幼兒園兒童劇表演小熊拔牙

　　幼兒園兒童劇表演：小熊拔牙

　　一、游戲綜述

　　《小熊拔牙》由經(jīng)典的同名童話故事改編。小熊因?yàn)閻?ài)吃糖引來(lái)了許多牙蟲(chóng)侵蝕它的牙齒，導(dǎo)致它牙疼地滿地打滾，最后在白兔醫(yī)生和小伙伴的幫助下消滅牙蟲(chóng)、拔掉蟲(chóng)牙以及教育它保護(hù)牙齒的劇情，給幼兒留下了深刻的印象。針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)幼兒的飲食偏甜又不好好刷牙，導(dǎo)致齲齒現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我們特別編排了此劇，幫助幼兒進(jìn)一步了解牙齒的特征和作用，知道多吃糖對(duì)牙齒的危害性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　二、游戲網(wǎng)絡(luò)

　　三、游戲準(zhǔn)備

　　(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)習(xí)故事《小熊拔牙》，了解故事內(nèi)容：小熊從被有著漂亮外表的糖果吸引而瘋狂地迷戀糖果→被可惡的牙蟲(chóng)兄弟侵蝕疼得滿地打滾→請(qǐng)兔醫(yī)生和動(dòng)物朋友幫忙→消滅了頑固的牙蟲(chóng)們→學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的好方法，感受鮮明的角色特征及角色情緒的變化。

　　2、通過(guò)健康活動(dòng)“保護(hù)牙齒”，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的基本構(gòu)造。

　　3、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)“我的好朋友”，啟發(fā)幼兒了解朋友之間應(yīng)該禮貌互敬、互相幫助。

　　(二)游戲資源

　　1.創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，準(zhǔn)備道具。

　　(l)場(chǎng)景：小熊的家、大糖罐(用小椅子圍著小桌子布置)。

　　(2)道具：醫(yī)生背包、放大鏡、針筒、鉗子、牙齒以及糖果娃(頭飾、糖果、面具)。

　　2.選配音樂(lè)。

　　(1)歡快的音樂(lè)：用于第一場(chǎng)小熊和動(dòng)物們玩耍。(2)蔡依林的歌曲《拉烏拉烏》：用于第三場(chǎng)糖果舞蹈。(3)低音鼓點(diǎn)、詭異的音樂(lè)：用于第四場(chǎng)牙蟲(chóng)舞蹈。(4)上行和下行的串音音樂(lè)：用于第五場(chǎng)牙蟲(chóng)們四處逃竄。(5)歡快的音樂(lè)(同玩耍音樂(lè))：用于第五場(chǎng)集體跳“刷牙舞”。

　　(三)家庭與社區(qū)

　　1.家長(zhǎng)帶幼兒參觀牙科診所，了解牙醫(yī)的工作及處理牙病的基本方法。

　　2.請(qǐng)牙醫(yī)來(lái)園給幼兒介紹牙齒的構(gòu)造及保護(hù)牙齒的方法。

　　3.家長(zhǎng)在家提醒幼兒正確地刷牙，保護(hù)牙齒。

　　四、游戲提示

　　1.游戲中，小熊從吃糖一牙疼一主動(dòng)學(xué)刷牙的整個(gè)態(tài)度的轉(zhuǎn)變是重點(diǎn)，應(yīng)充分表現(xiàn)小熊三個(gè)時(shí)期的不同心理狀態(tài)。教師通過(guò)糖果舞、牙蟲(chóng)舞和動(dòng)物們的刷牙舞編排，反映出小熊高興一難過(guò)一快樂(lè)的心理。角色間的相互呼應(yīng)，使劇情更加生動(dòng)有趣。

　　2.《小熊拔牙》的表演，能增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，但是如何將這種意識(shí)堅(jiān)持下去是難點(diǎn)所在。表演后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“平時(shí)怎么保護(hù)牙齒”的大討論，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集資料，創(chuàng)設(shè)主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。另外，請(qǐng)幼兒作為家長(zhǎng)的“監(jiān)督員”，督促家長(zhǎng)做好保護(hù)牙齒的工作，同時(shí)強(qiáng)化自己的保護(hù)意識(shí)。

　　3.在第一場(chǎng)表滇中，小熊有五個(gè)好朋友，如果每人拿一個(gè)禮物，會(huì)給小熊下場(chǎng)一個(gè)人拿禮物帶來(lái)困難，于是教師調(diào)整為每?jī)扇四靡活w糖，共三顆。其中設(shè)計(jì)拿一顆的朋友把糖直接掛在小熊的胸前(單獨(dú)一顆做帶子)，從而很好地解決了原先存在的問(wèn)題，同時(shí)也增加了游戲氣氛。

　　在第五場(chǎng)表演中，小熊的牙齒被拔出時(shí)，觀眾可以看見(jiàn)小動(dòng)物集體用力向后倒和小熊雙手捂著臉的動(dòng)作，但小熊的表情不容易體現(xiàn)，為此教師設(shè)計(jì)制作了一個(gè)很形象的大型牙齒，上面還畫(huà)出了被蟲(chóng)蛀的黑洞。當(dāng)動(dòng)物們向后倒時(shí)，小熊將事先收好的牙齒向上空拋出，與小動(dòng)物的集體用力向后倒相呼應(yīng)，使得劇情更加豐富有趣。

　　4.根據(jù)幼兒的興趣，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)：①語(yǔ)言活動(dòng)“我的朋友小牙刷”，學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒懂得刷牙的重要性。②美術(shù)活動(dòng)“大家都來(lái)保護(hù)牙齒”，讓幼兒設(shè)計(jì)保護(hù)牙齒的規(guī)劃圖，鞏固保護(hù)牙齒的好方法。③健康活動(dòng)“甜甜的糖果”，知道多吃糖果的危害性，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行刷牙比賽，掌握正確的刷牙方法。④在游戲活動(dòng)中增設(shè)“牙科診所”，提高保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　五、游戲小故事

　　舞臺(tái)總監(jiān)

　　在一次表演中，當(dāng)孩子們剛剛候場(chǎng)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)夕夕說(shuō)：“老師，她站錯(cuò)地方了!”亮亮表演案例漂說(shuō)：“是我站在他前面的!”剛剛開(kāi)始表演，揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：“老師，她還不上場(chǎng)!”燦燦又跑來(lái)說(shuō)：“老師，我的道具沒(méi)拿。”飛飛跟著別的角色莫名其妙地站在了舞臺(tái)中央……有的角色還沒(méi)輪到就急于上場(chǎng)，有的輪到了還在磨蹭著，還有的沒(méi)有輪到自己就在一旁不停地講話、嬉笑、打鬧而誤場(chǎng)。

　　就這些問(wèn)題，我與孩子們進(jìn)行了討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?我們應(yīng)該怎樣減少或避免呢?丁丁說(shuō)：“是他們思想不集中。”浩浩說(shuō)：“他們的眼睛沒(méi)有看老師。”我再次追問(wèn)：“那需要怎么辦?”小涵說(shuō)：“旁邊的小朋友提醒他。”默默說(shuō)：“要提前準(zhǔn)備好。”我問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)提醒他們準(zhǔn)備好呢?”小龔說(shuō)：“要找一個(gè)專門(mén)管的人，在我爸爸的劇組里我就看見(jiàn)過(guò)有一個(gè)負(fù)責(zé)人，他就是管人的人。”順著孩子們的思路，我接著往下說(shuō)：“那在我們的劇組里，也可以有一個(gè)這樣的小負(fù)責(zé)人!”孩子們睜大了眼睛，你看看我，我看看你，躍躍欲試都想來(lái)當(dāng)這個(gè)“管人的人”。我提議：“我先來(lái)給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧!”

　　在孩子們熱烈的討論后，劇中出現(xiàn)了一個(gè)全新的職務(wù)——舞臺(tái)小總監(jiān)。每次演出前，孩子們都積極地推薦一個(gè)舞臺(tái)總監(jiān)，負(fù)責(zé)檢查同伴的候場(chǎng)和道具準(zhǔn)備情況，準(zhǔn)備完畢之后進(jìn)行報(bào)幕，還要對(duì)舞臺(tái)的入口和幽口等一些規(guī)則性的事物進(jìn)行標(biāo)示等。

　　自從有了舞蹈小總監(jiān)，我們的小舞臺(tái)變得井然有序了，表演也更加順利、完美。

　　今天誰(shuí)演得好

　　表演完后，我請(qǐng)孩子們對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)：“你覺(jué)得今天誰(shuí)表演好?為什么?還有哪里不太好，怎么辦?”文文說(shuō)：“我也牙疼過(guò)，小熊牙痛時(shí)還可以大聲地喊媽媽。”浩浩說(shuō)：“我媽媽鼓勵(lì)我要勇敢，還表?yè)P(yáng)我呢!”千千說(shuō)：“小動(dòng)物們還可以對(duì)小熊說(shuō)些關(guān)心的話。”揚(yáng)揚(yáng)好說(shuō)：“兔醫(yī)生給小熊拔牙時(shí)大家還可以再多加一些動(dòng)作，多說(shuō)一些話。”于是我請(qǐng)孩子們?cè)傧胍幌耄涸诎窝罆r(shí)，小熊、熊媽媽、兔醫(yī)生、小貓、小狗各自的表情、動(dòng)作、聲調(diào)變化，哪些表現(xiàn)得好?還有些沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)?大家你一言我一語(yǔ)，還一起模仿熊媽媽心里著急，關(guān)心小熊的動(dòng)作與表情，模仿小熊害怕拔牙的動(dòng)作、語(yǔ)言等等。孩子們邊說(shuō)邊笑邊做著相應(yīng)的動(dòng)作，興趣盎然，從自己的親身嘗試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　在評(píng)價(jià)中，我聽(tīng)見(jiàn)小涵說(shuō)：“我喜歡小熊，下一次我來(lái)演。”文文說(shuō)：“我喜歡兔子醫(yī)生，我喜歡拔牙的動(dòng)作。”……孩子們都期待著下一次的表演。

　　附劇本《小熊拔牙》

　　人物：小熊，熊媽媽，白兔醫(yī)生，小兔護(hù)士若干，小狗，小花貓、小公雞、小、小鳥(niǎo)各1人，糖果娃娃若干，牙蟲(chóng)若干，大樹(shù)若干。

　　笫一場(chǎng)：小熊與動(dòng)物伙伴

　　小 熊 (大步神氣地上場(chǎng))我是小——熊!今天真高興，有許多好朋友在一起玩。(雙臂胸前展開(kāi)做邀請(qǐng)狀)

　　眾動(dòng)物 (歡呼著招手從舞臺(tái)兩側(cè)跑向小熊，并遞給他)這是送給你的禮物!

　　小 熊 (向大家鞠躬)謝謝，謝謝!太好了，這是我的最愛(ài)!我們一起做游戲吧。

　　眾動(dòng)物 (拍手歡呼狀)好!

　　[歡快的音樂(lè)響起，小熊與動(dòng)物們一同游戲。

　　小貓、小雞 (小雞指著上空)天色不早了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>

　　眾動(dòng)物 (招手)小熊再見(jiàn)。

　　小 熊 (招手)再見(jiàn)，朋友們。

　　第二場(chǎng)：小熊和媽媽

　　熊媽媽 (慢步搖晃著上場(chǎng))我是熊媽媽，這是我的寶寶。(邊說(shuō)邊摸摸小熊的頭)

　　小 熊 媽——媽!(小熊頭倒在媽媽?xiě)牙锶鰦?

　　熊媽媽 (雙手指著自己)我長(zhǎng)得又胖又大。

　　小 熊 我就像媽媽。(小熊跟媽媽頭靠頭)

　　熊媽媽 媽媽要去外婆家，(指著舞臺(tái)另一角)小熊在家里要乖乖，不要吃餅干，不要吃糖果哦!

　　小 熊 (點(diǎn)頭)知道了，知道了，好媽媽，你快去吧。

　　[小熊很高興地把媽媽送出門(mén)。

　　小 熊 (邊唱邊跳)今天媽媽不在家，小熊我——當(dāng)家。唱個(gè)小熊歌，跳個(gè)小熊舞，問(wèn)我最愛(ài)啥，我就喜歡它。(指糖罐)

　　第三場(chǎng)：小熊和糖

　　[蔡依林的《拉烏拉烏》歌曲音樂(lè)響起，眾糖果娃站成三角形狀，跳“糖果舞”。

　　眾糖果娃 (邊扭動(dòng)身體邊說(shuō))我們就是好看又好吃的糖——果!

　　[小熊摸摸肚子，舔舔舌頭。

　　小 熊 (捂著肚子搖頭晃腦)小熊吃得真高興，小熊吃得肚子圓。啦啦啦，甜到舌頭舌頭底，啦啦啦，甜到牙齒尖。……吃飽了，我要睡覺(jué)啦。

　　[小熊趴在桌子上睡覺(jué)。

　　第四場(chǎng)：小熊和牙蟲(chóng)

　　[旁白：小熊美滋滋地睡著，可怕的事情發(fā)生了……

　　[低音鼓點(diǎn)、詭異的音樂(lè)聲中，牙蟲(chóng)(胸上或頭上戴標(biāo)語(yǔ)“我們是牙蟲(chóng)!”)圍繞糖果出場(chǎng)，站一橫排做吃東西狀，再圍繞小熊做吃狀，到糖果處帶糖果下場(chǎng)。

　　眾牙蟲(chóng) (雙手以爪狀放在胸前，表情兇狠)我們是牙——蟲(chóng)!(做造型)

　　牙蟲(chóng)甲 (做望遠(yuǎn)狀)大哥，那邊有好多糖，咱們快去吃!

　　眾牙蟲(chóng) 糖!(眾牙蟲(chóng)上，舉臂做歡呼狀)

　　牙蟲(chóng)大哥 小的們，走!(做揮手沖刺狀)

　　眾牙蟲(chóng) 好!

　　[牙蟲(chóng)們到糖果處，把糖果帶下臺(tái)。

　　小 熊 (捂著臉的一側(cè))哎呀呀，好酸好酸，哎呀呀，好疼好疼，大夫大夫，快來(lái)呀!

　　第五場(chǎng)：小熊和動(dòng)物們

　　[“樹(shù)”上場(chǎng)造型。

　　兔醫(yī)生 (上場(chǎng)，很神氣地)我是聰明的兔醫(yī)生。

　　兔護(hù)士 (神氣地)我們是她的助手。

　　兔醫(yī)生 (手指小熊家)聽(tīng)說(shuō)小熊牙疼，我得去看看。

　　兔護(hù)士 看一看。(弓箭步遙望狀)

　　小 熊 (捂著臉做痛苦狀)兔醫(yī)生，兔醫(yī)生，我的牙齒疼得像針扎，哎喲喲…

　　兔醫(yī)生 (關(guān)切地)你先別哎喲，直著嗓子叫，快快張開(kāi)嘴，讓我瞧一瞧。把我的放大鏡拿來(lái)!兔護(hù)士 哎，來(lái)了、來(lái)了!(兩人抬出放大鏡)

　　兔醫(yī)生 (驚訝狀)哎呀呀，你的牙齒真木好，這一顆要補(bǔ)一補(bǔ)，這一顆嘛要拔掉。(交替指著蟲(chóng)牙)我得先給你打麻藥，拿針筒和鉗子來(lái)!

　　兔護(hù)士 哎，來(lái)了、來(lái)了!(兩人抬出針筒、鉗子)

　　[兩牙蟲(chóng)在舞臺(tái)的一角商量：大哥，不好了，不好了，聽(tīng)說(shuō)小熊請(qǐng)來(lái)了兔醫(yī)生看牙，這下我們死定了，我們趕緊通知兄弟們，快逃吧!

　　兔醫(yī)生 (雙手扶著小熊的肩膀做安慰狀)你坐好，鉗子夾牢才能拔!……拔呀，拔呀，拔不動(dòng)，唉!你的牙怎么這么大!

　　小 熊 (疼得前仰后倒)唉喲喲，你的力氣小。

　　兔、熊 (向舞臺(tái)的一角雙手上舉，做召喚狀)小狗小狗，快快來(lái)，幫忙把牙拔掉。

　　小 狗 (雙手在頭兩側(cè)摸耳朵，并腳跳上臺(tái))汪汪、汪汪，來(lái)了、來(lái)了。

　　三動(dòng)物 (依次抱腰向后用力拔)拔呀，拔呀，拔不動(dòng)!小貓小貓快快來(lái)，幫忙把牙拔掉。

　　小 貓 (雙手做舔毛狀緩步走上臺(tái))喵喵、喵喵，來(lái)了、來(lái)了。

　　四動(dòng)物 拔呀，拔呀，拔不動(dòng)!小雞小雞快快來(lái)，幫忙把牙拔掉。

　　小 雞 (雙手合并在嘴前做雞嘴狀，勻速走上臺(tái))嘰嘰、嘰嘰，來(lái)了、來(lái)了。

　　五動(dòng)物 拔呀，拔呀，拔不動(dòng)!小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快來(lái)，幫忙把牙拔掉。

　　小 鳥(niǎo) (小碎步，雙臂揮舞上臺(tái))來(lái)了，來(lái)了。

　　六動(dòng)物 拔呀，拔呀，拔不動(dòng)。一二一二，哎喲!(大家一齊摔倒在地)上行和下行的串音音樂(lè)響起，牙蟲(chóng)們四處逃竄。牙蟲(chóng)們 (驚恐狀)不好了，不好了，救命呀!救命呀!

　　[音樂(lè)結(jié)束，牙蟲(chóng)倒地。]

　　熊媽媽 (急步跑上臺(tái))哎呀呀，哎呀呀，我的乖乖，(摸著小熊的頭)我剛剛才出去一會(huì)兒，你怎么啦!(著急狀)看看看!喇你不要吃糖吧!

　　兔醫(yī)生 (指著小熊)是呀，熊媽媽，她吃糖太多了，牙都蛀光了。(對(duì)小熊)小熊，你以后再也不要吃糖了。

　　眾動(dòng)物 (齊搖手)不要吃糖了。

　　小 熊 (低頭，不好意思)知道了，知道了，謝謝大家!(鞠躬)

　　兔醫(yī)生 (向觀眾)小朋友們，你們也不能多吃糖，要好好保護(hù)自己的牙齒!我們一起做一個(gè)刷牙操吧!

　　[眾糖果拿牙刷給小動(dòng)物們，歡快的音樂(lè)聲中，集體跳“刷牙舞”。]

　　附兒歌

　　我的朋友小牙刷

　　我的朋友小牙刷，

　　早起晚睡手中拿。

　　先刷牙，不要忘，

　　上下順著仔細(xì)刷。

　　里里外外也要刷。

　　做個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

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