讀《在人間》有感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀《在人間》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《在人間》有感1

　　《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與淫 蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。

　　"愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。

　　他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>

　　對(duì)書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。篇三

　　我用了半個(gè)多月的時(shí)間認(rèn)真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》。

　　《在人間》描寫的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，阿廖沙做過鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的.船上做過兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過程。

　　阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候，男東家教過他繪畫。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們?nèi)齻�(gè)人還大吵了一架。

　　之后，每當(dāng)阿廖沙畫畫的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶……而且，老太婆和女東家都反對(duì)阿廖沙看書。一但看見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。

　　當(dāng)阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。最終，醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。

　　高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對(duì)他看書、學(xué)習(xí)，但是，他通過對(duì)書籍的酷愛，認(rèn)真讀書。功夫不負(fù)有心人，高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的課堂，卻不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)取得好成績(jī)。

　　當(dāng)我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里，家長(zhǎng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。

　　同學(xué)們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的童年生活吧！

讀《在人間》有感2

　　人說唯有愛與美食不可辜負(fù)，汪曾祺可謂是踏踏實(shí)實(shí)踐行了這一美好信條的不二人選。

　　《受戒》 《大淖記事》 《人間草木》 《說說唱唱》 《浮生雜憶》里，細(xì)細(xì)品味，便極易體會(huì)到汪老用細(xì)膩溫暖的語(yǔ)言勾勒出的人間最富溫情的姿態(tài)，即便是遭受殘忍的離別或是時(shí)光老去的遺憾，他也總會(huì)在某個(gè)角落給人希望。從這些淡而有味的文字里，你總能從天邊、湖畔、草木間聽到陣陣他為愛而吹響的號(hào)角聲。悲傷時(shí)用溫暖的文字撫慰傷口;幸福時(shí)，在筆下或遠(yuǎn)或近地演繹那平凡而溫情的人間腳本。看似淡淡的字里行間流淌著的無(wú)一不是對(duì)濃墨重彩的人間生活的描畫，對(duì)人間或深或淺的真善美的追逐。

　　《人間至味》則表現(xiàn)了汪老對(duì)美食的眷戀，除了舌尖與味蕾的痛快，筆下也如行云流水，將其對(duì)美食的`記憶刻錄進(jìn)時(shí)光的書本里，分享所有他不能忘懷的人間滋味。這是一本讀來能讓人視覺、嗅覺、味覺與情懷同時(shí)靈敏起來的書。在這富有滋味的文字里，仿佛能讓人看到汪老坐在你面前用筷子戳出那流油的鴨蛋，聳動(dòng)著鼻尖閉眼嗅空氣中糖炒栗子那甜香氣息的模樣，又或是拿著冒著流油的手把肉在北方的寒冬里大快朵頤，酣暢淋漓間呼出的白氣總能讓人感嘆：活在人世間，能嘗得諸多美味，也算沒白走一遭。

　　一盞茶，一碟酥，一本書，能體味出這至真至美的人間滋味者，汪老可算一個(gè)。若你也有一副好胃口，有一雙好眼睛，有一顆至純的心，請(qǐng)去嘗盡世間美味，去看盡人世山水，去愛盡人間溫情，切莫辜負(fù)了這快意人生。

讀《在人間》有感3

　　《在人間》不是描述貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種！

　　這是高爾基的自傳體小說。在小說中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。寫少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活。

　　這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀很多書籍，生活閱歷和很多的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。

　　35歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”。他不可能被理解入學(xué)，只好在面包店做工，起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試最終失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

　　人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他閱讀各式各樣的文學(xué)作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的`欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。

　　他最終當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫忙，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。

　　高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

　　我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自我認(rèn)為對(duì)的事。

　　書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。

　　這本書寫了人的善與惡、美與丑。“命運(yùn)像風(fēng)箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報(bào)的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一向堅(jiān)信這句話，所以他才能成功。

讀《在人間》有感4

　　原本是想寫長(zhǎng)篇評(píng)論，但所領(lǐng)悟的并不多，并沒有辦法寫成長(zhǎng)篇的評(píng)論。這本書讓我學(xué)到的東西主要有以下幾點(diǎn)：一是詩(shī)詞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是在意境，意境指的是描寫景物和直抒情感讓人感觸的程度，當(dāng)然這也可能概括的`不對(duì)，可以再讀一讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了以后再來改正這一點(diǎn)總結(jié)。二是品味了很多的好詞，并且在王國(guó)維的指引下，明白了為什么這些詞好，好在哪里？三是明白了一些錯(cuò)誤的、降低品格的寫詩(shī)方式，比如不應(yīng)該用代詞去寫，這樣顯得揉捏造作，不能直抒胸臆。還有比如隔與不隔。四是對(duì)他說的為什么一種文體越寫到后來越?jīng)]有好的作品出現(xiàn)的解釋王國(guó)維認(rèn)為，文章越到后來，后人所向前人學(xué)習(xí)的東西越來越多，文章用于應(yīng)酬的場(chǎng)合也越多，失去了赤子之心，受到很更多的牽絆，所以沒有好的文章。

　　這本書是今天我想完成港大50本推薦的書才在新華書店讀的，由于太趕進(jìn)度，想要快點(diǎn)完成這50本書的書單，所以并沒有細(xì)細(xì)品味，覺得有些遺憾，日后有了閑暇的時(shí)間，還是要再重讀幾遍！

讀《在人間》有感5

　　在這個(gè)世界上，最幸福的是家庭團(tuán)聚；在這個(gè)世界上，最幸福的是成功后的喜悅；在這個(gè)世界上，最美麗的是一顆誠(chéng)實(shí)友好的心……阿廖沙在人間有正直勇敢的品質(zhì)，祖母待人善良，而我們……

　　誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)是一朵花，在五彩繽紛的花園里綻放；誠(chéng)實(shí)是和諧的風(fēng)，拂過臉頰，令人耳目一新；誠(chéng)實(shí)是一股溫暖的流動(dòng)，流過你的心，滋潤(rùn)你的心。

　　生活中到處都有誠(chéng)信。在學(xué)校，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不欺騙老師和同學(xué)。對(duì)同學(xué)來說，要一諾千金，對(duì)別人許諾，就要努力實(shí)現(xiàn)。這讓我想起了我以前見過的一個(gè)故事。在一個(gè)暴雨的夜晚，一個(gè)女孩雙手抱著膝蓋坐在車站標(biāo)志下，車輛一輛接一輛地奔跑，濺起的水不時(shí)灑在女孩身上。這時(shí)，一輛車停在女孩面前，從車?yán)锾�下一個(gè)女孩，道歉地喊道，女孩似乎在黑暗中看到了一縷光，突然跳了出來，擁抱了她，我隱約聽到他們說：“對(duì)不起，我來晚了。“沒關(guān)系！你還是來了。“嗯，我答應(yīng)的事一定會(huì)做！”……那一幕，讓我感受到了靈魂的升華。因此，對(duì)于誠(chéng)實(shí)，我們應(yīng)該從小事開始，言行一致，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的人，將能夠得到他人的青睞，將能夠走向成功。

　　如果說誠(chéng)信是人與人之間建立良好關(guān)系的橋梁，那么友誼就是維持我們友好關(guān)系的紐帶。

　　友誼是朋友之間的親密和諧。友誼是一個(gè)充滿活力的春天，就像我們?cè)诖禾旌�苞待放的友誼之花；友誼是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，代表著我們強(qiáng)烈的友誼之火;友誼是秋高氣爽的深秋，友誼的果實(shí)就像金色的麥田等待豐收；友誼是寒霜千里的冬天，是枝上的寒梅，風(fēng)雪無(wú)阻。

　　友好、友好、善良。生活就像一面鏡子，如果你對(duì)別人友好，別人會(huì)對(duì)你友好。友好的`態(tài)度，不暴露缺點(diǎn)，不說臟話，是友好的體現(xiàn)；對(duì)陌生人的熱情，熱情的幫助，也是一種友好的表現(xiàn)；幫助他人和諧相處，停止糾紛，緩解矛盾，消除誤解，也是一種友好。”不要小，不要小。

　　馬克思曾經(jīng)說過：“追求和諧之美是人類的本能。“是的，每個(gè)人都渴望和諧、友好和沐浴在和諧之光中。為什么不追求自己的本能和和諧之美呢？為什么不為這種和諧之美貢獻(xiàn)自己的微薄之力呢？也許，這是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的美麗藍(lán)圖。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“美的真正意義應(yīng)該是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上，創(chuàng)造了人的美；體現(xiàn)在物體上，創(chuàng)造了物體的美；融合在惡劣的環(huán)境中，創(chuàng)造了環(huán)境的美。所以這種美體現(xiàn)在社會(huì)上，就實(shí)現(xiàn)了社會(huì)和諧的美！

　　也許，現(xiàn)在我們不能充分體現(xiàn)阿廖沙的抵抗精神，但我們?cè)谖逍羌t旗下發(fā)誓，誠(chéng)實(shí)友好是我們能做到的。如果我們每個(gè)人都能愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、友好，那么我們的社會(huì)就會(huì)自由、平等、公正、法治，我們的祖國(guó)就會(huì)更加富強(qiáng)！

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從小事做起，從自己做起。

讀《在人間》有感6

　　讀完《人間草木》，里面透著汪老對(duì)草木、各地風(fēng)土的熱愛。汪老的人間煙火平淡而溫馨。

　　生活中，要貼近自然，感受草木的美。四季皆有可賞美景。恰逢冬季，十二月，我便網(wǎng)購(gòu)兩扎雪柳，找來兩瓶，深藍(lán)色玻璃瓶和汝瓷花瓶，分別修剪插上。如何浸泡、如何灌水、如何噴水，一一交代兒子，一定要細(xì)心觀察。

　　雪柳如名，枝條細(xì)長(zhǎng)柔軟且多枝，造型特別適合室內(nèi)空間造景。小枝條上布滿了嫩綠色的芽苞，其中有葉苞也有花苞。帶瓶整體有60厘米高，置于茶室特別應(yīng)景出彩，有營(yíng)造空間氛圍的奇效。一周后，白色花朵爭(zhēng)相開放，密集的長(zhǎng)滿枝條，在點(diǎn)點(diǎn)嫩綠葉片的襯托中，越發(fā)白如雪，純凈美麗到極致！泡茶時(shí)望過去，感覺心靈都被凈化了，那一瞬間，只想靜靜的觀賞這冬天最美的花。

　　廈門的冬季倒是賞秋的最佳季節(jié)，秋在廈門只有落羽杉能呈現(xiàn)，最美的秋色是金黃、是火紅。在園博苑、五緣灣濕地公園、南湖公園和東山水庫(kù)都有落羽杉。我詳細(xì)了解后，還是園博苑的最好，便于觀賞，配景也多。于是，一月的第一個(gè)周末，早早喚醒兩個(gè)孩子，駕車到園博苑，直奔澳門水映濠園。

　　站在湖邊，感覺進(jìn)到另一個(gè)世界，熱烈的桔紅、殷紅、洋紅，各種橙與紅的交織，似晚霞、似烈焰。看得心潮澎湃，趕著朝陽(yáng)，照著西邊的這一片落羽杉，倒映在水中，湖水被染得火紅。一會(huì)兒游來幾只大白鵝，在火紅的對(duì)比下，雪白的鵝頂著桔色的額頭，左顧右盼，顯得特別精神。正如看這美景的'我們，激動(dòng)的雙眼都不知看向何處，處處都極好看。這會(huì)兒又游來兩只黑天鵝，靠近我們“鵝鵝”的叫幾聲。孩子們都樂了，我們沒有因景而忽視你們，別急，給你們多拍幾張。神氣的黑天鵝，優(yōu)雅的擺著優(yōu)美的身姿。連拍，必須給你們連拍。

　　廈門的冬天有此一片美景，足以感受絢麗多彩的秋。陸續(xù)有像我們一樣熱情的人們?nèi)�擁抱它�?/p>

　　人間草木向我們?cè)V說著要熱愛生活，汪老的散文總是充滿了人間煙火氣。我一直注重體驗(yàn)，在生活中體驗(yàn)汪老的生活情趣，感受生活感受自然，細(xì)枝末節(jié)都可以很有趣。這些也必然充盈著我們美好的記憶。

讀《在人間》有感7

　　在最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本事中阿廖沙的許多做法和心里所想到的，使我感觸很深。

　　這本小說主要描寫了主人公阿廖沙為了生活，與外婆販賣野果，做過繪圖師的學(xué)徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學(xué)徒等人生經(jīng)歷。在人生的道路上，他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會(huì)任務(wù)打交道，并在此期間閱讀了大量書籍。書籍?dāng)U展了阿廖沙的視野，充實(shí)了他的頭腦。他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不能為環(huán)境所屈服”。懷著這樣的信念，阿廖沙離開家鄉(xiāng)，奔赴喀山進(jìn)入大學(xué)，走上了堅(jiān)定的人生之路。

　　阿廖沙真的讓我有所感動(dòng)。他那么小就獨(dú)立生存，并不害怕別人的辱罵和歧視，堅(jiān)持將自己的生活走了下去。他堅(jiān)定，剛毅，頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的'追求。他為了掙錢，僅僅十一歲就出海，在船上做洗碗工;在荒山野林里撿果子，為了生存，他什么都做過。在母親去世的時(shí)候，他沒流一滴眼淚，甚至暗暗發(fā)誓要養(yǎng)活唯一親她愛他的外婆。他這種堅(jiān)韌不拔的精神怎能不使我感到敬佩呢?

　　讀完這本書，我不禁想起了我自己。雖然我的生活條件比他好，但我卻不如他。他遇到困難會(huì)迎難而上，而我卻選擇退縮。我總是選擇簡(jiǎn)單的事情來做，有時(shí)也會(huì)做的一塌糊涂，一旦失敗便流下眼淚。可是阿廖沙呢?從頭至尾他沒有掉過一滴眼淚，而且努力奮進(jìn)，為自己的理想奮斗著。但我卻沒有，經(jīng)常偷懶。對(duì)此我感到很愧疚。

　　讀了整本書，我明白有些事情并不需要大人來幫忙，其實(shí)我們自己也可以完成，就是自己不努力。我們要學(xué)會(huì)用自己的眼光去看待這個(gè)世界，為自己的理想奮斗才是自己的目標(biāo)。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而并不是偷懶。從小學(xué)會(huì)吃苦，長(zhǎng)大才會(huì)成為一個(gè)有用的人。加油吧，總有一天會(huì)成功!

讀《在人間》有感8

　　一周的時(shí)間，讀完太宰治的這本書

　　很多人說這是一本閱讀體驗(yàn)不太好的書，很多人說這是一本充滿抑郁的書

　　但我卻從中讀出了不一樣的味道，而直到讀完也明白了那句生而為人，我很抱歉的真正含義。

　　先說三章手札，作者不管是在童年還是青年亦或是中年。一直都在為了別人活著，不管是小時(shí)候?yàn)榱瞬┑酶赣H一笑，把想要的.禮物從書換成獅子舞面具，還是長(zhǎng)大，成人，懂得世故以后那種完全沒有自我活著的狀態(tài)。所謂我很抱歉，是自己像這個(gè)世界妥協(xié)像自己的道歉，是一種對(duì)如同木偶人生的嘲笑。

　　手札之后的內(nèi)容，作者從多個(gè)不同的角度去加以論證這件事人是應(yīng)該活出自己還是成為別人眼中最好的自己。

　　另外，很多人說，作者對(duì)這個(gè)世間充滿了絕望，但這句話應(yīng)該還有下句：同時(shí)也充滿了希望。

　　只不過，那種留于文字表面的絕望太過濃重掩蓋了在深處沉寂的希望。

　　當(dāng)你讀完這本書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多就是在寫自己，比如作者本人的種種表現(xiàn)，比如那個(gè)出名以后墮落的畫家，比如最后這個(gè)故事的父親。沒有人可以做到活出真正的自己，如果你還想悠然的活著，勢(shì)必要對(duì)自己做一些改變，一天天一點(diǎn)點(diǎn)。

　　最終，你成了所有人都喜歡卻唯獨(dú)被自己討厭的人。

讀《在人間》有感9

　　今天我讀了《人間有晴天》這本書，這本書讓我明白了：讓我明白了母愛的偉大，讓我懂得了世上只有媽媽好!!!

　　這本書的主要內(nèi)容是：這本書寫12歲的虎娃有弱智父母，在同學(xué)朋友前抬不起頭，所以他不喜歡他的爸媽，就連最好的外婆都死了，虎娃十分傷心，可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓他明白了母愛與父愛，就當(dāng)虎娃要被這場(chǎng)暴風(fēng)雨淹沒的時(shí)候，他的.媽媽挺身而出，救了虎娃，這也讓虎娃明白了母愛與父愛

　　讀完這本書，我明白了：我同樣也喜歡虎娃的爸爸媽媽。因?yàn)槲遗宸�他們的愛。媽媽愛虎娃，因此在暴風(fēng)雨來臨時(shí)一定要去找虎娃，母愛是多么偉大呀，讀了這本感人的書不禁使我想起了媽媽對(duì)我無(wú)微不至、數(shù)不勝數(shù)的關(guān)懷，如果這個(gè)世界沒有母愛與父愛，那么，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢?

讀《在人間》有感10

　　《青銅葵花》是著名作家曹文軒先生的作品，是一部親情小說。書中寫了一個(gè)叫葵花的城市女孩，跟隨父親來到了一個(gè)叫干校的地方，這兒和一個(gè)叫大麥地的地方相距一條小河，在大麥地里住著青銅一家人。一天，她的雕塑家爸爸因?yàn)橐淮我馔馑劳觯�村里決定把她捐給大麥地，她便開始和大麥地的青銅一家人生活在了一起令我感動(dòng)的有好幾件事，其中，“第四章 蘆花鞋”是最讓人感動(dòng)的。青銅和葵花都到了該上學(xué)的年紀(jì)，可是，他們家窮得只能供一個(gè)孩子上學(xué)，怎么辦呢？青銅是個(gè)在一場(chǎng)大火中失去語(yǔ)言能力的啞巴哥哥，他想讓健康活潑、聰慧可愛的的妹妹上學(xué)，而葵花說什么也不肯去。聰明的青銅在一個(gè)箱子里放了兩顆紅杏子讓妹妹摸，摸到紅杏子就去上學(xué)。當(dāng)然，葵花去上學(xué)了。在她上下學(xué)的路上，哥哥也用牛兒接送她，怕同村孩子欺負(fù)她。這表現(xiàn)了一個(gè)哥哥的善良，保護(hù)妹妹，為了她，可以犧牲自己的一切，這種力量只有親兄妹才能做到，而況且他們又不是親兄妹呢？我只能把這理解為友情，不，這是比親情還親的感情呀！

　　還有一件事也非常感人。冬天，一家人圍在一張小桌子旁，做蘆花鞋。青銅用小錘子用力地錘著蘆花，是蘆花更軟，更有韌性。奶奶便把他錘的稻草拿來搓成繩，既結(jié)實(shí)又長(zhǎng).。葵花把繩繞成一團(tuán)一團(tuán)的，圓圓的。最后，爸爸做男鞋：敦實(shí)，媽媽做女鞋：漂亮，兩種鞋穿起來都舒服。雖然是冬天，但一家人還是忙出了一身汗，他們一共做了一百零一雙鞋，讓青銅穿一雙，再讓他去小鎮(zhèn)上買一百雙。今天天氣特別嚴(yán)寒，但還有十一雙沒有賣掉，他腳上穿一雙，拿著十雙去賣。最后他連家人留給他的那一雙也賣掉了。青桐把自己的鞋買掉，是為了多攢一些錢，而犧牲自己的腳。他這種犧牲自己為了家人的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。這種親情是對(duì)全家人，而剛才的那種特殊的親情是對(duì)自己的一個(gè)陌生小妹妹，所以，我們不僅要幫助親生的父母、兄弟姐妹。還要幫助、付出于一個(gè)陌生的人。

　　除了“第四章 蘆花鞋”令人感動(dòng)，還有另外的事：可愛的葵花教哥哥青銅識(shí)字，勤奮好學(xué)的青銅學(xué)到了很多知識(shí)，表現(xiàn)了兄妹情；村里好不容易盼來一場(chǎng)馬戲，青銅卻說讓葵花騎在自己的`脖子上看，自己在沉悶的空氣里什么也看不著，多好的哥哥呀；葵花為了讓常年臥床不起的奶奶去治病，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，故意把各個(gè)功課考砸，退了學(xué)；然后葵花又去撿銀杏果，掙到那點(diǎn)可憐巴巴的錢后，慈祥的奶奶卻去世了，這表現(xiàn)了葵花對(duì)奶奶深厚真摯的愛；葵花最后還是被召喚回了城市，在大草垛上，青銅傷心地望著接走葵花的船，不會(huì)說話的他大喊：“葵——花——！”這是人類在親情之下所發(fā)揮出來的潛力，一種無(wú)言的力量

　　現(xiàn)在有很多孩子習(xí)慣了“來張口，衣來伸手”的日子，對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)不合心意就大發(fā)雷霆。在生活中多一點(diǎn)磨礪，才能擁有更燦爛人生，才能有更廣泛的知識(shí)與學(xué)問。這本書告訴我們親情的力量有多大，有了愛，一切將變得尚不平凡，特別是那種從陌生的關(guān)愛到無(wú)言的親情和愛。

讀《在人間》有感11

　　二個(gè)多小時(shí)讀完中村恒子老師的《人間值得》。此書記錄了她對(duì)生活，工作，人生的感悟，以及從第三者角度簡(jiǎn)要介紹她的人生故事。

　　拿起這本書，純粹因?yàn)槠�幅短小，容易看完。看到一半時(shí)，感覺就是一篇篇小文章湊起來心靈雞湯嘛，沒什么特別。還勉強(qiáng)能喝喝。既然開始了，快快翻讀完也就算了。不料，讀完放下書時(shí)，心中卻莫名地因著恒子老師淡淡的人生態(tài)度，也蒙上一層薄紗似的淡淡思緒，揮之不去。

　　書的語(yǔ)言樸實(shí)，字里行間總讓人感到若隱若現(xiàn)的疏離感夾雜著“就這樣吧”的態(tài)度，好像看不見的細(xì)絲，纏繞心頭，有一絲的悲傷，憐惜。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，也許這就注定了我們?cè)谝欢ǔ潭壬系墓陋?dú)。表面上與大家嘻嘻哈哈，打鬧得火熱時(shí)，心里或許波瀾不驚，靜如止水，那股疏離是藏在骨子，屬于內(nèi)心深處某個(gè)不被人觸及的角落。

　　“人的一生基本上是一個(gè)人在生活”。這是恒子老師秉持的觀念。她不刻意經(jīng)營(yíng)關(guān)系，非常自覺地與人保持一定距離，一切順其自然。想與人親近時(shí)就親近，有人找她傾訴時(shí)，她很熱心;誰(shuí)拜托她事情時(shí)，她很樂意幫忙。就是這個(gè)樣子，仿佛涓涓細(xì)流，不急不躁地按照自己的節(jié)奏慢慢流。無(wú)須對(duì)他人抱有太多期待，也不必追逐別人的腳步和人生軌跡，自己過好自己的生活就好了。即使與親人(成家后的孩子)的`相處，恒子老師也非常注意給彼此留出空間，不隨意介入彼此生活。每個(gè)人都是獨(dú)立的。也許美就若即若離之間產(chǎn)生了。

　　其實(shí)獨(dú)處，有時(shí)挺好的。此刻，人間喧鬧褪去，天地靜謐回歸。回到心的深處，如孩子般舒展開來，靜靜享受片刻的真實(shí)和安寧。這時(shí)的孤獨(dú)，并非帶著消極意義上的孤獨(dú)，而是一個(gè)人在某一個(gè)時(shí)刻，完全地屬于自己，思想如飛鳥般自在地翱翔飛躍，去到任何一個(gè)想象得到的角落。遨游一番之后，或許我們的心靈再次被滋養(yǎng)了。打開門，面對(duì)俗世紛爭(zhēng)之時(shí)，明白無(wú)須強(qiáng)求，不用比較的道理。盡好自己的本分，踏實(shí)地工作生活，就好了。

　　雖說不刻意經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系，保持彼此的距離和獨(dú)立，但恒子老師對(duì)工作和生活卻持著非常認(rèn)真的態(tài)度。在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，刻苦勤奮;在醫(yī)院精神病科工作時(shí)，勤懇負(fù)責(zé)。別人有事相求，在力所能及的范圍內(nèi)，她毫不猶豫地給予幫助。當(dāng)她已經(jīng)80歲高齡而需要用電腦開處方時(shí)，她非常謙虛地向小輩們學(xué)習(xí)，摸索。她一絲不茍地工作，為許多病人排難解憂。在生活上，卻只要能維持最低限度的水平，就已經(jīng)覺得滿足。所有這一切，貫穿其中的是她內(nèi)心的一股堅(jiān)韌之勁。正是內(nèi)心深處看透人生的淡薄和堅(jiān)韌隱忍的品質(zhì)，在她的家庭出現(xiàn)各種問題時(shí)，在她承擔(dān)工作的繁重同時(shí)又要承受生活的痛苦時(shí)，能夠支撐她一路背負(fù)重?fù)?dān)，走過荊棘之路，以樂觀和從容地態(tài)度看待困境，并漸漸走出困境。

　　回首時(shí)，所有不堪已經(jīng)化為云淡風(fēng)輕。她說，人生哪能沒有苦難。苦難也是一種磨練，看開些就好了。

　　恒子老師嬌小的身軀里蘊(yùn)含著無(wú)比強(qiáng)大的力量，如一棵小草，深深扎根于土地，憑著根基，在狂風(fēng)中搖擺卻不折腰。從這本書中，我看到了她的孤獨(dú)，豁達(dá)，和堅(jiān)韌。

讀《在人間》有感12

　　我正在做桌面花卉的試驗(yàn)。花是植物生命的最高階段，花很美，但花期短促，花有著生物鐘，花含有植物需要的營(yíng)養(yǎng)，花和水有著不解的緣份，花有著無(wú)數(shù)的故事……《裝扮人間的姹紫嫣紅》為我增添了花的理論，花的用途，花的文化方面的知識(shí)。

　　讀了《裝扮人間的姹紫嫣紅》我知道了花的萼片、花冠、花枝器官結(jié)構(gòu)特征。我向作者提一個(gè)問題：“書中沒有提到的苞片歸于萼片或花枝?”因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在很多的`花中都有苞片的存在，像紅掌、龜背竹等的苞片很有欣賞價(jià)值。

　　當(dāng)我看到P34頁(yè)的有生命的石頭：【生石花】時(shí)，我真想馬上請(qǐng)它來裝扮我的桌面，觀察它的皺縮裂開的過程。

　　當(dāng)我看到P42頁(yè)的牽牛花時(shí)，我驚嘆它強(qiáng)大的生命力，感嘆它生命的短促，驚奇它品種的多樣化，喜歡它對(duì)太陽(yáng)的熱愛!我要用人工的方法做做它的雜交試驗(yàn)，做出自己的牽牛花。

　　看到P43頁(yè)的芍藥，我很羨慕它的美麗，但我知道南方的溫州，很難將其擺在桌面上欣賞。

　　看到P57頁(yè)的秋海棠，開花的它一旦移到桌面上，就不再開放了，不知是什么原因?溫州還有一種大葉的秋海棠，它高大強(qiáng)健，花色更紅，如果把它與普通的秋海棠雜交后，會(huì)得到會(huì)樣的秋海棠呢?

　　看到P59頁(yè)，我真想到祁連山去采一朵雪蓮，做成干花標(biāo)本，在桌面上欣賞。

　　如果再寫下去，我可以寫一本小說。

　　《裝扮人間的姹紫嫣紅》總共介紹了51種花兒，大多是我種過，熟悉的花兒，所以讀起分外的親切，特別有感想。

讀《在人間》有感13

　　《在人間》是俄國(guó)作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。

　　高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己......

　　他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：

　　......

　　星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略） 我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說道。

　　我趕緊去開門。

　　“睡著了！”東家嚴(yán)聲問道。他的妻子費(fèi)力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停......

　　有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！！

　　雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過努力的`自學(xué)，使他成為了一名出色的著名文學(xué)作家！

　　啊！高爾基是多么的偉大呀！同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一名熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的人！

讀《在人間》有感14

　　人們總說著“人間不值得”之類的話語(yǔ)。當(dāng)忙于征程，以為腳下阻隔著不可跨越的籬笆。殊不知，那不過是一排嫩草，不時(shí)提醒你：記得低頭看看，這個(gè)世界也能很美好。

　　汪老的筆觸就如他的名字般，柔情又不失風(fēng)趣的美。他所描述的，不過是北京生活中的瑣碎——槐花開啦，用處極多；梔子花開得粗粗大大——“我就要香得痛痛快快，你們管得著嗎？盡顯幽默。他走遍老橋，踏滿青水，養(yǎng)蜂人和撿枸杞的老夫婦都是他畫卷中的主人公。

　　記得他在開篇即說“如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的'花坐一會(huì)兒，它們很溫暖，我注視它們很多很多日子了。”是啊，萬(wàn)物皆有溫度。在日常生活中，每每于夾縫中尋見花草，無(wú)論開得壯烈于否，總會(huì)驚嘆一番美麗——其實(shí)也是在為生命的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。

　　也曾詢問過大人，為什么那么執(zhí)著于侍弄花草，便是雜草小蟲也一根根揀走。不明所以，因?yàn)椴恢O世事。大人們往往予我?guī)拙浞笱堋６�在汪老的作品里似乎找到了答案。月亮做的梨花、玫瑰香味葡萄、雪白的花生仁……即使身臨紙外閱讀時(shí)窗外的陽(yáng)光四溢，紙頁(yè)翻動(dòng)間嘴邊的微微弧度，又不時(shí)被汪老的幽默張開雙唇。不經(jīng)意間，也置身于夾雜煙火氣的花室中。

　　念念不忘的是湖邊撿枸杞的老夫婦。不為配藥，不因泡酒，只是為了消磨時(shí)光。穿著樸素，近水而行，仿佛時(shí)光停駐，世界只剩下你我的安穩(wěn)。年至古稀，童心未泯，兩人相依相伴的踏實(shí)溫暖了我的心。愛就是如此簡(jiǎn)單而直白，轟轟烈烈奔波追逐的年紀(jì)已逝，你和人間一樣值得。

　　寫學(xué)戲的郭慶春時(shí)京味兒濃厚。賣西瓜時(shí)瓜被軍用卡車撞爛的場(chǎng)景，也折射出北京那時(shí)的政治面貌并不光明。他用“晚飯后的回憶”對(duì)郭慶春的一生進(jìn)行描述，細(xì)膩又深刻，將郭慶春學(xué)戲的刻苦，買瓜的細(xì)致表現(xiàn)得淋漓盡致。這也讓我感慨郭慶春與招弟兩小無(wú)猜的純真和殊途末路的無(wú)奈。

　　與其說汪老是個(gè)作家，不如說他為“生活體驗(yàn)者”。書是食譜，書頁(yè)是鍋，承載的是北京大街小巷的小吃美食文化。一路走走停停，一邊逛一邊嘗。享受著生活的煙火味之氣和清凈的氛圍。有人在眾人反對(duì)的情況下，辭掉高薪工作四處奔游。多少人兒時(shí)的環(huán)游世界之夢(mèng)在嘈雜中淡然消失，又有多少人矢志不渝，兌現(xiàn)了承諾呢？

　　《人間草木》像是一本日記、一本手帳。煩惱的時(shí)候記得插上耳機(jī)，讓熱茶的濃煙肆意宣揚(yáng)。當(dāng)似乎身臨其境時(shí)，有個(gè)可愛的“老頑童”笑著跟你說——

　　“我門外的花開啦。來跟他們說說話吧。”

讀《在人間》有感15

　　看了《人間失格》的第一部，心情非常的壓抑，只剩最后一句話讓我覺得一聲嘆息。

　　“我們認(rèn)識(shí)的小葉，個(gè)性率真、風(fēng)趣幽默。只要不喝酒、不，就算喝了酒，也是個(gè)像神一樣的好孩子”。

　　錯(cuò)的不是他，是這錯(cuò)誤失格的人世間。

　　小葉對(duì)自己的放縱，對(duì)自己的折磨，小葉，在時(shí)間，自卑，敏感而又脆弱的生存者，掙扎在人間的泥潭之中。

　　小葉聰明絕頂，細(xì)膩而又溫柔，善良而又純真的生存者。因?yàn)椴恍摇２恍业娜耍�似乎很容易找尋到人群中的同類�?/p>

　　別人對(duì)他指責(zé)的話，無(wú)法反駁，一次又一次的將敏感的他釘在這恥辱柱之上。活在自己的`黑暗世界里，活在對(duì)自己的放縱里，活在對(duì)人世間的絕望里。

　　活在這泥潭里。

　　太宰治的文章充滿了靈氣，一氣呵成，讀來非常暢快，暢快之后是深深的伶憫。對(duì)世間的絕望，對(duì)人性的參透，對(duì)黑色世界的描繪，讓人對(duì)著這人世間充滿的失望與無(wú)奈，為何本書命名為人間失格。

　　人間，我們所生活的人世間，充滿了痛苦，疼痛與壓抑，在小葉年幼的時(shí)候慘痛的經(jīng)歷，讓他的一生都奠定了悲慘的基調(diào)。無(wú)奈而又滑稽的生存者，扮演這小丑，為博眾人一笑，其實(shí)真正面具后的他充滿了悲情，與創(chuàng)傷無(wú)可救藥，無(wú)可逆轉(zhuǎn)的生存。

　　你說這人世間，這人與人之間，所有的一切，幾分真幾分假？

　　太宰治從學(xué)生時(shí)代起已希望成為作家，21歲時(shí)和銀座咖啡館女侍投海自殺未遂。1935年《晚年》一書中作品《逆行》列為第一屆芥川獎(jiǎng)的候選作品。結(jié)婚后，寫出了《富岳百景》及《斜陽(yáng)》等作品，成為當(dāng)代流行作家。1948年6月13日深夜與崇拜他的女讀者山崎富榮跳玉川上水自殺，時(shí)年39歲，留下了《人間失格》等作品。

　　這位作家，極其聰慧與早熟，小說中的葉子與大她十歲的侍女，雙雙殉情跳海自殺的事情，原來是他自己的親身經(jīng)歷，怪不得讀來讓人很是震驚和難受。

　　英年早逝應(yīng)該是他對(duì)自己這一生的終極選擇。

　　他究竟是有多么的灰心和失望，多么絕望的活在這人世間啊。

　　我還記得其中的一段對(duì)話：

　　罪的反義詞是什么？是法律。

　　是善良？不是善良的是惡的反義詞。

　　是神？是罰。

　　罪與罰。罪與罰是陀思妥耶夫斯基的小說。人生的應(yīng)有的基調(diào)是什么？不同人擁有的是不同的心境。他的心境決定了他的命運(yùn)。每一個(gè)人都活在自己的心魔之中。或者毀滅，或者重生。

　　所謂涅槃重生，本就是需要打破自身，以血和肉，以血和骨，重塑其身，這方式重生。涅槃，存活于人事，得到的，收獲的。作家的纖細(xì)而敏感的神經(jīng)，讓他對(duì)自己和周身的經(jīng)歷都會(huì)放大很多倍的。所以疼痛更加疼痛，美麗更加美麗。

　　有時(shí)最為罪惡的人，或許擁有最為純潔的靈魂。

　　人生啊，還是鈍感一點(diǎn)的活著，是不是會(huì)更好？

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