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失望的反義詞是什么
失望的反義詞是什么篇一
一、【反義詞】
希望、如愿、期望、稱愿
二、【基本解釋】
[釋義]
(1) (動)感到沒有希望;失去信心;希望落了空。
(2) (形)因為希望未實現而不愉快。我對此事完全失望了。(作謂語)
[構成]動賓式：失|望
[反義]希望
三、【英文翻譯】
1.(感到沒有希望) lose hope; beyond (all) hope
四、【短語造句】
1. 叫您失望我感到非常抱歉。
2. 醫生們對他的痊愈失望了。
3. 你一定要做好失望的準備。
4. “喬，我不想叫你失望�！�
5. 悲哀和失望加速他的死亡。
6. 我怕那壞消息會使他失望。
7. 如果你失望了，我很抱歉。
8. 我對銀行的態度感到失望失望的反義詞是什么失望的反義詞是什么。
9. 每前進一步都伴隨著失望。
10. 她無法掩飾自己失望的情緒。
五、【詳細解釋】
◎ 失望 shīwàng
(1) [dssappointment]∶喪失信心;希望沒能實現
他們威脅他,搜索他,結果卻連一個銅元也沒有,失望之余就搶走了他的懷表和鋼筆�！锻镜男湃巍�
(2) [let down]∶希望未實現而不愉快
這個企業曾使我們當中對它抱有很大希望的那些人感到失望
如果你到我的故鄉蓬萊去看海市蜃樓,時令不巧,看不見也不必失望。——《海市》
(1).喪失希望;不遂所望�！睹献印けM心上》：“達不離道，故民不失望焉失望的反義詞是什么文章失望的反義詞是什么出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001779767.html，轉載請保留此鏈接！�！� 趙岐 注：“思利民之道，故民不失其望也。”《史記·高祖本紀》：“ 項羽 遂西，屠燒 咸陽 秦 宮室，所過無不殘破。 秦 人大失望�！� 清 王士禛 《居易錄談》卷中：“秋成失望，則粒食維艱。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“她的眼光時常充滿了一個年輕的婦人失望后的痛苦與怨望。”
(2).因希望未實現而不愉快。 晉 袁宏 《后漢紀·光武帝紀四》：“ 寵 望上至，當迎問握手，特異於眾也。今誠失望�！薄杜f唐書·文苑傳下·吳通玄》：“ 通玄 自以久次當拜中書舍人，而反除諫議，殊失望�！� 王西彥 《魚鬼》：“過度的奢望，卻往往只能換來空漠的.失望。”
(3).猶言沒預料到失望的反義詞是什么素材庫
唐 李商隱 《哭劉司戶》詩之一：“離居星歲易，失望死生分�！�
(4).猶言沒見過�！毒劳ㄑ浴ぴ斫橇执笸跫傩巍罚骸埃壑h］夜住曉行，不則一日，來到 東京 。歸去那對門茶坊里，叫點茶婆婆：‘認得我?’婆婆道：‘官人失望�！� 趙再理 道：‘我便是對門 趙知縣 。’”
失望的反義詞是什么篇二
中文發音：失望［shī wàng］
詞語解釋：
1、喪失信心；希望沒能實現。
2、希望未實現而不愉快。
反義詞：如愿、稱愿、滿意、隧愿、稱心、希望
用失望造句
1、他的表現讓我們大家都很失望。
2、拿著我唯一的游戲幣去玩游戲，結果一無所獲，令我非常掃興
3、我對這次考試的題目太失望了。
4、我滿懷希望地尋遍整個圖書館，結果失望而歸。
5、他失望地嘆了一口氣。
6、我尋遍整個青春，看著希望打馬而過，只留下身后失望的煙塵。
7、面對金錢的誘惑，兩位戰士并沒有讓我們失望，它們以自己的實際行動堅守了信念。
8、我滿懷希望尋遍了全中國，但以失望告終。
9、這次考得這么差，老師家長，都對我失望了。
10、雖然劉翔的退賽令我們感到失望，但我們相信他一定會戰勝傷病，再次站到起跑線上。
用失望的反義詞造句
如愿：經過長時間的努力，小明終于如愿以償的考上了北大。
滿意：我終于取得了令媽媽滿意的成績。
稱心：我終于買到了一件稱心如意的商品。
希望：我希望成為一個對社會有用的人才
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
六、此外還要同學們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最后提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分為好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
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