幼兒園教師年度考核工作方案范文（精選18篇）

　　如果我們學(xué)會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當決定做某個項目時，我們就要為領(lǐng)導(dǎo)準備幾份工作方案以供參考，那么我們該怎么去寫工作方案呢？以下是小編整理的幼兒園教師年度考核工作方案范文（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 1

　　一、成立考核小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、成立監(jiān)督小組：

　　組長：

　　成員：

　　三、考核原則：

　　1、公開、公平、公正，堅持實事求是原則。

　　2、真正把教職工中優(yōu)秀的同志推薦出來，發(fā)揮示范帶頭作用。

　　四、評選辦法：

　　1、成立評審小組；

　　2、對考核對象進行審核打分；

　　3、根據(jù)評分推選出候選人上交述職報告；

　　4、確定對象進行公示；

　　5、確定表彰名單。

　　6.行政、教學(xué)、后勤，按上級名額分配進行比例計算，評優(yōu)選先

　　五、評審細則：

　　（總分100，思想政治20分、教育教學(xué)、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分）

　　（一）、師德師風(fēng)政治思想表現(xiàn)：（20分）

　　1.學(xué)校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優(yōu)評先，達到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格。

　　2.園內(nèi)組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學(xué)期不能參加評優(yōu)選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。

　　3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經(jīng)查實1次扣5分，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行處罰。

　　4.請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學(xué)期不得參加評優(yōu)評先；住院并啟動醫(yī)保10天上（含10天）者不得參加評優(yōu)評先。

　　5.遲到、早退一次扣0.5分；學(xué)校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考核；

　　6.滿勤一月加1分。

　　7.主動承擔(dān)學(xué)校工作，經(jīng)學(xué)校考核小組認定工作量后一次加2分。

　　8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分。

　　9.上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關(guān)的事（如打毛衣、上網(wǎng)、玩手機看課外書等）發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　10.幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩周可適當使用方言）

　　11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。

　　12.全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭發(fā)的，經(jīng)學(xué)校提醒未整改者一次扣2分。

　　13.財產(chǎn)管理：對自己所管理的資產(chǎn)，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）。資產(chǎn)遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。

　　注：同等條件下未請假和未換班者優(yōu)先評優(yōu)評先。

　　（二）、行政人員工作考核（50分）

　　1.行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。

　　2.上級及學(xué)校交辦的任務(wù)未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。

　　3.上班時間未經(jīng)園長同意擅自離崗、網(wǎng)購、玩游戲，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

　　4.主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分。

　　（三）、班級教育教學(xué)工作考核（50分）

　　1.教學(xué)工作

　　（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動。公開課每次主教加5分，協(xié)教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓(xùn)加2分，保教處組織的教研活動，未當班老師必須參加的，未參加一次扣1分。活動當天換班、事假、病假可以不參加此活動。

　　（2）教案敷衍了事，與周計劃（課程表）不相符的發(fā)現(xiàn)一次不能參加評優(yōu)評先。教案備詳案且有教學(xué)反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分。

　　（3）各班教師應(yīng)認真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項活動并關(guān)注幼兒，未按一日活動細則開展者一次扣2分。

　　（4）備課中反映出示的教具抽查時發(fā)現(xiàn)沒有教具一次扣2分（教具在周計劃中反應(yīng)）。

　　（5）除學(xué)校統(tǒng)一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協(xié)助教師加3分。（一學(xué)期不超過2次）

　　（6）每班自制玩具比例達到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。

　　（7）在教師當班時間內(nèi)，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。

　　（8）經(jīng)學(xué)校同意，組織幼兒開展社會實踐活動，主教加5分、協(xié)教加3分。

　　（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的`幼兒及時照顧并報值班醫(yī)生（行政值周、當班醫(yī)生抽查中沒做到發(fā)現(xiàn)一次扣2分）。

　　(10)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置，區(qū)角材料含公共區(qū)角每兩周填充一次，主題墻和區(qū)角填充材料必須和活動進度同步，本班負責(zé)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域按時完成，每月考核記錄優(yōu)秀加5分、未完成扣5分。

　　(11)早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負責(zé)接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。

　　(12)由幼兒園指派外出指導(dǎo)工作的教師，每次加2分。

　　(13)承擔(dān)外來觀摩學(xué)習(xí)的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分。

　　(14)教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優(yōu)秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優(yōu)秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優(yōu)秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優(yōu)秀獎加5分。

　　（15）論文獲獎加分同上，發(fā)表論文一次加3分，每學(xué)期限額3篇。

　　2.家長工作

　　（1）各班每學(xué)期必須召開二次家長會（報保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊、圖片等資料應(yīng)證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓(xùn)、交流、探討會、家長培訓(xùn)、家長義工活動（報保教處記錄、必須有方案、培訓(xùn)內(nèi)容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。

　　（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學(xué)期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。

　　（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內(nèi)容：幼兒個別表現(xiàn)、新的教育理念、各種計劃、通知、安全知識等）教師共同完成。

　　（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發(fā)生沖突經(jīng)查明原因?qū)俳處熦?zé)任的一次扣5分。

　　4.班級管理工作：

　　（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進行消毒處理，各種消毒工作由當班教師指導(dǎo)保育員教師完成，未完成的發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分（主要指桌椅、區(qū)角、書包、書及被子等）；不及時關(guān)空調(diào)、關(guān)水、關(guān)電者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時處理者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。

　　5.安全工作：

　　（1）出現(xiàn)事故經(jīng)查實屬于離、串崗的教師一切責(zé)任自己承擔(dān)以外，另扣考核分8分。

　　（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級）

　　（四）、后勤工作（50分）

　　1.未按要求完成計劃、記錄、表冊、總結(jié)，未按要求開展工作，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　2.無正當理由不在崗，擅自離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　3.工作到崗但不認真履行工作，未遵守崗位職責(zé)，造成不良影響，一次扣5分。

　　4.經(jīng)檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分。

　　5.樂于接受學(xué)校交辦任務(wù)，并能保質(zhì)保量完成，一次加2分。

　　6.無正當理由拒絕學(xué)校臨時交辦任務(wù)，一次扣5分。

　　7.參加學(xué)校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考核獎勵為標準實行同等加分。

　　8.教師撰寫論文發(fā)表，同樣以教學(xué)教師考核獎勵為標準實行同等加分。

　　9.輔導(dǎo)幼兒作品獲獎，同樣以教學(xué)教師考核獎勵為標準實行同等加分。參與獎、紀念獎、普遍性的優(yōu)秀獎等不加分，但作為評優(yōu)選先一個重要隱性加分因素。

　　10.上級部門表彰獎勵的，同樣以教學(xué)教師考核獎勵為標準實行同等加分。

　　11.部門迎接上級專項檢查，合格以上加1分、優(yōu)秀加3分，不合格扣5分。

　　（五）、行政測評（20分）

　　行政人員根據(jù)教師和后勤工作者的工作表現(xiàn)對其測評；

　　園長對中層干部工作度評分；

　　其測評占總分數(shù)的百分之二十。

　　（六）、民主測評（10分）

　　1.班級教師由本班家長進行測評，家長給予班級教師的測評占總分值的百分之十。

　　2.后勤工作人員由班級教師進行測評，教師給予的測評占總分值的百分之十。

　　3.全園教師對園長及中層干部民主測評，測評占總分值的百分之十。

　　每位教職員工的基分是一學(xué)期100分，根據(jù)以上考核細則進行學(xué)期考核，其分數(shù)每學(xué)期公布1次，公示期3天。一學(xué)年總分在120分以下者（不含120分）扣除年終績效獎金，年終考核不合格；以分數(shù)高低排列，推選出市級、園級、表彰人選。對專項獎項不用比分推選。

　　六、本制度從xx年1月開始試行，試行期間原《仁懷市實驗幼兒園評優(yōu)選先考核方案》廢止。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過考核活動，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師教育教學(xué)技能，提升教師創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境與材料，組織區(qū)角活動的能力，以促進幼兒的發(fā)展。

　　二、活動目標：

　　1、通過考核活動，激發(fā)教師日常工作的主動性和積極性，形成有效的激勵機制。

　　2、通過對班級個別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織指導(dǎo)的考核與評價，提升教師開展個別化學(xué)習(xí)的設(shè)計與組織能力。

　　三、考核時間與對象：

　　考核時間：xx年12月中旬（12月初抽簽決定各班考核時間）

　　考核對象：全體教師

　　四、考核內(nèi)容：

　　1、各班積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境與材料（小班：區(qū)角融合；中班體現(xiàn)一區(qū)兩用；大班凸現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)環(huán)境）。

　　2、個別化學(xué)習(xí)活動的組織與開展（小班區(qū)角融合的組織與開展）。

　　五、考核標準：

　　具體見附件《xx幼兒園個別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織考核標準》

　　六、其它要求：

　　1、考核順序：在自主報名的.基礎(chǔ)上進行全園性的統(tǒng)籌安排，按照安排逐班開展。

　　2、考核前一天打印好活動方案5份，4份排版緊湊些、正反面打印，節(jié)約用紙（活動當天給考核人員），1份按存檔要求排版（標題：小三，宋體，加粗；作者：小四，宋體，居右；正文：小四、宋體，1.5備行距，活動前一天交于副園長室。）

　　3、各班的考核活動兩位教師共同進行個別化學(xué)習(xí)活動的觀察與指導(dǎo)，活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)由一個老師引出，交流講評環(huán)節(jié)兩人分別開展，每人各5-8分鐘左右。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 3

　　為了充分調(diào)動各級各類學(xué)校的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高憑祥市教育辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和行政效能，確保完成2020年度教育工作任務(wù)，促進憑祥教育更好、更快發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)

　　成立教育系統(tǒng)績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、考核對象

　　全市各級各類學(xué)校、幼兒園。

　　四、考核辦法

　　（一）學(xué)校實行分類考評，市教育局對學(xué)校按辦學(xué)層次及學(xué)校管理權(quán)限分成四個組別實施考評。

　　1.中學(xué)組，含憑祥高中、市職校、市一中、市民族希望實驗學(xué)校、夏石中學(xué)，共5所學(xué)校；

　　2.市直小學(xué)組，含市一小、市二小、市四小，共3所學(xué)校；

　　3.鎮(zhèn)中心小學(xué)組，含鎮(zhèn)中心小學(xué)本部及轄區(qū)內(nèi)村小和教學(xué)點，共4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校；

　　4.幼兒園組，含市第一幼兒園集團、市希望幼兒園集團、憑祥鎮(zhèn)幼兒園集團、上石鎮(zhèn)幼兒園集團，共4個教育集團。

　　（二）各組學(xué)校考評分為三個等次，即一等、二等、三等。按考核得分分類后再綜合合計總分，依總分從高至低排名，取本組學(xué)校數(shù)量的50%分別確定一等、二等等次學(xué)校，如有重大失誤等行為的學(xué)校，直接評定為三等等次。若有總分相同的學(xué)校，取基本業(yè)績考核分高者優(yōu)先晉升等次。

　　（三）由牽頭部門依法依規(guī)，按照考核標準和評分細則進行考核。

　　五、考核內(nèi)容及方法

　　（一）基本業(yè)績考核：總分100分。

　　1.辦學(xué)方向及行政效能（9分）。全面貫徹黨的教育方針，加強和改善黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進學(xué)校行政效能建設(shè)，落實辦學(xué)目標。

　　2.辦學(xué)行為（85分）。抓好學(xué)校常規(guī)管理，細化教育辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.辦學(xué)成效（6分）。強化督導(dǎo)檢查，落實問題整改，提高公眾對教育滿意度。

　　各項考核由考核單位裁量，股室分管領(lǐng)導(dǎo)審核。

　　（二）其他重大（專項）工作考核（加分項）。以學(xué)校為單位（集體獎），按縣、市、省、國家級分別加分，加分總分不超15分。

　　認定程序：學(xué)校向相關(guān)股室申報、職能股室初審原件或文件并核定，交復(fù)印件，督導(dǎo)辦認定登記。

　　1.學(xué)校經(jīng)驗文章或工作經(jīng)驗在教育部門舉辦的活動中獲得交流或推廣或在教育部門主辦的公開刊物上發(fā)表；

　　2.學(xué)校教育教學(xué)課題在教育部門舉行的論文評選中獲獎；

　　3.學(xué)校在教育部門舉行的教學(xué)比賽中獲獎；

　　4.學(xué)校參加教育部門舉辦的各類比賽獲獎；

　　5.學(xué)校參加市直相關(guān)部門舉辦的各類比賽獲獎；

　　6.學(xué)校獲憑祥市以上的集體榮譽。

　　（三）扣分項：視工作失職造成的影響程度扣分，總分不限。

　　考核單位：市教育局辦公室。

　　審核領(lǐng)導(dǎo)：股室分管領(lǐng)導(dǎo)

　　1.本年度有黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作受到上級黨紀、政紀處分的`，師德師風(fēng)建設(shè)等受到查處的單位，年度績效考核不能評為一等等次。

　　2.本年度有下列情況之一的單位，年度績效考核實行一票否決，績效考核等次被認定為最低等次。

　　（1）發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。

　　（2）其他被“一票否決”的。

　　六、結(jié)果運用

　　（一）市教育局要參照市委、市政府績效分配方案，對各單位年終績效獎勵性補貼進行二次分配。中學(xué)組年終獎勵性補貼較其他組別略高10%，各組各等次間人均差距為15%。

　　（二）單位績效考核與校長個人評優(yōu)評先相結(jié)合，凡被評定為一等等次的單位，在評優(yōu)評先等工作中傾斜獎勵指標，用于獎勵所在學(xué)校的主要負責(zé)人，績效考核為三等等次的單位，其主要負責(zé)人年度考核不得評定為優(yōu)秀等次。

　　七、考核周期

　　考核周期按自然年度統(tǒng)計。

　　八、工作要求

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)

　　各校要高度重視此項工作，成立學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校績效考核實施方案，指定專人負責(zé)此項工作。

　　（二）嚴肅紀律

　　各校要認真履行績效考核工作程序，積極配合各部門考核考評，嚴肅紀律，嚴禁弄虛作假。各考核責(zé)任單位應(yīng)制定相應(yīng)的考評方案，對考核對象評估打分時，必須堅持客觀公正，有理有據(jù)，實事求是的原則，嚴禁打人情分、糊涂分，確保績效考核工作的順利公平。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 4

　　為完善實施幼兒園績效工資工作，根據(jù)上級要求和幼兒園實際，現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

　　幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎(chǔ)性績效工資，占總量的'60%，績效獎勵40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

　　一、有關(guān)請假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定

　　1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準方可準假。病事假國家工資按：國家規(guī)定執(zhí)行。績效獎勵按：五個工作日之內(nèi)病假每天扣50元，事假每天扣80元。五個工作日之外病假每天扣60元，事假每天扣160元。

　　2、病假、事假與全勤掛鉤。

　　3、事假必須請假在前，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準方可準假。

　　4、遲到、早退，如有特殊理由及時與園方聯(lián)系，根據(jù)實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘――30分鐘扣20元。

　　5、曠工一天扣300元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師德一票否決。

　　6、代課半天50元。

　　7、教職工需要調(diào)休，不影響工作、學(xué)習(xí)。調(diào)休提前提出并填寫調(diào)休單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)休。不經(jīng)批準自行調(diào)休，作曠工處理。連續(xù)調(diào)休不超過三個工作日，課務(wù)自行協(xié)商解決，避開教學(xué)月與幼兒園重大活動。

　　8、除急診、特殊病例外，看病盡量利用空班時間，并事先與領(lǐng)導(dǎo)請假，若島外看病時間達一天的作半天調(diào)休處理，看病后主動向領(lǐng)導(dǎo)出示病歷卡。

　　9、喪假、產(chǎn)假、婚假、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行，享有全勤獎。

　　10、凡參加家長會憑有關(guān)學(xué)校通知，在完成本人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。

　　11、計劃生育放環(huán)、獻血、取環(huán)，在規(guī)定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎，超過規(guī)定時間，按病假處理。

　　二、各項獎勵

　　1、公開活動獎

　　市級：一等200元、二等180元、三等150元，參與或鼓勵獎100元

　　市級專題交流200元。

　　縣級：優(yōu)100元、良80元、參與或鼓勵獎50元（說課加30元）；

　　縣級專題交流100元

　　片級：優(yōu)80元、良60元（說課加20元）；

　　2、論文發(fā)表及獲獎

　　國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業(yè)刊物。

　　發(fā)表：市級300元、縣級100元

　　獲獎：市級一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元；

　　縣級一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。

　　同一內(nèi)容不重復(fù)獎，一般文章酌情處理。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，切實做好幼兒園績效工資發(fā)放工作，充分調(diào)動教職工的積極性，激發(fā)教職工工作熱情，促進教師的專業(yè)成長，提升辦園水平。根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育績效工資工作實施意見的通知》以及我市《義務(wù)教育學(xué)校績效工資考核發(fā)放實施意見》精神，特制定我園績效工資發(fā)放方案。

　　二、實施范圍和時間

　　20xzx年1月1日到20xx年12月31日在編的正式工作人員。

　　三、績效工資構(gòu)成與發(fā)放辦法

　　績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定已經(jīng)按月發(fā)放。獎勵性績效工資占績效工資總量的`30%。以出勤獎、工作量獎、業(yè)績獎三個方面進行考核后發(fā)放。

　　四、獎勵性績效工資考核發(fā)放的基本原則

　　獎動性績效工資的考核發(fā)放要充分體現(xiàn)以人為本，教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性和教師勞動的特點。堅持以德為先，把工作量考核作為重點，注重實績，激勵先進，不搞平均，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。考核發(fā)放辦法必須科學(xué)合理，簡便易行。獎勵性績效工資按學(xué)期考核，按年度發(fā)放。

　　五、獎勵性績效工資發(fā)放辦法

　　幼兒園根據(jù)市局每年劃撥的獎勵性績效工資數(shù)量，全額用于發(fā)放。根據(jù)歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展目標，在充分聽取教職工意見的基礎(chǔ)上修訂、完善分配方案，形成科學(xué)合理、便于測算、便于操作的分配方案，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行。發(fā)放總量由管理津貼、考核獎勵兩部分組成：管理津貼包括園長津貼、副園長津貼、中層津貼、班主任管理津貼；考核獎勵工資包括考勤獎勵津貼、工作量獎勵津貼、業(yè)績獎勵津貼。

　　（一）考核發(fā)放及標準

　　1．管理津貼發(fā)放標準及辦法

　　（1）管理人員。根據(jù)規(guī)定園長崗位考核為全園績效工資的平均數(shù)，其業(yè)績由教育局考核，副園長150元/月；中層干部和主辦會計120元/月，經(jīng)考核后按10個月發(fā)放。幼兒園所有行政人員不參與質(zhì)量獎的分配。

　　（2）班主任。每月120元，每月考核后全年按10個月發(fā)放。

　　2．獎勵性績效工資考核發(fā)放標準

　　（1）考勤獎勵

　　當月出滿勤、無曠職、病事假等現(xiàn)象，發(fā)放足額津貼。請假考核細則詳見《臺東市幼兒園教職工考勤細則》。

　　（2）工作量獎勵津貼

　　凡擔(dān)滿幼兒園規(guī)定的實際工作量并認真履職者，發(fā)放足額津貼。幼兒園安排的代班發(fā)放費為每半天10元。

　　（3）業(yè)績獎勵津貼

　　①師德20分：依據(jù)教師工作責(zé)任心、工作態(tài)度、職業(yè)道德、對幼兒的愛心、班級管理、班級生源、家長工作等方面進行綜合評分，發(fā)放師德津貼。對嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，進行體罰、變相體罰、向家長索要財物、違反市局五嚴規(guī)定等行為，一經(jīng)舉報查實的，實行一票否決，扣除全月考核獎。

　　②家長測評10分

　　家長測評即每學(xué)期末家長對班級教師測評的滿意程度調(diào)查，最高分為10分。

　　得分統(tǒng)計方法為：

　　班主任（配班教師、保育老師）滿意票數(shù)×10分

　　家長投票數(shù)

　　③教學(xué)測評10分

　　教學(xué)測評即每學(xué)期對幼兒發(fā)展情況的書面等級評價，以“☆”為衡量單位，一般最高等級為“☆☆☆”，最低為“☆”。其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣0.2分

　　④各類競賽10分

　　一等獎1.5分，二等獎1分，基礎(chǔ)分為10－（一學(xué)期競賽次數(shù)×1.5），如：一學(xué)期總比賽次數(shù)為5次，則基礎(chǔ)分為2.5（10-1.5×5=2.5），得分為基礎(chǔ)分+實際獲獎分數(shù)。

　　⑤一日活動20分

　　按活動表開展活動、一日活動的組織、教師儀表、班級常規(guī)管理、普通話使用情況、保育工作配合、作業(yè)欄、主題墻、自然角、區(qū)域活動等。根據(jù)考核記載進行減分計算，每次扣0.5分。

　　⑥資料完成10分

　　資料完成情況包括教師保教日記、周計劃表、保教筆記、家園聯(lián)系、聽課筆記等各項資料的完成情況，進行減分計算。按時完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完為止。

　　⑦安全工作20分

　　安全工作總分為20分，班級每出現(xiàn)一次重大安全事故扣1分，因玩忽職守造成不良后果的安全事故一次扣20分。

　　加分項目

　　1．班主任：+1

　　2．臺東市會教：一等獎+0.3 二等獎+0.2 三等獎+0.1

　　3．鹽城市會教：一等獎+0.4 二等獎+0.3 三等獎+0.2

　　4．公開課、送教下鄉(xiāng)：+0.1

　　5．報刊發(fā)表：

　　國家級：+0.5 省級 +0.4 市級 +0.3

　　論文獲獎：

　　省級：一等獎+0.3 二等獎+0.2 三等獎+0.1

　　市級：一等獎+0.2 二等獎+0.1

　　考核方法采用平時考核、期末匯總。考核人員為分管教學(xué)園長、主任。教學(xué)人員考核前50%，每人獎勵100元；后勤及教學(xué)輔助崗考核前50%，每人獎勵100元。

　　（二）核算

　　每月考核一次，每學(xué)期核算一次，計入每人分戶帳。每年再核算一次總帳，用[撥發(fā)總額－管理津貼(含班主任津貼) ——考核發(fā)放獎勵性工資]的所得部分再平均分配一次，計入每人分戶帳。

　　（三）解釋

　　本方案最終解釋權(quán)屬幼兒園考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 6

　　一、考核內(nèi)容細化

　　在制定新教師考核制度的實施方案中，需要對考核內(nèi)容進行更為細化和具體的規(guī)定。除了教學(xué)業(yè)績、教育教學(xué)能力、師德師風(fēng)等方面的考核外，還可以包括對教師專業(yè)發(fā)展能力、團隊協(xié)作能力、家長溝通能力、學(xué)科知識水平等多個方面進行評估。這樣可以更全面地反映教師的綜合素質(zhì)和能力，有利于激發(fā)教師的工作動力和提升空間。

　　在教學(xué)業(yè)績方面，可以對教師的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果、學(xué)生評價等進行詳細的評估。教育教學(xué)能力可以包括對教師的教學(xué)方法、教學(xué)技能、課外指導(dǎo)等方面進行考核。而對師德師風(fēng)的考核則可以包括教師的職業(yè)操守、言行舉止、敬業(yè)精神等多個方面進行評估。通過將考核內(nèi)容進行更為細致的規(guī)定，可以更客觀地評價教師的工作表現(xiàn)，并為教師提供更精準的發(fā)展指導(dǎo)。

　　二、考核方式創(chuàng)新

　　在實施幼兒園新教師考核制度的過程中，需要不斷創(chuàng)新考核方式，提高考核的靈活性和實效性。可以引入課題研究、教學(xué)場景模擬、教學(xué)案例分析等形式，對新教師的教學(xué)能力進行深入考核。還可以通過教學(xué)觀摩、聽課評課等方式，讓教師之間相互學(xué)習(xí)、交流，促進教學(xué)水平的共同提高。

　　考核方式的創(chuàng)新還可以包括引入多元化評價工具，如360度反饋評價、教學(xué)成果展示評定等，豐富考核手段，增加考核的客觀性和多角度性。通過創(chuàng)新考核方式，可以更好地激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和教學(xué)活力，促進教師專業(yè)成長和提高。

　　三、激勵機制優(yōu)化

　　為了更好地激勵新教師，可以進一步優(yōu)化激勵機制，使之更貼近教師的實際需求。除了評定等級、頒發(fā)榮譽證書、給予獎金、晉升職稱等傳統(tǒng)激勵方式外，還可以考慮向教師提供專業(yè)成長的機會和平臺，如資助參加學(xué)術(shù)研討會、支持開展課題研究、提供教學(xué)發(fā)展資源等。

　　可以建立更加靈活的激勵機制，如對教師的創(chuàng)新教學(xué)案例進行獎勵、對優(yōu)秀教學(xué)團隊進行表彰、對教學(xué)成果進行展示和推廣等，從而激勵教師更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，促進教學(xué)工作的持續(xù)改進和提高。

　　四、監(jiān)督評估機制完善

　　在實施新教師考核制度的過程中，需要不斷完善監(jiān)督評估機制，保證考核制度的`公平性和有效性。可以建立起教師自評、互評、學(xué)校評、專家評估等多層次的評價體系，確保評價結(jié)果客觀公正。還可以加強對評估結(jié)果的反饋和指導(dǎo)，幫助教師更好地認識自身的優(yōu)勢和不足，有針對性地提高教學(xué)水平。

　　監(jiān)督評估機制的完善還可以包括對評估過程的透明化和公開化、建立教師評估檔案和個人成長檔案等措施，使教師的評價更加科學(xué)和全面。通過不斷完善監(jiān)督評估機制，可以推動新教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力全面提升。

　　在本次續(xù)寫中，我們深入探討了幼兒園新教師考核制度實施方案的四個方面，并針對每個方面提出了更為具體和創(chuàng)新的建議。希望這些建議能夠為幼兒園新教師考核制度的實施提供參考和啟發(fā)，并為教師隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高貢獻力量。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為培養(yǎng)造就一批思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、管理能力強的幼兒園教科研及管理人才，調(diào)動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。進一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，不斷推進我園保教工作的發(fā)展，在幼兒園內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，特制定本方案。

　　二、考核細則（共800分）

　　（一）師德表現(xiàn)（100分）。

　　按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評；學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)以下情況之一者，依據(jù)以下規(guī)定予以扣分扣款。

　　1、違反園規(guī)園紀；不遵守社會公德；言行對工作、對團結(jié)不利，有損幼兒園名譽，扣5—20分。

　　2、體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5—10分，情節(jié)嚴重的扣10—20分并做出書面檢查。

　　3、上班時儀表不規(guī)范（如留長指甲、披肩發(fā)、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。

　　4、不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產(chǎn)和食品，不侵占孩子的利益，違反一次，扣10分

　　5、工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。

　　6、工作時間，職工家屬及客人一律不準進活動室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　7、工作時間玩手機、上網(wǎng)者，一次扣1分扣10元。

　　8、不服從分配，工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四，搞第二職業(yè)、影響本職工作的扣10分。

　　（二）出勤情況（100分）

　　幼兒園設(shè)立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領(lǐng)導(dǎo)）負責(zé)考勤登記并及時匯總。嚴格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領(lǐng)導(dǎo)面請，寫請假條，根據(jù)實際情況由園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。（一天以內(nèi)【含一天】由園長批準，1天以上須由分管領(lǐng)導(dǎo)批準，1周以上由學(xué)校批準，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。細則如下：

　　1、嚴格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認真，各項記錄詳實（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。

　　2、曠工：事先不請假，上班期間離崗?fù)獬鼋员灰暈闀绻ぃ瑫绻ひ惶炜?0分扣100元。

　　3、病假：請病假教師須持醫(yī)院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。

　　4、事假：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。

　　5、遲到、早退10分鐘以內(nèi)一次扣5元；10—30分鐘以內(nèi)扣10元，扣0.1—0.5分；零星請假時間累計6小時為一天。

　　6、女教師哺乳期為一年（自幼兒出生日算起），年內(nèi)每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。

　　7、會議：按要求準時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。

　　8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。

　　9、每月請假超過10天的，扣發(fā)當月安全獎（200元）。

　　（三）保教工作（360分）

　　每學(xué)期對教師的各種教學(xué)計劃、總結(jié)，教案、保教工作等方面按照教學(xué)常規(guī)管理要求進行檢查。

　　1、保育工作（100分）

　　采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。

　　（1）生活技能指導(dǎo)：認真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活習(xí)慣或技能的養(yǎng)成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責(zé)者扣1—5分。

　　（2）班級環(huán)境衛(wèi)生：注意班級衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1—5分（具體要求嚴格按照“幼兒園衛(wèi)生檢查記錄”量分）。

　　（3）班級財產(chǎn)的管理：離園后，教師務(wù)必關(guān)好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關(guān)一次扣1分，如有丟失，自行負責(zé)）。

　　2、教育教學(xué)工作（260分）

　　（1）各種計劃、總結(jié)的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：

　　①學(xué)期初制定教學(xué)計劃，期末寫好總結(jié)，并按時送交幼兒園；

　　②每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；

　　③每周認真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。

　　（2）教學(xué)工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按評定進行得分。

　　①教育環(huán)境：★物質(zhì)環(huán)境：教具使用恰當，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主題墻、區(qū)角等）；★精神環(huán)境：教師語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，師生關(guān)系良好，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

　　②組織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進行個別指導(dǎo)，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

　　③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。

　　④重、難點解決：能根據(jù)目標解決重點、突破難點。

　　（3）幼兒發(fā)展情況（100分）

　　對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查并結(jié)合日常觀察，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。

　　（4）教研活動（30分）：

　　1、按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。

　　2、按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。

　　3、教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1—3分。

　　（四）安全工作（100分）

　　全體教職工要嚴格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發(fā)生責(zé)任事故按以下規(guī)定予以扣分：

　　1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2—10分。

　　2、班級若有安全事故發(fā)生，根據(jù)實際情況，按情節(jié)輕重扣10—100分，并承擔(dān)一定的經(jīng)濟賠償，取消當事人當年的評優(yōu)資格。若出現(xiàn)輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1—10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫(yī)院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。

　　3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣50分。

　　4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。

　　（五）家長工作（40分）

　　家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環(huán)。密切聯(lián)系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質(zhì)量，收到事半功倍的教育效果。

　　1．能根據(jù)計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結(jié)合主題更換一次家教園地的內(nèi)容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。

　　2．每學(xué)期要認真填寫幼兒發(fā)展評估手冊，內(nèi)容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。

　　3．建好幼兒成長檔案，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性，并能從中體現(xiàn)出幼兒的發(fā)展水平。（5分）

　　4．家長對教職工有意見，經(jīng)查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。

　　（六）教師獲獎（100分）

　　1、教師參加本園組織的.活動，獲園級一、二、三等獎?wù)撸�分別予以5分、3分、2分的加分。

　　2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標準酌情加分。

　　3、指導(dǎo)幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以4、2、1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導(dǎo)共同攤分。

　　4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

　　5、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教育教學(xué)論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。

　　三、獎懲辦法幼兒園獎懲說明：

　　1、一票否決項：（凡出現(xiàn)下列情況之一者不能參與A檔評選）

　　A、班級內(nèi)出現(xiàn)安全事故，自己不能妥善解決，造成惡劣影響的。

　　B、一學(xué)期累計請假超過10天（不含10天）的。

　　2、考核結(jié)果根據(jù)學(xué)期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據(jù)教職工人數(shù)調(diào)整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。

　　A、B、C三檔的比例為：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每學(xué)期的教師教學(xué)獎參照以上檔次和比例分發(fā)。

　　3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優(yōu)、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優(yōu)秀等方面優(yōu)先考慮。

　　4、本方案實行學(xué)期考評登記制度，累計結(jié)算，學(xué)期末兌現(xiàn)獎懲。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 8

　　一、前言

　　隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭教育的愈來愈重視，幼兒園教育逐漸成為孩子教育體系中不可或缺的一部分。因此，幼兒園是孩子接受教育的第一個階梯，是教育事業(yè)中舉足輕重的一環(huán)，也是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要方面。為了提高幼兒園教師的教育水平，提高教育質(zhì)量，本方案將從幼兒園督導(dǎo)考核制度設(shè)計、考核內(nèi)容及流程設(shè)計等幾個方面入手，提出一套行之有效的幼兒園教師督導(dǎo)考核方案，以保證幼兒園的教育質(zhì)量。

　　二、目標

　　1.設(shè)計一套完善的督導(dǎo)考核機制，建立基于素質(zhì)教育的幼兒園教育考核制度，并加大對幼兒園有關(guān)制度的指導(dǎo)。

　　2.根據(jù)《幼兒園教師職業(yè)能力標準》等相關(guān)制度，設(shè)計合理的考核內(nèi)容和考核流程，確保幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)積累。 3.加強對幼兒園教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，提高教育質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

　　三、考核機制設(shè)計

　　1.考核機構(gòu)

　　由上一級教育行政部門委派專業(yè)考核機構(gòu)，對各級幼兒園的教師進行定期考核。考核機構(gòu)應(yīng)由高級職稱教師、教育行政人員、教育研究人員、行業(yè)專家等組成。

　　2.考核內(nèi)容

　　（1）師德考核

　　考核師德，充分肯定幼兒園教師的教學(xué)敬業(yè)精神，評價園長、班主任、專業(yè)教師的工作態(tài)度、文明禮儀、工作紀律等方面的表現(xiàn)是否符合德育標準。

　　（2）教育能力考核

　　考核教育能力，包括教師在教學(xué)星期中的教學(xué)技能和教育經(jīng)驗，幼兒教育方法和策略是否得到了應(yīng)用，是否善于誘導(dǎo)幼兒自我學(xué)習(xí)。

　　（3）教育效果考核

　　考核教育效果，評定教師的'課堂教學(xué)和教育效果以及與幼兒家長的溝通和合作是否得到了良好的反饋和評價。

　　3.考核流程

　　（1）制定考核計劃

　　由縣級教育部門制定年度幼兒園教師考核計劃，根據(jù)公有制、民辦幼兒園總量分布比例進行比例安排。

　　（2）考核準備

　　考核機構(gòu)應(yīng)根據(jù)考核計劃和考核內(nèi)容，制定考核準備方案。考核機構(gòu)應(yīng)向幼兒園提出準備要求，包括文件準備、考核人員名單等。同時幼兒園教師應(yīng)根據(jù)考核計劃要求,完成所有與考核相關(guān)的文件和數(shù)據(jù)材料的準備工作。

　　（3）考核實施

　　考核機構(gòu)按照考核計劃和準備方案，通過座談、聽取教育活動的記錄、觀察、教育資料和作品的審閱，進入幼兒園教學(xué)現(xiàn)場，進行教育能力和教育效果的考核。

　　（4）考核反饋

　　考核機構(gòu)應(yīng)當根據(jù)考核結(jié)果和評價意見，對幼兒園內(nèi)與考核相關(guān)的事項編寫反饋報告，并向縣教育部門報告考核結(jié)果，以便下一步評估和跟蹤督導(dǎo)。

　　四、檢查考核的行為規(guī)范

　　1.尊重教師的個人尊嚴，不得進行羞辱性的語言或行為等有損教師尊嚴的言談及行為。

　　2.不得耽誤教師正常的教育教學(xué)活動。考核人員不得影響幼兒教育教學(xué)和日常管理活動的進程.

　　3.不得單方面曲解考核結(jié)論，防止偏頗。

　　4.考試管理人應(yīng)當承擔(dān)對考試工作者的保護，對于操作失誤進行合理補償。

　　五、總結(jié)

　　本方案將以素質(zhì)教育為核心，以幼兒園教育高品質(zhì)發(fā)展為目標，搭建一套完整完善的督導(dǎo)考核機制，建立和完善幼兒師范院校和教育機構(gòu)的教育培訓(xùn)體系，引導(dǎo)幼兒園教師探索教學(xué)思路和方法，提高教育質(zhì)量和教師職業(yè)能力。本方案將不斷完善與維護督導(dǎo)考核機制，為幼兒

　　園教育質(zhì)量的提高和推動幼兒園教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)造有力的保障。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 9

　　一、考核范圍

　　1.衛(wèi)生保健工作

　　2.教玩具、雜志管理

　　二、考核方法

　　1.每一項等第都通過教師自查，年級組長、班主任、園行政檢查后把三者檢查情況綜合后由考評小組最后評定。

　　2.最后等第評定

　　A級：衛(wèi)生保健工作必須達到A級，資料管理B級以上(衛(wèi)生保健工作A級的確定：衛(wèi)生保健工作共九項指標，六項指標達A級，其中晨檢、消毒、安全防護、保健資料管理必須為A級。其它為B級以上)

　　B級：二項指標均為B級以上。

　　C級：衛(wèi)生保健工作九項分指標均為C級以上，且不夠B級條件的。

　　D級：衛(wèi)生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級，則為D級。

　　三、保健老師崗位浮動工資發(fā)放標準

　　A級：為一線上崗教師浮動工資的1.2×90%。

　　B級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。

　　C級：為一線上崗教師浮動工資的0.8×90%。

　　四、考評小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、考核具體內(nèi)容

　　(一)衛(wèi)生保健工作

　　1.在園主任領(lǐng)導(dǎo)下，按照保健業(yè)務(wù)部門要求，學(xué)期初制訂好衛(wèi)生保健工作計劃，期末及時寫好衛(wèi)生保健工作總結(jié)。檢查幼兒園各項衛(wèi)生保健制度的落實情況，并做好有關(guān)記錄的為B級;能主動、創(chuàng)造性地開展工作，完成各項工作任務(wù)的為A級;未完成上述工作任務(wù)，拖延不決的或記錄不全、內(nèi)容不實的為D級。

　　2.掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，及時評價分析。

　　(1)協(xié)助婦保所做好新生入園體檢、“六一”幼兒體檢工作，及時完成匯總、記錄、統(tǒng)計等項工作，發(fā)現(xiàn)問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為A級;數(shù)據(jù)失實，計算錯誤或發(fā)現(xiàn)問題未及時處理造成不良后果的為D級。

　　(2)對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管理，逐步改善該部分幼兒的體質(zhì)狀況，對有禁忌癥的幼兒伙食及時作出相應(yīng)的安排的為A級;因疏忽發(fā)生差錯，產(chǎn)生不良后果的為D級。

　　(3)對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次并作評價，每半年查視力一次，測查資料及時匯總、分析的為B級;未按規(guī)定×完成上述工作，產(chǎn)生不良后果的為D級。

　　3.按要求晨檢，做好全日觀察工作

　　(1)幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發(fā)燒，二看：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期癥狀，可疑者應(yīng)及時隔離、觀察或去醫(yī)院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理的為A級;晨檢不細致，未發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的為D級。

　　(2)落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況并負責(zé)喂藥，寫好護理及治療記錄的為A級;給幼兒誤服藥品或因工作失職造成不良后果的為D級。

　　4.執(zhí)行好衛(wèi)生及消毒隔離制度，全面控制疾病發(fā)生率

　　(1)按《幼托機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)》指導(dǎo)保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規(guī)范的為A級;消毒或記錄不及時或因未及時指導(dǎo)發(fā)生消毒差錯的為D級。

　　(2)傳染病流行季節(jié)積極開展防治工作，一旦有幼兒發(fā)生傳染病，立即隔離患兒，并組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預(yù)防服藥，控制傳染病續(xù)發(fā)。傳染病發(fā)病率小于3%，腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級;措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為D級。

　　(3)負責(zé)幼兒小病的診治，做好多發(fā)病(呼吸道疾病)、常見病的'防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴“愛諾”，多發(fā)病發(fā)病率小于15%，常見病發(fā)病率小于5%的為A級;發(fā)現(xiàn)漏記或多發(fā)病發(fā)病率大于是20%，常見病發(fā)病率大于10%的為D級。

　　5.協(xié)助防疫部門完成各項計劃免疫工作積極協(xié)助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌癥不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯(lián)系，講明情況。幼兒《預(yù)防接種證》齊全，無缺癥現(xiàn)象的為A級;出現(xiàn)漏種、誤種或《預(yù)防接種證》缺少超5%的為D級。

　　6.做好安全防護工作，防止意外事故的發(fā)生

　　(1)協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責(zé)檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。發(fā)現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境的不安全因素及時匯報，及時清除，避免事故發(fā)生的，一般外傷發(fā)生率每學(xué)期2%以內(nèi)的為A級;因檢查不及時，導(dǎo)致幼兒一般外傷發(fā)生率超5%的或故意隱瞞不報的為D級。

　　(2)做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫(yī)院的和當班老師一起及時送醫(yī)院治療。處理完畢，及時匯報，如實進行記錄，寫明事故情況和處理情況，處理得當未造成后果為A級;發(fā)現(xiàn)漏記或因處理不當造成不良后果的為D級。

　　(3)主動和教師商量，經(jīng)常性地對幼兒進行安全教育，通過專題講座活動，向幼兒介紹一些安全防護知識，教給幼兒一些必要的安全技能，提高幼兒自我保護意識和能力效果顯著的為A級;一學(xué)期未進行安全知識專題講座的為D級。

　　(4)加強藥品的管理，保健室藥品檢簽清楚，保管得當，無過期失效藥品，常用藥品及時添置，保證無斷貨的為A級;發(fā)現(xiàn)過期藥品或出現(xiàn)斷貨的為D級。

　　(5)按時開關(guān)園門，不私自開門，確保無幼兒私自出園門的為A級;違反規(guī)定開門或發(fā)生幼兒私自一人出園門的為D級。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 10

　　根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)融教[20xx]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本分配方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學(xué)安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

　　2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

　　四、發(fā)放對象

　　本校在編在崗教師。

　　五、績效金額分配額度、構(gòu)成

　　1、績效工資分配度

　　這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學(xué)校績效工資分配額度，由學(xué)校自主分配。

　　2、構(gòu)成部分

　　績效工資由工作量(任務(wù))補貼、管理崗位(責(zé)任)補貼、業(yè)績獎勵三個部分構(gòu)成。其中工作量補貼占績效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。

　　六、績效工資實施辦法

　　(一)工作量補貼的分配

　　1、核定工作量的基本依據(jù)。

　　(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。

　　(2)教學(xué)計劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

　　(3)學(xué)校實際工作內(nèi)容。

　　2、課時量補貼

　　A、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。

　　(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。

　　(2)任實職的中心校正職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于6節(jié)，其它任實職的學(xué)校中層干部、中心校財務(wù)人員、任課時數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員(計生專干)任課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

　　(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務(wù)會議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)(享有管理崗位補貼的不再遞減)。

　　B、課時量補貼：完成規(guī)定周課時量，每人每月補貼110元；低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時量的每超1節(jié)月獎10元。

　　3、超工作量補貼

　　A、公代補貼：公代每節(jié)補貼5元，由教導(dǎo)處安排公代，校長簽字確認。

　　B、導(dǎo)輔補貼：導(dǎo)輔每天補貼10元(月封頂50元)。

　　C、節(jié)假日值班、加班補貼：節(jié)假日值班人員每人每天補貼30元；節(jié)假日因公事加班人員每人每天補貼50元。晚上加班每晚按半天計算。節(jié)假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報校長予以審批方能認可，并按月予以公示。

　　D、英語教師跨校教學(xué)補貼：根據(jù)福清市教育局融教[2005]116號文件規(guī)定執(zhí)行。

　　E、學(xué)校專刊補貼每期30元，由德育處負責(zé)布置。

　　量化工作量，情況復(fù)雜，不可能把所做工作都包括在內(nèi)，教師應(yīng)發(fā)揚奉獻和團結(jié)協(xié)作的精神。

　　4、考勤獎勵辦法。

　　根據(jù)《東張中心小學(xué)考勤管理辦法》實施簽到制度。

　　A、月滿勤者學(xué)校發(fā)給月滿勤者獎50元。

　　B、教師因病請假，病假由學(xué)校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內(nèi)且自己調(diào)課(需請假并將調(diào)課安排表上交學(xué)校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。

　　C、事假每天扣10元；

　　D、曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量補貼。

　　E、遲到、早退每月3次內(nèi)不計，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計扣)。教師違規(guī)簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導(dǎo)輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責(zé)任。

　　F、學(xué)校規(guī)定的活動(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、臨時性通知及其他集體活動)缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。

　　G、教師簽到由當天值班行政負責(zé)監(jiān)督，學(xué)校抽查，當天值班行政人員監(jiān)督不到位的扣20元。

　　(二)管理崗位補貼

　　1、采購、保管、事務(wù)等人員每月管理崗位補貼30元。

　　2、年段長、藝體組長每月管理崗位補貼40元。(圖書管理員+計生專干)每月管理崗位補貼50元。

　　3、工會主干人員每月管理崗位補貼60元。

　　4、班主任、中心校生管教師、中心校財務(wù)人員每月管理崗位補貼80元。

　　5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補貼90元。校級領(lǐng)導(dǎo)每月管理崗位補貼100元。

　　相關(guān)崗位管理人員要完成本職崗位任務(wù)才可享受相應(yīng)的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔(dān)任班主任同時還兼任其他管理崗位職務(wù)的人員補貼可追加10元。

　　(三)業(yè)績獎勵分配

　　按《福清市東張中心小學(xué)教師工作業(yè)績評估細則》每學(xué)期對每位教師進行評估，根據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)獎勵，獎勵按學(xué)期發(fā)放。業(yè)績獎勵包括教育教學(xué)常規(guī)獎、突出貢獻獎、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎、競賽指導(dǎo)獎、教科研成果獎、師德考核獎、年度考核獎等。

　　其中學(xué)區(qū)統(tǒng)籌每人2.5%，用于教學(xué)點、完小校超工作量補貼等，剩余款項并入各校年度結(jié)算。

　　1、教學(xué)常規(guī)獎

　　以《福清市東張中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理條例》為考評要求，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、安全管理、課堂教學(xué)、班級常規(guī)管理等方面進行檢查評價。

　　2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎

　　根據(jù)每學(xué)期期末考試成績，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個項進行綜合評估。跨學(xué)科、跨年級任教統(tǒng)考科目的，按雙班或多班的平均后進行評估。

　　平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項不獎勵。

　　技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎取該校教師獲得獎勵的.最低一檔。

　　獲得第一名的學(xué)校每項獎勵20元，獎給完小校長。(本項由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項獎勵)

　　3、競賽指導(dǎo)獎

　　凡輔導(dǎo)學(xué)生參加主管教育行政部門、市進修學(xué)校等單位組織的各類競賽(由學(xué)校選拔)，學(xué)生獲獎的指導(dǎo)教師，均可獲競賽輔導(dǎo)獎。

　　學(xué)生作品市級報刊發(fā)表的每篇獎30元，省級報刊發(fā)表的每篇獎50元。

　　競賽指導(dǎo)獎具體獎額如下：

　　4、教科研成果獎

　　(1)教師優(yōu)質(zhì)課(比武課)獲獎(教育行政部門或教研部門組織)。

　　(2)公開課執(zhí)教者獎勵：省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學(xué)區(qū)性50元，學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)片30元。

　　(3)承擔(dān)市級課題研究工作且任務(wù)完成良好的課題組成員每位每學(xué)年獎勵120元。

　　5、師德考核獎

　　遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻、為人師表，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，每師每學(xué)期獎勵50元。詳見《東張中心小學(xué)師德考核細則》。違反《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和發(fā)生安全責(zé)任的此項不予以發(fā)放。

　　6、年度考核獎

　　學(xué)年年度考核合格者，每師每學(xué)年獎勵100元。考核不合格、未參加考核或考核未定等次者不發(fā)放。

　　7、突出貢獻獎

　　學(xué)校每學(xué)年評選出為學(xué)校做出特殊貢獻的先進人物。獎金額由校務(wù)會議視實際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。

　　(1)數(shù)學(xué)跨兩班補貼：兩個班人數(shù)和超過70人的，每學(xué)期補貼200元。

　　(2)教學(xué)點補貼：南胡、金芝每學(xué)期500元，嶺下、蘆嶺每學(xué)期200元。(本塊資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)籌部分支出)

　　(四)工作量補貼、管理崗位補貼可按月發(fā)放，業(yè)績獎勵按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎金和分解的權(quán)重可統(tǒng)籌使用，若有剩余的，期末累計后按在崗教師均分。

　　(五)中心校校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工資原則上不超過400元。

　　(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當月的管理崗位津貼、節(jié)假日值班、加班費用、業(yè)績獎勵后，余下金額按在崗在編教師均分，于當月發(fā)放。寒假的績效工資憑原方案執(zhí)行。

　　(七)績效工資發(fā)放情況當月公示，學(xué)期累計。上述項目中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分。上述項發(fā)放總額若出現(xiàn)不足的，則按比例適當下調(diào)。

　　七、其它具體事項

　　1、不參加績效工資分配的對象

　　根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款規(guī)定的“甲方隨時單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴重違反師德，連續(xù)曠工超過10個工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責(zé)任，不勝任工作調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作，以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

　　2、當月取消績效工資參評的對象

　　根據(jù)市人事局、財政局融政人關(guān)于“扣發(fā)當月考勤獎的對象”，即月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的(法定假除外)；以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當月考勤獎情形的。

　　3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進行考核。

　　4、發(fā)生安全事故的，直接責(zé)任人不享受當月績效工資。相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的按責(zé)任扣除50%崗位管理津貼。

　　5、分娩假的教師每月領(lǐng)取績效工資150元。

　　八、有關(guān)要求

　　(一)轄區(qū)各校應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負責(zé)對教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發(fā)放。各單位根據(jù)本指導(dǎo)意見，在核定撥付的績效工資額內(nèi)，結(jié)合本單位實際，制定具體方案。

　　(二)轄區(qū)各校績效工資分配方案要充分發(fā)揚民主，充分征求教職工的意見，報學(xué)區(qū)審核后，由教職工代表大會審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責(zé)情況和業(yè)績貢獻結(jié)合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵作用。

　　(三)除本實施方案規(guī)定的績效工資外，各學(xué)校不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、資金和實物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財政，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　(四)各學(xué)校對每個崗位都要制定明確的責(zé)任目標及資格條件，同時要制定與崗位職責(zé)相配套的規(guī)章制度，把目標管理和制度管理結(jié)合起來，做到有章可循，嚴格考核，確保每個具體崗位責(zé)任目標和學(xué)校管理目標的實現(xiàn)。

　　(五)各學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。

　　九、本《方案》解釋權(quán)歸學(xué)校“績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

　　十、本《方案》自學(xué)校教代會通過之日起實施。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 11

　　推行幼兒園教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進幼兒園管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)幼兒教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《考核方案》。本規(guī)定以五十分制計算。

　　一、各種計劃、總結(jié)的制定：(權(quán)數(shù)10分)1.期初制定教學(xué)計劃，期末寫好總結(jié),并根據(jù)教學(xué)實際寫一篇經(jīng)驗文章,并按時上交學(xué)校;2.每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻。缺一項扣2分，計劃、總結(jié)馬虎扣1分，未按時上交扣1分;

　　周計劃未按時上墻扣1分。

　　二、教育教學(xué)工作：(權(quán)數(shù)15分)學(xué)校行政每月對教師采取不定時教學(xué)常規(guī)檢查，視教育教學(xué)效果按優(yōu)、良、合格三個等級分別記15分、13分、11分。1.教案編寫不認真，不符合幼兒實際，活動安排不合理，重難點不突出扣2分;2.未按周計劃表上課，課前準備未做好，活動過程組織不好扣1分;3.教室無活動區(qū)角(生物角、圖書角等)，教師沒有創(chuàng)造性地開展活動扣2分;4.參加基本功訓(xùn)練和教研活動不按時,不做筆記者扣2分;5.如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分。

　　三、班級綜合管理:(權(quán)數(shù)15分)1.搞好班級、活動場所及幼兒個人衛(wèi)生,認真完成班級布置任務(wù);未按時布置好教室扣1分,班級、活動場所及幼兒個人衛(wèi)生未搞好扣1分;2.一日生活常規(guī)未搞好扣1分;2.未組織好晨檢、午檢工作，幼兒進餐、盥洗、入廁的`常規(guī)訓(xùn)練未落到實處扣1分;3.保健工作未做好，未定期召開衛(wèi)生防疫、安全、營養(yǎng)等健康知識宣傳教育工作扣1分;4.未嚴格執(zhí)行托幼機構(gòu)預(yù)防性常規(guī)消毒工作扣2分，沒有做記錄扣1分;5事故及傳染病的預(yù)防和處理工作未做好扣2分。

　　四、家長工作(權(quán)數(shù)5分)1.教師不關(guān)心愛護幼兒，不認真履行職責(zé)，受到家長向校投訴的一次扣2分;2.家園聯(lián)系工作未做好，未召開家長會、家長開放日的扣2分。

　　五、活動開展、表冊記載(權(quán)數(shù)5分)1.每期組織幼兒文娛表演，培養(yǎng)幼兒特長。沒有組織文娛表演的扣2分;2.做好各種表冊的記載，整理好檔案資料。檔案資料、表冊記錄不詳細扣1分,該項工作未做扣2分;3.完成上級部門和學(xué)校安排的臨時性任務(wù)。完成不好的扣1分,未完成的扣2分。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 12

　　為了規(guī)范績效工資管理，公開、公平、公正地發(fā)放績效工資，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，有效地激勵教師的工作積極性，促進教師專業(yè)成長，提高教師對職業(yè)的滿意度，特制定我園獎勵性績效工資考核分配方案。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我園在編在崗教師的實際情況，擬定具體方案如下：

　　一、基本原則

　　（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　（二）以德為先、注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學(xué)校全面發(fā)展和教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

　　（三）激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進教育均衡發(fā)展。

　　（四）客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理工程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼教績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　三、實施對象和時間

　　實施對象：我園正式在編在崗教師。

　　實施時間：獎勵性績效工資每年集中發(fā)放一次，分春、期秋期進行核算。

　　四、績效工資總額

　　以上級按工作月數(shù)劃撥的總金額作為核算總額。

　　五、績效工資具體實施辦法

　　（一）主要構(gòu)成

　　獎勵性績效工資主要由崗位津貼、工作量津貼、保教質(zhì)量津貼、業(yè)績獎勵津貼和過程管理津貼五個部分構(gòu)成。

　　（二）實施辦法

　　1.崗位津貼（崗位包括班主任、教研組長、學(xué)校中層干部等。）

　　（1）班主任按工作職責(zé)進行考核，合格后班主任按35元+2元/月/生計算，設(shè)立了正、副班主任配班教師的班級，正、副班主任按每月6:4計算，全年春、秋期各按5個月計算。

　　（2）教研組長按職責(zé)考核合格后200元/期計算。

　　2.工作量津貼

　　按上級有關(guān)規(guī)定及當年在編在崗教師人數(shù)安排工作量，滿工作量的教師115元/月；如沒達工作量，但兼職了小學(xué)課程的，按承擔(dān)工作量比例核算。

　　3.保教質(zhì)量津貼（見保教質(zhì)量管理方案附件1，按質(zhì)量等級A、B、C分春、秋期進行考核）

　　（1）A等300/月，B等280元/月，C等260元/月計算。

　　（2）年齡線獎勵：53歲及以上仍然在編在崗的女教師，提升一個等級計算，但不超過A等。

　　（3）出現(xiàn)嚴重安全責(zé)任事故，造成不良影響，則一票否決，保教質(zhì)量考核為C等。

　　4.業(yè)績獎勵津貼

　　以下獎項以證書或文件為依據(jù)，合作的獲獎由合作者均分，不重復(fù)計發(fā)，同一活動或課題，只計最高獎項一次。

　　（1）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的“說課”、“上課”、“教學(xué)技能”比賽獲獎

　　鎮(zhèn)級：一等獎60元/次 二等獎50元/次 三等獎40元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎80元/次 二等獎70元/次 三等獎60元/次

　　縣級：一等獎180元/次 二等獎140元/次 三等獎100元/次

　　市級：一等獎300元/次 二等獎240元/次 三等獎180元/次

　　省級及以上：一等獎500元/次 二等獎400元/次 三等獎300元/次

　　（2）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的獻課、展示課、講座（以證書、文件或提供圖片為準）

　　鎮(zhèn)級：40元/次

　　學(xué)區(qū)：60元/次

　　縣級：100元/次

　　市級：180元/次

　　省級及以上：:300元/次

　　（3）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的文章交流、教學(xué)設(shè)計、活動案例、課件制作等獲獎

　　鎮(zhèn)級：一等獎40元/次 二等獎30元/次 三等獎20元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎60元/次 二等獎50元/次 三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次 二等獎70元/次 三等獎50元/次

　　市級：一等獎200元/次 二等獎140元/次 三等獎100元/次

　　省級及以上：一等獎300元/次 二等獎240元/次 三等獎200元/次

　　（4）教師個人指導(dǎo)教師或幼兒參賽獲指導(dǎo)獎(必須學(xué)校推薦參賽）

　　鎮(zhèn)級：20元/次

　　學(xué)區(qū)：50元/次

　　縣級：80元/次

　　市級以上：100元/次

　　省級以上：200元 /次

　　藝術(shù)人才大賽按1/4計算

　　（5）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的教玩具制作比賽

　　鎮(zhèn)級：一等獎50元/次、二等獎40元/次、三等獎30元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎80元/次、二等獎60元/次、三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次、二等獎80元/次、三等獎60元/次

　　市級以上：一等獎200元/次、二等獎180元/次、三等獎160元/次

　　（6）教師參與課題研究獎勵

　　A.課題主研人員獎勵50元/月，參研人員獎勵40元/月。

　　B.課題主研人員階段性成果獎勵（以證書或文件為準）

　　縣級：一等獎80元/次 二等獎60元/次 三等獎40元/次

　　市級：一等獎160元/次 二等獎120元/次 三等獎80元/次 省級以上：一等獎280元/次 二等獎200元/次 三等獎160元/次

　　終結(jié)性獎勵：縣級300元/次、市級500元/次、省級及以上800元/次

　　注：參研人員折半計算。

　　5.過程管理津貼

　　按每人100元/月進行工作考核，分春、秋期根據(jù)月考核分數(shù)進行核算（月考核分數(shù)×100，見月考核方案附件2）。

　　7.如教師當期在無教學(xué)質(zhì)量業(yè)績的情況下退休、調(diào)走、死亡等，當期該教師單獨核算，該教師績效=按月劃拔金額×該教師工作月數(shù)。

　　8.獎勵性績效工資全年分春、秋期各按5個月金額進行核算，不足5個月可按實計算，7、8原則上按月平均核算發(fā)放。

　　9.以上各項核算后，用文江鎮(zhèn)在編在崗幼兒教師人數(shù)劃拔總額減去已核算金額，剩余的績效工資金額平均分配給全鎮(zhèn)納入核算的幼兒教師。

　　人平=（劃拔總額-已核算金額）÷核算總月數(shù)×參與核算人員的個人工作月數(shù)

　　六、其他具體事項

　　對服從工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教職工，按核算金額全額發(fā)放其相應(yīng)的績效工資。有下列行為的'，視情節(jié)輕重扣發(fā)一定比例的績效工資：

　　（一）參與有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生，造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（二）損害幼兒利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　　（三）不服從學(xué)校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常保教工作秩序，造成不良影響的，扣發(fā)其績效工資總額的20℅—30℅；

　　（四）其他有損教育形象行為的，視情節(jié)輕重造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的5℅—20℅；

　　（五）因違規(guī)違紀行為受到黨紀政紀處分，在處分期間，按月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）扣發(fā)其月績效工資的比例為：警告處分扣發(fā)10℅，嚴重警告和記過處分扣發(fā)15℅；記大過處分扣發(fā)20℅，降級扣發(fā)25℅，撤職扣發(fā)30℅；

　　（六）凡涉及第（五）條的按第（七）條規(guī)定執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行（一）至（四）條規(guī)定。

　　（七）有其他規(guī)定扣發(fā)相應(yīng)績效工資的按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（八）師德考核不合格者不發(fā)放獎勵性績效工資。

　　（九）病事假人員的績效工資按上級劃拔月數(shù)進行核算，如上級未劃拔，則不進行核算。1個月以內(nèi)，教職工因病、因事請假累計超過7天的，當月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）不計發(fā)績效工資。1個學(xué)期之內(nèi)，教職工因病、因事請假累計超過1個月的，該學(xué)期不計發(fā)績效工資。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 13

　　根據(jù)《xx績效工資實施辦法》文件精神，根據(jù)我園的實際情況，由“xx幼兒園績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績效工資考核方案》，提交教職工大會審議，并于xx年xx月xx日召開全體教工大會，一致通過該方案，通過后予以公示。具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法，以教職工績效工資實施為契機，探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)，努力推進幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實施對象和時間

　　實施對象：我園在編在崗工作人員。

　　發(fā)放時間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

　　三、績效工資的項目

　　管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼。

　　四、考核分配原則

　　考核工作原則上以月為單位進行，業(yè)績考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進行。績效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統(tǒng)籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督。

　　五、績效工資具體實施辦法

　　（一）園長的獎勵性績效工資。

　　園長的獎勵性績效工資由xx中心校核定的獎勵性績效工資的考核。

　　（二）幼兒園獎勵性績效工資。

　　1.實施對象。

　　包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。

　　2.主要構(gòu)成。

　　幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼三部分構(gòu)成。各項目標準由幼兒園根據(jù)本園獎勵性績效工資分配辦法確定。

　　（1）管理崗位津貼。

　　班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責(zé)任共擔(dān)。

　　其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實際自行決定。兼任多個管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實際情況制定考核分配細則。

　　（2）工作量津貼。

　　工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時、超員）及所承擔(dān)的工作職責(zé)等。

　　a、教師必須完成幼兒園安排的.工作量，實行超員津貼。

　　各班級人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分，每超xx人加xx元。（大班基數(shù)xx人、中班基數(shù)xx人、小班基數(shù)xx人）

　　b、幼兒園安排的加班（xx小時以上為半天），每半天加xx元。

　　c、代課每半天加xx元，可以累加。

　　d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）

　　注：加班每月封頂xx元。

　　（3）業(yè)績獎勵津貼（xx元）

　　a、工作考核：業(yè)績獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績扣xx元。）

　　師德表現(xiàn)每月xx元。

　　安全責(zé)任每月xx元。（出現(xiàn)安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔(dān)一半，園內(nèi)承擔(dān)一半。）

　　b、各項獎勵（本園認可的）。

　　1.獲獎先進；

　　2.特定的組織活動等；

　　3.個人比賽、指導(dǎo)獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執(zhí)行）

　　4.課題科研成果獎。（園級單項xx元、學(xué)區(qū)級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。

　　說明：上級部門已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復(fù)發(fā)放。

　　（三）其他具體事項。

　　A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。

　　1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

　　（1）受市級內(nèi)嚴重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。

　　（2）受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75％發(fā)放。

　　2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

　　（1）長期事病假的績效工資不發(fā)放。

　　（2）當月事病假累計達到5天（含節(jié)假日）的當月獎勵性績效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節(jié)假日）的不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。

　　（3）當月曠工累計達2個工作日，當月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達5個工作日，不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。

　　（4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當月獎勵性績效工資。

　　C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù)，不做為績效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入?yún)R編獎勵。）

　　（四）嚴重違紀違規(guī)：依據(jù)《教師法》第xx章法律責(zé)任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。

　　1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。

　　2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

　　3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。

　　4.出現(xiàn)重大安全事故的。

　　六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

　　（一）成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：xx。

　　組員：xx。

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對教職工績效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負責(zé)績效工資考核分配辦法的具體實施。

　　（三）在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：

　　由谷翠芳負責(zé)對教師進行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負責(zé)對教師出勤考核。由梁建輝負責(zé)安全績效考核匯總。

　　（四）實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要進行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

　　七、本方案由“xxx”負責(zé)解釋

　　幼兒園教師年度考核工作方案 14

　　為進一步加強中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

　　一、考核原則

　　1、主體性原則。

　　尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強。

　　2、民主性原則。

　　堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

　　3、導(dǎo)向性原則。

　　堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　4、實效性原則。

　　堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅持師德與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為推進開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負責(zé)分局各校（園）師德師風(fēng)考核、評比。

　　三、考核內(nèi)容與考核等次

　　1、師德考核內(nèi)容，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德進行考核。

　　2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三個等次。

　　四、考核對象與考核組織

　　1、考核對象：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職教師。

　　2、以中心校、教學(xué)片區(qū)為單位成立考核小組，片長任組長，小組成員由片區(qū)內(nèi)各校校（園）長組成；片區(qū)下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長任組長，小組成員由單位班子成員、教代會教師代表和學(xué)生家長代表等組成，教師代表不少于50%。

　　五、考核時間與考核程序

　　1、各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內(nèi)容要求、結(jié)合各類崗位特點和本校師德建設(shè)中存在的.突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

　　2、師德考核每學(xué)期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學(xué)校考核小組結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議，評議結(jié)果備案，年終匯總，進行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結(jié)果報片區(qū)師德師風(fēng)考核小組匯總報分局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

　　3、考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評價、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。

　　4、年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關(guān)會議上作師德述職報告，接受評議。

　　5、本校（園）考核小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　6、本校（園）考核小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認。

　　7、被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校（園）考核小組提請復(fù)核，本校（園）考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核。

　　8、審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風(fēng)表格》（附后，要雙面打印），實行一人一檔。

　　9、校（園）黨、政一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實施。

　　六、考核結(jié)果的運用

　　1、師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個人檔案。

　　2、在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。

　　3、教師師德師風(fēng)考核未達到優(yōu)秀的，年度考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類先進評選。

　　4、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應(yīng)定為“不合格”；不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績效工資，必要時調(diào)離教學(xué)崗位，若連續(xù)兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

　　5、凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：

　　（1）有違背黨和國家方針政策言行的;

　　（2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教育理念指導(dǎo)下，根據(jù)《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案》，結(jié)合我園教師的現(xiàn)狀，在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，全力打造一支專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。

　　二、參訓(xùn)與考核對象

　　幼兒園50周歲以下任職教師。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、基本功訓(xùn)練的原則

　　1、全員性原則：新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，我們充分認識到全員參與培訓(xùn)，積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。積極鼓勵50周歲以下的全體教師參加到此項活動中來。同時根據(jù)教師的年齡特點及不同起點，把教師劃分為不同團隊，進行分層培訓(xùn)，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練項目，做到因需而練，各揚所長，共同提升。

　　2、實效性原則：我們從教學(xué)實際和教師自身實際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)前教育的特點，從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、設(shè)計教案、多媒體制作、微格教學(xué)等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進行訓(xùn)練。

　　3、園本培訓(xùn)與個人研修相結(jié)合的原則。

　　我們堅持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練和活動鍛煉相結(jié)合的原則。一方面幼兒園開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動，對教師進行全方位、多層面的專業(yè)知識及技能培訓(xùn)，一方面教師自己積極主動參與培訓(xùn)，并充分利用時間與機會進行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。

　　五、訓(xùn)練與考核內(nèi)容

　　訓(xùn)練與考核內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項基本功。

　　結(jié)合幼兒教育自身的特點，學(xué)科專業(yè)技能包括以下內(nèi)容：

　　1、彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流暢，會演奏一定難度的鋼琴曲目。

　　2、舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿優(yōu)美，會編排幼兒舞蹈、律動。

　　3、繪畫：能在規(guī)定時間內(nèi)完成意愿畫，布局合理，富有想象，形態(tài)逼真。

　　4、多媒體制作：會制作簡單的多媒體課件，熟練使用多媒體實物展示臺。

　　5、語言：普通話標準，教學(xué)語言簡明、準確具有啟發(fā)性，層次清楚。

　　六、具體安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年4月25日前）

　　1、召開啟動大會，向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認真部署訓(xùn)練計劃，組織教師學(xué)習(xí)達標要求，統(tǒng)一思想，達成共識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺轉(zhuǎn)化為每個人的自練行動。

　　2、對照《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案達標細則》，幼兒園制定培訓(xùn)計劃，每位教師制定個人訓(xùn)練計劃。

　　第二階段：組織實施階段 （20xx年4月26日-20xx年10月31日）

　　我們堅持自我研修和集中輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，本著缺什么練什么，彌補自身的不足，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、基本功扎實的`師資隊伍。

　　1、專業(yè)引領(lǐng)。

　　充分發(fā)揮我園學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶頭作用，將六項教學(xué)基本功的相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，如：現(xiàn)場展示優(yōu)秀教學(xué)活動，講解設(shè)計思路，講述課程故事，指導(dǎo)全園教師苦練基本功等，促進不同層次的教師在原有水平上得到提升和發(fā)展，使新教師進一步成長，老教師更加成熟，促進全園教師的專業(yè)化成長。

　　2、自我研修。

　　教師教學(xué)基本功訓(xùn)練是一個長期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，重在平時經(jīng)驗的積累，在訓(xùn)練方法上堅持以自練為主。我們要求教師根據(jù)自己制定的個人訓(xùn)練計劃，踏踏實實、持之以恒地開展，鼓勵教師多實踐、多請教、多反思、多研討，在反復(fù)的實踐、反思、研討中不斷成長，確保練有所得，練有所用。

　　3、活動促進。

　　以豐富多彩的活動為載體，為廣大教師搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，幼兒園每學(xué)期組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀摩課”，每年組織教師開展 “個人風(fēng)采展示”、“基本功大賽”等活動，努力發(fā)現(xiàn)每一個教師的特長、挖掘每一個教師的潛能，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。

　　第三階段：考核總結(jié)階段（20xx年秋學(xué)期-20xx年春學(xué)期）

　　根據(jù)市教育局《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案》有關(guān)精神，我們堅持將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則，既關(guān)注平時教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、自我研訓(xùn)的質(zhì)量，又重視終結(jié)性考核，將過程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果記入教師個人考核記載中，作為評優(yōu)、評先標準之一。我們在每年春學(xué)期由幼兒園基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組對教師基本功進行基本功逐項展評，評選出幼兒園基本功全能獲得者前幾名和單項冠軍。推選優(yōu)秀人選參加臺東市、鹽城市基本功大賽。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 16

　　今天我們將探討幼兒園新教師考核制度的實施方案，這是一個至關(guān)重要的話題，對于提高教師的教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)具有重要意義。

　　在探討實施方案之前，我們需要明確新教師考核制度的背景和意義。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，幼兒園新教師的培養(yǎng)和考核問題愈發(fā)凸顯。建立科學(xué)、合理的新教師考核制度，可以有效激勵教師積極性，提高教師的'教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長。制定一套完善的實施方案顯得尤為重要。

　　接下來，我們將從以下幾個方面來探討幼兒園新教師考核制度的實施方案：

　　一、考核內(nèi)容

　　在制定考核制度時，考核內(nèi)容是至關(guān)重要的。考核內(nèi)容要圍繞教學(xué)業(yè)績、教育教學(xué)能力、師德師風(fēng)等方面展開，具體包括教學(xué)觀察、課題研究、教學(xué)反思等。也要考慮學(xué)生評價、家長評價等多方面的反饋，全面客觀地評價教師的教學(xué)水平。

　　二、考核方式

　　考核方式是實施考核制度的具體手段。可以采用定期考核、突擊考核、跟蹤考核等多種方式，實現(xiàn)全方位、多角度的考核。可以結(jié)合學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式，幫助新教師提升教學(xué)水平。

　　三、激勵機制

　　在實施考核制度時，激勵機制是至關(guān)重要的。可以通過評定等級、頒發(fā)榮譽證書、給予獎金、晉升職稱等多種激勵方式，激勵教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新、提高，使教師的教學(xué)水平得到有效保障和提升。

　　四、監(jiān)督評估

　　建立健全的監(jiān)督評估機制是考核制度的保障。可以通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、專家評審等多種方式，對新教師的教學(xué)工作進行監(jiān)督評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證考核制度的公平性和有效性。

　　在本次探討中，我們明確了幼兒園新教師考核制度實施方案的幾個關(guān)鍵方面，以期為廣大教育工作者提供一些參考和啟發(fā)。

　　我認為幼兒園新教師考核制度的實施方案需要與時俱進，結(jié)合實際情況不斷完善和改進。只有這樣，才能更好地促進教師隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 17

　　一、考評目的

　　在認真推行校長負責(zé)制和教師聘任制的基礎(chǔ)上，以制度的形式，建立一套公開、公平、公正的競爭激勵機制，明確校長和教師的日常工作要求，進一步規(guī)范學(xué)校日常管理，做到有章可循，科學(xué)合理地考核評價學(xué)校的管理工作，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮廣東省教育強鎮(zhèn)的作用，確保我鎮(zhèn)教育均衡科學(xué)發(fā)展。

　　二、考評對象

　　主要考評公辦中小學(xué)校和幼兒園，以學(xué)校（幼兒園）為單位進行考核，每學(xué)期考核一次。民辦學(xué)校（含幼兒園）結(jié)合實際參照執(zhí)行，并作為年審的依據(jù)。

　　三、考評說明

　　（一）常規(guī)管理

　　1、工作計劃、總結(jié)。

　　（1）學(xué)校工作計劃，于學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)交宣教辦，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　（2）學(xué)校工作總結(jié)，于學(xué)期結(jié)束放假一周內(nèi)交宣教辦。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　2、班子建設(shè)。

　　（1）校長負責(zé)制落實，管理架構(gòu)運作暢通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。（書面為準，管理架構(gòu)運作不暢通或分工不明的扣1分）

　　（2）堅持民主管理，科學(xué)決策，校務(wù)公開。每月召開1次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，每學(xué)期召開1—2次黨支部或黨員會議，每學(xué)期召開1次家長會議或家長代表會議，每學(xué)期向社會各界通報學(xué)校的辦學(xué)情況。（以上各種會議學(xué)期初要有計劃，召開會議時要有會議紀錄）（以上各種會議每少1次扣0.5分）

　　（3）堅持依法治校，健全可操作性強的學(xué)校內(nèi)部管理各項規(guī)章制度。（沒有建立規(guī)章制度的扣2分，規(guī)章制度不健全的扣1分）

　　（4）辦學(xué)思路清晰，重視學(xué)習(xí)，更新觀念，能帶頭積極學(xué)習(xí)和掌握

　　現(xiàn)代教育技術(shù)，在本校大力推進信息化進程。深入教學(xué)工作，重視并帶頭開展教改、科研工作，45周歲以下的校長適當兼課，副校長必須兼課。校長每周聽課不少于1節(jié)，副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課后要與課任教師進行交流。班子每年刊登在市級以上刊物文章不少于1篇。（副校長不兼課，扣2分。聽課達不到要求的，每少聽1節(jié)課扣0.2分，未在市級以上刊物刊登文章的，扣2分）

　　3、教學(xué)管理。

　　1)有制定較完善的教學(xué)管理制度（如無扣2分）。

　　2)建立了語文、數(shù)學(xué)、英語校本學(xué)科資源庫（少一科扣1分）。

　　3)認真抓好常規(guī)教學(xué)的管理，做到學(xué)期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)，學(xué)校能切實按課程計劃、教學(xué)大綱和教材內(nèi)容設(shè)置課程，開展教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校對任課教師的教案至少檢查一次，并做好記錄（達不到要求，每項扣3分；任教同一年級3年以上或教齡在10年以上的教師，教案可略寫）。教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，有聽課記錄本為依據(jù)（每少一節(jié)扣0.2分）。嚴禁教師在上課期間接打手提電話，上課期間教師隨身攜帶的手提電話必須關(guān)閉，聽課教師的手提電話也必須關(guān)閉（采取學(xué)生調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)有教師上課接打手提電話的，該項扣3分）。

　　4、師資隊伍建設(shè)和班主任工作。

　　1)重視師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立健全教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，健全教師崗位責(zé)任制度、考核評價制度和獎懲制度；重視教師繼續(xù)教育、骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作（制度不健全的，每缺少一項制度扣2分）。教師學(xué)歷合格率逐年提高。每學(xué)期○教師大會不少于3次，（有會議記錄為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　2)要認真抓好班主任的教育管理，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生德育、行為規(guī)范、禮儀教育的主導(dǎo)作用。每學(xué)期至少要召開3次班主任工作會議。（有簽到和會議記錄為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　5、學(xué)生人數(shù)鞏固率。本鎮(zhèn)常住戶口學(xué)生，小學(xué)鞏固率應(yīng)達100%，初中非正常輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)（非正常流生一人扣2分）。

　　6、德育教育。按《中小學(xué)德育工作規(guī)程》要求，結(jié)合本校實際，認真加強學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、禮儀教育，每學(xué)期至少要舉行2次全校性的德育教育講座（會議、圖片展），其中要聘請法制副校長進行法制教育講座。（檢查時，要有講稿或照片為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　7、安全教育。要認真加強對學(xué)生進行交通、用電、防火、防溺水、防雷等安全知識教育，每學(xué)期至少要舉行2次安全教育專題講座。檢查時要有講稿和照片為依據(jù)（每少一次扣2分）。凡組織學(xué)生出校外活動的，須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師帶隊管理。

　　8、第二課堂。在抓好文化科教學(xué)的同時，要認真開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的個性。每個學(xué)期各學(xué)校至少要開展2個以上活動項目（其中中學(xué)、中心小學(xué)、第二小學(xué)要有4個以上活動項目）。如：球類、民樂、棋藝、書法、合唱、舞蹈、美術(shù)、攝影等。學(xué)校每學(xué)年要舉辦1次校運會或藝術(shù)節(jié)（沒有舉辦的扣4分）檢查時，要現(xiàn)場觀看第二課堂項目的.活動（每少一個活動項目扣2分）。

　　9、家訪工作。學(xué)校要積極爭取家長配合共同做好學(xué)生的教育工作，形成齊抓共管的合力，營造良好的育人氛圍。每學(xué)期各學(xué)校至少要召開一次家長會或為家長舉辦講座，每學(xué)期對每位學(xué)生家訪一次（家訪形式可多種多樣）。檢查時要有照片或資料為依據(jù)（無召開家長會、班主任未達普訪要求的該項扣3分）。

　　10、飯?zhí)霉芾怼７灿袔熒�飯�(zhí)玫膶W(xué)校，一定要認真抓好食品衛(wèi)生管理，千方百計預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品，樣品必須按市有關(guān)規(guī)定保留48小時，待無師生發(fā)生不良反應(yīng)后，再處理樣飯、樣菜。并做到地面無積水、天花無蜘蛛網(wǎng)、門窗整潔、環(huán)境衛(wèi)生、舒適。如不能按要求做好上述工作，按實際情況酌情扣2—3分。

　　11、財務(wù)和校產(chǎn)管理。

　　1)認真抓好學(xué)校收費管理工作，嚴格執(zhí)行省、市收費規(guī)定，無亂收費行為。

　　2)學(xué)校入賬的每張票據(jù)，均要寫清款項用途、○經(jīng)手人簽名、證明人簽名、審批領(lǐng)導(dǎo)簽名。

　　3)學(xué)校每月的辦公經(jīng)費和學(xué)校重大項目的投資（投資額伍仟元以上）均要上墻向教職工公布，切實做好○校務(wù)公開工作。檢查時，校務(wù)公開要有上墻公布的報表為依據(jù)。

　　4)校產(chǎn)要進行分類、編碼、造冊登記，登記冊一式三份，一份交檔案室存檔，一份交校長，一份交管理責(zé)任人。校產(chǎn)有損毀或遺失的，要辦理注銷手續(xù)（前3項達不到要求的，每項扣1分，第4項達不到要求的，扣3分）。

　　12、校園文化設(shè)施教育性、知識性、藝術(shù)性強，特色明顯；校園文化活動活躍，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率60%以上。（校園文化較差的，扣2分，“三化”不能達標的，扣3分）。

　　13、完成宣教辦交給的各項任務(wù)，切實執(zhí)行宣教辦的文件和通知。該項由宣教辦根據(jù)各校完成各項任務(wù)的情況來打分。

　　（二）教研活動

　　14、公開課。每個學(xué)期每間學(xué)校至少要選定一個學(xué)科舉行一次全鎮(zhèn)性公開課活動，并且課后要進行認真交流總結(jié)。舉行校級公開課活動，應(yīng)邀請宣教辦的學(xué)科輔導(dǎo)員參加。檢查時要查看有關(guān)記錄資料（無開展活動的，扣7分）。

　　15、學(xué)科活動。各科任教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。檢查時，以抽樣形式進行檢查，每年級抽查不少于3名教師（每人每少一節(jié)扣0.2分）。

　　16、教學(xué)論文。每一個年級每一個學(xué)科每一個學(xué)期，期末放假前，至少交1—2篇論文到宣教辦（每缺一個年級一個學(xué)科的論文扣2分）。（每年5月份市局收評比論文的另按市局要求辦。）

　　（三）教學(xué)質(zhì)量

　　17、合格率。省、市一級學(xué)校為96%，完全小學(xué)為90%。以學(xué)校為單位進行考核，第一學(xué)期，以市、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織自查的學(xué)科、年級為考核依據(jù)；第二學(xué)期，以畢業(yè)班考核科目為考核依據(jù)。達到標準，該項得滿分。每學(xué)科未達標準，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內(nèi)，按一個百分點計算）。

　　18、優(yōu)生率。計算評分標準與合格率計算方法一致。（在德育合格基礎(chǔ)上，小學(xué)各主科達90分以上的為優(yōu)秀生，中學(xué)各主科達80分以上的為優(yōu)秀生）。優(yōu)生率等于或高于全鎮(zhèn)平均值的（中學(xué)以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮(zhèn)平均值，低于一個百分點扣0.5分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內(nèi)，按一個百分點計算）。

　　19、平均分。計算評分標準與合格率計算方法一致。平均分等于或高于鎮(zhèn)平均分值的（中學(xué)以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮(zhèn)平均值，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內(nèi)，按一個百分點計算）。

　　上述19項達不到要求的，有明確規(guī)定計分方法的，按規(guī)定計分。否則，酌情扣分。

　　（四）獲獎加分

　　按規(guī)定加分。沒有規(guī)定的，由宣教辦討論決定。

　　（五）扣分

　　按規(guī)定扣分，沒有規(guī)定的，由宣教辦討論決定。

　　四、考評分數(shù)

　　1、考評基礎(chǔ)分為100分。

　　2、考評綜合分：考評基礎(chǔ)分+加分—扣分=考評綜合分

　　（考評綜合分作為評選文明學(xué)校和先進學(xué)校等的依據(jù)）

　　五、考評等級

　　分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。

　　1、優(yōu)秀：考評基礎(chǔ)分達95分以上（含95分）。

　　2、良好：考評基礎(chǔ)分達90分以上（含90分）。

　　3、合格：考評基礎(chǔ)分達85分以上（含85分）。

　　4、不合格：考評基礎(chǔ)分低于85分。

　　六、考評獎罰

　　1、學(xué)校學(xué)年度管理工作量化考核中，被評為優(yōu)秀的，獎給學(xué)校4萬元，被評為良好的，獎給學(xué)校2萬元。（每學(xué)年獎勵一次，考評等級分取兩個學(xué)期考評基礎(chǔ)分的平均分）

　　2、凡考核連續(xù)兩個學(xué)期不合格的學(xué)校，該校校長要書面向宣教辦檢討；如連續(xù)三個學(xué)期不合格，又無特殊原因的，解聘該校校長職務(wù)。

　　七、考評方法

　　由宣教辦組織學(xué)科輔導(dǎo)員、各校校長、部分科、級長到各校進行檢查考核。

　　此外，宣教辦將不定期對各校主要行政（正副校長、正副教導(dǎo)主任、中學(xué)團委書記、小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員）進行民主測評。測評分優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等次。測評采取教師無記名投票的方式進行。凡測評不稱職票數(shù)占總票數(shù)50%以上的，第一次給予警告，第二次給予調(diào)崗。

　　八、此方案從xx— xx學(xué)年度第二學(xué)期開始試行。每學(xué)期考核一次。

　　九、如有需要，此方案每學(xué)年修改一次，解釋權(quán)歸鎮(zhèn)宣教辦。

　　幼兒園教師年度考核工作方案 18

　　根據(jù)廈門市教育局《關(guān)于中小學(xué)校及教職工績效考核工作的實施意見(試行)》等文件精神，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。本著充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、充分調(diào)動廣大教職工積極性，有利于學(xué)校管理，有利于促進教師成長，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則，結(jié)合學(xué)校實際，制定《廈門市思明第二實驗小學(xué)教師獎勵性績效工資分配方案》，具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)和促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量為目的。堅持以人為本、以德為先、注重實績、激勵先進、客觀公正、民主公開、群眾公認、程序規(guī)范、簡便易行的原則，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的學(xué)校和教職工績效考核評價制度，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本情況

　　我校崗位設(shè)置業(yè)經(jīng)上級審批通過：全校在職教師83人，其中管理人員2個，專業(yè)技術(shù)人員83個(管理人員2個雙項選擇)。

　　現(xiàn)有人員情況：實有人數(shù)83人，管理人員1人(八級);專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)82人;其中副高級1人(六級);中級38人(八級13人、九級16人、十級9人);初級37人(十一級18人、十二級19人);員級2人(十三級);專業(yè)見習(xí)級3人。

　　全校獎勵性績效工資每月121773元，平均1467.15元，

　　三、獎勵性績效工資分配

　　(一)從獎勵性績效工資中每月提取740元×n(n指全校在編教職員工總數(shù))，作為學(xué)校統(tǒng)籌，其余部分在完成教育教學(xué)工作，經(jīng)學(xué)校考核合格，作為基本的工作量獎勵，按個人崗位津貼比例逐月發(fā)放。

　　基本工作量如下：

　　語、數(shù)、英教師并擔(dān)任班主任，每周10 12節(jié);

　　語、數(shù)、英教師不擔(dān)任班主任，每周12 14節(jié);

　　其他學(xué)科專任教師，每周14 16節(jié)。

　　校長0 - 2節(jié);副校長2 - 4節(jié);中層領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)科專任教師的1/31/4。特殊情況按規(guī)定辦。

　　以上教師，在完成上述基本課時，并且⑴參與每周2 - 3節(jié)的導(dǎo)優(yōu)輔差(或指導(dǎo)興趣小組);⑵每周一天的導(dǎo)護工作;⑶輪流值班。不足基本工作量的，按每節(jié)30元從基本工作量獎勵中扣回。

　　(二)統(tǒng)籌部分的分配方法

　　崗位津貼(經(jīng)考核合格后，逐月發(fā)放，每學(xué)期發(fā)6個月)

　　1、班主任、年段長崗位津貼

　　(1)班主任每月補貼500元。

　　(2)8個班的`年段長每月350元;6個班的年段長每月300元;4個班的年段長每月250元。

　　2、其他崗位津貼

　　a、報賬、代辦 500元/月;

　　b、人事400元/月;

　　c、少總350元/月;

　　d、保衛(wèi)250元/月;

　　e、教研組長10人以上300元/月;10人以下250元/月;

　　f、配班200元/月;

　　g、備課組長、保管、網(wǎng)管、團支書、工委150元/月。

　　在班主任、年段長及其他津貼崗位內(nèi)兼職的，按第一職務(wù)100%;第二職務(wù)60%;第三職務(wù)40%計發(fā)，但累計不超過900元。以上崗位津貼逐月發(fā)放，每學(xué)期發(fā)六個月。

　　h、行政崗位津貼

　　校長：專任教師獎勵性績效工資平均發(fā)放數(shù)的150%;

　　副校長：專任教師獎勵性績效工資平均發(fā)放數(shù)的135%;

　　教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、德育處中層領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人：專任教師獎勵性績效工資平均發(fā)放數(shù)的125%;

　　以上人員不兼職，不參加其他獎勵性績效工資的分配;行政及中層領(lǐng)導(dǎo)按比例提取的獎勵性績效數(shù)額單列，留作期末考核合格后再發(fā)放。

　　3、超課時補貼

　　(1)在完成(一)中規(guī)定的基本工作量的前提下，每超1課時，每課時補貼30元。

　　(2)代課：需備課、授課、批改作業(yè)的代課，每節(jié)30元;一般代課，每節(jié)15元。

　　(3)在特殊情況下需要在休息、節(jié)假日工作的，每天津貼150元。(當月不超過三天)。

　　(三)教學(xué)成果獎

　　1、文章在cn刊物發(fā)表或收入?yún)^(qū)級以上匯編，每篇50元，上限為每學(xué)期200元。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎，每個個人獎項為80元，上限為每學(xué)期200元。

　　3、區(qū)級以上公開課，每節(jié)80元，上限為每學(xué)期200元。

　　4、質(zhì)量監(jiān)控，全區(qū)性的三個考核點，每個點獎勵該年段該學(xué)科的任課教師每人300元，片區(qū)性(統(tǒng)考統(tǒng)改)的150元，跨年段按高層次計。

　　5、參與課題研究，獲得階段性成果，每人每學(xué)期津貼100元，通過專家評審結(jié)題后，每個成員一次性再發(fā)200元。

　　6、校內(nèi)優(yōu)秀三好(設(shè)計、實施、反思)課，每節(jié)獎金待定。

　　(四)名優(yōu)名師獎

　　1、學(xué)科帶頭人每學(xué)期省級1000元;市級800元;區(qū)級500元。

　　2、入學(xué)科評委專家?guī)斓拿繉W(xué)期省級800元;市級600元。

　　3、開設(shè)學(xué)術(shù)講座：每次市級300元;區(qū)級200元;校級100元。

　　(五)優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎

　　1、每學(xué)期評選若干個優(yōu)秀備課組，若干個優(yōu)秀導(dǎo)師，若干個班級十項評比等單項獎，獎金待定。

　　2、由于我校非教師專業(yè)系列人員只有1人，其獎勵性績效工資參照醫(yī)務(wù)人員或上級文件另行規(guī)定。

　　(六)扣發(fā)或停發(fā)(這里的100%是指：當月獎勵性績效+基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼)

　　1、扣發(fā)：

　　a、遲到、早退一次扣1%;

　　b、病假每日扣3%;

　　c、事假每日扣5%;

　　d、曠課每節(jié)扣10%;

　　e、曠工每天扣30%.

　　2、停發(fā)：

　　a、受到刑事處罰、行政、黨內(nèi)嚴重警告、記大過，在處分期間停發(fā);

　　b、當月病事假累計超過15天的，當月100%停發(fā);

　　c、表現(xiàn)差、群眾意見大的，當月100%停發(fā);

　　d、故意不完成教學(xué)任務(wù)的，當月100%停發(fā);

　　e、違反師德，造成不良影響的，當月100%停發(fā)。

　　(七)學(xué)期統(tǒng)籌的獎勵性績效工資在發(fā)放以上各項津貼獎勵后，若有剩余，余額在期末考核合格以上的人員平均發(fā)放。

　　本方案解釋權(quán)在學(xué)校校務(wù)會，有未盡事項由校務(wù)會討論補充修訂。

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