學校每周之星評選方案范文（精選11篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的學校每周之星評選方案范文，希望對大家有所幫助。

　　學校每周之星評選方案 1

　　為進一步推動校園精神文明建設，充分展示我校學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范帶頭作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，努力把青年學生培養成為具有創新意識的復合型人才。校團委決定繼續在全校范圍內開展“校園之星”評選活動，現將評選活動的有關事宜但方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年4月14日—20xx年4月27日

　　二、評選范圍

　　xx學院在校本專科學生

　　三、評選項目

　　1、學習之星

　　2、道德之星

　　3、文藝之星

　　4、體育之星

　　5、公益之星

　　6、自強之星

　　7、書畫之星

　　8、科技之星

　　9、創業之星

　　10、實踐之星

　　11、抗“疫”之星

　　四、評選機構

　　團委邀請相關專家成立評選活動委員會，負責組織指導評選活動的各項工作。

　　五、評選名額

　　評選各類校園之星共12名（其中抗“疫”之星2名）。

　　六、評選條件

　　（一）評選基本條件：

　　1、熱愛祖國，政治堅定，思想覺悟高；

　　2、勤奮好學，學習成績名列前茅；

　　3、具有優良的道德素質和個人品質，勤儉節約、作風正派、明禮誠信、團結友善，無違法亂紀現象；

　　4、具有極強的社會責任感和使命感，能積極參加社會實踐活動和青年志愿者活動；

　　5、嚴于律己，在同學中起模范帶頭作用。

　　（二）評選類型及標準：

　　1、學習之星

　　（1）在校學習期間必修課程成績平均85分以上，且單科考試成績不低于80分；至少獲得國家獎學金、高庠玉獎學金、茅以升鐵道教育希望之星等以上獎學金一次；學習成績專業排名前5%；同等條件下，通過國家英語六級考試、國家計算機考試三級（含三級）以上者優先。

　　（2）學習態度端正，學習目的明確，有良好的行為習慣，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的認可和一致好評。

　　2、道德之星

　　（1）樂于幫助他人，有見義勇為、拾金不昧的先進事跡，獲得學雷鋒標兵榮譽稱號。

　　（2）先進事跡被相關媒體報道或收到表揚信。

　　3、文藝之星

　　（1）有文藝特長，擅長表演。

　　（2）在音樂、舞蹈、器樂、戲劇、攝影等方面有突出特長。

　　（3）積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲獎。

　　4、體育之星

　　（1）熱愛體育，經常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康。

　　（2）參加校級或更高級別體育競賽，并獲得優異成績者優先。

　　（3）具備一定的體育知識與體育常識，能夠帶動影響其他人群參與體育健身。

　　5、公益之星

　　（1）具有強烈的社會責任感，積極支持、參與并推動公益活動的開展。

　　（2）長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與公益活動，具有先進性和代表性。

　　（3）對我院公益事業做出一定貢獻，其先進事跡具有模范帶頭作用。

　　6、自強之星

　　（1）家庭條件艱苦，但能樂觀堅強的面對，堅韌不拔。

　　（2）品格堅強，自立自強，勤儉節約，品學兼優，獲得國家勵志獎學金。

　　（3）有過勤工儉學的感人經歷，能為同學們樹立先進模范作用。

　　7、書畫之星

　　在書法、美術方面有著出眾的特長，參加過各級比賽或者個展。

　　8、科技之星

　　（1）熱愛科學、樂于探究、積極實踐、勇于創新，在科技創新方面取得突出成績或顯示較大潛力。

　　（2）在校級及以上創新類大賽中獲獎者；在其他國內外科技競賽中取得優異成績者；學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用于實踐領域產生社會經濟效益者。

　　9、創業之星

　　（1）具有強烈的`創業意識，在校期間積極從事創業活動。

　　（2）在各項創業大賽和職業生涯設計大賽中取得名次者。

　　10、實踐之星

　　（1）在參與校內外各類社會實踐活動，形成具有重要實踐指導價值的調研報告并獲得榮譽。

　　（2）有良好社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，得到廣大師生認可的學生，并具有較強示范性，起到良好模范作用者優先。

　　11、抗“疫”之星

　　（1）抗疫期間，為一線醫務工作者的子女提供課業輔導，并取得良好效果。

　　（2）抗疫期間在社區（鄉、鎮）擔任志愿者工作，受到相關媒體報道。

　　七、評選辦法

　　第一輪選拔：4月14日——4月17日

　　報名可以是各院(系)推薦和自行報名兩種，各院(系)對校園之星的推薦必須是每種校園之星1—2人，其中候選人需準備個人風采展示的圖片或視頻及相關文字介紹。一輪選拔結束后，晉級學生名單將在唐山學院團委官方新浪微博、青春唐院微信平臺公布。

　　第二輪選拔：4月18日——4月27日

　　評選委員會通過投票從候選人中選出最終的校園之星。

　　八、表彰先進

　　舉辦頒獎典禮，頒發榮譽證書，先進事跡記入個人檔案，評優評先優先考慮。

　　九、有關要求

　　（一）高度重視，加強領導。“校園之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各團總支要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。要將評選活動做成具有我校共青團特色的大學生思想政治教育工作。

　　（二）認真審核，嚴格把關。各團總支要認真組織好本組織內部的推薦工作，要保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦上來，真正選出同學們信服，經得起公眾輿論評價，具有典型意義的學生。對經核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。

　　（三）推薦人選需要填寫《唐山學院20xx年“校園之星”推薦報名表》，并附證書復印件、媒體報道復印件或者影音資料、表揚信等，1000字事跡材料一份，同時提供證件照，生活照電子照片一份。《推薦表》及事跡材料分別以紙質版和電子版兩種方式同時報送，截止時間為4月17日。

　　學校每周之星評選方案 2

　　一、指導思想

　　鼓勵學生全面發展，進一步推進學校的評價制度改革，培養學生的良好的行為習慣和高尚的道德品質。增強學生的榜樣示范教育作用，樹立典型，創設積極向上的學習氛圍，激發勇于爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際和行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展第六屆“校園之星”評選活動。

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，尊重學生個性差異，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；用“多把尺子衡量孩子”，引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星活動對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師各班班長

　　各班級可結合班情成立班主任為組長，科任老師和學生代表為成員的考評小組。

　　四、時間安排

　　1、20xx年2月份召開籌備會議、制定活動方案；

　　2、3月1日正式啟動，至5月28日開展考核評比；

　　3、5月31日確定第六屆“校園之星”名單；

　　4、6月1日舉行頒獎儀式。

　　五、評選方法和程序

　　第一階段：“班級日星”評選

　　1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，對標爭星。

　　2、每天眼操后，學生匯報當日（頭天下午至即時，星期一含周末時間）自我表現；班級同學和科任老師進行監督，及時指出該生當日不良行為。

　　3、班主任結合學生優良表現和不良行為公平公正地評定“日星”。優良表現不論大小輕重，但不良行為影響較大的“一票否決”。

　　第二階段：“班級周星”評選

　　1、每周末主題班會后時間，班主任根據本周“日星”統計評定“周星”，“周星”人數為：班級學生數*20%（小數點后四舍五入）。

　　2、每周一升旗儀式后，少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。

　　3、不良行為造成重大影響的，取消“周星”資格。

　　第三階段：“班級月星”評選

　　1、每月末最后一個星期五，班主任根據本月“周星”統計評定“月星”，“月星”人數為：班級學生數*20%（小數點后四舍五入）。

　　2、每月第一個升旗儀式后，教導處頒發各“班級月星”獎狀。

　　3、“月星”在各班級銘牌展示。

　　4、不良行為造成重大影響的，取消“月星”資格。

　　第四階段：“校園之星”評選

　　1、5月31日，各班級根據“月星”統計評定第六屆“校園之星”，人數為：班級學生數*10%（小數點后四舍五入）。“月星”數相同的，比較“周星”數；“周星”數相同的，比較“日星”數；“日星”數相同的，通過班級民主投票決定。

　　2、班主任結合學生特長和“日星”表現，對取得“校園之星”資格的學生命名相應的“星”，上報教導處。

　　3、不良行為造成重大影響的，取消“校園之星”資格。

　　4、6月1日，教導處和少先隊頒發第六屆“校園之星”榮譽證書。

　　六、注意事項

　　1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

　　2、要實事求是，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

　　3、學校教導處和少先隊嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

　　4、各類表格要填寫完整、真實。少先隊負責收集整理相關資料。

　　七、評選條件及各星標準

　　凡申報“班級之星”、“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　☆文體之星

　　1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校級或以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

　　2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的.成績。

　　3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

　　4、熱愛寫作，主動參加各級征文比賽活動，取得優異成績。

　　5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑等)。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。

　　☆快樂之星

　　1、心理健康，生活樂觀向上，積極進取，不懼困難，具有耐挫力。

　　2、團結同學，主動關心同學，熱心助人，同學關系融洽；積極主動地幫助和開導思想受挫折的同學。

　　3、給別人帶來快樂，把快樂分享給別人。

　　☆學習之星

　　1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

　　3、學科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的。

　　4、學習成績或學習習慣上有明顯進步的。

　　☆禮儀之星

　　1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　3、在待人接物時經常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

　　4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

　　5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　☆誠信之星

　　1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

　　3能主動、真誠地幫助他人。

　　☆勤勞之星

　　1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

　　3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　4、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

　　☆節約之星

　　1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食，衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

　　2、節約用水、用電，珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻，受到老師、家長及同學好評。

　　☆服務之星

　　1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。

　　2、經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。

　　3、有典型事跡。

　　☆守紀之星

　　1、自覺遵守小學生日常行為規范和學校規章制度，兩操、課外活動、用餐時能自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

　　2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

　　3、在同學中起表率作用。

　　4、安全意識強，珍愛生命，注重自身和他人安全，能按學校安全要求學習、生活，遵守交通規則，不做危險性游戲，注意食品安全，不吃零食。

　　5、日常嚴格遵守學生疫情防控要求。

　　☆環保之星

　　1、講究個人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好紙巾。

　　2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

　　3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

　　4為班級或學校綠化、美化做出貢獻。

　　學校每周之星評選方案 3

　　“尋找身邊的榜樣——醫學院學院之星評選活動”是一項大學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。醫學院學生會舉辦“尋找身邊的榜樣——學院之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、活動主題：

　　尋找身邊的榜樣

　　二、活動目的：

　　通過發掘大學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“榜樣”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照，更好地激發同學們追求上進的積極性，讓學生一踏入校門就能受到鼓舞和熏陶。積極尋找我院身邊的榜樣，是為了注重我院學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為我院學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。通過開展“尋找身邊的榜樣”活動，引導我院學生以身邊的.榜樣為準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，形成“崇尚榜樣、學習榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。

　　三、活動目標：

　　希望通過本次主題活動，能夠讓榜樣的事跡感染到我院同學，同時能夠以他們的感人事跡作為自己前進的動力，一傳十、十傳百。讓我院的優秀榜樣為更多人知道，做到“學有目標，趕有對象”，能夠涌現更多值得大家學習的榜樣，特別是讓大家了解到大學是一個不斷前進的舞臺，只要堅定信念一定會有所成就。

　　四、評選時間

　　20xx年3月至4月

　　五、組織單位

　　主辦：醫學院學生會

　　六、活動對象：

　　醫學院大一、大二全體學生

　　七、評選項目和要求

　　學院之星共分為10類

　　（一）崇德之星

　　1、具有人道主義精神和互助友愛精神；

　　2、具有強烈的正義感和責任感，能做到誠實守信，至孝至愛；

　　3、尊重師長，團結同學，在老師、同學間享有較好口碑。

　　（二）勤學之星

　　1、學習態度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；

　　2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

　　(三)自強之星

　　1、勇于克服在經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，且有較強的自我管理、自我約束能力；

　　2、學習態度端正，具備勤儉節約、誠實可信的品質；

　　3、在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家庭減輕負擔，受到老師、同學和社會的公認和好評。

　　（四）創新之星

　　1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力；

　　2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；

　　3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽并成績突出者。

　　(五）公益之星

　　1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動；

　　2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響；

　　3、在志愿服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與贊譽。

　　（六）風采之星

　　1、具有專業的藝術素養，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；

　　2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；

　　3、具備當代大學生積極向上、陽光進取的精神面貌。

　　（七）運動之星

　　1、熱愛體育運動，對體育事業熱情，勇于拼搏，積極進取；

　　2、擁有強健的體魄，堅強的意志，永不服輸的精神；

　　3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

　　(八）服務之星

　　1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創新務實的工作作風；

　　2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；

　　3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。

　　（九）綠色之星

　　1、具有強烈的社會責任感和環境意識，實踐科學發展觀，積極支持、參與并推動環境保護公益活動的開展；

　　2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環保工作，具有先進性和典范性；

　　3、對環保事業做出具體貢獻，在相關環保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我院同學具有明顯的導向和示范作用。

　　(十)團隊之星

　　1、團隊人數在10人以上，每位隊員均有強烈的團隊意識，班級除外；

　　2、團隊具有明確且挑戰性的共同建設目標，實行目標管理和民主管理，團隊凝聚力強，人際關系和諧，無受紀律處分的成員；

　　3、積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化活動方面做出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。

　　八、報名事項

　　（一）申報人撰寫申報材料事跡簡介500字以內，紙質材料于3月24日下午5：00前交至醫學院教學樓（5號樓）學生會辦公室。

　　（二）按照不同評選類型，每個獎項分別推選出1-3人（“團隊之星”為團體），通過“青春醫學”公眾訂閱號、校園網、展板等方式在全院進行事跡宣傳并投票。

　　（三）總結表彰

　　1、評選單項第一的團體或個人由活動組委會授予醫學院第二屆“學院之星”榮譽稱號，頒發證書。

　　2、評選單項第二、第三名的團體或個人由活動組委會授予醫學院第二屆“學院之星”提名獎榮譽稱號，頒發證書。

　　3、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對學院之星的事跡進行宣傳。

　　九、活動要求

　　請各班級、各部門高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取的精神、彰顯青春風采提供舞臺。

　　學校每周之星評選方案 4

　　為展示學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，營造良好校風、學風，構建和諧校園。山東科技職業學院決定開展山東科技職業學院第一屆“勵志青春”校園之星評選活動。

　　一、評選時間

　　20xx年4月7日-22日

　　二、評選條件與類型

　　（一）基本條件

　　1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守法律法規、學校的各項規章制度和大學生行為準則。

　　2、尊敬師長，團結同學，誠實守信，文明禮貌，人際關系和諧，有較好的群眾基礎。

　　3、具有良好的思想道德品質，積極參加集體活動，情趣高雅，學習勤奮。

　　4、20xx-20xx學年，受到學院紀律處分或者有一門或一門以上課程不及格者，不得參與“校園之星”評選活動。

　　（二）“校園之星”評選具體條件與類型

　　1、學習之星：學習態度端正，學習目的明確，勤學善思，能帶動所在班級或專業形成良好學習氛圍，積極推動學風建設，成績優異。學習成績專業排名前5圖片%以內，綜合測評在專業中排名10%圖片以內。

　　2、科技之星：學習成績優秀，理論功底扎實，具有良好的科學素養和實踐創新精神，積極參加學術活動、學科競賽和科研創新實踐，積極宣傳或組織課外學術科技創新活動，在校期間在省級及以上學科競賽活動、科技創新活動中獲得獎勵。

　　3、讀書之星：閱讀量大，閱讀范圍廣，能夠堅持寫讀書筆記和讀書體會。積極參加各種讀書活動，認真閱讀學校推薦的`閱讀書目，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽，和同學分享讀書的喜悅。

　　4、技能之星：能夠積極參加各種專業技能競賽，進行科技創新和專利發明，并取得優異的成績，能用熟練的技能和創新的精神充分展現我系學生魅力。

　　5、勵志之星：具有良好的思想政治素質，勤儉節約，勇于克服經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，自立自強，拼搏奮進，熱愛生活，樂觀向上，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。

　　6、文藝之星：熱心文藝活動，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，積極代表院系、學校參加各級各類文藝比賽，在音樂、美術、舞蹈、演講等方面特長明顯且取得優秀成績。

　　7、體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發展，能夠帶動和影響周圍同學參與體育活動，積極參加校內外各項運動比賽，并取得突出成績。

　　8、志愿之星：積極參加校內外志愿者協會或做過一些公益活動，具有較強的社會責任感和奉獻意識，在校內外舉行的大型活動中，積極主動地承擔一些服務、保障工作，能充分發揮自身優勢，對大學生參與公益事業起到推動作用，具有較大影響力，并得到大家的一致好評。

　　9、創新創業之星：具有較強的創新創業意識和能力，積極參加大學生創新創業訓練、各種創新創業活動或積極投身創業實踐，在大學生創新創業中具有代表性和示范性。

　　10、服務之星：擔任學生干部一年以上，在同學中有較高威信，能發揮模范帶頭作用，本人是輔導員和專業導師的得力助手，在校級及以上大型活動中發揮重要作用，曾獲校級及以上優秀學生干部等稱號。

　　三、實施步驟

　　（一）自活動啟動之日起，將通過宣傳欄、網站、公眾號等形式對活動進行廣泛宣傳。鼓勵學生們積極參與本次“校園之星”評選活動，增強活動的影響力。

　　（二）報名采取本人申報，系部推薦的方式。參評學生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動候選人需要提交的個人申請材料要求如下：

　　1、山東科技職業學院“校園之星”評選活動申報表（附件）及證件照、生活照（參加活動照片等）（JPG格式），個人事跡（不少于1000字）。

　　2、事跡證明資料，如：有關單位出具的工作證明、活動證明、照片、影像資料、證書等原件或復印件（審核結束以后將返還給候選人）。

　　（三）每類“校園之星”推薦不超過1人，如無符合條件學生可不推薦。請各班級團支書于4月14日15：00前將以上材料電子版發至團總支xx郵箱。

　　（四）4月17日-4月19日在“山科共青團”進行候選人事跡展示，并進行微信投票。

　　（五）4月20日-4月22日，團委組織專家評審。

　　四、相關要求

　　（一）高度重視，加強領導。

　　“校園之星”評選活動，是加強廣大學生思想道德建設的重要途徑，是深入推進學生成長行動計劃的重要舉措。各班級要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳力度，為廣大學生樹立榜樣，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長成才。

　　（二）認真審核，嚴格把關。

　　各班級要認真組織好本系的推薦工作。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實推選出最優秀的候選人，并在系部內公示，各類“校園之星”名單將在公示期內接受群眾監督舉報，對經核實確有異議的候選人，評選委員會將取消其參評資格。

　　（三）加強宣傳，擴大影響。

　　利用多種形式廣泛宣傳“校園之星”的優秀事跡。要把評選推薦“校園之星”與培育、樹立當代大學生典型有機結合起來，充分發揮優秀學生典型在學生全面健康成長中的引領示范作用。

　　學校每周之星評選方案 5

　　一、指導思想：

　　為了充分展示我校學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣的模范示范作用，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，有利于培養學生核心素養，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，發奮學習，爭優創先，努力營造良好班風、學風、校風，增強校園活力，彰顯朱垅小學教育發展促進會的蓬勃生機，構建和諧校園，經學校行政會研究決定，將在本學期開展朱垅小學首屆“校園之星”評選活動。

　　二、評選活動時間

　　20xx年4月20日至5月20日

　　三、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的`學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

　　1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

　　2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　3、有良好的學習習慣，學習成績優良；

　　4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱贊。

　　四、評選辦法：

　　1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，按照一定比例報送學校德育處。

　　2、學校行政會從各年級報送名單中初步審核，確定參評人選。

　　3、通過學校微信公眾號網絡投票（占40分）。

　　4、教師代表及家長委員會代表現場投票（占40分）。

　　5、學校行政人員投票（占20分）。

　　6、最終評選出15名“校園之星”。

　　五、宣傳、表彰辦法：

　　1、學校將在“六一”兒童節期間對每位“校園之星”頒發獎杯和價值300元的圖書及學習用具，并通過學校微信公眾平臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2、組織“校園之星”在晨會、班會課上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3、在德育考評中相應加分，并作為評選“三好學生”、優秀班干部以及其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項：

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

　　學校每周之星評選方案 6

　　為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，實施榜樣引領計劃，發揮先進典型的示范帶動作用，激勵學生勤奮學習、銳意進取，營造弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的校園文化氛圍，現將第四屆“校園百佳之星”評選工作方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年11月-12月。

　　二、評選對象

　　我校在籍學生個人和集體。

　　三、獎項設置

　　“校園百佳之星”共設立黨員之星、學業之星、學生干部之星、道德之星、勵志之星、文體之星、創新創業之星、先進班集體之星、優秀社團之星、文明宿舍之星共10類獎項，每類評選10名，共計100名。

　　四、評選條件

　　(一)基本條件

　　1、理想信念堅定，對黨忠誠，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，嚴格遵守法律法規，具有良好的道德品質，自覺踐行社會主義核心價值觀。

　　2、積極進取，在個人或集體的成長發展中成績突出，其行為和事跡對青年學生健康成長起到重要的示范和導向作用。

　　3、“校園百佳之星”申請者應為該領域優秀的學生或集體。

　　4、學生只能申請其中一類獎項，提交的材料需通過所在學院審核，并獲得學院推薦資格。

　　5、上一學年綜合素質測評成績位列班級專業排名前50%，無違紀情況。

　　(二)具體條件

　　1、黨員之星——表彰理想信念堅定、作用發揮突出的學生黨員

　　(1)政治品格過硬，愛黨愛國愛校，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺主動傳遞黨的聲音；

　　(2)作風優良，品行端正，樂于奉獻，積極參加志愿服務；刻苦學習，努力鉆研，學習成績優秀，獲得過獎學金；

　　(3)在學生中發揮先鋒模范作用，做好學校與同學之間的溝通橋梁，積極組織、參與黨建活動，在推動學院、宿舍的黨建工作方面有一定的貢獻，能影響和帶動宿舍同學共同進步，帶頭維護校園秩序。

　　2、學業之星——表彰學習勤奮、成績優異的學生

　　(1)開拓進取、積極向上，意志頑強、品行端正，視野開闊、知識豐富；

　　(2)學業成績特別優異，個人事跡突出，在學風建設中發揮模范引領作用，20xx—20xx學年綜合素質測評成績位列年級專業排名前5%；

　　(3)20xx—20xx學年獲得國家獎學金、勵志獎學金或學校一等獎學金。

　　3、學生干部之星——表彰辛勤工作、才能出眾的學生干部

　　(1)在學校、學院、班級等學生組織中擔任主要學生干部，并獲得過校級（含校級）以上三好學生、文明學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干等榮譽稱號；

　　(2)開拓進取，奮發向上，積極主動為師生服務，在學生中具有較強的影響力；

　　(3)組織管理、語言表達、文字寫作等能力突出。

　　4、道德之星——表彰品德高尚、堪為典范的學生

　　(1)在日常學習生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，品德高尚、事跡突出、師生認可；

　　(2)積極組織參與公益活動、志愿者服務和社會實踐活動，在疫情防控和防汛救災中積極參加志愿服務，有大局觀、敢于挺身而出、沖鋒在前、堅持無私奉獻，具有良好的示范帶頭作用。

　　(3)學業成績位列專業前30%。

　　5、勵志之星——表彰家貧志堅、自立自強的學生

　　(1)積極進取，表現出頑強的毅力和樂觀向上的生活態度，并通過自身努力取得一定成績；

　　(2)為人正直，生活簡樸，誠實守信；

　　(3)自強事跡突出，在學生中起模范帶頭作用，或為學校、學院“感恩、自強、責任”先進事跡報告會主講人。

　　6、文體之星——表彰文體方面特長明顯、事跡先進的學生或集體

　　(1)積極參加體育、音樂、美術、舞蹈、戲曲、演講等方面校內外比賽或校園文化活動，并取得校級一等獎以上名次或優異成績；

　　(2)能正確處理專業學習和個人興趣的關系，學習成績優異，在校級以上的文體活動中承擔主要任務；

　　(3)品行端正，有較強的集體榮譽感，能帶動同學積極參加文體活動，活躍校園文化。

　　7、創新創業之星——表彰創新精神突出、創業事跡感人的學生

　　(1)勇于投身創新創業實踐，在學生中具有較強的'代表性和示范帶動作用；

　　(2)積極參加學科競賽等創新活動；擔任校級以上大學生創新創業訓練計劃項目、創業實踐項目負責人或入駐我校大學科技園的團隊負責人；

　　(3)創新創業成果顯著，在校級及以上創新創業類競賽中獲獎，或公開發表具有一定影響的原創文章、期刊論文，或參與科研項目、發明專利等。

　　8、先進班集體之星——表彰學風濃郁、品牌突出的班級

　　(1)班級組織制度健全，學風積極向上；全班同學熱愛集體，崇尚科學，遵紀守法；班級學生黨、團員表現良好；推優入黨工作開展扎實有效，黨團員表率作用突出；獲得校級及以上先進班集體、優秀團支部、最美班級等稱號或在學院“一班一品”建設活動中成績突出。

　　(2)班級成員勤奮好學，互幫互學，班風正，學風濃，學習成績整體優良，必修課成績及格率在95%以上，班級成員在各類獎學金和榮譽稱號評選中的獲得人次達到班級人數的30%以上。

　　(3)班集體凝聚力強，班級成員思想進步，積極參加校園文化活動，注重基礎文明建設和個人品德修養，50%以上學生曾參與學院、校級等各類校園文化活動。

　　9、優秀社團之星——表彰特色鮮明、影響廣泛的社團

　　（1）管理規范，制度健全，在校團委指導下積極開展活動；

　　（2）能主動開展符合社團章程的相關活動，活動特色鮮明；

　　（3）具有一定規模，影響力較強，社團指導老師作用發揮充分。

　　10、文明宿舍之星——表彰環境整潔、品味高雅、學習優秀的宿舍

　　(1)全學年宿舍內務抽查合格率在80%以上，或曾獲得校級文明宿舍榮譽稱號；

　　(2)全體成員品行端正、相處和睦、共同進步，無違紀處分記錄，無安全事故記錄，宿舍文化建設特色明顯；

　　(3)學習風氣正，學業成績與綜合素質優，人際關系和諧，宿舍成員平均獲獎人次率高。

　　五、評選程序

　　“校園百佳之星”分校、院兩級評選，符合條件的學生個人和集體，在規定時間內向所在學院提出申請，具體如下。

　　（一）宣傳發動（11月16日-11月21日）

　　各學院要把第四屆“校園百佳之星”評選活動作為學生教育工作的有效載體和重要抓手，通過多種渠道進行廣泛宣傳發動。

　　（二）院級初評（11月22日—12月9日）

　　1、符合條件的集體和個人填報相關表格（見附件1-4），在規定時間內交至所在學院，同時報送證明材料復印件（釘在一起，申報表在上邊）及兩張電子版生活照，學院人數在1500人以內的每類獎項推薦1人，1500人以上的每類獎項可推薦1-2人參加學校評選。

　　2、各學院結合學生綜合素質測評和獎助學金評定等工作，及時完成院級“校園百佳之星”的10個獎項初評，在學院網站、微信公眾號等媒體做好宣傳；

　　3、各學院要堅持公平、公正、公開和擇優推薦的原則，將評選結果在學院公示3日，公示無異議后上報學生處。

　　4、12月9日前，各學院將評選推薦名單匯總表（附件5）、“校園百佳之星”申報表簽字蓋章后報送學生處管理科，評選推薦名單匯總表電子版發至xxx信箱。

　　（三）學校評定（12月10日-12月25日）

　　學校組織相關人員對各學院推薦材料進行評定。

　　六、相關要求

　　（一）高度重視，認真抓好落實和宣傳工作。各學院要深入了解學生，把學生中出現的最真實、最感人的事跡挖掘出來，把最優秀的學生推薦出來，使推薦出來的人和事具有廣泛的代表性和公認度，使評優表先活動切實落到實處、取得實效。

　　（二）提高認識，將“榜樣引領計劃”貫穿于日常工作中。各學院要充分認識到典型示范在“立德樹人”工作中的重要意義，要把“校園百佳之星”評選工作貫穿于合力育人工程中，貫穿于日常學生工作中，貫穿于學生思想政治教育過程中。

　　（三）加強領導，努力構建大學生先進典型培育的長效機制。各學院要深刻認識大學生先進典型培育工作的特點，準確把握規律，通過“校園百佳之星”評選對學生進行有效引導，形成挖掘典型、樹立典型、宣傳典型、學習典型的長效機制，在全校掀起學習先進、爭做先進、趕超先進的良好氛圍，為學校事業發展做出新的貢獻。

　　學校每周之星評選方案 7

　　為進一步加強和改進大學生思想道德建設，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養，養成良好行為習慣，形成優良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。

　　一、評選對象

　　全體注冊的在校生。

　　二、活動要求

　　堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創業。

　　三、評選時間安排

　　整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。

　　（一）宣傳動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

　　1、各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，

　　研究制定本系推薦和初評工作方案。

　　2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本系的先進學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

　　（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）

　　1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。

　　2、在此基礎上，各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

　　3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

　　4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。

　　（三）網絡投票（2月20日-3月31日）

　　1、學校成立評選工作領導小組，具體組織評選工作；

　　2、制作專題網頁，運用微信、微博平臺，公布全校“校園知行之星”評選相關信息及候選人主要事跡。

　　3、各系宣傳發動全體學生參與網絡評選投票，其結果將作為最終評選審定的.重要依據。

　　（四）評選審定（4月中上旬）

　　分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據排名，最終評定出10名“校園知行之星”。

　　（五）表彰獎勵（4月下旬）

　　學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。

　　（五）典型推介（5-6月）

　　組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

　　四、評選條件

　　（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規章制度。

　　（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

　　（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事跡。

　　五、報送材料

　　每個候選學生報送的具體材料應包括：

　　（一）xx師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。

　　（二）候選人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。

　　（三）獲獎勵證書復印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。

　　（四）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。

　　六、相關要求

　　（一）高度重視，加強領導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

　　（二）認真審核，嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，評選工作領導小組將取消其參選資格。

　　學校每周之星評選方案 8

　　一、評選目的

　　為了充分挖掘每個學生的閃光點，鼓勵學生全面發展，樹立榜樣，營造積極向上的校園氛圍，特制定本每周之星評選方案。

　　二、評選對象

　　全體在校學生。

　　三、評選時間

　　每周評選一次。

　　四、評選標準

　　學習之星

　　（1）學習態度端正，目標明確，勤奮刻苦，成績優異。

　　（2）具有良好的學習習慣，如認真聽講、積極發言、按時完成作業等。

　　（3）能夠主動幫助同學解決學習上的問題，共同進步。

　　文明之星

　　（1）遵守校規校紀，尊敬師長，團結同學。

　　（2）語言文明，不說臟話，舉止得體。

　　（3）愛護公共財物，保持環境衛生。

　　進步之星

　　（1）在學習、品德、行為等方面有明顯進步。

　　（2）能夠積極克服自身缺點，努力提高自己。

　　（3）具有上進心和拼搏精神。

　　才藝之星

　　（1）在音樂、舞蹈、繪畫、書法、體育等方面有特長。

　　（2）積極參加學校組織的各類文體活動，表現突出。

　　（3）能夠用自己的才藝為班級和學校增光添彩。

　　勞動之星

　　（1）熱愛勞動，積極參加班級和學校的勞動活動。

　　（2）具有良好的勞動習慣，如認真打掃教室、整理桌椅等。

　　（3）能夠珍惜勞動成果，不浪費食物和資源。

　　五、評選流程

　　班級推薦

　　每周由各班級根據評選標準，推薦一名學生作為本周之星候選人，并填寫推薦表，附上候選人的事跡材料。

　　年級評選

　　各年級對班級推薦的`候選人進行評選，選出本年級的每周之星。

　　學校審核

　　學校對各年級評選出的每周之星進行審核，確定最終的每周之星名單。

　　表彰獎勵

　　學校對每周之星進行表彰，頒發榮譽證書和獎品，并在校園內張榜公布。

　　六、宣傳推廣

　　通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道宣傳每周之星的事跡。

　　邀請每周之星在國旗下講話或在班級中進行經驗分享。

　　組織每周之星參加學校的各類活動，發揮榜樣的引領作用。

　　七、注意事項

　　評選過程要公平、公正、公開，確保評選結果的權威性和可信度。

　　要注重發現學生的閃光點，不以成績作為唯一的評選標準。

　　對每周之星要進行跟蹤評價，及時發現問題并給予指導和幫助。

　　學校每周之星評選方案 9

　　一、指導思想

　　以培養學生的綜合素質為目標，通過每周之星的評選，激發學生的積極性和主動性，促進學生全面發展。

　　二、評選原則

　　全面性原則：評選標準涵蓋學生學習、生活、品德等各個方面。

　　公正性原則：評選過程公開透明，確保評選結果公平公正。

　　激勵性原則：通過評選表彰，激勵更多的學生積極進取。

　　三、評選項目

　　學習之星：學習成績優秀，學習方法得當，具有較強的自主學習能力。

　　品德之星：品德高尚，誠實守信，樂于助人，具有良好的道德品質。

　　體育之星：熱愛體育運動，體育成績優異，具有頑強的拼搏精神。

　　藝術之星：具有藝術特長，在音樂、舞蹈、繪畫等方面有突出表現。

　　勞動之星：熱愛勞動，積極參加勞動實踐，具有良好的勞動習慣。

　　四、評選辦法

　　班級提名：每周由各班級根據評選標準，提名一名學生作為每周之星候選人。

　　師生投票：組織全校師生對候選人進行投票，根據得票數確定每周之星。

　　學校審核：學校對評選結果進行審核，確保評選過程規范、結果公正。

　　五、表彰獎勵

　　頒發榮譽證書和獎品，以資鼓勵。

　　在校園內設立每周之星展示欄，展示每周之星的照片和事跡。

　　邀請每周之星的家長參加表彰大會，共同分享學生的成長喜悅。

　　六、宣傳推廣

　　利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，宣傳每周之星的事跡。

　　組織每周之星開展經驗交流活動，發揮榜樣的'示范作用。

　　邀請每周之星擔任學校活動的主持人或嘉賓，提高學生的榮譽感和責任感。

　　七、實施要求

　　各班級要高度重視每周之星評選工作，認真組織實施。

　　全體師生要積極參與評選活動，確保評選結果具有代表性。

　　學校要加強對每周之星的跟蹤管理，及時總結經驗，不斷完善評選機制。

　　學校每周之星評選方案 10

　　一、活動背景

　　為了激勵學生積極向上，樹立榜樣，營造良好的校園文化氛圍，特開展每周之星評選活動。

　　二、評選目標

　　發現學生的優點和特長，激發學生的自信心和自豪感。

　　培養學生的競爭意識和進取精神，促進學生全面發展。

　　樹立榜樣，引導學生向優秀學生學習，共同進步。

　　三、評選標準

　　遵守紀律：嚴格遵守學校的各項規章制度，無違紀行為。

　　學習努力：學習態度端正，勤奮刻苦，成績進步明顯。

　　品德高尚：誠實守信，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

　　熱愛勞動：積極參加學校和班級的勞動活動，認真完成勞動任務。

　　才藝突出：在藝術、體育等方面有特長，積極參加學校的文體活動。

　　四、評選流程

　　提名階段

　　每周一，各班級根據評選標準，提名一名學生作為本周之星候選人，并填寫提名表，附上候選人的事跡材料。

　　投票階段

　　周二至周四，組織全校師生對候選人進行投票。投票方式可以采用紙質投票或網絡投票。

　　評選階段

　　周五，根據投票結果，評選出本周之星。如果出現票數相同的情況，可以由學校領導和教師代表進行綜合評定。

　　公布階段

　　下周一，在學校升旗儀式上公布本周之星名單，并頒發榮譽證書和獎品。

　　五、獎勵措施

　　榮譽獎勵：頒發每周之星榮譽證書，在校園內張榜公布。

　　物質獎勵：給予一定的物質獎勵，如書籍、文具等。

　　機會獎勵：優先推薦參加學校的各類活動和比賽。

　　六、宣傳推廣

　　利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，宣傳每周之星的事跡。

　　邀請每周之星在班級中進行經驗分享，發揮榜樣的示范作用。

　　組織每周之星參加學校的志愿服務活動，傳遞正能量。

　　七、注意事項

　　評選過程要堅持公平、公正、公開的原則，確保評選結果的`權威性和可信度。

　　要注重對候選人的事跡材料進行審核，確保其真實性和可靠性。

　　要及時對每周之星進行表彰和獎勵，激發學生的積極性和主動性。

　　要加強對每周之星的跟蹤管理，關注他們的成長和發展，及時給予指導和幫助。

　　學校每周之星評選方案 11

　　一、活動宗旨

　　為了更好地激勵學生全面發展，發現學生的閃光點，樹立榜樣，營造積極向上的校園氛圍，特制定本每周之星評選方案。

　　二、評選范圍

　　全體在校學生。

　　三、評選時間

　　每周評選一次。

　　四、評選項目及標準

　　學習之星

　　（1）學習態度端正，目標明確，積極主動，勤奮刻苦。

　　（2）具有良好的學習習慣，如認真聽講、積極發言、按時完成作業等。

　　（3）學習成績優異，在班級或年級中名列前茅。

　　（4）能夠主動幫助同學解決學習上的問題，共同進步。

　　文明之星

　　（1）遵守校規校紀，自覺遵守社會公德和公共秩序。

　　（2）尊敬師長，團結同學，樂于助人，禮貌待人。

　　（3）語言文明，不說臟話，舉止得體，儀表整潔。

　　（4）愛護公共財物，保持環境衛生，積極參加環保活動。

　　進步之星

　　（1）在學習、品德、行為等方面有明顯進步。

　　（2）能夠積極克服自身缺點，努力提高自己。

　　（3）具有上進心和拼搏精神，勇于挑戰自我。

　　（4）得到老師和同學的認可和好評。

　　才藝之星

　　（1）在音樂、舞蹈、繪畫、書法、體育等方面有特長。

　　（2）積極參加學校組織的各類文體活動，表現突出。

　　（3）能夠用自己的'才藝為班級和學校增光添彩。

　　（4）具有一定的藝術修養和審美能力。

　　勞動之星

　　（1）熱愛勞動，積極參加班級和學校的勞動活動。

　　（2）具有良好的勞動習慣，如認真打掃教室、整理桌椅等。

　　（3）能夠珍惜勞動成果，不浪費食物和資源。

　　（4）具有較強的責任心和奉獻精神。

　　五、評選流程

　　班級推薦

　　每周一，各班級根據評選標準，推薦一名學生作為本周之星候選人，并填寫推薦表，附上候選人的事跡材料。

　　年級評選

　　周二，各年級對班級推薦的候選人進行評選，選出本年級的每周之星候選人。

　　學校審核

　　周三，學校對各年級評選出的每周之星候選人進行審核，確定最終的每周之星名單。

　　表彰獎勵

　　周四，學校對每周之星進行表彰，頒發榮譽證書和獎品，并在校園內張榜公布。

　　六、宣傳推廣

　　通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道宣傳每周之星的事跡。

　　邀請每周之星在國旗下講話或在班級中進行經驗分享。

　　組織每周之星參加學校的各類活動，發揮榜樣的引領作用。

　　七、注意事項

　　評選過程要公平、公正、公開，確保評選結果的權威性和可信度。

　　要注重發現學生的閃光點，不以成績作為唯一的評選標準。

　　對每周之星要進行跟蹤評價，及時發現問題并給予指導和幫助。

　　各班級要積極參與評選活動，認真組織推薦工作。

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