學校工作督查實施方案

時間：2024-01-06 08:41:36 23 方案我要投稿

學校工作督查實施方案范文（精選15篇）

　　有較強方向性是工作方案的特點之一。當一項工作被提出的時候，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，那么工作方案有什么格式呢？下面是小編精心整理的學校工作督查實施方案范文（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校工作督查實施方案范文（精選15篇）

　　學校工作督查實施方案 1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞全區教育改革發展的中心工作，以“四個轉變”切實加強對學校的監督、指導、評估和服務，全面規范學校辦學行為，提升學校現代化管理水準，為推動我區教育事業規范、內涵、科學、優質均衡發展發揮積極作用。

　　二、目標任務

　　1、做好迎接“全國義務教育發展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。

　　2、積極申報“省級義務教育優質均衡改革發展示范區”創建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。

　　3、做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。

　　4、深入推進責任督學掛牌督導工作，責任督學進校開展“一日督導”。

　　5、深入推進管辦評分離，完善第三方評價實施方案;積極探索向第三方評價機構購買服務，分別選擇1所小學、1所中學進行試點。

　　6、探索建立學校發展性評價制度，扎實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學校辦學行為，促進學校內涵發展。

　　三、工作措施

　　1、堅持“四個”轉變

　　(1)推動督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以優質的督導服務助力學校科學發展。

　　(2)推動督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關注規范辦學行為的全面督查，轉向制約學校發展的重要因素和學校急需解決的問題，聚焦學校發展，解決實際訴求。

　　(3)推動督導對象的主觀參與度由“被動”向“主動”轉變，探索建立學校主動申報制度，量身定制個性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實提高督導工作的實效性。指導學校在客觀分析學校現有基礎上，抓住關鍵、突出重點、自主制定學校發展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發展性、可行性。

　　(4)推動督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會機構，委托社會組織共同參與開展教育評估監測，切實提高督導工作的客觀公正和生命力。

　　2、創新“三個”機制

　　(1)科學重組督學隊伍，進一步提升督導效能。推進督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會，調整充實專、兼職督學隊伍，擬聘任專職督學3人、特約督學5人、兼職督學28人、掛牌督導責任督學4人，建立符合新形勢下督政與督學需要的較為完備的督學隊伍。

　　(2)創新推出培訓模塊，進一步豐實督學底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學培訓工作，計劃邀請無錫督導專家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無錫崇安區、成都青羊區考察學習發展性督導評價、責任督學掛牌督導、第三方督導評價經驗。采取集中培訓和自主學習相結合，學習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學的學習力、督導力、執行力。

　　(3)切實聚焦教育現場，進一步推進督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性。“一日督導”堅持做到“一、二、三、四”，即堅持“一個標準”，客觀公正，服務學校發展;把握“兩個尺度”，嚴而有格，實而不虛;發揮“三個優勢”，信息優勢，經驗優勢，智力優勢;實現“四個公開”，文件公告督查內容，集體公示督學名單，投訴電話實行公開，三級責任人全區公布(省、市、區督學三級組成的專兼職互補的督學責任區督查網絡)。

　　3、推進“四大”工程

　　(1)推進辦學行為督查工程。以規范辦學行為為重點，以提高教師專業發展水平為抓手，以促進學校提升辦學內涵、打造特色亮點為關鍵，認真開展教育重點工作“八無”的督查評估。八無：課程計劃落實無擠占，無體罰和變相體罰，無教育亂收費，作業量無過重，在校時間無過長，考試無排名，無重點班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態機制，重視常態，反對突擊，促進學校規范發展、科學發展，全面提升學校的辦學品質。實施學校發展性評價，扎實開展綜合性督導、專題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學校辦學行為規范。

　　(2)推進中小學責任督學掛牌督導工程。爭取區委區政府的`支持，將督學責任區工作經費納入財政預算，確保責任區工作有序開展。認真落實《清河區中小學校責任督學掛牌督導實施方案》，適當調整責任區督學，進一步明確職責任務與要求。扎實開展隨訪督導工作，以省、市中小學素質教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學質量、全方位落實素質教育這一中心，開展對學校管理、招生收費、課程開設、教育教學、師德師風、課業負擔、安全衛生等情況進行督導，全面落實責任督學掛牌督導工作，力求做到督學工作“月通報、年考核”，接受責任區學校和社會的監督。

　　(3)推進中小學素質教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發展，建構中小學素質教育督導考核評價體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關于印發〈江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則〉和〈江蘇省中小學校素質教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督(20)4號]文件精神，積極整合中小學素質教育考核和綜合督導體系，啟動2所中小學素質教育督導評估工作。

　　(4)推進第三方評價工程。加強與專業機構的合作，開展第三方教育評價制度的研究，在部分項目上試點第三方督導評價，確保教育評價更加科學、客觀、公正。完善教育教學評價制度，重點是完善學生綜合素質評價制度和學校發展性評價制度，切實增強每個學生的進取自信心、每所學校的發展自信心。學生綜合素質評價要堅持記實、民主、公開原則，做到客觀真實、公開透明，探索推進學生綜合素質評價與考試招生的更緊密掛鉤。學校發展性評價要引進“增值評價”方法，重在考核學校在促進不同情況學生進步方面的努力程度和實績。

　　4、完成“兩個”創建

　　(1)積極做好“省義務教育優質均衡改革發展示范區”創建。認真釋讀文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關鍵環節，會同區政府有關職能部門，建立創建監測責任、監督和問責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個數據有來源，每項材料“零誤差”。認真部署滿意度調查，制定方案，明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實事、務真功、求實效”的原則，進行全方位調研，對優質均衡發展的現實基礎、存在問題及路徑進行深入思考和系統規劃。

　　(2)扎實做好“全國義務教育發展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務教育均衡主題，根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開展義務教育均衡發展薄弱環節整改情況專項督導，重點督導“國檢”中各校存在的薄弱環節、規劃項目的整改實施情況，進一步推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為推進教育現代化建設奠定更為堅實的基礎。

　　5、建立“一個”體系

　　圍繞“教師幸福、學生快樂、群眾滿意”三個維度，努力建立以目標考核、績效考核、辦學滿意度考核為主的綠色評價體系。探索督導工作與其他科室相關工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門的評價一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價體系中，對學校年度工作目標考核、辦學績效考核、評優、驗收等合為一項工程，一次完成。

　　學校工作督查實施方案 2

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞教育局工作要點，根據集團“抓實管理促發展、抓好質量保底線、抓亮特色強品牌”的總體思路，以“讓每個生命都燦爛”為辦學理念，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化教育教學活動，在德育教育紅、科研教育新、藝術教育特、教育質量高等方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所“至慧”充盈的特色的學校。現依據省、市、區教育督導工作要求，結合我校教育工作要點，制定20xx年度責任督學工作計劃：

　　二、工作目標

　　進一步扎實抓好教育教學督查工作，深入開展精致管理和規范辦學行為專項督查，提升我校管理水平，切實規范辦學行為，確保無通報;督促學校建立自主、規范、科學、優質發展的運行機制，注重質量提升和內涵發展;積極創建依法治校示范校;提高督導水平。具體目標如下：

　　1、通過督導，使我校依法辦學、規范辦學。

　　2、化解我校內外各種矛盾，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。

　　3、加大課堂教學改革力度，不斷提升學校品味，提高教學質量。

　　4、督促我校校園文化建設，美化校園、綠化校園。

　　5、配合區教科體局督導室做好其他督導工作。

　　三、主要工作措施

　　(一)全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

　　1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

　　2、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業化建設提供交流平臺。繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。

　　(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色

　　1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。

　　2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

　　3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。

　　4、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

　　(三)加強教學過程管理，提高課堂教學效率

　　1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。

　　2、優化素質教育課堂。深化校本教研，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

　　3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。

　　4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的'全面提高。

　　(四)深化學科課題研究，形成校本教研特色

　　1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。

　　2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

　　3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

　　(五)加強校園綜合治理，爭創平安校園

　　1、牢固樹立安全第一的.理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查(每周不少于1次)，及時排除學校各種安全隱患。

　　2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

　　四、工作安排

　　3月：

　　1、安全衛生情況(安全制度建設和安全工作責任制落實情況;校園安全隱患排查和整改情況;寄宿生住宿及飲食衛生安全管理情況;營養餐改善計劃落實情況及學生供餐和食品安全情況)。

　　2、檢查責任督學掛牌督導工作宣傳及公示牌懸掛情況。

　　3、教職工作風建設開展情況。

　　4月：

　　1、校園春季食品衛生、傳染病防治、消毒及學生健康教育情況。

　　2、教學常規管理及教師常規工作(教學常規管理制度及落實情況;教師常規工作包括上課、備課、作業批改、輔導、班主任工作等情況)。

　　3、大課間活動及陽光體育活動開展情況(看課間操、眼保健操的組織管理、查看相關資料、調查了解學生陽光體育活動開展情況)。

　　5月：

　　1、校園環境衛生、校園文化建設和班級文化建設情況。

　　2、教學常規工作督導。

　　3、現代教育裝備的使用和管理。

　　6月：

　　1、期末素質教育檢測組織情況(查看相關資料和現場查看考試檢測情況)。

　　2、教師、學生評價機制落實情況(評價制度、評價過程、評價手段、評價結果)

　　3、期末學校安全穩定及學生暑期安全教育落實情況。

　　4、學生“三免一補”資金發放落實情況。

　　7、8月：

　　1、教師暑期學習培訓情況。

　　2、教師亂辦班、亂補課情況。

　　3、義務教育階段學校招生情況。

　　9月：

　　秋季開學情況督查

　　1、學校收費情況(執行收費政策、代收費、收費公示、教輔資料征訂等)。

　　2、安全衛生情況(開學前，安全隱患排查、整改及安全教育;校舍環境衛生防疫、消毒;門衛管理、食堂管理、宿舍管理等)。

　　3、教師到崗、學生到校入學及教育教學秩序(學生到校入學情況、輟學情況;異動學生管理;留守兒童及困難家庭學生入學情況;教師到崗情況;教務處工作準備包括課程表、作息時間安排、教師工作安排、教學用品發放;教育教學計劃制定及落實情況;教育教學秩序情況)。

　　10月：

　　1、學校藝術體育衛生工作情況(藝體衛工作管理包括藝體衛工作制度、藝體課程設置、藝體活動開展、師資配備、藝體衛設施設備、體質健康狀況檢測等)。

　　2、學校秋季傳染病防治及健康教育情況。

　　11月：

　　1、教學常規管理及教師常規工作情況。

　　2、學校設施設備使用及管理情況。

　　12月：

　　1、師德師風評議制度落實情況。

　　2、期末考試檢測組織情況。

　　3、期末安全穩定工作情況。

　　4、學生“三免一補”資金發放落實情況。

　　學校工作督查實施方案 3

　　根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規范教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅決執行貴州省“規范辦學行為，推進素質教育”的五嚴規定，樹立“質量立校，質量強校”的質量意識，以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，采取切實有效的措施加強學校教學常規管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。

　　二、工作目標

　　1、完善學校“低重心運行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學校、年級組配合督查制度，發揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規管理更上新臺階。

　　2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業務精湛，具有服務于人文精神的教師群體。

　　3、強化教育教學質量是學校生存和發展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。

　　三、主要工作

　　教學方面：

　　1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。

　　2、緊盯課堂，唱響“優質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。

　　第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結果。

　　第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優點、長處提出表揚。

　　3、切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業進行定期的檢查。

　　4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。

　　5、優生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優、強生尤為重要，為了提優、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動(包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動)每班上報7名學生，進行集中比賽。對取得優異成績的學生及指導老師頒發證書和獎品。

　　常規方面：

　　1、環境衛生講究衛生是社會主義精神文明建設的重要內容，優美、雅觀的校園，整潔、舒適的`辦公環境是學校實施環境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學校教書育人的一個重要環節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀，給全校師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習、工作環境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時我們在每周抽調各年級相關人員對教室、清潔區、辦公室衛生進行檢查。

　　2、紀律：常言道：沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進行抽查。

　　3、了解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。

　　4、加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。

　　5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。

　　學校工作督查實施方案 4

　　一、督導工作主要內容

　　1、督促檢查減負增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。

　　2、與教務處共同做好教學常規檢查、教學質量評價等項工作。督促檢查備課、上課、作業布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機，在課堂上玩游戲等現象發生。

　　3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課標，開展期中質量抽測活動等。

　　4、加強對青年教師和教學骨干的培養工作。

　　5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。

　　6、督促、檢查學生社團活動開展情況。

　　7、關注畢業班教學、復習迎考工作，做好模考分析、反饋等工作。

　　8、配合區督學來校聽課、指導教學工作。

　　二、督導工作主要措施

　　1、進一步落實教育部《關于全面貫徹教育方針，減輕中小學生過重課業負擔的.意見》精神，“作業的分量和難度要適當。小學一年級不留書面家庭作業，二、三年級每日課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

　　2、按照區《課堂教學常規實施辦法》意見精神，開學初、期中、期末檢查備課、作業布置與批改等，希望老師們及時認真批改作業，規范課堂教學行為，提高課堂教學效率。

　　3、配合校長室、教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時開展評課議課活動。

　　4、教研組、備課組、學生社團要做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結，并及時上傳有關資料。社團活動將作為本學期重點檢查的內容。

　　5、畢業班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。

　　三、督導工作行事歷

　　二月份：

　　1、超周課與學科計劃制定情況檢查。

　　2、了解教研組、備課組計劃制定情況。

　　三月份：

　　1、督促開展語文學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。

　　2、督促社團活動正常開展。

　　3、了解教輔資料使用與星月書屋開放情況。

　　4、迎接區督學組來校檢查。

　　四月份：

　　1、督促做好第17屆家長開放周活動。

　　2、期中抽測與總結反饋。

　　3、期中教學常規檢查。

　　4、督促開展數學學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。

　　五月份：

　　1、督促開展綜合學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。

　　2、畢業班一模。

　　3、督促、指導藝術節活動正常開展。

　　六月份：

　　1、畢業班二模。

　　2、開展復習研討活動。

　　3、期末教學常規檢查。

　　4、配合教導處、教研組做好期末質量檢測與總結反饋活動。

　　七月份：

　　1、配合做好招生工作。

　　2、配合做好暑期校本研修工作。

　　學校工作督查實施方案 5

　　一、指導思想

　　20xx年，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，教育法律法規方針政策得以全鎮教育事業健康發展。

　　二、工作思路

　　健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

　　督政：督查教育法律法規、教育方針政策的情況。

　　督學：督查學校要求、自身發展的情況。

　　督教：督查校長教改、管理教學、教師教學常規、課效的情況。

　　三、工作要點

　　1、工作，義務教育均衡發展。

　　茶園沖中心小學在20xx年創建縣級合格學校，評估驗收。全鎮各學校在合格學校建設階段性的基礎上，全方位地和義務教育均衡發展。

　　實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

　　“六大”：先進辦學理念，辦學規范化。優化教師結構，師資配備均衡化。辦學條件，基礎設施標準化。提升應用，教育技術信息化。發展，教育生態化。推行素質教育，教育質量優質化。

　　2、提升辦學理念，教育長足發展。

　　學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的依據。鎮中心學校將各學校創新工作思路，積累思想，提煉辦學理念，并把它學校師生遵循的.準則，辦學發展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

　　今年，鎮中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。

　　3、健全督導機制，辦學。

　　(1)標準化學校建設。

　　在合格學校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，素質教育，把我鎮現合格學校建設標準化學校。

　　(2)示范學校管理。

　　協助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發展。各示范學校要實踐辦學理念，創新發展思路，學校管理和發展內涵，使學校先進辦學理念的典范、科學管理的典范、規范辦學的典范、教育事業發展的典范。

　　學校工作督查實施方案 6

　　一、指導思想

　　學校督導工作堅持以科學發展觀為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業健康發展。

　　二、工作思路、目標

　　學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。

　　健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

　　加強三項督導，即：

　　督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況; 督學：督查學校執行上級要求、加快自身發展的情況;

　　督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規、提高課效的情況。

　　突出三個重點：義務教育均衡發展;規范辦學行為;校園文化建設。改進三個方式：強化督導評估的針對性(針對社會、家長反映的辦學行為不規范問題進行督導);強化督導評估的質效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環節);強化督導評價的系統性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系)。

　　實現三個提高：以保障義務教育均衡發展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平;以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新提高到一個新水平;以加強自身建設，促進內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展提高到一個新水平。

　　三、工作要點

　　1、突出工作重點，促進義務教育均衡發展。

　　學校在20xx年創建合格學校，爭取順利通過評估驗收。

　　學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發展。

　　促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

　　促進實現“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規范化;優化教師結構，實現師資配備均衡化;改善辦學條件，實現基礎設施標準化;提升應用水平，實現教育技術信息化;堅持和諧發展，實現教育生態化;推行素質教育，實現教育質量優質化。

　　2、提升辦學理念，實現教育長足發展。

　　學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的基本依據。學校將引導創新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統的積淀中升華;從辦學積累的成功經驗中提煉;從社會對教育的主流價值規范中進行新的.`哲學思考)，并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

　　3、健全督導機制，全面提高辦學水平。

　　(1)促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。

　　(2)加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創新發展思路，豐富學校管理和發展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學行為的典范，教育事業發展的典范，起到示范學校輻射作用。

　　(3)在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織協調各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。

　　4、開展執法督查，不斷規范辦學行為。

　　為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執法督查，督查內容包括：

　　(1)杜絕學校搶挖其它學校的優質生源;

　　(2)嚴格控制大班額;

　　(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班;

　　(4)對學校全面開科開課和作息時間執行情況進行督查;

　　(5)對學校“陽光體育活動”開展情況進行督查;

　　(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。

　　5、加強文化建設，提升學校辦學品位。

　　校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。

　　6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。

　　(1)開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

　　(2)開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。

　　(3)開展安全工作專項督查。

　　(4)開展后勤管理與服務專項督導。

　　(5)開展職教、幼教、特教專項督導。

　　7、搞好年度考核，推進教育事業發展。

　　在20xx年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20xx年工作考核辦法》《學校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。

　　8、加強調查研究，提高教育督導質量。

　　做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。

　　9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。

　　一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作業務能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。

　　二是加強學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業務知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業水平。

　　三是加強干部作風建設，提高干部的創新和工作執行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。

　　學校工作督查實施方案 7

　　一、目的任務

　　通過為每一所學校配置責任督學，掛牌公示責任督學聯系方式和工作職責等信息，落實市屬學校督學責任區工作職責，建立日常隨機督導與專項督導相結合的教育督導工作機制，進一步規范學校辦學行為，深入實施素質教育，提升學校教育質量和水平。

　　二、責任督學聘任

　　聘請退居二線或退休不久的5名市督學擔任掛牌督導專職督學。每一所學校1名責任督學，每名責任督學負責3所學校。人員安排附后。

　　三、責任督學的職權

　　1、根據督導工作需要，全面了解責任區學校教育教學和管理工作等情況。

　　2、要求責任區學校提供相關材料，列席責任區學校相關會議。

　　3、受所任命或聘任的人民政府教育督導部門委托，約談責任區學校校長及相關人員。

　　4、對責任區學校、校長和領導班子提出獎懲建議。

　　四、責任督學掛牌督導工作事項

　　1、學校管理和制度執行情況。含校長和領導班子對教育方針的理解，執行教育法律法規和有關政策情況。

　　2、規范辦學和素質教育情況。含招生、收費、擇校情況；課程開設和課堂教學情況；學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況，傾聽各種意見，受理核實相關舉報投訴，督促限期整改，等等。

　　3、教師師德和專業發展情況。含在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學生、從事有償家教、索要或者違反規定收受家長和學生財物、開展或者組織參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益等等。

　　4、學校安全和食品衛生情況。含校園及周邊安全情況，學生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。

　　5、資源配置和辦學條件情況。含教育裝備、體育場地、運動器材、師資配備等辦學條件改善情況。

　　6、學校制定和實施發展規劃情況。參與和指導責任區學校發展規劃的制定，通過常規督導、隨訪了解責任區學校發展規劃和年度工作目標的實施情況，參與對責任區學校年度考核工作。

　　7、參與并主持“教育評議會”工作。

　　8、市政府教育督導室委托的有關事務。

　　五、責任督學履職要求

　　1、責任督學的履職形式。責任督學可通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式進行“一日督導”活動，可視情況隨時對學校進行專題督導，出席學校組織的重大活動或會議，參加市政府教育督導室組織的聯合督導、綜合督導評估工作。

　　2、責任督學督導反饋要求。督導結束后，責任督學要填寫督學責任隨訪督導工作記錄表，將督導結果當場向學校反饋，及時向政府教育督導室提交報告。發現可能影響學校正常教學秩序以及違背教育規律的問題，要出具書面整改通知書，對有整改任務的單位，要明確整改要求和時限，并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問題時，應立即向市政府教育督導室匯報，由市政府教育督導室向有關部門或學校下達整改通知書，促進教育工作突發性、難點等問題的解決。

　　3、保證督導時間，認真做好記錄。責任督學對責任區學校實施“一日督導”每月應不少于1次，并視情況對責任區學校開展經常性的專項督導。督導過程中應注意留存過程材料，包括文字、表格、影像資料等，按時提交責任督學隨機督導檢查記錄，認真填寫督導整改通知書，學校先進經驗和典型事例、查實的學校違規行為隨時提交。每學期至少提交一篇專題調研報告，每年度對責任區學校的工作進行一次全面總結，形成責任督學工作總結報告。

　　4、遵守督導工作規范。責任督學要堅持原則，勇于擔當，辦事公道，品行端正，廉潔自律。不得接受責任區學校吃請和禮物，不得接受責任區學校安排的娛樂活動或旅游項目，不得在被責任區學校領取和報銷任何費用，不得實施與責任督學職責與身份不符的行為，不得私自公開需要依法保密或暫未公開的學校和相關個人信息，不得影響被督導單位和中小學校的.正常工作秩序。

　　六、掛牌督導組織保障

　　1、責任督學組織管理。市政府教育督導室協調、檢查、指導全市掛牌督導工作，負責市屬學校責任督學的聘任、培訓和考核等工作。向受聘責任督學頒發聘書，與責任督學簽訂履職責任書，編制責任督學工作手冊，制定責任督學考核辦法。

　　2、責任督學培訓和考核。市政府教育督導室組織責任督學開展有針對性的專題學習和培訓，對新任責任督學進行入職培訓，對在職在崗責任督學進行定期培訓，幫助責任督學準確把握工作職責，提升督學適應新形勢、解決新問題的能力和水平；對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行量化考核，以此作為發放工作補貼和解聘、續聘的重要依據，提升責任督學工作質量和績效。

　　3、建立責任督學工作保障制度。各校要指定一名中層以上領導做好協調工作，如實提供有關資料、檔案及相關情況，并為責任督學提供必要的工作場所等履職條件。市政府教育督導室按照省政府教育督導委員會辦公室設計的“責任督學掛牌督導樣式”，為市屬學校統一制作公示牌，為每名責任督學配備專用工作手機，每月交通補貼400元;為退休的責任督學每月發放工作津貼1600元，其中600元經年終考核后一次性發放(退居二線的人員享受退休人員工作津貼的一半，在職人員不享受工作津貼)。

　　4、強化掛牌督導結果的使用。各市屬學校對責任督學提出的督導意見或整改通知書要認真研究，針對存在問題，積極加以整改，并將整改意見在10個工作日內向責任督學反饋。對存在問題較多或相關問題解決不得力的學校，由教育行政部門領導直接約談問責。市教育督導部門和教育行政部門將把責任督學的督導結果和建議，作為對學校綜合評價、評優評先、教師考核、干部任免、主要負責人考評問責等方面的重要依據。

　　學校工作督查實施方案 8

　　在中心校三月三十一對學校的各項工作檢查以后，根據吳定中老師提出的意見及建議，特別是中心校下發全鎮遠程教育通報后，又重新進行了認真的學習和分析，對本校存在問題的原因進行了深入的反思，制定出了較符合本校實際的整改措施。

　　一、存在的問題反思

　　1、我校在衛生方面抓得不是很好，雖然已經把遠教室和微機室當成清潔區承包給六年級（2）班，由于不是專人負責，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。

　　2、農技培訓方面存在發給教師的培訓記錄篇幅過大，參培人員的簽到簽在第二頁，給培訓老師帶來了過重的'負擔，從表面上看很發現參培人員的簽到。

　　3、遠程應用課表只在學校的大課表和播放室體現，應在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時隨地都知道自己的遠教課是哪一節。

　　4、我校中老年教師居多，對計算機操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內容相符的課件。

　　二、整改措施

　　1、我校正在協調自來水問題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛生能正常進行。

　　2、已經把培訓記錄改版，一頁中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個月的記錄，每月的最后兩個星期的星期五下午放學后就是教師的培訓時間，第二個月的第一個星期星期一開會時為交培訓記錄時間。各位教師均按要求完成任務。

　　3、遠程應用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。

　　4、全體教師都抽空學習計算機。

　　5、學校已按照中心校的規定執行了每月一次的校本遠程教研，安排有日程表及教研主題并如期開展。

　　6、每月的最后一個星期的星期六上午十點到十二點為黨員學習和培訓時間。學校按時培訓并做好了相應的記錄。

　　7、根據上一個月發現的問題和當月要做的事情，在未進行黨員和農民技術培訓之前召開一次村校聯席會議。

　　8、各位教師采取集中和分散兩種方式進行了農技培訓。

　　9、各班成立了紅領巾信息傳遞員，按時收發信息卡。

　　學校工作督查實施方案 9

　　一、總體目標

　　按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合，通過開展學風督導，減少和杜絕學生遲到、曠課等現象的發生。

　　二、活動時間

　　20xx年3月-20xx年1月

　　三、組織實施

　　20xx年學風督導主要由3個督導小組組織實施，重點督導3項內容，采取校-院2個層面督導檢查，每月檢查1次。

　　學風督導小組由退休老專家構成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環境（對應晚點名教室）；2個層面是學校層面的檢查、學院層面的自查；學風督導小組每月抽取所督導的學院1個班級深入課堂進行檢查和評分。

　　具體安排如下：

　　（一）成立校級“學風督導”督導專家組。

　　校級學風督導3個小組自行負責本小組學風督導工作的安排。檢查小組對所檢查學院班級的上課情況進行檢查，檢查結果按月由學工處工作人員收齊并在學風陽光臺進行通報。

　　學風督導專家一組

　　成員：xxx、xxx

　　督導學院：第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院、第四臨床學院

　　學風督導專家二組

　　成員：xxx、xxx

　　督導學院：第五臨床學院、生物醫學工程學院、藥學院、公管衛生與管理學院

　　學風督導專家三組

　　成員：xxx、xxx

　　督導學院：口腔醫學院、藥護學院、護理學院、人馬學院

　　（二）明確各項檢查內容：

　　校級學風督導小組每月須檢查一次所督導學院的學風情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導內容包含抽查班級學生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環境(2分）等。教室環境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環境衛生。所檢查的結果（學風督導表）于每月28日由學工處學生管理科李俊敏收齊匯總。

　　（三）校院兩級學風督導互動

　　各學院可參照學校學風督導的`形式，在學院各班級間開展每月互查，以充分激發學院班級之間“比學趕超”的動力，通過校院兩級學風督導實現互為補充，協同共進，從而推動全校的學風創建工作。

　　（四）學風督導檢查結果使用

　　校級學風督導結果每月底由學工處匯總后在陽光學風臺進行發布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學院學生工作學風建設考核指標的評分依據。學院層面對各班級的學風督導檢查結果可作為學院評比優良學風班的重要參照標準之一。

　　學校工作督查實施方案 10

　　根據《東川區教育局關于印發縣級政府教育工作督導評估方案的通知》（東教發〔20xx〕39號）、《東川區教育局關于云南省縣級任人民政府教育工作督導評估標準實施細則的通知》（東教發〔20xx〕40號）等相關文件的要求，20xx年，云南省人民政府教育督導團將對東川區開展縣級人民政府教育工作督導評估，為使我校教育教學工作有條不紊進行，順利通過云南省人民政府的督導評估，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教育督導條例》，深化教育改革，規范教育教學管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，辦人民滿意的學校。

　　二、組織機構

　　為加強領導，明確職責，成立拖布卡鎮中心學校“督導評估工作領導小組”，組成人員如下：

　　組長：徐發超拖布卡鎮中心學校校長

　　副組長：張金萍拖布卡鎮中心學校副校長

　　孔令明拖布卡鎮中心學校副校長

　　鄒興祥拖布卡鎮中心學校教導主任

　　成員：楊永華拖布卡鎮中心學校辦公室主任

　　胡自美拖布卡鎮中心學校總務主任

　　孫金陽拖布卡鎮中心學校教科室主任

　　徐啟榮拖布卡鎮中心學校財務主任

　　及辦公室相關人員和各村點校負責人。

　　三、工作步驟

　　（一）、宣傳動員階段（20xx年3月1日－3月15日）

　　抽調人員成立拖布卡鎮中心學校督導評估工作領導小組，制定迎檢工作方案，做好宣傳動員和迎檢日常工作。

　　（二）、自評自查階段（20xx年3月16日－3月31日）

　　1、對照評估實施細則，認真自查，切實整改。特別是事關一票否決的：入學率和輟學率，截留、擠占、挪用教育經費、亂收費和責任安全事故等方面，要采取有力措施及時解決。

　　做好20xx-20xx年教育檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料。

　　2、按照督導評估20項B級指標要求，撰寫自評報告，收集、完善、充實相關材料，按要求分類整理歸檔，并查缺補漏。

　　（三）、鞏固提高階段（20xx年4月1日-5月10日）

　　根據各級教育督導檢查團提出的意見和建議，進一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案，準備迎檢。

　　（四）、接受檢查階段（20xx年5月11日－迎接檢查）

　　迎接云南省教育督導團的全面檢查。

　　四、工作內容及重點

　　（一）、堅持“硬件從實，軟件從嚴”的原則，保障迎檢工作順利進行。

　　1、保學控輟工作，確保轄區內小學適齡兒童入學率達99%以上，小學輟學率控制在1%以下，確保轄區內全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。

　　2、落實收費、代收費、“兩免一補”（免費教科書、寄宿學生生活補助）。

　　3、要全面落實農村義務教育經費保障機制，做好預算的編制管理、預算的執行管理、預算的決算管理。

　　4、學校的危房狀況，自20xx年以來的.排危情況，是否存在和使用D級危房。

　　5、結合中小學布局調整規劃、校安工程、標準化建設等改善辦學條件，合理配置資源，促進教育均衡發展，學校辦學條件達標情況等。

　　6、全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，開齊課程、開足課時，不設重點校和非重點校，重點班和非重點班，不體罰和變相體罰、侮辱學生，切實落實“減負”政策情況。

　　7、加強教師隊伍管理、教師師德師風建設和教學業務水平的提高，提高教師學歷水平。

　　8、加強安全管理和安全設施建設，確保不發生重大責任安全事故。

　　9、加強學校校園文化建設，美化、綠化校園，營造良好的育人環境和迎檢氛圍，開展好校內外教育宣傳。

　　（二）、加強宣傳，營造良好的氛圍。

　　加大教育督導評估的宣傳力度，營造全鎮人民關心支持教育的良好氛圍。

　　學校工作督查實施方案 11

　　為進一步促進各學校教風和學風的根本性好轉，加強對分管學校管理工作和教育教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學年教學督導方案。

　　一、指導思想

　　教育督導工作以科學發展觀為指導，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學管理質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進五所學校教學質量的`全面提高。

　　二、工作內容及措施

　　(一)督教

　　1、對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解三年規劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議;對教學改革(特別是“綠色指標”的落實)、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進行督查。

　　2、對課堂教學和教學質量進行監控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

　　3、對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　(二)督學

　　1、對德育處的管理與服務。指導德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有各校特點的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。

　　2、通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

　　3、通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態;通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態度方面的信息。

　　(三)督管理

　　1、認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

　　2、督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育工作。分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況;監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。

　　3、以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發現優點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發展方向，揚長避短，促進教師持續發展，提升師生精神面貌。

　　4、對每所學校實施經常性的.督導每月至少1次。認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。

　　三、具體安排

　　20xx年11月份：初步了解各所學校管理及教育教學情況。

　　20xx年12月份：制訂20xx學年度教育督導工作計劃。

　　20xx年2月：部署20xx學年度教育督導工作內容。

　　20xx年3-5月：教育教學教研、規范依法辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。

　　20xx年6月：形成督導工作總結的文材料，向教育督導部門報告督導工作情況，并向各學校及政府有關部門提出意見。

　　學校工作督查實施方案 12

　　根據《依安縣教育局20xx年督導評估實施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學習，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設指標評價體系》學校成立了由校長任組長、其它行政領導任副組長的領導組，同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質量。

　　從20xx年3月開始，學校組織教師學習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。

　　本學期，全體教師發揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發展，有效地推進素質教育的全面落實。

　　1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優質教育既是義務教育的要求，也是現代教育的本質要求，更是現代社會發展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領導組加強了調查，在強化督導自評的'基礎上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。

　　2、成立自評組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質量是學校生存和發展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。

　　4、加強師德師風建設工作，使政治學習、業務學習制度化、講實效。

　　5、月份安排

　　3-4月份：

　　（1）學習依安縣教育局[20xx]2號文件和督導評估規程。

　　（2）制定好督導工作計劃。

　　（3）學習有關文件精神。

　　（4）學習落實督導評估方案。

　　5、6、7月份：

　　按照指標體系整理擋案。

　　8、9月份：

　　檢查督導評估落實情況。

　　十月份：

　　（1）上交自評申請和自評報告。

　　（2）完善督導評估、辦學水平擋案的整理工作。

　　（3）督導驗收組對學校進行評估驗收。

　　學校工作督查實施方案 13

　　為進一步落實《湖南省教育督導條例》和臨澧縣20xx年教育工作會議精神，加強學校教育教學工作的監督與管理，深化改革，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育質量，根據縣教育督導室的工作部署，縣督學責任區決定開展全縣義務教育階段學校教學常規督導工作.

　　一、督導時間：

　　20xx年5-6月

　　二、督導單位：

　　全縣義務教育階段學校

　　三、督導目的：

　　充分發揮督導評估對教學的規范、激勵、導向作用，通過督導評估，強化學校教學常規管理工作，規范學校教學行為，提高教學管理水平，促進教學工作有效開展和教學質量提高。

　　四、督導內容：

　　1、湖南省義務教育課程（實驗）計劃設置的落實情況

　　2、學校功能室的管理與使用情況

　　3、學校教學常規的管理情況

　　（具體檢查督導內容見附件1、2）

　　五、督導要求：

　　1、各督導責任區三名督學分工協作，分別看現場、查資料、座談師生或開展問卷調查。

　　2、由一名督學負責督查湖南省義務教育課程（實驗）計劃設置的落實情況

　　①查課表：看是否按省頒義務教育課程設置要求開課設節；

　　②查課堂：對照課表查課堂，看教師是否按課表授課，看教師教學行為是否規范；

　　③查教師任課安排表：看是否按要求配備專職教師或兼職教師；

　　④查教案：對照課堂查教案，看教師上課是否有教案，重點查音、體、美、信息等科教案。

　　⑤查學校陽光體育活動的開展情況。

　　3、由一名督學負責督查學校功能室的管理與使用情況

　　①查功能室的使用（功能室的衛生和物品的擺放，賬、卡、物是否相符）

　　②查功能室的使用（實驗報告單、實驗的`開出率、圖書室、體育器材、電腦室、多媒體、班班通的使用）

　　4、由一名督學負責督查學校教學常規管理情況并開展問卷調查

　　①查學校教學計劃的制定

　　②查教師備課檢查記載

　　③查課堂教學管理記載（學校巡課情況）

　　④查教師作業布置與批改情況記載

　　⑤開展問卷調查

　　5、所有情況各自做好詳細記錄，并填好寫在督導記載卡上。

　　6、反饋意見。活動結束后，召集相關人員將督導結果及建議反饋學校，問題較嚴重的要求及時整改，寫出整改報告交縣教育督導室。

　　7、撰寫督導報告，向縣教育督導室呈交電子稿。

　　六、督導程序

　　1、向縣教育督導室報告督導工作方案，由督導室通知被督導單位及時間；

　　2、在被督導單位分工協作開展工作.（由站長說明意圖，由學校分管校長安排相關陪檢人員及相關活動印證資料，責任督學分別查看做好記錄，分別交流反饋情況提出建議）.

　　3、所有資料收集在責任區工作站（學校提供教學工作計劃、日課表、教師任課情況表、大課間活動安排表、學校簡介及學校教學常規管理匯報材料等）

　　學校工作督查實施方案 14

　　為充分發揮各部門的職能作用，推進學校管理規范化、制度化、程序化和精細化，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實江蘇省教育廳《省教育廳關于建立職業學校教學質量保障體系的意見》（蘇職教[20xx]25號）、《南京市職業學校教育教學質量評估指標體系》等文件精神，堅持規范、創新、發展的工作思路，不斷加強完善和創新督導工作機制，針對學校重點工作與教育教學常規工作，認真組織開展常規督導、專項督導活動，充分發揮督導的功能和導向作用，促進學校管理規范和教育教學質量的不斷提升。

　　二、任務目標

　　緊緊圍繞立德樹人、提高教育教學質量的中心任務，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改、提煉經驗的方式，確保學校教育教學管理規范化、精細化、標準化。

　　三、組織機構

　　1、督導工作組織機構的構成

　　學校在校長室領導下設立督導室作為獨立的督導工作常設機構，在校內成立督導工作組，同時引入校外第三方專業督導團隊，逐步推進對教學工作、德育工作和相應管理工作的督查與指導工作。通過督導促進各項標準落地，使工作規范化、科學化和精細化。

　　2、校內督導工作組

　　組長：

　　副組長：

　　兼職督導員：

　　此外，每學期學校將根據督導工作的實際需求，聘請部分教研室主任、南京市學科帶頭人、正高級講師、省市名師工作室的領銜人參加到具體的督導工作中。

　　四、工作原則

　　1、客觀公正的原則。堅持從實際出發，以事實為依據，全面準確地了解和掌握情況，客觀公正地反映和處理問題，為領導決策提供依據。

　　2、注重實效的原則。按照職責要求，逐項進行督導，做到有據可查。同時，根據實際情況，突出重點工作，切實使督導工作落到實處。

　　3、靈活多樣的原則。根據實際情況，采用定期督導與不定期抽查相結合;集中督導與日常督導相結合;校內督導與第三方督導相結合的方式保證督導工作的可操作性和有效性。

　　五、督導內容及途徑

　　1、教學工作和教學管理工作

　　（1）教學督導工作是學校教學質量管理和教學質量監控體系的重要組成部分。教學督導的主要任務是對全校的教學工作和教學管理工作進行監督、檢查、評估和指導。

　　（2）每學期組織開展課堂教學的檢查、指導工作，包括課堂聽課、作業檢查、教案檢查和授課計劃的檢查，認真填寫相關表格，發現問題及時反饋與交流；

　　（3）配合學校教學工作重點，不定期抽查教師授課計劃表、教學日志、教案、學生作業、考試方案、試卷等，發現日常教學工作中存在的問題，找出影響教學質量的原因，提出改進意見和建議；

　　（4）不定期召開師生座談會，收集和及時反饋師生對教學工作、教風、學風的意見和要求；

　　（5）參與教師課堂教學質量評估工作，特別關注學生評價有爭議的教師所擔任的課程；參與評優、晉職和評獎等工作，對有關教師的教學工作實事求是地提出評價意見。

　　2、德育工作和德育管理工作的督導

　　（1）德育督導工作是學校德育質量管理和德育質量監控體系的重要組成部分。德育督導的主要任務是對全校的.德育工作和德育管理工作進行監督、檢查、評估和指導。

　　（2）每學期組織開展班主任工作的檢查、指導工作，包括主題班會評比、班主任工作計劃的檢查，認真填寫相關表格，發現問題及時反饋與交流；

　　（3）配合學校德育工作重點，不定期抽查班主任工作計劃表、活動方案等，發現日常德育工作中存在的問題，提出改進意見和建議；

　　（4）不定期召開師生座談會，收集和及時反饋師生對德育工作、班級管理工作的意見和要求。

　　（5）參與班主任工作評估工作，特別關注特殊班級；參與評優、晉職和評獎等工作，對有關班主任的德育工作實事求是地提出評價意見。

　　六、督導反饋

　　及時反饋評價和意見是督導反饋工作的關鍵。督導室對每學期開展的各項督導工作做出客觀公正的評價，提出具有指導性和建設性的意見和建議，以促進學校教學和德育工作的發展。

　　每學期督導工作結束后兩周內，以文字形式形成《學期督導工作報告》和《專項督導工作總結》，提交校長室，并通報相關系部。

　　七、評價與診改

　　對教學和德育督導評價為優秀的教師，在專業技術職務聘任、申報教學名師、學科帶頭人、骨干教師時作為重要指標和主要依據。

　　在課堂教學督導中被評定為不合格課（包括出現教學事故的課）的教師，不得參加學期教學評優。由與該教師專業（學科）相同或相近的教學督導員跟進督導，幫助其找出原因，促進其盡快改進。一年內將再次組織專家隨堂聽課，若仍被評為不合格課，在編人員停課一學期進行學習進修，同時按待崗處理，勞務派遣人員解除勞動合同。

　　在德育督導中被評定為班主任工作不合格的教師，不得參加學期班主任評優，同時教學評優的最高等第為合格。由德育督導員再次跟進督導，幫助其找出原因，促進其盡快改進。一年內如無改進，在編人員停課一學期進行學習進修，同時按待崗處理，勞務派遣人員解除勞動合同。

　　各系部應就督導報告中指出的問題提交書面整改方案，在整改時間段內集中時間、集中精力，逐項進行整改，狠抓落實，督導室將對存在的突出問題進行整改后的跟蹤督查。

　　八、兼職督導員的待遇和權利

　　1、學校根據督導員所承擔的工作量和完成工作任務情況給予一定的津貼。原則上每學期不低于1000元。

　　2、各系、部應保證督導員能相對獨立地開展工作，并做好相關協調工作，提供必要的工作條件。不得無故拖延、推諉學校安排的督導工作。

　　3、教學督導員享有參加學校的教學（教育）工作會議、參加學習交流的權利，以及要求相關系部就督導過程中所反映的問題和意見的處理情況進行反饋的權利。

　　學校工作督查實施方案 15

　　一、指導思想

　　牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩中有升，教學質量全面提高。

　　二、工作重點

　　（一）教學教研工作

　　1、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

　　2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

　　3、重點做好學生評教中問題突出教師的.跟蹤督導和整改幫扶工作。

　　4、做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

　　5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

　　6、認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

　　（二）德育工作

　　1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

　　2、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

　　3、建立學生評價制度。