《教育從愛開始》讀后感

　　當(dāng)細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《教育從愛開始》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《教育從愛開始》讀后感1

　　前段時間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義。細細品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨。聯(lián)想到生活實際，思考著自己的日常教育教學(xué)工作，認為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方，有了發(fā)展自我的小目標。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)體會。

　　如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那便是一位合格優(yōu)秀的人民教師。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先，就意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子�！焙⒆邮俏覀儾ト鰫鄣牡胤�，作為一名語文老師，我一直信奉著，親其師，信其道。愛這個字，說起來容易但真正做起來難。我認為老師應(yīng)該主動和孩子溝通，真正走進孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點，一些想法和優(yōu)點。課上是傳道受業(yè)解惑者，課下是陪伴關(guān)愛守護者。但凡有更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡上這門課程，有意識的增強自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)好愿意上進，這豈不是一舉兩得？我們班有偏科的孩子，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后我會主動和學(xué)生談心，課下多多關(guān)注他，有時候問問學(xué)習(xí)上的情況，有時候問問生活上的小事兒。久而久之，學(xué)生感覺我們之間的'距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量，他們化力量為動力，當(dāng)他們回饋給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答，都是一種進步。每當(dāng)看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創(chuàng)造奇跡，愛，可以是無條件的。

　　讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們做孩子的指路人，指引他們成長前進的方向。讓我們做孩子的守護者，幫助他們走向成功的彼岸。他們是祖國未來的花朵，我們要好好呵護，讓花朵在我們手中精彩綻放！

《教育從愛開始》讀后感2

　　前幾日，閑來無聊去了趟書店，隨手拿了本《教育從愛開始》。在我的印象中，這種教育專著應(yīng)該是枯燥的，可隨便翻看了幾頁后就發(fā)覺這是一本很好的書。認真讀下來，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書，該書通俗易懂，書中要闡明一個道理，不是用簡單的說教，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能看完它，而我是認認真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中沒有深奧的'道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動�！督逃龔膼坶_始》一書是由張玉分老師編寫的，此書共分為三輯一三章，每草都用真實的故事告訴讀者一個道理，每個故事都讓人深思，每個道理都使人警醒。令我印象最深刻的是“育而有道”中的一章。成績不好的于冬在一次測驗中得了滿分而被其他同學(xué)冤枉成作弊，但是，即使作者心里沒底卻依然選擇信任于冬，而結(jié)果也是可喜的，因為作者的信任，于東學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，測驗每次都是滿分。

　　看完這個小故事，我不禁在想，如果是發(fā)生在我自己的班級，我所教的學(xué)生身上，我又會怎么說，怎么做，會不會也像作者一樣選擇相信自己的學(xué)生?如果在以前，我可能不知道如何回答，但是讀了這本書之后，我想我也會選擇相信自己的學(xué)生。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話:“愛，是教育的源泉，有了愛，教，便充滿無限生機;沒有愛，教育就是蒼白的，必將枯萎直至消亡。"每個孩子都是天使，他們的世界是純潔的、簡單的，而我們需要做的，就是用愛來維護孩子心中的純潔與簡單。有人說，嚴師出高徒。但我卻覺得，嚴師不一定出高徒，特別是容易出現(xiàn)叛逆期的中學(xué)生身上，過于嚴歷能會造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。

《教育從愛開始》讀后感3

　　“怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了�！�

　　“要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學(xué)問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的�！�

　　“在人的力中，最強的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的'力。無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多�！�

　　“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳�活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對學(xué)生的愛，如此平凡，但能讓學(xué)生深深地感覺到。我認為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途，做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

　　蘇霍姆林斯基說： "一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！弊尳逃龔膼坶_始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！

　　教育，從愛開始！

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