社會上能真正無私奉獻，為孩子免費加班補課的老師真的不多見了，只有在伏羲班里這些都是司空見慣的正常現象。感恩大愛的伏羲老師們！

　　在這里要特別感謝劉校長給孩子和我們家長創造了這么好的學習條件和學習氛圍，讓家長能和孩子一起共同成長，謝謝大愛的陳主任和我們的班主任彭老師不辭辛苦的精心培育著孩子們，把每個孩子都當成自己的孩子一樣的細心呵護著，有你們真好，身為伏羲家人我感到無比的幸福和快樂，感恩你們！謝謝大家！

　　最新家長培訓講座發言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　我是學校黃書記，首先請允許我代表所有一年級的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的學習。歡迎大家！

　　在學習之前，我想與各位家長分享我的幾點想法：

　　首先，我想要談一談為什么要做家長學校培訓？大家都知道，一個孩子從出生到走入社會，大約有三分之二的時間是在家庭中度過的。如果說家庭是孩子學習的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當好好老師，成就孩子的幸福成長，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學校的立場，如何與家長達成教育共識，讓家長掌握科學的育人方法，我們認為，這是教育的真正起點。多年的實踐經驗告訴我們，好的家庭教育能讓學校的教育效果達到事半功倍的效果，而問題學生的產生又往往與孩子的成長環境密不可分。基于此，學校特別重視家長學校的`培訓。

　　第二，怎樣做培訓？學校的思路是根據家長的需求和孩子的特點，有針對性地分年級、分班級開展培訓。每一次培訓我們都會精心設計主題，聘請相關的專家或資深老師、或者你們當中的優秀家長來分享自己的觀點。比如這次的主題"作業與家長智慧"的確定，我們就是根據前期家長理事調研的結果，許多家長認為學習習慣的培養是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業習慣培養"這個天天與學生、與家長打交道的主題來與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發與收獲。那么，這樣的培訓我們是不收一分錢的，講師的授課費從學校有限的辦公經費里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅持在做真正為孩子成長服務的教育！

　　第三，家教的智慧來源于學習，更來源于自己持之以恒的付出與積累。我們應該清醒地認識到，我們一邊在做培訓，但是培訓并不能解決所有的問題。因為關鍵點在于家長是否愿意將學習的方法運用到實踐中，去做多方面的嘗試，家長們是否能夠拋開你的社交與網絡，有足夠的耐心與恒心，走進孩子的內心，去了解他們的真實想法，是否能夠剛柔并濟，樹立家規，來培養自主自律的小公民。

　　我想，社會的大環境也許我們無力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代。回歸主題，今天我們邀請的主講老師是：楊陶如，網名獨舞欣媽，國家三級心理咨詢師。"獨舞？家成長工作室"創立人，家成長論壇日記《成長的欣》幫助數以萬計的家長。她還堅持每天通過網絡答疑解惑，通過開設家長沙龍、讀書會、進幼兒園講座等多種方式，幫助了無數家長與孩子解決實際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。

　　最新家長培訓講座發言稿 7

各位班主任：

　　大家辛苦了，現在就周五家長會事宜進行布置，請做好記錄。

　　家長會的時間是周五下午3點整。因為周六三項高考，周五提前上課，學生離校的時間是3點20分。所以，請全體家長在2點50分前到達學校，車子一律開進校園。并請提醒家長帶筆和筆記本參加。此次家長會的主題是：構建家校共育橋梁，成全孩子和諧成長。

　　會議的程序是，3點鐘先在報告廳集中，由吳一鳴校長講話，時間30分到40分鐘。再由應主任介紹高中段的學習特點以及解答家長關心的幾個問題。時間15分到20分鐘。最后由我介紹高一年段的基本情況，以及我們的一些管理措施以及我們的追求。整個集中開會的時間控制在1小時左右。會議第二階段是分班集中。在這里，我對分班集中提具體要求：精心準備，態度誠懇，淡化成績。

　　第一點，精心準備，包括硬件準備以及軟件準備。

　　硬件準備包括教室、公共場所衛生打掃以及保持，教室歡迎家長到來的系列布置，以及會議輔助材料的分發。

　　軟件準備包括會議議程的準備，這次會議的必選動作有：班主任講話，任課教師講話以及家長不允許孩子攜帶手機進校園承諾書簽訂。至于自選動作，比如學生代表講話，家長代表講話之類，則由各班主任自己發揮聰明才智去解決。還有會議內容的準備，要求三點:有看的，有聽的.，有做的。“有看的”包括會議材料的閱讀，教室環境的欣賞以及老師的笑臉。“有聽的”包括，高一年級，是新的班集體，家長不僅關心自己孩子的學習情況，也關心班級的基本情況，所以請班主任介紹班級成員的構成情況，比如初中學校的分布，男女性別的比例，班干部的構成、教師的配備，班級奮斗目標等，至于自選節目，也請班主任積極發揮。“有做的”，是指班主任有必要對家長提一些具體的要求，讓他們能積極行動，家校真正形成合力，所以，此次要求家長帶筆和筆記本，也是這個道理。

　　態度誠懇以及淡化成績簡單講，希望班主任能拿出自己的誠心信心和決心，讓家長感受到你的熱情和激情，我們推行的是小班化教育，所以請班主任盡可能多地點具體學生的名字，介紹這些孩子在校的優良表現，少談孩子排名以及具體成績，而更關注孩子的學習習慣以及學習速度。

　　第二，幾點提醒。

　　第一，注意家長會材料的收集，整理、歸納。周三之前，請各位將家長會召開方案文字稿報到黃麗萍老師處。家長會后，請各位將自己在家長會的發言稿整理，也交黃麗萍老師處。在家長簽訂承諾書時，請注意影像資料的收集，要派專人進行拍攝。

　　第二，要注意家長會后家長意見的收集，將家長意見和建議進行歸類整理，統一交到管理組，由管理組共同協商解決。

　　第三，為了開好家長會，請新班主任積極向老班主任學習，請老班主任們彼此能多交流自己的心得體會。

　　各位班主任，以上，僅僅是我個人所想到的，很多的班主任比我更有經驗，希望能與更多的人分享這些好經驗，讓即將到來的家長會，能展示我們高一年級班主任以及任課老師的風采，能取得良好的效果。?

　　最新家長培訓講座發言稿 8

各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　我是實驗三小的學生家長，同時也是智慧家長群的成員。非常感謝各位領導和梁紅梅老師給我這次和大家學習、交流的機會，下面我從三方面談談我學習家庭教育的感受。

　　一、感謝

　　在此非常感謝梁紅梅老師對我的幫助，梁老師是我省著名的'家庭教育方面的專家，多年來一直從事家庭教育的演講和沙龍等公益活動，并為后續跟蹤指導建立了智慧家長群，使無數家長受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動交流平臺。

　　二、收獲

　　隨著獨生子女戶增加，現在的家庭越來越注重孩子的培養，可許多家長一提到孩子就感到非常困惑無從下手。比如有的孩子做作業、做事拖拉，有的孩子對電視、電腦、手機過分依賴，有的孩子習慣聽從家長的指揮沒有主見，有的家長抱怨孩子學習不好、笨等等。在面對孩子的諸如此類的問題時家長往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來越遭，甚至有的孩子離家出走。通過梁老師在實驗三小的講座及在家長群的交流學習，我學到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把責任還給孩子，用自己的行動影響帶動孩子，用愛關注孩子的成長，夫妻關系和親子關系在家庭教育中的重要性，使孩子在愛的環境中健康成長等等！

　　學習、分享、影響、帶動、傳播！我是梁老師及家長群的受益者，同時我愿意做一個傳播者！歡迎大家加入智慧家長！

　　三、期待

　　期待教育局多組織、開展家庭教育活動，期待梁老師多來指導，使更多的家長解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子們快樂、健康、幸福地成長。

　　有愛不如懂愛，懂愛不如會愛！做智慧家長，把幸福帶回家！

　　謝謝大家

　　最新家長培訓講座發言稿 9

尊敬的各位家長、各位同學：

　　大家好!

　　金秋十月，天高氣爽，丹桂飄香。在這收獲的季節里，我們盛情邀請各位前來參加我們組織的大型學生表彰活動，一起見證孩子的成長，分享他們成功或進步的喜悅。在此，我代表學校黨支部、校委會對各位的到來表示真誠的感謝和熱烈的歡迎。也對剛才獲獎的同學表示衷心的祝賀，希望你們在今后的學習生活中，百尺竿頭，更進一步。

　　更希望在你們的帶動下，我們的校園從此告別臟亂差——這里學風濃厚，這里生氣蓬勃，這里和諧融洽，這里相互尊重，這里春意盎然，這里陽光燦爛——我們的學校從此走上文明、健康、快樂、成長的發展快車道，真正成為人才的搖籃。

　　各位尊敬的家長，由于我們工作的疏忽，我們已經疏遠您們太久了。由于一度管理不善，這里曾經打架成風，學生的安全得不到保障，我們傷透了您們的心，也逐漸失去了您們的信任。然而，曾幾何時，大冶三中也是一塊金字招牌;曾幾何時，大冶三中也是雄霸大冶的泱泱大校。作為一所有56年校建校歷史的老學校，這里也曾培養出許多的社會精英，遠的不說，現任大冶教育局黨委書記的李劍榮、大冶一中校長黃太純都是大冶三中培養出來的優秀學子。上周日，李劍榮書記到學校作報告時，深情追憶了他在三中就讀時的情況，他非常自豪地說，三十年前的三中，文科教學在大冶首屈一指，連一中都難望其項背。但是1993年成為三中發展的分水嶺，由于高中布局調整，三中元氣大傷，風光不再。撫今追昔，令人感嘆。1993至20xx，是三中發展歷史中最艱難的十年，最難的時候，整個高中學生只有區區108名。這十年，可以被稱為三中“失去的十年”。我們要感謝全鎮人民，幫助我們挺過了這段艱難的日子。最近十年，劉建華校長、尹義才校長、王國安校長抓住高中發展的難得機遇，勵精圖治，從嚴治校，學校漸有起色。規模最大時，在校生達到近四千人。教學質量也有了新的提高，初中升一中學生，從十年前的幾個人到如今能夠考上五六十人，雖然與鄰近的還地橋不能相比，卻被大冶一中確定為優質生源基地，這可以看作是對大冶三中初中教學工作的一種褒獎。而高中的成績，則十分的“出人意料”，遠超人們的想象。我們作了一個統計，從20xx年至20xx年，普通文理升上一本的有3人，升上二本的有32人，同類學校還地橋高中的這兩個數字分別是0人和4人，而中職班，考上二本的有194人，藝術、體育類考上本科的有5人，其中一類本科4人。在黃石教育局、大冶教育局對各類高考升學質量的評比中，連續四年獲得教學質量提高獎，累計獲獎金陸萬元，而還地橋高中同期未獲得一塊獎牌、未得一分獎金。今天，當著1000多位家長的面，我以數據說話，絲毫不敢有貶低別人、抬高自己的想法，況且我也知道我們的成績微不足道，與您們的期望相差甚遠。所以，大家可以調查，可以訪問，可以核實。

　　但是，尊敬的家長，您們不能忽視我們付出的心血和汗水。毫無疑問，我們是努力的，我們是認真的，我們是負責的。而且面對著新形勢、新任務、新期待，我們將更加努力，更加認真，更加負責。

　　現在，三中目前在坐學生有1325人，在職教職員工124人，與三年前相比，學生人數減少了一半以上，生源急劇萎縮，讓我們頓感生存與發展的艱難。由于缺乏溝通與交流，我們的工作與成績沒被理解，我們覺得正在被人民拋棄。今年八月，我成為了三中的新任校長，作為一個三中的畢業生，又是在三中工作了十一年的老兵，我對三中懷有深厚的感情。在新的平臺上，我想竭盡全力去解開三中發展的困境。我和我的同事經過仔細和冷靜的分析，認為我們正面臨著經濟、生源和信任的三重危機，而信任危機則是根本問題。信任危機所以產生，則由學校管理不善、質量不高、服務不好、溝通不夠所引起，所以我們提出了“堅持從嚴治校，堅持質量立校，堅持服務學生，堅持服務家長”的辦學理念。

　　我們從學生行為習慣抓起，在9月1日組織了開學第一課，教育學生“掌握規范，學會負責”，又在9月24日組織了一次違紀學生處理大會，對個別

　　不守紀律、品質敗壞的學生作了開除處理，也讓幾個學生在全體師生面前對個人的錯誤言行作了深刻檢討和反思。我們還強調學生養成良好的衛生習慣，現在無論是學校活動場所還是教室寢室，衛生狀況都非常好，幾無一片紙屑。我們還嚴管了學生使用手機的問題，暫時收繳了幾十部手機，很好地抑制了學生利用手機上網、利用手機與社會青年內勾外連的現象。

　　我們也從保障學生安全抓起。開學后，我們針對學校存在的安全隱患，花費了大量的人力物力進行整改，投入9000元錢增加了監控系統，投入近兩萬元加高了學校圍墻，封閉了男生寢室。我們還在下午放學后，封閉了校門，嚴禁社會青年進入校內，嚴禁學生外出——這曾是學生打架的高峰期，新的舉措實行后，開學到現在沒有出現一起打架事件，效果非常明顯。此外，我們還積極聯系派出所加強校園周邊治安巡邏，校委成員每天晚放學后護送學生離校回家，杜絕了學生在校外被打挨宰的'情況的發生。

　　我們還從服務學生抓起，努力為學生創造良好的學習和生活條件、娛樂活動的場所。我們的教室安裝了電子白板，用上了現代化的教學手段，我們在經濟十分困難的情況下，先后投入80余萬元(教育局投入31萬元)改造了籃球場，平整了器材場和跑道，硬化了近六千平米的活動場地，鋪設了三千平米的草皮，在男生寢室新建了三間浴室，安裝了七盞路燈。如今的校園，凈化了、硬化了、綠化了、亮化了，當然也是美化和現代化了。昨天的重陽節座談會上，就有退休老領導說，現在的三中，辦學條件確實有了極大的改善，校容校貌在全市農村學校可以說是首屈一指，就是大冶六中、金牛二中這些高中也無法比美。

　　事實上，不僅是退休的老教師這樣說。9月13日，市人大主任羅國勝率人大代表團來校視察，參觀的同志對學校的硬件建設和管理水平也都給予了高度的肯定。甚至說顛覆了以往對三中的印象，與同時受檢的還地橋鎮中學相比，毫不遜色。此言一出，確實讓我們實實在在地驕傲了一次。原來，只要我們努力，三中也是可以更好的!

　　尊敬的家長們，您們能夠肯定我們嗎?我們非常期待著您們的肯定!當然，我們知道，肯定是不能祈求的。我們的工作還有許多的不足，我們還有許多需要改進的地方。我們真正祈求的是理解與支持。今天，我們把大家請來，正是想請您們對學校的工作提出有益的意見和建議，幫助我們把學校工作進一步做好。有了您們的支持，我們也有決心用行動樹形象，用獎杯贏口碑!

　　最后，再次感謝各位對學校工作的大力支持，祝大家身體健康，家庭幸福!

　　謝謝大家!

　　最新家長培訓講座發言稿 10

各位家長朋友：

　　大家下午好！

　　對于你們的到來我除了表示感謝之外，更有十分敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事。再就是，你們的到來是對學校工作的支持，更是對你們孩子的尊重。下面我與家長朋友們交流幾個話題：

　　一、簡要介紹學校及七年級近一年來取得的成績。

　　xx一中近一年來，在各位家長的配合下，在社會各界的關懷下取得了可喜的成績。過去的一年里，學校先后通過“省一級食堂”驗收，榮獲市級“德育示范先進學校”，“陽光大課間一等獎”，“教育科研先進單位”，鎮級“教學質量先進單位”等光榮稱號。去年冬學段，我校的三年級期末考試成績均取得總評第一名的好成績。

　　春學期，學校大力開展文明城市創建工作，我校的校容校貌、學習和生活環境有了極大的改善，學校投資近2萬元，對學校進行了綠化，使學校四季有綠色，三季有花香。學校分別對學校大門、廁所進行了整修，對教室、宿舍進行美化，為師生創設一個環境宜人，溫馨似家的校園環境。

　　二、理解老師的工作和教育的作用。

　　1.老師工作是酸甜苦辣的。

　　當老師是很辛苦的，班主任老師每天早上六點就來到班級，從早到晚，沒有一時歇息的時間。每天除了上課，還要寫教案、批改作業，輔導學生、管理班級、寫各類材料等，往往忙到半夜。晚上還要查宿舍，清點學生人數，看看同學的被子蓋好了沒有。因為我們這些老師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部；當老師是很操心的，他們擔心學生的安全，每天安排值日從上操到一日三餐，從課間到夜里休息，時刻在關注學生的安全，每天下課，就怕學生追逐打鬧，同學之間出現點磕碰和矛盾，往往學生之間沒有什么，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更關心學生安全；當老師是很累的，怕學生的成績上不去，各任科教師想辦法加班加點，犧牲中午和下午休息時間輔導學生，有的老師為了課間輔導往往顧不上吃飯，也不敢耽誤學生學習，有些老師為了對學生的知識過關檢查往往忙碌到深夜。

　　2.教師的職責是教書育人，但他們教不好每個學生，教育不是萬能的。

　　教書育人是教師的天職，教師在學校的首要任務是育人，就是教育學生如何做人，給學生正確的人生觀和價值觀，教育學生誠信友善，弘揚社會正能量。其次是教給學生文化知識，提高學生的學習成績。各位家長，請你們要相信每位老師都是在用全部的精力和心血在教他們的學生。但不要希望你們在家里教育不好、管理不住的孩子，教師能把他們管理的`服服帖帖，把他們教成個個是品行良好，成績優秀的學生。也不要希望老師能把你們每個學生都教育得知書達禮，讓每個學生的成績都是優秀，教師他們不是萬能的，當他們面對任性、蠻橫、不懂規矩的學生，他們與家長一樣，顯得很無助，很無奈，無能為力。

　　做為每一位老師都希望自己的學生成績是最好的，都希望自己的教學能力得到學校和家長的認可，這就是老師為什么會無私奉獻。教師在課堂上對學生認真負責，嚴格要求，這是老師的工作和職責。學生上課要認真聽課，積極思考，主動學習是學生的基本要求，但是老師們面對是個性差異、基礎不一樣的學生群體，我們老師在教學中會對每個學生一視同仁的，尤其是基礎差的學生，在課堂上，在輔導中，老師把大量的時間和精力是投入在那些不愿意學習的，不聽話的的學生身上，老師的認真負責、苦口婆心、潛心輔導有時是感化不了他們，他們不理解老師的一片苦心，不知道一點點感恩。在他們的眼里，把老師當作了仇敵，唱起對臺戲，眼里根本沒有師道尊嚴。

　　三、明確家庭教育作用和家長職責。

　　1.家長要做好模范，教育和管理孩子學會正確做事，好好做人。

　　家長朋友們，我們在家庭里要時刻給子女們起好表率作用，在家里要尊敬長輩，孝順父母，與街坊鄰里和諧相處，孩子才能潛移默化，在學校里才能尊重老師，團結同學。家長要教育子女明白是非，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，要給孩子積極樂觀向上的人生態度。還要教育孩子學會尊重、知道感恩，有規矩意識。孩子在學校尊重老師，感恩老師，在家里一定會孝順父母，體貼父母，孩子在學校遵守紀律，守規矩，到社會上才能遵紀守法。孩子在學校里知禮貌，有教養，到單位里才能懂文明，有涵養，能得到領導的賞識和重用。

　　家長要學會教育與管理孩子。家長要讓孩子學會生活、學會學習。現在的孩子生活得太安逸了，幾乎不參加農田勞動，他們是在贊美聲和夸獎聲中成長的，是在家長的百般呵護中長大的，沒有一點吃苦精神，他們身上有好多壞習慣和壞毛病，我們家長也是深有感觸的，家長要讓他們學會基本的自立習慣，主動承擔家務勞動，多讓他們參加勞動到農田里干活，讓他們理解家長，感謝家長的養育之恩。家長還要管理孩子的學習，現在家里大都安裝了電腦，家長都是智能手機，孩子們迷戀網絡、沉溺游戲越來越嚴重，做為家長，一定要對孩子進行管理和教育。讓他們有節制上網，把更多的時間和精力投入到學習中去。我們家長不要只關心孩子們的成績，而忽視他們的學習過程，要時刻關注在學校和家庭的學習狀況，要陪伴孩子一起學習，給他們做個表率，他們學習時不要看電視，不要上網不要玩手機，在孩子學習時，要關掉電視，創造一個安靜的學習環境，要認真監督孩子完成家庭作業，即使我們不懂得他們的學習內容，但總可以知道他們的做作業的態度，看看作業書寫的字體是否工整，是否動腦筋思考，是否認直高質量完成作業。我們家長的態度，決定了孩子的學習態度和學習成績。

　　2.學校教育是短暫的，而家庭教育才是終身的，影響深遠的。

　　在學校，老師們都會非常負責任地教育好每一位學生的，從品德教育到學習成績，從言談舉止到行為習慣。教師在學校教育中發揮著重要的作用，但是教育的力量很有限的。在學校里，那些不聽話的，不服從管理的，不愿學習的學生言行是令老師們很頭疼的，束手無策的。希望各位家長能夠多理解老師管理工作的無奈和苦心，多配合老師工作，多一點尊重，少一些誤會。尊重教師就是尊重自己的孩子。一些學生在家里家長管不住，在學校老師不敢管，想一想，孩子將來要是讓誰來管理呢？孩子在學校畢竟是短暫的，我們家長的陪伴是漫長的，是終身的。因此，家長要教育好孩子多一點尊重、多一點感恩、多一點規矩。即使他們不能成材，也至少學會做人的道理，做一個對社會有用的人。

　　四、加強家校聯系與合作，理解支持配合學校的工作。

　　1.家長要多支持學生的教育投入。

　　七年級是初中的起始年級，是初中三年的基礎和關鍵，他們的學習習慣的養成和扎實的學習基礎尤為顯得重要。老師們可能會要求學生訂閱一些報刊雜志或教輔資料，會讓學生參加一些體育運動或綜合實踐活動，我們的家長如果條件允許的話，請給予支持和配合，在市區的中小學生，家長會給他們的孩子報幾個興趣特長班，會不時地給孩子請家教進行輔導，會讓他們參加各種社團活動，他們知道這些教育投入是為了讓孩子以后更快成長，更加優秀，進行智力投資是值得的。

　　2.配合、支持班主任老師的工作。

　　我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識，家長們都希望老師能嚴格要求自己的孩子，但有時教師對學生認真要求，嚴格管理，有的家長可能不理解，成了老師與家長之間的矛盾。請家長們相信，老師的做法是盡職盡責的，善意的，都是為了學生的發展，為學生好。表揚是一種教育手段,批評也是一種教育手段。只有表揚而沒有批評的教育是不符合實際的,完整的教育既有表揚也有批評。適當的批評教育可以提高學生的是非辨別能力，有助于培養學生的心理承受能力和責任心，有助于塑造學生堅強的性格和優秀的品質，當然作為學校我們也會嚴格的要求老師，不能體罰或變相體罰學生，批評懲戒學生要以保護學生的自尊心為前提。當前的社會現狀使得老師們不能也不敢去管理批評懲戒學生，因為老師要承擔太多的責任和壓力的，他們要考慮自己的人身安全，要保證不丟飯碗，他們害怕家長的不理解不支持，怕制造家校之間的矛盾。

　　3.要理解和配合學校做好學生的管理工作。

　　學校的管理千頭萬緒，每一項工作都是從學生的角度出發，為了學生的發展，但學校的工作也難免能做到讓每個學生和家長滿意。如果家長對學校的飯菜質量、班級管理、教育教學、各類收費等問題要反映的話，可以打校長的電話，或班主任的電話，如果你們反映的問題屬實，學校沒有按時解決，還可以向中心校反映。完全沒有必要越過學校向上級部門反映，撥打舉報電話反映問題到最后還是要交給學校要處理和解決的。請大家放心，你們反映的各種問題，我們虛心接受家長的建議和要求的，并及時整改，會給你們一個滿意的答付的。

　　五、談一下學生參加的“安全防護，拓展訓練”為主題的研學旅行。

　　之前，李老師已經詳細地講了研學旅行的目的、方案和內容。在這里，我希望每位家長要理解這次活動的意義，是讓學生參加綜合實踐活動，學會一些基本的安全防護技能和方法，鍛煉學生的意志品質，對學生的各項能力得到訓練，是一件很有意義的活動。這次活動本著學生自愿的原則，是征求家長同意的基礎上進行的。但這次活動是教育局在全市中小學范圍內組織的大型綜合實踐活動，活動內容的安排，是經過中心校和教育局批準的，組織是科學的，安全的，也是有教育意義的，是學生一次難得的生活體驗。我們家長一定要尊重孩子的意愿，給他一次成長的歷練。同時，也是積極支持配合孩子的活動，配合學校的工作。

　　家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才。

　　最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！祝您們工作順利，家庭幸福！

　　謝謝大家！

　　最新家長培訓講座發言稿 11

各位家長：

　　晚上好！

　　非常高興你們能在百忙中抽時間來參加家長學校的會議，感謝你們對幼兒教育工作的支持與配合，今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問題，我感到很榮幸，如有不到之處，請大家見諒！

　　一、家庭教育的重要性

　　家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情，關注家庭教育——是時代的發展，人才的需要，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、學校教育、社會教育、組織教育，四者是相互影響、相互作用、相互制約的，在這項系統工程中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書籍、6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列為首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。

　　從人生長的環境來看，幼兒從出生到3歲左右，絕大部分時間生活在家庭中，是在父母的養育和教育中成長，接觸到的全部是與日常生活息息相關的事物。所以，當一個小生命誕生，給家庭、父母帶來了無限喜悅和希望的同時，也讓家庭和父

　　母從此擔起了一份永遠的、沉甸甸的養育和教育的責任。家庭，是人一生教育的起點；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養，是在家庭教育環境中隨時隨地可以進行的教育。幼兒以一種與生俱來的本能來學習、獲取需要，以人們無法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽到、接觸到的信息、事物照單全收，并像照相機一樣一一留在大腦的底片中，從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習慣、方式的基礎。由此可見，家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。

　　二、什么是家庭教育？家庭教育的重點是什么？

　　家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣，教會孩子如何學“做人”。

　　在促進孩子全面發展的指導思想下，家庭教育的重點是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠報國；孟母三遷：為了讓孟子有個好的生活環境，養成好的品行；愛迪生的母親對愛迪生的循循善誘等。現在有些家庭教育的重點錯位，有重智輕德現象。一有時間就抓孩子的各科學習，其實家長不是百科全書，不可能什么都懂，給孩子教文化科學知識不是家長的長項，即使要抓孩子的學習，也只能從孩子的學習態度、學習的目的性，良好的學習習慣等方面著手，主要是從德育的角度做工作，所以家庭教育一定要堅持以德育人，德育是家庭教育的重點。

　　三、家庭教育的特點

　　1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂，家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。我國有句古話叫：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，意思是兒童就像一張白紙，你給他涂染什么顏色，他就變成什么顏色，幼兒期是人生熏陶漸染的開始，是身心發展的重要時期，人的許多基本能力，如語言表達、基本動作以及生活習慣、性格等都是這個年齡階段形成的。美國的心理學家布魯姆認為：一個人的智力發展，如果把他本人17歲達到的水平算作100%，那么4歲時就達到了50%，4-8歲又增加了30%，8-17歲又獲得20%，可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，所以家長要抓住這個關鍵期，對孩子進行良好的家庭教育。

　　2、幼兒教育具有連續性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3的時間生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家長的教育，這種教育是在有意無意、自覺和不自覺中進行的，不管是以什么方式，在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，所以有些教育家把家長稱為終身教師。

　　3、幼兒家庭教育具有權威性。家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長合理的使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的。比如，幼兒在與其他小朋友玩耍游戲中，當出現爭執情況時，往往引用父母的話來證明自己的言行是對的，如他們喜歡說：“我爸爸是這樣說的”、或“我媽媽是那樣做的”等等，常常拿大人的話壓人，大人說的話、做的事都是對的，所以大人一定要注意自己的言行舉止，要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權威的樹立不是靠壓制、強求、主觀臆斷，而是建立在尊重孩子人格的.基礎上的。父母在教育子女的態度上應協調一致，并相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。

　　4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關系、親緣關系的天然性使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理發生在身邊的人與事的關系問題時，孩子對家長所持的態度很容易引起共鳴。如家長樂觀、豁達，處理事情沉穩堅定，孩子也會養成活潑開朗、遇事沉著冷靜的性格，家長如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁，孩子也無形中吸收其弱點，孩子就好像是大人的一面鏡子一樣，大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。

　　5、家庭教育具有及時性。常言道：知子莫若父，知女莫若母，家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會。相對來說，在幼兒園，老師面對幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，很難照顧到每個孩子的特點，容易出現顧此失彼的現象，而家長面對的是自己的一個孩子，有什么問題可以及時引導，因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成良好的行為習慣，為接受集體教育奠定良好的基礎，又可以彌補集體教育的不足。如上幼兒園前，手把手的教孩子學吃飯、大小便、認識自己的衣物等，讓孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子上幼兒園后，也要經常與老師溝通交流，了解孩子在幼兒園的進步與不足，對進步的及時表揚，強化，鞏固，不好的行為習慣要和幼兒園一起糾正，做好家園配合，共同教育好孩子。福祿貝爾還說過：“國家的命運與其說是掌握在當權的手中，倒不如說是掌握在母親的說中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。總之，作為家長要充分理解家庭教育的重要性，自覺做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，不讓以后留遺憾。

　　四、家庭教育的基本要求與方法

　　1、循序漸進，量力而行。幼兒期的孩子，在生理和心里方面的發展非常迅速，獨立生活能力和對周圍事物的認識能力，以及語言的表達能力，都是隨著年齡的增長而變化的。所以我們應遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，循序漸進的對孩子進行教育，對孩子的教育既要有一定的難度，又要讓孩子經過努力可以達到。如果家長不考慮孩子的實際水平，過難或過易都不能促進孩子的發展。有的家長望子成龍，望女成鳳心切，只從主觀愿望出發，急于求成，讓孩子長時間學習，過早認字、寫字，致使孩子難以接受，產生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來說，孩子低齡化教育嚴重，上幼兒園、上小學都提早，有的三歲就上中班，四歲上大班，五歲就上小學，過早的讓孩子承受了本不該承受的學習任務，致使孩子產生厭學情緒。

　　2、針對孩子小的特點施教。根據孩子的年齡特點、個性差異及身心發展水平，有針對性地確定教育內容和要求，運用適當的方法，有的放矢的進行教育。家長在對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發現和發展孩子的特長，充分發揮其潛在能力，要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現及時地、有針對性的啟發引導和教育。

　　最新家長培訓講座發言稿 12

尊敬的各位家長朋友：

　　下午好。

　　我是學校的校長xxx，代表學校領導班子與大家進行一個簡單的交流和匯報。

　　一學期來，我們xx小學學生在老師和家長的幫助下無論是思想品德，還是學業成績上，都有了很大的進步。有的同學在學習上取得了驕人的成績，寫了一手好字、讀書上萬字、有的同學關愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級的學生每天見到老師和同學都熱情地打招呼，讓老師和同學們擁有一個個美好的清晨時光。三、四年級的的學生則經常在操場上撿起紙屑，創造出一個清新文明的xx校園。五年級的學生全面發展，多次為學校贏得各項殊榮。7月25日他們還將帶領三、四年的學生參加黑龍江省團委組織的大型演出。尤其值得表揚的是3班的xxx和5班的王佳茂兩位同學，他們是全校同學學習的好榜樣。

　　4月12日3班的xxx乘73路公交車時，主動給老人能讓座獻愛心的行為，使老年人非常感動。老人吳鳳洲執筆給學校寫了一封感謝信，并親自送到學校。現在同學們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學校以此為例在校園開展文明教育，讓xxx者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學們，xxx的行為不是偶然的，平時在學校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道xxx是誰，當xxx站在升旗臺上介紹自己的事跡時，大家才知道5年級那個每次見到老師都主動熱情打招呼的高個子女生就是xxx。

　　另一位值得全校同學學習的榜樣是5班香梅園的王佳茂，他在上學的路上拾到了錢包后主動交到學校，學校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國派出所。拾金不昧是一個公民應有的素質，我們希望和家長一起培養出更多拾金不昧的xx美德好少年。

　　xxx和王佳茂兩位同學是xx美德好少年，在xx像他們這樣優秀的學生還有很多，我們要優中選優，從中選出10名xx美德星級少年。現在，每班老師和學生已經推薦了兩名候選人，他們的事跡已經在xx小學的博客上陸續公布，希望家長們和自己的孩子一起關注這項活動。也許有的家長認為，我的孩子也沒有評上的可能，因此不去關注這些活動。但是我要提醒各位家長，學生最好的老師是身邊的優秀學生。我們xx組織十佳xx美德星級少年評選的目的是給學生提供學習的'榜樣，我們目的是讓xx每一名學生在校學生活中都學習進步、能力增長、心靈更美。

　　家長朋友們，學生們即將迎來愉快的暑假生活，衷心希望家長們幫助孩子們度過一個愉快的、充實的寒假。

　　安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現將一些關于安全的注意事項告知您，望您為了孩子的健康成長，教育、督促其做到以下各項要求：

　　一、家庭安全

　　1、有序的生活，安全的保障家長應使生活有序，有規律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發生意外事故。父母要經常告誡孩子什么事有危險，什么事不應該做，應該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險，后果會怎樣，應當怎樣避免。

　　2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災九大意”，只要認真防火，提醒孩子謹慎用火，不玩火，增強防火意識，就會避免火災。

　　二、戶外安全

　　“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時，也帶來了更多的危險，學生走出校門，就由家長負責了，故要求家長時時提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規則，靠右側行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。

　　我們小學生不能單獨外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個個血淋淋的事件提醒我們家長，我們的孩子太小，家長千萬不能讓他們單獨行動。放假了，我們家長也不能讓孩子單獨在家，現在的托幼機構很多，如果激勵沒有老師幫助照顧孩子，家長一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護。借今天的機會，我們還想和家長朋友交流一點家庭教育方面的內容。

　　我們xx的老師認為實事求是家庭教育中最重要的方面。實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長要反省自己是不是一個實事求是的人。

　　我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們在這方面的缺失。 “實事求是”的主要對立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產生的偏執和嫉妒等。

　　很多父母親不當的教子方法其實不是由于他們教育知識欠缺，而是由于虛榮和浮躁。

　　家長往往不容易對自己的虛浮產生警覺，這也是虛榮和浮躁經常發生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到孩子選專業、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。

　　一個孩子在未來生活中的踏實度，取決于他成長中多大程度上受到實事求是這四個字的影響，取決于他長大成人后的思維方式與這四個字有多接近。不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實的面對自己。盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是難于實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事情時，也必須要實事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對自己的真實，也是對自己的善待——不過它同樣是難于實踐的。

　　沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創造力，很難成為一個出類拔萃的人。

　　實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長一定要經常反省自己是不是一個實事求是的人，這樣我們的家庭教育才會走上光明的大道。

　　各位家長，我們xx小學被市教育局確定為規化改造學校，經過規劃后，學校將增加電子白板等許多先進的教學設施。在學校改造期間，我們將借用周邊學校教室上課，因此我們xx的老師、學生和家長要克服眼前的暫時的一些困難。首先就是在今天家長會后，我們要把學生的桌椅搬到樓下和我們學生將要去上課的學校。新學期開學后，我們將到附近的學校去上課，所以希望家長一定要教育孩子愛護借用教室學校的一切設施，尊重其他學校的管理，不與他校的學生、教師、家長發生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來說是對xx全體教師、學生、家長素質修養的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學校師生對我們的良好評價。同時，如果我們調整好心態，這次暫時的搬家，對我們每一位教師、每一名學生、每一位家長來說更是一次鍛煉成長的機會。

　　各位家長朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來對學校各項工作的支持。

　　最新家長培訓講座發言稿 13

各位尊敬的家長、領導、班主任老師：

　　大家上午好！

　　在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任揚子江中學才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責任之重大，我們戴月華校長強調“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題，風雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運的高中三年！

　　對于高中生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。尤其在當前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負、增效、提質”教學新要求之下，如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占學習的制高點，成了我們當務之急的關鍵，也是將來高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長朋友們說些心理話。

　　第一，要相信學校，相信老師。

　　大家到校的時候看到我們學校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚子江中學經過近10年的發展，無論在硬件設施，還是在教育、教學管理上都取得了一定的成績，贏得了社會的廣泛認可。當前，學校還正在積極申報三星級高中。客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上正軌。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度，有學校領導的高度重視。戴月華校長特別注重起始年級的工作，針對當前前所未有的教學新要求，多次召開教師會，學習省政府文件，提出了切實有效的措施，多次教導我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學生當作自己的孩子去教育、去指導。將責任明確到人，在教育教學的各個環節加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責任特別大、壓力特別大。分管年級的虞斌校長更是全身心地撲在年級工作上，身先士卒、兢兢業業。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經過多年摸爬滾打的教學骨干，還有正在成長的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓開始就注重對學生行為習慣的培養，關心學生的生活、指導學生如何學習，真正體現了學生人生導師的作用。家長朋友們，你們的支持就是我們的動力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會取得好成績。

　　第二，要正視孩子們成績的起伏變化。

　　本學期開學一個多月來，由于響應“減負、增效、提質”的號召，未進行全面、系統的考試，但我們的階段測試、小練習等有效的檢查從未放松過。從中發現部分孩子的成績存在明顯的起伏變化。說心里話，目前，學生們的競爭其實非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要給孩子造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。在此，我要提醒在座的家長朋友們，對于孩子的每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。套用一句歌詞，“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”！

　　第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。

　　學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的.主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味地去安慰，“沒事，只要盡力了就行”。而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味地鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味地批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

　　第四，還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。

　　父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠雖然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任。作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“xx人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長朋友們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷地提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權威！我們經常聽到學生說父母給我們的壓力其實是最大的。感覺前途一片渺茫，心很累。每每聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，于是對孩子在學校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結果是依賴感增強、自信心下降，可能出現人際交往適應性不強。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。

　　最新家長培訓講座發言稿 14

各位家長學員：

　　你們好！

　　我是三年級六班的班主任兼數學老師——劉老師。首先感謝各位學員能在百忙之中抽出時間來參加這次“家長學校培訓會”。召開這次培訓會的目的是為了加強家長與老師之間的聯系，促進家長和老師之間的相互交流，以便老師和家長能夠充分了解學生在學校和在家的情況。從而使老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進學生學習進步，身心發展；同時也使家長了解孩子在校的學習和生活情況，從而更好地參與到學生的教育管理中來。只有老師和家長一起，共同努力，才能為孩子們創造一個良好的學習和生活環境，促進孩子的身心健康發展和學習上的進步。下面我簡單向家長們介紹一下班級的一些情況。

　　一、班級基本情況：

　　1、本班共有學生47人，其中男生27人，女生20人。我們班的總體情況還是不錯的，主要表現在班級關系十分和諧、班級學習氣氛濃厚、班級文化建設比較豐富、集體榮譽感強。

　　在良好紀律的保證下，我們班級的教育教學秩序井然，同學之間關系非常的友愛，師生相處也十分的融洽，學生在學習、生活等各方面都在不斷地進步，尤其是我們班的住宿生，已經基本適應學校的住宿生活。開學以來，我們學校開展了一系列的活動，如班級文化建設的評比，會操比賽，“祖國發展我成長”為主題的手抄報比賽以及黑板報評比等，在我們班全體同學的積極參與下，我們班均取得了比較好的成績。近期，我們班還舉行了“祖國發展我成長”的演講活動。

　　2、學習情況：

　　作為六班的班主任和數學老師，經過兩個多月的相處，我們班的同學都給我留下了深刻的印象。我發現我們班的孩子都比較聰明，這次期中考試我們班就取得了比較優異的成績。很多孩子也在這次考試中取得了好成績。當然由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，有的孩子由于種種原因導致學習成績不夠理想，家長也不用太著急，我們一起來分析原因，然后找到方法，幫孩子提高成績。

　　3。學生存在的一些問題

　　雖然我們班的整體情況比較好，但是依然存在一些問題，這些問題主要體現在一下幾個方面：

　　⑴、部分同學的學習積極性不高，平時學習不夠認真，因此對知識的掌握不夠扎實；

　　⑵、個別同學學習態度不端正，作業寫得馬馬虎虎；

　　⑶、還有少部分同學有偏科現象，不能實現全面發展；

　　⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，對自己的要求不高，得過且過，成績也就不是很理想。

　　這些問題都應該引起老師和家長的注意，要給學生正確的引導和鼓勵。

　　二、我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作

　　以上是我們班的整體情況，下面我再講一下我們這次培訓會的主要內容。

　　1、安全是大事，一定要多關注。

　　作為老師和家長，我們首先應該關注的是學生在家里和在學校的安全問題。在這個問題上，我們首先要在思想上高度的重視，時時刻刻把學生的安全問題放在第一位，不能粗心大意。這個年齡段的孩子活潑好動，但又缺乏一定的安全意識，所以，作為老師和父母，我們要從生活中的細節，去教育孩子、提醒孩子。

　　安全問題涉及到孩子的方方面面，大家一定要注意孩子日常玩耍的安全、日常飲食安全、往返交通安全。（1）、日常玩耍的安全，作為父母，我們要教導孩子，什么東西可以玩，什么東西不能玩，要習慣并且會與孩子講道理，不能老是用嚴厲的語氣。我們要教導孩子不要玩打火機、鞭炮等易燃易爆的物品，以免引發火災；也不要玩剪刀等比較尖銳的東西；不能在池塘邊等比較危險的地方玩耍、尤其是冬天到了，注意開水的安全，以免燙傷；也要注意冷水，以免感冒；更不要玩電器等等較危險的東西，這方面，家長要給孩子普及一些簡單的關于電器的常識，一些家用電器的使用和注意事項，比如千萬不要用濕手去接觸電器、打雷天不要到空曠的地方和大樹底下躲雨像我們學校，地面是水磨地板比較滑，但是很多的學生就喜歡在走廊上滑行，有的同學甚至還跑很遠了雙腿跪地滑行，這樣做是很危險的，但是孩子們卻沒有意識到這樣做的嚴重后果，他們反而覺得這樣很好玩，我們班剛開始也有很多同學這樣玩，我沒有直接批評他們，而是跟他們說明這樣做的危險性。還有下課期間打鬧的同學也比較多，關于課間玩耍的安全，我覺得最好的方法是培養孩子的愛好，比如適合這個年齡段的孩子的乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩我記得我們小時候下課了就是抓石子，彈珠子，踢毽子，跳繩，我覺得這些游戲不但是安全的游戲還能鍛煉身體的協調能力。

　　（2）、關于往返的交通安全，在學校，我們老師會教給孩子一些簡單的交通常識，家長們呢，也要積極地教導孩子，灌輸孩子一些簡單的交通常識，提醒孩子注意往返安全。這里呢就需要各位家長配合我們，接送孩子最好要按時到指定的地方來接，遇到特殊天氣還要有特別的準備，如果有特殊情況不能及時來的，一定要提前和我聯系，以便老師做出相關的調整。發現孩子沒有接到，一定要及時的和我聯系，并立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。平常也要教導孩子不要和陌生人說話，放學按時回家并在途中注意來往車輛。

　　（3）、日常飲食安全，要注意告訴孩子什么東西能吃、什么東西不能吃。現在的孩子都很愛去超市買麻辣吃，而且我發現我們班的有些同學，愛吃零食不吃飯，而且有的同學他還規定了周一周三周五三天吃零食，周二周四吃飯。每次把學生送進食堂，老師前面剛走就有學生后面溜出來去超市買零食，而且買的也不是什么有營養的東西，全是辣條。孩子現在正是長身體的時候，營養一定要跟上，而且這些辣條都不衛生，里面含有很多的化學添加劑，這些對身體都是有害的。這就需要我們家長配合，盡量少給孩子零花錢，而且還要教導孩子少吃零食，如果購買零食，要學會看生產日期和保質期和食品的信息。這方面我還要強調一下，家里的藥品要放到孩子盡可能拿不到的地方或者給孩子講清楚這些東西不能吃。最后，我們家長自己要注意，孩子的日常飲食要保證營養，但又不能讓孩子挑食

　　安全問題涉及的`方面很多，我也不能一一列舉出來，總之一句話，我們要平時多留意多關心，注意細節，從點滴入手，保障孩子的安全。

　　2、習慣問題全國著名的教育家孫曉云說過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，說簡單一點就是個人習慣，良好的習慣是孩子取得成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、衛生習慣和學習習慣。

　　（1）、生活習慣：良好的生活習慣主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代替。上次會操比賽時，我發現我們班一兩個孩子不會系鞋帶，當時班上就有學生說要幫他們系鞋帶，我沒有允許。我就找了一個學生給他們演示了一遍，然后再讓他自己系，結果他們學會了。這里特別是要讓學生學會自己整理自己的書包，課桌，柜子。相信剛剛進來的時候有的家長就發現了自己孩子的課桌，書包是否整理好了，而且有的學生經常性的掉東西，其實這些都是因為沒有養成良好的生活習慣，自己的東西隨手亂放用的時候就找不到了。好幾次上課我就發現班上有的同學鉆到桌子底下去找東西，老師喊了他，但是他接下來的時間肯定是無法聽進去課的，一心只在找東西上。這樣下來肯定對學習是有影響的，所以良好的生活習慣是學習的保障。

　　（2）、衛生習慣：這里需要各位學員配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，要教育孩子不亂花錢，不買不衛生的食品。在值日方面，我覺得我們班大多數孩子都做得有比較好，有一個良好的衛生習慣。我們每周三的大掃除很多學生都是搶著要打掃教室，有的還主動申請去打掃操場。但是有少數孩子，亂扔垃圾，不愛衛生。孩子們在打掃衛生這方面的能力，還很需要家長在家里創設條件讓他們鍛煉。這這里要說說住宿生的的一些問題，現在冬天來了，學生也不愛洗澡了，那么這里呢就需要家長周三來學校看望一次，來的的時候就盡量早點來，給孩子洗個澡換身衣服。還有就是，現在冷了要給孩子們準備棉鞋了，我發現有的住宿生洗完澡之后來教室上晚自習穿的是涼拖，棉拖，晚上光線不是很好，而且學生也愛跑，穿拖鞋不安全而且還冷。

　　（3）、學習習慣：首先是作業習慣：孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。做作業盡量不用橡皮當然更不允許用修正帶。要讓學生做作業前先仔細思考，即先動腦再動筆。把每次作業當考試，每次作業都要非常認真仔細的完成，做作業要限時，可以用小鬧鐘提醒，讓學生有時間觀念。這次期中考試就有部分學生沒有把握好考試時間導致試卷沒有按時完成。學會自己檢查作業，作業要先自己檢查，然后家長再檢查。家長在檢查作業時一定要讓孩子把做錯了的題改正過來，而且在修改的過程中最好不要在原題上修改，可以在旁邊訂正修改。我發現很多同學在訂正作業的時候沒有養成一個好的習慣，很多同學喜歡在原題上修改。比如有的同學在計算上算錯了一個題，他在訂正的時候就只是簡單的把數字改了的。雖然他改對了，但是也許下次再做這個題他還是會做錯。這樣就沒有起到訂正錯題真正的作用。建議家長可以輔導學生整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。這樣孩子一次次的訓練就會在以后的學習中減少錯誤。際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，所以需要我們從現在做起。各位學員，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位家長都能成為優秀的家長，也希望你們的孩子都能成人，成才。最后我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是因為你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們快速的適應了學校的生活，短短的兩個多月，學生在各方面都取得了如此巨大的進步！為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

【最新家長培訓講座發言稿】相關文章：

最新講座培訓心得體會模板06-05

家長家庭教育培訓講座稿（精選14篇）05-23