學校年度評優方案范文（精選12篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學校年度評優方案范文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校年度評優方案1

　　依據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，結合學校辦學理念，制定學校評優條件及辦法如下：

　　一、評優內容

　　特優學生、全優學生、優秀學生干部、各類XX之星

　　二、評優條件

　　（一）特優學生

　　思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有正確的理想信念、價值取向，富有社會責任感，遵守法律法規和社會公德，積極參加勞動和社會實踐活動，尊敬師長，團結同學，積極踐行《中小學生守則（2015年修訂）》和《小學生日常行為規范（修訂）》，有良好的文明行為習慣，在同學中能起到模范作用。

　　學習好。學習目標明確，學習態度端正，學習能力突出，學習成績優秀，較好掌握各門功課的基礎知識、基本技能，有較強的創新精神和實踐能力，各科期末成績需達到優秀（各學科成績都為A），且在區級以上榮譽中獲獎。

　　身體好。堅持鍛煉身體，積極參加校內外文體活動，有良好的生活衛生習慣和心理素質，身體健康，體育課成績優秀，體育運動項目成績突出。

　　（二）全優學生

　　思想品德好。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有正確的理想信念、價值取向，富有社會責任感，遵守法律法規和社會公德，積極參加勞動和社會實踐活動，尊敬師長，團結同學，積極踐行《中小學生守則（2015年修訂）》和《小學生日常行為規范（修訂）》，有良好的文明行為習慣，在同學中能起到模范作用。

　　學習好。學習目標明確，學習態度端正，學習能力突出，學習成績優秀。較好掌握各門功課的基礎知識、基本技能，選修課程較多，有較強的創新精神和實踐能力，各科期末成績需達到優秀（各學科成績均為A），不與特優生重復。

　　身體好。堅持鍛煉身體，積極參加校內外文體活動，有良好的生活衛生習慣和心理素質，身體健康，體育課成績優秀，體育運動項目成績突出。

　　（三）優秀班干部

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，具有正確的理想信念、價值取向，富有社會責任感，遵守法律法規和社會公德，尊敬師長，團結同學，積極踐行《小學生守則（2015年修訂）》和《小學生日常行為規范（修訂）》。

　　2、學習能力突出，學習成績優秀。各科期末成績需達到優秀（各科成績均為A），積極參加各類實踐和志愿活動，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

　　3、有較強的集體主義觀念和組織工作能力，積極組織開展班隊活動，具有突出領導組織事跡。熱心為同學服務，在各方面能起到表率作用，在同學中有較高的威信。

　　（四）各類XX之星

　　本著促進學生全面成長，讓每個人都能找到自己的優勢生長點，全面鍛煉，個性發展、茁壯成長的原則，根據學生日常表現，側重于學生某一方面的興趣優勢和成長進步，激勵學生各種好習慣養成，結合各班特色評價，對每一名學生進行XX之星鼓勵表彰。

　　三、評選辦法

　　1、根據學生一學期成績及各方面表現由學生及班主任共同建立符合參評的學生名單。

　　2、班級學生民主評選，班委會討論評議。

　　3、班主任及各科老師意見。

　　4、班主任集中上報學校審查、核定。

　　5、”優秀學生干部”的評定堅持公平、公正的原則，由各中隊委員會組織本班全體學生進行評選。

　　6、”優秀學生干部”的報批人數為每班3人，其他根據評選條件人數不限。

　　學校年度評優方案2

　　在教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見-》思想指導下，以提高學生的整體素質為總目標，努力構建重在發展、關注過程的形成性科學評價模式，進一步突出評價診斷、激勵和發展的功能，從而促進小學生的全面發展、積極發展與整體發展，達到評價促進發展的根本目的。結合教育部中國學生素養要求以及學校培養目標，特制定此方案。

　　一、評價原則

　　1方向性原則

　　結合中國學生發展核心素養，以培養“全面發展的人”為核心，從文化基礎、自主發展、社會參與三個方面著手，以培育具有三實小特征的合格小公民（熱愛生命，健康快樂，知書達禮，自由創新）為目的。

　　2客觀性原則

　　在評價過程中堅持實事求是的原則，從學生的實際出發，做出合理的、全面的評價。

　　3全面性原則

　　對評價內容進行全面考核，有根據地作出判斷。結合學生平時的表現，圍繞國家教育部核心素養全面發展的人之“文化基礎”、“自主發展”、“社會參與”三大方面進行評價。

　　4發展性原則

　　充分尊重人的發展性與特殊性需要，注重評價的內容多元、方法多樣。幫助學生總結反思，從挫折中尋找不足，從而促進學生全面健康發展。

　　5參與性原則

　　加強學生之間、學生、教師和家長的對話與交流，增進理解與溝通，營造良好氛圍，開展有效的自評、互評，及時反饋。幫助學生成為最好的自己和最好的伙伴，把學校打造成生命成長的樂園。

　　二、評價方法

　　學生自評

　　家長評價（評價非希望）

　　民主表決

　　教師評價

　　三、評價保障

　　1公示制度

　　評定的內容、方法、程序及結果的運用等，向學生及其家長做出明確的解釋并公示。評比結束，獲評OK小達人的名單在班級群公示。

　　2申訴制度

　　對評定結果有異議者，可在兩天內向班主任提出申訴，對班主任答復或處理不滿意，可以向教導處、德育處再次申述（18112604871）。

　　3誠信制度

　　為評比小組建立誠信記錄，如在評定過程中出現弄虛作假的行為，在學生評比和教師評比中降等。

　　4監控制度

　　各級評比成員全面了解評比工作的信息，及時糾正評比過程中出現的問題并提出改進建議。

　　四、榮譽設置

　　1、“OK小達人”（三好學生）：

　　（1）熱愛生命、健康快樂、知書達禮、自由創新共計60個OK，OK總數名列班級前茅。

　　（2）語文、數學、英語、音樂、美術、科學、道德法制、信息綜合等第優秀（體育綜合等第良好以上）。

　　（3）80%伙伴民主評議通過，100%任課老師沒有異議。

　　（4）沒有名額限制。

　　2、“OK工作小標兵”

　　（1）共計12個工作能力OK，OK總數在10個以上，熱愛生命、健康快樂、知書達禮、自由創新OK總數和單項總數總數名列班級前茅。

　　（3）語文、數學、英語、音樂、美術、科學、道德法制、信息綜合等第優秀（體育綜合等第良好以上）。

　　（4）80%伙伴民主評議通過，100%任課老師沒有異議。

　　（5）沒有名額限制。

　　3、“最具潛能小OK”-進步最快的學生：

　　（1）熱愛生命、健康快樂、知書達禮、自由創新OK總數較上學期有明顯提高。

　　（2）學科成績有明顯提高。

　　（3）學習習慣有明顯改進。

　　（4）80%伙伴民主評議通過，100%任課老師沒有異議。

　　（5）沒有名額限制。

　　4、“小OK單項榮譽”標準：

　　（1）“單項榮譽”：熱愛生命、健康快樂、知書達禮、自由創新四大單項OK

　　要求如下：

　　①參評單項榮譽的單項OK數名列班級前茅，其他單項OK數在90%以上。

　　②一二年級：語文、數學、英語、音樂、美術、科學、道德法制、等第優秀（體育良好以上）；

　　三年級：語文、數學、英語、音樂、美術、科學、道德法制、信息、綜合等第良好及以上（體育良好以上）；

　　③80%伙伴民主評議通過，100%任課老師沒有異議；

　　④沒有名額限制。

　　（2）“OK工作小標兵”有班級服務工作（學生干部）的學生申報，其他單項榮譽所有學生都可以申報；

　　（單項榮譽、綜合榮譽每學期評定一次，學期結束表彰，單項榮譽和綜合榮譽不兼得。）

　　學校年度評優方案3

　　根據十九大系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，進一步營造崇尚人才，學習先進的良好氛圍。XX大學高等教育自學考試助學（銜接助學）學生[以下統一稱為學生]在我校助學服務期間，勤奮學習，積極實踐，成績突出，現決定對高等教育自學考試助學（銜接助學）學生進行優秀學生評選，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　1、成立評選優秀學生評選管理工作小組，建立優秀學生檔案，組織申報工作，管理工作小組人員組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、由優秀學生評選管理工作小組負責優秀學生評選的一審、二審、三審工作；

　　二、評選對象

　　XX大學高等教育自學考試助學（銜接助學）學生[在助學學習年限3年內]，名額為：100名（社會生：40名、銜接院校學生：60名）

　　三、評選標準

　　1、熱愛祖國、熱愛中國共產黨，擁護黨和國家的各項路線、方針、政策；

　　2、學習態度端正，熱愛專業，勤奮學習，刻苦鉆研，各科成績優良，截止目前，考試成績（按及格成績計算）平均在70分以上（含70分）；

　　3、積極參加學校、學院、班級組織的各項活動，積極支持導學老師各項工作安排；

　　4、在自己的工作崗位上做出貢獻并獲得獎狀證書；

　　5、同等條件下，擔任班級干部優先評選；

　　四、評選申報、審批流程

　　1、申報評選的學生向學院提出申請，填寫《優秀學生評選申請表》，社會生交至導學部導學老師，銜接院校學生交至院校合作駐點老師；

　　2、導學老師和各銜接院校合作負責人統籌核實學生信息及材料，并按要求填寫登記表。

　　3、材料提交截止時間：11月15日

　　4、學院評審小組對申請評選學生有關情況進行認真審核，并對申報材料真實性做再次評定，若不符合要求將進行重新評定；

　　5、對審核評選出的學生，進行三日公示，無異議上報學院。

　　學校年度評優方案4

　　一、指導思想

　　評選優秀學生、優秀學生集體是全面貫徹黨的教育方針，提高學生綜合素質，培育和造就德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人的重要舉措，對不斷激勵廣大中小學生勤奮學習和健康成長，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立奮發向上、團結進取的精神，起到了積極的作用。為了進一步加強和規范我校優秀學生、優秀學生集體的評選工作，根據我區教育局有關評選20XX年優秀學生、優秀學生集體評選的文件精神，現將海天小學優秀學生、優秀學生集體評選工作的有關事項安排如下：

　　二、組織機構：

　　組長：

　　成員：

　　組員：全體教大會老師

　　學生監督員：

　　三、評選工作原則：

　　1、方向性原則：評選過程中，要積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要全部能做到《XX市中小學思想品德發展水平評價指標（20XX年修訂）》（津教政辦〔20XX〕6號）中的39條關鍵表現。要面向全體學生，激勵學生主動學習、全面發展、學有特長。

　　2、動態性原則：評選過程中，要著重看學生的進步和發展。

　　3、實事求是的原則：評選過程中，要堅持公開、公正、民主、平等的原則，嚴格評選程序，評選結果對社會公開，接受廣大師生及家長的監督。

　　四、評選條件。

　　1、積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，全部能做到《XX市中小學思想品德發展水平評價指標（20XX年修訂）》（津教政辦〔20XX〕6號）中的39條關鍵表現。積極參與社會實踐及公益活動，是班集體和學校教育活動的骨干，成為班級同學們的榜樣；遵紀守法，自覺抵制不良現象。

　　2、學習目的明確，學習態度端正，學習成績達到優良水平。（以本學年第一學期綜合評價成績為準）。

　　3、積極參加體育鍛煉和各種文娛、體育活動，堅持上體育課，身心健康，活潑向上，達到《國家學生體質健康標準》良好等級及以上要求。

　　五、評選程序

　　推薦優秀學生、優秀學生集體必須堅持公開、公平、公正和民主集中的`原則，使推薦過程既成為學生自我教育、相互學習、增強民主意識的過程，又成為學校引導學生學會全面、客觀地觀察事物、分析問題的過程，把推薦工作作為教育學生的良好契機。優秀學生的評選嚴禁由班主任教師指定，也不能采取簡單的方式由學生盲目評選，必須嚴格按照如下工作程序進行：

　　（1）4月9日組織召開行政會，學習津南教字〔20XX〕28號文件。

　　（2）4月9日德育處制定評選方案。

　　（3）4月10日校行政會討論通過評選方案。

　　（4）4月11日上報德育科審核。

　　（5）4月14日召開全體教師會學習津南教字〔20XX〕28號文件，并宣布我校由教育局德藝科審核通過的優秀學生、優秀學生集體評選方案。

　　（6）4月15日各班班主任利用線上班會課時間組織各班學生認真學習“評選方案”，并掌握評選條件。

　　（7）各班學生要在班主任指導下，依據評選條件提名班內操行評定等級評價為優、綜合學習成績優良、體育良好等級以上的學生名單，動員鼓勵這些符合條件的學生積極申報。

　　（8）班主任根據學生申報情況，確定符合條件的學生列為預備候選人，請預備候選人準備材料。

　　（9）預備候選人公開展示，在班級內班會課上逐一進行線上公開展示，兩種方式班主任可以選擇其中一種進行公開展示：1騰訊會議的形式，由預備候選人在線公開宣講事跡材料；2微信會議形式，由預備候選人將語音發到微信群內，（注：學生宣講內容僅限在會議內收聽不得轉發，不得收藏，不得轉發到任何公共平臺，否則將追究責任。）然后由班主任組織學生和科任老師收聽并在規定時間內通過家校通進行投票，其中學生票占權重的60%，教師票占權重的40%，經任課教師和學生民主評議后等額產生校、區級（必須連續兩年包括本年度的校級優秀學生）優秀學生正式候選人名單，并上報學校，各班設檢票小組，成員不少于2人。多選或不選應以廢票論處。

　　（10）4月18日，班主任匯總本班各級別優秀學生正式候選人名單，將候選人名單及意見交學校德育處。

　　（11）4月19日，學校德育處組織評選市級優秀學生正式候選人。

　　市級優秀學生名額分配為普通班1名，畢業班1名。

　　依據市級優秀學生的評選條件，三——六年級學生符合條件的學生自行申報產生市級預備候選人（條件要求：1必須是連續三年（包含本年度）的校級或連續兩年（包含本年度）的區級優秀學生；2參加學校、大隊部管理工作兩年以上的學生優先推薦；3積極參加學校組織的各項活動。），預備候選人由學校德育處組織騰訊會議進行線上公開業績宣講展示，經教師和學生綜合評議后等額確定本校市級優秀學生正式候選人名單。（注：學生宣講內容僅限在會議內收聽不得轉發，不得收藏，不得轉發到任何公共平臺，否則將追究責任。）每班選派5名學生名代表參加并投票，教師崔建軍、王松娟、馮國梅、王印靜、周甜、鄭儀娜、徐永錚、趙洪艷、岳謹穎、萬德強、李子沛、王振寶、翟鳳艷、王志宇、曲紫舒等共15人參與投票，其中學生投票占權重的70%，教師投票占權重的30%，每張選票所選人數畢業班1人，普通班1人。多選或不選應以廢票論處，評選過程需在檢票小組的監督下進行，檢票小組成員：呂一冉李峻昊呂艾桐。

　　（12）候選人名單經德育處審核后，提交校行政會審議通過。

　　（13）將通過的候選人名單在學校公眾號公示三天。

　　（14）公示后，在未有異議的情況下，學校再正式填寫評優的各類登

　　記表、花名冊，上報區教育局德藝科審批；

　　（15）區教育局和市教委審批通過后，將各項評優登記表退回學校，存入學生檔案；再次張榜公布優秀學生、優秀學生集體名單，并結合我校實際舉行頒發證書儀式，廣泛宣傳優秀學生事跡。

　　六、評選辦法及名額分配

　　（1）評選校級優秀學生：校級評選比例不超過在本班實際學生總數的15%，按四舍五入計算我校人數應為87人。

　　名額分配：

　　一年一班6名一年二班6名一年三班6名

　　二年一班6名二年二班6名

　　三年一班6名三年二班6名三年三班7名

　　四年一班6名四年二班6名四年三班6名

　　五年一班5名五年二班5名

　　六年一班5名六年二班5名

　　（2）區級優秀學生名額分配：

　　區級優秀學生：29名

　　六年一班2名六年二班2名

　　五年一班2名五年二班2名

　　四年一班3名四年二班3名四年三班2名

　　三年一班3名三年二班3名三年三班3名

　　二年一班2名二年二班2名

　　（3）市級優秀學生2名

　　名額分配：

　　普通班：三到五年級1名

　　畢業班：1名

　　七、注意事項：

　　學校在評選過程中要吸收學生監督員參與，監督員不少于3人。

　　八、優秀學生集體評選條件及辦法

　　1、評選條件

　　（1）班委會在班級中能起到核心作用，班集體團結友愛、積極向上。

　　（2）模范執行《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》，有正確的輿論氛圍和良好的班風。

　　（3）班集體在各方面進步明顯，全體同學五育并舉，全面發展。

　　（4）班主任老師責任心強，工作具有創新性和連續性，方法得當，自身素質高，對集體工作起到示范和促進作用。

　　（5）經學校批準注冊的優秀學生社團，社團成員及指導教師符合上述條件要求，也可申報。

　　2、評選辦法

　　（1）各班根據自己的班級情況進行自查，自查后向學校提出申請。

　　（2）學校依據評選條件，綜合學生集體評估成績和任課教師意見確定候選集體，召開騰訊會議進行候選學生集體公開業績匯報，匯報后由全體教師進行民主評議，評議后等額產生校、區級優秀學生集體，其中評議第一、第二名為區級優秀學生集體，第三、第四、第五為校級優秀班集體。并在區級優秀集體中擇優推薦1個候選學生集體，參加區教育局統一組織的市級優秀學生集體的評審。（校級優秀學生集體名額3個，區級優秀學生集體名額2個）。

　　（3）需上報的材料包括：凡推薦參評市、區級優秀學生集體的，需上報2000字以內學生集體事跡材料1份、5分鐘的視頻展示（上報光盤）、市級優秀學生集體候選班級業績匯總表1份（紙質版和電子版）和參評學生集體獲獎證書的復印件，事跡材料既要體現班級的具體事跡，又要突出班主任的工作水平和特色。

　　九、十佳中小學生、十佳中小學學生集體推薦范圍及數量

　　十佳中小學生從市級優秀學生中產生，根據文件我校至多擇優推薦1名十佳學生候選人參與區教育局統一組織的評審，推薦參評的學生需填寫十佳中小學生候選人榮譽統計總表1份、2000字以內的個人事跡材料（電子版和紙介質）、5分鐘以內的視頻展示（光盤形式）、及個人區級及以上獲獎證書復印件。根據評審結果區教育局擇優推薦1名學生參加XX市十佳中小學生評審。

　　十佳中小學學生集體將由區教育局在市級優秀學生集體中擇優推薦1個參加市級評審。

　　十、時間安排

　　（1）4月9日組織召開行政會，學習津南教字〔20XX〕28號文件。

　　（2）4月9日德育處制定評選方案。

　　（3）4月10日校行政會討論通過評選方案。

　　（4）4月11日上報德育科審核。

　　（5）4月14日召開全體教師會學習津南教字〔20XX〕28號文件，并宣布我校由教育局德藝科審核通過的優秀學生、優秀學生集體評選方案。

　　（10）4月18日前，班主任匯總本班各級別優秀學生正式候選人名單，將候選人名單及意見交學校德育處。

　　（11）4月19日，學校德育處組織評選市級優秀學生正式候選人。

　　（12）候選人名單經德育處審核后，提交校行政會審議通過。

　　（13）將通過的候選人名單在學校公眾號公示三天。

　　（14）公示后，在未有異議的情況下，學校再正式填寫評優的各類登記表、花名冊，上報區教育局德藝科審批；

　　十一、工作要求

　　評優工作是加強學校德育工作的一項重要抓手和有力措施，是一項政策性很強的工作，具有較強的導向作用。各班必須提高政治站位，按照工作流程，結合實際，按照學校方案進行各項評選工作。鑒于工作量大，時間緊，任務重，又是廣大師生、社會關注的熱點問題，為此，提出如下要求：

　　1、各班要高度重視此次評優工作，嚴格按照方案要求，結合班級實際情況，嚴格審核程序和工作環節。

　　2、各班在評選過程中要切實把好質量關，實事求是，在評選中注意克服唯分數傾向，聚焦學生思想品德發展評價，圍繞學生綜合素質評價，切實推薦德、智、體、美、勞全面發展的學生。

　　3、要采取公示制。公示內容包括學校的評選方案、推薦結果，公示時間不得少于3個工作日。推薦工作結束后將公示材料存入學校檔案，以備檢查。

　　4、嚴肅紀律，堅決杜絕不正之風，保證推薦工作公開、公平、公正，要制定和采取切實可行的措施，嚴肅工作紀律，嚴格推薦程序，增加透明度，嚴禁弄虛作假，防止簡單草率走過場，正確引導和幫助學生健康成長。對于在推薦工作中出現的違紀現象，一經發現，堅決查處。

　　5、各項評優上報審批工作要在規定時間內完成，過期不再補辦審批手續。上報材料具體說明如下：

　　（1）各項評優的上報材料紙張大小統一為A4復印紙，字跡工整，不得有涂改痕跡。

　　（2）《XX市中小學優秀學生登記表》、《XX市中小學優秀學生干部登記表》、《XX市中小學優秀學生集體登記表》格式與字體均不得改動。

　　（3）《XX市中小學優秀學生登記表》、《XX市中小學優秀學生干部登記表》表內內容必須使用簽字筆填寫；“班主任意見欄”必須由班主任手寫意見并簽名；“是否是連續三年（包含本年度）的校級或連續兩年（包含本年度）的區級優秀學生或優秀學生干部”一欄，學校必須如實填寫“是”；“德育表現”一欄，如實填寫學生本人在德育方面的日常行為表現參加活動等情況；“學習成績”一欄填寫，由學校如實填寫“優秀”或“良好”；“《國家學生體質健康標準》達到的等級”一欄，由學校如實填寫“優秀”或“良好”；“學校意見欄”必須由校長手寫意見并簽名。

　　學校年度評優方案5

　　一、指導思想

　　為進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。

　　二、評價類別

　　優秀團員、優秀學生會干部、三好學生、優秀班干部、學習積極分子、學習標兵。

　　三、評選條件

　　1、優秀團員：

　　(1)思想品德好，政治素質高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。

　　(2)組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。

　　(3)學習目的明確，態度端正，勤學好問，成績優良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。

　　(4)自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛生習慣良好。

　　2、優秀學生會干部

　　(1)擔任學生會副部長及以上職務。(2)學習勤奮努力，成績優良。

　　(3)自覺參加學校或學部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。

　　(4)有較強的組織、領導和協調能力，積極主動有創造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。

　　3、三好學生：

　　(1)熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽。

　　(2)有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。

　　(3)誠實守信，言行文明，尊敬師長。

　　(4)有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。

　　4、優秀班干部：

　　(1)積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。

　　(2)具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。

　　(3)作風好，能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。

　　5、學習積極分子

　　(1)具有良好的道德品質和文明行為習慣，尊敬師長，團結同

　　學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規章制度。

　　(2)具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。

　　6、學習標兵

　　(1)道德品質優良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　(2)遵紀守法，模范遵守學校的規章制度，沒有違紀現象，無遲到、曠課、抄襲作業等現象，自覺遵守考試紀律。

　　(3)學習目的明確，學習態度端正。在學生中應有很高的公信度，學習上能主動幫助其他同學。

　　(4)積極參加社會實踐活動和各項集體活動。

　　四、名額分配

　　1、優秀團員：2人/班。2、優秀學生會干部8人；3、三好學生：5人/班。4、優秀班干部：2人/班。5、學習積極分子：3人/班。6、學習標兵：2人/班。

　　學校年度評優方案6

　　面對疫情，學校的教育教學工作被迫由線下轉為線上。老師們開展網絡授課、在線答疑；同學們線上聽課、完成作業。為了更好地促進孩子健康成長、養成良好的習慣，黃樓街道陽河小學決定開展“居家抗疫、線上學習優秀學生評選”活動

　　活動目的

　　旨在表彰在居家抗疫和線上學習過程中，各方面表現優異的學生。為全校同學樹立標桿，向他們學習，在特殊環境中，促進全體同學德、智、體、美、勞全面發展。

　　評選比例及方法

　　參與對象

　　以班級為單位開展，班級中所有學生都要參與，按班級總人數的30%-50%進行評獎，具體人數由各班級班主任根據班級情況自行確定

　　細則

　　根據不同稱號的要求，班主任要做好記錄，恢復線下教學后按照公平、公正的原則進行評選表彰。

　　本次優秀學生的評選可以由學生自主申報稱號，也可以由各班主任根據學生表現評選，自主申報的，必須要結合家長的意見，需要家長對孩子線上期間的相關表現進行評價，寫出推薦語交給班主任，沒有家長推薦語沒有參評資格。班主任結合家長推薦語及居家表現進行優秀學生評選。

　　優秀稱號人數及具體評選要求

　　1、線上學習標兵：

　　在線學習及時，積極與老師互動，積極回答問題，按時完成提交作業，作業質量高，正確率高。

　　2、體育鍛煉達人：

　　在線上學習中，積極參加體育鍛煉，按照體育老師或班主任要求積極錄制視頻、拍照，及時上傳，運動質量高，運動效果好，達到各年齡段的運動量。

　　3、家庭勞動能手：

　　在線上學習中，主動幫助父母做家務，做一些力所能及的勞動，拍照上傳青州智慧教育云平臺學生個人空間或企業微信班級圈（以上傳的次數與勞動形式為評價依據）。

　　4、實踐操作達人：

　　在線上學習中，參與手工制作、創作較多，作品較出色；手抄報創作精美并從中受到較大教育；動手做科學小實驗，并能做好記錄或錄像，有較大的收獲。

　　5、居家抗疫衛士：

　　在居家抗疫過程中，錄制了抗疫視頻，上傳到班級群，質量較高；創作抗擊疫情手抄報或美術作品，排版精美，宣傳效果好；為抗擊疫情做過其他貢獻的（捐款、捐物、參與消毒、宣傳等）。

　　6、全面發展達人：

　　在線上學習中，學生在學習、運動、勞動、實踐，抗疫宣傳等表現突出，在班級中有很高的帶動力和影響力，全面發展。

　　7、其他稱號。各班主任和學生均可以自行申報其他合適的稱號。

　　學校年度評優方案7

　　突如其來的炎疫情打破了新春的平靜，面對疫情，一場疫情防控阻擊戰在華夏大地驟然打響。面對來勢洶洶的疫情，83歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士毅然走在了抗疫的最前線，大批醫護人員成為“最美逆行者”，走入疫區支援，各個地區的基層工作者、抗疫志愿者也付出了大量的辛勞，為抗擊疫情貢獻自己的力量。

　　作為一名小學生，我們雖不能像抗疫英雄一樣走上一線，但卻可以用我們自己的方式來為抗擊疫情加油助威，與全國人民一起共克時艱，迎接新學期的到來。

　　面對疫情，我們不得不延遲開學，師生開展網絡授課、在線答疑等教育教學工作，為了更好地讓孩子健康成長、養成良好的習慣，大澤山小學決定開展“延期開學居家抗疫優秀學生評選”活動，具體開展事項如下：

　　一、活動目的：

　　旨在表彰在延期開學居家抗疫過程中，各方面表現優異的學生，為其他同學樹立標桿，向他們學習，培養優秀意志品質，不斷提高成長。

　　二、評選比例及方法：

　　此次活動以班級為單位開展，班級中所有學生都要參與，按班級總人數的30%-50%進行評獎，具體人數由各班級班主任根據班級情況自行確定。根據不同稱號的要求，班主任要做好記錄，開學后按照公平、公正的原則進行評選表彰。本次優秀學生的評選可以由學生自行申報稱號，也可以由各班主任根據學生表現評選，但是必須要結合家長的意見，需要每位家長對學生延期開學居家抗疫期間的表現進行評價，寫出推薦語要交給班主任，沒有家長推薦語沒有參選資格。班主任結合家長推薦語及居家表現進行優秀學生評選。

　　三、優秀稱號人數及具體評選要求（各稱號實際人數各班級可根據實際情況進行確定）

　　1、網絡學習標兵：在延期網絡學習中，在線學習及時，積極與老師互動，積極回答問題，按時完成提交作業，作業質量高，正確率高。

　　2、體育鍛煉達人：延期開學過程中，積極參加體育鍛煉，按照要求錄制視頻，及時上傳，運動質量較高，運動效果較好，達到各年齡段的運動量。

　　3、家庭勞動能手：在假期中，主動幫助父母做家務，做一些力所能及的勞動，父母拍照上傳家長群，并給孩子寫一寫推薦語。

　　4、動手實踐達人：在假期中，參與手工制作、創作較多，作品較出色；手抄報創作精美；動手做科學小實驗，并能做好記錄或錄像。

　　5、抗疫小衛士：在抗擊疫情過程中，錄制了抗疫視頻，上傳到班級群，質量較高；創作抗擊疫情手抄報或美術作品，排版精美，宣傳效果好；為抗擊疫情做過其他貢獻的（捐款、捐物、參與消毒、宣傳等），家長為孩子寫一寫推薦語。

　　6、全能達人：在假期中，認真按照要求學習、運動、勞動、實踐，符合1-5項的要求，在班級中有很高的帶動力和影響力，全面發展。

　　7、其他稱號。各班主任和學生均可以自行申報其他合適的稱號。

　　學校年度評優方案8

　　為貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步推進素質教育，根據國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件要求，擬定學校三好學生評選方案，積極引導學生德、智、體、美、勞全面發展，培養“有中國心的美善兒童”。

　　評選原則

　　評選過程公平、公正、公開

　　1、注重綜合素質，突出全面發展

　　2、自主申報與集體評價結合

　　3、全員推優，樹立榜樣（推優比例：班級學生總數25%）

　　評選流程

　　1、對標自省，自主初評（對照基本條件，進行自主申報）

　　2、自主演講，多元評價（學生演講匯報，師生評議積分）

　　3、綜合考評，量化加分（根據量化規則，進行素養加分）

　　4、累計核定，公示表彰（累計積分票選，進行表彰公示）

　　具體程序

　　1、第一環節：“對標自省，自主初評”

　　本環節主要進行學生基本參評資格界定，由每個學生自主對照條件鑒定。全班同學符合基本條件的均有資格參評三好學生。基本條件如下：

　　（1）品德好：遵守《小學生守則》及校紀校規，個人無“嚴重違規行為”（錯誤言行屢教不改或負面影響大、后果較嚴重等）；能積極為集體服務；

　　（2）學習好：語數英學科成績通常“優秀”；綜合學科評定“優良”；有良好的興趣愛好；

　　（3）身體好：堅持每日運動，積極鍛煉身體，保持身心健康，體質健康測試數據達“優良”。

　　本環節由學生自行對照進行鑒定，符合條件者均可進入下一評選環節。

　　2、第二環節：“自主演講，多元評價”

　　符合條件者可參與第二環節，本環節可在臨近學期結束前1個月內開展。本環節可分兩步驟開展：

　　（1）學生演講，同伴評議

　　利用班會課開展演講活動，由申報參與三好學生評比的學生匯報自己學期內表現，同班學生進行民主評議及投票，得出參選人“同伴點贊積分”。

　　1學生演講：

　　候選人準備演講稿，就自己一學期里品德、學習和身心健康各方面表現、學期獲獎等進行匯報，每人2分鐘。

　　2同學投票：主要對自主申報并參加演講同學進行評議投票，如有未申報但投票人認為的確優秀的，投票人也可給該同學投票，但投票總數不得超過規定數。

　　評議要求：同學可對申報人演講進行提問或評議；學生投票不可超過規定投票名額；學生投票需在班級內公開透明進行，現場投票、唱票、統計；強調投票紀律，任何賄選等不公正現象一經查實，取消當事人該學期參評資格。

　　（2）全科評議，教師評價

　　全體任課教師進行民主評議及投票，得出各候選人“教師推薦積分”。

　　評議要求：教師投票不可超過規定投票名額；任課教師需在班主任組織下，認真公正進行投票；強調投票紀律，任何賄選等不公正現象一經查實，取消當事學生該學期參評資格，對涉及教師進行調查處理。

　　3、第三環節：“綜合考評，量化積分”

　　本環節主要對學生綜合素質發展情況進行考察，量化“綜合素養積分”。由家長和學生提供真實原始材料，由班主任及家長委員會進行量化記錄并核算結果。“綜合素養積分”核算辦法如下：

　　（1）學科表現類：

　　在語數英學科“優秀”基礎上，根據全學期學業表現，再分別給予對應積分；綜合學

　　科根據優秀比例對應積分。

　　（2）活動獲獎（榮譽）類：

　　本學期（上學期暑假開始到本學期期末考試期間，以證書為準）個人參加學校組織的各級各類競賽活動類獲獎，或得到榮譽稱號的，積分如下：

　　說明：此項分數10分封頂；如同一活動不同級別獲獎，取最高級別積分；所有獎狀必須是各級教育主管部門頒發，校外輔導機構等頒發的名次和證書不予參考。

　　（3）團體賽事類：

　　為培養團隊意識，弘揚協作競賽，對在體育、科創等團體競賽中獲獎的學生個體，給予認定，進行積分核算。核算積分時需提交個人參加團隊比賽有關證明（團體獎狀證書、參賽照片或學校部門認定名單）。個人按團體獲獎級別積分：

　　說明：此項6分封頂；所有獎狀必須是各級教育主管部門頒發，校外輔導培訓機構、俱樂部等頒發證書不予參考。

　　（4）刊載發表類：

　　班級同學有文章發表的，發表在省、市、區各級刊物上的有一篇算1分，3分封頂。

　　（5）公益服務類：

　　為培養公益情懷，鼓勵積極參與班級和學校管理，對積極參加公益服務并認真完成服務任務的學生給予積分認定。擔任班級紅領巾公益志愿者，一學期內加1分；擔任校級的紅領巾公益志愿者，一學期內加2分（憑相關證明加分）；其它公益服務據證書酌情考慮積分。

　　4、第四環節：“累計核定，公示表彰”

　　本環節主要對前三個評選程序結果進行匯總，將全體師生客觀與主觀評選結果進行量化核定，計算候選人總積分，確定當選人，進行班級公示，報交學校登記、表彰。

　　（1）累計積分：總得分=民主評議積分+綜合素養積分，依據得分高低，確定最終班級當選學生名單。

　　（2）公示結果：班主任在班級群內公示評選結果，公示期三天（自公示日起）。班主任須留存評選過程性資料，以備學校及家長查詢。

　　（3）經公示無異議，班主任上報推選名單，由學校給予表彰認定。

　　學校年度評優方案9

　　為了貫徹執行黨的教育方針，加強學生的思想政治工作，提高學生的學習積極性，培養德智、體全面發展，適應社會主義市場經濟建設需要的合格人才，特制訂本辦法。

　　一、“三好學生”評選條件

　　1、能堅持四項基本原則，認真參加政治學習和各項政治活動，關心國家大事，自覺遵守國家的政策法令，嚴格遵守《江蘇第二師范學院學生守則》，遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，關心集體，團結同學，認真執行教室、宿舍衛生值日制度，積極參加公益勞動和社會實踐活動，敢于同不良傾向作斗爭。

　　2、學習目的明確，學習態度端正，專業思想鞏固，學習認真刻苦，能完成學校教學計劃所規定的各項學習任務，認真做好實驗，按時完成作業，分析問題和解決問題的能力較強。

　　能自覺遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，考試科目成績必須在85分以上或所有考試科目成績均在全班前10名以內。

　　3、積極參加文體活動，認真上好體育課，不遲到、不早退，沒有無故缺席現象，有良好的衛生習慣，注意整潔，身體健康，學生的《國家體育鍛煉標準》測驗成績必須合格。

　　二、”優秀學生干部”評選條件

　　能堅持四項基本原則，基本上符合三好學生條件，同時熱心本職工作，全心全意為同學服務，積極帶領和組織同學開展有助于促進德、智、體全面發展的各項活動，堅持原則，敢于扶正壓邪，勇于開展批評和自我批評，密切聯系群眾，團結同學，能出色地完成上級組織交給的任務，在所負責的單位和班級工作中成績顯著。學生干部指黨團支部、班委以上干部。

　　三、獎勵辦法

　　1、對獲得“三好學生”、“優秀學生干部”稱號的學生，學校將進行表彰，發給榮譽證書，并給予適當的物質獎勵。

　　2、“三好學生”、“優秀學生干部”的登記表均存人本人檔案。

　　四、評選辦法

　　1、評選工作要在個人小結和班級總結基礎上進行，“三好學生”必須按照評選條件，先由小組提名評議，經全班同學復議，然后報院(部)審定，評為“三好學生”的學生干部同時也可以評為“優秀學生干部”。“優秀學生干部”也必須按照評選條件，經班級提名，由院(部)審定，然后報學生工作處審定后，報學校批準。

　　2、各院(部)評選的“三好學生”數必須掌握在參加評選人數的10%以內，“優秀學生干部”不得超過本院(部)參加評選學生干部數的10%。總之，要嚴格掌握條件，實事求是，確保質量，不要平均分配名額，如有不符條件者，一經查準，立即取消資格。

　　3、校團委、學生會的學生干部，由于他們平時主要在團委、學生會工作，因此在評選“優秀學生干部”時，由校團委學生會在征求班級、院(部)意見的基礎上進行申報。

　　4、此項工作在學校學生工作指導委員會指導和監督下進行，學生工作處作具體落實，由各院(部)負責實施。

　　各院(部)要亞格按照本條例的規定執行，在“三好學生”、“優秀學生干部”初步名單確定后，在院(部)范圍內進行公示，廣泛征求意見，然后再上報學生工作處。

　　5、此項評選工作定于每學年開學初進行。

　　學校年度評優方案10

　　“停課不停教，停課不停學”的居家學習生活模式已經進行了兩個星期了，孩子們在家長的大力支持下，積極參與到樂課、騰訊會議、釘釘、QQ等平臺的線上學習活動中，同時，也學會了自主安排線下學習活動，這些都充分體現了學生的自主發展能力。在這樣一個特殊的時期，為激勵孩子們居家學習的主動性，提高居家學習的效率，鼓勵學生養成自主學習生活的良好習慣，培養自律能力，追求全面發展的能動性，經校務會議研究決定開展20XX年“線上學習”優秀學生暨自主發展省人文特色高中創建“優秀學生”評選和表彰活動，特制定本方案。

　　一、組織機構及責任部門

　　本次活動教科研處牽頭，年級組負責組織統計，各位班主任負責推選本班候選人名單。

　　二、參評對象

　　按時參與每日的線上學習，認真參與課堂學習，及時完成各科教師布置的學習任務，能自主安排線下活動的全校同學。

　　三、評選種類及人數

　　1、評選優秀班級（每年級組3個班級）。

　　2、評選線上學習優秀班級干部，每班推薦提名2人。

　　3、評選線上學習標兵，每班推薦提名6-7人（原則上一學科一人）。

　　4、評選線上學習榜樣，每班級推薦提名6人，綜合各方面因素，優中選優。

　　5、參加志愿者抗疫的學生，直接評為線上學習抗疫標兵，不占名額。

　　四、獎項設置及獎品

　　1、所有候選人通過（問卷星）網絡投票，最終每年級評選出3個優秀班級，每班評選出1名優秀班級干部，3名優秀學習標兵，3名學習榜樣，其余候選人獲提名獎。

　　2、所有獲獎學生，頒發榮譽證書。

　　五、上報名單和網絡投票時間

　　1、各位班主任在4月3日前，按照評選種類及人數，把推薦提名的候選人備案表和匯總表交給年級副主任處，請劉璐主任，張德華主任，勇吉軍主任匯總本年級候選人備案表附件1和匯總表附件2，打包交給教科研處郭成喜主任處。

　　2、4月6日-4月8日進行網絡投票，4月中下旬公示評選結果。

　　六、備注

　　1、優秀班級評選，所有班級均參與，每個年級組選3個優秀班級

　　2、線上學習優秀班級干部，學習標兵，學習榜樣人選由班主任負責推薦提名。

　　3、抗疫標兵的統計，班主任負責直接報給年級組。

　　學校年度評優方案11

　　為進一步加強學生線上教育綜合素質的全面發展，促進學生線上學習的主動性，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，特制定本評選方案。

　　一、評比要求

　　1、3-9年級全體學生參與評比。堅持公開、公平、公正的原則。

　　2、堅持對學生正面教育，調動學生的積極因素。學校對優秀學生的表彰，應使全體學生受到鼓舞，增強他們爭取進步的信心和力量。

　　3、在評比中要充分發揚民主。以班級為單位，學生、教師、學校和家長等相結合的方法，不能搞指名，班主任包辦和其他簡化的做法。

　　4、要求“五育”全面發展，學習勤奮、高效，參加線上學習表現突出。

　　5、各班按學校評比辦法統計評分，以總分評選出班級前5名為“線上學習優秀學生”。

　　6、評選時間為第3周至線上學習結束。在班主任指導下，通過各科老師按要求評比決定。

　　二、評比辦法

　　1、聽課。能認真在班級學習群聽課，不發無關的信息。每次加2分。

　　2、互動。能積極參與線上學習、提問和回答問題等。每次加2分。

　　3、綜合實踐。能夠按照要求完成綜合（德、體、美、勞）實踐活動。每次加2分。

　　4、出勤。能按照學校的課程表，按時上課學習，不遲到不早退。每天加2分。

　　5、作業。能認真完成學習任務、練習和作業等。每天加2分。

　　6、體育鍛煉。能按要求參加體育運動（包括眼保健操）。每天加2分。

　　7、參加周測。能按要求參加周測的。加2分。

　　8、周測成績。前1-3名各再加5分，前4-10名各再加3分，前11-15名再各加2分。

　　三、獎勵辦法

　　1、頒發“線上學習優秀學生”獎狀。

　　2、按照學校制度給予本學期模范學生評比加分。

　　學校年度評優方案12

　　每個孩子身上都有亮點需要家長、老師去發現和點燃，讓孩子在優點中獲得自信，是家長和老師的重要責任。在第69個“六一”國際兒童節到來之際，為了更好的呈現我校“五會”育人成果、倡樹成長榜樣，特舉辦XX市第二實驗小學首屆“五會”美少年、最美誠誠、最美樂樂、最美康康、最美慧慧、最美寬寬評選活動方案如下：

　　評選范圍

　　實驗二小全體學生

　　評選項目

　　1、綜合表彰項目：“五會”美少年。

　　2、單項表彰：

　　最美誠誠、最美樂樂、最美康康、最美慧慧、最美寬寬

　　評選辦法及流程

　　1、家長推薦（5月1日——5月5日）：由學生家長根據評選細則推薦孩子參加一項評選。要求家長根據自己孩子的實際情況進行申報（上交申請表，事跡材料要詳實！）

　　2、班主任推薦（5月7日）：各班主任在家長推薦的基礎上根據學生在校綜合表現，推薦各類評選項目、各兩名學生參加年級評選。

　　3、校級評選（5月8日）：學校組織教師代表、職工代表、家長代表對各年級推薦的優秀學生進行評選，每個年級評選出各類優秀學生各兩名名入圍校級優秀學生候選人。

　　4、網上投票（5月11日——5月20日）：對入圍的優秀學生候選人進行先進事跡網上展評和投票。

　　5、結果匯總（5月21）：學校根據入圍學生的“校級評選得分*70%+網上投票數*30%”綜合得分，確定各年級“五會”美少年、最美誠誠、最美樂樂、最美康康、最美慧慧、最美寬寬各一名予以表彰獎勵。

　　表彰獎勵

　　1、為入圍各類獎項的優秀學生頒發獎狀，并統一制作版面宣傳表彰。

　　2、“六一”文藝匯演期間將對獲獎學生進行隆重表彰：為獲得“‘五會’美少年”稱號的優秀學生頒發獎杯、價值300元的圖書，并錄制先進事跡視頻進行廣泛宣傳；為獲得“最美誠誠”、“最美樂樂”、“最美康康”、“最美慧慧”、“最美寬寬”稱號的學生頒發石膏“五會娃”形象、價值100元的圖書。

　　評選標準

　　1“五會”美少年

　　1、班級管理軟件學年積分在班級前10名。

　　2、各科成績為優秀。

　　3、積極參加班級、學校各項活動、為班、為校增光。

　　4、積極參加家務勞動、幫助父母。

　　5、孝順父母長輩。

　　6、有突出、感人的先進事跡。

　　最美誠誠

　　1、班級管理軟件學年積分在班級前30名。

　　2、各科成績為良好。

　　3、見人能問好、誠實守信用、拾金能不昧。

　　4、誠實守信有擔當、團結同學尊長輩、遭遇失敗不灰心

　　4、待人友善言行美、樂于助人有愛心、樂觀大方知感恩。

　　最美樂樂

　　1、班級管理軟件學年積分在班級前30名。

　　2、各科成績為良好。

　　3、書包自己背、書本自己理、衣褲自己穿。

　　4、書桌床鋪自己理、掃地擦桌都會干、社會實踐勤參與。

　　5、會洗衣服會做飯、消費合理知節儉、珍愛生命最重要。

　　最美康康

　　1、班級管理軟件學年積分在班級前30名。

　　2、各科成績為良好。

　　3、在運動會、籃球賽、足球賽中為班級、為學校取得榮譽。

　　4、兩操動作很標準、不迷游戲愛眼睛、請換衣物勤洗澡。

　　5、膳食均衡不挑剔、坐立行走姿勢好、各類活動都參與。

　　6、每天勤鍛煉、飲食不挑剔、勤于洗手臉。

　　7、愛音樂，愛舞蹈，積極參加學校藝術展示。

　　最美慧慧

　　1、班級管理軟件學年積分在班級前30名。

　　2、各科成績為優秀。

　　3、每天讀書報、讀寫姿勢好、作業不磨蹭。

　　4、遇到困難善請教、喜愛閱讀通百科、獨立作業不抄襲。

　　5、學習專注有恒心、博覽群書眼界寬、認真聽講記筆記。

　　6、善于思考積極動手動腦，積極進行發明制作。

　　最美寬寬

　　1、班級管理軟件學年積分在班級前30名。

　　2、各科成績為良好。

　　3、輕聲細語說、安安靜靜聽、互相多交流。

　　4、遇到問題善換位、友善待人助成長、自己有錯先道歉。

　　5、明辨是非會交友、互幫互學共提高、謙恭禮讓促和諧。

【學校年度評優方案】相關文章：

學校年度考核評優方案（通用6篇）11-16

學校年度考核評優方案范文（精選16篇）11-16

年度團隊評優方案12-08

年度評優評先方案08-14

企業年度評優方案（精選14篇）12-08

公司年度評優方案范文（精選7篇）12-08

學校教師評優評先方案范文09-16

年度評優評語04-11

年度評優報告12-10

年度團隊評優方案范文（通用12篇）12-08