讀書(shū)筆記六年級(jí)范文（通用17篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的讀書(shū)筆記六年級(jí)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 1
今年暑假，我讀了一本書(shū)名叫《史記》，讀完后我感慨萬(wàn)分。這是一部偉大的作品，是祖國(guó)文化史上的一顆明珠。作者司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。如對(duì)人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹;令人尊敬、勤政愛(ài)民、為了治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹;還有那殘暴、沉迷于酒色、過(guò)著奢侈糜爛的生活而最終丟失了江山的商紂王;“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載”———只為博得美人一笑，點(diǎn)起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王;不忘亡國(guó)之恥，臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國(guó)的越王勾踐;知識(shí)淵博、見(jiàn)聞深廣、始終以祖國(guó)的興亡，人民的.疾苦為念的偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古……
讀了《史記》之后，我感覺(jué)歷史與我們仿佛近在咫尺，不再那么遙遠(yuǎn)了。就像尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中所說(shuō)的那樣：看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行，讀者像是穿越了時(shí)空，成了一位歷史事件的親歷者，體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情，喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受;就仿佛在和司馬遷面對(duì)面的談話，被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)，在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了歷史知識(shí)，豐富了頭腦……
《史記》，魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，是一本令我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典!是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)!
讀書(shū)筆記六年級(jí) 2
人們常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識(shí)的海水來(lái)個(gè)親密擁抱。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活。
在學(xué)海中游泳，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn)，只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無(wú)比，讓我知識(shí)淵博，讓我體會(huì)到生的喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的心……在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè)的，是能提高自身修養(yǎng)的。
即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛(ài)，但又算得了什么?
讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳，迎長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的'色彩斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的嚴(yán)峻，品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過(guò)去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到!
讀書(shū)筆記六年級(jí) 3
這篇文章通過(guò)天牛幼蟲(chóng)尋找出口新生三個(gè)部分，用擬人化的手法，細(xì)致描寫(xiě)了天牛從在樹(shù)干內(nèi)鑿洞，到捅破樹(shù)皮享受陽(yáng)光歷經(jīng)險(xiǎn)阻的一生。
看來(lái)這篇文章，我感慨萬(wàn)千。
成年的天牛穿著盔甲和長(zhǎng)角，很威風(fēng)的樣子，可你知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中，天牛幼蟲(chóng)付出多少努力嗎？天牛從小成長(zhǎng)在橡樹(shù)干內(nèi)，用自己的鑿子，在樹(shù)干中開(kāi)鑿?fù)ǖ溃嗫嗟却曛螅眉?xì)小的工具把堅(jiān)硬的樹(shù)皮捅破，只為了享受那20多天短暫的陽(yáng)光沐浴！
從成年天牛那兒我們似乎學(xué)不到什么，倒是它的幼蟲(chóng)給了我們不少的啟發(fā)，幼蟲(chóng)對(duì)于未來(lái)有極高的先見(jiàn)之明，它為自己在橡木中打造的通道，它小心地把自己幼蟲(chóng)的.睡姿定向朝門(mén)，他裝飾天鵝絨地毯的臥室，這所有的先知似的行為，真讓人對(duì)這毫無(wú)知覺(jué)的生物感到不可思議。
弱小的天牛幼蟲(chóng)，用它的勤勞和志向，為我們上了深刻的一課。天牛的成長(zhǎng)過(guò)程，正如我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程一樣。如果天牛不努力，在它長(zhǎng)大的時(shí)候就無(wú)法洞穿樹(shù)干，享受陽(yáng)光的沐浴。這正是我們說(shuō)的少壯不努力，老大徒傷悲。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，就想想天牛幼蟲(chóng)，想想它們是怎樣鉆出樹(shù)干的，不要害怕，逆流而上，勇敢地去戰(zhàn)勝生活中的消極狀態(tài)與困難。
這個(gè)有害的小昆蟲(chóng)，用它那勇敢、堅(jiān)毅、永不言敗的性格和那艱苦、黑暗、并不優(yōu)越的生活條件做斗爭(zhēng)，并最終取得勝利，教會(huì)了我很多很多，讓我終生受益。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 4
開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種?都只為風(fēng)月情濃。奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，試遣愚衷。因此上，演出這懷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》。
不知何時(shí)，我喜歡《紅樓夢(mèng)》的字句之間尋找園中人的無(wú)奈與悲哀，追隨那一個(gè)個(gè)華麗卻傷情的背影!
瀟湘妃子之林黛玉——總不知，今夜飄落的花瓣誰(shuí)來(lái)埋葬?只怕有了這景，卻沒(méi)了那情，沒(méi)了那哀憂婉絕。飄落于樹(shù)下，旋舞于天際，終于隨風(fēng)飛到天盡頭。它可知花落紅顏盡，葬花惹誰(shuí)憐?遭受了一生的.劫，還盡了一世的淚。如今，也只是隨花飛到天盡頭，終換了個(gè)花去人亡。
蘅蕪君之薛寶釵——她是端莊的，她穿著“不見(jiàn)奢華，但覺(jué)淡雅。”她在矛盾重重的大家族中，一方面抱著“事不關(guān)己不開(kāi)口。一問(wèn)搖頭三不知。”的處世哲學(xué);另一方面，她又善于處理人際關(guān)系，她循規(guī)蹈矩地過(guò)著生活，一步步走向封建禮儀給她挖掘的墳?zāi)梗瑢氂窠K究鐘情于黛玉，只留下寶釵獨(dú)守空房，寂寞終生。
賈府賈寶玉——他，玉樹(shù)臨風(fēng)、面如桃花的富家公子，從小在女兒堆中長(zhǎng)大。他與黛玉兩小無(wú)猜、青梅竹馬，但最后，也只是“焚書(shū)斷稿”、天各一方。一場(chǎng)無(wú)言的結(jié)局，一個(gè)悲劇……
曹先生引用了寶黛之戀的悲劇，批評(píng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽。這也恰是寶黛之戀成為悲劇的主要原因。
《紅樓夢(mèng)》到底還是寶黛的凄婉愛(ài)情，任誰(shuí)都插不進(jìn)腳，只怕對(duì)那傷了的寶釵，太不公。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 5
嫉妒是人們心靈上的一顆黑痣，有些和保姆狗“老頭兒”一樣聰明而堅(jiān)定的人，也會(huì)因?yàn)榧刀市亩呱献飷旱缆返摹＿@是我看了《保姆狗的'陰謀》后得出的結(jié)論。
故事是以“笑貓”為第一人稱(chēng)寫(xiě)的，在故事中，最先是保姆狗“老頭兒”得到了主人的寵愛(ài)，可是等它把牧羊犬“帥仔”養(yǎng)大后，主人對(duì)“帥仔”寵愛(ài)有加，“老頭兒”卻被冷落。于是，在嫉妒心的驅(qū)使下，“老頭兒”對(duì)“帥仔”設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的陰謀進(jìn)行加害，而“帥仔”卻全然不知，幸好被笑貓發(fā)現(xiàn)，一次次排除了險(xiǎn)情。后來(lái)“老頭兒”被主人懷疑，而送給了別人。“帥仔”出于感恩，經(jīng)常去看望“老頭兒”，在這其間，“老頭兒”又精心策劃了，起車(chē)禍，想置“帥仔”于死地，不巧的是，汽車(chē)一歪，沒(méi)有撞著“帥仔”，卻將“老頭兒”撞成了重傷，臨死前，“老頭兒”講明了事情的真相，并對(duì)自己的嫉妒心表示了懺悔。
這個(gè)故事告訴我們：嫉妒心不可有。當(dāng)別人做得比我們好的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)采取一種積極向上的心態(tài)，努力通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，靠實(shí)力贏得勝利，而不能給別人使絆子，嫉妒心往往不僅害了別人，還害了自己。這個(gè)故事同時(shí)又告訴我們，害人之心不可有，‘防人之心不可無(wú)，否則會(huì)和“帥仔”一樣，差點(diǎn)兒被人害死，我們小學(xué)生應(yīng)該拋棄嫉妒心，增強(qiáng)防范意識(shí)。要記住。，嫉妒心是人們心靈上的一顆黑痣!
讀書(shū)筆記六年級(jí) 6
短短的一分鐘，卻可以做許多事;小小的一分鐘，卻能讓您離夢(mèng)想更進(jìn)一步;被人們漠視的每一分鐘，堆積起來(lái)都是一個(gè)巨大的能量;被人們利用好的每一分鐘，堆積起來(lái)都是一個(gè)巨大的成就。
著名教育家班杰明曾接見(jiàn)過(guò)一個(gè)年輕人，當(dāng)年輕人來(lái)到班杰明家時(shí)，眼前所見(jiàn)到的卻是一片狼藉。這讓那年輕人頗感意外。還沒(méi)等年輕人開(kāi)口，班杰明就讓年輕人稍等一分鐘。一分鐘后，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，——房?jī)?nèi)的一切擺放的井然有序，還有兩杯蕩漾著微波的酒杯。于是班杰明將年青人迎進(jìn)門(mén)，端起酒杯向年青人敬酒，并問(wèn)他一分鐘到了，他是否可以走了?年青人一下子愣住了，班杰明又微笑著說(shuō)道：“眼前這些難道不夠嗎?你進(jìn)來(lái)足足有一分鐘了。”一分鐘，一分鐘。“年青人若有所思，眉頭緊皺，忽然，他大聲說(shuō)：”我懂了，一分鐘可以做許多事，只要把握好生命中的每的每一分鐘，就把握住了自己的理想。“于是年輕人向班杰明頻頻道謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
是啊。”一分鐘的時(shí)間內(nèi)可以做許多事，只要把握住了生命中的每一分鐘就把握住了自己的理想。“一生中有許許多多的`一分鐘，可誰(shuí)又好好利用這些看似普通的一分鐘呢?
俗話說(shuō)”一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“同學(xué)們好好珍惜自己手中的每一分鐘吧。你們利用好一分鐘，就邁上了一個(gè)新臺(tái)階，就離那遙不可及的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
珍惜每一分每一秒，就是珍惜了自己的性命，把握了一個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了一個(gè)成就，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。同學(xué)們，牢記這一點(diǎn)吧。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 7
花了幾個(gè)早上美好時(shí)光將這本書(shū)讀完，一開(kāi)始讀的時(shí)候感覺(jué)特別震撼，雖然距離作者寫(xiě)下此書(shū)的年代已經(jīng)過(guò)去很久，但是還是感覺(jué)文章中個(gè)各個(gè)觀點(diǎn)在現(xiàn)在依舊很適用。
人類(lèi)是屬于群居動(dòng)物的，當(dāng)一群人聚集在一起就成為了一個(gè)群里，因?yàn)橛辛诉@個(gè)群體，人們會(huì)顯得更為從眾更為無(wú)意識(shí)。還印象中小時(shí)候和家人一起去看煙花，在去的分叉口中，一個(gè)人說(shuō)煙花在這邊，大家跟我走，結(jié)果無(wú)論是知道還是不知道的路全部都選擇了跟他一起走，即使是那些年年來(lái)看煙花知道路的人，也是毫無(wú)意識(shí)的跟著他走了，雖然明知道他帶的是一條錯(cuò)路，但是很多人就是單純盲目的跟著一起走。
其實(shí)，生活中，我們又何嘗不是這樣呢?明明自己不喜歡一件東西，卻還是要讓自己符合大眾的審美，因?yàn)椴幌胱约嚎雌饋?lái)和別人不一樣?明明沒(méi)有什么事情，可是下班了還是會(huì)等大家一起離開(kāi)，因?yàn)椴幌胱约嚎雌饋?lái)和大眾不一樣。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都不想成為標(biāo)新立異的人，我們都不希望自己和別人不一樣，我們都愿意成為大眾的一份子，久而久之，當(dāng)這種成為習(xí)慣時(shí)，我們也就慢慢的'變得無(wú)意識(shí)與麻木，慢慢的變成了小時(shí)候我們看起來(lái)都一模一樣的大人。
文章雖說(shuō)有些觀點(diǎn)過(guò)去偏激，但是大部分觀點(diǎn)放在任何一個(gè)時(shí)代都是適用的，因?yàn)槿说谋拘允遣粫?huì)改變的，無(wú)論這個(gè)時(shí)代這樣變化，只要有人，有一個(gè)群體，那么總會(huì)有群體從眾現(xiàn)象，總會(huì)有存在這樣的從眾現(xiàn)象。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 8
我在，浩瀚的文章中，認(rèn)識(shí)了這樣一篇文章，叫《匆匆》。這是朱自清寫(xiě)的一篇關(guān)于時(shí)間的散文。雖然字?jǐn)?shù)不多，但讓人讀起來(lái)很親切。
這篇文章，細(xì)膩的描寫(xiě)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)難惋惜之情。我每讀一次都有新感受，可想而知這篇文章多么耐人尋味。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊行走，不管洗手，吃飯，還是學(xué)習(xí)，時(shí)間都會(huì)“滴答”“滴答”從我們身邊擦肩而過(guò)。讀了這篇文章后，我深深的了解到，時(shí)間是大公無(wú)私的，從不給誰(shuí)多一秒，少一秒，除非是你不好好利用。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn) ，或者慢一點(diǎn)，那都是不可能的.。所以我們要學(xué)會(huì)如何當(dāng)時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中我只有體會(huì)時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。只有珍惜時(shí)間我才會(huì)贏，正如列寧所說(shuō)：“贏了時(shí)間，就贏了一切”。所以我在上課時(shí)，這短短的四十分鐘內(nèi)，我總是認(rèn)真聽(tīng)講，這樣就充分的填滿了時(shí)間。下課我就會(huì)先寫(xiě)完作業(yè)，再預(yù)習(xí)，做完這些我就可以練習(xí)今天學(xué)的美術(shù)知識(shí)。這樣我才覺(jué)得一天多么飽滿，沒(méi)有留遺憾，也沒(méi)亂費(fèi)時(shí)間。
朋友，當(dāng)你打字，手觸過(guò)鍵盤(pán)。看電視時(shí)，眼睛掃過(guò)屏幕。你想想你有多少個(gè)日夜在學(xué)習(xí)呢？珍惜時(shí)間的人，每分每秒都會(huì)有收獲；亂費(fèi)時(shí)間的人，就算給他十年，他都會(huì)虛度時(shí)光。珍惜時(shí)間這個(gè)簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，值得大家好好思考了。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 9
讀了這本《龍族》，我感受深刻。我有很多感想。
這書(shū)寫(xiě)的很好，讓我們已經(jīng)放棄奮斗的孩子，重新燃起斗志！但這本書(shū)有些故事很好，有些人生哲理我們理解不透不懂，我希望下集寫(xiě)通俗些清楚些。比如“每個(gè)人在寂寞時(shí)，都會(huì)有一扇門(mén)在你身邊開(kāi)啟。”這句話的意義深刻連大人都不容易理解。后來(lái)我查與資料。才知道他的意思是：每個(gè)人都有寂寞的時(shí)候，但他的寂寞總是會(huì)消失不見(jiàn)的。《龍族》的故事很好，讓人百讀不厭，萬(wàn)分激動(dòng)有一口氣讀下來(lái)的決心！給人以一種無(wú)形的力量，讓人充滿力量，那種力量久久不能散去。讓人好像充滿《龍族》中龍的力量！
讀完《龍族》這本書(shū)，讓我們總在現(xiàn)實(shí)與想象之中，交雜中。讓已經(jīng)沒(méi)有精力的.人重新燃起斗志！
祝《龍族》的下一集更好！《龍族》讓我們?cè)谡嬲婕偌伲偌僬嬲娴氖澜缋镉袝r(shí)迷離，迷茫，有時(shí)清楚，讓人有在仙境，天上的感覺(jué)……
成語(yǔ)真真假假：指真假難辨。如：鄧小平《解放思想，團(tuán)結(jié)一致向前看》：“現(xiàn)在黨內(nèi)外小道消息很多，真真假假，這是對(duì)長(zhǎng)期缺乏政治民主的一種懲罰。”又如：報(bào)紙上真真假假的娛樂(lè)新聞實(shí)在不值得一讀。
成語(yǔ)團(tuán)結(jié)一致：保持一致，行動(dòng)起來(lái)像一個(gè)人，指站在一起并且互相支持。如：《中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日時(shí)期的任務(wù)》：“因?yàn)橹挥腥绱耍拍芨鶕?jù)和國(guó)內(nèi)矛盾在政治比重上的變化而改變國(guó)內(nèi)兩個(gè)政權(quán)敵對(duì)的狀態(tài)，團(tuán)結(jié)一致，共同赴敵。”又如：我們團(tuán)結(jié)一致、共同進(jìn)退。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 10
看完逃出克隆島這部電影后，在驚訝于這部電影的特技之時(shí)，又不禁覺(jué)得里面的醫(yī)生實(shí)在是太可惡了，竟然把人命當(dāng)兒戲，雖然是克隆人，為了利益，竟然向美國(guó)公民撒謊，說(shuō)這些克隆人都是，真是天大的笑話。
難道克隆人的命就不是命嗎？他們也有感情，也有感覺(jué)，他們也是活生生的人！是的，是人類(lèi)把他們創(chuàng)造了出來(lái)，作為他們零件的替換箱，當(dāng)人類(lèi)生病了，就從這些替換箱上取下零件，按在自己的身上，二這些替換箱也就隨之報(bào)廢了。是人類(lèi)給了克隆人生命，但這并不等于人類(lèi)擁有克隆人的生命，就比如父母給了孩子生命，但孩子的生命就屬于他們了嗎？是他們想要就能要回來(lái)的嗎？
再說(shuō)克隆人也是有思想的，雖然電影里將大部分人的.智商定為15歲，但還不是有個(gè)別人例外，就比如林肯6E，他掏出了克隆島，找到出資人，在生命懸于一線之時(shí)，和人類(lèi)一樣殘忍的使警方殺死了他的出資人，并且是克隆人逃出了克隆島。當(dāng)那些克隆人站在一望無(wú)際的荒野上時(shí)，這是一個(gè)喜劇的結(jié)束還是一個(gè)悲劇的開(kāi)始。
成語(yǔ)一望無(wú)際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。如：宋·秦觀《蝶戀花》詞：“舟泊潯陽(yáng)城下住，杳靄昏鴉，點(diǎn)點(diǎn)云邊樹(shù)。九派江分從此去，煙波一望空無(wú)際。”又如：一望無(wú)際，似有千里之遙。——明·《西游記》第六十四回
讀書(shū)筆記六年級(jí) 11
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的一部童話，它以一位飛行員為故事敘述者，描繪了小王子從自己的星球前往地球的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。書(shū)中的故事充滿了象征意義，讓人回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，小王子是一個(gè)充滿好奇、善良、敏感和富有責(zé)任心的孩子。他離開(kāi)自己的'星球，前往地球，開(kāi)始了他的探險(xiǎn)之旅。他與各種奇怪的人物和生物相遇，從他們身上學(xué)到了許多東西。小王子對(duì)生命和友情的理解，以及他對(duì)愛(ài)和責(zé)任的感悟，都深深地觸動(dòng)了讀者。
通過(guò)小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，這本書(shū)向我們展示了許多重要的主題和價(jià)值觀。其中最重要的是成長(zhǎng)和探索。小王子通過(guò)他的旅程，向我們展示了成長(zhǎng)的過(guò)程，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)探索和學(xué)習(xí)來(lái)成長(zhǎng)。此外，這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了友誼和愛(ài)的價(jià)值，以及承擔(dān)責(zé)任的重要性。
在我的閱讀過(guò)程中，我深深地被這本書(shū)所吸引。它的故事情節(jié)引人入勝，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅了解了更多的知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何以一個(gè)更加開(kāi)闊的視野看待世界，以及如何以一種更加深沉的視角看待生命。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本讓人深思的書(shū)。它以一種獨(dú)特的方式看待世界，提供了一種新的視角來(lái)看待生命。我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)給所有的人，無(wú)論是孩子還是成年人。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 12
《綠山墻的安妮》的作者是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗，這本書(shū)講了純真善良、熱愛(ài)生活的主人公小安妮，自幼失去父母，在瑪麗拉夫婦的關(guān)愛(ài)中變得熱愛(ài)生活，沒(méi)有被生活的困難所挫敗的感人故事
《綠山墻的安妮》中的主人妮是一位孤兒，她紅頭發(fā)，臉上長(zhǎng)著雀斑，長(zhǎng)得并不漂亮，可是有一副伶牙俐齒，她很善良，很善于想像，她的世界充滿了親情、友情，充滿了色彩。
在安妮成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生了許許多多可笑的事，比如說(shuō)，為客人做蛋糕，把止痛藥當(dāng)成了香草精來(lái)做；一盆應(yīng)到進(jìn)豬食桶的脫脂牛奶，被她端進(jìn)食品儲(chǔ)藏室，心不在焉地倒進(jìn)一籃子線團(tuán)中；在白日夢(mèng)的環(huán)繞里，她走過(guò)木橋的邊緣，直接踏進(jìn)了小溪中……通過(guò)這些可笑的小錯(cuò)誤，一個(gè)童真的安妮形象浮現(xiàn)在我們眼前。這是一個(gè)純真直率的女孩，這些離奇的錯(cuò)誤，把安妮愛(ài)幻想的形象襯托得更加可愛(ài)。
在綠山墻的生活中，安妮擁有著許許多多美好的夢(mèng)想，終于一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了，安妮終于考上了夢(mèng)寐以求的女王學(xué)院，但遺憾的是她卻未能如愿，正在她因?yàn)榭忌狭舜髮W(xué)而高興的時(shí)候，卻傳來(lái)馬修生病的噩耗，安妮決定放棄女王學(xué)院的學(xué)習(xí)，而留在馬修居住地當(dāng)小學(xué)教師，正是因?yàn)榘材菽且活w令人感動(dòng)的孝心。
讀完了這篇文章以后，我非常的`感動(dòng)，我覺(jué)得安妮是一個(gè)懂事孝順的孩子，她為了照顧年老的瑪麗拉而放棄了自己永久以來(lái)的夢(mèng)想。這是一種多么偉大的愛(ài)啊，所以現(xiàn)在我要好好的珍惜現(xiàn)在的生活，過(guò)好每一天。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 13
第一次在書(shū)柜里看到這本放在角落的這本書(shū)，立刻就被它那唯美的書(shū)名吸引了。繁星春水，這是一幅多么完美的畫(huà)面啊，浮此刻我眼前的是淡遠(yuǎn)、自然、清新，是多么的愜意啊。隨著這種感覺(jué)，我輕輕的翻開(kāi)了書(shū)……
慢慢掀開(kāi)，讀著一首首舒服簡(jiǎn)單的小詩(shī)，仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)詩(shī)歌的天堂，讓我在不知不覺(jué)中著了迷。冰心的詩(shī)作溫柔、細(xì)膩、微帶著一絲淡淡的憂愁，又微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。《繁星。春水》的風(fēng)格清麗、典雅，看似遙不可及，卻又平凡而普通，處處流露出真實(shí)完美的'情感和濃濃的抒情性，給人以如詩(shī)似畫(huà)的美感，凝練明快、清新婉麗、素縞淡雅。
《繁星。春水》以母愛(ài)、童真、自然為主題，描述母愛(ài)的詩(shī)比較多，的確，母親的愛(ài)才是最偉大的，母親的愛(ài)才是最無(wú)私的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。我能深深感受到冰心思母心切的情緒，這種情緒使我感動(dòng)了，也讓我更加珍惜母親那不求回報(bào)的愛(ài)。
讀了這些清麗的小詩(shī)，似乎十分親切，因?yàn)樗粌H僅能凈化我們的心靈，更是因?yàn)檫@些小詩(shī)來(lái)源于平凡的生活當(dāng)中，不加以任何人的修飾，不添以任何華麗的詞句，帶著一絲絲憂傷和輕柔，在那些娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，微微閃動(dòng)著魅力的靈光。讀《繁星。春水》是一種獨(dú)特的享受，不必刻意去追求些什么。這些小詩(shī)，滿含著冰心對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊揚(yáng)，對(duì)人生的思考和感悟。
合上了書(shū)，看完了《繁星。春水》，我的心被一種莫名的感覺(jué)深深觸動(dòng)了。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 14
法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)了十多年時(shí)間寫(xiě)成的巨著《昆蟲(chóng)記》，是一本講昆蟲(chóng)的書(shū)，知識(shí)非常豐富，語(yǔ)言特別有趣，讀起來(lái)特別過(guò)癮。
地球上的每一個(gè)生命，無(wú)論強(qiáng)大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲(chóng)，這些飛行于天地之間，自古以來(lái)就與我們生活在一起生活在這個(gè)地球上，與我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們。因?yàn)椋核鼈兊纳悄敲慈跣。敲幢拔ⅲ敲次⒉蛔愕馈Ｗx了這本書(shū)，心中深深受了感動(dòng)，原來(lái)眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟?lèi)。
昆蟲(chóng)們和我們一樣，也在不斷地說(shuō)著話，唱著歌，跳著舞。在屬于他們的樂(lè)園里。在城市或田野中行走時(shí)，一座被遺忘的'花壇，或是一段尚未整修的河堤……也許都有它們的身影。或許連草根底下也會(huì)成為它們的樂(lè)園。
你聽(tīng)，瑟瑟演奏的螽斯，盡興彈琴的蟋蟀的，狂熱唱歌的蟬兒。你看，雪地忙忙碌碌的瓢蟲(chóng)，優(yōu)雅翻飛的蝴蝶，身影矯健的蜻蜓，它不是都顯得很快樂(lè)嗎？
在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)中，一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或是影子幼蟲(chóng);一滴露珠就能滋潤(rùn)一只小甲蟲(chóng)，一塊石頭下的縫隙就能成為一對(duì)蟋蟀提供一個(gè)安樂(lè)的家，昆蟲(chóng)無(wú)處不在地譜寫(xiě)著或艱辛或順利的生存的故事。只是我們平時(shí)沒(méi)有注意它們的笑聲和竊竊私語(yǔ)，忽視了它們的舞蹈罷了。
這些小小的昆蟲(chóng)，我們難道不應(yīng)該去觀察、發(fā)現(xiàn)它們嗎？只要你仔細(xì)的觀察，它將會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 15
在眾多書(shū)籍中，我選擇了閱讀《老人與海》。這本書(shū)講述了一個(gè)非常簡(jiǎn)單又深沉的故事，一位古巴老漁夫與一條巨大的馬林魚(yú)在海洋中的較量。通過(guò)這個(gè)故事，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的勇氣、堅(jiān)持和奮斗的力量。
首先，我被書(shū)中的主角——古巴老漁夫的堅(jiān)韌精神所吸引。他獨(dú)自在海洋上與一條巨大的馬林魚(yú)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾天的斗爭(zhēng)。盡管他在斗爭(zhēng)中遭受了巨大的挫折，但他從未放棄。他堅(jiān)信，只要有決心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我深受啟發(fā)，讓我明白了無(wú)論遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠取得勝利。
其次，我被書(shū)中的主題深深打動(dòng)。這是一部關(guān)于勇氣和奮斗的小說(shuō)。老漁夫在面對(duì)巨大的馬林魚(yú)時(shí)，他并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持。他堅(jiān)信，只有通過(guò)自己的努力，才能獲得真正的成功。這種勇氣和堅(jiān)持的力量，讓我明白了在生活中，我們也需要這種勇氣和堅(jiān)持的精神。
最后，我從這本書(shū)中學(xué)到了很多關(guān)于生活的道理。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的`困難和挑戰(zhàn)。但是，正如老漁夫在面對(duì)馬林魚(yú)時(shí)所展現(xiàn)出的那樣，只要我們有決心，有勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。所以，我要學(xué)會(huì)在生活中保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，《老人與海》是一部非常值得一讀的小說(shuō)。它以簡(jiǎn)潔的情節(jié)和深沉的主題深深地打動(dòng)了我。我相信，這部小說(shuō)將會(huì)在我的生活中發(fā)揮重要的作用，讓我明白勇氣和堅(jiān)持的力量是無(wú)窮的。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 16
讀了這本感人的動(dòng)物小說(shuō)，我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。
紫嵐是一只母狼，生下了五只幼仔，隨后她開(kāi)始慢慢地培養(yǎng)黑仔，她想讓黑仔繼承它們家的王位，一直對(duì)黑仔報(bào)著希望，因?yàn)樗L(zhǎng)的特別像紫嵐的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去，孩子們也面臨著各種困難。
從閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到紫嵐無(wú)私的母愛(ài)和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛(ài)，紫嵐一個(gè)人懷著孕，在冰天雪地中走來(lái)走去，最后堅(jiān)難的生下了小狼，她讓這個(gè)五個(gè)生命來(lái)到了世界上，并且一個(gè)人呵護(hù)五個(gè)孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團(tuán)結(jié)互助，它們的這些品質(zhì)值得我去好好學(xué)習(xí)。
狼是一種適應(yīng)性很強(qiáng)的動(dòng)物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的.動(dòng)物，會(huì)吃小動(dòng)物，偶爾也會(huì)吃人，但是閱讀了這本書(shū)以后，我認(rèn)為狼是一種溫和，勇敢的動(dòng)物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書(shū)上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強(qiáng)的本性。
這是一個(gè)關(guān)于親情，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于夢(mèng)想的故事。我們以后長(zhǎng)大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這就是對(duì)他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
讀書(shū)筆記六年級(jí) 17
在這一里，我還看了一本書(shū)，它的名字叫《昆蟲(chóng)記》。這是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的一篇佳作，書(shū)中了昆蟲(chóng)的樣子、習(xí)性、特征等，都是栩栩如生，躍然紙上。剛看到它，我真是喜歡的不得了，一下子就選上了它，可一看到可怕的黑腹舞蛛和大師迷宮蛛，就給嚇得半死，真是可怕極了!我可是非常怕蜘蛛的哦!但我還是選中了它。
昆蟲(chóng)數(shù)不勝數(shù)，那知識(shí)也數(shù)不勝數(shù)，那樂(lè)趣更不能少掉。這本好書(shū)情節(jié)生動(dòng)，有趣，真是我心愛(ài)的一本書(shū)。
下面是我最喜愛(ài)的一個(gè)故事——《麻醉師螢火蟲(chóng)》。
一聽(tīng)到螢火蟲(chóng)，我必定會(huì)說(shuō)，這個(gè)可愛(ài)的小家伙，一定在使用隱身法，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，螢火蟲(chóng)原來(lái)是一個(gè)技藝高超的“麻醉師”，我真是難以相信，這個(gè)讓我喜歡的小家伙的本領(lǐng)那么高超，溫柔的就能打敗有堅(jiān)硬外殼的'扁形蝸牛，真了不起!其實(shí)，螢火蟲(chóng)是為了讓獵物失去知覺(jué)，好好享受自己的美味大餐的。
讀了這本書(shū)，在我腦子里加上更多的昆蟲(chóng)知識(shí)，讓我知道昆蟲(chóng)世界中的奧秘。像以前還不知道的昆蟲(chóng)，現(xiàn)在一下子知道了好多，還懂得了各種昆蟲(chóng)的捕獵方法，和它們的特長(zhǎng)。比如裝死的黑步甲，用裝死來(lái)躲避其它昆蟲(chóng)的攻擊、刻板笨拙的紅螞蟻，無(wú)論有什么阻擋都找原路回家，不會(huì)尋找新的通道、還有像螢火蟲(chóng)，雖然有著可愛(ài)弱小的外表，但有著驚人的智慧。總之，這本書(shū)給了我太多太多。“世界真奇妙!真是不看不知道，一看嚇一跳呀!”
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