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幼兒園小班霜降活動方案（通用8篇）
為確保活動高質量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班霜降活動方案（通用8篇），歡迎大家分享。
幼兒園小班霜降活動方案1
設計意圖
天氣轉涼，近期又刮起了大風，孩子們在防寒保暖、鍛煉身體的同時，對樹葉產生了濃厚的興趣，很多小朋友都把樹葉撿起帶回了班里，但撿回來的葉子過不了多久就會變干、變壞，拿起來欣賞、觀察時，葉子不是碎了就是變得難看了，孩子們想讓自己撿回來的葉子不變壞，希望葉子一直都像剛撿回來一樣好看，面對孩子們的問題與困惑，我設計了此次活動，希望通過孩子們的大膽猜想、動手驗證，探究出怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。
活動目標
1.能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化（刮風等）對人、物的影響。
2.能夠大膽動手驗證自己的猜想，探究出可以使葉子長時間的不干裂、不腐壞，保持新鮮的方法。
3.愿意親近大自然，并樂于探索大自然。
重點難點
重點：能夠大膽猜想、驗證保存落葉的方法。
難點：利用自己收集的材料及工具保存落葉，并能定期觀察并記錄落葉的變化（延伸）。
活動準備
經驗準備：利用周末時間，在家長的幫助下?lián)焓安煌N類的新鮮樹葉（落葉），根據(jù)幼兒的猜想，準備幼兒認為可以保存落葉的材料及工具。
物質準備：落葉，保存材料(保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報紙、紙盒、水等。)，工具（剪刀、膠條、皮筋、繩子等。），班級內的物品幼兒可自選。
活動過程
一、導入：樹葉引入，引發(fā)幼兒思考。
（一）最近的風很大，很多漂亮的葉子都掉下來了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？
（二）引導幼兒說一說自己和誰去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？二、觀察體驗：觀察比較落葉的.不同。
（一）出示腐壞、變干的葉子。
1.請幼兒說一說這些葉子怎么了？
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
三、探索發(fā)現(xiàn)：大膽思考保存葉子的方法，并驗證自己的猜想。
（一）有什么好方法可以讓落葉不腐壞、不變干，一直和撿來時一樣嗎？
（二）通過上述表達，介紹小朋友和老師帶來的保存材料及工具。
（三）鼓勵幼兒大膽驗證，并巡視引導幼兒。四、展示表現(xiàn)：展示自己的保存方法。
（一）請幾個小朋友來展示自己保存落葉的方法，引導幼兒對自己的方法進行講述。
（二）把自己的方法記錄下來，找一找和你一樣方法的小朋友。五、結束：記錄自己的方法，并定期觀察自己的驗證。
（一）保存的落葉進行標記后放到自然角。
（二）鼓勵幼兒堅持觀察、比較小朋友們的驗證，看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。
活動總結
科學教育的價值在于讓幼兒在豐富的客觀世界中去觀察、去探究、去動手、去發(fā)現(xiàn)，并在解決問題的過程中獲得感受、學會學習、學會交流，學會解決問題。《幼兒園教育指導綱要》中指出“引導幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象和特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望”，根據(jù)我班孩子的年齡特點和實際發(fā)展水平，利用經驗分享的方式與同伴一起交流、操作，激發(fā)幼兒主動嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動的積極性，我采用的教法有：提問法，談話法，觀察法等；幼兒相應的學習法有：討論法，示范法，觀察法，操作法，記錄法等。
觀察體驗環(huán)節(jié)，我出示了樹葉粘貼畫，及干裂、腐壞的葉子，請幼兒表達自己的感受“你喜歡哪個葉子？”“我手上的葉子怎么了？”孩子們也紛紛表示喜歡粘
貼畫上的葉子，老師手中的葉子不漂亮了，葉子缺水了，葉子沒生命了等想法。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒大膽表達了自己認為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來的材料和工具，及班中的物品進行了大膽的嘗試操作，雖然開始孩子們在活動時手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導與鼓勵下，能夠根據(jù)自己的猜想進行操作實驗，并將自己的方法記錄下來，也可以給身邊其他幼兒進行介紹與分享。幼兒存在個體差異，但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長，通過無數(shù)次的溝通后，鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的重要性，這次活動前的準備階段，孩子媽媽也和孩子撿了葉子，一起探究了一種保存落葉的方法----膠帶粘貼保存法。
本次活動內的延伸活動，我請小朋友把自己保存的落葉進行標記后放到了自然角，并鼓勵幼兒每天去觀察、比較自己和他人的驗證，看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結論：裝在水里的樹葉保存的時間最長，呼吸新鮮空氣的樹葉保存時間最短。活動外的延伸活動，我們利用秋天的現(xiàn)有資源，我們還一起感受了秋天幼兒園門口的“銀杏大道“，一起制作了樹葉粘貼畫，拓印畫，用樹葉做裝飾拍照， 試著用掉落的新鮮樹葉做美工區(qū)扎染的染料……
孩子們在活動中感受著樹葉帶給我們的快樂與知識，還有很多”樹葉的秘密” 等待著孩子們去探索。本次活動源于幼兒的生活，是幼兒經常接觸的，所以幼兒的興趣和探究欲望很高，家園合作為幼兒準備了各種操作材料，使每個小朋友都 能親子操作實踐，并在探究中構建知識，但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒前期經驗 不足，
“保存”的經驗有限，我在下次設計類似活動時，也會通過討論或談話活動深入了解所有幼兒，根據(jù)所有幼兒的實際經驗，再去設計活動與準備相應的材料，讓幼兒能在自主學習中積累生活經驗。
“科學是一種探索，而探索是非常有趣的。”探索的過程比直接得到知識更為重要，我希望每次的活動都可以從幼兒興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性，讓幼兒學有所思，學有所成，學有所獲。
幼兒園小班霜降活動方案2
活動目標：
1、讓幼兒通過繪畫的方式表達對霜降節(jié)氣的理解和感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、舉辦繪畫展覽，增強幼兒的自信心和成就感。
活動準備：
1、繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料、畫紙等。
2、展示區(qū)域，如教室的墻壁、走廊等。
3、標簽紙和貼紙，用于給幼兒的作品貼上名字和評價。
活動過程：
繪畫創(chuàng)作
教師引導幼兒回憶霜降時節(jié)的景色、事物和活動，如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
讓幼兒自由選擇繪畫工具和材料，創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關的繪畫作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作品展示
將幼兒的作品收集起來，在展示區(qū)域進行展覽。可以用繩子或夾子將作品掛起來，也可以將作品粘貼在展板上。
給每個幼兒的作品貼上標簽紙，寫上幼兒的名字和作品的.名稱。可以讓幼兒自己選擇一個貼紙，貼在自己喜歡的作品上，表示對該作品的認可和贊賞。
分享與評價
組織幼兒參觀展覽，讓幼兒互相欣賞和評價作品。可以讓幼兒說一說自己最喜歡的作品是什么，為什么喜歡。
教師對幼兒的作品進行點評和總結，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動總結：
教師與幼兒一起回顧繪畫創(chuàng)作和展覽活動的過程，分享在活動中的收獲和體會。
可以將幼兒的作品制作成一本畫冊，作為活動的紀念，讓幼兒帶回家與家長分享。
幼兒園小班霜降活動方案3
活動目標：
1、讓幼兒親身感受霜降時節(jié)的氣候變化和自然環(huán)境。
2、通過游戲活動，增強幼兒的身體素質和團隊合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
活動準備：
1、適合戶外活動的場地，如操場或公園。
2、與霜降相關的道具，如假的楓葉、柿子模型、霜的圖片等。
3、體育器材，如跳繩、毽子、皮球等。
活動過程：
戶外觀察
帶領幼兒到戶外，觀察樹葉的變化，尋找地上的落葉和草叢中的霜（如果有）。引導幼兒觀察霜降時節(jié)的天空、云彩等自然現(xiàn)象，感受天氣的變化。
讓幼兒觸摸樹葉、樹枝等，感受它們在霜降后的變化，如樹葉變得干燥、易碎等。
游戲活動
“楓葉接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次傳遞假的楓葉，最先將楓葉傳遞到終點的.小組獲勝。通過這個游戲，鍛煉幼兒的跑步能力和團隊協(xié)作精神。
“柿子大豐收”：在場地中放置一些柿子模型，讓幼兒用籃子或袋子去收集柿子。規(guī)定時間內收集柿子最多的幼兒獲勝，培養(yǎng)幼兒的反應能力和競爭意識。
“霜降跳繩賽”：組織幼兒進行跳繩比賽，看誰在一分鐘內跳的次數(shù)最多。這個游戲可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和耐力。
知識問答
在游戲間隙，教師進行霜降知識問答，如 “霜降是哪個季節(jié)的節(jié)氣？”“霜降時節(jié)有哪些習俗？” 等，讓幼兒鞏固所學的知識。
活動總結：
回到教室后，教師與幼兒一起總結戶外體驗和游戲活動的感受，分享在活動中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象和學到的知識。
提醒幼兒在戶外活動時要注意安全，鼓勵幼兒多參加戶外活動，增強體質。
幼兒園小班霜降活動方案4
活動目標：
1、讓幼兒學習與霜降相關的詩歌和故事，感受文學作品的魅力。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力。
3、通過朗誦和講述活動，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
活動準備：
1、與霜降相關的詩歌、故事書籍或圖片資料。
2、音響設備，如麥克風、音響等。
3、表演道具，如頭飾、服裝等（可選）。
活動過程：
詩歌朗誦
教師選擇一些簡單易懂的霜降詩歌，如 “霜降水返壑，風落木歸山”“霜降碧天靜，秋事促西風” 等，教幼兒朗誦。
讓幼兒分組朗誦詩歌，互相傾聽和學習。可以配上音樂或動作，增強朗誦的趣味性和表現(xiàn)力。
評選出最佳朗誦小組或個人，給予表揚和獎勵。
故事講述
教師講述一些與霜降相關的故事，如《霜降的`傳說》《柿子樹的故事》等，讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來和相關的民間傳說。
鼓勵幼兒自己講述故事，可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進行講述。教師給予指導和幫助，提高幼兒的講述能力。
表演活動
讓幼兒選擇自己喜歡的詩歌或故事，進行角色扮演或情景表演。可以準備一些頭飾、服裝等道具，增加表演的趣味性。
組織幼兒進行表演展示，讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結束后，進行互動交流，讓幼兒分享自己的表演感受和體會。
活動總結：
教師與幼兒一起回顧詩歌朗誦和故事講述的內容，強調霜降節(jié)氣的文化內涵和意義。
鼓勵幼兒多閱讀文學作品，提高自己的語言表達能力和閱讀理解能力。
幼兒園小班霜降活動方案5
活動目標：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點、由來和相關習俗。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3、增強幼兒對二十四節(jié)氣的認識和對傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準備：
1、有關霜降的圖片、視頻等資料，如霜的形成、霜降時節(jié)的景色等。
2、手工材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
3、一些柿子、蘿卜等霜降時節(jié)的食物（用于展示和講解）。
活動過程：
知識講解
教師通過播放視頻和圖片，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。講解霜降的由來和意義，以及霜降三候（豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯）的含義。
展示柿子、蘿卜等食物，介紹霜降時節(jié)的飲食習俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜有養(yǎng)生功效等。
手工制作
“霜花手工”：發(fā)給幼兒白色的紙，讓他們用剪刀剪出各種形狀的 “霜花”，然后用銀色的顏料或閃粉在 “霜花” 上涂抹，使其看起來像真正的霜。
“柿子樹手工”：準備棕色的卡紙作為樹干，綠色的彩紙剪出樹葉，紅色的`彩紙剪出柿子的形狀。讓幼兒將樹葉和柿子粘貼在樹干上，制作成一棵柿子樹，感受霜降時節(jié)柿子成熟的景象。
分享與展示
讓幼兒展示自己的手工作品，并分享自己在制作過程中的想法和感受。
教師對幼兒的作品進行點評和表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
活動總結：
教師與幼兒一起回顧霜降節(jié)氣的知識和活動內容，強調霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，天氣逐漸變冷，要注意保暖。
鼓勵幼兒回家后向家長分享今天學到的霜降知識和自己的手工作品。
幼兒園小班霜降活動方案6
活動主題：
霜降秋意濃，文化傳承行
活動目標：
1、使學生深入了解霜降節(jié)氣的文化內涵和科學知識。
2、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維能力。
3、通過活動增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
活動時間：
霜降節(jié)氣前后的課余時間
活動地點：
學校操場、教室、圖書館等
活動準備：
1、收集與霜降節(jié)氣相關的詩詞、諺語、文章等資料，整理打印后分發(fā)給學生。
2、準備書法、繪畫、攝影等比賽所需的材料和獎品。
3、聯(lián)系學校食堂，準備霜降節(jié)氣的特色美食，如柿子餅、羊肉湯等。
4、在學校宣傳欄張貼霜降節(jié)氣的宣傳海報，營造活動氛圍。
活動過程：
文化講座
在學校圖書館或多媒體教室舉辦霜降節(jié)氣文化講座，邀請歷史、地理或語文老師擔任主講人，講解霜降的`歷史淵源、地理特征、氣候變化以及相關的詩詞文化等。
比賽活動
書法比賽：以霜降為主題，讓學生用書法的形式書寫與霜降相關的詩詞或諺語，評選出優(yōu)秀作品并進行展示和頒獎。
繪畫比賽：組織學生以 “霜降之景” 為主題進行繪畫創(chuàng)作，要求作品能夠體現(xiàn)霜降節(jié)氣的特點和氛圍，評選出優(yōu)秀作品并舉辦畫展。
攝影比賽：鼓勵學生利用課余時間拍攝與霜降相關的照片，如霜景、秋收、人們的活動等，評選出優(yōu)秀作品并在學校網(wǎng)站或宣傳欄展示。
美食體驗
在學校食堂設置霜降美食專區(qū)，提供柿子餅、羊肉湯、燉牛肉等特色美食，讓學生品嘗，感受霜降節(jié)氣的飲食文化。
邀請食堂師傅為學生講解霜降美食的制作方法和營養(yǎng)價值，讓學生了解飲食與健康的關系。
戶外活動
組織學生到學校操場進行體育活動，如拔河比賽、足球比賽等，增強學生的體質和團隊合作精神。
帶領學生到校園內的花園或樹林中觀察霜降后的植物變化，如樹葉顏色的變化、落葉的情況等，讓學生親身體驗霜降對自然界的影響。
活動總結：
對各項比賽活動的獲獎學生進行表彰和獎勵。
收集學生的活動反饋和建議，以便今后更好地開展類似活動。
整理活動照片和資料，制作成展板或紀念冊，在學校內展示和留存。
幼兒園小班霜降活動方案7
活動主題：
霜降知多少，童趣樂霜降
活動目標：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點、習俗和意義。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和語言表達能力。
3、增強幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
活動時間：
霜降節(jié)氣當天或前后
活動地點：
幼兒園室內和室外場地
活動準備：
1、收集霜降節(jié)氣的相關圖片、視頻、故事書等資料，制作成 PPT。
2、準備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花、顏料等，用于制作霜花、柿子畫等。
3、準備一些柿子、紅薯等霜降節(jié)氣的特色食物供幼兒品嘗。
4、在室外場地放置一些冰塊、鹽、杯子等，用于實驗演示霜的形成。
活動過程：
知識講解
教師通過 PPT 向幼兒講解霜降節(jié)氣的`特點，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。
介紹霜降的三候：豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯，用簡單易懂的語言解釋其含義。
講述霜降的習俗，如吃柿子、賞菊、登高、掃墓等，讓幼兒了解這些習俗的由來和意義。
手工制作
霜花制作：教師將幼兒分成小組，發(fā)放手工材料，讓幼兒用棉花、白色顏料等制作霜花，感受霜的形態(tài)。
柿子畫：幼兒用彩筆在紙上畫柿子，然后用剪刀剪出柿子的形狀，再用膠水粘貼在卡紙上，制作成一幅柿子畫，寓意 “柿柿如意”。
科學實驗
教師在室外場地進行霜的形成實驗演示。將冰塊放入杯子中，加入適量的鹽，然后觀察杯子外壁上的變化，讓幼兒了解霜是由于水汽在低溫下凝結而成的。
美食分享
教師將準備好的柿子、紅薯等食物分給幼兒品嘗，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的美食文化。
戶外活動
組織幼兒到戶外進行簡單的運動游戲，如接力賽跑、跳繩等，讓幼兒在活動中感受秋天的氣息，增強體質。
活動總結：
教師與幼兒一起回顧活動內容，提問幼兒關于霜降節(jié)氣的知識和體驗，鞏固幼兒的學習成果。
鼓勵幼兒回家后向家長分享今天的活動和學到的知識。
幼兒園小班霜降活動方案8
活動目標：
1、讓幼兒了解霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，體驗美食制作的過程。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活自理能力。
3、通過品嘗美食，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
活動準備：
1、廚房或烹飪區(qū)域，配備必要的廚具和餐具。
2、食材，如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。
3、安全防護用品，如手套、圍裙等。
活動過程：
美食介紹
教師向幼兒介紹霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等，講解這些美食的制作方法和營養(yǎng)價值。
展示食材，讓幼兒認識各種食材的形狀、顏色和特點。
美食制作
“柿子餅制作”：將柿子洗凈、去皮，搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“紅薯餅制作”：將紅薯洗凈、去皮，切成小塊，蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“蘿卜糕制作”：將蘿卜洗凈、去皮，擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調料，攪拌均勻。將面糊倒入模具中，蒸熟后切成小塊即可。
美食品嘗
將制作好的美食擺放在餐桌上，讓幼兒品嘗自己親手制作的.美食。
引導幼兒分享品嘗美食的感受，如味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的表達能力和分享意識。
活動總結：
1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過程，總結制作美食的要點和注意事項。
2、鼓勵幼兒在家中與家長一起制作霜降美食，增進親子關系。
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