小記者活動策劃方案范文（通用16篇）

　　為了確保活動有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編為大家整理的小記者活動策劃方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小記者活動策劃方案 1

　　一、指導思想

　　為使學生成為自主、自強、自立的人；成為愛好多、興趣廣、有特長的人；挖掘學生潛在的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，給學生搭建一個展示自我、發(fā)展自我的舞臺，我校開辦了校園小記者社團，現(xiàn)有成員44名，旨在培養(yǎng)學生對記者的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展。

　　二、活動時間

　　每周二上午7：50——8：30。（暫定）

　　三、活動方式

　　小記者社團主要以寫稿、向報社投稿為主，通過寫作輔導，組織寫作相結合的方式開展活動。

　　四、活動安排

　　第一，召開社團成員會議，提出相關要求，讓小記者們盡快進入角色。

　　第二，開設培訓課程，以語言溝通技巧訓練、作文輔導講座等豐富多樣的活動形式，提高小記者的'語言表達能力、作文和新聞寫作能力。內容包括文學寫作、新聞采編、語言表達等。

　　第三，關注學校的系列活動，如體育周活動、文化藝術周活動、主題班會等，及時寫好通訊報道。

　　第四，深入學生群體，關注學生動態(tài)，挖掘學生身邊的新鮮事，宣傳報道優(yōu)秀學生的典型事跡，介紹優(yōu)秀學生的學習方法。

　　小記者活動策劃方案 2

　　一、活動主題：

　　小記者戶外活動之白馬湖之游

　　二、活動目的：

　　春天到來了，小朋友們尋春踏青，感受大自然的變化與魅力。同時

　　增強同學之間的交流，培養(yǎng)大家的'感情，豐富課余生活，開拓視野，并提高寫作水平。

　　三、活動時間：

　　周六／日上午

　　四、活動地點：

　　白馬湖公園、鯤鵬教育教室

　　五、參與人員：

　　30—40名小記者、教師一名、領隊一名。

　　六、活動流程：

　　1、九點在報社接小記者

　　2、九點半到達白馬湖公園參觀，歷時一小時。

　　3、十一點返回鯤鵬教育教室，并由語文老師帶領開始寫作。

　　4、十二點結束，留下作文，評比出一二三等獎，以作日后跟家長溝通，送小記者回報社。

　　七、活動獎勵：

　　作文分出一等獎，10％、二等獎20％、三等獎70％，通知家長集中來領取獎品。

　　一等獎報名8折優(yōu)惠

　　二等獎及三等獎報名9折優(yōu)惠

　　凡是參加小記者活動均贈送一次個性化學習診斷一次。

　　八、活動注意事項：

　　1、在指定的時間和地點集合

　　2、各成員要服從安排，不能單獨行動

　　3、老師及工作人員做好本職工作

　　4、保護環(huán)境，不亂丟垃圾

　　5、不到危險的地方玩

　　小記者活動策劃方案 3

　　一、活動宗旨

　　通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學到更多的專業(yè)知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展采訪、征文、演講等豐富多彩的實踐活動，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干的平臺。

　　二、活動時間

　　1、每周星期三下午3：30——5：30。

　　2、不定期的組織寫作、新聞采訪活動。

　　三、參加活動的`對象

　　喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）

　　四、小記者應具備的條件：

　　1、熱愛祖國，品學兼優(yōu)，喜歡攝影、并熱愛寫作的學生。

　　2、口齒伶俐，思維敏捷；掌握新聞采訪基礎知識，了解網(wǎng)絡媒體；能熟練操作電腦。

　　3、關心國家大事、留心生活，有較強的新聞敏感度。

　　4、社交能力較強，能團結同學，有勇氣和魄力，獨立完成采訪任務。

　　5、工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協(xié)助記者站完成本班稿件收集工作。

　　五、活動內容

　　第一講：記者的基本知識

　　第二講：小記者應具備的能力

　　第三講：攝影

　　第四講：記者采訪常識及技巧

　　第五講：新聞稿的寫作技巧

　　第六講：禮儀知識

　　跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導

　　六、活動方式

　　活動采取集中培訓與實踐相結合等方式，注重實踐和應用（主要跟蹤學校開展的各項活動）。

　　七、小記者管理

　　1、要樹立小記者的良好形象，言談舉止要有禮貌，講文明，積極參加小記者活動。

　　2、要服從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規(guī)定的，校園小記者站可取消其小記者資格。

　　3、由《泰安晚報》和中心小學統(tǒng)一發(fā)放小記者證，小記者證在采訪時使用，平時要妥善保管，如有遺失，必須及時匯報。

　　4、小記者證為期一年，每年年審一次。成員如嚴重違反小記者章程，經(jīng)審查批準，取消其小記者資格。

　　5、每位小記者每月發(fā)稿不得少于4篇，發(fā)稿不夠質量要求，將取消小記者資格。

　　八、稿件要求

　　1、小記者采訪要做到真實準確，不得編造，防止和杜絕報道失實。

　　2、小記者所寫稿件要注意質量，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創(chuàng)文學稿”上交校園小記者站。

　　3、上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿。稿件內容須包含標題、所在學校、班級、作者姓名、輔導教師姓名。

　　4、校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優(yōu)提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網(wǎng)、湖屯中心小學廣播站投稿。

　　九、獎勵、評優(yōu)機制

　　1、“校園網(wǎng)”在當月將以發(fā)稿量、對小記者分別進行排名、加分。發(fā)稿量前20名的同學，將成為本月活躍小記者。

　　2、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

　　3、每期期末將以發(fā)稿量、點擊量、稿件質量等多方面評出學校年度“優(yōu)秀小記者”。

　　4、《泰安晚報》每期評選“優(yōu)秀校園小記者”及“湖屯中心小學優(yōu)秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵。

　　5、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

　　6、湖屯中心小學將選拔優(yōu)秀校園小記者參加泰安晚報信息網(wǎng)校園小記者站組織的專題采訪活動。

　　十、活動組織

　　有條件的話，湖屯中心小學教育信息網(wǎng)還將定期組織優(yōu)秀小記者開展走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進山區(qū)、走進軍營等采訪。同時，通過征文、演講、知識競賽、才藝展示等活動，為小記者提供更多的鍛煉機會。

　　小記者活動策劃方案 4

　　一、活動宗旨：

　　以“服務于信息宣傳，服務于教育教學，服務于學校管理，服務于學生發(fā)展”為目標，通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動，普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本知識，提高學生語言表達能力和社會實踐能力，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干，培養(yǎng)綜合素質的平臺。

　　二、小記者具備條件：

　　1、品學兼優(yōu)，喜歡攝影并熱愛寫作的學生。

　　2、誠實、正直、認真負責、積極進取的學生。

　　3、不怕吃苦、不怕累的學生。

　　4、自尊自愛并樂于助人的學生。

　　三、活動內容及形式：

　　校園小記者社團主要以校園網(wǎng)、校報、校園廣播、文學社等為依托，以專題講座和實踐相結合的方式開展活動。（主要跟蹤關注學校開展的各項活動：升旗儀式、主題班會、年級動態(tài)、社團活動、班級特色活動等）。

　　集中培訓主要內容：

　　第一講：小記者的基本知識和應具備的能力。

　　第二講：新聞攝影

　　第三講：記者采訪常識及技巧

　　第四講：新聞稿的基本寫作技巧

　　第五講：采訪禮儀知識

　　四、活動時間：

　　1、集中培訓或交流講座每周四下午課外活動

　　2、密切跟蹤學校工作動態(tài)或其它新聞熱點即時組織采訪活動。

　　五、活動安排：

　　第1周：建團并召開社團成員會議，學習活動章程，讓小記者們盡快進入角色。

　　第2——3周：邀請專業(yè)老師或自主開設培訓課程，了解小記者的基本知識和應具備的能力。培訓簡訊寫作、新聞采編、語言表達等，普及有關，常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。

　　第4周：了解掌握新聞攝影常識，進行有關培訓。

　　第5周：采訪禮儀知識

　　第6——18周

　　1、培訓期間，主要是理論與實踐想結合，以培訓為主，以適當?shù)募�體實踐活動為輔，培訓結束后，以實踐活動為主。關注新學期開學新氣象，關注曝光校園不文明現(xiàn)象（校園曝光臺），關注學校、年級、班級的系列活動，如特色主題班會、高效課堂建設、運動會，師德學術論壇、名師工作室活動，校本特色課程開展、選課走班等，及時寫好通訊報道。負責校園各類社團活動的報道工作。

　　2、深入學生群體，關注學生思想及活動動態(tài)，挖掘學生身邊的好人好事，宣傳報道優(yōu)秀師生的典型事跡，介紹優(yōu)秀學生的'學習方法等。

　　3、加強與教師的溝通與交流，架起學生與教師溝通的橋梁。

　　4、加強與校園廣播臺和文學社的聯(lián)系，及時采稿、供稿，擴大宣傳效應。

　　5、通過組織校內活動，讓學生盡快熟練掌握采訪基本常識和活動流程，然后嘗試組織社區(qū)采訪活動，拓寬視野，提升社會閱歷，提高社會實踐能力和綜合素質。采訪主題由小記者們根據(jù)大家比較關注的問題自主商議決定。

　　6、交流講座：優(yōu)秀小記者從新聞報道撰寫、新聞采訪（新聞點捕捉、采訪技巧等）、攝影作品拍攝藝術等方面讓一些優(yōu)秀學生進行現(xiàn)身說法，互相交流，共同提高。

　　7、《今日四中》小記者團攝影作品展。

　　8、“小手拉大手”活動。在可能的情況下，與教體局聯(lián)系，邀請陰平電視臺大記者來我校與小記者座談，向大記者學習寫作、采訪的基礎知識。或者在條件許可的情況下，組織小記者代表參加大記者的參加采訪活動，鍛煉小記者們的綜合能力。

　　9、《今日四中》小記者團期末優(yōu)秀新聞稿件評選和“優(yōu)秀小記者”評選。

　　小記者活動策劃方案 5

　　一、活動主題：

　　體驗夢幻莊園，放飛記者夢想

　　二、活動時間：

　　5月17日8：00—3：30

　　三、活動過程：

　　1、體驗恐龍園（5月1日）推出的全新第5期項目“恐龍寶貝夢幻莊園”。

　　2、有選擇地體驗前4期項目：中華恐龍館、魯布拉區(qū)、庫克蘇克大峽谷區(qū)、魔幻雨林區(qū)。

　　四、活動須知：

　　1、外出活動尤其要有集體意識，以小隊為單位一起行動，切忌不允許單人行動。有事及時向小組長、帶隊老師匯報。學生的具體分組由各帶隊老師負責。

　　2、隨身物品、尤其是貴重物品一定要保管好。大家在一起可以互相提醒、互相照應。

　　3、游園時要注意安全，遵守游園的規(guī)則，做到文明排隊，不亂丟垃圾等。根據(jù)自己的身體狀況有選擇地參加游玩項目。如有不適，及時聯(lián)系老師。

　　4、要有時間觀念，9：00入園，2：45在園內的`門口集中，3：00一起出園，乘車返校。

　　5、午餐由大家各自準備。如果要購買園內食品，要注意飲食衛(wèi)生，不亂吃，以免出現(xiàn)身體不適。

　　6、今天活動后，利用周日的時間撰寫1篇游記。（建議：在游玩中圍繞1—2個問題進行專題采訪活動。）下周一交給各年級組的輔導老師。各年級組推薦2—3篇文章向小記者站投稿。

　　7、我們一定要統(tǒng)一行動，做到高高興興地外出，平平安安地返回。

　　小記者活動策劃方案 6

　　為進一步活躍校園文化，及時報道校園動態(tài)，宣傳先進典型，擴大學校在社區(qū)的影響，更好地體現(xiàn)學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺，學校成立了“紅領巾”學生小記者站。新的學期將在上學期的基礎上，繼續(xù)開展各項活動：

　　一、宣傳發(fā)動，組建學生小記者站。

　　通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。

　　二、常規(guī)活動。

　　1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。

　　2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

　　3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

　　4、爭取出版“紅領巾”校刊，刊登小記者和學生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。

　　三、本學期重點活動

　　（一）小記者在行動

　　活動目的：通過本活動，使來到基地參加綜合實踐活動的中小學生能夠體驗記者職業(yè)，初步了解和掌握一些基本的采訪技巧；體會與人合作、與人交流的.樂趣，增強團隊意識；鍛煉其綜合運用所學知識以及口語表達、組織語言的能力以及收集整理信息的能力；充分發(fā)揮和調動學生的主觀能動性，增強學生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力、社會責任感以及學生良好的個性品質。“了解廣州、熱愛廣州、小記者眼中的廣州”

　　各季度活動主題：

　　第一季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的春天”為主題。

　　第二季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的故事”為主題。

　　第三季度以“小記者在行動——走進公共服務部門”為主題。

　　第四季度以“小記者在行動——體會和諧”為主題。

　　組織實施：記者培訓中心實行會員制。發(fā)放會員證，會員由每周參加外出采訪活動的學生之中選擇出來，免費培訓，不定期外出采訪。每所學校設一名聯(lián)絡員，負責基地與各校小記者會員之間的溝通和聯(lián)系。

　　小記者活動策劃方案 7

　　一、活動目的`：

　　為提高廣大小記者的新聞采訪能力及寫作能力，校園記者站特邀現(xiàn)代小學生報的資深記者及主編前來我校對小記者進行專業(yè)知識能力的培訓。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午2：30—3：30；

　　三、活動地點：

　　二樓階梯室

　　四、活動要求：

　　1、校園小記者自帶本、筆，提前十分鐘進入指定教室；

　　2、培訓中認真聽講，做好記錄；

　　3、培訓后寫一篇培訓感受；

　　4、20xx年xx月xx日前，各位小記者挑選自己本學期以來最滿意的習作一篇，認真修改后，交給輔導老師，參加本年度“十佳校園小記者”初選。

　　小記者活動策劃方案 8

　　為進一步豐富小記者站活動內容，提升中小學生綜合素質，推動我市未成年人思想道德建設工作，經(jīng)泰安市文明辦、泰安市教育局、共青團泰安市委、泰安日報社研究決定，將于3月至5月舉辦“大安綠視界”杯首屆泰安市“明星小記者”大賽，以泰安市小記者團各小記者站為活動單位，逐級選拔。具體實施方案如下：

　　一、賽事安排：

　　（一）參賽對象：

　　20xx年泰安市小記者團小記者均可在各自學校小記者站免費報名參加。

　　（二）賽程：

　　1、發(fā)動報名階段：2月28日前。

　　2、初賽階段：3月1日至3月26日。以二十五晉一的名額，決出參加縣市區(qū)決賽的優(yōu)秀選手。

　　3、各縣市區(qū)決賽：3月26日至4月15日，決出進入“魔鬼集訓”選手。

　　4、魔鬼集訓：4月中下旬。

　　5、總決賽：5月初

　　（三）參賽內容及要求：

　　1、初賽：

　　規(guī)定項目：自我介紹（1分鐘）、自定題目演講（2分鐘）；

　　自選項目：各校可結合本校活動自定

　　2、縣市區(qū)決賽：自我介紹（1分鐘）、才藝展示、模擬采訪（模擬采訪采取陳述形式，小記者取得試題后現(xiàn)場陳述采訪過程，擬指定《泰山晨刊》某幾個月份的報紙內容作為出題范圍，樣題將在縣市區(qū)決賽前公布。）

　　3、魔鬼集訓：集中兩天時間，由組委會辦公室聘請節(jié)目主持人、高級記者、專業(yè)演員等分別授課。由授課專家通過每個集訓選手的表現(xiàn)進行打分，結合泰安日報、泰山晨刊票選和中華泰山網(wǎng)網(wǎng)絡投票情況，決出參加總決賽的15名選手。

　　4、泰安市總決賽：自我介紹（1分鐘）、才藝展示、新聞采訪寫作常識問答、模擬采訪。

　　(四)參賽地點：

　　1、初賽：各學校小記者站組織初選

　　2、縣市區(qū)決賽：當?shù)亟逃�部門指定學校進行承辦

　　3、魔鬼集訓：地點待定

　　4、泰安市總決賽：地點待定

　　（五）大賽評委：

　　1、初賽：學校領導、老師、小記者辦公室工作人員

　　2、縣市區(qū)決賽：邀請當?shù)匚乃嚱绾托侣劷缰�名人士、專家或資深教師、相關部門專業(yè)人士

　　3、泰安市總決賽：泰安市文藝界和新聞界知名人士、專家、高級教師等

　　總決賽由市公證處人員現(xiàn)場監(jiān)督并予以公證，以保證大賽公平、公正、公開進行。

　　（六）大賽宣傳：

　　1、報紙：前期泰安日報及泰山晨刊刊發(fā)大幅海報。進入賽程后，分別在日報和晨刊開設專欄，報道各站比賽情況。縣市區(qū)決賽支持場地，另外開辟專欄宣傳。

　　2、中華泰山網(wǎng)進行網(wǎng)絡錄播及直播（總決賽）、大賽同時采取網(wǎng)絡專題宣傳、網(wǎng)絡票眩

　　二、組織方案：

　　1、各學校小記者站組織小記者積極報名，組織初賽。學校選出優(yōu)秀小記者進行縣市區(qū)決賽選拔。初賽按照每二十五晉一的'方式進入決賽。大賽期間安排小記者采訪校長、參賽小記者、同學及家長，報道大賽情況，以增加校園新聞。

　　2、初賽結束后，組委會辦公室與縣市區(qū)教育局及小記者站對接，按照比賽內容，組織縣市區(qū)決賽，根據(jù)成績高低，決出“魔鬼集訓”參加資格。初賽后，大賽分小學組、初中組。

　　3、由組委會辦公室組織實施“魔鬼集訓”，邀請專家針對決賽內容對入圍選手進行評判指導，中華泰山網(wǎng)演播廳內進行上鏡演練。根據(jù)專家打分、網(wǎng)絡展示及投票、報紙投票的綜合分數(shù)，決出參加總決賽的15名選手。

　　4、參加總決賽的小記者詳細情況及日常采訪和視頻等資料，發(fā)布到中華泰山網(wǎng)小記者網(wǎng)站進行公示，并接受網(wǎng)絡投票。大賽評分=評委現(xiàn)場打分+網(wǎng)絡票選+報紙選票。

　　三、獎勵方式：

　　1、各學校初賽，凡是參與的小記者均可獲得大賽徽章一枚。

　　2、縣市區(qū)決賽選手將獲得相應證書及獎品，進入泰安市小記者團后備人才庫，優(yōu)先參加重大采訪活動。

　　3、泰安市總決賽：獲獎證書。一等獎三名：國外文化交流采風；二等獎五名：國內夏令營；三等獎七名：省內夏令營；優(yōu)秀獎（進入“魔鬼集訓”但未晉級決賽的選手）：頒發(fā)相應證書及獎品。

　　4、設組織獎19個、優(yōu)秀指導教師獎55名。

　　小記者活動策劃方案 9

　　3月12日植樹節(jié)，市園林局在人民公園開展咨詢活動，并將于19、20日在橫山橋龍?zhí)逗�進行市民植樹活動。市小記者協(xié)會將與市園林局和部分公園合作，共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動，了解城市綠化和植樹造林的相關政策與知識，以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事。具體方案如下：

　　一、采訪咨詢活動

　　時間：3月12日上午9點半（可帶好手機，結束后可叫父母來接）

　　地點：人民公園（注意安全，不認識的請父母送）

　　參與小記者：xx中學20名小記者（帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等）

　　采訪內容：

　　（采訪時選擇好的角度，大膽采訪，及時寫采訪稿）

　　1、通過現(xiàn)場觀察，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景；

　　2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的'成績；

　　3、采訪咨詢人員，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關知識；

　　4、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題。

　　二、活動安排：

　　1、學校自行組織學生到達活動現(xiàn)場，并由老師帶隊組織。

　　帶隊老師：、電話：；

　　2、園林局安排人員接待小記者，協(xié)助開展采訪活動。

　　聯(lián)系人：城鄉(xiāng)綠化綜合處處長謝星安，電話：

　　3、小記者協(xié)會安排工作人員，協(xié)調小記者采訪活動。

　　工作人員：韓中寅；電話：

　　三、報道安排

　　1、13日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱；

　　劉老師郵箱地址：

　　2、14日中午前，學校指導老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片，發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部：，其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室：

　　3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

　　小記者活動策劃方案 10

　　活動來源：

　　11月8日是“中國記者日”，中國記者日不僅僅是記者的節(jié)日，也是全國新聞工作者的節(jié)日。對于中大班的孩子來說，這也是一次語言表達，社會性交往提升的好契機。本次活動將采用“走出去、請進來”的方式，通過采訪家長和老師給孩子更多交流、溝通的空間，促進幼兒語言的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的交往能力，提高幼兒語言的整理、概括能力。

　　活動時間：

　　20xx年11月8日、11月9日

　　活動主要參與人員：

　　中高幼組

　　收采訪對象：

　　低齡組幼兒、老師、家長、路人

　　活動目標：

　　1、通過圖片、視頻了解記者的工作，大膽質疑與提問。

　　2、在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。

　　2、通過采訪了解社會，激發(fā)幼兒關注生活中的各種事情的'情感。

　　采訪話題：

　　（明確基本句型：老師您好，打擾一下，我是……，11月9日是消防日，想對您做個簡單的采訪。）

　　1、你所知道的緊急電話：110 119 120的用途是什么

　　2、當火災發(fā)生時，應該注意什么

　　3、火險時你知道有哪些的自救方法

　　4、你知道哪些基本的防火、救火的方法。

　　活動安排：

　　中幼組：

　　中幼組的幼兒已經(jīng)具備講新聞的能力，此次小記者活動主要培養(yǎng)通過扮演“記者”，體驗記者的工作方式，豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其禮貌，大方和自信的態(tài)度。

　　小記者活動策劃方案 11

　　一、活動目的`：

　　在激烈的角逐中，增強自信；在充分的`自我展示中，獲取成長的快樂

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午2：30—4：30

　　三、活動地點：

　　風雨球場

　　四、活動形式：

　　演講比賽、才藝展示、即時作答等

　　五、活動成員：

　　丑小鴨小記者站及文學社成員

　　六、活動準備：

　　橫幅、主持人培訓、參賽成員指導、考查題目準備、音響等

　　七、活動過程：

　　（一）主持人宣布比賽流程及規(guī)定（道明活動目的）

　　（二）參賽成員3分鐘演講比賽（包括一分鐘自我介紹）（班主任指導）

　　（三）參賽成員5分鐘才藝展示（班主任跟進）

　　（四）參賽成員隨機抽取題目，即時作答

　　（五）評委評分，并公布參賽成員成績

　　（六）連主任頒發(fā)獎狀

　　八、后勤工作安排：

　　1、總指揮：

　　2、音響控制：

　　音樂跟進：

　　3、攝像、投影：

　　拍照：

　　4、集隊、紀律：

　　5、會場布置：

　　6、邀請六名家長評委：

　　7、橫幅準備：

　　8、考查題目準備：

　　9、通訊稿：

　　10、獎狀準備：

　　小記者活動策劃方案 12

　　一、招募小記者宗旨和目的

　　1、為重慶中小學生們搭建一個獨特的了解社會、走進社會的平臺。孩子們以小記者的身份去觀察、思考、感受、交流、記錄更加廣闊的社會生活。

　　2、希望通過小記者活動鍛煉學生各方面的能力，還可以通過小記者反映學校文化、增進師生、同學之間的溝通。傳遞學校的教育方針、辦學精神。

　　3、以小記者的手與眼照亮學校各個角落，見證學校每年所經(jīng)春的播種、夏的耕作、秋的收獲、冬的'回歸，每一歷程都折射著教育工作者的努力身影，每一階段都有教育發(fā)展的鏡像，在發(fā)展的軌跡中留下深深的印痕。為教育塑造良好的形象，也為學校教育向內涵發(fā)展起到推動作用。

　　二、小記者條件

　　1、年齡6歲以上，16周歲以下的中小學生

　　2、喜歡攝影、采訪和寫作（會寫故事），有一定的語言表達能力；

　　3、須征得家長同意支持；

　　4、報名方式：

　　預約報名電話：

　　QQ群：

　　官方郵箱：

　　三、報名形式：

　　1、以命題作文方式在學校集中選拔；

　　2、中小學生還可以通過投稿自己的作文、圖片、采訪錄音等方式，電話、郵箱、QQ群進行投稿，內容可涉及時政、生活趣聞、校園生活等。

　　四、小記者站日常活動形式

　　小記者站通過記者走進課堂進行培訓、講座，邀請全國知名人士以及資深記者走進學校、課堂的形式，以及作品研討、比賽，提高小記者拍攝、寫作和語言表達能力，通過活動引導小記者深入生活，開闊視野。

　　五、小記者程序和權利

　　1、程序

　　(1）報名

　　(2)自行投稿或者學校選拔方式成為實習生、見習小記者和正式小記者（選拔和自行投稿優(yōu)秀稿件、以及小記者稿件將選登在新浪網(wǎng)上）

　　(3)xx將對小記者定期舉行評選，形成良好的競爭機制，相互促進，并建立最佳小記者人氣排行榜。

　　2、權利

　　(1）成為小記者，將頒發(fā)小記者證。

　　(2）小記者可以采用隨手拍、隨手記的形式向我們提供新聞熱點線索、社會事件素材。

　　(3）成為小記者，新聞稿、作品擇優(yōu)在xx頻道設立的xx青少兒活動專題中小記者活動專欄刊發(fā)作品。

　　(4）不定期擇優(yōu)選派部分優(yōu)秀小記者參加全市大型活動現(xiàn)場采訪。

　　(5）重慶和全國知名記者、知名編輯對小記者進行新聞知識和技能培訓以及攝影技巧培訓。

　　(6）優(yōu)秀小記者免費或優(yōu)惠參加新聞采風、文學沙龍、作文大賽、夏令營、冬令營等活動。

　　六、小記者獎懲制度

　　1、連續(xù)三學期不發(fā)表作品的小記者予以辭退；

　　2、如有損小記者形象，即刻取消小記者資格；

　　3、每年在小記者專欄發(fā)表20篇以上的小記者在年終時將進行嘉獎，頒發(fā)紀念品，并從中評選金牌小記者、銀牌小記者，分別給予獎勵；

　　4、每年將根據(jù)小記者站組織建設、開展活動、作品交流等指標，綜合評選出“優(yōu)秀小記者站“表彰獎勵。

　　小記者活動策劃方案 13

　　主題活動：

　　媽媽（爸爸），您辛苦了！（3月感恩教育主題）

　　活動目的：

　　為了讓孩子們充分了解父母，體會到爸爸、媽媽的不易，真正從內心感到父母為家庭的付出，對自己的關愛，從而培養(yǎng)孩子尊敬長輩、感恩父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

　　活動時間：

　　20xx年3月份

　　活動內容：

　　一、前期準備。

　　1、提前兩周告知學生會開展一個小記者采訪活動，把活動的目的`告訴他們。讓他們留意電視上的記者是如何做的，并嘗試設計好問題。

　　2、下發(fā)《致家長的一封信》，讓家長密切配合孩子。

　　二、開展采訪活動。

　　利用周六、日采訪媽媽（爸爸），并在家長的指導下完成《采訪活動記錄表》。

　　三、匯報交流活動。

　　收回《采訪活動記錄表》后，利用品德課，讓孩子們在班里分享采訪過程，說說感受和講講心里話。

　　四、用實際行動感恩父母。

　　1、利用手工課，讓孩子們自己動手，為父母制作一張感恩卡，并寫上最想對爸爸、媽媽說的話。

　　2、利用手工課，做一朵漂亮的康乃馨送給媽媽（爸爸），并對媽媽（爸爸）說：“媽媽（爸爸），您辛苦了！我愛您！

　　3、學會幫父母分擔力所能及的事情，讓父母從此少為自己操心。要求孩子們主動幫助父母做一些力所能及的家務，如：掃地、洗碗、疊被子、捶捶背等等。

　　小記者活動策劃方案 14

　　一、活動主題：

　　對話老師，感恩教育

　　對于學校老師和校長，學生們都充滿了敬畏之情，他們讓同學們有高山仰止的感覺。那么校長們在思考些什么？校長真的像同學們想象的那樣難以接近嗎？

　　為了鍛煉同學們的語言表達能力、采訪專業(yè)能力和思維快速反應能力，提高少先隊員的`綜合素質，讓同學們通過采訪“大老師”、與老師對話，彰顯自我特質，體會挖掘新聞的樂趣，溫嶺日報與城東小學德育處聯(lián)合，計劃在教師節(jié)即將到來之際開展“小記者對話老師”的教師節(jié)主題活動。

　　二、活動形式

　　采訪活動為面談式采訪，由學校溫嶺日報小記者組成采訪團，3-6年級每班選取學生代表參加小記者培訓，并由溫嶺日報小記者分別從不同的視角，對校訓、減負、素質教育等各類大家所關心的問題，以及自己感興趣的諸如“學校的發(fā)展目標”、“怎樣看待家長給孩子暑期報補習班”、“學校的特色在哪里”等話題與“大老師”進行面對面專訪。按照自己提前擬定的提綱有序進行。采訪活動由溫嶺日報小記者站老師協(xié)助完成。

　　三、參加人員

　　三至六年級每班十名代表及xx日報小記者

　　四、活動時間

　　20xx年9月8日中午12:00-14:00

　　五、活動地點

　　xx教室

　　六、活動流程

　　（一）采訪前

　　1、由小記者站老師輔導小記者做好采訪前的有關準備，列好采訪提綱，并對小記者進行簡單分工，重點演練采訪禮儀。

　　2、由德育處提前與“大老師”約定采訪時間、地點和主題。

　　（二）采訪中

　　1、按分工由2-3名小記者按采訪提綱依序向“大老師”提問，問題總數(shù)不要超過10個。

　　2、由1—2名小記者做好采訪記錄。

　　3、最后，邀請校長與小記者合影。

　　（采訪活動全程錄像，由老師完成）

　　（三）采訪后

　　1、由小記者站老師輔導小記者整理采訪記錄。

　　2、由小記者獨立完成新聞稿件撰寫，和相關感受撰寫。

　　3、由輔導老師指導小記者對稿件進行修改完善，在報紙、站等相關媒體上發(fā)表。

　　4、由鄭校長、小記者對活動進行總結點評。

　　附:部分問題例子

　　一、學校的現(xiàn)狀及發(fā)展

　　1、您認為咱們學校的有哪些特色？

　　2、請問您覺得現(xiàn)在的學校好嗎？

　　3、您對學校的發(fā)展有什么想法呢？

　　二、學生教育

　　1、請問對一些非常調皮的學生應該怎樣教育？

　　2、請問您對作業(yè)多，學生厭煩不寫這件事怎么看待？

　　3、您對有些學生曠課怎樣看待？

　　4、您對有些學生上學時穿著奇裝異服這件事怎么看？

　　三、其它

　　1、今年的“六一”兒童節(jié)做了什么準備？

　　2、您小時候喜歡做什么事？

　　小記者活動策劃方案 15

　　一、活動目的

　　旨在進一步開闊少年兒童的視野，滿足他們新聞創(chuàng)作的愿望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實踐能力、社交能力，全面提高少年兒童綜合素質。

　　二、發(fā)展對象及要求

　　1、發(fā)展對象：四、五年級學生。

　　2、思想好、學習好、身體好。

　　3、熱愛少先隊，自愿當中國少年報社小記者。

　　4、不怕吃苦，勇于實踐，勤于提高采寫技能。

　　5、有一定的采訪基礎，文字通暢，寫作基本功扎實。

　　6、思維敏感，知識面廣，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索。

　　7、交往能力強，能團結同學，有愛心，有勇氣，有魄力，能獨立完成采訪任務。

　　三、活動安排

　　1、在四、五年級中選拔出30名小記者，組織成立17個中隊小記者站，聘任6名輔導老師。

　　2、每周開辟一個小記者專版，刊發(fā)小記者的采訪報道、習作。開設“小記者風采”、“校園悄悄話”等欄目，進一步加強與小記者互動交流。每個小記者站有半個版集中展示的'機會，由小記者站的老師和同學自己采編，展示其文字寫作能力和所在學校的風采和實力。

　　3、制定培訓計劃，以各學校小記者站為基地，為小記者舉辦寫作、新聞采訪知識培訓班和專題講座，促進小記者采訪、寫作能力的提高。

　　4、開展小記者采訪活動，組織小記者針對社會熱點問題進行實踐活動，采訪知名人士，培養(yǎng)小記者觀察社會，思考問題的能力。

　　5、舉辦多種形式有獎征文比賽活動，激發(fā)小記者參與積極性和寫作熱情。

　　6、組織小記者參加社會實踐活動，為小記者走向社會、鍛煉自己、展示個性提供平臺，開展主題活動，走進社區(qū)、警營及愛國主義教育基地學習采風活動。

　　7、舉辦年度優(yōu)秀小記者、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀小記者站評選活動。表彰獎勵先進。

　　四、報名辦法

　　1、符合小記者條件的四至六年級學生均可報名；

　　2、報名時須攜帶2寸彩色近照2張；同時附上自己寫的作文一篇，大隊部將從中擇優(yōu)錄取。

　　小記者活動策劃方案 16

　　指導思想：

　　倡導學生主動參與、樂于探究。勤于動手，要求少先隊教育更要發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢。積極引導少先隊員在實踐中立志向、學知識、長本領，挖掘各類資源、調動各方力量，讓少先隊員在社會生活中受教育。為他們的成長、進步營造良好氛圍和環(huán)境。讓有著共同興趣愛好的隊員走到一起，讓他們在社團里體驗到滿足和快樂，讓整個校園充滿生機和活力。

　　宗旨：

　　紅領巾小社團的宗旨是促進學習、提高認識、陶冶情操、有益成長。紅領巾小社團是隊員們根據(jù)共同的情感需要、學習興趣和娛樂愛好等，以自愿的原則組成的隊員群眾團體。嚴格遵守團隊章程和學校的各項規(guī)章制度。

　　目的：

　　紅領巾小社團活動以創(chuàng)建文明校園、繁榮校園文化、服務同學、服務學校、服務社會為目的。

　　活動口號：

　　參加一個社團，培養(yǎng)一種興趣

　　學會一門知識，練就一項技能

　　體會一個成功，享受一份快樂

　　活動時間

　　20xx年10月13日下午2點30分準時開始。

　　活動地點

　　學校操場

　　成立儀式

　　1、升旗儀式

　　(1)出國旗，奏五星紅旗迎風飄揚，全體立正行注目禮；

　　(2)升國旗，奏國歌，全體行隊禮、注目禮；

　　(3)唱國歌，全體立正，聲音嘹亮。

　　2、校領導講話

　　3、校長宣布“紅領巾小記者社團成立！”并授牌、授旗(校委領導接旗、社長接旗、接牌)；

　　4、社團學員宣誓。（誓詞）

　　活動要求

　　（一）發(fā)動和組建，實現(xiàn)隊員全員參與

　　根據(jù)學生特長和喜好開設各類社團，也可根據(jù)隊員興趣愛好創(chuàng)設社團，隊員可以自己選擇輔導教師。成立社團服務中心，實現(xiàn)隊員自我管理充分發(fā)揮大隊職能部的作用，大隊部成立“社團服務中心”，在社團中，采取社長競選的方式。可自我推薦，民主選舉產(chǎn)生。

　　（二）實現(xiàn)輔導員老師由隊員聘任

　　社團由學生聘請指定老師指導。如：主持人社、環(huán)保社、愛心社、小蜜蜂社、編輯社等。指導老師可挑選學員，也可由隊員自主選擇。

　　（三）改變評價方式，實現(xiàn)隊員自我激勵。

　　自設興趣章。比如：愛心章、管理章、口語章等。把社團活動與少先隊雛鷹爭章相結合，優(yōu)化重組，讓社團成為雛鷹爭章的`訓練基地。

　　《社團成長手冊》記錄隊員成長腳印。內容包括：我的個人檔案、我們的社團、我的活動記錄、別人眼中的我、我的心里話、了不起的我。通過隊員自評、互評、輔導教師評價及家長評價。

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