實施方案

時間：2023-10-09 14:46:10 方案我要投稿

實施方案匯總（8篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的實施方案8篇，希望對大家有所幫助。

實施方案匯總（8篇）

實施方案篇1

　　一、基本情況

　　**行政村位于**縣西南部25公里處，全村現(xiàn)有5個自然村共120戶515人，大家畜52頭，耕地面積3843畝，經濟林1440畝；糧食作物以玉米為主，經濟作物以蘋果、核桃為主，屬于我縣糧油干果主產區(qū)之一，人均純收入1664元。目前我縣擬定在該村修建移民新村,安置柏峪鄉(xiāng)貧困戶100戶400人。**人口將達到

　　220戶915人。

　　本項目區(qū)地處塬區(qū)，干旱缺水，人畜飲水要到10里以外的地方拉水吃或到溝底肩挑畜馱，每方水價高達７元錢。隨著農村產業(yè)結構的調整和完善，農村經濟得到了進一步發(fā)展，特別是近年來大量種植經濟作物，農村對水的需求越來越迫切，缺水已直接影響了農業(yè)生產和農村社會穩(wěn)定，群眾強烈要求興建一處引水工程，以便解決群眾生活、生產用水，達到快速發(fā)展農村經濟，促進新農村的建設。

　　二、工程設計

　　經水利局領導及技術人員與鄉(xiāng)、村干部對該工程進行現(xiàn)場勘測，本著節(jié)約投資、綜合利用、科學規(guī)劃的設計原則，堅持優(yōu)選方案采取自流引水形式，該工程由高位蓄水池、集水池、輸配水管道等設施組成。

　　1、取水工程設計

　　以梁家山供水站高位水池水為取水水源，經化驗水質符合國家飲用水衛(wèi)生標準，且水源水量充沛可靠，完全可滿足設計年限內人口的增長，生活水平提高及農業(yè)發(fā)展的要求。

　　在吉子灣村建100 m3減壓漿砌料石調節(jié)蓄水池一座。

　　2、輸配水管線安裝

　　根據規(guī)范，水源到高位蓄水池之間的輸水管道設計流量為供水區(qū)最高日需水量。從輸水干管引入村莊的配水干管其設計流量為供水區(qū)最高日最高時需水量。

　　安裝輸水管道10000m，其中φ63pe管3000 m，φ50pe管4200m，村中配水干管φ40pe管2800m，入戶進院支配水管由群眾自愿、自籌解決，達到供水系統(tǒng)全部入戶，不留集中供水龍頭。

　　三、施工及其應注意問題

　　施工時除嚴格要求保質保量進行加工施工和安裝外，提出以下注意事項：

　　1、漿砌塊石蓄水池

　　砌筑必須嚴格保證各向縫內的砂漿飽滿。塊石厚度應大于200毫米，形狀規(guī)則整齊，不得采用已風化及帶有水銹和裂紋的塊石。池壁上不準留腳手眼。

　　2、輸配水管道安裝

　　（1）輸配水管道安裝時,必需嚴格按照新施工規(guī)范精心施工,以保證管道安裝質量。

　　（2）塑料管道承插口安裝必須嚴密，確保密封及安裝質量。

　　（3）結合本地冰凍深度及綜合因素考慮確定，輸配水管線沿公路距地表控制1.2m埋深，管床原土翻松夯實，厚度50cm。

　　四、工程建設與管理

　　1、建設管理

　　（1）組織機構

　　本工程的建設和管理由縣水利局統(tǒng)一負責。在工程建設時期由縣水利局、鄉(xiāng)政府、村委會抽調人員組成項目辦公室。負責工程建設的資金籌措、前期工作、工程建設以及質量管理。

　　（2）質量保證措施

　　在工程建設中抽調工程技術人員成立質量檢查組，嚴格實行三檢制，執(zhí)行水利工程質量管理、評定、驗收有關規(guī)范規(guī)程，堅持做到先質量認證后結算工程款的原則，以確保工程建設質量。

　　（3）建設進度計劃

　　本工程計劃工期兩個月。20xx年八月中旬開工。土建部分集水池、蓄水池可同步進行，管溝開挖及輸配水管道安裝隨后進行，于20xx年十月底竣工驗收交付使用。

　　2、運行管理

　　依據《陜西省農村飲水工程運營管理辦法》，進行經營管理。工程建成后，進行改制。實行有償供水、計量收費、依法經營，實現(xiàn)獨立核算、自主經營、自負盈虧。

　　3、水源保護

　　在水源處劃定水源保護范圍，制定水源保護制度，禁止在取水點半徑1000m內建有污染水質的設施，禁止村民在保護區(qū)內放牧及清洗劇毒農藥機具；加強水源地管護措施，并設立水源保護標志。由村委會確定專人負責。明確責任、權利和義務。并發(fā)動群眾綠化水源地保土蓄水，讓水源能夠永蓄利用。

　　五、投資估算

　　1、工程投資估算編制原則和依據

　　（1)編制原則

　　按陜西省計委陜計項目[20xx]1045號文頒發(fā)的《陜西省水利水電工程概（預）算編制辦法及費用標準》（以下簡稱“20xx辦法及標準”）執(zhí)行。

　　（2)編制依據

　　定額依據：水利水電建筑工程按陜西省計委陜計項目[20xx]1045號文頒發(fā)的《陜西省水利水電建筑工程預算定額》（以下簡稱“20xx建筑預算定額”），并擴大15.5%作為估算定額。

　　水利水電安裝工程按陜西省計委陜計項目[20xx]1045號文頒發(fā)的《陜西省水利水電設計安裝工程預算定額》。

　　施工機械臺班費定額采用陜西省水利廳陜水計（1996）140號文頒發(fā)()的《陜西省水利水電工程施工機械臺班費定額》，并按“20xx辦法及標準”規(guī)定，將其二類費用乘以1.15的調整系數。

　　其它直接費建筑工程按基本直接費的6%，安裝工程按基本直接費的6.7%進行計算。

　　間接費按“20xx辦法及標準”執(zhí)行。見表：

　　序號工程類別取費基礎間接費率（%）

　　1機械化施工的土石方

　　工程直接費17

　　2一般土方工程人工費40

　　3一般石方及砂石備料工程人工費55

　　4砼工程人工費140

　　5鉆孔灌漿工程人工費140

　　6輔助工程人工費75

　　7設備安裝工程

　　人工費150

　　利潤：按直接費、間接費之和的5.5%計算。

　　稅金：按直接費、間接費、利潤之和的3.22%計算。

　　基礎單價：a）人工預算單價：按“20xx辦法及標準”進行計算、技工工資單價為26.6元/工日，普工工資單價為23.9元/工日。b）主要材料預算價根據工地實際情況綜合計算確定，鋼筋工地預算價2995元/t，水泥320元/t，原木1100元/m3，板枋材1350元/m3，，汽油3.5元/kg，柴油3.0元/ kg。以上主材均按“20xx辦法及標準”的要求，以規(guī)定價進單價基本直接費、預算費與規(guī)定價之差在計取稅金后列入單價中。c）大宗地方材料，根據工地實際情況，砂子工地預算價為110元/m3，碎石工地預算價為80元/m3，塊石工地預算價為70元/m3，也以規(guī)定價進單價基本直接費，價差部分在計取稅金后列入單價中。

　　設備費：設備原價按市場價計列，運雜費按設備原價的5%計列，采購保管費取設備原價與運雜費之和的4%計算。

　　臨時工程和費用部分及預備費均“20xx辦法及標準”計取。

　　2、工程總投資概算

　　工程總投資概算為21.67萬元。

　　六、效益分析和環(huán)境經濟評價

　　1、社會效益分析

　　本工程為新建工程，工程建成后可解決設計水平年該村406口人及80頭大家畜的生活用水困難、提高供水水質，改善了鄉(xiāng)村基礎設施、衛(wèi)生條件，使群眾身心健康得到保障，減少發(fā)病率，節(jié)約了醫(yī)療費用。供水項目區(qū)352人，勞動力124人，占總人口的35%，他們整日下地耕作，操持家務，大清早到幾里以外的.地方找水吃，日子過的異常艱苦，該工程的建成實施，可以把他們從擔水的體力勞動中解脫出來，全身心投入農業(yè)生產，發(fā)展庭園經濟、養(yǎng)殖業(yè)，為家庭增收，為社會創(chuàng)匯。據不完全統(tǒng)計，由于飲用不衛(wèi)生水，每人年醫(yī)療費用約10元，全村醫(yī)療費全年為0.41萬元，另外，由于供應自來水，每戶年節(jié)約勞動力約30天，全村98戶年節(jié)約勞動力2940個，每個勞動力價值按20元計算，則工程建成后，年勞動力創(chuàng)值為5.88萬元。

　　以上兩項合計每年節(jié)約6.29萬元。

　　該工程確實是一項造福于民，蔭及子孫后代的富民工程，對推動群眾脫貧致富奔小康，促進縣域經濟發(fā)展都具有十分重要的意義。

　　2、環(huán)境影響評價

　　（1）環(huán)境現(xiàn)狀評價

　　①該水源水量穩(wěn)定可靠、水質優(yōu)良，符合《生活用水標準》，滿足該村20xx年需水要求。

　　②**縣森林覆蓋率63%，水土流失不嚴重。

　　③村經濟持續(xù)發(fā)展，產業(yè)結構調整加快，生活水平不斷提高，水供需矛盾突出。

　　（2）工程建設對環(huán)境產生的不利影響

　　工程建設中，由于管道施工過程，少部分棄土如處理不當會產生水土流失。另外，施工過程中由于施工單位人員進駐、施工車輛通行所引起的塵土也會對村民生活帶來一定的干擾和影響。工程實施后會產生少量污水。

　　（3）環(huán)保對策

　　①泉水水源應加強管護措施，增加綠化面積，為了保證水質避免牲畜進入水源保護區(qū)。

　　②施工期、施工單位應按指定位置棄土，做好復耕和植被恢復景觀。

　　③可以利用排放的生活污水進行灌溉，減少對環(huán)境污染。

實施方案篇2

　　一、服務目標

　　通過全面實施0-6歲兒童健康管理服務，提高兒童健康水平。使體弱兒及時得到干預，減少主要健康危險因素，促進兒童健康成長，全縣兒童保健覆蓋率達到60%，兒童保健系統(tǒng)管理率達到95%以上。

　　（一）新生兒訪視率》95%；

　　（二）兒童健康管理率》95%；

　　（三）兒童系統(tǒng)管理率》95%。

　　二、服務對象

　　轄區(qū)內所有0-6歲兒童。

　　三、服務內容

　　（一）新生兒家庭訪視：新生兒出院后１周內，醫(yī)務人員在新生兒家中進行，同時進行產后訪視。了解出生時情況、預防接種情況、在開展新生兒疾病篩查的地區(qū)了解新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環(huán)境，重點詢問和觀察喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況等。對新生兒測量體溫，記錄其出生時體重、身長，進行體格檢查，同時建立《甘肅省兒童保健手冊》。根據新生兒的具體情況，有針對性的對家長進行母乳喂養(yǎng)、護理和常見疾病預防指導。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長盡快補種。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長到具備篩查條件的醫(yī)療保健機構補篩。對于低出生體重、早產、雙多胎或有缺陷的新生兒要根據實際情況適當增加訪視次數。

　　（二）新生兒滿月健康管理：新生兒滿28天后，結合接種乙肝疫苗第2針，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行隨訪。重點詢問和觀察新生兒喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸等情況。對其進行體重、身長測量和發(fā)育評估。

　　（三）嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行，時間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，共8次。有條件的地區(qū)，建議結合兒童預防接種時間增加隨訪次數。隨訪服務內容包括詢問上次隨訪到這次之間的嬰幼兒喂養(yǎng)、患病等情況，為兒童進行體格檢查、做生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，進行心理行為發(fā)育、母乳喂養(yǎng)、輔食添加、傷害預防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導。在兒童6-8、18、30個月齡時分別進行1次血常規(guī)檢測。在6、12、24、36月齡時使

　　用聽性行為觀察法分別進行1次聽力篩查。在每次進行預防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結束后接受疫苗接種。

　　（四）學齡前兒童健康管理：為4-6歲兒童每年提供一次健康管理服務。散居兒童的健康管理服務應在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，集體兒童由縣婦幼保健院在托幼機構依照《托幼機構管理規(guī)范》進行。服務內容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的膳食、患病等情況，進行體格檢查，生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規(guī)檢測和視力篩查，進行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見病的防治等健康指導。在每次進行預防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結束后接受疫苗接種。

　　四、服務要求

　　（一）開展0-6歲兒童健康服務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應當具備服務所需的基本設備和條件。從事0-6歲兒童健康管理服務工作的人員應取得相應的執(zhí)業(yè)資格，并接受過兒童保健專業(yè)技術培訓，按照國家兒童保健有關規(guī)范要求，開展兒童系統(tǒng)健康管理工作。

　　（二）實現(xiàn)0-6歲兒童健康管理服務區(qū)域的全覆蓋，服務區(qū)域責任歸屬明確，轄區(qū)服務人群不留空白。

　　（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或村衛(wèi)生室應通過婦幼衛(wèi)生網絡、預防接種系統(tǒng)以及日常醫(yī)療衛(wèi)生服務等途徑，掌握轄區(qū)中的0-6歲兒童數，掌握嬰兒出生信息，訪視建卡。要及時掌握本轄區(qū)的兒童出生情況，獲取嬰兒出生信息，在嬰兒出院后7天內進行第一次家庭訪視，建立《甘肅省兒童保健手冊》，填寫《新生兒家庭訪視記錄表》。同時要加強與托幼機構的聯(lián)系，了解集體兒童情況，做好0-6歲兒童的健康管理服務。

　　（四）向社會公示服務項目和內容，使更多的兒童家長愿意接受服務，提高健康管理率。

　　（五）將每次保健服務的信息及檢查結果準確、完整地記錄在《兒童健康管理記錄表》中，納入健康檔案管理。

　　五、組織實施

　　1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院職責

　　(1)通過與村(居)委會、計生等相關部門的聯(lián)系，掌握轄區(qū)內0-6歲兒童信息，告知兒童健康管理信息，為出院1周內孕婦建立《兒童保健手冊》，并進行第一次新生兒期隨訪，填寫《新生兒隨訪服務記錄表》，并納入健康管理。

　　(2)按國家兒童健康管理服務規(guī)范要求，為轄區(qū)內居住的兒童提供其余13次健康管理服務。并將每次隨訪服務的信息及檢查結果準確、完整地記錄在《兒童保健手冊》上，收回相應服務卡。對發(fā)現(xiàn)的高危兒，進行針對性的健康指導，并及時轉診，定期

　　隨訪。

　　在完成保健服務后回收《兒童保健手冊》，納入兒童健康檔案管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》要求，為兒童提供健康管理服務，并做好轄區(qū)內兒童系統(tǒng)保健管理和高危兒的`初篩、轉診、隨訪服務，以及信息統(tǒng)計和上報工作。

　　(3)承擔對轄區(qū)內村醫(yī)進行兒童保健相關知識及技能培訓。

　　3、村衛(wèi)生室、

　　村衛(wèi)生室協(xié)助承擔轄區(qū)內兒童保健服務任務中的調查摸底，宣傳動員。

　　六、督導和考核

　　衛(wèi)生院適時對轄區(qū)0-6歲兒童健康管理工作進行監(jiān)督和指導，每季度組織人員對健康管理情況進行考核和評估，評估結果作為劃撥經費的重要依據。

　　考核指標

　　（1）新生兒訪視率=年度轄區(qū)內接受1次及以上訪視的新生兒人數/年度下去內活產數×100％。

　　（2）兒童健康管理率=年度轄區(qū)內接受1次及以上隨訪的0-6歲兒童數/年度轄區(qū)內應管理的0-6歲兒童數×100％。

　　（3）兒童系統(tǒng)管理率=年度轄區(qū)中按相應頻次要求管理的0-6歲兒童數/年度轄區(qū)內應管理的0-6歲兒童數×100％。

實施方案篇3

　　為了切實推進課程改革，貫徹落實新課改精神，結合我校實際，建立選修課程體系，特制訂本方案，具體內容如下：

　　一、課程目標：

　　1、充分利用當地課程資源，加強課程與地方經濟、社會、學生生活的聯(lián)系。

　　2、拓展學生的知識領域，提高學生的科學精神和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的審美情趣。

　　3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強對地方和社會發(fā)展的責任感、使命感。

　　4、促進教師隊伍建設，增強教師的課程意識。

　　5、提高課程開發(fā)與實施的能力，打造系統(tǒng)的校園文化，進而形成學校辦學特色。

　　二、組織保障：

　　1、學校全面負責對高中新課程實驗作出正確決策和部署，在經費投入、政策支持、辦學條件、制度建設、師資培訓、輿論宣傳等方面提供保障，對實驗過程予以指導和調控。

　　2、成立選修課程領導小組，全面負責開發(fā)與實施具有地域特色、適應學校特點的選修課程和選修課程，促進學校辦學特色。

　　3、學校有完善的教研組、備課組制度，定期交流研討，全面落實學校各級教學任務。

　　三、具體課程實施：

　　（一）開發(fā)原則：

　　1、實效性原則。嚴格執(zhí)行國家的課程政策，遵循課程開發(fā)的規(guī)律。形成與國家課程既聯(lián)系又區(qū)別，深刻而不深奧、協(xié)調而不重復的有機組合。

　　2、互補性原則。要充分體現(xiàn)出對國家課程的'補充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢，使國家課程和選修課程能相互協(xié)調地發(fā)揮整體育人功能。

　　3、針對性原則。選修課程的開發(fā)要從我校的實際和學生的需要出發(fā)，強調有利于形成學校的特色，發(fā)展學生的個性特長和需要。

　　（二）開發(fā)目標：

　　1、與國家課程、選修課程相互整合與補充，以加強課程結構的綜合性與多樣性。通過選修課程的開發(fā)，凸現(xiàn)學校辦學特色。

　　2、培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。全面實施素質教育、倡導學生主動參與、交流、合作、探究等多種學習活動，改進學習方式，拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生真正成為學習的主人。

　　3、培養(yǎng)學生的團結、合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進學生身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會環(huán)境。

　　（三）課程設置

　　1、每周開設一節(jié)選修課程，由專人授課。

　　2、選修課程的通用部分由班主任負責，每學期每課時必須做到有計劃、有教案。

　　3、專題部分的設計實施由選修課程領導小組統(tǒng)籌安排，領導小組應在與學校各科室溝通協(xié)商的情況下，結合我校實際，依據學生身心發(fā)展需要開設課程、設定選修模塊。

　　4、選修課程應挖掘、發(fā)動社會力量的參與，使課程開設形式多樣、內容豐富、切合生活。

　　（四）開發(fā)的內容類別：

　　1、知識拓展類

　　2、職業(yè)技能類

　　3、興趣特長類

　　4、綜合實踐類

　　（五）實施步驟及學分

　　1、每學期初，選修課程領導小組制訂出本學期選修課程教學內容綱要及實施要點，由老師開發(fā)選修選修課程。

　　2、學校在授課過程中應予以監(jiān)管，以保證每課時人員落實、內容落實。

　　3、學校結合學校教育需要，可在實施過程中引入視頻、講座、輔導等多種形式。但所有活動應盡量在學期初納入本學期選修課程授課計劃。

　　4、授課結束后，由授課教師結合過程記錄（考勤情況、聽講情況、參與情況等）將學分付與學生。

實施方案篇4

　　一、專題背景

　　1、知識經濟時代需要有高度自制能力的人才

　　隨著時代的不斷發(fā)展，社會對人才的要求愈來愈嚴格，不僅從知識能力的角度，更重要的是從思想道德素質的角度去評價一個人。如今媒體上登載的一些高知、身居高位的人觸犯國紀國法屢見不鮮，深刻反映出我們在人才培養(yǎng)方面還存在嚴重缺陷。仔細分析，這些人除了思想道德品質低下，還有一個原因就是他們的自律能力較差。

　　2、改變目前小學生自律能力弱化的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)在的家庭基本上都是“四二一”的結構，小學生生長在這樣的家庭里，優(yōu)越性相當強，所有的人、所有的事都是以他們個人為中心，許多孩子養(yǎng)成了自私自利的壞毛病，自律能力明顯弱化。我們期望通過該課題的研究，通過提高家長素質，家校配合探索出改變學生自律能力弱化的現(xiàn)狀，幫助學生，促進他們的充分發(fā)展，為人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎。

　　二、專題內涵

　　自律，就是指嚴格要求自己，約束自己。包括家長對自身行為的調控、要求、約束，達到率先垂范，做出榜樣，不斷完善自我。學生的自我要求、自我表揚、自我批評和規(guī)范。從小學生年齡特點出發(fā)，通過“學校、家庭、社會”三結合教育，提高家長的.思想道德水平，培養(yǎng)學生的自律能力，

　　三、專題研究目標

　　1、研究出通過傳統(tǒng)美德教育，提高家長自律能力，培養(yǎng)小學生自律能力的操作方案

　　2、探索家長自律能力的提高與小學生自律能力提高的關系

　　四、研究內容

　　1、調查我校學生、家長自律方面的現(xiàn)狀，歸類整理常見問題及原因

　　2、探究提高家長、學生自律能力的途徑

　　3、探究家長在培養(yǎng)學生自律能力中的作用

　　4、探索培養(yǎng)小學生自律能力的評價標準、操作要求

　　四、研究對象

　　四年級學生及家長

　　五、研究途徑及方法

　　1、向學生發(fā)問卷，開座談會，在此基礎上科學分析原因。（調查問卷、分析結果）

　　2、通過家長學校、家長會、校信通、讀書節(jié)等渠道給家長宣傳關于自律方面的中華傳統(tǒng)美德知識。（講稿、記錄、推薦書目、校信通宣傳表揚記錄、家長學習筆記、學習反思。）

　　3、家長、孩子共辦自律手抄報展評。（手抄報、書法）

　　4、家長成功經驗交流。（經驗論文）

　　5、《自立自強標兵》的操作使用，評比。（評比表、照片）

　　6、通過課堂教學、少先隊活動、第二課堂活動，引導家長積極參與，不斷提高自律能力，影響教育孩子。（課堂實錄、教案、反思、評課記錄、有關自律活動記錄）

　　7、家長、孩子簽訂“讓自律常駐我家”協(xié)議書。通過小手拉大手，互相監(jiān)督，共同進步，共創(chuàng)和諧家庭。（協(xié)議書樣表）

　　8、開展“讓自律常駐我家”征文活動。（優(yōu)秀征文稿）

　　9、好爸爸、好媽媽公約（公約內容）

　　六、評比表彰

　　評選自律優(yōu)秀家長、自立自強小標兵（記錄）

實施方案篇5

　　教育需要積極而有效的文化，學校教育價值最值得品味的東西就是學校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學生一個東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內容進行德育特色化學校創(chuàng)建活動。

　　一、指導思想：

　　“用文化經營學校，用理念支撐學校” 是我校的特色化學校創(chuàng)建的指導思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。通過教育，為學生奠定文化修養(yǎng)的基礎，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會，為中國文化之發(fā)揚光大，為建構“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻，培養(yǎng)名副其實的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

　　二、總體設計

　　以“中國傳統(tǒng)文化導讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價為終結，引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。

　　三、意義

　　（一）理論意義

　　為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件精神，進一步改進學校德育工作體系，對學生進行愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。

　　依據心理學原理“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”進行傳統(tǒng)文化教育可以提高學生的記憶力，提升學生的民族素養(yǎng)。民族凝聚力來自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華傳統(tǒng)文化教育不僅有利于社會主義德育內容民族化，系統(tǒng)化和科學化體系的建設，而且有利于解放和發(fā)展社會主義社會生產力，有利于國家統(tǒng)一、民族團結、社會進步。

　　（二）實踐意義

　　1、抵制社會不良環(huán)境影響的需要。由于受應試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問題：影視、網吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學生的身心受到了嚴重的的侵害。開展中國傳統(tǒng)文化教育，有利于引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。

　　2、迎接全球化挑戰(zhàn)的需要。人們在全球化中進一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據應有的位置。中國傳統(tǒng)文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結果就是使學生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴峻。因此，開展中國傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)現(xiàn)代中國公民的需要。

　　四、實施原則

　　1、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名學生身上得到落實，使每一名學生都能得到和諧發(fā)展。

　　2、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學校工作的方方面面，形成體系。

　　3、發(fā)展性原則：實施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。

　　五、建設目標

　　1、近期目標：明確“中國傳統(tǒng)文化教育特色學校”建設指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。

　　2、中期目標：通過進行中國傳統(tǒng)文化建設活動，加強學生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學校形成良好的教風、學風、校風。

　　3、遠期目標：

　　（1）通過誦讀經典文化，使學生在中學階段能夠掌握XX00條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學》、《論語》等經典篇目。

　　（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學生的終身學習打下良好的基礎，為學生一生優(yōu)美的人格奠定基礎；通過社會反饋，學生在家庭、社會上的表現(xiàn)，學生明確知道應做一個怎樣的社會人。

　　（3）培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學風格獨特，具有人文素養(yǎng)的名教師。

　　（4）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的'“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使學校在辦學思想、學科教學、學校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認可。

　　六、主要內容

　　1、在全校范圍內開展“傳統(tǒng)文化導讀”活動，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。

　　2、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動，進行校本課程的開發(fā)，使學生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。

　　3、圍繞特色校創(chuàng)建活動，逐步形成彰顯學校人文特色和育人品位的校園文化。

　　4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。

　　5、在學科教學中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。

　　6、創(chuàng)建人文性學生和教師評價機制。

　　7、利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動，達到育人目的。

　　七、實施步驟

　　（一）準備階段（20xx年4月～～20xx年9月）

　　1、成立“中華傳統(tǒng)文化教育研究室”，開題論證，組織討論，認清創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化教育”特色校的重要意義。

　　2、組織學習《面向21世紀教育振興行動計劃》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件，通過學習，轉變教育思想，為開展創(chuàng)建活動奠定思想基礎。

　　3、成立領導小組，制定創(chuàng)建方案，準備中華傳統(tǒng)文化教育講座并對全體師生進行培訓。

　　（二）創(chuàng)建階段（20xx年9月～～20xx年7月）

　　宣傳落實，注重過程，進行階段評估，提供實驗報告，總結經驗論文。

　　各階段具體安排如下：

　　1、在全校范圍內開展“傳統(tǒng)文化導讀”活動，初中部開始誦讀《弟子規(guī)》，高中一年級開始誦讀《大學》、《論語》、《老子莊子選》、《唐詩三百首》、《孟子》、《詩經》等，至中學畢業(yè)完成。

　　2、校本課程開發(fā)： 20xx年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》、《蒙學旨要》校本課程的開發(fā)；20xx年底以前完成《國學綱領》這一校本教材的編寫。

　　3、校園文化建設：20xx底年以前完成傳統(tǒng)文化經典篇目大理石貼壁，設立孔子塑像，校園宣傳欄、班級壁報文化凸顯傳統(tǒng)美德教育思想，在全校形成傳統(tǒng)文化教育氛圍。

　　4、教師隊伍建設：20xx年以前，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務素質高、有獨特教學風格的教師隊伍。5年內培養(yǎng)出3—5名校、縣級師德典型及以人文性教學為特色的名師。

　　5、學科滲透：20xx年以前，制定可操作的實施方案，針對不同學科，具體細化滲透傳統(tǒng)文化教育的內容、途徑及方法及目標。

　　6、20xx年9月以前，制定切實可行的人文化學生及教師評價方案并進行實驗運作；并形成具體的操作模式。

　　7、根據傳統(tǒng)文化教育內容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、傳統(tǒng)禮儀教育活動、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動等。

　　（三）總結階段：20xx年9月～～20xx年12月）

　　創(chuàng)建結束,申報驗收,推廣成果。

　　八、途徑與方法

　　以課堂教學為主渠道，全面開展傳統(tǒng)文化經典活動；以人文化管理為手段，加強對創(chuàng)建活動的檢查與指導，如對學生實行“合約式”評價、對教師考核實行“四評”制度等；以宣傳教育活動為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀念日進行教育，通過觀看錄像片、主題班隊會、讀書教育活動、演講比賽、知識競賽等形式使學生的思想得到升華；通過社會實踐活動開展參觀、調查、訪問等形式使學生的行為得到檢驗。

　　九、保證措施

　　1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，由研究室具體抓課題實施的過程及內容的選擇，落實講座及實驗活動項目，德育處、團委具體負責學生行為規(guī)范的檢查指導。

　　2、加大經費投入力度，學校在研究教師培訓、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng)建的順利進行。

　　3、不斷學習各校的先進經驗，調整方案，改進方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

　　4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進行。

　　5、做好材料的收集與整理，加強過程管理。

實施方案篇6

　　一、活動指導思想

　　堅持“以人為本”、“安全第一”的原則，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，進一步加強學生的交通安全教育，增強學生的交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進而影響和推進學生家長乃至社會公眾對學生交通安全的重視和關注，進一步保障學生出行安全，最大限度減少學生交通事故的發(fā)生。結合我校實際，就全校開展小學文明交通進校園系列活動，制定如下方案

　　二、主題：宣傳“以人為本，關愛生命，安全出行”

　　（一）全校開展文明交通進校園覆蓋率達到100%；

　　（二）小學生參與文明交通進校園受教育率達到100%以上；

　　（三）學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上；

　　（四）學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上；

　　（五）中小學生校園內車輛停放有序；

　　三、成立活動領導小組

　　組長：陳宏瑜

　　成員：校安全小組成員? 年段安全員

　　四、工作要求

　　（一）加強領導，精心組織。加強學生安全教育工作，學校要高度重視，把活動的開展當做作是重要工作來抓。

　　（二）加強宣傳，嚴格檢查。充分利用黑板報、宣傳欄，加強對交通安全知識的宣傳。

　　（三）明確職責，加強協(xié)作。學校各部口互相配合，加強對活動的指導，認真組織開展各項活動。

　　（四）建立機制，鞏固成果。提高中小學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以文明交通進校園的成果，促進日常交通安全教育工作。

　　五、具體活動實施

　　（一）開展學生道路交通安全宣傳教育周活動（9月3日至7日）

　　1、領導高度重視，師生積極行動。

　　2、上好開學“交通安全第一課”

　　3、開展特色活動，讓交通安全深入人心。

　　（二）開展“文明交通進校園”系列活動（9月份）

　　1、周一的升旗儀式上，舉行“文明交通進校園”的啟動儀式，少先隊輔導員國旗下講話的內容為“關愛生命，平安出行”；高年級同學出一期“關愛生命，平安出行”的.安全知識手抄報；撰寫關于文明交通的為主題的作文。

　　2、學校門口懸掛宣傳橫幅“小手拉大手，共走平安路”“樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序”；在宣傳欄內設立《交通安全常識》專欄；各班利用時間觀看“珍愛生命，平安出行”的影視文件；召開了文明交通安全的主題班會。

　　3、對學生私人合租的車輛進行全校性的摸底，并進行統(tǒng)計，對合租車輛資料進行登記。

　　4、下發(fā)了《給家長的一封信》，利用商務領航，給全校家長發(fā)溫馨提示“乘車走路講安全，文明交通保平安”

　　（六）活動總結再提高。

　　本次活動建立了學生交通安全教育的長效機制，讓學生安全警鐘長鳴，讓學生的生命得到有效的保證。

實施方案篇7

　　“環(huán)保”與“節(jié)能”是個恒久不變的話題，那么今年我們的家里關于這兩個話題又做出了什么相應的計劃呢？一起來看看吧！comeon!!!

　　環(huán)保節(jié)能之節(jié)水篇

　　“水”是不可再生資源，所以我們要節(jié)約用水，那么在家里我們可以做到什么呢？

　　1、淘米水可以用來澆花（這個大家都該知道，很不錯的哦）

　　2、菜買回來后，先擇后洗能省水哦。

　　3、洗澡擦肥皂時關掉水龍頭。

　　4、用杯子接水后，關了水龍頭再刷牙，只要0.5升水哦。

　　5、殘余的茶水用來擦家具也是個不錯的方法

　　環(huán)保節(jié)能之節(jié)電篇

　　節(jié)約用電，快來看我的高把吧

　　1、用節(jié)能燈替代白熾燈，這可以省電70%~80%

　　2、電器不使用要切斷電源而不是保持在待機裝態(tài)。

　　3、洗好的`米在鍋里30分鐘，再用溫水煮，味道好還省電30%。

　　4、購買電器盡量選節(jié)能的來使用。

　　環(huán)保與節(jié)能，以上是我為自家設計的小方案，你的方案又是什么？快來看一看吧!

實施方案篇8

　　近日，焦作市出臺產業(yè)扶持脫貧專項實施方案，充分發(fā)揮產業(yè)扶持脫貧的“造血”功能和基礎性作用，培育壯大特色優(yōu)勢產業(yè)，建立市場主體與貧困戶利益聯(lián)結機制，帶動和扶持貧困戶穩(wěn)定增收，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧目標。據悉，到20xx年，實現(xiàn)產業(yè)扶持項目對脫貧對象的全覆蓋，并通過產業(yè)發(fā)展帶動力爭全市7.47萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，188個貧困村退出貧困序列。

　　據了解，脫貧對象是指全市建檔立卡的貧困人口，產業(yè)扶持脫貧的原則是堅持以市場為導向、以資源為基礎、以科技為依托、以規(guī)模經營為引領。

　　近日，市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合下發(fā)《焦作市產業(yè)扶持脫貧專項實施方案》，要求各縣(市)區(qū)結合實際，圍繞增強貧困村貧困人口就業(yè)增收能力，重點發(fā)展投資少、風險小、帶動強、發(fā)展快的8個脫貧產業(yè)。

　　特色農產品產業(yè)。各縣(市)區(qū)要結合貧困村資源優(yōu)勢，著力發(fā)展地域優(yōu)勢突出的特色種植業(yè)，支持建設一批生態(tài)好、效益高、質量優(yōu)、品牌強的特色農產品及生產基地。重點擴大平原區(qū)“四大懷藥”、無公害蔬菜、中藥材及北部山區(qū)食用菌、小雜果等高效經濟作物種植，加快發(fā)展特色花卉和苗木產業(yè)，大力發(fā)展核桃、花生、油用牡丹等特色油料作物產業(yè)。

　　畜牧養(yǎng)殖產業(yè)。優(yōu)化貧困村畜禽養(yǎng)殖結構和生產布局，擴大淺山丘陵區(qū)貧困村的牛羊養(yǎng)殖規(guī)模，建設黃河灘區(qū)貧困村肉牛、奶業(yè)養(yǎng)殖基地，實行灘內種草、灘外養(yǎng)牛方法。大力發(fā)展牛羊草食動物養(yǎng)殖，實現(xiàn)秸稈過腹還田的經濟環(huán)保經營模式。

　　優(yōu)質糧食產業(yè)。優(yōu)化糧食品種結構，擴大強、弱筋優(yōu)質專用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。發(fā)揮焦作市小麥新品種開發(fā)全國領先的.優(yōu)勢，擴大小麥良種種植面積及供應基地建設。大力發(fā)展秸稈綜合利用，推行種養(yǎng)循環(huán)、農牧一體發(fā)展模式。推廣優(yōu)質糧食訂單生產，大力發(fā)展糧食深加工，構建產業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質糧食產業(yè)鏈和產業(yè)集群。

　　設施農業(yè)。積極擴大名特優(yōu)新蔬菜生產規(guī)模，運輸便利的貧困村重點發(fā)展速生綠葉菜類和精細菜類蔬菜生產，運輸不便的山區(qū)貧困村重點發(fā)展耐貯運的茄果類蔬菜生產;加快完善蔬菜冷鏈物流網絡，支持貧困地區(qū)實施產地預冷工程，大力開發(fā)速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產品。

　　鄉(xiāng)村旅游產業(yè)。大力發(fā)展農業(yè)旅游、生態(tài)旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，加強鄉(xiāng)村風貌和民俗遺產保護，挖掘焦作鄉(xiāng)村資源，延伸拓展民俗風情文化，打造特色旅游村。加快鄉(xiāng)村旅游產品開發(fā)，鼓勵發(fā)展特色民宿、創(chuàng)意農園、山地運動等旅游項目，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游休閑度假產品，將民俗旅游村打造為主題休閑村落。推進修武、博愛等縣全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，鼓勵寨卜昌等紅色旅游基地建設，支持孟州莫溝村、修武縣一斗水村、沁陽市九渡村、中站區(qū)北朱村等古村落挖掘鄉(xiāng)村文化資源發(fā)展旅游經濟。

　　特色加工產業(yè)。圍繞焦作市優(yōu)勢特色加工產業(yè)，發(fā)揮農產品和勞動力資源優(yōu)勢，重點培育和發(fā)展面品加工、肉品加工、玉米加工、懷藥加工、乳品加工、調味品加工、飲品加工等九大類18個產業(yè)集群。擴大貧困村就業(yè)承載能力。支持農副產品深加工龍頭企業(yè)在貧困村建設原料生產基地，與貧困戶形成“種養(yǎng)加”一體化發(fā)展模式，大力發(fā)展以主食為重點的糧油深加工產業(yè)集群，積極推動建設高標準蔬菜、食用菌產業(yè)化集群和現(xiàn)代畜牧產業(yè)化集群，通過訂單生產、原料加工等方式，將部分加工環(huán)節(jié)轉移至貧困戶生產。

　　電商流通產業(yè)。實施電商扶貧工程，圍繞提升產業(yè)轉移承接能力和現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展水平，推進電子商務進農村活動，建設縣服務中心、鄉(xiāng)服務站、村服務點三級電子商務及配送綜合服務網絡，支持村服務點開展農產品網上銷售、農資代售、快遞代理等服務，推動農產品市場流通、農業(yè)生產服務等領域發(fā)展，

　　資料共享平臺

　　對貧困戶、種養(yǎng)大戶、專業(yè)合作社等開辦網店給予適當補助和貸款扶持，免費對村服務點和農村網站經營戶進行專業(yè)培訓，擴大農產品和特色商品網上銷售渠道。

　　農村一二三產業(yè)融合發(fā)展。支持貧困村推行農業(yè)與二三產業(yè)交叉融合的產業(yè)發(fā)展新模式，深入拓展農業(yè)的生態(tài)美化、旅游休閑、文化傳承、健康養(yǎng)老、科普教育等功能，積極發(fā)展光伏農業(yè)、立體農業(yè)、庭院農業(yè)、信息化農業(yè)、智能化農業(yè)、創(chuàng)意農業(yè)、工廠化農業(yè)等新型業(yè)態(tài)，建設一批農村一二三產業(yè)融合發(fā)展示范村，形成產業(yè)鏈條較完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富的貧困農村發(fā)展新格局。

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