保護環境的實施方案（通用21篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的保護環境的實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　保護環境的實施方案 篇1

　　設計思路：

　　當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

　　活動目標：

　　1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染 空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

　　2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

　　重點和難點：

　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

　　活動流程：

　　引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

　　森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

　　二、實驗活動

　　教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”

　　1、現在我們做兩個實驗。

　　（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

　　（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

　　三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

　　1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

　　2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

　　3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

　　四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。

　　幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

　　小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

　　五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

　　小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。

　　保護環境的實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　環保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保志愿者組建、培養、管理、激勵機制，大力弘揚xx環保志愿者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護環境”，推進我縣環保志愿者服務制度化、常態化、規范化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節約型和環境友好型社會建設。

　　二、工作目標

　　20xx年環保志愿者服務工作重點是完善志愿服務工作機制，建立健全一支管理動態化、服務多元化的環保志愿者隊伍。通過開展環保志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣干部群眾關愛互助的熱情，樹立“保護環境、人人有責”的環保理念，通過開展環保志愿者服務活動、評選“環保衛士”形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態、環保、宜居家園。

　　三、活動實施

　　（一）機構建設

　　20xx年4月上旬，成立xx縣環保志愿者服務指揮部，地點設在團縣委，辦公室設在環保局，由環保局長任志愿服務工作隊隊長，分管領導任副隊長，全縣環保志愿服務工作隊由團縣委統一安排，縣環保局環保志愿服務分隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

　　（二）隊伍建設

　　1、招募。（時間為長期）

　　（1）社會招募。本著“自愿參與、自愿服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環境保護志愿服務事業，具有奉獻精神，具備所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，在網上或到實地填寫表格，都可報名參加xx縣環保志愿服務隊。

　　（2）單位招募。從全縣各行政事業單位、企業、民營單位、社會團體、廣大市民中招募遴選專業志愿服務人員，經環保局專業培訓后，開展環保咨詢、環保法律法規宣教宣教等義務服務。

　　2、人員注冊與培訓。

　　四、活動結束

　　保護環境的實施方案 篇3

　　為了進一步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織和指導下，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性，積極投入“綠色學校”活動，讓每一個學生都能接受綠色環保教育。

　　活動目標

　　1、引導幼兒參與校園文化建設。

　　2、加強對學校用電、用水的管理，提倡愛護公物，加強關門關窗關燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，投身環保建設。

　　3、結合各項環保公益節日，以可持續發展思想為指導，有效地促進學校整體參與，和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。

　　4、以“綠色學校”為載體，加強班級主題活動的教育效果，對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓，豐富環境教育的思想，提高教師的環保教育質量，從而提升學校品位。

　　活動措施

　　(一)統一思想，提高認識。

　　1、組織全園教職工認真學習上級關于綠色學校的文件精神，明確職責，結合崗位，積極參與。

　　2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環保工作的主人。

　　3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳，及時通報學校環境教育活動，主動贏得支持與配合。

　　通過以上工作，努力營造一個學校、家庭步調一致，統一行動的良好氛圍。

　　(二)立足課堂，學科滲透。

　　1、根據幼兒的實際情況，結合教材特點，把對幼兒進行環境教育列入教學目標并認真實施。充分利用五大領域教材，向幼兒傳授生態環保知識，開展一些生態實踐活動。

　　2、讓每位教師參與到環境教育中來，注重在五大領域中滲透環境教育。

　　(三)積極開展環境教育活動。

　　1、x月份在園內開展廢舊物品手工制作活動。

　　2、x月份開展“小小一粒米”活動。

　　3、xx月份繼續進行環保教育課的學習。

　　4、xx月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保”概念。

　　(四)美化校園，環境育人。

　　1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園。

　　2、根據每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛生包干區、綠化包干區的清掃、檢查工作，保持校園環境的整潔。

　　保護環境的實施方案 篇4

　　一、活動宗旨和意義

　　隨著人類對環境認識的深入，“環境是資源”的觀點越發為人們所接受。空氣、水、土壤等都是社會的自然財富和發展生產的物質基礎，構成生產力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有“空氣罐頭”出售；由于水體污染、氣候變化，世界許多地方出現水荒；由于濫用耕地，土地沙漠化，使土匱乏等等。我們可以看到，漠視環境保護，漠視環境資源保護，就會威脅到人類社會的生存，損害國民經濟的健康、持續發展。

　　面對頻發的自然災害、屢治不禁的污染事故，“恐釀大禍”并非危言聳聽。通過此次競賽活動，不僅能進一步激發廣大學生的閱讀、寫作熱情，從而大幅度提高寫作水平，還能使學生通過自己的深入了解與主動學習，提高環境保護意識，樹立正確的生態環境道德觀和價值觀，為落實“科教興國”、“可持續發展”戰略做出我們的貢獻。

　　二、參賽對象

　　小學3-6年級在校生

　　三、參賽方式

　　1.該項活動本著學生自愿參加的原則，不收參賽費。

　　2.學校可以班級為單位參加競賽。

　　3.比賽分初賽、決賽。初賽由學校組織評比，自定時間、自擬題目，自主評卷。每班前5名進入決賽，進入決賽的作品由區教研室與大賽組委會統一考評。

　　四、作品要求

　　1.參賽作品必須以“保護環境、寄語未來”為主題。

　　2.三至六年級全體學生參加。

　　3.請以中心校為單位，在20xx年11月14日前將全部學生作品分成決賽（每班5名）和非決賽兩類，交到教研室5211。

　　4.三、四年級不少于300字，五、六年級不少于400字。

　　5.參賽作品一律謄清（作文指導報社統一提供稿紙）,10月31日（周三）以中心校為單位到教研室領取稿紙。

　　6.獲獎作品由輔導教師予以點評。

　　7.因獲獎通知、獎品發放及大賽存檔之需，作品一律不退，請參賽作者務必寫清聯系方式及學校名稱、班級、姓名、指導教師，并留好底稿。

　　五、獎項設置

　　1.一等獎50名（由區教研室和作文指導報社聯合頒發給指導老師輔導證書）。

　　3.二等獎50名（由作文指導報社頒發證書）。

　　4.參賽獲獎作品由《作文指導報》擇優在報紙上陸續刊載。

　　請各單位認真組織學校按要求參加。

　　保護環境的實施方案 篇5

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環保生活、低碳生活的認識。

　　2、知道在學習、生活中節約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。

　　3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

　　三、活動過程：

　　（一）增強環保意識

　　1、播放雅安地震宣傳片

　　師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據中國地震網統計，截至今年四月份全球已經發生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環境問題，加劇了自然災害的頻繁發生。

　　2、出示圖片

　　師：我們來看一些環境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環境，低碳生活。

　　師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環保搭檔

　　3、學生展示

　　（1）朗誦《環保，我們的責任》

　　（2）朗誦《我愿》

　　（二）倡導低碳生活

　　師：由于環境問題現在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家帶來了一段公益廣告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。

　　師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。下面老師給大家帶來一些數據，請看：（課件出示）

　　如果我們：

　　少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

　　少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放

　　少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放

　　少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放

　　少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放

　　師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數字啊！

　　師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環保搭檔。

　　朗誦讓我們一起飛翔

　　我倡議，四年三班全體同學立下誓言：

　　節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。

　　（三）師總結

　　師：保護環境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。

　　保護環境的實施方案 篇6

　　活動目標：

　　1、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

　　2、培養幼兒不亂扔垃圾，樹立環保意識的好習慣。

　　活動準備：

　　1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

　　2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。

　　3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

　　4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。

　　重點：

　　認識垃圾分類的標志

　　難點：

　　初步學會垃圾分類

　　活動過程：

　　一、情境導入，引起幼兒興趣

　　1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。

　　2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經常生活在這樣的環境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。

　　老師：我們來做環保小衛士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

　　老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。

　　二、播放視頻、引出垃圾分類

　　老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）

　　老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發揮回答問題。

　　老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？

　　教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。

　　三、實際操作垃圾分類、檢查

　　老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。

　　老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環保小衛士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。

　　老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

　　幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。

　　四、小結：垃圾分類的意義

　　老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們為什么要進行垃圾分類呢？（節約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環境，有害垃圾隨意扔掉會污染環境，要進行統一處理。減少垃圾處理量，減輕環衛工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環保小衛士。

　　五、結束活動

　　播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。

　　保護環境的實施方案 篇7

　　活動目標

　　一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性

　　二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

　　三、另舉如何做才是保護環境等等。

　　四、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　五、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點

　　引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確保護環境從我做起。

　　活動過程

　　一、開始環節、

　　聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環境變樣、、、、出示優美環境的圖片（讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

　　并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？

　　另外的為什么不滿意，從哪看得出來？

　　二、基本環節、

　　聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。

　　轉到教學重點：可是近日里，我發現我們周圍的一些不好的現象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環境衛生，破壞我們身邊環境的。從觀察，發現到說說自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做？說出本節課的主題（保護環境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要，如何做到保護環境。

　　三、結束環節、

　　少數孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環境意識認識不夠

　　四、延伸環節、

　　讓孩子回味優美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環境更美。

　　保護環境的實施方案 篇8

　　活動目標：

　　1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

　　2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

　　2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干

　　活動過程：

　　一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

　　2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

　　二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

　　師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

　　幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！

　　1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

　　師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

　　（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

　　（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

　　（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？

　　（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

　　2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

　　師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

　　（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？

　　（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

　　（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？

　　（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什么危害？

　　3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

　　師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

　　4、宣布比賽結果，評獎。

　　三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫

　　引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

　　保護環境的實施方案 篇9

　　活動設計背景

　　地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。

　　活動目標

　　1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

　　2.教育幼兒自覺保護環境。

　　3.培養幼兒保護環境的意識。

　　4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　教學重點、難點

　　1.重點..通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

　　2.難點..教育幼兒自覺保護環境

　　活動準備

　　有關圖片

　　活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　一.開始環節

　　1.出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

　　二.基本環節

　　1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

　　(幼兒自主發言)

　　2.教師解釋原因

　　3.告訴幼兒環境對我們的重要性

　　三.結束環節

　　讓幼兒說說保護環境怎么做

　　例：不隨手扔垃圾

　　四.延伸環節

　　讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

　　教學反思

　　通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。

　　保護環境的實施方案 篇10

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

　　2、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

　　3、引導幼兒從自身做起保護環境衛生，樹立環保意識。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

　　2、垃圾處理和回收的錄像。

　　3、分類的垃圾桶三個。

　　4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

　　1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

　　2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

　　3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。

　　4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

　　5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

　　6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

　　7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

　　8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

　　（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

　　（2）幼兒：小區里的生活垃圾。

　　（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

　　（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。

　　（5）師：這是什么地方？河里有什么？

　　（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

　　（7）師：會造成什么不良的影響？

　　（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。

　　二、認識垃圾分類的標志。

　　1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什么地方？

　　2、幼兒：垃圾箱里。

　　3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

　　4、幼兒講述自己的經驗。

　　5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？

　　6、出示“可回收”標記。

　　（1）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是可以回收的？

　　（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

　　7、出示“有害垃圾”標記。

　　（1）師：這個標記表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

　　（3）根據幼兒講述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

　　8、出示“不可回收”標記。

　　（1）師：這個標記表示什么意思？

　　（2）師：哪些是不可回收垃圾？

　　（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。

　　三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

　　1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

　　2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。

　　3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

　　四、了解垃圾處理的方法。

　　1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

　　2、幼兒根據自己的經驗講講。

　　3、播放垃圾處理和回收的錄像。

　　把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產品。

　　不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

　　4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。

　　保護環境的實施方案 篇11

　　活動目標：

　　1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。

　　2、感知樹木被損壞的嚴重后果。

　　3、能運用已積累的知識經驗設計環保標志。

　　主要形式：

　　集體。

　　課時安排：

　　1課時，35分鐘

　　重點難點：

　　1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。

　　2、難點：能運用已積累的知識設計環保標志。

　　活動準備：

　　經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。

　　物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。

　　1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！

　　2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問：

　　1、小鳥喜歡生活在什么地方？

　　2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事？

　　3、它的樹朋友到哪里去了？

　　4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

　　小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

　　樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

　　四、分組設計環保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

　　結束后，把設計好的標志投放到需要的地方。

　　活動延伸：

　　1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

　　2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。

　　保護環境的實施方案 篇12

　　活動目標：

　　1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

　　2、引導幼兒初步了解樹對人，對環境的主要作用。

　　3、激發幼兒愛護樹木的感情。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　發動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料。

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。

　　2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。

　　教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

　　3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環境的關系。

　　（1）與動物的關系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。

　　（2）與人類的關系：調節溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

　　（3）改善環境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

　　4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

　　保護環境的實施方案 篇13

　　活動目標

　　1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。

　　2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。

　　3、引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。

　　2、投影片數張，投影儀。

　　3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　活動過程

　　一、組織交流調查周圍環境情況

　　1、師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4～5人作介紹)

　　2、打出投影片。

　　師：在草地上我們發現了什么?在操場上我們發現了什么?在教室里我們發現了什么?除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西?

　　3、談談這些垃圾是從哪里來的?

　　師：為什么這些地方總是有垃圾?

　　二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?

　　三、怎樣保護環境

　　怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

　　師：工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?

　　四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

　　師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

　　五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

　　師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

　　六、活動延伸

　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

　　保護環境的實施方案 篇14

　　一、活動目的

　　1、了解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。

　　2、進一步了解環境的與人類的關系。

　　3、提高學生的環境保護責任感。

　　4、增強環保實踐活動的能力。

　　二、活動內容

　　(一)、成立領導小組

　　組長：王艷榮

　　副組長：巫春燕、唐潔焱

　　成員：周佳佳、鐘慧珊、李欣等

　　(二)、開展系列活動

　　1、圍繞今年的世界環境日，面向全校進行一次環境知識講座。六月五日下午第二節課林校長主講。

　　2、參加我區世界環境日宣傳紀念大會。

　　六月三日上午8：30到11：30，濱江公園南門廣場，四年級部分學生參加，帶隊：王艷榮、唐潔焱

　　3、開展一次環保宣傳繪畫。

　　六月三日上午學校右側外墻繪畫，由學生創作，老師挑選優秀作品，巫春燕老師負責。

　　4、進行一次社區環境宣傳與調查。

　　面向學校周圍、菜市場附近居民、社區人員，五年級學生快板表演"市民環保指南三字歌"，唐潔焱負責組織。

　　5、出一期滲透環境教育的墻報。

　　班級墻報由班主任老師負責，學校宣傳畫由巫春燕負責。

　　6、開展一次環境教育的主題班隊會。

　　各班主任老師負責，保存好資料。

　　7、利用信息技術課程上網了解今年世界環境日的主題及相關內容8、提出一項改善環境的建議9、開展一次以"循環利用，變廢為寶"為主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動，王艷榮負責。

　　三、活動總結。

　　1、學生的活動感想。

　　2、學校的活動總結。

　　保護環境的實施方案 篇15

　　一、班會目的：

　　１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。 ２、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。 能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境；

　　３、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

　　二、班會準備：

　　１、召開班干部會議，闡明保護環境的`重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。 ２、黑板上書寫“環保從我做起”七個大字。

　　３、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）

　　三、班會程序：

　　（一）各小隊匯報人數；

　　（二）全體起立，出旗敬禮；

　　（三）唱隊歌；

　　（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場；

　　（五） 活動過程：

　　１、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保從我做起》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。

　　２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動著無限的生機與活力。

　　乙：綠是植物放射的生命之光。

　　甲：綠色養育著山，有了綠色，山才有生機。

　　乙：綠色養育著水，有了綠色，水才清澈。

　　甲：綠色養育著動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯??

　　乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

　　甲：在這綠色的祖國里，在這充滿陽光的校園里，我們忍不住載歌載舞。請欣賞歌伴舞《歌唱祖國》。

　　３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？

　　乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》

　　甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

　　甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

　　乙：是啊，保護環境對于人類來說太重要了。

　　５、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

　　乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？

　　（讓學生討論，得出結論）

　　◆節約用水 ◆節約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護校園內的花草樹木◆節約糧食

　　6、通過欣賞童話劇讓每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環境，美化祖國作貢獻，下面讓我們進行有獎開心問答。

　　7、經過緊張的開心問答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》

　　8、甲：環境是人們和萬物賴以生存的重要基礎和條件，保護環境、愛護環境是全社會每個公民的職責和義務。

　　乙：環境是關系人們生活質量以及生命質量的重要基礎，保護環境、愛護環境就是保護生命、愛護生命。

　　甲：時代的發展，科學的進步，世人的環保意識日趨加強。愛護環境，愛護家園已逐步形成人們的行為觀念。

　　乙：天地之物，生命之網，我們要時刻敲響環境保護的警鐘，環保觀念一刻也不能放松。 甲：我們要時刻牢記環保宗旨：“環境保護，功在當代、利在千秋”

　　乙：請欣賞詩歌朗誦《獻給大地、祖國的歌》

　　9、目前，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理。面對垃圾的挑戰，各國政府和環保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。

　　男：是啊！各國在這個問題上確實花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變燃料、垃圾變石油等，但是我們班的小朋友們卻別出心裁，把垃圾竟用到了時裝秀上。

　　女：請欣賞環保時裝秀。

　　10、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

　　乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。

　　甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

　　乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

　　甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，

　　乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

　　甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"

　　甲：無論你走到天涯海角，

　　乙：無論你穿過千山萬水，

　　甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。

　　甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。 讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的宣言??（全體起立，我們宣言： 做環境友好型社會的小主人）

　　努力學習科學知識,主動增強環保意識,倡導文明行為,愛護環境衛生,愛護動植物,從小事做起,節約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習慣，小手牽大手，做環境友好型社會的小主人。

　　11、班主任總結班會情況，并提出要求。

　　（六）呼號、退旗；

　　（七）主持人宣布班會結束。

　　保護環境的實施方案 篇16

　　一、環境教育

　　認真學習科學知識，自覺接受環境教育，并積極傳播環境科知識，是中學保護環境方面需要執行的第一責任。

　　青少年是國家的未來。今日的中學生，再過七八年都將走上工作崗位，成為社會經濟建設的主力。如果沒有較為完整、系統的科學知識，將來是不可能作出科學合理的決策的。同時，如果不具備一定的環境科學知識，將來也難以致力于環境保護，促進環境質量的改善。

　　通過環境教育，要力求達到三個目標：一是提高中學生對環境保護的認識水平，使之明白為什么要保護環境；二是要樹立“保護環境光榮，破壞環境可恥”的新環境道德觀，三是了解、掌握保護環境的技能，提高中學生將環境科學知識轉化為實際行動的能力，使之懂

　　得如何保護環境和消除環境惡化對人的危害。三個目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動是目的，而自覺性則是認識轉化行動的保證。

　　中學生在自覺接受環境教育的同時，還應當積極傳播環境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。

　　二、保護行動

　　中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境。

　　1、 堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。

　　2、 積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。

　　3、 自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。

　　4、 做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。

　　保護環境的實施方案 篇17

　　為“完善社會志愿服務體系”的工作，根據中央文明委《中央文明委關于推進志愿者服務制度化的意見》、縣委縣政府《關于推進__縣志愿者服務制度化的意見》的有關要求，積極推動在我縣廣泛深入開展“環保志愿者服務”活動，特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　環保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保志愿者組建、培養、管理、激勵機制，大力弘揚__環保志愿者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護環境”，推進我縣環保志愿者服務制度化、常態化、規范化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節約型和環境友好型社會建設。

　　二、工作目標

　　環保志愿者服務工作重點是完善志愿服務工作機制，建立健全一支管理動態化、服務多元化的環保志愿者隊伍。通過開展環保志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣干部群眾關愛互助的熱情，樹立“保護環境、人人有責”的環保理念，通過開展環保志愿者服務活動、評選“環保衛士”形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態、環保、宜居家園。

　　三、活動實施

　　(一)機構建設

　　20_年4月上旬，成立__縣環保志愿者服務指揮部，地點設在團縣委，辦公室設在環保局，由環保局長任志愿服務工作隊隊長，分管領導任副隊長，全縣環保志愿服務工作隊由團縣委統一安排，縣環保局環保志愿服務分隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

　　(二)隊伍建設

　　1、招募。(時間為長期)

　　(1)社會招募。本著“自愿參與、自愿服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環境保護志愿服務事業，具有奉獻精神，具備所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，在網上或到實地填寫表格，都可報名參加__縣環保志愿服務隊。

　　(2)單位招募。從全縣各行政事業單位、企業、民營單位、社會團體、廣大市民中招募遴選專業志愿服務人員，經環保局專業培訓后，開展環保咨詢、環保法律法規宣教宣教等義務服務。

　　2、人員注冊與培訓。

　　四、活動結束

　　保護環境的實施方案 篇18

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

　　二、活動準備：

　　1、學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。

　　2、學會唱兩首有關環保的歌曲。

　　三、活動過程：

　　（主持人石元鑫）男：無論你走到天涯海角，

　　（主持人雷宇軒）女：無論你穿過山山水水，

　　合：最終——我們還會再次相會！

　　出現背景圖：綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。

　　男：因為我們擁有同一個地球，

　　女：因為我們擁有共同的環境。

　　男：一個地球就是一個家庭。

　　女：一同生存，共濟命運。

　　合：四（1）班《保護環境，人人有責》主題班會課現在開始！

　　男：請聽一組“公益廣告詞”。

　　（從臺下飄來公益廣告詞）

　　學生A：——“水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”

　　學生B：——“請問，為什么要使用無氟冰箱？”學生何勝宇：——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”

　　學生C：——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環境！讓我們都來保護環境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”

　　學生A：——小草正在生長，請不要打擾！

　　學生D：——愛比花紅，情比綠濃！

　　男：地球是我們人類的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。

　　女：地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎？——

　　（小黑板顯示“全球十大問題內容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。

　　男：經濟快速發展，我們稍不警惕，環境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環保新聞。

　　1、學生A人滿為患——地球僅有5.1億平方公里面積，而現在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來到地球上。專家估計，地球難以承載100億以上人口，如果20年內人口不能控制在72億以內，未來世界將會出現人口“爆炸”。

　　2、學生B熱浪——大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導致地球的溫室效應越來越嚴重，如果地球表面溫度提高1度，那將會導致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。

　　3、學生A目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬種。前幾年。地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時消失一種生物，到2003年，估計有100萬種生物從地球上消失。

　　4、學生C前幾年，一只重達900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發現，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。

　　5、學生B航測表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個五六千米的垃圾填埋場，10年之后在上面種果樹，可10年后的今天挖開一看，里面仍是大量的沒有化解的塑料，無法種植任何東西。

　　女：動物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動物園受傷的“黑熊”的來信，信中訴說了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎？

　　（學生C走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂：《小夜曲》（舒伯特）

　　男：保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！

　　合：為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護動物的小衛士。

　　男：我們的地球怎么會變成這樣？其實地球的被污染來源于我們人類。同學們從網絡上找到了很多有關的環境污染現象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請幾位同學上臺交流。

　　（顯示圖片）同學們針對圖畫加以說明。）

　　女：我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。

　　男：我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。

　　女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

　　男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

　　合：因為它們是綠色世界大敵，

　　3、《健康報》

　　顧客：“同志，用舊報紙包食品，不衛生吧！”

　　售貨員：“沒關系，這是《健康報》嘛。”

　　男：我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。

　　女：我們決心要保護自己可愛的家園。

　　男：哪怕大風大浪，

　　女：哪怕困難重重，

　　合：我們的環境保護行動決不停止。

　　女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭；日本也開設“森林教師”為孩子們講解綠化知識，只要我們一起動手，我們的明天一定會更加美好。

　　男：一顆顆愛心獻給環保，

　　女：一滴滴汗水換來捷報，你們聽——

　　何圣雨上臺發布標題新聞《1888億元：中國政府總攻環境污》（請聽……）

　　黨的十四屆五中全會決定1996——2010年將是我國經濟快速增長時期。為此，中國政府將采取兩大措施：一是對污染排放實行總量控制；二是將要出臺《中國跨世紀綠色工程計劃》，向環境污染和生態破壞宣戰。新推出的第一期《中國跨世紀綠色工程》，將在五年內投資1888億元，用于環保，平均每年投資377億元。

　　男：你看——水清清，天藍藍，大地回春春光燦爛。

　　女：你聽——森林里笑聲贊，大小動物喜開顏。

　　男：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕、更健康。

　　請欣賞小合唱《一個真實的故事》

　　男：美化環境，能造福人類。

　　女：每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧！

　　合：讓我們自覺地用小行動來保護大地球！

　　男：對社會負責！

　　全班合：對社會負責！

　　女：對地球負責！

　　全班合：對地球負責！

　　男：讓我們共創一個綠色的家園！

　　全班合：讓我們共創一個綠色的家園！

　　女：我們這次主題班會課將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！（最后請師發言）

　　發言：

　　同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會課取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。只有我們自己對社會負責，對地球負責，我們人類才能在地球上生存。

　　同學們，當我們散步于鳥語花香的公園，當我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當我們漫步于蒼松翠柏環繞的校園，大家一定會感嘆空氣的清新，環境的優美。我們就會由衷地感到，播種綠色就是播種希望讓我們再次攜起手來，共創一個綠色的家園！

　　保護環境的實施方案 篇19

　　一、背景

　　最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。

　　學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣：

　　1.亂扔亂丟。

　　現在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數，還有少數同學喜歡吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見。雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。

　　2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。

　　有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現象較嚴重。

　　3.隨地吐痰。

　　不少同學公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內，隨地吐痰，結果在走道、教室內、地坪上經常出現令人作嘔的痰跡。

　　4.垃圾亂倒。

　　有些值日生在打掃教室衛生時垃圾不是倒在垃圾箱內，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。

　　5.從樓上往樓下扔東西

　　在樓上的班級經常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。

　　二、交流討論身邊的不良衛生行為

　　1、學生自由討論，討論身邊出現的不良道德行為，并做出結論。

　　2、班主任老師總結：

　　因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。

　　三、如何養成良好的衛生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：

　　①要養成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

　　②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

　　③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環境衛生。

　　④主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的

　　意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。

　　⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。

　　保護環境的實施方案 篇20

　　一、活動目的：

　　通過此次活動，結合環保主題“我們的地球--居住的家園”召開“我是環保小衛士”主題班會，通過說環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，爭當環保小衛士。

　　二、活動準備：

　　1．組織隊員從圖書報刊、廣播電視和網絡上搜集、查詢有關環境保護的各種資料。

　　2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。

　　3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。（準備地球、沙漠、森林、海洋等頭飾）

　　4、繪制環保小報。

　　三、活動過程：

　　（一）預備部分（隊儀式）(5分鐘)

　　中隊長：六年級中隊環保主題隊會即將開始，各小隊報告人數。

　　小隊長：（出列）立正，稍息，立正。報數！（小隊報數）

　　立正（跑到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，我小隊應到少先隊員x人，實到x人，報告完畢。（敬禮）

　　中隊長：接受你的報告。（敬禮）

　　小隊長：（報告完畢，回到自己小隊）稍息。

　　中隊長：全體立正。（轉身）報告中隊輔導員，我中隊應到少先隊員 X人，實到X人，報告完畢。主題隊會準備工作已經就緒。

　　輔導員：接受你的報告。很高興參加你們的活動，希望活動能取得圓滿成功。

　　中隊長：出旗，敬禮。 唱隊歌。

　　（二）活動部分：

　　(主持人)男:無論你走到天涯海角,

　　(主持人)女:無論你穿過山山水水,

　　合:最終——我們還會再此相會!

　　出現背景圖:綠色的地球,藍色的海洋,可愛的動物。

　　男:因為我們擁有同一個地球, 女:因為我們擁有共同的環境。

　　男:一個地球就是一個家庭, 女:一同生存,共濟命運。

　　合: "六年級中隊“爭當“環保“小衛士”環保主題隊會現在開始。

　　一、自述現狀（4分鐘）

　　甲：：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球。

　　乙：它這就是我們居住的地方——地球，

　　甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

　　乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。

　　甲：人們在地球上安居樂業，幸福地生活。

　　乙：我們為自己能有這樣一個物產豐富的家園而慶幸。

　　（地球聽到以后上場）：你們是在說我嗎？

　　甲：請問你是——

　　地球：可能有些小朋友還不了解我，我來自我介紹一下吧！我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

　　丁：可是——，你身上這些白的、黑的都是些什么啊！

　　地球：唉，一言難盡啊！我還是請幾位朋友來說說吧！

　　大地：我是大地姐姐。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀啊！

　　沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

　　森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，無家可歸。

　　海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創傷。（說完就走）

　　合：啊？這么會這樣？

　　二、（隊員）：我們也有話要說！（2分鐘）

　　（生4-6個說說了解到的環境問題）

　　學生1（ ）：一些工廠的XX囪向天空噴吐著濃煙。

　　學生2（ ）：汽車越來越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

　　學生3（ ）：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。

　　學生4（ ）：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了。

　　學生5（ ）：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。 學生6（ ）：以前，家門口的樹上有很多鳥兒，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了，現在，一只鳥都看不到了。

　　三、難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了。

　　丁：遠的不說，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，瞧，○○○帶著她的攝像機出發了。 （小品：《香蕉皮的故事》）

　　四、甲：要使我們的校園整潔美麗，我們同學們都不能亂扔果皮紙屑。

　　乙：要想我們生活的家園也干凈起來，我們每個人都要有一顆愛心，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地。

　　甲：請看舞蹈《種太陽》。

　　甲、輕快的舞蹈，喚起了我們對美的向往。

　　乙、甜美的歌聲，激發了我們對校園、對祖國的熱愛。

　　甲：不過要真正保護環境，我們得了解些相關的環保知識。

　　乙：接下來，我們就來進行一個環保知識問答，看看大家對于環境保護了解多少？ 甲：當然，也歡迎其他班級的同學積極參與進來。

　　五、（環保知識問答 ）（3分鐘）

　　1、世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（6月5日）

　　2、造成溫室效應的主要氣體是什么？（二氧化碳）

　　3、同學們都知道植樹造林的重要，那么植樹節是每年的幾月幾日？ （3月12日）

　　4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

　　5、人類目前面臨哪些環境問題？說出3種。

　　（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等）

　　6、大氣臭氧層的破壞，直接導致哪種癌癥的發病率增加？（皮膚癌）

　　7、無污染能源主要有哪些？（2）（太陽能、海洋能、風能、地熱能）

　　8、水都有一個PH值，這個PH值少于多少的雨水稱為酸雨？（5.6）

　　9、請說出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）

　　10、噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環境？（80）

　　六、看來同學們對環保知識都掌握得很不錯。

　　甲、我們班的綠色小衛士來了。他們帶著一段快板，也要來說說環保。

　　乙：哦？那我們一起來看看他們的表演吧！

　　環保快板《我們說環保》

　　女 生：我們要為保護地球的環境而努力！

　　男生：我們要保護地球上的一切生物，保護大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳。

　　中隊長：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭做“環保”小衛士呢？

　　隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。

　　隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。

　　隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。

　　隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　隊員5、節約用水，隨手關緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾。

　　隊員6、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

　　隊員7、不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認真宣傳環保知識。

　　隊員8、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源

　　隊員9、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,公共設施等。

　　全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！

　　七、中隊長：在我們的班級里，也有保護環境的人和事。下面請大家各抒己見，夸夸班里的環保小衛士吧（宣布這次獲章結果，頒發獎章，希望沒有獲章的同學繼續努力，爭取獲章。） 甲、蔚藍的天空是大雁的家

　　乙、青青的松林是蘑菇的家

　　甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家

　　乙、廣闊的牧場是牛羊的家

　　合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學校是我們全校同學共同的家。

　　乙、學校這個家需要我們用綠色去裝扮。

　　八、請聽環保章獲得者為我們表演：

　　詩朗誦《春天里，我們去植樹》（配樂）

　　九：倡議

　　甲：是啊，讓我們一起行動起來，爭做一名環保小衛士。

　　乙：讓我們一起唱出環保新童謠。（全班拍手歌）（1分鐘）

　　花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環境才能更美好。

　　樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。

　　蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。

　　廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。

　　清清水，嘩嘩流，趕緊關掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂齊歡笑。

　　十、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園

　　乙：也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球。

　　保護環境的實施方案 篇21

　　一、指導思想

　　環保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保志愿者組建、培養、管理、激勵機制，大力弘揚xx環保志愿者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護環境”，推進我縣環保志愿者服務制度化、常態化、規范化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節約型和環境友好型社會建設。

　　二、工作目標

　　20xx年環保志愿者服務工作重點是完善志愿服務工作機制，建立健全一支管理動態化、服務多元化的環保志愿者隊伍。通過開展環保志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣干部群眾關愛互助的熱情，樹立“保護環境、人人有責”的環保理念，通過開展環保志愿者服務活動、評選“環保衛士”形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態、環保、宜居家園。

　　三、活動實施

　　（一）機構建設

　　20xx年4月上旬，成立xx縣環保志愿者服務指揮部，地點設在團縣委，辦公室設在環保局，由環保局長任志愿服務工作隊隊長，分管領導任副隊長，全縣環保志愿服務工作隊由團縣委統一安排，縣環保局環保志愿服務分隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

　　（二）隊伍建設

　　1、招募。（時間為長期）

　　（1）社會招募。本著“自愿參與、自愿服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環境保護志愿服務事業，具有奉獻精神，具備所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，在網上或到實地填寫表格，都可報名參加xx縣環保志愿服務隊。

　　（2）單位招募。從全縣各行政事業單位、企業、民營單位、社會團體、廣大市民中招募遴選專業志愿服務人員，經環保局專業培訓后，開展環保咨詢、環保法律法規宣教宣教等義務服務。

　　2、人員注冊與培訓。

　　四、活動結束

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