參考教案 示例
Unit 21 Mainly Revision
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
通過(guò)本單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固從第15～20單元中所學(xué)的句型、語(yǔ)法、日常交際用語(yǔ)等各個(gè)項(xiàng)目，加深對(duì)上述內(nèi)容的理解，提高學(xué)生口頭、書(shū)面運(yùn)用這些語(yǔ)言材料的能力。在復(fù)習(xí)階段中，特別要注意學(xué)生筆頭能力的綜合訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能夠獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)編排的各種形式的練習(xí)，正確率不低于70％。
在本單元復(fù)習(xí)時(shí)，還要小結(jié)、歸納簡(jiǎn)單句的五種基本句型（1～3）。要求學(xué)生能初步運(yùn)用有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單句進(jìn)行分類(lèi)。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1．句型：第15～20單元主要句型。
2．語(yǔ)法：1）There + be結(jié)構(gòu)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)； 2）反意疑問(wèn)句； 3）構(gòu)詞法； 4）一般將來(lái)時(shí)態(tài)；5）多音節(jié)形容詞比較等級(jí)。
3．日常交際用語(yǔ)：1）打電話用語(yǔ)；2）表示有禮貌的請(qǐng)求／非正式的請(qǐng)求；3）談?wù)撐恢谩?chǎng)所；4）談?wù)摷竟?jié)變化、天氣情況；5）邀請(qǐng)和應(yīng)答。
三、課時(shí)安排
本單元共用4課時(shí)，每課書(shū)用1課時(shí)。
參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十一課 示例一
第八十一課 Lesson Eighty-one
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯：復(fù)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。
2．語(yǔ)法：復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：1）一般過(guò)去時(shí)態(tài)；2）感嘆句；3）有關(guān)形容詞比較等級(jí)的句型。
二、教具
畫(huà)有食物、水果等的圖片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．值日生報(bào)告。
2．打開(kāi)書(shū)，學(xué)生兩人一組完成課文第1部分的對(duì)話練習(xí)。數(shù)分鐘后，請(qǐng)幾組同學(xué)給出自己的答案。
要學(xué)生歸納、小結(jié)這一部分所涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目、功能項(xiàng)目和句子要表達(dá)的意思。
3．合上書(shū)，教師出示圖片，練習(xí)比較／最高級(jí)的有關(guān)句型（具體做法參照第七十八課教學(xué)步驟2）。
組織學(xué)生兩人一組，用書(shū)上提供的插圖練習(xí)對(duì)話。練習(xí)前，應(yīng)先將圖5至圖8的體育項(xiàng)目詞匯過(guò)一遍。數(shù)分鐘后，請(qǐng)幾組同學(xué)到前面表演。
要求學(xué)生依據(jù)這八幅插圖，模仿課文第2部分對(duì)話，以書(shū)面形式在作業(yè)本上編寫(xiě)兩至三組對(duì)話（可布置為家庭作業(yè)）。
4．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
5．布置作業(yè)
1）按教學(xué)步驟3的要求編寫(xiě)對(duì)話；2）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
There is someone at the door.門(mén)口有人。
someone有人，某人；=somebody。
這句話可以理解為： A men (woman/boy/girl) is at the door.但不如課文中這一句自然。英語(yǔ)中第一次提及某人（事物）時(shí)，多用這個(gè)句型。例如：
There's a hole in your trousers.你的褲子上有個(gè)洞。很少說(shuō)： A hole is in your trousers.
參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十二課 示例一
第八十二課 Lesson Eighty-two
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯：學(xué)習(xí)本課中出現(xiàn)的新詞；復(fù)習(xí)形容詞變副詞的方法及在句中的應(yīng)用。
2．句型：復(fù)習(xí)感嘆句。
3．日常交際用語(yǔ)：復(fù)習(xí)打電話用語(yǔ)
4．語(yǔ)法：多音節(jié)形容詞比較等級(jí)的構(gòu)成和用法。
二、教具
小黑板。上面寫(xiě)有：1）課文第2部分5個(gè)感嘆句改為陳述句式；2）課文第3部分的形容詞。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．值日生報(bào)告。
2．出示小黑板，讓學(xué)生試著將5個(gè)形容詞改為副詞。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的方法，將尚未學(xué)過(guò)的形容詞試著改動(dòng)。教師與學(xué)生核對(duì)。領(lǐng)讀這個(gè)新詞。
3．打開(kāi)書(shū)，學(xué)生兩人一組完成第1部分對(duì)話。數(shù)分鐘后，請(qǐng)幾組同學(xué)表演；也可將全班分為兩部分表演。
4．學(xué)生合上書(shū)。再次利用小黑板，將教師事先寫(xiě)好的5個(gè)陳述句試著改為感嘆句。數(shù)分鐘后，可自行打開(kāi)書(shū)核對(duì)。
這5個(gè)陳述句分別為：
1）It's a beautiful day. 2） These/Those/They're delicious oranges. 3） It's delicious food. 4） She is a happy baby. 5） He's a hard-working boy.
教師扼要?dú)w納陳述句改為以what開(kāi)頭的感嘆句的方法，以及書(shū)上的應(yīng)答用語(yǔ)。
5．給學(xué)生三、四分鐘時(shí)間，自己認(rèn)真比較課文第3部分各句的特點(diǎn)。然后在教師的指導(dǎo)下做練習(xí)冊(cè)習(xí)題2。當(dāng)堂核對(duì)答案。
教師扼要小結(jié)形容詞、副詞分別在句中的位置和作用。
6．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課對(duì)話、句型；2）書(shū)面完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
本課第2部分感嘆句的應(yīng)答用語(yǔ)都是表示贊同、同意的意思。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)參閱本書(shū)第六十九課難點(diǎn)講解1。
參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十三課 示例一
第八十三課 Lesson Eighty-three
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯：學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的新詞；復(fù)習(xí)形容詞、副詞的用法。
2．語(yǔ)法：通過(guò)閱讀課文復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。
二、教具
錄音機(jī)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．值日生報(bào)告。
2．鑒于本課課文內(nèi)容是涉及安的生日聚會(huì)（見(jiàn)第七十一課），有必要先看一看第七十一課，通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生回憶起一些數(shù)周前學(xué)的內(nèi)容。問(wèn)題可參考本書(shū)第七十一課（1），但最好改為過(guò)去時(shí)。例如：
T：When was Ann's birthday? Did she have a party? Where did she have the birthday party? Who came to the party?
待學(xué)生回憶起一些主要內(nèi)容后，翻回到第八十三課，將課文提示錄音放一遍，給學(xué)生四分半時(shí)間，自己閱讀課文。規(guī)定時(shí)限過(guò)后，引導(dǎo)學(xué)生回答提示中所給的問(wèn)題。
3．教師講解，領(lǐng)讀學(xué)生劃出的新詞，解釋難句（見(jiàn)難點(diǎn)講解1～3）。
放課文錄音，學(xué)生跟讀兩遍。
4．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題1、2。習(xí)題1先口頭回答，然后寫(xiě)在作業(yè)本上。
5．布置作業(yè)（聽(tīng)力訓(xùn)練留到下一課做）。
1）練習(xí)朗讀本課課文；2）書(shū)面形式完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題1、2。
四、難點(diǎn)講解
1．She felt worried.她很著急。
句中的worried是個(gè)形容詞。felt（原形： feel）是連系動(dòng)詞。連系動(dòng)詞后可接形容詞作表語(yǔ)（參閱第七十一課（Ⅱ）難點(diǎn)講解1）。
2．Not everyone likes sandwiches.不是每個(gè)人都喜歡三明治。
這是一個(gè)很特殊的否定句（即特指否定句），只否定句子中的某個(gè)部分。在上面句子中，用以否定主語(yǔ)everyone。其英文含義為： Some children don't like sandwiches.
3．We'll need one more.我們還得需要一根（蠟燭）。
more一詞在句中表示：另外的量；添加的量。
參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十四課 示例一
第八十四課 Lesson Eighty-four
一、教學(xué)內(nèi)容
歸納簡(jiǎn)單句的五種基本句型（1～3）。
二、教具
錄音機(jī)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．值日生報(bào)告。
2．準(zhǔn)備做第八十三課聽(tīng)力訓(xùn)練。給學(xué)生一分半鐘時(shí)間準(zhǔn)備。放錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄有關(guān)內(nèi)容，以便回答練習(xí)冊(cè)問(wèn)題。錄音放完以后，給學(xué)生兩、三分鐘整理時(shí)間，然后核對(duì)答案。
3．指導(dǎo)學(xué)生自己過(guò)一遍課文第1部分中的三組句子。在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，教師可提醒同學(xué)注意觀察其主語(yǔ)、謂語(yǔ)和其他部分在這三組句子中的排列情況及每組之間的共同之處、各組之間的不同之處（給學(xué)生五、六分鐘時(shí)間）。
4．指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照第1部分中各組句子，閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)中有關(guān)簡(jiǎn)單句基本句型的說(shuō)明。最后，教師扼要加以歸納、小結(jié)（參閱課本142頁(yè)有關(guān)語(yǔ)法內(nèi)容）。
5．學(xué)生兩人一組，完成課文第2部分的組句，當(dāng)堂核對(duì)答案。
6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
7．布置作業(yè)
1）重溫復(fù)習(xí)要點(diǎn)，朗讀有關(guān)例句；2）書(shū)面形式完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。