外來務工人員子女小升初入學條件
外來務工人員隨遷子女是指跟著外來務工人員一起遷到城市的子女。以下是小編為大家整理外來務工人員子女小升初入學條件相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
外來務工人員子女小升初入學條件
進城務工人員隨遷子女入學，須持鄭州市居住證、父母一方與用人單位簽訂的勞動合同或工商行政部門頒發的營業執照、戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、《計劃免疫保償證》或《預防接種卡》，到實際居住地所在區教育局指定的報名點報名，經審查同意，按照相對就近入學的原則，安排到相關學校就讀。
外來務工人員子女就讀有以下兩個辦法：
一、務工人員辦理居住證，其子女入學享受居民子女同等待遇；
二、辦理進城務工就業農民子女接受義務教育的證明，該手續在暫住地街道辦事處辦理。
擴展資料
入學程序
申請：在區教體局規定的統一報名時間內，城市外來務工人員持“入學條件”中規定的相關證明材料原件及復印件，到指定報名地點報名，填寫《市南區城市外來務工人員子女就學申請表》。
審查：區教體局對報名學生的材料進行統一審驗，符合條件的，在局屬學校有空余學位的前提下，一般在其居住地4公里范圍內相對就近地安排就讀學校。
入學：城市外來務工人員子女持區教體局派發的安置單到接收學校報到、入學。
建檔：區教體局和接收學校按學籍管理規定為接收入學的城市外來務工人員子女建立正式借讀學籍。
小升初入學如何準備
一、提醒和幫助家長調整對孩子的教育方法
學生在進入初一后，家長由于在考試和擇校中為孩子投入過多精力和時間，往往會暫時松口氣，覺得離下一次的升學還早，而不知道，這時期的孩子在心理上起了很大變化，更需要家長的幫扶。例如小學時期的家長陪讀等方法已經跟不上孩子的學習，因為很多家長已經無力輔導初中階段的各學科，再如，初一學生心理上覺得自己長大了，渴望獨立和受尊重，家長過多的嘮叨和過多的督促非但不能使他們獲得實質上的幫助，反而增加他們的反感。而具體采取什么方法，老師要幫助家長一起分析過渡時期學生的心理特點，要多了解每一個孩子的實際情況，共同配合為這些新生創造順利過渡的條件，例如，學�？梢栽谛律雽W前也就是7、8月份，開辦若干家長科學教育孩子的講座，可以通過家訪形式或致家長信的形式告知學校的具體作息時間，提醒家長暑期幫助孩子調整生物鐘以便開學后及早適應正規的學校生活，也可以發下表格要求家長在開學前找孩子談心，幫助孩子靜下心來，樹立信心，共同制定新起點的新目標等等
二、在心理和學習方法上幫助和指導新生
新生升入初中，心理上處在"心理的斷奶期"。覺得自己已經長大了，希望得到理解，希望自立。所以學校可以在入學前開辦心理講座幫助他們建立正確的自我意識和正確交友，可以開展《中學生日常行為規范》的學習，由他律轉變為自律，也可以開展校歌的學習和教室的布置，培養新生們愛校愛班……小學和初中階段對學生在學習上要求不同，知識結構的安排和教材難度的變化也具有跳躍性，學校可以在新生入學前，開辦新初一如何轉變學法的講座，可以通過致新生信的形式介紹和指導新學科的學習技巧等等。
希望我們的新生在入學前做好準備，在初中階段的每一步更加從容!
提高孩子真實水平才是硬道理
從六年級上學開始，尤其是到臨近的時候，各學校小道消息鋪天蓋地，我們建議家長一定要保持良好心態。尤其是在各學校的提前簽約這個問題上，可以肯定的是，從整體來看，提前簽約的人畢竟是少數，而且進去以后分班，大部分提前簽約的人和其他人機會是平等的。所以我們建議家長和學生不要過分看重提前簽約，提高孩子現有水平才是當務之急。
就我們往年經驗來看，一般最后學生會報考幾所中學，只要孩子實力達到，所有學�？荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學生是一定有一個好結果的。
要有針對性、有步驟地去做題，注意查漏補缺，避免學的“浮”：
如今到了六年級，學過的內容已經非常多，做過的題目也非常多，可是真正考試時成績卻不理想。對于比較好的學生，我們的意見是：學完六年級新有知識，同時查漏補缺很重要。因為六年級的新知識不多，最多在秋季課程結束時就應該把新知識結束。以前的知識，有些學生當時可能學得比較“浮”，當時是會了，過了這么長時間，難免有遺漏，把以前的'知識彌補上，等于在中成功了一半。
對于成績相對較差的學生，我們認為機會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學，但是考慮到入學考試畢竟是一次應考，如果有針對性地去學習，對于考試的知識還是有機會彌補上的。我們建議這樣的學生，秋季的時候在六年級的新知識上盡量找到感覺，大致跟上大家的學習進度，并在需要原有知識的時候根據情況盡量補一些。在寒假爭取跟大部分學生一樣復習三至五年級的奧數知識，雖然這樣看起來寒假任務很多，但是如果學生入了門，以前的知識還是比較容易補的。
備考技巧很重要：
很多學生都有這樣的問題就是，平常學得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學得比較“浮”，題目經常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平常看起來還可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東西：獨立思考和平時的訓練。這樣的孩子考試時經常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態度一直不認真，經常得出一個答案，然后錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以后會的也不會了。諸如此類的問題都需要老師一步步引導改正，如果得到改正，水平自然就發揮出來了，這也是我們這里孩子不少考得好的原因。
我們建議家長現在就有意識的培養孩子獨立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔細訂正。這樣做一段時間，肯定會對孩子有所幫助。
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