學校暫停線下教學方案（通用7篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的學校暫停線下教學方案（通用7篇），歡迎大家分享。

　　學校暫停線下教學方案1

　　本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

　　為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

　　一、指導思想：

　　以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

　　二、具體措施：

　　（一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

　　“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

　　（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

　　欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力；三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

　　1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

　　2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

　　3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

　　4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

　　（三）加強德育管理，提高育德效益。

　　在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

　　（四）加強“減負”工作的監督和指導。

　　按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

　　1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

　　2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

　　3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

　　4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

　　5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

　　6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

　　7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

　　8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

　　9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

　　學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

　　學校暫停線下教學方案2

　　一、指導思想：

　　國務院頒布的《基礎教育改革綱要(試行)》明確規定：綜合實踐活動課程是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的知識、經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程，它包括：勞動與技術教育、信息技術教育、社區服務與社會實踐及研究性學習等領域。學校將貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的.體驗。鼓勵學生以自己獨有的觸角去搜尋知識與生活的結合點，活動的主題應生成于學生生活，與他們的興趣愛好、年齡特征、知識水平相適應，在觀察、思考、活動、操作中有機生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領域，去探究其中的奧妙。

　　二、實施構想：

　　(一)進一步加強綜合實踐活動的師資培訓

　　教師要不斷更新教育理念，充分認識開設綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學科的認識。學校將派出骨干教師外出培訓，在校內開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動。通過培訓，讓教師較好地把握綜合實踐活動過程中的一些技能，不斷提高教師適應綜合實踐活動指導能力。并以此為契機，培養一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。

　　1、加強理論學習和培訓

　　繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和相關課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更科學地指導自己的育人工作。

　　2、加大案例研討的力度，實現資源共享。學校要求每一位指導教師認真組織開展好每一次活動，及時總結反思每堂實踐活動課的優缺點，記錄相關經驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進行描述提出在課堂上產生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動實錄。

　　(二)立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。

　　本學期我們將在反思的基礎上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環境等因素，著眼于現狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調學生在活動中養成良好行為習慣，從活動中增長知識，培養能力。

　　(三)認真組織，共同參與

　　綜合實踐活動的主體是學生，教師是組織者和指導者，教師的有效指導直接影響到活動目標的達成，故而，必須關注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調從學生實際問題出發，全員參與。

　　(四)及時積累，積極開發

　　綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發，學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內容形式，把綜合實踐活動引向深入。

　　三、主要措施：

　　(一)教師指導要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者。老師指導不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導;偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

　　1、指導教師要制定學生活動主題的具體指導方案，編寫活動設計，參考設計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。

　　2、指導教師對學生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應有預先的設想和解決方案。

　　3、指導教師要明確具體任務：

　　指導如何選擇主題，到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?指導制訂活動方案，活動方案包括的內容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會出現的問題?指導查閱文獻資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導學會社會調查，如確定調查的內容，確定調查的對象，設計調查問卷，發放調查問卷，整理調查數據，可能會出現的問題等。指導學會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導。指導選擇成果表現形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網頁;在選擇成果表現形式的原則、方式方面給予指導。指導學生評價自己的表現和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。

　　4、指導對學生進行多元化的科學評價。

　　(二)管理落到實處

　　1、細化管理制度

　　(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。

　　(2)確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人。保證綜合實踐活動實施的各個環節都落到實處。

　　(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發生。

　　(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應根據班內實際情況,獨立設計特色性方案,積累規范的資料。

　　(5)制定獎勵制度：制定科學的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學質量，作為教師教學業務考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據之一。對在綜合實踐活動教學中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。

　　2、細化研討制度：

　　(1)每學期學校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結、評價和記錄。

　　(2)年級組兩周一次研討形成制度，每學年每位老師在校內上一節研討課。

　　(3)注重規范的積累過程性資料，如：學生活動活動方案、活動日記、學生搜集的資料卡、學生調查表等。

　　(4)細化學生評價：對學生的 評價要注重形成性評價，讓學生在課堂觀察、開放作業、專題匯報、個案調查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

　　學校暫停線下教學方案3

　　為了改善校園環境，給全校師生營造更好的學習生活氛圍，降低我校鼠密度，減少鼠害，有效預防鼠疫、流行性出血熱等鼠傳播疾病的發生和流行，確保廣大校師生的身體健康和安全，決定在全校組織開展集中滅鼠活動，現制定方案如下:

　　一、組織領導

　　成立滅鼠工作領導小組

　　組長：副組長：

　　工作組成員：

　　二、滅鼠范圍及重點目標：

　　重點區域為食堂、儲藏室、垃圾房、廁所、下水道、綠化帶，門衛宿舍等。

　　三、準備階段（xx年4月17日—20日）

　　總務處做好滅鼠前的宣傳工作，確保安全，利用課間操做好滅鼠宣傳工作，增強廣大師生的健康意識，衛生意識，提高自我保護意識。認真檢查防鼠設施，對重點部位的門窗、儲藏室、下水道、各種管道、排風口等地方，要按照要求建立防鼠設施，加強管理，特別是食堂未安裝防鼠網的要及時安裝，破損的要及時修補，確保滅鼠正常開展。

　　四、實施階段（xx年4月20日—28日）。

　　總務處統一部署，采購滅鼠藥，于4月20日至28日進行集中滅鼠投藥。在全校投藥，對食堂附近及儲藏間周圍及水溝要重點投放，(食堂內部不能投放老鼠藥，要采用鼠籠、鼠夾、粘鼠板等滅鼠),每天對投藥情況進行檢查，投藥量不足或仍有鼠情的地方，要及時組織進行補投藥。滅鼠藥投放一段時間后，滅鼠工作領導小組將組織有關人員隨機對各單位投藥情況進行抽查，一經發現問題單位，立即責令整改及追究其相關責任，并對抽查的情況將進行通報。同時，要對滅鼠工作效果進行及時總結，對好的做法、先進典型進行宣傳上報。

　　五、工作要求

　　1、廣泛宣傳，全民參與。利用多種形式進行宣傳，普及鼠傳疾病的危害和科學滅鼠方法，使人民群眾提高對流行性出血熱等鼠傳疾病危害的認識，動員大家投入到全民滅鼠活動中來，以有效的措施、科學的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。

　　2、要徹底整治校園環境，清除衛生死角，減少鼠害孳生場所，提高藥物消殺覆蓋率。

　　3、整個滅鼠過程中，由工作人員負責藥物保管、發放和回收，及時清理死老鼠，以防不安全的事故發生。

　　4、各部門要通力配合做好安全滅鼠，確保師生員工生命及財產安全，請各位老師、學生不要觸及鼠藥，以免誤食鼠藥的事故發生。

　　學校暫停線下教學方案4

　　為認真貫徹落實《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》精神，切實減輕小學生過重課業負擔，全面實施素質教育，全面提高小學生的綜合素質和創新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，結合我校具體實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以縣教育局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

　　二、具體措施

　　（一）嚴格執行課程計劃，開齊學科，開足課程

　　學校嚴格按照國家和省頒布的課時計劃，開齊開足國家課程，認真安排教學，組織教學活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴格按照規定安排作息時間和周課時數。學校每學期要組織至少一次“家長開放周”活動，主動接受家長及社會監督。學校要通過家長委員會、家長學校、家長會、教師家訪、致家長一封信等多種形式，向家長和社會宣傳“健康第一”等科學育人觀。教師學期初制定合理的教學進度，學校隨時監督教師按進度授課，不得為應付考試搞突擊教學，提前結束課程。

　　（二）、嚴格控制學生在校時間

　　學生早上到校時間為8:30，全天在校活動時間不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時間組織學生開展任何形式的教學或補習活動。

　　（三）、確保學生活動及睡眠時間

　　除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認真上好體育課和體育活動課外，每天上午組織好半小時的大課間活動，下午搞好陽光活動。每學年結合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會，把“陽光體育”活動落到實處，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務教育階段學生每天睡眠時間不少于9小時。

　　（四）、控制學生作業總量及批改質量

　　各年級作業總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過40分鐘，五年級不超過1小時。各學科的家庭作業量由班主任統籌安排。教師要精心設計學科作業，優化作業內容，創新作業形式。各學科教學任務要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。加強批改，切實提高作業批改質量。“凡是向學生布置的書面作業，教師本人都要及時認真批改，嚴禁把作業交給學生批改，或以講代批，要將批改結果及時反饋繃帶學生或家長”。

　　（五）規范教輔用書管理。嚴格按照上級教育部門要求使用教學用書，嚴禁教師擅自向學生推薦、推銷或組織學生集體購買各類學習輔導資料，違反規定者按績效工資實施方案中的相關條例處理。

　　（六）嚴格學校考試管理

　　除學校組織的期中、期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

　　（七）、提高課堂教學效果。教師應當關愛學生，尊重學生人格，重視培養學生學習興趣；落實“減負增效”要求，倡導啟發式、討論式教學；不得對學生實行有償家教、有償補課，不得私自在校外兼課、兼職。

　　三、保障措施

　　1、成立領導組。

　　組長：馬Xx

　　副組長： Xx 劉Xx Xx

　　成員： 各班教師

　　2、強化管理。

　　全體教師要以備課為重點，上課為中心，強調有效的教學思想，重視有效的教學環節，在教學中注重教學的民主和諧平等，著眼于學生的能力發展，實現教學效益的提高。

　　3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發展學生的能力，讓學生把學校當成樂園。

　　4、重視師訓。學校要把不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的根本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質，要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，教師在教學活動中要加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

　　學校通過各種形式加大“減負”工作宣傳力度，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作中，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

　　學校暫停線下教學方案5

　　一、指導思想

　　為了認真加強學校安全保衛工作，有效的防止學校安全事故的發生，確保學校財產和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本著求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防范工作抓細、抓實、抓出成效。

　　二、主要工作與措施

　　（一）建立健全組織領導機構，落實責任制，做到“四落實”、“四到位”。

　　1、學校成立以校長為組長、分管校長為副組長各班主任為組員的安全工作領導小組，并進行責任分工，定期研究和檢查學校安全教育工作，加強安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落實”、“四到位”，即：學校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責任落實；宣傳教育到位、檢查指導到位、防范意識到位及防范措施到位。

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　組員：全體行政領導

　　2、與班主任簽訂安全工作責任書，實行安全工作“一票否決制”。凡發生重大事故的班級，一律取消本年度評優評先資格。發生責任事故，追究責任人責任。

　　（二）制定安全工作規章制度和預案，使學校安全工作制度化、規范化。

　　根據上級文件精神，結合學校實際，學校制定了如下工作制度：安全工作管理制度；值周工作規程；門衛保安工作細則；校警工作責任要求；師生外出活動報告制度；消防安全制度；突發事件應急預案防震逃生演練方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。

　　（三）加強校園安全管理和安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網絡。

　　1、每學期開學初，學校安全工作領導小組要對學校校舍、治安和消防等重要設施、重點要害部位進行一次拉網式安全檢查，對檢查中發現的治安、安全隱患，迅速落實必要的技防、物防和人防措施，切實提高校園治安防空能力。確保師生的財產和人身安全，維護正常的教育教學秩序。對一時難以徹底整改的治安、安全隱患，要結合實際，加強防護，及時上報，堅決防止校園發生治安問題和安全事故。

　　2、切實加強學校值班護生。嚴格校園出入管理等規章制度，加強學校日常治安巡控，防止社會閑雜人員進校滋事。值班領導和老師早上到校時間為7:15，中午到校時間為14:15，如有學生在值班領導、老師尚未到崗的情況下提前到校，門衛要將這些學生安排在風雨操場，要對他們的安全負責。在學生上學、放學這一特定時間段，校領導和全校教職工迅速到指定位置組織學生有序上下樓梯，值周領導、教師則在校門前開展交通協勤，幫助學生安全通過馬路。放學時各班要按照學生居住區域或乘車地點排隊，有序出校門，保證師生出入安全。

　　3、聯系公安部門加大對學校及周邊違法犯罪活動的打擊力度，大力整頓學校周邊交通、治安秩序，努力提高學校及周邊治安防控水平，確保每一名學生都能平平安安地上學、平平安安地回家，讓廣大師生放心，讓洋浦人民放心，讓工委、管委會放心。

　　4、以創建“平安校園”為載體，通過召開主題班隊會、黑板報、櫥窗、升旗儀式、專題講座、模擬演習等形式對學生進行安全教育，增強師生安全防范意識和自救自護能力。每學期至少給家長寫兩封以上的公開信加強與家長的聯系溝通。

　　（四）抓重點，重實效，將安全管理工作落到實處

　　1、加強消防安全工作。制訂防火安全預案，防止火災的.發生。每層樓道安裝消防箱，定期、定人對校內各種消防設施進行檢查，做好記錄，發現問題及時處理。

　　2、加強交通安全教育。提高師生的交通文明素質。自駕車輛的教師（含摩托車）以及中學校車進出校門必須謹慎駕駛，安全第一。上午下班時，必須待全體學生走出校門后方可開車離校。其他時間，必須確認現場無學生走動，必須確認值班門衛以及值周老師完全制止現場學生的走動后方可驅車。值班老師、門衛要認真組織學生安全進出校門，協助中學校車司機和其他自駕車老師安全駕駛。

　　3、加強游泳安全教育。做好校園周邊環境調查，對學校附近的池塘、水坑等要豎立“禁止游泳”或“危險”等牌子。教育學生不到海邊、河邊、塘邊玩耍，不得私自游泳，如確須到游泳場游泳的，必須有家長帶領。讓學生掌握有關防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處理。

　　4、加強衛生防病、防疫工作，有效預防各類疾病的發生。認真貫徹執行“手足口病”、“甲型流感”等傳染病及學生常見病防治的法律、法規，做好預防和控制工作。制定學生個人衛生制度，定期對學生進行身體檢查，建立身體健康卡。

　　5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發生。聘任法制副校長及法制輔導員，與派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。利用法制教育講座、校園廣播，開展法制教育宣傳，提高師生的法制觀念。

　　學校暫停線下教學方案6

　　教育行政及教研層面

　　1、以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強監督，及時了解學校線上教學動態和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。

　　2、建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。

　　3、掌握學校開學教學銜接狀況，發現典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。

　　學校管理層面

　　4、根據學校問卷星調查、學生作業狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接。

　　5、制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業負擔。

　　6、全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經完成的作業(如課堂作業本)，不能要求學生重新做一次。

　　7、開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業反饋和在線答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。

　　8、利用平臺數據、調查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業等數據表揚“居家學習”優秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。

　　教師教學層面

　　9、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業教育。

　　10、把握教學節奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規范養成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。

　　11、各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結合作業情況發現問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內容進行重講。

　　12、制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

　　學生和家長層面

　　13、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。

　　14、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。

　　15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。

　　初中線上線下教學銜接建議

　　教研層面

　　1、通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時了解本縣區線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。

　　2、建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。

　　3、提煉線上教學、線上教研的工作經驗，并將這些經驗與本縣區教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。

　　學校管理層面

　　4、對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。

　　5、結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。

　　6、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。

　　7、針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措施。

　　學校暫停線下教學方案7

　　一、工作目標

　　全面貫徹落實《市場監管總局辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳關于統籌做好疫情防控和春季學校食品安全工作的通知》、《學校食品安全與營養健康管理規定》、《餐飲服務食品安全操作規范》的要求，認真梳理校園食品安全風險點，排查問題隱患。進一步強化學校（含幼兒園）食品安全主體責任的落實，嚴厲打擊校園食品安全違法違規行為，以最大力度、最嚴措施，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障在校師生身體健康。進一步推進學校食堂“互聯網+明廚亮灶”建設，提高校園食品安全社會共治水平。

　　二、工作步驟

　　（一）學校（含幼兒園）開展自查，學校作為校園食品安全的第一負責人，應嚴格落實食品安全主體責任。檢查、督促、指導域內學校食堂、按照本方案要求，對照《學校食品安全與營養健康管理規定》和《餐飲服務食品安全操作規范》等食品安全法律法規以及規范性文件的規定和要求，嚴格落實食品安全主體責任，逐條逐項對本單位食品安全情況進行全面自查自評，并及時并報送自查報告。

　　（二）各綜合分局開展專項檢查，對轄區內學校食堂、校內食品經營者和校園周邊餐飲經營者、食品經營者進行全覆蓋監督檢查。

　　三、工作重點

　　（一）嚴格排查證照情況。對無證無照、證照不全、超范圍經營、及從業人員無健康證明或健康證明過期的經營者進行嚴格排查，發現有上述情況的經營者一律關停，并依法處理。

　　（二）嚴格經營場所衛生清整。各學校（含幼兒園）食堂及周邊餐飲經營單位在供餐前要對食品制作場所、設施設備、餐具用具、就餐場所等進行全面有效的清洗消毒；供餐后，要每天對食品處理區域、就餐區域、人員通道、食品貨梯等場所進行通風、清潔和消毒。

　　（三）嚴格庫存食品原料清查。各學校（幼兒園）食堂及周邊餐飲經營單位要對庫存的食品原料進行徹底清查，對過期、腐爛變質、霉變生蟲、感官性狀異常、索證索票手續不全、標簽標識不全、法律法規明令禁止采購的食品原料要從食品原料庫中清除，并依法依規進行處理。檢查食品原料離地、離墻、離頂存放，生熟食品分開存放，食品的保存條件和期限是否符合要求。

　　（四）嚴格食品采購進貨查驗。嚴禁采購使用野生動物、來源不明或未經檢疫檢驗的畜禽肉類產品。學校（含幼兒園）食堂及周邊餐飲經營單位嚴格落實進貨查驗與記錄制度，建立安全穩定的食材供應渠道和追溯體系，確保采購的畜禽肉類產品和其他食品原料手續齊全、來源合法、安全可溯。

　　（五）嚴格食品加工制作管理。確保制作食品的食材新鮮，無腐爛變質、霉變生蟲、感官性狀異常等情形。食品加工過程做到生熟分開、葷素分開、清潔區與污染區分開，熟制食品的中心溫度不低于70°C。從業人員操作前必須洗手消毒、著工作衣帽，接觸直接入口食品從業人員應戴口罩和一次性手套上崗，并及時更換。

　　（六）嚴格落實校長（園長）陪餐制。建立完善的集中用餐陪餐制度，鼓勵家長參與監督。校長（園長）嚴格落實學校負責人陪餐制，陪同學生一起用餐，及時發現食品安全隱患。

　　（七）嚴格學校食堂集中用餐信息公開。按要求公示食品經營許可證、上一次日常監督檢查結果記錄表、食品安全承諾書、食品安全負責人和管理員信息、從事直接入口食品工作的從業人員健康證明、食品原料進貨來源、外包單位等信息。

　　（八）嚴格落實食品留樣制度。學校、學校配餐單位要嚴格落實食品留樣制度，確保留樣食品不低于150克，保存時間不低于48小時，保存設備設施技術狀態完好（0—6℃），留樣記錄完整。

　　（九）嚴格校園周邊食品安全監督檢查。強化對校園周邊食品經營者監督檢查，加強對兒童食品監督抽檢，重點打擊銷售假冒偽劣、過期變質、“兩超一非”兒童食品違法行為。

　　（十）推進“互聯網+明廚亮灶”建設。學校食堂確保“明廚亮灶”設備設施運轉正常，有效推進“互聯網+明廚亮灶”建設。

　　四、工作要求

　　（一）提高政治站位，加強組織領導。要充分認識到學生是最大且集中活動的群體，學校和教育機構是高密度聚集場所。保證保障師生身體健康對鞏固我市疫情防控成效具有重大意義。各責任部門要提高政治站位，將此項工作作為重要政治任務抓實抓細。

　　強化協調，統籌安排，根據復課開學進度，復課一家，檢查一家，合格一家，供餐一家。供餐后，各屬地分局要加強學校食品安全日常監督管理，確保校園食品安全。

　　（二）壓實主體責任，強化責任落實。各責任部門要強化責任擔當，按照“誰檢查誰負責”原則，嚴格做好對復學學校食堂及校園周邊食品經營單位食品安全監督管理，確保師生健康安全。

　　（三）落實“四個最嚴”要求，嚴格執法監督。堅持“四個最嚴”要求，嚴厲查處食品安全違法行為，對發現的食品安全風險隱患，要立即責令學校食堂或食品經營者立整立改；對發現的涉嫌食品安全違法行為，要依法嚴厲查處。

　　（四）及時總結，做好按時報送。各部門按照上級部門時間節點要求，做好專項監督檢查的總結工作，疫情結束后，及時將學校復課開學食品安全專項監督檢查工作總結報送給餐飲科，具體時間另行通知。

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