【精華】大自然的作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大自然的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
大自然是人類生存的唯一環境，我們要生存、要發展，就必須保護好大自然，否則，它就會懲罰我們。
有人說洪水是大自然制造的，可是，人類過度地砍伐樹木、開采礦山、破壞植被；大量燃燒煤炭、石油、天然氣、秸稈，把大量廢氣和熱量排放到大氣層，使氣候變暖、冰山融化、水土流失，引發洪水和泥石流等自然災害。這就是大自然的懲罰。
旱災是人類造成的嗎，有人會說：“不是，這是一種自然現象”。可是人們過度采用水資源，使河流斷流、湖泊干枯，導致旱災頻發，這難道不是大自然的懲罰？
水質污染越來越嚴重是我們都知道的事實。有人說這是魚類的排泄造成的，實際上是大量的工業廢水和生活廢水造成的。水污染不僅造成很多人沒有清潔的水喝，還會危害我們的身體健康。人們用不同的方式破壞著環境，大自然就用不同的方式進行懲罰。
我們不良的行為方式造成了自然環境的破壞，導致大自然的懲罰。我們應該汲取教訓，保護環境，養成良好的習慣。比如，節約用水、節約用電、愛護花草樹木、不浪費糧食、不浪費紙筆等。
總之，我們都要愛護大自然，不讓它受到傷害。
大自然的作文 篇2
大自然神奇嗎？神奇！他創造了很多人們沒有想到得東西。
你不相信嗎？好！那我來問問你：“飛機是怎么發明得？迷彩服是怎么發明制作得呢？還有防毒面具？等等”人們通過對大自然中生物得觀察和認識，從中得到一個又一個得啟示，并把這些用到了生活中。
從這里我明白了，大自然對我們非常有幫助，即使一只小小得螞蟻也有很大得學問呢！千萬別小看了這些生物呀！我以后一定要多觀察生物。像大自然學習，因為那里得學問可大了。
大自然真得太神奇了！
大自然的作文 篇3
暮春的一個清晨，我極不情愿地起了床，準確地說應該是被媽媽硬拽起來的。我一看手表——才5點多，于是很不情愿地說：“太困了，再睡一會。”媽媽卻說：“晚的話就聽不到大自然的聲音了……”
剛走到屋外，陣陣微風拂面，讓人感到清爽愜意，方才的困意頓時一掃而光。
我們漫步到市民廣場。空氣可真新鮮啊！我貪婪地深呼吸，吸氣，吐氣，吸氣，吐氣……小草使勁地長出新綠，發出‘咝咝’的聲響，草上的露珠晶瑩剔透。
還未到樹叢，就聽到了百鳥的大合奏，那清脆悅耳的聲音被風吹得暖暖的。
尋著那美妙的聲音走去，叫的聲音可真多呀，音調也十分委婉動聽。我不禁大喊：“媽媽，快來聽！”媽媽卻用手指放在嘴唇上“噓”了一聲，輕輕地說：“聲音輕一點，不要嚇跑了這群小寶貝。”我趕緊捂住嘴巴，輕手輕腳地掩到樹叢中，分辨起各種鳥叫聲。“布谷，布谷”，這是布谷鳥的聲音。麻雀一邊“唧唧喳喳”地唱著歌，一邊在枝頭上跳來跳去，弄得樹葉颯颯作響。
無意中抬頭，我發現了一個驚喜，oh！My God！好大一個鳥窩，幾只小鳥把頭伸出鳥窩，左看看，右看看，好像對整個世界充滿好奇心，然后唱起了稚嫩的“鳥歌”。哦！可愛的小家伙，I Love You，給你們寫一首歌吧：“我是小小鳥，早早來練歌，看我棒不棒，快來夸夸我。”
每一種聲音都是一個音符，許多個音符合起來就組成了一首首動聽的歌曲。這是真正的交響樂，大自然的交響樂。我和媽媽都沉醉其中，久久不愿離去。
回來的路上，我想：只要用心去聆聽，用心去體會，美妙的聲音其實就在我們的身旁。
大自然的作文 篇4
在生活中會有各種各樣的聲音和景象：有隆隆的車笛聲；有呼呼的風聲；有汪汪的狗叫聲；有嘰嘰喳喳的鳥兒聲；有吵吵嚷嚷的說話聲；還有各種美妙的音樂聲。
說起音樂，我可要給大家介紹一個很棒的，我們也經常聽的樂隊——“風雷雨樂隊”。
他們這個樂隊真的是誰都離不開誰，只有他們精誠合作，才能演奏出美妙的樂章。這不，在這酷熱的暑季，他們說來就來。
走出門，就看到烏云密布，道道金光，我連忙掐指一算，“哈哈！不知道哪個不知趣的家伙又惹怒老天爺了！正是如此，才會有好戲看。”
因為每當這時，“風雷雨”三兄妹就會跑出來各自獻藝，取悅天公。
快看，首先出場的是“風姐姐”，她那清脆的歌聲，優美的舞姿讓小草弟弟和花兒妹妹都跟著他一起搖擺。
第二位出場的是“天雷哥哥”，他說，有歌舞的地方怎么能沒有我的伴奏呢！于是只聽到他那巨響的節奏——轟隆隆——轟隆隆——
最后出場的是“雨妹妹”，她的.出現，使節奏更加有韻味——時快時慢，時急時緩。“滴答滴答——嘩嘩啦啦——”真不愧是頂級樂師，韻味十足。
這三位樂師的鼎力協作，才完成了這偉大而美妙的樂章，討得天公的歡心，烏云散去，金光也黯然失色，天公又露出了久違的笑臉。
天公都能被他們哄的開心，你們說這樣的樂隊難道不頂尖嗎？
大自然的作文 篇5
說到力量，人們想到的是倒拔楊柳的魯智深，大鬧天宮的孫悟空，力拔山河的西楚霸王項羽，但我認為一切在大自然面前都是渺小的。大自然的力量小到一顆絕處逢生的小草大到火山爆發，令人震撼不已讓人敬畏。
一生碌碌無為，一事無成的他。被老天捉弄不已的他放棄生的希望。來到一個懸崖邊。心想，快過半百的人無兒無女，連自己都養活不了。活著還哪有希望，哪有信心可言。于是便毫不猶豫跳下懸崖。免受痛苦寒冷饑餓的折磨。可正當他要與這個美好的世界告別時。忽然來了了一個不速之客讓將他掛住。他猛的睜開眼睛，竟然看到了一顆巖石縫中生根發芽長成一棵生命力驚人的樹。這棵樹在懸崖上，猶如一個不畏一切的勇士。他的心中受到了震撼沖擊。他這才明白，自己所受的一切都不算什么，都是微不足道的。一顆種子在沒有土壤，沒有陽光的擁抱，雨水的滋潤的情況下，還在一個似乎堅不可摧的狹小空間中立足，開辟出一條求生之路，拼命的吸收著養料，強烈的求生欲望讓他驚嘆不已。他瞬間意識到，一個植物都能在一個“煉獄”中立足，自己有何不可？他這才意識到生命的美好，拼命地向上爬……
若干年后，鎮上出現了一位成功人士，當人們想他問起成功的秘訣時，他不慌不忙地答到：“一顆長在懸崖邊的樹。”
大自然的力量就是這樣的神奇、偉大。盡管一個人在一生中會有無數的挫折，但只要我們像那棵樹一樣努力，不畏困難，我們就會成功。
大自然的作文 篇6
大自然是美好的，這里是我們共同成長的幸福樂園；大自然有時又是殘酷的，一幕幕慘不忍睹的悲劇正在不可避免地上演……一天，小兔子夢雅帶著它的好朋友：一只尾巴上系著粉色蝴蝶結的小老鼠安琪到河邊釣魚，準備去看望受傷的狐貍姐姐霖妮。
“唉，霖妮姐姐又受傷了。”安琪嘆息道。“是呀，又是可惡的偷獵者干的。”夢雅不禁漫罵起那些殘忍的偷獵者來。“聽說森林里有許多動物都受害了，太殘忍了！它們不是被剝皮了，就是被吃了，我們可要當心點兒！”安琪恐懼地說。
她們剛到小河邊，還沒來得及坐下，只聽“撲通”一聲，一條大鯉魚突然躍出水面，在草地上奮力地掙扎了幾下，張著大口艱難地呼吸著。夢雅和安琪被這突如其來的一切驚呆了，“呀！沒想到我們今天的運氣這么好，一條大鯉魚白白送上門兒來！”安琪實在是太高興了。夢雅急忙走上前去細細打量，喃喃地說：“你不覺得這件事情有點兒怪嗎？不信，你看那大鯉魚渾身抽搐，口吐白沫，像是中毒了一樣。”安琪仔細地看了看這條大鯉魚，又看了看那渾濁不清的河水，心想：一定又是人類干的壞事，把河水污染了。
經過她倆的細致調查，原來：水污染的來源主要是未加處理的工業廢水、生活廢水和醫院污水。大量的污染物首先排入河流，造成內陸水域污染。湖泊和海灣污染也相當嚴重。就是地下水也難逃厄運。水質污染對人類，包括所有的動植物健康危害極大。污水中的致病微生物、病毒等還會引起傳染病的蔓延。印度新德里曾有幾萬人飲了被污染的河水而患黃疸病……“啊！太可怕了！人類怎么能夠這樣？為了自己的眼前利益和貪念，隨意排放各種生活垃圾，造成嚴重污染，破壞了大自然的循環規律。如果他們再不幡然醒悟，保護我們共同賴以生存的家園，大自然會給他們嚴厲的懲罰的！”夢雅憤怒地說。“愿人類可以早日覺悟。”安琪和夢雅默默地祈禱著，陷入了沉思……
大自然的作文 篇7
動物對人類的啟示受魚兒在水中游蕩，人類學會了游泳，發明了潛艇等。受鳥兒空中飛翔的啟示，人類發明了飛機。
蝴蝶五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的稗益。在提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據同樣的原理，后來人們還生產出了迷彩服。蜻蜓蜻蜓通過翅膀振動可產生不同于周圍大氣的局部不穩定氣流，并利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里/小時。
此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學家據此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。數。潛水艇就是受到魚的潛游啟發而發明、研制出來的。1775年，北美獨立戰爭爆發后，英國殖民統治者憑藉海上優勢，糾集大批戰艦，輪番轟擊美國海陸軍，使美軍傷亡慘重。當時美軍中有一個名叫達韋·布什內爾的將軍，不堪英軍的欺侮，決心反戈一擊。他一直在苦思冥想：怎樣才能炸沉敵艦呢？從空中，無法接近；從水上，無法隱蔽。
一次，他走到海邊的礁石上，突然看見一條大魚悄悄潛游到小魚的下方后，猛地朝上一躍，咬住了一條小魚。他從這場“海戰”中大受啟發：能否造條像大魚那樣的船，潛在水中神不知鬼不覺地鉆到英國戰艦底下去放水雷，炸它個人飛艦沉呢？魚在水中自由地上浮下沉是靠鰾，船是否也可以仿造一個“鰾”？從這個思路出發，布什內爾與軍事專家們共同研制成功一艘可在水下潛行的機動船，船的底部做一個類似魚鰾的水艙，水艙內有兩個水泵，船在水面若要下沉時，就往船艙里灌水；船要上浮時，就把空氣壓進水艙，排出船里的水。仿照魚的鰭，安裝了兩臺螺旋槳，一臺管進退，一臺管升降。這艘機動船第一次出去就巧妙制服了英國戰艦，炸得它人仰馬翻。后經逐步改進，就成了現代的潛水艇。
大自然的作文 篇8
這是一場雨，一場罕見的雨，在這舉國歡慶的國慶節，它下了。空氣中彌漫著一股淡淡的憂傷，這是自然的眼淚
大雨連下三天三夜，參天大樹連天拔起，泥石流帶著千軍萬馬，以排山倒海的氣勢，摧這個村莊，百十口人無一幸免。
這里，曾是一片世外桃源，正連水，背靠山，山前山后一片祥和的景象。這里年年風調雨順，民風淳樸，人們安居樂業，過著與世無爭的生活。這里是沒有醫生的，或者說每個人都是醫生，大家用的都是野生的草藥，也沒見誰生過什么大病。
可自從他們回來，什么都變，錢有了，車有了，該修路了。花沒了，草沒了，樹也沒了，剩下的只有一條寬廣的馬路，由水泥磚鋪成的路，壓過了一株株草，一棵棵樹。樹沒了，草沒了，工廠也辦好了，黑色的煙排向天空，向對大自然吹起的號角。望向天空，天還是那樣藍，藍得詭異，藍得發黑。村民們的生活越來越好，身邊的事物越來越多，卻好像失去了點什么。
這場大雨如期而至，這里早已是一片汪洋。
大自然的作文 篇9
20xx年12月19日 星期一 陰冷
秋姑娘來了，踏著輕松的腳步來了，到了人間，風哥哥將他的才藝彌漫開了，散播開了。咻——的一聲，風來了。我在嘴里嘀咕著：好冷啊。身體縮了一下，不禁打了個寒戰，有點陰森森的感覺。
公雞的叫明了，而我呢，還蜷縮在被窩里不肯起來，因為，確實冷啊！過了10分鐘，我實在受不住奶奶的嘮叨了，只好依依不舍的離開被窩。哈欠，哈欠數不勝數的‘哈欠’在耳邊連綿起伏的響起，好凄涼啊
經過一番的刷洗、整裝之后，都快遲到了，我以迅雷不及掩耳之勢拎起個書包，連早飯也‘木有’吃，可真是可憐可憐唄啊！來到學校，突然發現，頭上空，有一股邪惡的氣，使我不自覺的咽了一下口水，冒冷汗。好可怕呀！只見，老師慢慢悠悠的走上講臺桌，一個瞪眼漂浮在我們上空，這樣，大家當然都屏住呼吸啊！因為——
哼，期中考——考‘那么好’還敢如此喧嘩，你們的顏面往哪擺啊？只見語文老師‘羅旭霞’怒氣沖沖地說。老師，你不念分數，我們咋知道我們的分數考的有‘多么好’呢？調皮搗蛋王‘石生強’插了一句嘴。呵呵，后果可想而知，被老師罰了個‘站墻根’。頓時，我的開心感油然而生，心想：真好，也有你吃苦的一天啊！哈哈哈哈哈哈
現在開始念分數，姚珍妮96、姚詩瑤91、林雨林89、陳森森89、李美娜89、周夢情87、莊靜如85、鄭薇茜88。5、姚湘菱88.5、蔡玉鳳79，玉鳳呀，你退步最大呀！老師后面念的，我并沒有聽，因為聽到我的時候，我已經當場崩潰了。我在嘴中支支吾吾地嘀咕著：我、我、我姚湘菱我居然才考了88.5啊——我不活了。啊——我的天敵啊——錯別字唉！我、我、我無語了——555555
雖然，我考得不好，但我下課卻依然健步如飛，開開心心的出去玩沙包，仿佛根本沒出現過此事、此分數。而我呀，還是個‘雙面人’，放學回家后，我絲毫不費力氣的拿著試卷，在臉上表現出無奈的表情給老爸簽名，老爸瞧見我這模樣也只好‘嘆氣、嘆氣、再嘆氣’了。
這一天，就圍繞唉——這個字來過了。
大自然的作文 篇10
大自然是人類的老師，可以給我們很多啟示，因此人類根據這些啟示發明了很多東西。例如：發現烏龜殼，發明了裝甲大炮，發現了青蛙，發明了電子蛙眼，發現了老鷹飛翔，發明了飛機……很多很多，可是根據螳螂的兩把大刀，我們人類發明了什么呢？
周日，我和我班四人小隊，來到北山來觀察大自然，看一看我們會從中得到什么啟示？我們發現了一只蜻蜓，剛想走近觀察，就傳來了一聲慘叫，“啊啊”原來是組長申壯的手被螳螂扎破了還出了血，我們急忙地幫申壯拿開螳螂，我們議論紛紛，為什么一只弱小的螳螂會有那么大的傷害呢？我們困惑不解，我們拿來一個大罐子，把它裝回家。回家后我查了一下資料，原來螳螂的大刀上有許多小鋸齒，非常密集，我們數都數不過來，那個鋸齒非常鋒利。
我們接下來要做個試驗，首先，我先拿來一張紙和一把刀，我先拿刀來切紙，我輕輕地切，可是切不斷，我又重重地切，紙只是皺了一下。
我又拿來扎申壯的螳螂，只見它輕輕揮舞手臂，紙便被一分為二，我們驚訝一只小螳螂竟然這么厲害。
人類通過這個試驗和發現，發明了大電鋸，電鋸比斧頭砍樹更容易了，同學們我們這次的發現有趣嗎？
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