學生評勞動之星方案（精選8篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的學生評勞動之星方案（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學生評勞動之星方案1

　　勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，對于培養社會主義建設者和接班人具有重要戰略意義。為進一步完善《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強我校勞動教育的實施，充分調動廣大學生對勞動教育學習積極性，鼓勵學生勤奮好學、刻苦鉆研，進一步發揮先進典型在校風學風建設中的模范帶頭作用，推動我校的校風學風建設。特制定本評選辦法。

　　本次勞動教育課程是采用的“做、學、教、評”的一體化教學方法，在評價上做到自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評相結合評價方法，讓同學們真正形成“學、比、趕、幫、超”的良好學習風氣。

　　一、評選對象

　　具有在校學籍的全日制學生。

　　評選時間與名額

　　每年1月至次年3月份進行“學習標兵”“勞動之星”評選。名額每個班級推薦與自薦“學習標兵”“勞動之星”各2-3名。

　　二、評選條件

　　1.網絡學習報告平均績點≥3.5小時，個人勞動實踐報告、集體勞動實踐報告批閱3個優秀以上。

　　2.有較高的思想覺悟。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向和政治覺悟。

　　3.有明確的學習目的。學習態度端正，學習成績優異（勞動學習報告、個人勞動報告、集體勞動報成績和綜合成績排名均為班級前五名），在勞動學習和勞動實踐中能充分發揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現突出，事跡感人。

　　4.有較強的組織紀律觀念。嚴格遵守校紀校規，維護社會公德，有良好的文明習慣和品德修養，自覺維護集體榮譽，在班級起到一定的表率作用。

　　5.學生積極參加學科競賽、科技創新和社會實踐等活動，在各項活動中表現良好，成績突出。

　　6.積極參加體育鍛煉，達到國家體育合格標準，身心健康。

　　7.樂于奉獻，積極參與學校舉行的學風建設中的各項活動。

　　三、有以下行為之一者，取消其評選資格

　　1.有曠課等不良記錄者；

　　2.因違反校紀校規收到通報批評者；

　　3.有無故不交作業、不參加勞動教育教學個人勞動集體實踐活動行為者；

　　4.自評選之時前一年內收到紀律處分者。

　　四、評選程序

　　1.學生自薦或學院班級推薦：學生對照評選條件，自行向班級學院送交申報材料，班級學院應動員和推薦符合評選條件的學生積極參加評選。幫學院對申報學生進行審核后，原則上按照學院班級學生數5‰的比例推薦參評人選。

　　2.網上申請：經學院班級推薦的參評人選，由本人所班級集體勞動上傳，提交相關申請材料。

　　3.公開自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評

　　參評學生材料進行勞動教育學習平臺上進行公示，該環節評委由教師和學生共同組成，對學生提交資料進行打分，最終按教師評委分數的`60%和學生評委分數的40%計入總分。

　　全校公示：根據評委評閱成績，確定入選學生名單，在全校公示，一周無異議后發文。

　　五、評選監督

　　在評選過程中，必須做到公平、公正、公開，廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監督。

　　六、表彰辦法

　　被授予“學習標兵”“勞動之星”稱號的同學，由學校頒發證書，給予精神獎勵，并在全校范圍內廣泛宣傳“學習標兵”“勞動之星”先進事跡，舉行“學習標兵”“勞動之星”先進事跡報告會，“學習標兵”“勞動之星”走進班級與師生交流等活動。

　　本辦法自20xx年開始實施，由校勞動教育服務管理團隊負責解釋。

　　學生評勞動之星方案2

　　按照《關于推薦評選20xx年海南大學“五一勞動之星”的通知》要求，根據學院實際情況，特制訂本方案。

　　一、推薦條件

　　按照學校規定

　　二、推薦指標

　　依據通知第五項規定，我院可向學校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象，其中教師2名，行政人員1名。

　　三、推薦程序與人選

　　1、以黨支部為單位，按照1：2比例，每個支部向學院黨委推薦2名人選，共6名。

　　2、根據各黨支部推薦人選，經學院黨委討論提名，推薦3名教職工作為學校“五一勞動之星”評選對象。

　　3、由學院黨政聯席會議最后確定推薦評選對象。

　　4、公示評選對象名單。

　　5、報送學校參加評選。

　　四、推薦小組成員

　　組長：葉英萍王琦

　　成員：李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰

　　陳秋云、王子晏

　　五、完成時間

　　1、各黨支部于4月17日（周二）中午前提交推薦名單；

　　2、學院黨委會、黨政聯席會議20xx年4月18日（周三）確定推薦人選；

　　3、公示時間：4月18日至20日，共3天；

　　4、上報時間：4月20日。

　　學生評勞動之星方案3

　　評比對象：

　　為我校全體學生中熱愛勞動、積極勞動、主動勞動、愛護學校環境衛生的同學。

　　活動目的：

　　通過這次活動，在學生中營造一個“熱愛勞動、甘于吃苦奉獻”的良好氛圍。

　　活動要求：

　　“校勞動模范”要具備以下幾個條件：

　　一是自覺遵守校紀校規,無重大違紀現象；

　　二是表現突出,遵守社會公德，愛護公共財物，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾；

　　三是積極參加衛生打掃，不怕苦、不怕臟、不怕累，完成值日任務；

　　四是勞動責任心強，按時打掃學校分配的衛生區域，平時養成及時彎腰撿起果皮紙屑丟進垃圾箱的習慣；

　　五是積極參加力所能及的家務勞動。

　　學校要求各班級在評比過程中要發揚民主精神，本著公平、公開、公正的原則，嚴格按評比條件進行評比。

　　學生評勞動之星方案4

　　一、指導思想

　　20xx年3月20日，中共中央、國務院在《關于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》中強調把勞動教育納入人才培養全過程，注重教育實效，實現知行合一。

　　武漢市二橋中學根據《意見》的相關要求，促進勞動教育在校園內的進一步落地，繼承和發展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。

　　二、勞動積分細則

　　（略）

　　生活服務勞動實踐。以家庭為主陣地，班務校務社區勞動為輔，以個人衛生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學習及良好習慣養成教育為主。

　　特色技能勞動實踐。以學校社團、興趣小組為勞動實踐主要形式，設立不同技能社團，培養并訓練學生學習使用工具，掌握相關技術。

　　學科背景勞動實踐。與其他學科課程中的勞動實踐活動資源相結合，開展勞動教育，提升核心素養，是適合學校尤其是初中開發利用的勞動實踐教育課程資源之一。

　　基地生產勞動實踐。利用校內外勞動基地，開展綜合性勞動實踐活動，讓學生親身參與，出力出汗。

　　三、勞動積分制度實施途徑及表彰

　　通過勞動積分細則，由班主任將勞動積分進行統計，鼓勵學生積極完成選修勞動項目，選出積分前十名的學生為陽光勞動之星，由年級組統一進行表彰。

　　每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個月重新進行積分統計。

　　四、注意事項

　　1.家務勞動需要發動家長，以家長拍照為評價依據。

　　2.社區實踐勞動及職業體驗可以一學期為單位進行評價。

　　學生評勞動之星方案5

　　為從小提高學生的勞動能力，增強學生珍惜他人勞動成果的`意識， 引導廣大學生養成熱愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定利用學生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標準如下：

　　一、“勞動之星”校級評選標準

　　1、樹立正確的勞動觀點，勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。

　　2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。

　　3、假期中每天完成學校規定的兩項勞動任務，按時填寫勞動記錄表。

　　4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習慣。

　　5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的認可。

　　6、勤儉節約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。

　　7、積極參加所在社區或主動參與社會公益勞動。

　　8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。

　　二、活動時間：

　　20xx年7月12日——20xx年8月31日

　　三、評選名額

　　每班民主選出兩名學生參加學校的校級評選。

　　四、評選時間

　　20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。

　　學生評勞動之星方案6

　　為進一步宣傳勞動實踐周的先進典型，樹立學生正確的榮辱觀，全面提高學生職業素養，促使我校良好校風的形成，努力把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設者，培養學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在每學期勞動值周班級中開展“每月之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的勞動觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導

　　學生工作科

　　三、評選條件

　　參加勞動實踐周的學生均可參加評比。

　　四、評選步驟

　　1.推薦申評階段：參加學校“勞動之星”的評選，并填寫學校“勞動之星”申評表，寫明參評工作崗位，班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、勞動指導老師、班干部推薦和學生自薦的方法。

　　2.評審公布階段：經評選出“勞動之星”，評選結果將利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示，并進行表彰。

　　五、評選條件

　　1、熱愛校園、尊敬師長、勞動態度好、文明禮貌、遵守校紀校規。

　　2、積極參加勞動實踐，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務。

　　3、團結同學，樂于助人，并起表率作用，為全體學生樹立的典范。

　　學生評勞動之星方案7

　　為充分發揮勞動榜樣的示范作用，以點帶面，帶動全校學生積極參與勞動實踐，學校決定表彰一批“勞動之星”，具體方案如下。

　　一、評選對象

　　全校學生。

　　二、評選條件

　　1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，有正確的勞動觀。

　　2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度，未受過任何處分。

　　3.無私奉獻，品行端正，積極參加校內外實踐活動，在每月宿舍衛生檢查、“勞動周”、畢業生離校等工作中表現突出。

　　4.具有積極的勞動精神，勤儉節約、敬業奉獻。

　　5.勤奮刻苦，具有較強的勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。

　　三、名額分配

　　各二級學院可向學校推薦1名（國際商務學院3名）學生為“勞動之星”候選人。

　　四、獎勵辦法

　　每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。

　　五、推薦程序

　　1．班級學生自薦。

　　2．各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。

　　3．學生工作部審議候選人材料，最后確定“勞動之星”名單。

　　4．公示名單。

　　六、完成時間及其他要求

　　各二級學院于7月4日前提交《20xx年廣州城市職業學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質版、個人生活照電子版1張（照片畫面清晰，像素高）。紙質材料交至8號樓218室，電子材料發至郵箱xx。

　　學生評勞動之星方案8

　　為從小培養學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，配合學校美德教育主題——勞動教育，引導廣大學生養成愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，決定授予表現突出的學生為“勞動之星”。

　　一、評選條件

　　1.熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。

　　2.尊重他人勞動成果。

　　3.主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛生。

　　4.樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。

　　5.告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。

　　二、名額：

　　各組民主評選2名學生參加班級評比。

　　三、評選時間：

　　5月20日前以小組為單位進行評選，并將推薦出的學生上交班長，再進行班級選拔。

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