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如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿（通用12篇）
在當(dāng)下社會，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長:
感謝您長期以來對學(xué)小各項工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會，可就表明大家對教育子女的重視，對我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這時期的孩子又怎樣的特點，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。
首先，講一講一年級學(xué)生的`年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級學(xué)生有兩個特點：
1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。
2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點，家長要注意二點：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。
第二，一年級學(xué)生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學(xué)生有2個特點：
1、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時期），發(fā)展思維。
2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時間表，幾點鐘起床，起床后干什么，幾點鐘上學(xué)，幾點鐘看書聽廣播，幾點鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。
當(dāng)我們了解到孩子的一些特點時，作為一年級家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。
從坐立不安到聚精會神。有這樣一個媽媽，有一天看兒子在家里寫作業(yè)時，一個小時的時間活動了至少10次，一會兒看看冰箱里有沒有吃的，一會兒去個廁所，一會兒看看電視里是不是在演什么好節(jié)目。這個媽媽沒有訓(xùn)斥孩子，她只是平靜地與孩子談了談：兒子，一個小時來回動個十來次，是不是很頻繁呀！依我的觀察，你一小時動個六七次也就差不多了。兒子注意到了這一點兒，他盡量減少自己的活動，一個小時只活動了5次。媽媽十分高興：兒子有進(jìn)步，一下子能減少一半，可媽媽覺得你還有潛力。在媽媽的鼓勵下，兒子又有了新的進(jìn)步。到后來，不用媽媽監(jiān)督，兒子在做功課時也能聚精會神了&&多給孩子以鼓勵
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始
用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的'優(yōu)秀公民。
你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 3
同學(xué)們、老師們：
早上好！
我是xx班的xx，今天我講話的內(nèi)容是“讓好習(xí)慣在我們身邊”。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”
同學(xué)們，你看，一個偉大的`諾貝爾獎獲得者最大的財富就是他在幼兒園里養(yǎng)成的好習(xí)慣。由此可見，好習(xí)慣對人的一生多么重要，那么我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)課程、課堂上認(rèn)真聽講、每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘、當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成、課后及時復(fù)習(xí)等。
二、衛(wèi)生習(xí)慣
飯前便后要洗手、勤洗澡勤刷牙、值日要認(rèn)真、不亂扔垃圾、愛惜糧食、不隨地亂掉米粒、看見垃圾要撿起等。
三、文明習(xí)慣
見到老師要問好、食堂和閱覽室等公共場所要保持安靜、要用微笑面對他人、不隨便在課堂上插話等。
子曰：習(xí)慣成自然。希望每一個同學(xué)都能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為將來的成功奠定基礎(chǔ)！
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長:
生活中，我們總會覺得，有些人在公共場合總是魅力四射，大方得體，像個紳士，給人感覺很舒服。其實這其中都是習(xí)慣在起作用，好習(xí)慣總會給人好印象，或許我們并沒有刻意的去關(guān)注，但潛意識當(dāng)中，那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會讓身邊的人對你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。
一個好的習(xí)慣會為我們造就一個精彩的人生，那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢？
有這樣一個故事：一個只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容背誦下來。其間的內(nèi)容有幾萬字，而且又不押韻，要背誦全文無疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時，不禁好奇地問道：“你為什么能背下這么長的文字呢？”這個男孩不假思索的回答道：“我竭盡全力�！�
相信有很多同學(xué)聽這過個故事。16年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板，他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋猿植恍傅嘏囵B(yǎng)良好的習(xí)慣呢？
首先，我們需要耐心發(fā)動、逐漸加速。
這就好比如開車，天氣冷的時候車打著火要過一會兒，才能快速行駛。一打著火就快速行駛，反而會熄火的。
一個人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開始朝著理想目標(biāo)行動起來，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。俗話說：“有志者，立長志。無志者，常立志”。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就是要說到做到，堅定不移、持之以恒。
計劃每天記憶16個單詞，就一天不落地去記憶；認(rèn)識到寫字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動自覺克服；制定了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量的去完成。
其次，我們要約束自己的行為，擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們，已經(jīng)認(rèn)識到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習(xí)慣形成的過程中，在我們自身的自制力還不十分強的情況下，應(yīng)控制自己的活動空間，包括時間，來約束自己的'那些壞習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對了，應(yīng)及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來了。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會有行為的收獲；播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲；播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。
讓我們播種下一個個良好的行為吧，并且用堅持作為養(yǎng)分，那么日后我們一定會收獲一大堆良好的習(xí)慣，同時它們還會升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，我們才會擁有一個更加美好的未來，讓我們的生活，因為習(xí)慣而更精彩。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 5
親愛的老師們、同學(xué)們:
在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，天朗氣清，春風(fēng)拂面，再次唱起雄壯的國歌，讓我們對著五星紅旗許下愿望：用我們的汗水和智慧為小學(xué)生活畫下完美句號。
同學(xué)們，今天我要演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
同學(xué)們，為了我們美好的明天，讓我們努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣吧：
1、有人對你說話時，眼睛要注視著他，身體要對著他。
2、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀，鼓掌要保持3秒鐘。
3、打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴，然后說對不起。
4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西，要說謝謝。
5、順手撿起你見到的任何垃圾。
6、輕輕推門，隨手關(guān)門；進(jìn)出時，為別人扶住門。
7、做錯事情趕緊說對不起，并立即改正。
8、走樓梯或自動扶梯，要站在右側(cè)。
9、人離座位，凳放桌下，桌面無物。
10、當(dāng)天的事情當(dāng)天畢，誰都不例外。
11、上廁所節(jié)約用紙，上完后不忘沖水，洗手。在廁所里遇見老師同學(xué)盡量用眼神交流。
12、對來訪者表示歡迎，體現(xiàn)你的.真誠。
13、飯前先洗手，飯后把餐具擺放整齊。
14、無論在哪里吃完東西，都要對你的垃圾負(fù)責(zé)。
15、接電話先說您好。
16、不管你在哪里，都不隨地亂扔?xùn)|西。同學(xué)們：
習(xí)慣往往看起來是一些不起眼的小事，它卻蘊含了足以改變?nèi)松\的巨大能量。多一個好習(xí)慣，就多一份自信；多一份好習(xí)慣，就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。
朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時、晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手、冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢
同學(xué)們：好習(xí)慣會讓我們終生受益，從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成讓我們受益終生的好習(xí)慣吧！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長:
曾經(jīng)看到過這樣一段話：世界上有兩種思想，一種隨著時代的變化而產(chǎn)生，也隨著這個時代的結(jié)束而宣布過時；另一種也是隨著時代的變化而產(chǎn)生，但卻對人類有著恒久的價值，就像寶石，經(jīng)過時光的雕磨，會更加光彩奪目�！坝行У募倚９灿睙o疑是屬于后者。
父母都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子學(xué)有所成，希望孩子有好的品德。于是，我們總是想把自己認(rèn)為正確的'想法強加給孩子，希望他們能夠理解我們的良苦用心；希望他們能夠服從我們的安排；希望他們……但是他們好像并不喜歡這樣。他們有自己的想法，有自己的喜好，他們不買我們的帳，我們的口干舌燥和辛勤付出，換來的卻是孩子們不理解的叛逆……我想，這是我們大多數(shù)家長的苦惱所在。
聽了毛樾漫老師的講座，好像答案自在其中，感受頗多。課程中，毛樾漫老師告訴我們需要對孩子肯定的贊許和鼓勵，用孩子能聽懂的語言教會孩子對與錯。靜心想來，每個孩子都渴望得到師長的信任、理解。現(xiàn)在的孩子個性很強，很多時候他們都有自己的獨立見解、獨立看法。我們一味地嘮叨，一味地指責(zé)，非但不能教育孩子，還會增加他們對我們的厭惡。
換種方式不是更好嗎？他們思維靈敏，思想活躍，上進(jìn)心強，自尊心強，保護(hù)好孩子的自尊心和自信心并加以正確引導(dǎo)，就能充分調(diào)動他們的主動性、積極性。師生關(guān)系和親子關(guān)系融洽，就能及時掌握孩子的思想動態(tài)。我們何樂而不為呢？
作為老師和家長的我們，看到孩子身上的閃光點也同樣重要。全面地認(rèn)識孩子，走近孩子，這就需要我們有一顆寬容的心。寬容是一種無私的愛，有時候，面對孩子的失誤，只要不是原則問題，我們不必耿耿于懷。
很多時候，我們都會太過精細(xì)，眼里容不得半點沙子。一看到孩子有了什么問題，就"噌"地跳出來，或苦口婆心，或聲色俱厲。其實，做一個輕松的家長并不難，不妨適當(dāng)"裝傻"，給孩子一個自我修復(fù)的廣闊空間。
在這個物欲橫流、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，孩子視野開闊的社會里，再用祖輩們的教育方式去對待當(dāng)今的孩子，的確不再奏效。當(dāng)老師也好，做家長也罷，我們不去學(xué)習(xí)，不去成長，又有什么資格去要求我們的學(xué)生，我們的孩子進(jìn)步呢？教育是每個家庭的日出，是一門很有學(xué)問的藝術(shù)，因此，我們必須探索有效的家庭教育，真正成為引導(dǎo)孩子們攀登人生高峰的引路人。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長:
我國著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。幼兒習(xí)慣的形成有一個循序漸進(jìn)的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？筆者認(rèn)為：
一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩
家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學(xué)習(xí)時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的.事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。
二、教育要得法
家長要依據(jù)孩子的實際采用適當(dāng)?shù)姆椒�，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長要創(chuàng)設(shè)一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當(dāng)孩子把書放回原處后，應(yīng)及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復(fù)這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
三、把愛和嚴(yán)結(jié)合起來培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還需要家長具有一定的意志力。立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練形成一個好的習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習(xí)慣。因此，家長要學(xué)會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。
四、統(tǒng)一要求，形成合力
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并良好相處。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說容易，是因為習(xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機教育；說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動作，本身就是個反反復(fù)復(fù)的過程。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！ 愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�，養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么重要啊！ 在學(xué)校開展的整改陋習(xí)活動中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強。
”所以，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛講小話等。當(dāng)然，我最大的.收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。 我是如何養(yǎng)成這個好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！剛剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)時，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個情況后，為我定購了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。
唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。 培根說：“讀書足以怡靜，足以博采，足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話�！� 閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。 閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地…… 閱讀不但可以怡靜、博采、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應(yīng)該每天抽點時間閱讀。不過，馬克·吐溫說過：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷�(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦！ 謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 9
親愛的老師、同學(xué)們：
俗話說：“良好的習(xí)慣是成功的一半�！币馑际侨绻胍蔀橐粋�有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有好多好多，如每天堅持鍛煉、堅持讀課外書、專心聽講、認(rèn)真書寫等等。下面我就對養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣的過程講給大家聽一聽吧!我在沒有養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業(yè)做完，自以為已經(jīng)沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來�？傻降谌�(jié)課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，就是每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查兩遍，果然，這個辦法一用，我的作業(yè)的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定一切，習(xí)慣改變命運”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
的皮皮、人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個童話世界的樂趣和快樂的校園生活。
現(xiàn)在的.我已經(jīng)上五年級了，許多的練習(xí)題都需要我們有豐富的課外知識。為了不斷增加自己的閱讀量和知識經(jīng)驗，我還請媽媽為我買了《四大名著》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識，書中許多積極向上的人物，催人奮進(jìn)的故事一直感動著我，激勵著我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實讓我有這個好習(xí)慣的重要原因還有一個，它可以提高我的寫作水平。我是一個不太愛講話的人，記得才學(xué)寫作文的時候，老師總說我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學(xué)作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術(shù)欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過一段時間的看書、學(xué)習(xí)，我明顯感覺寫作文時有話寫了，而且時不時還用上一些好的詞句，還被老師表揚過的呢!
媽媽說：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動地講述了讀書的好處。書是知識的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會繼續(xù)讀下去。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生》。
沒有穿越歷史，卻能了解祖國的燦爛文明;沒有環(huán)游世界，卻能知曉各地的風(fēng)土人情;沒有親身的實踐，卻能掌握很多有用的。知識。這，就是讀書的作用。從小到大，我們讀過很多書，不斷的從中獲得知識和力量，有很多書都對我們的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
書是文化的載體，讀書除了能夠增長我們的知識，還有很多的好處。
讀書可以說是最為環(huán)保和綠色的休閑方式。它沒有空間的限制，在家里，在戶外，在車上，在任何一個可以坐著、站著和躺著的地方都可以閱讀;它沒有時間的限制，時間充裕你可以看洪篇巨著，時間緊張你也可以讀小品短文;它更沒有資源的消耗，一本書，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能給你帶來長時間愉悅的感受。讀書，可以讓你的思緒插上翅膀，在書中，可以和徐霞客一起去游歷名山大川，領(lǐng)略“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的狂放;可以和岳飛一起駕長車，感受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情。
讀書能使人變的睿智。讀書，是同人類歷史上的智者在交流，它能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長自己的見識，開拓自己的視野，提升自己的境界。宋代大文豪蘇東坡說過，“腹有詩書氣自華”，讀書能使3人充滿靈氣，能使人有精神底蘊;能使人更理智、更沉著地面對惡劣的環(huán)境，處理棘手的問題，在危難的`時刻做到處變不驚、沉著應(yīng)對。
讀書更可以陶治人的情操�！昂蜁钤谝黄穑肋h(yuǎn)不會有嘆息�！边@是法國作家羅曼羅蘭的名言。當(dāng)我們靜下心來讀書的時侯，就能感受到字里行間的意蘊，體會到人生的哲理。讀書就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。使人能正確對待榮辱，明理得失，正確面對生活中的挫折和不幸。當(dāng)你處于鬧市喧囂的時候，一句的“采菊東蘺下，悠然見南山”就可以讓你感受到自然的寧靜;當(dāng)你身處逆境心灰意冷時，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心;當(dāng)你志得意滿，目空一切時，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。
讀書有如此多的好處，你是否心動了呢?人的一生一定要多讀書，勤讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 11
親愛的老師、同學(xué)們：
清晨，我佩戴著紅領(lǐng)巾，背著書包快樂的奔向教室，想要快點拿出課本和同學(xué)們一起朗讀。作為一年級的新生，我能這么快的適應(yīng)學(xué)校生活，這都需要感謝老師和同學(xué)的幫助。老師常常教導(dǎo)我們：“一個人的健康成長要從好習(xí)慣養(yǎng)起，要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣�！眽牧�(xí)慣不利于人的`成長，甚至可以影響到我們一生的成�。幌喾�，好習(xí)慣會讓我們終身受益，成就我們美好的人生。聽了老師的話，我決心從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長，快樂進(jìn)步。
養(yǎng)成好習(xí)慣，從認(rèn)真完成作業(yè)開始。我堅持放學(xué)回家后第一時間之內(nèi)完成老師布置的各項作業(yè)，并且逐項檢查，防止有漏做的項目。做完作業(yè)我會稍微休息一下，看書、做手工、運動等，這樣勞逸結(jié)合才不會讓我的眼睛受疲勞。晚飯后我會和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)知識，我覺得這是一項很重要的事情�？鬃永蠋熣f：“溫故而知新，可以為師矣�！痹跍亓�(xí)舊知識后，能有新體會，新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然在這過程中，我能將容易犯錯的地方認(rèn)真改正，加強訓(xùn)練，減少出錯幾率。
不過要在作業(yè)上改掉粗心馬虎的不良習(xí)慣，真是一件不容易的事情。我和爸爸媽媽想了幾個好辦法。第一，如果是粗心犯的錯誤，那么可以通過再檢查一遍作業(yè)，將錯誤改正過來。第二，如果是不熟悉而忘記了如何寫、如何背書，那么就重復(fù)寫、重復(fù)背，利用早上的幾分鐘來多復(fù)習(xí)。第三，經(jīng)常做錯的題目，歸類到錯題集本子上，經(jīng)常拿出來做做，效果真是好很多。
在學(xué)校的閱讀課，是我最快樂的時間。我本來就很喜歡看書，書里有許多有趣的故事，它讓我增長知識，還給我解答難題。我家里有許多的書，我也經(jīng)常去圖書館借書，不過這也不能滿足我對新書的喜愛。但是，在閱讀課上我能和同學(xué)們交換著看，這樣我就有看不完的新書了。在這期間，我和同學(xué)們建立了很好的友誼，這讓我很快樂。閱讀真是個有用的好習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。我會把我的好習(xí)慣一直延續(xù)下去，將不好的習(xí)慣慢慢改掉，在新的一學(xué)期里健康成長，快樂的進(jìn)步！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長會發(fā)言稿 12
親愛的老師、同學(xué)們：
在家里，大人們都說我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”，我和哥哥的性格恰恰相反，他沉默冷靜，我卻口若懸河。在學(xué)校，同學(xué)們見我愛唱歌、跳舞、打羽毛球，都說我是一個少有的樂天派，但是在特別的時間里我就心靜如水了，為啥？我在看書呢！
說起看書，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我閱讀一篇《窮人的自尊》的文章，文中描寫了一個貧窮的小女孩和她的父親托遠(yuǎn)房的姨父辦事，她們把自己舍不得吃的`綿梨從樹上摘下來送給了姨父，沒想到的是，姨父不但不接受而且還說：“家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，我家的豬都吃不完……”小女孩為了不讓別人瞧不起她，立志發(fā)憤學(xué)習(xí)，后來成了一名大學(xué)教授的故事。我看了非常憎恨小女孩的這位姨父，因為他瞧不起貧窮人家，同時也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動，我想窮人也是人，她們也有自己的尊嚴(yán)。正當(dāng)我看得入迷時，爸爸就催促我吃飯了，我一邊吃一邊看，就連我平常最愛吃的糖醋排骨也全然沒有了味口，媽媽見了瞪大眼睛連拍桌子吼道：“快吃飯，快吃飯！”我無可奈何地說：“好，好……”。然后，我就把文章里的故事講給了爸爸、媽媽聽后，先前還是怒氣沖天的媽媽，此時已是淚流滿面了……
不過，我愛看書的習(xí)慣并不是從娘胎里帶來的，說起來還有一段故事呢！那是我剛滿八歲上小學(xué)三年級的時候，由于我的語文閱讀能力很差，爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣，就和我比賽誰讀一篇文章不出錯漏，輸了就當(dāng)烏龜在地上爬。就這樣堅持了一段時間后，我越來越喜歡閱讀了，只要一天不閱讀我就睡不著睡，還常常在夢里和爸爸玩捉烏龜?shù)挠螒蚰兀∫虼耍液蜁徒Y(jié)下了不解之緣。還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買書籍，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》，從《小蘿卜頭》到《魯濱遜漂流記》……閱讀不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，還擴展了知識面，提高了寫作水平。
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍侵R的源泉，沒有什么力量能把我和書分開，我愛看書，猶如老鼠愛大米，魚兒愛大海，小鳥愛藍(lán)天。為此爸爸、媽媽常在別人面前夸我有一個愛看書的好習(xí)慣，我也為此而自豪！
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