關(guān)于小學(xué)家長會發(fā)言稿
各位家長，晚上好!歡迎你的到來，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會，說明你對孩子的關(guān)心，也感謝你對我們工作的支持。隨著時間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了，在這五年中，孩子們在漸漸地長大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，同時也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義。
一、關(guān)注孩子到了六年級的.變化。
(1)生理、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
(2)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習(xí)慣。 有時我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣。
對于這兩點，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。
二、當(dāng)務(wù)之急我們需要面對與解決的：
開學(xué)到現(xiàn)在近三個星期，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是,同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生上英語課前要進行預(yù)習(xí)，可是有個別孩子偷懶，沒有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難，也影響了班級英語成績的 提高。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員，由于沒有雙休，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”或者說：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
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