兒童圣誕節(jié)策劃方案

時(shí)間：2022-11-16 12:35:25 方案我要投稿

2022年兒童圣誕節(jié)策劃方案范文（通用5篇）

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的2022年兒童圣誕節(jié)策劃方案范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2022年兒童圣誕節(jié)策劃方案范文（通用5篇）

　　兒童圣誕節(jié)策劃方案1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

　　2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb、bba模式。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)abb、bba模式。

　　活動(dòng)材料：

　　長(zhǎng)帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　明確目的要求：

　　一、介紹材料，明確要求

　　快要過(guò)新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買(mǎi)了兩棵圣誕樹(shù)，有的小朋友看見(jiàn)了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹(shù)呢？

　　（1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠(chǎng)，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）

　　（2、掛東西，這個(gè)辦法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）

　　老師準(zhǔn)備了一些材料，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤(pán)子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤(pán)子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò)，怎么辦？自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

　　聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？好，開(kāi)始做吧。

　　二、做做

　　1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō)。

　　2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。

　　三、講講找找

　　1、剛才我聽(tīng)到xx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的？xx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。（手勢(shì)暗示念）

　　《說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個(gè)意見(jiàn)，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了，能不能用短一點(diǎn)的話(huà)來(lái)講講這串吊飾？

　　《說(shuō)出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了。

　　剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。（把他們掛在一起）

　　2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來(lái)講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的？請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：（手勢(shì)：幾個(gè)？幾個(gè)？）他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。

　　3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。

　　（找的出）他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的嗎？（手勢(shì)）眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)？幾個(gè)？————是一個(gè)兩個(gè)嗎？

　　已經(jīng)找出一串了，還有嗎？

　　《有爭(zhēng)論的，大家睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看，在心理數(shù)，（師手勢(shì)）是一個(gè)兩個(gè)嗎？同意的舉手。（人少的話(huà)，我把他帶回去，放在教室里我們?cè)俸煤玫难芯恳幌拢?/p>

　　（找不出）（用排除法）這一串是不是1個(gè)2個(gè)的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？

　　還有嗎？

　　四、掛掛

　　1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去，可以（動(dòng)作）橫著掛，也可以豎著掛。

　　2、那棵樹(shù)上掛哪些呢？這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？要兩個(gè)一個(gè)的。

　　3、還有嗎？那請(qǐng)————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。

　　4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？

　　有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰(shuí)排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？

　　拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。

　　5、還剩下的請(qǐng)————來(lái)掛。

　　6、圣誕樹(shù)美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話(huà)，家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

　　兒童圣誕節(jié)策劃方案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　圣誕狂歡——共享快樂(lè)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　12月23日上午8：30—11：00

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

　　2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)

　　人員邀請(qǐng)：

　　本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一：圣誕節(jié)的由來(lái)

　　1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：你們看誰(shuí)來(lái)了？

　　2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

　　3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

　　4、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

　　5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

　　幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)？

　　1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

　　2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

　　（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

　　老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的？"

　　4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　兒童圣誕節(jié)策劃方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國(guó)家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的`情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗(yàn)充滿(mǎn)期待與夢(mèng)想的童年。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月25日（周四）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園各班級(jí)教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、宣傳準(zhǔn)備：

　　（1）公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)通知，營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍；

　　（2）活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長(zhǎng)，留作紀(jì)念；

　　2、課程準(zhǔn)備：

　　圣誕節(jié)前1—2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見(jiàn)各班課表。

　　（1）講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì)；

　　（2）音樂(lè)課：學(xué)唱圣誕歌曲；

　　（3）繪畫(huà)課：我的圣誕愿望；我心中的圣誕節(jié)；

　　（4）手工課：制作圣誕節(jié)裝飾，如小雪花、圣誕襪、拼貼圣誕老人、圣誕鹿、圣誕樹(shù)小掛飾；

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：

　　（1）提前1—2周布置幼兒園的環(huán)境，營(yíng)造圣誕氣氛，例如圣誕樹(shù)、圣誕老人的貼畫(huà)、彩帶、彩燈、彩噴、圣誕音樂(lè)的準(zhǔn)備；

　　（2）老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境；

　　（3）在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫(huà)作品；手工掛飾用于裝飾圣誕樹(shù)等。

　　4、物品準(zhǔn)備：

　　（1）請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫(xiě)上班級(jí)和寶寶

　　姓名以及祝福語(yǔ)，交給主班老師；

　　（2）幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物；

　　（3）圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等；

　　（4）音響、音樂(lè)，活動(dòng)當(dāng)天會(huì)播放圣誕歌曲《平安夜》、《聽(tīng)，天使報(bào)佳音》、《鈴兒響叮當(dāng)》等。

　　5、人員準(zhǔn)備：

　　（1）已確定的圣誕老人扮演者。

　　（2）已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。

　　（3）各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。

　　五、活動(dòng)流程

　　1、“講圣誕故事”

　　各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長(zhǎng)在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來(lái)，圣誕老人的故事等，同時(shí)要問(wèn)寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買(mǎi)禮物做參考。

　　2、“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”

　　請(qǐng)您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫(xiě)上班級(jí)和孩子的姓名，以及圣誕寄語(yǔ)，交給主班老師。

　　備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。

　　3、“圣誕老人真的來(lái)了”

　　12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來(lái)了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個(gè)班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語(yǔ)。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個(gè)驚喜。

　　2、園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。

　　兒童圣誕節(jié)策劃方案4

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園多功能廳

　　活動(dòng)主題：

　　小二班圣誕大Party

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買(mǎi)一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中（盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn)），把所有的禮物放在大的袋子里，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送。

　　2、購(gòu)買(mǎi)水果、糕點(diǎn)等小零食——（許xx爸爸、朱xx媽媽?zhuān)?/p>

　　3、準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——（朱xx媽媽?zhuān)?/p>

　　4、活動(dòng)當(dāng)天有空的家長(zhǎng)（若干）報(bào)名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動(dòng)。

　　5、購(gòu)買(mǎi)圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等。——（馮xx媽媽?zhuān)躼x媽媽?zhuān)⒂诨顒?dòng)前一天和志愿者家長(zhǎng)一起布置會(huì)場(chǎng)。

　　6、找一位攝影師全程跟拍（國(guó)xx爸爸）

　　活動(dòng)流程：

　　1、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來(lái)給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。（馮xx媽媽?zhuān)?/p>

　　2、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在場(chǎng)的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。

　　3、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說(shuō)哪種水果，哪個(gè)組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎(jiǎng)品。

　　5、圣誕老人來(lái)了：由一位男性（家長(zhǎng)）辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物。

　　兒童圣誕節(jié)策劃方案5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　快樂(lè)的圣誕節(jié)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

　　2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

　　2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

　　3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例，請(qǐng)幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

　　（二）圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）

　　幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

　　（三）智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……）來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演）會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

　　（四）欣賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？

　　2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

　　（旁白—教師）：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場(chǎng)>。

　　乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐（艱難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

　　（旁白）慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物，

　　圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。