讀《伊索寓言》有感范文
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《伊索寓言》有感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《伊索寓言》有感范文1
當(dāng)我讀《伊索寓言》時，我經(jīng)常感嘆伊索是什么樣的人？當(dāng)我讀完這本書時，我終于明白他是一個非常聰明的人。正是因為他知道這些真相，他寫了一篇又一篇杰出的文章，把他的文學(xué)發(fā)揮到了極致。
讀完后，我發(fā)現(xiàn)伊索可以從多方面、多角度看阿姨的問題，這樣他就可以從不同的角度理解一個問題。他是一個非常聰明的人，他在他的寓言中揭示了很多真相。例如，在《龜兔賽跑》中，他告訴我們，當(dāng)弱者生氣時，他們也可以克服傲慢的強(qiáng)者；《農(nóng)民與蛇》解釋說，我們不應(yīng)該拯救不道德和善良的人；《老鼠會議》解釋了一個非常深刻的真理；想法很簡單，但你不一定很容易練習(xí)；《烏龜與鷹》也讓我明白，別人的'正確建議比他們固執(zhí)的觀點更有用，如果你只堅持自己的錯誤想法，你最終只會陷入空虛……
在這本書中，每個故事都有他深刻的真理。我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)和理解。這是一本經(jīng)典的人生教科書。
讀《伊索寓言》有感范文2
《伊索寓言》充滿了生活的智慧和想象的魅力。手頭碰巧有一本書，所以我強(qiáng)迫它不及待地翻開，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自生活，大多以動物為主角，少數(shù)以神或人為主角。每一個故事都富有哲理，源頭但生活高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍。這個寓言的內(nèi)容是：狐貍嘲笑母獅每個孩子只有一個兒子，母獅回答說：但是獅子！”。雖然這個故事不長，但它給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｋ屛颐靼祝虑椴欢啵蔷A。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學(xué)的時候，老師布置了一個作業(yè)，要求把語文書第一單元的生詞抄兩遍。回到家，我打開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完。抄完之后覺得第一單元的生字還是比較少的，就自作主張，抄完了第二單元的生字。合上作業(yè)本，我高興地等待著老師第二天交給我的'表揚。但當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)出時，我的書被老師用紅筆寫道：寫得不認(rèn)真！，看著這些紅字，我心里很不服氣：哼，多寫一點就會受到批評，這是什么意思？現(xiàn)在，我明白了。就像寓言中的狐貍和母獅一樣，即使狐貍生了五六個孩子，也能看到一只獅子，還是要點頭，恭恭敬敬。學(xué)習(xí)也是如此。如果你只是為了完成作業(yè)而盲目地完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，你最終會一無所獲。
在我看來，學(xué)習(xí)不在于學(xué)習(xí)多少科目，比如學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈和手提琴。如果你什么都學(xué)，什么都浮在表面上，不深入，有什么用？而且如果精通一門，在一門上下功夫，完全掌握一門后再學(xué)另一門，也不是不可能。或者，專門一門。比如只學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)數(shù)學(xué)家；只學(xué)音樂，當(dāng)音樂家；或者只學(xué)科學(xué)，當(dāng)科學(xué)家。深入做任何事，自然成功。
在未來，無論我學(xué)習(xí)哪門課程，我都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)一些膚淺的東西。這樣，我才能真正掌握這門課程的知識。當(dāng)然，我會珍惜伊索寓言，這將使我受益終生。
讀《伊索寓言》有感范文3
伊索寓言是古希臘和羅馬流傳下來的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富，故事中的大多數(shù)角色都是擬人化的動物，作者通過這些寓言來反映我們在日程生活中沒有注意到的真相。有些人告訴我們要誠實和善良；有些人教我們珍惜時間和勤奮；有些人警告我們尊重他人，不要驕傲......
螞蟻和蚱蜢》在這個故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使他們的頭在燃燒的陽光下踏上炎熱的道路，他們也不會忘記搬運和儲備食物，也不會懈怠；然而，蚱蜢在樹蔭下悠閑地彈鋼琴、唱歌或午睡。冬天來來臨時，雪覆蓋著大地，螞蟻生活在洞穴里，而蚱蜢饑餓，隨時面臨死亡的威脅。這個故事是我們勤奮和懶惰的真實寫照！假如我們現(xiàn)在不能像螞蟻一樣努力工作，努力學(xué)習(xí)，長大后只能像冬天的蚱蜢一樣活著。
在《背鹽的`驢》的故事中，一頭驢在過河時不小心滑進(jìn)了河里，導(dǎo)致背上鹽袋里的鹽融化，有機(jī)會輕松托運。第二次，它認(rèn)為掉進(jìn)水里會更容易，所以它故意讓自己帶著貨物掉進(jìn)水里。這一次，它背上的棉花吸水后體重增加了很多，使它無法再爬出來淹死。這個故事說明：凡事只憑自己的感受做事，不用大腦去分析判斷，一定要吃大虧。在生活中，如果我們也盲目地想懶惰，到處思考機(jī)會主義，結(jié)果可能只是像這頭驢，只是拿著石頭砸自己的腳。
在獨木橋上看到兩只羊巧遇，但都是因為性格固執(zhí)互不相讓。當(dāng)他們頭頂著頭，角對著角都想用力量逼退對方時，他們因為失去平衡而不幸落入河中。突然想起幾天前的早晨，我和哥哥出去吃肯德基早餐。我遇到兩個叔叔因為停車的不和而扭打在一起。他們多么像《兩只羊》的真實寫照啊！事實上，在生活中，我們也會經(jīng)常遇到這樣的事情，學(xué)會禮讓對方才是最正確的選擇。為什么要勇敢一時害人害己？
《伊索寓言》中的每一個故事背后都隱含著做人的道理，這就要求讀者認(rèn)真體會。
讀《伊索寓言》有感范文4
我記得當(dāng)我還是個孩子的時候，我經(jīng)常聽老師和我的父母告訴我：在過去，有一個老人會講故事，他的名字叫伊索。今天，在我完成作業(yè)后，我終于有時間讀完這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法描述了不同個性和喜好的鳥獸，用來比喻各種各樣的人，揭示了世界的真?zhèn)巍⑸茞骸⒚莱蟆Ｔ谶@么多寓言中，我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》，講的是一只從未見過獅子的狐貍。有一天，他們終于相遇了。第一次看到這個強(qiáng)大的龐然大物，狐貍嚇得要命，抱著頭鼠逃跑了。可巧他們又見面了，雖然是第二次見面，狐貍的心還是七上八下恐慌，但比上次好多了。當(dāng)狐貍第三次見面時，他自信地走上前去，和獅子聊天。
看完這個故事，我突然說出了這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍代表的人物和我很像。小學(xué)一年級和二年級的時候，我很膽小。一上講臺，我的腿就會變軟，四肢顫抖，舌頭麻木；三年級的時候，我敢在臺下說話，但還是不敢在臺上說話；四年級的`時候，我在臺上吐蓮花，看起來很舒服，贏得了陣陣掌聲；五年級還獲得了英語口語比賽一等獎。這表明，當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該勇敢地面對和思考解決問題的方法。
還有一個蒼蠅的寓言：當(dāng)一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里時，它會被淹死。他對自己說：哇，我已經(jīng)吃飽了，喝夠了，洗了個澡。我死了，沒有后悔。蒼蠅的話充分反映了它的自嘲精神，也告訴我們，當(dāng)新環(huán)境不可避免時，你也可以嘗試慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》以故事的方式簡單地表達(dá)了深奧的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至衡量了一個人知識的規(guī)模。著名喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：你甚至不熟悉伊索寓言，這表明你是多么無知和懶惰。這真是一本好書。
讀《伊索寓言》有感范文5
寓言是一顆魔豆，雖小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能做出很多有趣的事情。
在《伊索寓言》一書中，都是短篇小說。然而，每個故事都有不同的深刻真理。其中，給我印象最深的是龜兔賽跑。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜慢慢走，但烏龜笑了，說有一天它會跑兔子。他們立刻開始了比賽。烏龜拼命地爬著，一刻也沒有停下來。兔子沖到前面，一步一步地領(lǐng)先。看著烏龜被扔在后面，兔子想，比賽太容易了，他可以先睡覺。它坐在樹下，睡著了。烏龜堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成為了冠軍。
這個故事講述了穩(wěn)步前進(jìn)的道理，往往能贏得最后的勝利！
現(xiàn)在，你想知道我為什么喜歡這個故事嗎？告訴你，其實我也有這樣的經(jīng)歷！
四年級的時候數(shù)學(xué)成績一直不是很好，考試總是考不上分?jǐn)?shù)線。有同學(xué)嘲笑我：我的'一次考試成績值得你兩次考試成績。聽了這話，我無地自容，暗暗下定決心：我五年級一定要考個好成績給你看！暑假期間，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)。我想放棄好幾次。但我的決心不斷加強(qiáng)我。不懈的努力換來了好的結(jié)果！兩次數(shù)學(xué)考試平均分以上！回想起當(dāng)時的場景，我都為自己驕傲！
以上告訴我們，只要我們繼續(xù)努力，就會有好的結(jié)果！
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