高二月考總結發言稿范文

　　篇一：高二月考總結發言稿

　　大家下午好，賈老師叫我發言，其實我也沒什么好說的，冠冕堂皇的話就不說了，

　　這里簡單說幾點自己想說而一直沒說的話，有不到之處大家見諒。

　　首先說下試卷分析，這次試題感覺不是很難，但是考試下來，學生成績卻不是很好，優秀率比上次有所降低。 我就想，是平時工作做的不到位?復習不到位?還是其他原因。

　　我們初二的英語組一直不錯，大家都很敬業，團結，有什么問題也在一起探討，研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語成績一直名列前茅，是我們學習的榜樣，我也一直想去聽聽她們的課，卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希望兩位老師有什么好的教學和管理班級的方法能傳授給我們。

　　這次的聽力失分率比較高，說明學生平時的聽力訓練不到位。英語能閱讀懂，不一定能聽懂，這就要求我們英語老師注意平時聽力的鍛煉和培養。國培英語學習中，講到了一位北京優秀教師的聽力課，給我感觸挺深。他們的學生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對著老師，認真聽課，老師講完，活動時大家坐回來，而不是我們的學生背對老師，把脖子扭過來聽課。聽力教學該老師的處理方式也很有新意，做聽力前先處理生詞，并激發學生興趣，布置任務，叫學生有目的的去聽;聽聽力的時候，第一遍只聽，第二遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料，叫學生劃出未聽出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書，再聽，聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個方法不錯，計劃今后運用到課堂中。希望對我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受，班級容量太大，少20個人就可以施行。

　　這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二學生，要如何完成從初一的單詞句型的簡單記憶，到閱讀能力的轉化。如何做好這個轉化工作?我感覺是不是多做一些這方面的練習?具體怎么實施，比如每周練習一篇?還是每兩天練習一篇?

　　如何拓寬學生的英語學習面也是這次考試給我的一個啟示。考試中出現一句：ran dags and cats.學生不會翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經實行過英語每日一句，在八中監考曾經看過一個教室里滿滿貼的都是英語經典句子，英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語知識面。

　　其次，說下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當班主任，沒有經驗。從初一開始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學到了很多班級管理的經驗。很感激她。

　　班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時候需要跟學生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經常跟我們164的學生談心，教給他們知識的同時，給他們講道理，教他們做人，把我這個班主任該做的都做了，我要向大家學習。成績是各位代課老師的功勞。是和大家平時辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學校沒有績效，原學校拿著最低績效并且被扣著工資的人，在這里只有區區的幾百塊的班主任費，并且還被拖欠著。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業業的工作著，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時候忙的在辦公室批作業批的忘了簽到簽退，我想，這不會成為學�？畚覀儍H剩的幾百塊班主任費的理由吧?如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學生的素質，入校的成績大家也都清楚，能有今天這樣的成績，確實很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著。我們學校的未來靠老師的辛勤工作，更靠領導的人性化的管理，希望我們學校有個光明的未來。我就說這么多，謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。

　　韓式格言：我罵的最狠的學生，畢業了，在校門口跟我擁抱，被我差點揚言要卸條腿的學生，扶著我的肩膀，給我揪掉衣服上的頭發，我就感到，當老師，真好，幸福埃開心生活，每天都想著孩子們，而不是把教師這個職業當做一種養家糊口的工作。樂在其中。人格魅力不是能演戲演出來的，身體力行也不是說出來的。

　　篇二：高二第一次月考小結會上的發言稿

　　同學們：

　　上上周我們高二年級進行了本學期的第一次月考，本周各科各班成績已經揭曉，年級對各班和各科的成績進行詳細分析后發現了很多的問題，其中有些問題與我們的每一位同學息息相關，亟待需要我們每位同學認識到這些問題的嚴重性，并要求我們同學在最短時間內加以解決。

　　首先，我想粗線條式簡單的向各位同學公布一下我們這次月考成績：

　　文科美術類：年級第一名是1002班趙媛媛同學，總分472分；折算成高考750分后是590分，（考慮高考題目的難度等因素）打一個85折是502分；

　　文科文化類：年級第一名是1009班劉艷同學，總分489分；折算成750分是611分，打85折后是520分；

　　音樂類：年級第一名是1006班陳靜同學，總分446分；折算后是473分；

　　理科文化類：年級第一名是1013班胡勇同學，總分512分；折算后是544分；

　　理科美術類：第一名是尹小松同學，總分471分；折算后是500分；

　　以上各位同學可以說是代表我們六中最高水平的，而歷年的高考各類分數線相信大家也是非常清楚的，我們離高考還有很大的差距，特別是文科文化類的所有同學更要清醒的意識到這一點。更何況我們各類別中還有不少學生的成績只有兩百多分，這不得不讓我們每一位有責任心的同學反思。且不說一年零兩個月之后的高考，就拿我們本屆高二兩個月之后的學考來講，我想先請大家仔細聽下面一組數據：文科美術班全合格人數是7人、文科文化班全合格人數是6人、音樂班全合格人數是0人、理科文化班全合格人數是0人、理科美術班全合格人數是0人、全年級全合格人數總共只有13人，全合格率只有百分之1.5。多么觸目驚心的數據��！大家聽后有什么感受？全年級845人參考，只有13人，13人哪！這是莫大的恥辱！當然，本次考試全合格率低，有的同學可能會說個別科目的題目偏難才這么低的，那你怎么不說我們這次考試中也有不少科目的題目是相當相當容易吶！“不為失敗找理由，只為成功找方法”，我想題目難易這個影響因素就應該可以排除了，也就是說以某科題目難為借口來回避自己在學考復習中存在的問題，我認為是不妥當的，也是不科學和不全面的，這個道理大家都懂。所以我們必須借助本次考試及時帶給我們每一位同學的啟示和教訓，認真反思一下開學一個多月來，我們都做了些什么？到底做了沒有？做好沒有？

　　通過平時觀察我發現了我們同學在學習生活中存在的如下現象和問題，在這里列舉一下：

　　1、早上6:35分時，高一學生都已開始跑操了，但我們高二仍有極少數學生從寢室里跑過來，特別是天氣不好的當天，不能按時趕到教室進行早讀，對早上貪睡戀床的同學在這里我想對你說：“黃昏的陽光不溫暖，短暫的安逸不幸福”，這是我父親經常教導我的一句話，

　　我把它也送給你，希望你不要為了幾分鐘的睡眠而耽誤了自己的一輩子。

　　2、每天早上早自習前20分鐘時間段，年級已安排到具體科目復習，但是我們不少學生仍不能按要求按計劃認真背記有關內容，而是在那里發呆、睡覺、講小話、梳頭發、照鏡子或做其它與學習無關的事情。

　　3、早自習時間50分鐘分兩段進行，語文英語各占25分鐘，俗話說的好：“一日之計在于晨”，早上的時間是大腦記憶的黃金時間，但我們不少班級的不少同學認識不到這一點，他沒有大聲讀書，沒有去背記我們各科的知識點和考點內容，白白的浪費了這些寶貴的時間，辜負了大家的父母和老師的一片良苦用心。

　　4、早餐到第一節課上課之前，各教室幾乎空無一人，即使有三兩個同學，都是在玩手機或看小說，就是沒看到同學看與學考復習有關的書或做作業，上課預備鈴聲已不是做課前準備的鈴聲了，儼然變成了打掃衛生的鈴聲，甚至有不少的同學上課鈴聲后還不能進入教室，在走廊上跑來跑去，這些現象的確與我們現在緊張的學考復習氣氛極不相稱。

　　5、課堂中還有不少學生玩手機、照鏡子、看小說、打瞌睡、傳紙條聊天、下五子棋、下象棋、講小話、吃東西、聽音樂等，幾乎每堂課每個班中都有這樣的同學，只是多少而已。

　　6、課間休息時間仍有不少同學在走廊里追趕打鬧，大聲喧嘩，甚至上課鈴聲后遲遲不進教室，特別是不跑操的第二節課下課時間段

　　還有學生私自離開教室。

　　7、中午午睡過程中有少數學生仍要離開教室，有的躲在廁所里吸煙，還有的在教室里沒有休息而是在做其它影響他人休息的事，并且午睡后仍有不少班級的少數學生不能及時打掃衛生，而耽誤下午的上課。

　　8、晚飯后的提前時間仍有少數學生不能按時趕到教室，即使到教室里后，也沒有按照年級安排馬上進入復習狀態。

　　9、晚自習時間若沒老師在教室，仍有個別班級不能保持安靜，甚至是絕大多數學生都沒有學習，而是大吵大鬧。

　　10、晚三節后只有5分鐘時間，仍有很多班級的學生不能自覺的按時進入教室自習，而是在走廊里吵吵鬧鬧，并且教室里也是吵吵鬧鬧，老師不進去，學生就不能安靜。

　　11、下晚自習后，仍有少數學生不能在規定的20分鐘時間趕到寢室，有的女生甚至還將方便面等食品帶入寢室。

　　12、很多學生不能按時就寢，甚至到半夜還在發短信或QQ、通過手機或其它工具玩游戲、聽歌、看視頻等。

　　以上12個問題只是我們同學中出現的一些不好的表面現象，雖不夠全面，但也足夠通過這些表面現象反映出我們同學目前一種不健康的學習心態和不正確學習習慣的本質問題。

　　為了幫助大家在有限的兩個多月時間內搞好學考復習，這里給大家提出三點希望：

　　一是要有明確的目標。目標是前進道路上的燈塔，只有樹立明確的目標，才能擁有積極的心態，才能邁向成功的彼岸。美國耶魯大學曾經進行了一項調查，當研究人員問參與調查的學生是否有自己的目標時，只有10%的學生確認他們有目標，而當研究人員要求他們將自己的目標寫下來時，只有4%的學生能夠明確地寫出來。20年后，耶魯大學的研究人員回訪當年參與調查的學生后發現，當年能夠把自己的人生目標清楚的寫出來的學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。希望同學們馬上鎖定自己在學業水平考試中的具體目標，行動起來，用行動來實現目標，拼搏起來，用拼搏來贏得成功。

　　二是要有百倍的努力。學習不是一件輕松愉快的事情，也不是一朝一夕就能學好的事情，它必須付出辛勤的汗水和艱苦的勞動。河北衡水中學有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學到熄燈�！闭�是憑著這樣一股拼勁，他們學校的教學質量在全國都是響當當的，每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經驗，而是努力。想想即將來臨的高中學業水平考試，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少知識沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學習時間，多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！

　　篇三：高二學風建設,月考總結發言稿

同學們：

　　早上好！

　　上周我們進行了月考，成績已經出來，想必大家都看過了，有的學生有很多想法，也在這幾天采取了一些措施。有些同學沒有什么想法，剛開始看成績時激起的一些漣漪也歸于平靜。由于前幾天天氣原因沒有作總結，今天對咱們的考試做一下分析總結。

　　總的`來說這次月考同學們考的還不錯，有很多可圈可點的地方。首先是藝術生，我們的第一名趙曉晶同學考了454.5分的好成績，在文科班排名第38名，誰敢說我們藝術生不行呢？我想在以后的學習過程中，只要我們藝術生努力了、拼搏了還會涌現出更多像趙曉晶同學一樣的學生。還有地理語文學科我們考的也令人欣慰。我們文科生呢，考的也比較理想500分以上的有11人，這些同學還有一年半的時間繼續努力下去，將來的一本為什么不是我們的呢？我們文科生的政治歷史學科考的也不錯。理科陳炎琪同學考了612分的高分。綜合學科更是達到了280多分的成績，如果三主再提高一下，又有誰會說不能上名牌呢？我們理科生500分以上的有80人這些學生將來再繼續努力下去2013年至少會上二本。還有很多學生考的都不錯，在原來的基礎上有了很大的進步，我在這里不再一一列舉，及時總成績沒有進步的學生，我們也有值得我們欣慰的地方，有些人某些學科考的還不錯，比以前有很大的進步，再把其他學科迎頭趕上，下次考試一定會考出理想的成績。

　　是不是一分析我們都考的不錯，我們大家以后是不是都可以睡大覺了，將來一定會考上好的大學呢？不，我想很多學生都聽到了我剛才說的要繼續努力下去，拼搏下去，才有可能取得更好的成績。學習如逆水行舟不進則退。我們要不斷的通過考試發現我們的不足，并努力把這些不足補上，我們才會有更大的進步。但是現在我們有的學生不是認真分析成績滑坡的原因，而是仍然我行我素，把責任推給他人。學習目的不明確，每天呆在學校不知道自己該做什么，整天無所事事，不知道珍惜時間，只知道晚上玩手機，白天瞌睡，虛度年華。有些學生的學習態度不端正，不能認真聽講，不完成老師布置的作業，即使交來了作業，不是抄襲，就是隨便交差應付。這樣能行嗎？看到麻木的學生我感覺心如刀割，是到了該清醒的時候了，沒有人能夠拯救我們，只有我們自己能救自己。

　　考試已經過去一周了，在我們再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，第一次月考都已成為過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，只有放下??才能輕裝上陣；只有放下??才能在跌倒后再爬起來，才能在下一次月考中取得輝煌的成績！

　　我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。

　　人活著，最重要的就是要有一種精神。我記得斷臂鋼琴師劉偉說過：我的人生只有兩條路，一條是趕緊去死，一條是要精彩的活著。我們大家都要精彩的活著，有尊嚴的活著。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。你將不再寂寞與空虛。

　　第一個故事：一個高中女生，學習成績不怎樣，寫文章滿是錯別字更不用說語句通暢了。在一次偶然的機會里，這位女生收到一個編輯部的約稿信，她非常興奮，于是花了幾個晚上的時間來寫稿件。后來，編輯收到了這篇錯別字連篇的稿件，本想退回給她本人，但又不忍心打消她的積極性，于是經過自己的修改、潤色，把這篇稿件刊發了出來。這位女生由此受到極大鼓舞，從此一發不可收拾，刻苦訓練起自己的寫作來，最終，她成為了一名小有名氣的小寫手，更加不可思議的是，她在高考的時候竟然考入了北京大學。

　　那么，大家從這個故事中又明白了什么道理呢？天下沒有不可能的事情

　　第二個故事：是發生在我身邊的故事，為什么要講這個故事呢？是因為我聽到我們的學生說學習太難了，英語學習太難了，怎么也學不好。故事是這樣的在我剛上班時，遇到一位同事他說他要考研，我當時都不怎么相信，30多的人了，還考什么研究生呢？再說了上學學的東西除了地理剩下的也都還給老師了，（他是教地理的）再學什么不都是要從頭開始，但是這個老師應是花了三年的時間把大學數學和英語從新學習了一邊，最終考上了研究生，現在在大學教書，而我呢，還在高中很辛苦的教學。他一個30多的人都能夠把數學和英語學好，我們誰敢說學不好呢？大家說能不能學好啊。

　　第三個故事：這是個寓言。一家人門前有一塊大石頭，男人很想把它移走，因為進出很不方便，要繞道前行。但他估量了一下：要挪動這塊大石似乎需要兩三年的時間，因為看上去，這塊大石埋在地下的部分似乎很大、很深。于是他放棄了這個念頭。后來，這個男人的兒子長大了，并且討了老婆。有一天，老婆對老公講：“這塊大石這樣不方便，為什么我們不把他挪開呢？老公回答：我的父親就想過了，但是，太費事了，還是算了吧！”老婆不服氣，出去仔細地觀察了這塊大石，覺得，只要把大石周圍的泥土鏟松一點，可能就好辦了，于是，她在大石的周圍澆上水，讓土質松軟一些就開始挖掘了。誰知奇跡出現了：在不到一個小時的時間里，女人順利地將大石挪開了。原來，這塊大石外表龐大，實際上埋在泥土中的部份卻非常少，非常細小。

　　同學們，困難看起來很大，但只要我們下定決心，迎難而上，堅忍不拔，終有一天，我們會發現困難比我們想像的要容易多了。

　　同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

　　篇四：月考總結發言稿

各位領導、老師、同學們：

　　在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿結束。今天，學校決定召開第一次月考總結及表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

　　首先，我向在這一次月考中取得了優異成績的同學表示最熱烈的祝賀！同時，也向為本次考試辛苦付出的各位科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你們——親愛的同學們，用真實樸素的細節之美成就了考試的輝煌；在通往中考的漫漫征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學們能從容自如、豪情萬丈地面對未來的挑戰!

　　一、本次月考中,涌現了以許勤為首的一大批學習尖子，以邊雪松為首的一批進步大的學生。這些同學是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣。同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。

　　二、借此機會，我想講如下三點建議：

　　（一）細節決定考試的成敗

　　本次考試結束后，我聽到了同學們的一些抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕簡單題都錯一大片。

　　海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　臺灣首富王永慶說：“細節也是一種創新，創造不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節調整同樣是一種創造�！�

　　在這次期中考試中取得了優異成績同學們，是細節成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因為關注了細節，九(2)班許勤同學英語、歷史全級第一，總分穩居年級第一。

　　一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

　　如果學習中我們關注了細節，就把握了創新之源，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細節的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細節的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。

　　（二）心態決定最后的成功。

　　曾經有一位被北京大學錄取的學生在給他老師的來信中說過這樣一句話：也許是機遇，也許是運氣，使我坐在北大的教室里！驀然回首，我還是對母校提出的考前心態的調整記憶猶新。學習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態，往往比學習實力更為重要。

　　為了提高復習效率，調整好身體的最佳狀態，必須做到三保證：基本的睡眠、基本的營養和基本的鍛煉。這是同學們正常發揮、超水平發揮的物質前提。很多同學反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復習效率下降等現象都是由于開夜車、搞疲勞戰引起的。因此，必須保證基本的睡眠。另外，還要從調整膳食結構入手，保持營養平衡。

　　基本的鍛煉，尤為重要，同學們應充分利用早晚鍛煉時間到校內外活動，不要站在走廊上彷徨、觀望，切莫錯過早上美好的時光！

　　新世紀的教育對學生提出了新的更高的要求，需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準與深厚扎實的科學文化知識，還必須具備良好的心理品質。面對壓力，同學們需要的是一種平和的心態。

　　其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會使人無所事事，無所用心，就會舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執著精神埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創造出驕人的成績！

　　那么，如何調整考試后的心態？

　　第一、 理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

　　第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

　　第三、分析、總結平時的學習態度，學習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時間里將學習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時的復習目的、學習態度和學習方法進行分析。

　　第四、多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。

　　第五、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后象前面所講的分析原因，對癥下藥。發生了就要面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

　　第六、制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也�！闭{整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。每個人都有一個“最近發展區”，如果我們將自己確定的目標于“最近發展區”，那么經過我們努力，這個目標就會實現。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。

　　同學們!可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細節；可以遠離題海，可以遠離急躁，但我們不能遠離平和。因為細節成就完美，心態決定成功。為了期末考試的成功，為了畢業考試的輝煌，讓我們行動起來吧！因為，行動才是最好的誓言！

　　三、第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

　　可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到？成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！

　　考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動？為什么成績一直平平，沒有起色？能不能更好一些？

　　同學們，月考以后很快就要進行期中考試。對于剛經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。

　　在平時的學習中，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

　　人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

　　同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

　　你們正處于人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們的集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們在今后取得更好的成績！謝謝大家！

　　教導處

　　20XX年11月4日

　　篇五：高二月考總結動員發言

各位領導， 各位老師 ，同學們 ，大家下午好!

　　陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么美好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚，一切都那么富有詩意。陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學期第一次學業水平考試總結大會,我在這里代表高二教師發言,心情十分激動.

　　首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學習、工作、生活如芝麻開花——節節高升！ 時間如白駒過隙，轉瞬即逝，眨眼間月考已經過去，看看我們的成績，真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結經驗，接受教訓：前車之覆，后車之鑒；前車之路，后車可沿。困難并不可怕，怕的是不再進步；失敗并不可怕，怕的是一蹶不振。月考已經過去，輝煌屬于未來，想想長長的路，擦擦腳下的鞋，讓我們厲兵秣馬，整裝待發！

　　現如今，我們學校正處在狂飆突進的改革大潮之中，全校師生員工齊心協力、攜手共進，都在為學校的美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢下，我們有什么理由懈��？在這樣的背景中，我們有什么借口蹉跎？常言說，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。在這明媚的大好春光里，讓我們乘著學校改革的浪潮，乘風破浪，披荊斬棘，作一個“手把紅旗旗不濕，人人皆向濤頭立”的弄潮兒！

　　下面講一個晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領清末湘軍攻打太平軍，連續幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領感到痛不欲生，他陷入到一種絕望的狀態中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報告軍情時稱湘軍屢戰屢敗，請求嚴議。其左右建議曾國藩把“屢戰屢敗”換成“屢敗屢戰”，曾國藩接受了這個建議。當朝廷看到他所寫的奏章后，認為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗，但是仍然頑強地戰斗，其忠心可嘉，不但沒有嚴議他，反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞，大振精神，重新整頓軍務，與太平軍血戰到最后。最終，也攻破了天京城池，成為清朝政府鎮壓太平天國起義的一位有功之臣，他也得到朝廷的重賞。

　　在中國的近代史上，曾國藩是一位權位顯赫，作用很大，而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評價曾國藩的功過是非，要著重是看他修改奏章的那一件事，從中你就會深有感觸：他將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”，雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下，但是卻能反映出對待失敗時的兩種截然相反的人生態度。“屢戰屢敗”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲觀情緒，而“屢敗屢戰”則反映出的是一種毫不氣餒，百折不撓的頑強意志。試想一下，如果當時曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰屢敗”的悲觀情緒，其結果也一定是消極沉淪，而會自暴自棄，一蹶不振，他就不會得到朝廷的重用，更不用說以后會成為清朝末期的一位權傾朝野的重臣了。

　　作為教師代表，我向大家莊嚴承諾：我們全體教師努力做到“四個一”，即“備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，輔導好每一個學生”。除了按學校規定嚴格要求自己之外，還要努力鉆研教材，研究教法，研究學生，研究考試，使自己的專業知識不斷增加，讓自己的專業技能不斷增強，為同學們的每一點每一滴的進步添磚加瓦、擊浪揚帆！

　　同學們，老師們！段考的帷幕即將拉開，段考的號角已經吹響，讓我們攜起手來，來迎接新的進步吧！最后送大家一首小詩作結，來和大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！我的發言完畢，謝謝大家！

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