讀書計(jì)劃

時間：2022-07-21 23:11:01 讀書計(jì)劃我要投稿

有關(guān)讀書計(jì)劃模板合集9篇

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的讀書計(jì)劃9篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)讀書計(jì)劃模板合集9篇

讀書計(jì)劃篇1

　　新學(xué)期初始，一切事物都充滿活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我一直秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、首先,明確自己的專業(yè), 明確自己即將面對的專業(yè)先充分解它.

　　二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補(bǔ)己之短。

　　三、注重學(xué)生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、積極配合我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

　　第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　首先，我要在學(xué)生會中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。

　　其次，我要在社會上尋找機(jī)會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。

　　第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

　　第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時間。

　　第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。

　　第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。

　　第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會，讓自己的能力盡量發(fā)揮。

　　第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細(xì)節(jié)成就成功。

　　第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無論是大事、小事，都認(rèn)真的對待，命運(yùn)是可以靠自己爭取的。

　　第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。

　　對自己做全面詳細(xì)的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

　　第十一，學(xué)會自定目標(biāo)與計(jì)劃，有目標(biāo)才會有努力的方向，有計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。

　　任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的'歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇認(rèn)準(zhǔn)是正確的，就要一直走下去。

讀書計(jì)劃篇2

　　要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。只有讀書，才能使自己成為源源不斷的水。本學(xué)期，我將繼續(xù)利用晚上、雙休日或節(jié)假日時間認(rèn)真閱讀自己所定的書目，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。此外，我還會將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來，豐富自身的文學(xué)底蘊(yùn)，用讀書來提升自身的理念，提高自己的教育教學(xué)水平。讓讀書活動能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身的'人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》

　　3、每月必讀：《英語角》《英語沙龍》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　作為一名小學(xué)英語教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”現(xiàn)特制定個人讀書計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

　　二、個人讀書目標(biāo)：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讀書計(jì)劃篇3

　　“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋處熓罴僮x書計(jì)劃。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”學(xué)校作為教書育人的場所，應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織，教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣。把我校建設(shè)成為一所充滿“書香氣”的學(xué)校一直是我們努力的方向，我們希望全體教師能身先士卒，成為學(xué)生讀書的榜樣。為此，特制定我校教師暑假讀書活動計(jì)劃。

　　一、活動目標(biāo)

　　營造品讀經(jīng)典的讀書氛圍，學(xué)習(xí)名家教育智慧，進(jìn)一步促進(jìn)教師養(yǎng)成樂于讀書、善讀經(jīng)典的良好習(xí)慣，探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，建立讀書交流平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，推動教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專業(yè)化、終身化。

　　二、活動內(nèi)容和具體要求

　　1、讀好一本教學(xué)專著

　　培根說：“凡有所讀，皆成性格。”書是文化的傳承，文明的記錄。多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高我們的素質(zhì)。放假前，老師可以到教科室進(jìn)行借閱，也可以在暑期自購優(yōu)秀圖書。漫長的暑假正是教師為自己充電的`最佳時間，希望老師能在暑期期間讀好一本書。暑假期間，人人寫好一篇讀書心得，學(xué)校將組織老師開展讀書交流活動，8月30日前上傳至教育博客。

　　2、撰寫一篇教育教學(xué)論文

　　利用暑期時間，教師進(jìn)行自主反思、研究與反思，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，積極參加蘇州市的論文評比。9月份有兩項(xiàng)論文評比，即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學(xué)論文評比。35周歲以下教師至少參加一項(xiàng)，35周歲以上教師自愿參加。

　　8月30日截止。四號宋體，A4紙打印。打印稿（參評表附上）交至教科室。

　　3、讀書摘抄

　　（1）閱讀教育教學(xué)專著，完成高質(zhì)量的讀書摘抄，選擇經(jīng)典語段或章節(jié)，字跡端正，頁面整潔。

　　（2）45周歲以下教師完成4篇，每篇不少于500字。

　　（3）上交時間：8月30日。

讀書計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹上級關(guān)于“開展全民閱讀活動”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書、豐富內(nèi)涵，更新教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的閱讀品位，豐厚文化底蘊(yùn)，不斷更新教育教學(xué)理念，增進(jìn)教育教學(xué)智慧，加速隊(duì)伍建設(shè)，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌。并以教師良好的閱讀習(xí)慣帶動學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)立德樹人、文化育人。

　　二、活動對象：全體師生

　　三、活動措施及要求

　　（一）教師讀書活動

　　1．形成統(tǒng)一認(rèn)識

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。

　　2．制定讀書計(jì)劃

　　學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計(jì)劃，也可擬定簡略的個人讀書計(jì)劃和班級讀書計(jì)劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。

　　3．提供閱讀條件

　　一方面，學(xué)校圖書館書源充足，環(huán)境良好，向師生開放，圖書借閱方便快捷；另一方面，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動交流的主陣地，開展漂流閱讀。

　　4．抓好青年教師讀書研修組

　　組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動，促進(jìn)青年教師成長。

　　組長：顧xx

　　副組長：丁xx

　　成員：40周歲以下的青年教師。

　　加強(qiáng)研修管理，定期、定點(diǎn)開展主題閱讀和寫作活動，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動。

　　5．定期組織讀書交流，讀書筆記展評，讀書演講等全員讀書活動。

　　6．開展“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動。

　　（二）學(xué)生讀書活動：

　　1．每班設(shè)立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

　　2．開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。

　　3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實(shí)行班級間的“閱讀漂流”。

　　4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。

　　5．繼續(xù)做好一至六年級晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

　　（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。

　　（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。

　　（3）各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的.生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報(bào)，豐富課余生活。

　　6．開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言；中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會），做好讀書筆記。

　　7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　（1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

　　（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

　　9.將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合，在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

　　10.借助家長會，指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報(bào)”等活動形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　三、讀書考評和表彰獎勵制度

　　1．將校園讀書活動納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

　　2．建立“讀書交流”制度。

　　3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

　　4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度，考評結(jié)果與績效掛鉤。

　　四、時間部署

　　三月份：

　　1．制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃，各班制定“書香班級”活動計(jì)劃。

　　2. 發(fā)放校本晨誦讀本。

　　3. 檢查評比班級書架建設(shè)。

　　4. 明確師生必讀書目。

　　5. 青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動。

　　四月份：

　　1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

　　2．聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查。

　　3. 組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。

　　3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。

　　五月份：

　　1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動，組織期中教師讀書筆記檢查和點(diǎn)評。

　　2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動。

　　3. 組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。

　　六月份：

　　1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動。

　　2．三四年級組織開展慶六一“圖書跳蚤市場”活動。

　　3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。

　　4．教師、學(xué)生讀書筆記展評。

　　5．組織“書香班級”“閱讀之星”評比。

　　6．撰寫師生全員讀書活動總結(jié)。

讀書計(jì)劃篇5

　　為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，開闊視野，陶冶情操，促進(jìn)文化積累，發(fā)揮學(xué)生的語文素養(yǎng)，在學(xué)校大力提倡學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。提高我校小學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期“蓓蕾讀書工程”計(jì)劃如下：

　　一、活動目的：

　　以“大語文”教育為指導(dǎo)，以義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為途徑，以提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為最終目的。

　　二、活動內(nèi)容：

　　按教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的'年齡特征和閱讀實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目。

　　三、實(shí)施措施：

　　1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)指導(dǎo)，把“蓓蕾讀書工程”作為學(xué)校的一項(xiàng)重大任務(wù)，根據(jù)本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并每周設(shè)一至二課時閱讀課，列入課程表。

　　2、閱讀課要在語文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導(dǎo)，并把所讀書目的精彩部分記在讀書筆記中，與同學(xué)交流。

　　3、要有圖書角，鼓勵學(xué)生積極主動把自己家內(nèi)的圖書帶到班內(nèi)與同學(xué)交流，班內(nèi)圖書角要有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學(xué)生。

　　4、學(xué)校圖書室要全面向?qū)W生開放，開放形式可采用集體到閱覽室讀，也可由班主任教師到圖書室集體借閱，要充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

　　5、要充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式，為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，宣傳成績較好的班，每學(xué)期學(xué)校要舉行一次讀書演講會，語文知識競賽，并把比賽成績記入學(xué)校及班級量化。

讀書計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過閱讀，讓自己的教育教學(xué)工作獲得源頭上的理論支持，借鑒名師名家的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更新自己的思想觀念，提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，讓閱讀不斷豐富自己的人生。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　知識上：讓讀書豐富我的教育視野；思想上：讓讀書豐滿我的教育靈魂；精神上：讓讀書豐厚我的教育人生。

　　三、主要措施：

　　1、制定切合實(shí)際的讀書計(jì)劃，不流于形式，將讀書落到實(shí)處，讓讀書成為自己生活的必須。

　　2、充分利用課余時間閱讀書籍。書籍的選擇包括：（1）購買教育理論性書籍，讓教育的經(jīng)典書籍豐富自己的思想，在源頭尋找教育的理論支持。如：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，盧梭的《愛彌兒》，洛克的《教育漫話》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》。（2）借助“源創(chuàng)圖書”這個平臺尋找好書開展讀書活動。如：王木春的《身為教師——一個特級教師的反思》，蔡興蓉的《走在孩子的后面》，湯勇的《做一個卓越而幸福的教育者》，薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的`》（《教師博覽》18年精選），薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)——教師一定要讀的哲理故事》（《教師博覽》18年精選），王麗的《追尋失落的中國教育傳統(tǒng)》，余文森的《一位教育學(xué)教授的聽課評課與教學(xué)斷想》，華應(yīng)龍的《做一個優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師——16位著名特級教師的專業(yè)成長案例》，蔣軍晶的《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》……（3）閱讀學(xué)校讀書工程為老師購買的書籍。如：時曉玲的《用心做校長》，丁如許的《給班主任的建議》，鄭英的《班主任，可以做得這么有滋味》，王寶祥的《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術(shù)》，陳大偉的《教育案例寫作與研究》，馮衛(wèi)東的《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師（第二版）》等

　　3、通過外出學(xué)習(xí)、聽課等機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。尤其是通過歷城區(qū)教育局組織的后備干部培訓(xùn)，在中國教師教育視頻網(wǎng)完成視頻網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　4、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，每月撰寫心得體會，及時更新自己的教育博客。將讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。將閱讀學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，做到讀有所用。

　　讓讀書，改變我的教育人生；讓讀書，實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃篇7

　　古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提，而且是整個教育的前提，把讀書學(xué)習(xí)活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)，再讀書學(xué)習(xí)!”只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動中，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以我校教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃為行動指南，通過讀書學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí)，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。

　　3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　4、通過讀書學(xué)習(xí)活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的.師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書學(xué)習(xí)時間，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書學(xué)習(xí)活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補(bǔ)己之短。

　　4、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書學(xué)習(xí)安排：

　　大量閱讀書學(xué)習(xí)籍，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

　　2、選讀書學(xué)習(xí)目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

　　3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　“留一點(diǎn)時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。”一個好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。 “腹有詩書氣自華”。讀書學(xué)習(xí)，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書學(xué)習(xí)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　一本書，就像一位老師，教你知識，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護(hù)著你。本學(xué)期我們?nèi)?）班計(jì)劃通過開展“我與好書共成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的.好習(xí)慣，

　　2、通過活動，豐富學(xué)生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。

　　三、參與對象：

　　五（1）班全體學(xué)生及老師、家長。

　　四、計(jì)劃安排

　　九月：

　　1、發(fā)起讀書倡議，共訂讀書口號。

　　2、建立班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　3、師生共讀同步閱讀《走進(jìn)書里去》。

　　十月：

　　1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等

　　2、師生共讀《走進(jìn)書里去》

　　3、開展讀書交流會

　　4、“大手拉小手”親子讀書活動

　　5、走進(jìn)書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。

　　十一月：

　　1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等

　　2、師生共讀《走進(jìn)書里去》

　　3、主題活動：我的讀書體會

　　十二月：

　　1、讀書匯報(bào)交流展示

　　2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。

讀書計(jì)劃篇9

　　隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確教育觀點(diǎn)。

　　2、了解教育工作基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　3、了解學(xué)科發(fā)展動向和最新研究成果。

　　4、所掌握教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)實(shí)際能力。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)四大板塊。

　　三、具體措施：

　　1、了解教師個人學(xué)習(xí)制度。

　　2、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　3、多聽教學(xué)水平較高教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革與要求。

　　5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新突破。

　　6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)文章和走進(jìn)課程信息報(bào)道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

　　7、強(qiáng)化開展新課程校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

　　8、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，將《綱要解讀》學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字讀書筆記、完成一篇20xx字以上教育教學(xué)論文。

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