小學(xué)科技活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-12 11:22:20 方案我要投稿

小學(xué)科技活動(dòng)方案推薦度：
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小學(xué)科技活動(dòng)方案集合

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)科技活動(dòng)方案集合，歡迎大家分享。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合1

　　為貫徹科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我校將開(kāi)展科技月系列活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索，敢于創(chuàng)新”的精神；開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、啟迪學(xué)生創(chuàng)新，提高學(xué)生審美情趣和鍛煉學(xué)生雙手的靈活性及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的習(xí)慣，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，從而促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月——20xx年5月。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)主題：

　　三小制作（小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小論文）及廢物利用。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）科普講座。

　　20xx年4月24日星期五下午第二節(jié)曾雯老師在多功能室進(jìn)行小發(fā)明專題講座，請(qǐng)每班派5名代表參加。

　　（二）三小作品比賽。

　　1、1——2年級(jí)開(kāi)展小制作，每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。

　　2、3——6年級(jí)開(kāi)展廢物利用或發(fā)明，每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學(xué)辦公室。5月25日——29日展評(píng)。

　　3、3——6年級(jí)開(kāi)展小論文評(píng)選活動(dòng)。每班選5篇論文（讀后感）上交學(xué)校參加比賽。4月10日以前交教導(dǎo)處王主任。

　　（三）種植一顆植物，為植物做一個(gè)保護(hù)卡。

　　（四）讀一本科普書(shū)籍。

　　目的：培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，豐富課外知識(shí)。

　　組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀科普讀物，督促學(xué)生寫(xiě)“閱讀科普讀物心得體會(huì)”，利用班會(huì)在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)。

　　（五）看一部科普電影（電視）。

　　（六）看一次科普展覽。

　　（七）各班出一期科技創(chuàng)新墻報(bào)。

　　（八）利用周一集體朝會(huì)，做一次環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)。

　　五、評(píng)獎(jiǎng)方法：

　　1、對(duì)積極參加科技月活動(dòng)的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)加分方式。

　　2、高中低段每班各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、要求各班班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，利用活動(dòng)的.契機(jī)全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)的提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。

　　2、在科技月系列活動(dòng)中，要貫徹耐心和細(xì)心的行為習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　七、展示及頒獎(jiǎng)

　　1、5月25——29日在一樓大廳展示獲獎(jiǎng)作品。

　　2、頒獎(jiǎng)儀式在六一兒童節(jié)進(jìn)行。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合2

　　一、意義

　　開(kāi)展本月科技活動(dòng)月活動(dòng)是切實(shí)增強(qiáng)全校師生的科技意識(shí)，形成濃厚的校園科技氛圍，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生專注探究的科學(xué)精神，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，積累學(xué)生人生經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)的人生觀、世界觀；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生觀察、審美能力、科學(xué)探究能力、實(shí)踐等綜合能力，對(duì)促進(jìn)我校師生科學(xué)發(fā)展和具有創(chuàng)新精神，構(gòu)建民主、和諧社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　由學(xué)校行政、總輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、科技老師和級(jí)科組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技活動(dòng)月的活動(dòng)及評(píng)比工作。

　　三、策略措施

　　加強(qiáng)校園、班級(jí)的科普宣傳，以全面增強(qiáng)學(xué)生科技興趣為突破點(diǎn)；以科學(xué)課、綜合課和美術(shù)課等教育教學(xué)為基礎(chǔ)主陣地，以校科技活動(dòng)小組為主導(dǎo)，以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體，實(shí)現(xiàn)我校科技活動(dòng)的'普及。

　　四、活動(dòng)時(shí)間具體安排

　　4月30日科技月啟動(dòng)儀式

　　5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎(jiǎng)（日期待定）

　　航模活動(dòng)安排：（具體內(nèi)容看附件1）

　　1.4月30日航模講座

　　2.5月4日——5月12日各班學(xué)生報(bào)名、購(gòu)買(mǎi)器材

　　3.5月中旬進(jìn)行航空模型比賽（比賽規(guī)則另行通知）

　　創(chuàng)新活動(dòng)安排：（具體內(nèi)容看附件2）

　　5月20日放學(xué)前，把你的作品說(shuō)明交到四年級(jí)辦公室梁老師處。

　　小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)安排：（具體內(nèi)容看附件3）

　　1.5月11日1-3年級(jí)，5月13日4-6年級(jí)物理小實(shí)驗(yàn)家比賽。

　　2.5月18日1-3年級(jí)，5月20日4-6年級(jí)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)家比賽。

　　3.5月14日1-3年級(jí)，5月21日4-6年級(jí)生物小實(shí)驗(yàn)家比賽。

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　桂花崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　桂花崗小學(xué)大操場(chǎng)及各功能室。

　　七、對(duì)學(xué)生要求

　　1、聽(tīng)一次航空模型的講座，制作或裝拼一架航空模型，參加一項(xiàng)或兩項(xiàng)航空模型比賽。（方案附后）

　　2、在“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”的三項(xiàng)（化學(xué)、物理和生物）主體實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中，選取自己感興趣的一項(xiàng)，與家長(zhǎng)一起開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（方案附后）

　　3、與家長(zhǎng)一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發(fā)明比賽。（方案附后）

　　4、通過(guò)與父母的交流、查閱書(shū)刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng)，了解古今中外為科學(xué)作出貢獻(xiàn)的人物及其事跡。

　　5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項(xiàng)科技比賽活動(dòng)，為校爭(zhēng)光。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。我校將開(kāi)展xx年度科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的`科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月——xx年1月

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體師生

　　四、活動(dòng)主題

　　體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）科普小報(bào)比賽

　　參賽對(duì)象：四～六年級(jí)各班

　　板報(bào)內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等

　　參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。每班至少3份稿件。

　　截止時(shí)間：xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處

　　（二）科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽

　　參賽對(duì)象：一～六年級(jí)各班少藝美術(shù)班

　　比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。

　　比賽要求：

　　1．參賽作品統(tǒng)一用8開(kāi)紙大小。

　　2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名。

　　3．班級(jí)、年級(jí)輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。

　　截止時(shí)間：xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

　　評(píng)獎(jiǎng)要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫(huà)水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）（4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　　（三）七巧板組合、美畫(huà)板比賽

　　參賽對(duì)象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生

　　比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫(huà)板比賽規(guī)則。

　　比賽時(shí)間：xx年1月8日

　　（四）趣味魔方挑戰(zhàn)賽

　　參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

　　比賽方法：

　　1．根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。

　　2．?dāng)?shù)量賽；根據(jù)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能還原面數(shù)多少。

　　比賽時(shí)間：xx年1月13日

　　（五）紙張承重挑戰(zhàn)賽

　　參賽對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生

　　比賽辦法：

　　1．各班選拔派出代表隊(duì)參加（3人左右）。

　　2．每個(gè)代表隊(duì)所用的比賽用品有學(xué)校提供。

　　3．各隊(duì)根據(jù)提供的用品設(shè)計(jì)組合好橋型模型。

　　4．根據(jù)模型承重的多少評(píng)獎(jiǎng)。

　　比賽時(shí)間：xx年1月12日

　　（六）紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽

　　參賽對(duì)象：一、二、三年級(jí)學(xué)生

　　比賽辦法：

　　1．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折出紙飛機(jī)。

　　2．并投擲試飛，根據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成績(jī)并評(píng)獎(jiǎng)。

　　比賽時(shí)間：xx年1月7日

　　六、活動(dòng)成果展示

　　活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出。

　　七、活動(dòng)要求

　　1．時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動(dòng)員階段；1.6～1.15活動(dòng)競(jìng)賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。

　　2．各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

　　3．活動(dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門(mén)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

　　4．有關(guān)比賽的具體安排，請(qǐng)密切關(guān)注賽前通知。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合4

　　一、活動(dòng)目的：

　　以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn)，以科技創(chuàng)新為主題，通過(guò)舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想。

　　科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的`特色，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。

　　3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，包括成績(jī)的匯總、榮譽(yù)證書(shū)的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。

　　4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過(guò)程，確保活動(dòng)過(guò)程的安全。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日----3月31日

　　五、參加對(duì)象：第六小學(xué)的一至六年級(jí)學(xué)生

　　六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、三～六年級(jí)各班組織開(kāi)展一次主題為“愛(ài)科學(xué)，小能手”的手工制作比賽。

　　2、一～六年級(jí)各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

　　3、一～六年級(jí)各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報(bào)比賽。

　　4、一～六年級(jí)各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。

　　5、三～六年級(jí)各班組織一次學(xué)生到校科技室參觀與實(shí)踐活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)規(guī)程：

　　（一）手工制作比賽

　　①三～六年級(jí)學(xué)生每班提交四件精制手工作品

　　②評(píng)選規(guī)則：

　　三～六年級(jí)學(xué)生各班所提交四件精制手工作品，以年級(jí)進(jìn)行評(píng)選。

　　③評(píng)選結(jié)果：以三四、五六年級(jí)兩個(gè)組按成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。

　　④時(shí)間及地點(diǎn)安排

　　科技室

　　三四年級(jí)一組，五六年級(jí)一組。

　　⑤負(fù)責(zé)人閆梅

　　（二）科技創(chuàng)新“三小”比賽

　　①參賽對(duì)象：一～六年級(jí)

　　②參賽辦法與評(píng)選辦法：詳見(jiàn)具體通知

　　③評(píng)獎(jiǎng)辦法：小發(fā)明、小論文、小科幻畫(huà)分年級(jí)段每樣各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

　　④時(shí)間安排3月20日前上交

　　⑤負(fù)責(zé)人劉會(huì)生

　　（三）“奇思妙想金點(diǎn)子’比賽。

　　①參賽對(duì)象：一～六年級(jí)

　　②參賽辦法與評(píng)選辦法：

　　A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級(jí)、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師。

　　B、作品構(gòu)思新穎、真實(shí)，不抄襲，充滿想象力。

　　③評(píng)獎(jiǎng)辦法：分年級(jí)段每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　④時(shí)間安排3月15日

　　⑤負(fù)責(zé)人各年級(jí)組長(zhǎng)

　　（四）黑板報(bào)比賽

　　①參賽對(duì)象：一～六年級(jí)

　　②評(píng)比規(guī)則：

　　從主題、內(nèi)容，排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　③評(píng)獎(jiǎng)辦法：分年級(jí)段每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　④時(shí)間安排3月18日（星期二）

　　⑤負(fù)責(zé)人德育處（高健美）

　　（五）①時(shí)間安排：三年級(jí)：第三周星期四至星期五；四年級(jí)：第四周星期一至星期二；五年級(jí)：第四周星期三至星期四；六年級(jí)：第五周星期一至星期三.。

　　②科技室內(nèi)由姚翠萍、王鳳珍老師全天負(fù)責(zé)，由班主任帶隊(duì)到科技室參觀實(shí)踐。

　　（六）其余活動(dòng)

　　1、成果大展示，集中各班參賽中優(yōu)秀作品，布置展臺(tái)供全校師生集中觀摩。

　　2、班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)比，以單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分進(jìn)行總分計(jì)算，分年級(jí)評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)。

　　備注：

　　①學(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技

　　創(chuàng)新大賽。

　　②活動(dòng)受多種因素等影響，時(shí)間可能另行調(diào)整，請(qǐng)注意臨時(shí)通知。

　　神木縣第六小學(xué)科技組

　　20xx年2月28日

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，大力普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)和科學(xué)技能方法。

　　二、活動(dòng)主題：攜手科學(xué)，放飛理想。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我校科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1．堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。

　　2．體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

　　3．做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

　　4．整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序地開(kāi)展和進(jìn)行，各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過(guò)程，確保活動(dòng)過(guò)程的安全。

　　五、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　六、活動(dòng)時(shí)間： 5月份

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1．“三個(gè)一”科普活動(dòng)。

　　即讀一本科普書(shū)、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報(bào)（評(píng)比）。

　　九、活動(dòng)規(guī)則：

　　（一）紙飛機(jī)競(jìng)賽規(guī)則：

　　1．使用標(biāo)準(zhǔn)A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)動(dòng)員在投擲模型時(shí)，不得跨線，否則成績(jī)無(wú)效。

　　2．參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫(xiě)上自己的名字，制成的'紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。

　　3．比賽按飛機(jī)從起飛到落地（飛機(jī)頭部）的時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算成績(jī)。

　　4．每個(gè)參賽選手有3次飛行機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)計(jì)算。

　　（二）飛牌

　　要求：每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌，學(xué)生先在牌上寫(xiě)上姓名、班級(jí)，然后聽(tīng)裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機(jī)會(huì)，以未超邊線而距離遠(yuǎn)者勝出。

　　（三）紙橋承重競(jìng)賽規(guī)則：

　　用一張報(bào)紙做成各種形狀來(lái)試驗(yàn)其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同，其承受力也不同。我們要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)計(jì)算。

　　制作材料（現(xiàn)場(chǎng)提供）

　　報(bào)紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護(hù)桌面用）、試驗(yàn)用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　活動(dòng)要求

　　1、在草稿紙上畫(huà)出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計(jì)分，但必須要畫(huà)）。

　　2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計(jì)的橋梁模型，具體要求如下：

　　（1）只能用提供的報(bào)紙進(jìn)行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。

　　（2）粘連紙時(shí)，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來(lái)代替。

　　（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長(zhǎng)）×100mm（寬），兩端開(kāi)通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中，做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。

　　3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后，就不得再進(jìn)行制作，因而舉手示意前，應(yīng)仔細(xì)檢查是否完成制作。

　　4、承重試驗(yàn)順序按抽簽序號(hào)從小到大依次開(kāi)始，承重試驗(yàn)由學(xué)生本人親自操作。試驗(yàn)時(shí)，兩張桌子的間隔為280mm，通過(guò)往板上掛

　　重物的方法來(lái)試驗(yàn)各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個(gè)，停留3秒鐘后加第二個(gè)重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重?cái)?shù)據(jù)。

　　成績(jī)?cè)u(píng)比

　　按承重?cái)?shù)據(jù)大小依次排名，承重?cái)?shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重?cái)?shù)據(jù)相同，再考慮制作時(shí)間，如制作時(shí)間少的名次靠前。

　　（四）智力七巧板比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.個(gè)人賽（智力七巧板創(chuàng)意組合）以試卷形式比賽，試卷由組委會(huì)統(tǒng)一命題，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷，滿分100分。

　　2.試卷分為三大題：按題設(shè)計(jì)、觀察創(chuàng)造和主題創(chuàng)意。學(xué)生根據(jù)題目的要求自由發(fā)揮想象力，把拼出來(lái)的答案畫(huà)在試卷上。

　　3.評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意和完成質(zhì)量打分，按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　（五）橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)參賽材料規(guī)格

　　1、學(xué)生根據(jù)圖紙要求，在賽前獨(dú)立完成裝配、調(diào)試及放飛。為提高飛行成績(jī)，在不改變模型飛機(jī)的幾何尺寸和橡筋長(zhǎng)度的前提下，參賽學(xué)生可以對(duì)模型進(jìn)行任意創(chuàng)新改造。可以在機(jī)身上加配重物來(lái)調(diào)節(jié)橡筋飛機(jī)，可以在機(jī)翼上加固翼緣。(主機(jī)翼不得改變)

　　2、比賽前評(píng)委應(yīng)對(duì)模型進(jìn)行檢查，做好標(biāo)記。選手比賽順序按秩序冊(cè)進(jìn)行，不得更改。三次點(diǎn)名不到場(chǎng)作棄權(quán)處理。

　　3、如果比賽場(chǎng)地風(fēng)速過(guò)大，（場(chǎng)地有測(cè)定風(fēng)速的標(biāo)準(zhǔn)）選手根椐自己的情況可要求評(píng)委暫停比賽，也可繼續(xù)比賽。

　　4、競(jìng)賽放飛時(shí)在指定區(qū)域進(jìn)行可以助跑或跳躍，以模型飛機(jī)出手開(kāi)始記時(shí)到模型飛機(jī)著陸為止。比賽采以留空時(shí)間長(zhǎng)為優(yōu)勝，成績(jī)保留到秒后二位。競(jìng)賽飛行共進(jìn)行二輪，以成績(jī)較好的一輪評(píng)定名次，如遇成績(jī)相同則依另一輪的成績(jī)?cè)u(píng)定。

　　5、裁判發(fā)出“預(yù)備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內(nèi)沒(méi)有放飛則該輪成績(jī)?yōu)?分。參賽選手獨(dú)立完成，其它人不得幫忙。

　　有下列情況之一者停止計(jì)時(shí)或成績(jī)無(wú)效：

　　1．模型上的主體部件掉落停止計(jì)時(shí)。

　　2．遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計(jì)時(shí)。

　　3．一人一機(jī)，不得借給他用。否則雙方成績(jī)均無(wú)效。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。我校將開(kāi)展20xx年度xx月舉辦科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，豐富了學(xué)生的課下生活，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及想象思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月，前兩周進(jìn)行動(dòng)員準(zhǔn)備工作，后兩周進(jìn)行比賽活動(dòng)

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：制作降落傘、制作雞蛋保護(hù)器、建高塔、建橋梁

　　五、活動(dòng)方法

　　(一)制作降落傘

　　活動(dòng)材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物

　　活動(dòng)方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結(jié)，掛上重物。

　　比賽方案：要求降落傘外觀美觀，有創(chuàng)意。當(dāng)降落傘都從三樓落下時(shí)，看誰(shuí)的下降速度慢，就為獲勝。

　　(二)雞蛋保護(hù)器

　　活動(dòng)材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求來(lái)定。

　　比賽要求：將自己設(shè)計(jì)好的雞蛋保護(hù)器從三樓扔下，看誰(shuí)的雞蛋不破，同時(shí)還要求，用的材料最輕，最節(jié)省、簡(jiǎn)單實(shí)用。

　　(三)建高塔

　　活動(dòng)材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)來(lái)定

　　建高塔的原理：物體重心低，就會(huì)平穩(wěn)，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。

　　活動(dòng)形式：自己選擇組合成小組，提供一個(gè)作品。

　　比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀要美觀有創(chuàng)意。看哪一組設(shè)計(jì)的`塔最高，還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。

　　(四)建橋梁

　　活動(dòng)材料：報(bào)紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等

　　活動(dòng)原則：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)作品，自己選擇橋的類型以及材料。

　　比賽要求：橋梁要求美觀有獨(dú)創(chuàng)性，比賽時(shí)要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合7

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。設(shè)計(jì)理念

　　在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

　　在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

　　2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

　　3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、參加人員

　　活動(dòng)輔導(dǎo)老師：科學(xué)老師

　　活動(dòng)參與學(xué)生：全體學(xué)生

　　2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

　　⑴收集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）

　　動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　活動(dòng)計(jì)劃

　　我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問(wèn)題。科學(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。

　　1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間

　　10月20日-10月21日制定活動(dòng)計(jì)劃

　　10月22日-10月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。10月24日-10月30日學(xué)生討論可行方案

　　11月1日-11月17日學(xué)生動(dòng)手制作

　　2、活動(dòng)形式

　　活動(dòng)參加人員以學(xué)習(xí)小組為單位。

　　3、活動(dòng)要求

　　①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

　　②組員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。

　　活動(dòng)實(shí)施情況

　　一、問(wèn)題的形成。

　　經(jīng)常看到學(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚?是動(dòng)手的能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具”就因應(yīng)而生。

　　二、分組制定計(jì)劃

　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

　　線類（用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）

　　布類（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車(chē)等）

　　瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等）

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）

　　動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）

　　三、指導(dǎo)制作玩具。

　　1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性

　　體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

　　容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？

　　截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？

　　累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

　　2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。

　　利用技巧：

　　⑴根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

　　⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。

　　⑶制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì)到。

　　1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。從確定做什么，找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。

　　2、自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。

　　在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

　　自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。

　　4、自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。

　　“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng)。

　　讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和

　　發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

　　20xx年11月17日

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合8

　　為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開(kāi)展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下:

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　11月15日完成。

　　二、參賽對(duì)象

　　所有教學(xué)班。

　　三、活動(dòng)主題

　　探索實(shí)踐創(chuàng)新

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　內(nèi)容包括：

　　1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

　　2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

　　3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。

　　4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。

　　五、創(chuàng)作要求

　　1.不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫(huà)、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

　　2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的.科學(xué)理論和發(fā)明目的。

　　3、科幻畫(huà)參賽作品一律用8開(kāi)紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

　　4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件：要有完整的實(shí)施過(guò)程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果。可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。

　　5、教師論文。一般為2500-5000字。

　　6、特別說(shuō)明：允許集體項(xiàng)目(參與者不超過(guò)3人);每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品;

　　六、比賽說(shuō)明

　　1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫(huà)參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。

　　2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。(各聯(lián)小自己組織展評(píng)，作品放到科技活動(dòng)室中迎接檢查，好作品報(bào)送中心校參加縣里展評(píng))

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合9

　　一、指導(dǎo)思想

　　青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國(guó)民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國(guó)"戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》，通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)的`全面開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng)新"的科學(xué)精神，不斷推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　二、活動(dòng)主題、重點(diǎn)及口號(hào)

　　活動(dòng)主題：放飛科技的夢(mèng)想

　　重點(diǎn)：實(shí)踐探索合作競(jìng)賽

　　口號(hào)：1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)科技進(jìn)步

　　2、提升科學(xué)素質(zhì)，提高生命質(zhì)量

　　3、科技——飛翔的翅膀

　　4、讓科技的光輝照耀校園

　　5、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩

　　三、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月31日～12月12日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）科普宣傳

　　1、班班有科普黑板報(bào)

　　活動(dòng)要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動(dòng)宗旨，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍，要求各班級(jí)在10月15日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報(bào)，進(jìn)行評(píng)比。

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年年月10月10日～12月12日

　　2、人人聽(tīng)科普講座

　　活動(dòng)要求：本屆科技節(jié)將舉辦10場(chǎng)科普講座，講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節(jié)專題網(wǎng)站"中，利用班會(huì)、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年年月10月31日～12月12日

　　（二）科技競(jìng)賽

　　1、奧迪軌道四驅(qū)賽車(chē)比賽（負(fù)責(zé)老師：鈕曉華）

　　參加對(duì)象：三～六年級(jí)學(xué)生

　　比賽時(shí)間：11月14日下午13：30～15：45

　　報(bào)名截止日期：11月9日

　　報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209

　　競(jìng)賽地點(diǎn)：少年宮大廳

　　評(píng)比要求：

　　四驅(qū)車(chē)輛模型拼裝賽規(guī)則：選手自帶車(chē)輛、工具和試車(chē)電池，限用兩節(jié)5號(hào)電池，電池牌號(hào)不限。裁判將檢查組裝完成的賽車(chē)。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車(chē)輪能否靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動(dòng)，車(chē)輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場(chǎng)續(xù)裝，直至合格為止。

　　跑表計(jì)時(shí)：以賽車(chē)通過(guò)起始終止線為準(zhǔn)計(jì)時(shí)。

　　自裁判員發(fā)出"放"的口令開(kāi)始計(jì)時(shí)，至賽車(chē)跑完規(guī)定的圈數(shù)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)。計(jì)算單位為秒，保留兩位小數(shù)。

　　比賽進(jìn)行兩輪，以每名選手最好一輪成績(jī)?yōu)檎奖荣惓煽?jī)。

　　比賽中如發(fā)生停車(chē)、翻車(chē)、飛車(chē)、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車(chē)輛仍在正常進(jìn)行，該輪成績(jī)?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即收回自己的賽車(chē)，退出本輪比賽。20xx小學(xué)科技活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

　　評(píng)獎(jiǎng)辦法：各校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團(tuán)體成績(jī)以3名學(xué)生的最好成績(jī)相加計(jì)算。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)幻想畫(huà)（負(fù)責(zé)老師：秦奇）

　　參加對(duì)象：一～二年級(jí)學(xué)生

　　比賽時(shí)間：11月21日下午13：45～15：15

　　比賽地點(diǎn)：少年宮美術(shù)教室

　　報(bào)名截止日期：11月16日

　　報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209

　　競(jìng)賽要求：各校的美術(shù)老師利用上課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來(lái)世界，繪畫(huà)種類、風(fēng)格不限，內(nèi)容自選（尺寸為：4k鉛畫(huà)紙，在繪畫(huà)反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等）。各班級(jí)同學(xué)應(yīng)全員參加，請(qǐng)各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫(huà)作品參評(píng)（并由該10名選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽）。

　　評(píng)獎(jiǎng)辦法：成品畫(huà)（30％）＋現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)（70％）＝總分（名次）

　　作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過(guò)期視作自動(dòng)棄權(quán)。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)電腦繪畫(huà)比賽（負(fù)責(zé)老師：鄒泓）

　　參加對(duì)象：三～六年級(jí)學(xué)生

　　比賽時(shí)間（20xx社區(qū)春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案800字3篇）：11月21日下午13：00～16：15

　　第一場(chǎng)：11月21日下午13？00～14：30（三～四年級(jí)學(xué)生）

　　第二場(chǎng)：11月21日下午14？45～16：15（五～六年級(jí)學(xué)生）

　　比賽地點(diǎn)：少年宮a106、b116電腦房

　　報(bào)名截止日期：11月16日

　　報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209

　　參賽要求：以科技為主題，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫(huà)，最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規(guī)定的目錄下，規(guī)定目錄為"d：7科技節(jié)繪畫(huà)"。

　　現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境：人手一機(jī)，本次比賽以windows自帶的畫(huà)板軟件或中文版軟件進(jìn)行制作，學(xué)生不帶任何文具用品及資料（包括移動(dòng)存貯設(shè)備），現(xiàn)場(chǎng)提供應(yīng)用軟件及繪畫(huà)所需的邊框、圖片等素材，素材統(tǒng)一放在"d：7科技節(jié)素材"文件夾中，供學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)用。

　　學(xué)校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級(jí)各2名）學(xué)生代表參加比賽。

　　4、電子技師（電子拼版）比賽（負(fù)責(zé)老師：魏斌）

　　參加對(duì)象：三～六年級(jí)學(xué)生

　　比賽時(shí)間：11月28日下午13：30～15：30

　　競(jìng)賽地點(diǎn)：少年宮b114、b115

　　報(bào)名截止日期：11月23日

　　報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209

　　評(píng)比要求：每校選派2名同學(xué)參賽。參賽選手需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用規(guī)定的電子拼裝零件現(xiàn)場(chǎng)拼裝成一件既具創(chuàng)新意義又有實(shí)用價(jià)值的作品。

　　5、學(xué)校科技節(jié)專題網(wǎng)站評(píng)比（負(fù)責(zé)老師：鄒泓、沈清）

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合10

　　引導(dǎo)小學(xué)生從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的`觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動(dòng)制作及展覽。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　科技創(chuàng)新小制作

　　二、活動(dòng)主題：

　　崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來(lái)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、評(píng)審時(shí)間：20xx年5月25日

　　2、展覽時(shí)間：20xx年5月29日—6月1日

　　四、參賽對(duì)象：

　　一至六年級(jí)學(xué)生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容介紹：

　　科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，制造出目前還沒(méi)有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實(shí)用性4.美觀性。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各班要扎實(shí)有效地開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)的高度重視，做到人人參與。

　　2、作品設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。

　　3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。

　　4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫(xiě)明作品名稱，作者姓名、班級(jí)。

　　5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

　　6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名(視作品件數(shù)確定獎(jiǎng)勵(lì)名額)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合11

　　1活動(dòng)方案的名稱

　　觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動(dòng)方案

　　2活動(dòng)的具體目標(biāo)

　　1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長(zhǎng)需要的條件、生長(zhǎng)過(guò)程，以及水培植物對(duì)環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。

　　2、通過(guò)水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動(dòng)的結(jié)果，給相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。

　　3活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析

　　參與活動(dòng)的人員：本校四年級(jí)的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

　　準(zhǔn)備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長(zhǎng)的設(shè)備、

　　照相機(jī)、溫度計(jì)、濕度計(jì)和記錄本。

　　4活動(dòng)方案的主體部分

　　4.1活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、實(shí)地了解

　　了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

　　2、專家講座

　　聘請(qǐng)有關(guān)植物研究專家對(duì)荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長(zhǎng)條件，請(qǐng)水培研究專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識(shí)宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長(zhǎng)更多的'知識(shí)。

　　3、向同學(xué)、家長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的人們宣傳活動(dòng)結(jié)果。

　　4.2活動(dòng)重點(diǎn)：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程。

　　4.3活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

　　4.4活動(dòng)過(guò)程和步驟：

　　1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學(xué)生的對(duì)水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，制定種植計(jì)劃，準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營(yíng)養(yǎng)液。

　　3、請(qǐng)水培專家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調(diào)查總結(jié)形成活動(dòng)報(bào)告，進(jìn)行宣傳寫(xiě)出合理化建議書(shū)。

　　4.5可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案：

　　1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難，可通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料，請(qǐng)專家進(jìn)行講座對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　2、荷蘭薄荷種子的購(gòu)買(mǎi)、營(yíng)養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得，可向?qū)W校申請(qǐng)專項(xiàng)資金和爭(zhēng)取家長(zhǎng)給予一定支持。

　　3、對(duì)荷蘭薄荷水培種植的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生有較大的困難，需要請(qǐng)相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、在活動(dòng)中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關(guān)部門(mén)及專家的幫助。

　　4.6活動(dòng)的結(jié)果及呈現(xiàn)方式：

　　1、學(xué)生寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告，手抄報(bào)、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長(zhǎng)過(guò)程，喚起人們的熱愛(ài)農(nóng)學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校的意識(shí)。

　　2、向相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。

　　4.7評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)是否增長(zhǎng)了水培種植知識(shí)和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識(shí)。

　　2、學(xué)生經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

　　3、在活動(dòng)中學(xué)生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動(dòng)之后向自己認(rèn)識(shí)的人宣傳本次活動(dòng)、水培種植的樂(lè)趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用：

　　讓學(xué)生走出教室、校園，走進(jìn)大自然和社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。

　　5申請(qǐng)者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件

　　我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng)，各種能力有一定的提高。在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”為主題的溫室種植基地，便于實(shí)地調(diào)查，研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺(tái)專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)資料十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書(shū)館、書(shū)店中查閱到資料。購(gòu)買(mǎi)各種設(shè)備也很方便，可以得到學(xué)校的資金支持。

　　通過(guò)學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)＜艺?qǐng)教相關(guān)問(wèn)題對(duì)活動(dòng)也有很大的幫助。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合12

　　為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校科普工作的開(kāi)展。

　　一、社團(tuán)的組織

　　1、時(shí)間：每周二下午第二節(jié)課后（3：30---4：10）。

　　2、成員：以五年級(jí)為主，每班5至8人。

　　3、地點(diǎn)：五年級(jí)辦公室與五（1）班教室之間的空教室。

　　二、社團(tuán)活動(dòng)的具體工作安排

　　第三周：組織成立小學(xué)科技社團(tuán)，學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)章程。

　　第四周：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及觀察記錄。

　　第五周：蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及觀察記錄。

　　第六周：國(guó)慶放假。

　　第七周：做一個(gè)生態(tài)瓶并觀察記錄。

　　第八周：學(xué)習(xí)葉脈標(biāo)本制作方法。

　　第九周：采集制作葉脈標(biāo)本的葉子。

　　第十周：制作葉脈標(biāo)本（原色）。

　　第十一周：制作葉脈標(biāo)本（彩色）。

　　第十二周：科技創(chuàng)新項(xiàng)目（科學(xué)小論文的撰寫(xiě)一）。

　　第十三周：科技創(chuàng)新項(xiàng)目（科學(xué)小論文的.撰寫(xiě)二）。

　　第十四周：學(xué)習(xí)葉的標(biāo)本制作方法。

　　第十五周：采集、壓制。

　　第十六周：上臺(tái)紙、固定、貼標(biāo)簽。

　　第十七周：自制葉的標(biāo)本展示、評(píng)比。

　　第十八周：讀一本科普知識(shí)書(shū)籍或文章。

　　第十九周：寫(xiě)一篇讀科普書(shū)或文章的心得。

　　第二十周：學(xué)做一件科技小作品

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合13

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　以“推動(dòng)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開(kāi)展”為科技節(jié)主旨，以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點(diǎn)，以“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧”為主題，通過(guò)舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識(shí)和文明習(xí)慣相結(jié)合，讓學(xué)生用科學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)日常生活，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，文明生活的好習(xí)慣，陶冶愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)自然的`美好情操，構(gòu)建師生愉快生活的和諧校園。

　　二、活動(dòng)主題：

　　關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　點(diǎn)亮智慧之光，共創(chuàng)和諧之美

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　全校學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月18日至20xx年5月24日

　　六、組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.1-6年級(jí)圍繞“科技創(chuàng)新，綠色環(huán)保”主題的開(kāi)展科幻畫(huà)作品展。

　　2.3-4年級(jí)圍繞“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧”為主題的開(kāi)展手

　　抄報(bào)作品展。

　　3.5-6年級(jí)開(kāi)展科技小論文評(píng)選。

　　4.1-6年級(jí)開(kāi)展“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作

　　比賽。

　　5.3-6年級(jí)圍繞“科技改變生活”開(kāi)展攝影作品展。

　　八、具體實(shí)施：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）

　　1.啟動(dòng)儀式

　　①舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式。

　　②倡導(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同參與。

　　2.做好布置，營(yíng)造濃郁的科技氛圍

　　①利用學(xué)校、班級(jí)多媒體設(shè)備，組織學(xué)生收看與科普知識(shí)相關(guān)的視頻節(jié)目。

　　②開(kāi)展科普知識(shí)的宣傳、展覽活動(dòng)，利用宣傳墻、移動(dòng)黑板等刊出科技專欄。

　　③校園網(wǎng)站增添“學(xué)校科技節(jié)”欄目，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實(shí)施階段（四月份）

　　（一）各級(jí)部、各班級(jí)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及要求，分步驟、具體開(kāi)展，并在班級(jí)內(nèi)做出評(píng)選。

　　（二）上交作品要求：

　　1.科幻畫(huà)：要求每班自擬具體題目，統(tǒng)一8K紙張，統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫(xiě)在右下角。1-6年級(jí)全員參與，每班裝訂4份，可由美術(shù)老師協(xié)助指導(dǎo)。

　　2.手抄報(bào)作品：各班具體統(tǒng)一題目，統(tǒng)一8K紙張，以班級(jí)為單位統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫(xiě)在右下角。3-4年級(jí)，每班至少20份。

　　3.科學(xué)小論文：作品要求圍繞某一科學(xué)主題，反映學(xué)生在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。統(tǒng)一使用稿紙，以班級(jí)為單位統(tǒng)一裝訂，封皮自創(chuàng)風(fēng)格，A4紙彩色打印。4-6年級(jí)每班至少15篇。（電子稿以班級(jí)為文件夾名稱，發(fā)教科室）

　　4.科技制作比賽：1-6年級(jí)全員參與，1-3年級(jí)每班至少4份作品，4-6年級(jí)每班至少6件作品，用標(biāo)簽紙貼注：作品名稱、班級(jí)、姓名。

　　3.攝影比賽：3-6年級(jí)學(xué)生參加，學(xué)生直接上交電子文本，（尺寸為：JPG640*480）。作品要求：以“科技改變生活”為主題，照片下方表明(作品題目-班級(jí)-姓名)，以班級(jí)命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。

　　第三階段：評(píng)比總結(jié)，閉幕式（五月份）

　　1.表彰各類比賽的優(yōu)勝者

　　2.科技節(jié)小結(jié)，作品展出。

　　九、活動(dòng)要求：

　　1.各班級(jí)根據(jù)學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)方案，認(rèn)真做好組織實(shí)施工

　　作，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

　　2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開(kāi)辟“科技節(jié)”專欄，及時(shí)報(bào)導(dǎo)信息，把科技節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。

　　3.要提高對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合，既耍讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動(dòng)項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　4.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以生為本，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮廣大學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，營(yíng)造班級(jí)的個(gè)性特色。

　　5.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力，體現(xiàn)協(xié)作精神。各班要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

　　6.整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各負(fù)責(zé)人要關(guān)注過(guò)程，確保活動(dòng)的安全。

小學(xué)科技活動(dòng)方案集合14

　　一.指導(dǎo)思想：

　　為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在20xx年開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的`創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“追科星、學(xué)科技、報(bào)祖國(guó)”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、目的和要求：

　　（一）活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。

　　2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。

　　3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。

　　（二）活動(dòng)要求

　　1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。

　　3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　組委會(huì)組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：