師生活動方案

時間：2022-12-21 09:30:46 方案我要投稿

師生活動方案（通用17篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的師生活動方案，歡迎閱讀與收藏。

師生活動方案（通用17篇）

　　師生活動方案篇1

　　活動主題：

　　莘莘學子報師恩

　　活動內容：

　　一、敬師卡設計制作比賽

　　每班設計制作5個敬師卡，于9月5日前上繳校團委進行評比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。

　　二、開展“向老師獻禮”活動

　　1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達敬愛之情。

　　2、教師節(jié)當天各班在教壇擺設一束鮮花，創(chuàng)設良記。）好的教學環(huán)境。

　　3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節(jié)日的問候。

　　4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。

　　5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。

　　三、文藝演出活動

　　教師節(jié)當天下午七八節(jié)課

　　四、學生會向老師派發(fā)禮物

　　五、征文比賽《老師，我想對你說……》

　　師生活動方案篇2

　　【活動目標】

　　1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　2、了解關門的安全使用是想。

　　3、提高幼兒使用門的安全意識。

　　【活動準備】

　　教學資料：教學DVD

　　【活動過程】

　　1、導入活動

　　（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

　　②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

　　③師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

　　（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

　　①師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？

　　②師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

　　③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？

　　（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。

　　①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

　　②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？

　　2、概念學習

　　（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

　　師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

　　（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

　　①師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危險？

　　②師：開門時要注意什么？

　　③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷、、、、、、）

　　④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

　　3、教師小結。

　　4、師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。

　　家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

　　師生活動方案篇3

　　一、活動背景：

　　10級學生步入了大學二年級，開始接觸相關專業(yè)課程，目前大部分學生對于本專業(yè)相關知識了解甚少，并且存在部分同學在專業(yè)學習上迷茫，困惑，學習吃力等問題。

　　二、活動目的和意義：

　　通過組織年級專業(yè)師生交流會，展開學生——專業(yè)老師面對面交流，讓學生深入了解所學專業(yè)的相關知識，并且為學生答疑解惑，指導學生正確高效學習好本專業(yè)知識。同時，提高年級學風建設，端正學生學習態(tài)度，為即將來臨的期末考試及將來更深入的專業(yè)學習打下良好的基奠。

　　三、主辦單位

　　勤工部，科技部

　　四、活動主題

　　"師生面對面，困擾零出現"

　　五、活動時間

　　20xx年11月30日19：00—21：00

　　六、活動地點

　　數計學院7號報告廳

　　七、活動對象

　　數計學院10級全體學生代表

　　八、活動安排

　　1、前期準備：確定場地，時間；通知學生代表參加出席；邀請相關專業(yè)老師參加出席（并確定最終會出席老師名單）；在年級內展開相關宣傳；場地布置及座位劃區(qū)；視頻音響設備調控；后勤物資準備；

　　2、舉行活動：

　　18：00—18：00各相關部門提前到場準備；

　　18：30—18：45學生入場，簽到，按位入座；

　　18：50—19：00專業(yè)老師入場入座；

　　19：00—19：05主持人開場白；

　　19：10—19：45各專業(yè)老師分別做相關講話；

　　19：45—20：50各專業(yè)老師分別到各個小組中師生零距離交流；

　　20：50—21：00閉幕，老師退場，學生代表簽退；

　　21：00—21：20勤工部，科技部工作人員收拾會場；

　　九、工作人員安排

　　勤工部：負責通知學生代表出席；準備后勤物資；協調現場秩序；引導入座；簽到簽退登記；通知宣傳部，記者團進行相關工作；

　　科技部：場地申請；會場安排；發(fā)邀請函并確定最終會出席老師名單；場地設備調控；

　　宣傳部：各宿舍樓宣傳欄做好海報宣傳工作；

　　記者團：現場記錄；

　　機動組：勤工部，科技部共同負責；

　　輔導員：陳導，朱導指導活動；

　　十、所需物品及經費預算

　　礦泉水1箱（20元）；

　　大紅海報紙3張，黑水筆3根，固體膠3個（5元）；

　　邀請函10個（5元）；

　　筆記本一臺；

　　經費預算合計：30元（具體以最終購買價格為準）

　　十一、老師安排：

　　數計學院20xx級勤工部科技部。

　　師生活動方案篇4

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣；

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園；

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年１０月----11月

　　五、活動內容及安排：

　　（一）日常活動安排

　　1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

　　2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。

　　４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）

　　（二）展示階段

　　１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

　　２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　（1）評選“個人最佳書簽獎”；

　　（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

　　（3）評選"好書伴我成長"最佳征文獎（教師和學生同時參加）

　　（４）評選“集體誦讀獎”；

　　（５）評選"書香班級"獎。

　　天橋嶺林業(yè)小學

　　20xx、9、28

　　師生活動方案篇5

　　新年的鐘聲即將敲響!為豐富校園文體生活，促進學院師生交流，進一步營造喜迎新年的氣氛，我院擬定于2014年12月24日晚在東校區(qū)原惠佳超市三樓學生活動中心舉辦以“愛你有我，雕刻你我”為主題的環(huán)境科學與工程學院2015年慶元旦迎新年師生聯誼晚會。

　　為確保全院師生的廣泛參與，充分展現我院師生的風采，現向全院師生征集優(yōu)秀節(jié)目和晚會主持人，具體事項通知如下：

　　一.節(jié)目征集

　　1.節(jié)目主題：體現新年和師生聯誼的主題，內容健康，積極向上，提倡原創(chuàng)。

　　2.節(jié)目形式：形式不限，鼓勵突破傳統，大膽創(chuàng)新。

　　3.節(jié)目時間：時長5到8分鐘。

　　注：老師可以自行組合節(jié)目(注：每單位出一個節(jié)目為宜);學生可以以班級為單位，但由于節(jié)目數量有限，鼓勵班級、年級間合作出演節(jié)目。(相關工作人員會通知各班班長和文娛委員跟進)

　　二.主持人征集

　　凡有興趣者均可報名參選晚會主持人(師生共3到5名，含中間游戲環(huán)節(jié)主持)，要求普通話流暢，形象良好，有主持經驗及能帶動現場氣氛者優(yōu)先考慮。

　　聯系人：李沛奕聯系電話：長號：1888678798短號：612246

　　注：晚會準備有豐富的獎品，屆時歡迎我院全院師生踴躍參加。

　　師生活動方案篇6

　　一、教學目標

　　1、我（班主任）通過舉辦這項班級活動表達對兩位科任老師：張老師和李老師對七（9）班一年來辛苦的付出，來表達對整個教師團隊的敬意，從而激發(fā)學生對老師的感恩之心；

　　2、邀請優(yōu)秀家長來班級里參予本項活動，借優(yōu)秀家長之手來表達七（9）班家長們對于老師們的無限感激之情，進一步帶動家長群體對教師的尊重與感恩；

　　3、七（9）班全體學生著班服出度感恩會，并邀請優(yōu)秀學生代表和家長一同給“七（9）班最感動的教師”獻花、祝福、感謝。樹立老師、家長良好的感恩品質，通過優(yōu)秀學生進行輻射，從而在七（9）班每個學生心中都播撒下“感恩”的種子。

　　二、教學時間

　　原本打算利用一節(jié)課40分鐘的班會課，因為家長們都工作繁忙，特意壓縮至15分鐘。

　　三、教學準備

　　1、七（9）班學生：穿班服

　　2、提前預定鮮花3束，花掉“大家唱、大家跳”班級獎金約150元；給兩位老師（語數）各包2個200元紅包，花掉“大家唱、大家跳”班級獎金400元；余52元給班主任（英）發(fā)紅包了。班主任拿出紅包的10%派發(fā)52個微信紅包至七（9）班班級微信群。

　　3、提前約定好潘xx、周詩藝、陳禹年同學家長并簡單講述活動基本環(huán)節(jié)，并在七（9）班班級微信群里發(fā)布各位家長觀摩的邀請通知。其中，程樂怡、鮑希卓家長致電請假。李竹青、李蓉千慧兩位同學的家長按時觀禮。

　　4、PPT制作：班主任夏xx

　　四、主持人

　　班主任夏xx老師，即本人。由于時間緊、任務重，我就權當過一把主持人的癮了。

　　五、教學過程

　　第一步：現場準備

　　將講臺移開，請大力士同學搬來7-8把椅子約家長和老師們進場，將鮮花和汽球等獎品也置于課內。播放PPT1加歌曲《感恩的心》，烘托出整個會場的氣氛。

　　第二步：感恩會開啟

　　主持人：今天是七（9）班十分隆重的日子，大家都穿著上了本班帥氣的班服，老師和家長們也做了一番精心的打扮，讓我們共同開啟七（9）班師生感恩會！

　　師生活動方案篇7

　　一、活動主題：

　　光明智慧

　　二、活動時間：

　　2014年12月31日下午3：00——5：00

　　三、組織領導：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx各教研組長

　　具體安排：

　　五、六年級總負責：xxx

　　責任人：xxx

　　三、四年級總負責：xxx

　　責任人：xxx

　　一、二年級、綜合組總負責：xxx

　　一、二年級責任人：xxxxxx

　　綜合組責任人：xxx

　　學生節(jié)目責任人：xxx

　　四、晚會形式

　　晚會節(jié)目分為歌舞類和語言類兩大類。以年級組為單位，每組排練兩個質量高、有看點的精彩節(jié)目。以演唱、舞蹈、小品、相聲、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現文化氣息，積極健康、富于激情的迎新晚會。體現各教研組的風格和教師個人才華，為新年送上一桌文化大餐。

　　五、排練時間及地點

　　時間：課余時間、下午放學后

　　地點：新教學樓一樓

　　六、節(jié)目驗收時間：

　　12月25日下午

　　七、活動要求

　　1、分管領導、負責教師要認真組織，精心策劃，全體教師要積極參與，各組對教師參與情況做好記錄。

　　2、排練期間要協調好上課與排練，保證按時不缺席、不誤課，確保安全。

　　師生活動方案篇8

　　一、指導思想

　　師生同讀一本書，給學生以一種榜樣的力量。用教師閱讀的興趣激發(fā)學生閱讀的興趣，以教師閱讀的情激起學生閱讀的情，引導學生走進書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學生終生學習的生活習慣。

　　二、活動目的

　　1、通過活動，引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

　　2、通過活動，引導師生實現從“閱讀”到“樂讀”。

　　3、通過活動，引導孩子掌握好的讀書方法。

　　三、參與人員

　　二年級全體語文老師和學生

　　四、活動主題：師生共讀書香四溢

　　五、共讀書目：《木偶奇遇記》

　　六、讀書形式：

　　1、老師和孩子按照故事章節(jié)一塊兒來讀，在老師的指導下勾畫出喜歡的詞語和優(yōu)美的句子，然后每讀完一個故事交流讀書感受。

　　2、把喜歡的詞句在專用本上進行摘抄，并寫下自己的讀書感受。

　　七、時間安排：

　　11月25日——12月30日。每周學習兩次。

　　師生活動方案篇9

　　活動目的：

　　為了豐富全體同學的業(yè)余文化活動，增強對西方文化的了解，加強同學間，師生間的溝通與交流，增進對班級的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，特作此活動。

　　時間：

　　XXXX年12月24日

　　準備：

　　競選主持人

　　采購食物(蘋果、瓜子、花生)

　　購買圣誕裝飾物(圣誕老人、雪花貼窗)

　　提前租音響，6點布置教室

　　活動流程：

　　(1)主持人致開場詞

　　(2)簡介平安夜

　　(3)做游戲

　　(4)游戲中途請同學、老師唱歌、表演

　　(5)負責任準備蠟燭點蠟燭，許愿(每個人都點一支蠟燭，放講桌上，圍成圖形，說出自己對新年的許愿和祝福)(35分鐘)

　　(6)發(fā)蘋果

　　(7)拉歌全班分為兩組，每組14人，每人允許唱三次，不會的可以請人教，但不許帶唱，每人都必須參與進去

　　任務分配：

　　主持人：何巖孫文莉

　　裝飾：所有班干部

　　采購員：王順星胡燕

　　注意事項：

　　(1)氣氛及活躍度

　　(2)時間的掌控

　　(3)燈光，音響效果

　　游戲：

　　1、逢x，x的倍數，帶有x的數字不能說，要以蹲一下來表例如x=3 那么幾個人排好隊，一個一個說：1，2，(蹲一下)，4，5，(蹲一下)，7……11，(蹲一下)，(蹲一下)，14……注意：節(jié)奏的掌握(10分鐘)

　　2、瓜子大戰(zhàn)

　　全班分為5組(帶老師)，用筷子進行瓜子傳遞，三分鐘之內，傳遞瓜子最多的小組獲勝。主持人做計時間的(15分鐘)

　　師生活動方案篇10

　　一、活動主題

　　花滿校園語成蹊

　　二、活動設計指導思想

　　20__年的9月10日，我們迎來了第__個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是__幼兒園創(chuàng)園后迎來的第x個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

　　三、活動目標

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

　　四、活動時間

　　9月x日——9月__日

　　五、活動地點

　　__幼兒園

　　六、活動內容

　　1、第一階段(9月x日--9月x日)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

　　2、第二階段(9月x日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　3、第三階段(9月__日--9月__日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

　　4、x月x日班隊課舉行“謝師恩”主題班會。

　　5、培訓主持人兩名。

　　七、教師節(jié)前一天活動流程

　　1、清晨，校園插上彩旗。

　　2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。

　　3、請學生把賀卡和征文送給老師。

　　4、上午由大隊部組織在“__畢業(yè)”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

　　八、相關工作人員安排

　　1、活動總負責：。

　　2、活動宣傳報道：。

　　3、活動攝像、拍照：。

　　4、帶領學生到__：。

　　5、紅領巾廣播站特別節(jié)目錄制：。

　　師生活動方案篇11

　　一、指導思想

　　以“鄉(xiāng)村教育家”為發(fā)展平臺，江蘇省教科院重點立項課題《農村小學師生快樂閱讀的方法和途徑研究》為切入點，積極營造書香校園，打造師生幸福成長的校園文化。使讀書成為師生的'需要與享受，使讀書與師生的成長相伴，進而使讀書成為師生的生活，以不斷提升師生的人文素養(yǎng)。教師讀書堅持與教育教學工作相結合，堅持與活動化教學研究相結合；學生讀書堅持與學習相結合，堅持與道德教育相結合。

　　二、創(chuàng)建書香校園的緣由

　　1、書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗智慧的結晶。讀書是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。新教育實驗的倡導者，蘇州市副市長、蘇州大學博士生導師朱永新先生說： “一個人的精神發(fā)展史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”

　　2、在青少年成長過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認識與自我認識的基本途徑。強調閱讀，就是強調青少年作為人的獨立與完善。《語文課程標準》中，明確規(guī)定小學生課外閱讀總量不少于150萬字。讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，是小學教育一項重要的工作目標。

　　3、沒有教師的發(fā)展就談不上學生的成長。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，要在全世界范圍內汲取營養(yǎng)，而閱讀書籍是吸收民族傳統文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀是可以使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。

　　4、作為一所農村中心小學，我們的辦學目標是：豐厚文化底蘊，師生共同發(fā)展，幸福成長。全面提高學校的教育教學質量。我們的辦學理念是“為學生的幸福成長奠基”。為此，我校在充分研究、積極實踐的基礎上，推出“快樂閱讀，幸福成長”特色活動方案，讓師生捧起一本本教育經典，與大師為友，與書籍為友，用閱讀填實心靈，陶冶情操。在閱讀中成長、提高。

　　三、活動目標：

　　1、更新教師教育理念，提高理論素養(yǎng)和教科研能力，促進自身專業(yè)化發(fā)展；

　　2、培養(yǎng)學生每日讀書的好習慣，使學生在深厚文化的熏陶中成長、積累，豐富自身底蘊，提高整體素養(yǎng)，促進身心和諧發(fā)展。

　　3、教師、學生、家長共同讀寫，營造濃郁的文化氛圍。

　　4、創(chuàng)建一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的人文化品牌學校。

　　四、活動主要內容：

　　1、讀書活動，師生同建書香校園

　　2、師生共寫日記、讀書筆記（隨筆）

　　五、主要做法

　　（一）、營造書香環(huán)境

　　蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”因此，我們力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺都散發(fā)出濃郁的書香，讓師生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神，得到審美的啟迪、精神的潤澤、心靈的陶冶。學校圖書室全天候開放，每一個教室都配有班級小書架，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀活動考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

　　（二）、師生共同讀書

　　教師

　　1、抓好教師的校本培訓。重視加強對教育理論的學習，幫助教師轉變教育觀念，更新教育思想，堅持個人學習和集中輔導相補充，每人每學期閱讀教育理論專著不少于2本，并堅持做讀書筆記，每月參加一次讀書沙龍，每學期一次讀書匯報。學校教導處定期對教師的讀書筆記、教學隨筆進行督促檢查，獎懲并舉，保證活動的順利開展。

　　2、和學生同背古詩文，每周一首。

　　3、以省級立項課題為抓手，開展課題研究，和學生一起扎扎實實開展各種豐富多彩的活動。堅持寫教學反思及教育日記，（每周不低于一篇）并擇優(yōu)上傳到教師博客和學校的網站上。鼓勵教師對所寫的優(yōu)秀隨筆投稿。

　　學生

　　（一）、除了在“環(huán)境課程”上，體現出“閱讀的影響與力量”，我們還將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建設之中。對于學生，我們嘗試開展“一日三讀”活動，即：

　　晨讀10分鐘：每天早上預備過后到做操之間這10分鐘將用來讓學生大聲誦讀《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》等經典國學和背誦積累一些古詩文、名言警句、優(yōu)美的語段等內容。

　　每周一詩：每節(jié)課前誦讀1分鐘，由學習委員帶領全班誦讀(主要誦讀新課標規(guī)定的75首古詩，力求每周會背一首古詩)。

　　午讀30分鐘。每周二、周四中午潛下心來閱讀30分鐘，班主任老師組織學生靜靜地看書或聽聽老師同學分享心得，身心得到舒展與調整。周一、周三、周五教師布置15分鐘的讀書家庭作業(yè)，親子共讀。

　　（二）搭建“書香校園展示臺”，讓學生會讀樂讀

　　1、不同年級制定不同的讀書要求，讀好學校推薦的書籍；

　　班級設立圖書角，營造書香班級，書由校圖書室借閱和學生自購帶，保證存書量不少于200本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。每個班級在教室中開辟“誦讀園”“書香苑”“今日推薦”等欄目，推薦與年齡特點適宜的書籍。

　　2、每學年舉行一次大型的“紅領巾讀書節(jié)”活動；各年級根據實際情況，開展故事會，演講會、辦手抄小報，舉行主題隊會，出黑板報、優(yōu)秀讀書筆記展評等活動，定期舉行讀書征文和演講等比賽。

　　3、開展學生日記教育，引導學生求真求善，擴大生活外延，創(chuàng)新日記形式。

　　（1）配畫日記。低年級的孩子對色彩鮮艷、直觀形象的東西特別感興趣，對于畫圖畫更是樂此不疲。讓他們給自己的寫話本配上圖畫。

　　（2）生活日記。讓學生用眼去看，用心去想，用手去做，從生活中捕捉靈感，獲取材料。從而使學生的日記言之有物，具有真情實感。

　　（3）想象日記兒童最富于想象，而且容易激發(fā)。鼓勵學生展開想象的翅膀，想到什么就寫什么，哪怕是想得離譜，哪怕是異想天開，都加以肯定。

　　（4）悄悄話日記當學生感到今天想不出寫什么了。就讓他給老師寫幾句悄悄話。想說什么就說什么，給老師提建議也行。

　　4、評選閱讀之星、書香班級。班級每周評選一次“閱讀之星”，學校每月評選一次“閱讀之星”和“書香班級”活動。用以鼓勵那些愛讀書、堅持閱讀的學生，讓他們產生閱讀的愉悅感和成就感。

　　5、舉辦“跳蚤書市”活動。營造書香校園活動開展以來，大家都和書交上了朋友，愛讀書，樂讀書的同學越來越多，為了讓同學們手中的書得以流通，實現資源共享，我們每年舉行一次“跳蚤書市”活動。“跳蚤書市”從組織“貨源”到擺攤叫賣，全部由學生承擔，“買方”也是學生，學生在各種角色體驗中，多有收獲。

　　6、教導處每學期組織開展講故事、古詩文誦讀、優(yōu)秀讀書筆記及日記展評、閱讀小報創(chuàng)編等活動，讓學生在活動中鍛煉、提高。

　　7、班級開展聽故事、讀故事、講故事活動，并輔之于朗誦會、成語接龍、背詩擂臺賽、課本劇等學生們樂于參與的課外實踐活動。學校每年舉行一次大型的經典誦讀活動，充分展示學生的誦讀成果，激發(fā)學生的誦讀興趣。

　　8、建立誦讀考級制度。學校自編誦讀教材（共十級內容），學生在班主任或語文老師的適時引導、點撥下，自主誦讀、背誦積累教材內容，每誦讀完一級，學校即獎勵給學生相應的級卡。

　　讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！

　　師生活動方案篇12

　　一、活動目的：

　　為使學生掌握消防、災害安全知識，從小培養(yǎng)安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習；并舉行學生防火逃生演練活動，旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事件。

　　二、活動時間：20xx年3月22日

　　三、活動要求：

　　（1）參加活動的所有學生在教室內上課的直接按座位次序并排兩個（不整隊），迅速從預定的安全出口（前后門同時）撤出教室。

　　（2）撤離出的學生在籃球場、操場、跑道上集合，由北向南按先到順序排列，各指揮疏導老師向演練指揮中心匯報人數。

　　（3）活動中參加演習的學生服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠、互相幫助。

　　四、逃生演練方法與人員安排：

　　1、參加演習的學生聽到廣播警報聲，不要慌張，保持鎮(zhèn)靜，在疏導老師的帶領下，按照擬定的路線進行迅速撤離至跑道、操場。

　　（1）擬定路線：

　　教室內上課的學生即出前后門逃出，在閱覽室和實驗室上課的老師首先打開后門，讓學生從前后門同時逃生。

　　（2）任課教師即為應急疏導教師；在值班室值班的老師負責切斷教室總電源。維護秩序老師最后撤離時要巡視教室內是否還留有學生，并帶至其相應班級。

　　（3）疏導老師必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險，撤離出的學生以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，撤離出的學生不能隨意再次進入教室內。

　　（4）凡是在操場等地上室外課的班級，在聽到警報后，由上課老師負責迅速帶領學生到操場北面集合。之后，上室外課的老師留人負責管理，其余作為接應老師，安排撤離下來的師生集合。

　　（5）為模擬活動的真實性，參加演習的學生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，貓腰從教室撤離。

　　2、學生按秩序撤離教室，迅速來到跑道、操場，聽從接應人員的指揮。

　　3、撤離集中后各班學生清點人數，向演練指揮中心匯報，確定無人員傷亡后，由演練指揮中心總指揮宣布演練成功。演習結束各班學生按秩序回教室進行正常教學活動。

　　4、教師關注師生的傷亡情況，一旦發(fā)生意外，采取急救措施，把傷害降低到最低程度。

　　5、活動領導小組（演練指揮中心）：

　　組長（總指揮）：王訓華

　　副組長：徐東升

　　組員：全體任課教師

　　警報：徐東升

　　疏散引導組：郜勝利

　　傷員救治組：劉璐璐、卞雁勤

　　滅火行動組：朱建民

　　通信聯絡組：吳繼華、周希云

　　各年級疏導教師：

　　一年級一班：孫天鑫

　　一年級二班：趙海兵

　　二年級：劉瑞麗

　　三年級：徐東升

　　四年級：王小松

　　五年級：吳繼華

　　六年級：高冠揚

　　五、活動準備：

　　1.召開會議，將演練的內容和程序告訴全體師生。通過校園廣播向全體師生介紹疏散逃生過程中的注意事項。

　　2.各班要高度重視，精心組織，周密安排，撤離時嚴格按規(guī)定的線路行走，教師走在學生后面組織指揮。

　　3.學生撤離注意一只手要捂住口鼻，彎腰快走；樓梯通道只能2路縱隊行進。全體教師加強指揮，一定要做到快而不亂，防止摔倒造成事故。

　　4.全體教師參與，所有的任課老師到班級參加演練。班級特殊學生要有專人負責。

　　師生活動方案篇13

　　一、活動目標

　　1.努力營造積極向上、健康、文明的校園文化藝術氛圍。

　　2.通過組織活動，激發(fā)學生熱愛藝術、勇于創(chuàng)新的勇氣。

　　3.通過活動促進學校人文發(fā)展，全面展示素質教育成果。

　　二、活動主題：迎國慶師生書畫展

　　三、活動時間：xxx年9月xx日

　　參加對象：全校師生

　　四：活動內容：書法、繪畫

　　五：作品要求：

　　1.要求所有參展作品，內容積極健康，反應當代師生學習生活風貌，有一定思想性。

　　2.繪畫作品為素描、卡通畫、國畫，或者其他畫種。國畫作品為四尺整張(豎式)、四尺對開的斗方或條幅(條幅為豎式)。

　　3.書法作品包括：硬筆、軟筆兩種。

　　(1)硬筆(統一使用硬筆書法紙)。

　　(2)書法用紙自備，尺寸為四尺整張(豎式)、四尺對開的斗方或條幅(豎式)，書法作品書體不限。

　　4.題目署名等要求：

　　繪畫類：統一將作品名字、班級和姓名用鉛筆寫于作品反面。

　　書法：書法作品有完整落款。

　　5.以班級為單位，根據班級實際情況每班至少上交書法、繪畫作品各3幅，多者不限。

　　6.教師按照自己的特長積極準備，及時上交作品。

　　六：保障措施

　　1.各班在接到本方案后要高度重視，認真組織落實，必須于9月xx日前上交作品，確保本次活動順利有序進行。

　　2.各班主任對學生作品進行篩選把關，確保每幅作品有一定水平。

　　3.希望各位教師高度重視，精心組織準備，充分展現我校師生的書畫水準。

　　師生活動方案篇14

　　一活動背景

　　為了進一步宣傳，推廣心理健康知識，增進學生的心理保健意識，引導學生應用的心理健康知識解決日常生活中遇到的心理問題，同時也提高大學生識別分析和判斷心理知識相關問題的能力，xx院心理協會將會舉辦以“舒展心靈”為主題的心理健康知識活動。

　　二活動目的

　　通過心理健康知識這個活動使學生擁有積極向上的生活心態(tài)，了解更多的心理健康方面的知識，同時也為了豐富校園文化，提高同學們的心理素質，增強同學們的健康意識，樹立其健康的積極的人生態(tài)度，已達到自我調整，自我完善。

　　三活動內容

　　活動主題：舒展心靈

　　參賽對象：xx院心理協會會員，以及有興趣的學生也可參加。

　　活動要求：a、參加活動的會員需要自行攜帶一支筆，以便作答現場心理問題

　　b、咨詢部干事需要準備充分心理健康方面的資料

　　c、活動當天穿著需得體大方，不可以穿拖鞋。

　　主辦單位：xx院心理協會

　　活動時間：20xx年11月17日

　　活動地點：一棟教學樓

　　四、宣傳計劃

　　宣傳單：在校宣傳欄上和公寓欄或人口流動較多的地方張貼協會簡介

　　網上消息發(fā)送：利用Q群及QQ校友發(fā)送短信作為宣傳活動

　　宣傳部宣傳：由心理協會的宣傳部成員做宣傳

　　五經費預算

　　復制A4紙每人4份共預計：19元

　　復制協會的簡介30張共預計：6元

　　彩色打印5份共預計：5元

　　買水預計：10元

　　共預計：40元

　　六活動當天應注意細節(jié)

　　主要責任應帶動當晚活動的氣氛，避免冷場情況

　　題目多準備幾套，以便不時之需

　　在活動前應該有幾個暖場節(jié)目帶動氣氛

　　活動結束后留下部分干事清理現場，并把相關物品給與及時歸還。

　　師生活動方案篇15

　　從小到大，想必每個人童年里都有吹泡泡的經歷，七彩閃亮的泡泡承載著童年的無數歡笑。吹泡泡看似小兒科的活動卻蘊涵著許多科學道理。牛頓在吹泡泡的時候，忽然發(fā)現一個個肥皂泡，在陽光下花花綠綠，非常漂亮。這么不經意的一件小事讓牛頓發(fā)現了光學中一個重要的原理――散發(fā)和聚合。而肥皂泡本身也有重力、密度、氣壓等物理學原理，難怪物理學家對它情有獨鐘。要吹出又大又漂亮的肥皂泡，是一種藝術，更是一種對科學知識的探索與實踐。在教師節(jié)即將到來之際，我校少先隊將組織廣大師生共同舉辦一場“七彩泡泡、七彩夢想”師生同樂吹泡泡比賽，方案如下：

　　一、活動時間：

　　9月10日（9:50――10:00）

　　二、活動目的：

　　通過吹泡泡比賽激發(fā)學生探索身邊科學知識的興趣；提高學生積極動手、動腦，樂于實踐的能力；讓學生學會發(fā)現問題，勇于探究的方法；增進學生與教師間的情感，感受師生一同游戲的快樂，共同慶祝教師節(jié)的到來。

　　三、活動范圍：

　　全體師生（3-6年級參加比賽，1-2年級參觀體驗）

　　四、比賽地點：

　　學校大操場

　　五、活動準備：

　　1、1-6年級學生利用周六、周日的時間由家長指導上網查閱相關資料，尋找泡泡液的配比方法和吹泡泡的方法，反復進行實驗，吹出大泡泡或者奇特的泡泡。

　　2、9月10日周一將吹泡泡的相關用具帶到學校做好比賽準備。

　　六、比賽安排：

　　1、9:50――10:05分，3-6年級各班在指定區(qū)域進行班級吹泡泡比賽，選出各班的泡泡大王。

　　2、10:05――10:20全校列隊站好，各班推選的泡泡大王到主席臺進行展示比賽，評選出學校的泡泡大王3名。

　　3、教師代表上臺展示，與學生泡泡大王進行PK.

　　4、推選的泡泡大王向師生們介紹自己的配方與吹泡泡的訣竅。

　　七、獎勵方法：

　　1、學校為校級泡泡大王和班級泡泡大王頒發(fā)證書

　　2、校級泡泡大王可以獲得選擇與自己喜歡的校領導合影的資格；各班選出的泡泡大王可以獲得與自己喜歡的教師合影的資格。

　　八、備注：

　　1、一、二年級因為年齡較小不參加現場比賽，但提倡學生家長利用雙休日帶領孩子共同試驗一下，如有好的選手可以特例參加與高年級的展示比賽。

　　2、各位班主任周五將活動方案掛在班級博客中，積極向家長宣傳，鼓勵家長用雙休日帶領孩子一同參加實踐，共同培養(yǎng)孩子樂于實踐、勇于探索的科學精神。

　　很多人覺得科學枯燥無趣，其實藏在身邊的科學很好玩；科學也沒想像的那么高深，其實就在我們身邊，只要我們引導孩子們觀察仔細，動手勤快，沒準將來孩子們就走上科學研究的道路。

　　師生活動方案篇16

　　一、活動時間：

　　9月30日上午9：30分開始

　　二、活動地點：

　　富強初中學校操場

　　三、參加人員：

　　富強初中全體學生，完小以上二年級—--六年級學生。(各教學點及學前班、一年級學生不參加大會，放假在家由家長照管)

　　四、組織安排：

　　1、領導小組

　　組長：馬金勇

　　副組長：侯凱鄭清寶

　　成員：祖培柱王道平鄭清軍管大群劉甲洲王時萬

　　王林王開科荊成虎劉康

　　2、會場秩序：王道平荊承虎各校各班班主任，其中荊成虎同志是會場秩序及安全總負責人，王道平同志負責安全聯絡工作。各學校要確定專人負責本次活動的全程安全工作。

　　3、進出場隊伍組織：由富強中學組織安排。

　　4、攝影、攝像：黨凡

　　5、音響：毛海龍

　　6、開幕詞：侯凱

　　7、閉幕詞：馬金勇

　　8、會場布置：管大群

　　9、節(jié)目單設計：汪芳、

　　10、宣傳設計：羅洪

　　11、主持人培訓：汪芳（包括串詞的準備）

　　12、后勤服務：祖培柱葉世兵

　　五、活動要求：

　　1、各完小以上代表隊要做到統一出發(fā)，統一返回（均從學校操場集中），學生服裝不要求統一，沿路以班為單位整齊規(guī)范，班主任為本班領隊負責學生路途及活動結束返回的安全，并維護秩序，學生要打彩旗，高唱紅歌，進出場有序，合唱時隊形整齊，有特色；

　　2、各校務必高度重視學生在本次活動的安全工作，各校長為第一責任人，各班主任為本班學生此次活動安全的直接責任人。

　　3、各校針對本次活動要認真詳細制定專門預案，并在教師會上討論通過。確保本次活動任務能圓滿、安全、和諧、順利完成。

　　4、凡在本次活動中因玩忽職守，不認真履行崗位職責釀成安全責任事故的教師，中心校堅決追究當事人的責任，并向教育局上報要求嚴肅處理。

　　5、全體教師必須參加會議，無故不參加會議者，以曠工論處。9月30日早9：00教師在大會主席臺簽到。

　　六、完成以上參演單位。

　　參演時應制作學校代表隊牌子或橫幅，有彩旗數面，并至少制作一幅展板展現學校各類活動的成果（規(guī)格為長：2.27米，寬：1.22米），展板內容要做到既有文字介紹，又有圖片等其他資料，達到圖文并茂之效。為了一勞永逸，各學校制作的展板要裝上邊框，也可以制作成落地架，直接放在指定位置即可。

　　師生活動方案篇17

　　一、活動主題：

　　慶祝中國共產黨成立xx周年，緬懷革命歷史，弘揚愛國精神，增強支部成員對歷史的了解，開拓自己的視野，增強民族自豪感與民族自信心。

　　二、活動目的：

　　1、增強愛國意識，激發(fā)愛國主義情懷，以史為鑒，努力學習，振興中華。

　　2、學習中國革命歷史，了解黨的文化，體會黨的發(fā)展，領略黨的情懷。

　　三、參加人員：

　　中共湖州凱恩涂層有限公司黨支部全體黨員，預備黨員，入黨積極分子。

　　備注：活動人員必須統一穿著工作服，佩戴黨徽(無黨徽人員下周一到辦公室領取)。

　　四、活動時間：

　　20xx年7月2日星期三

　　五、活動地點：

　　南京

　　第一站：中山陵

　　中山陵位于江蘇南京市區(qū)，是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓，靈柩于20xx年6月1日奉安于此。中山陵坐北朝南，面積共8萬余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊、墓道、陵門、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線上，體現了中國傳統建筑的風格。墓地全局呈"警鐘"形圖案，其中祭堂為仿宮殿式的建筑，建有三道拱門，門楣上刻有"民族，民權，民生"橫額。祭堂內放置孫中山先生大理石坐像，壁上刻有先生手書《建國大綱》全文。中山陵由南往北沿中軸線逐漸升高，依次為廣場石坊墓道陵門碑亭祭堂墓室。

　　第二站：大屠殺紀念館

　　侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，座落在中國南京江東門街418號。紀念館建立在南京大屠殺江東門集體屠殺場地及"萬人坑"遺址之上。

　　建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，莊嚴肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示"南京大屠殺"特大慘案的專史陳列館。

　　第三站：雨花臺

　　雨花臺，三國東吳時稱石子崗、瑪瑙崗、聚寶山;南朝時，佛教盛行，傳說高僧云光法師在此設壇講經，因說法虔誠所至，感動上蒼，落花如雨，始得名。雨花臺風景名勝區(qū)位于南京中華門外1公里處，是一座以自然山林為依托，以紅色旅游為主體，融和自然風光和人文景觀為一體的全國獨具特色的紀念性風景名勝區(qū)。由名勝古跡區(qū)、烈士陵園區(qū)、雨花石文化區(qū)、雨花茶文化區(qū)、游樂活動區(qū)和生態(tài)密林區(qū)六大功能區(qū)組成。

　　六、活動安排：

　　1、早上6:00在公司廠門口集合，乘坐已定好的旅游車，6:15準時發(fā)車前往南京。

　　2、上午參觀中山陵、大屠殺紀念館。

　　(1)參觀中山陵，讓黨員感受偉大的革命先行者孫中山先生帶領國民爭取民主共和的壯志豪情和豐功偉績，學習孫中山的"博愛"與"天下為公"。

　　(2)參觀南京大屠殺，讓黨員謹記這段國家遭難、民族受辱的血淚史，牢記"落后就要挨打"的歷史教訓。

　　(3)揮動黨旗，重溫誓言，回顧歷史，集體留念。

　　3、12:00進行午餐。

　　4、下午參觀雨花臺，了解革命先烈前輩為共產主義事業(yè)所作出的巨大貢獻與犧牲。

　　5、16:30集合，一天行程結束，返回長興。

　　七、活動預算：

　　預計15人

　　八、活動準備：