小學生寒假讀書打卡活動方案

時間：2023-01-12 18:35:07 方案我要投稿

小學生寒假讀書打卡活動方案范文（通用6篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編幫大家整理的小學生寒假讀書打卡活動方案范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生寒假讀書打卡活動方案范文（通用6篇）

　　小學生寒假讀書打卡活動方案1

　　“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。

　　一、實施對象：

　　一至六年級全體學生。

　　二、實施內容及措施：

　　1.讀整本書

　　結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閱讀書目。

　　2.寫讀書感悟

　　學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

　　3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

　　4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。

　　三、整理形式及要求：

　　作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：

　　1.封皮

　　2.前言

　　3.后記(評價、小結、反思)

　　4.作業形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。

　　5.所有的作業內容，都要求統一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

　　6.開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

　　小學生寒假讀書打卡活動方案2

　　一、活動目的：

　　蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

　　二、活動內容及過程：

　　（一）讀書時間：寒假期間

　　參與對象：學生本人和學生家長雙方

　　（二）推薦書目：

　　《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

　　《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

　　（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

　　活動過程：

　　本次讀書活動大致分五個階段

　　第一階段：

　　根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。

　　第二階段：

　　開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。

　　第三階段：

　　圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

　　在冬日暖陽的季節里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

　　小學生寒假讀書活動方案3

　　一、活動目的：

　　書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。

　　學生平時忙于功課，讀書時間短。寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動口號

　　與好書交朋友。

　　讓書香伴我們成長。

　　最是書香能致遠。

　　親近母語，閱讀為先。

　　與經典為友，為人生奠基。

　　與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　四、活動要求

　　1、開展中華經典誦背活動。每兩天背誦一首詩詞。

　　2、在家長的指導下，利用自己的壓歲錢，購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上，去年買過的除外。

　　五、閱讀推薦書目：

　　1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現代著名作家的作品。

　　2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：

　　（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的'理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

　　（3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會

　　3、運用語言積累，啟發學生學會創造

　　經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創造，點燃學生心中的創造欲望，使學生的創造潛能得以發揮出來。完成寒假布置的作文。

　　使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓寒假生活充實而有意義。

　　小學生寒假讀書打卡活動方案3

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展xx年“書香隨行，快樂過年”寒假讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目的：

　　1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。

　　2、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。

　　二、活動內容

　　（一）開展“書香閱讀快樂共享”活動

　　1、老師推薦我來讀活動

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：為有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程，要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時，教師要設計好其中一本書的導讀提綱。導讀提綱可以借鑒閱讀單的設計，關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發等。提綱設計并打印發給學生，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀。

　　各年級推薦讀物：

　　一年級：《小豬唏哩呼嚕》

　　二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》

　　三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

　　四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》

　　五年級：《希臘神話故事》《草房子》

　　六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》

　　（二）啟動愛國主義教育讀書活動

　　1、開展“奮發向上崇德向善”征文比賽

　　（1）參賽者需認真閱讀《奮發向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗；還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機，堅定理想信念，構筑人生夢想，勤奮學習，立志成才，努力創造美好未來。

　　（2）征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

　　（3）征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。

　　（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學期初上交。

　　小學生寒假讀書打卡活動方案4

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目標：

　　通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　二、活動主題：

　　“書香伴我成長”

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年1月--2月

　　五、活動內容：

　　1、制定讀書計劃書：

　　每個學生結合個人實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

　　2、開展古詩文誦讀：

　　開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　（1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：

　　Ａ、摘抄：

　　2年級不少于5篇。

　　3-4年級不少于6篇。

　　5-6年級不少于8篇。

　　Ｂ、讀后感：

　　5-6年級每人1篇，每篇200字以上。

　　（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優秀讀書札記評選活動。

　　4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。

　　小學生寒假讀書打卡活動方案5

　　為深入推進書香校園建設，營造濃郁的校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養。經研究，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現將有關活動事項通知如下：

　　一、活動主題

　　書香隨行快樂過年

　　二、活動時間

　　20xx年2月2日至3月3日。

　　三、活動對象

　　全校師生

　　四、活動內容

　　1、“親子閱讀”優秀手抄報評選

　　1.參加對象：一、二年級全體學生及家長

　　2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

　　3.制作說明：

　　(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。

　　(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

　　(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

　　(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

　　4.活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀手抄報評選)

　　2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選

　　1.參加對象：三至五年級全體學生

　　2.展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)

　　3.活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優秀閱讀記錄卡評選)

　　3、“悅讀驛站”讀書征文

　　1.活動主題：讀教育經典，做智慧教師

　　2.參加對象：全體教師

　　3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

　　五、評選方法

　　1、20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

　　2、獎項設置：

　　師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%;二等獎60%。

　　小學生寒假讀書打卡活動方案6

　　一、指導思想

　　讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園

　　三、活動目的

　　通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。

　　四、參加對象

　　全體學生

　　五、措施及要求

　　1.請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內容為:摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）

　　2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。

　　3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。

　　4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。

　　5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據。

　　6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。

　　7.各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。

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