楓葉船讀后感

時(shí)間：2023-04-30 08:51:46 讀后感我要投稿

楓葉船讀后感

　　讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的楓葉船讀后感，歡迎閱讀與收藏。

楓葉船讀后感

楓葉船讀后感1

　　一直在這樣的疑問：當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，我究竟會不會倒下？暑假期間，我讀了一本書，書名叫《楓葉船》，書的作者是一個(gè)名叫——曹文軒的著名作家，就是這本好書解決了我的疑問。

　　《楓葉船》中包含了5個(gè)小故事，分別是——《楓葉船》、《再見了，我的`小星星》、《守夜》、《太陽熄滅了》、《藍(lán)花》這5個(gè)。其中我最喜歡《太陽熄滅了》這個(gè)故事。

　　《太陽熄滅了》的主人公是一個(gè)小女孩，她叫“雅妮”，故事開頭寫了雅妮的媽媽生了重病，之后，因病去世。雅妮的媽媽去世后，她的爸爸一度消極，因?yàn)檠拍萏。秽従佣糯髬鹗震B(yǎng)后搬了家，最后他爸爸覺悟了，而雅妮也不生爸爸的氣了，杜大嬸把雅妮還給了她的爸爸。

　　這個(gè)故事讓我明白了親情無敵，也更讓我深深地感悟到，在漫長的人生旅途中，并不是一帆風(fēng)順的，會經(jīng)歷各種各樣的磨難，當(dāng)命運(yùn)對你不公時(shí)，你要鼓起抗?fàn)幍挠職�。�?dāng)命運(yùn)對你厚愛有加時(shí)，你應(yīng)懂得珍惜……成功的關(guān)鍵不在于命運(yùn)，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。

　　讀完了《太陽熄滅了》，我也疑惑過：太陽真的會熄滅嗎？不，太陽并不會熄滅。就算太陽下山了，可明天的太陽依舊燦爛；就算太陽被烏云遮住了，大雨過后彩虹會拖至太陽而起。我要所有的朋友，當(dāng)你慨嘆命運(yùn)不公的時(shí)候，請你讀讀《楓葉船》吧！

楓葉船讀后感2

　　我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會，親人的離去及懵懂的情感。

　　故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親，是一個(gè)不明不白的孩子，母親將他托付給舅父，他從小受到蔑視和恥笑的目光，沒有朋友，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣，有一天，他寫了一首詩，竟然被發(fā)表了，他覺得自己長大能當(dāng)一個(gè)詩人，他折了一只小船，放到水里，覺得他自己就是那條小船，船兒定能夠達(dá)到自己所企求、向往的彼岸�？墒�，他的老師懷疑他是抄襲的，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn)，他再去看那小船，小船卻已倒在了一邊……

　　看完這個(gè)故事，我哭了一晚上，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么？老師就不能給他一個(gè)信任？為什么？人們總

　　是要帶著有色眼鏡去看別人？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的'對未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個(gè)孩子，正在成長之中，心靈還很脆弱。一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會改變他的整個(gè)人生。

　　船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了，

　　豎一面漂亮的帆！那邊有森林有草地，

　　還有小溪在歡淌。

　　燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，

　　每一片葉子都會彈唱——

　　童話一樣的對岸！

　　馱著我的夢，

　　裝著我的歌，

　　船兒在飛馳，飛馳！

　　噢，風(fēng)！噢，河水！

　　你靜靜點(diǎn)，靜靜點(diǎn)，好嗎？

　　千萬別把它碰翻！

　　小紅帆，小紅帆，

　　我心中的小紅帆！

　　當(dāng)我再讀起這首詩，我的心還會流淚。

楓葉船讀后感3

　　最令我感動的是《楓葉船》。故事中的主人公石磊，從小隨舅父生活，舅母的白眼，寄人籬下的生活，常常使他獨(dú)自一人坐在河邊上、小路旁，望著眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落葉，或天空中的一絲游云，陷入無邊無際的癡迷的幻想。

　　他靜靜地坐在河邊上，常常把對岸勾畫成一個(gè)燦爛輝煌而鮮艷欲滴的`童話世界。那天他就一直坐在河邊上，用刀子把一個(gè)樹根刻成一艘小小的木船，并用枝條樹了一根桅桿，毫不猶豫的選擇了一片火紅的楓葉做船帆。因?yàn)檫@是一個(gè)內(nèi)心寒冷的孩子正需要的溫暖而熱烈的色彩。就在這一瞬間，一首小詩從石磊那尚未成熟的胸間涌出來，它的名字叫“楓葉船”。然而，方老師卻不相信這首詩是他寫的。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學(xué)校，再后來，方磊成了一名醫(yī)生。我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經(jīng)意的一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當(dāng)時(shí)方老師相信方磊，并給與他鼓勵(lì)指導(dǎo)的話，他可能會成為一名詩人。

　　讀到這里，我感慨萬千。這件事，落在當(dāng)年一個(gè)沒有父親，受到舅母欺凌的十四歲孩子身上，留給他心靈的創(chuàng)傷確實(shí)過于深重了。可喜的是，方磊沒有心灰意冷，自暴自棄，而是盡力鼓起生命之船的風(fēng)帆。

　　是的，大地在，太陽在，江河日夜長流，何必消沉。人生沒有平坦的大道，有的只是一路的風(fēng)雨與挫折。命運(yùn)又是公平的，他在堵塞一條道路的同時(shí)，常常會留下另一條。只要我們在遇到困難時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，樂觀積極，就一定會找到命運(yùn)留下的那條道路。

楓葉船讀后感4

　　最令我感動的是《楓葉船》，故事中的主人公石磊，從小隨舅父生活，舅母的白眼，寄人籬下的生活，常常使他獨(dú)自一人坐在河邊上、小路旁，望著眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落葉，或天空中的一絲游云，陷入無邊無際的癡迷的幻想。他靜靜地坐在河邊上，常常把對岸勾畫成一個(gè)燦爛輝煌而鮮艷欲滴的童話世界。那天他就一直坐在河邊上，用刀子把一個(gè)樹根刻成一艘小小的木船，并用枝條樹了一根桅桿，毫不猶豫的選擇了一片火紅的`楓葉做船帆。因?yàn)檫@是一個(gè)內(nèi)心寒冷的孩子正需要的溫暖而熱烈的色彩。

　　就在這一瞬間，一首小詩從石磊那尚未成熟的胸間涌出來，它的名字叫“楓葉船”。然而，方老師卻不相信這首詩是他寫的。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學(xué)校，再后來，方磊成了一名醫(yī)生，我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經(jīng)意的一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當(dāng)時(shí)方老師相信方磊，并給與他鼓勵(lì)指導(dǎo)的話，他可能會成為一名詩人。讀到這里，我感慨萬千。這件事，落在當(dāng)年一個(gè)沒有父親，受到舅母欺凌的十四歲孩子身上，留給他心靈的創(chuàng)傷確實(shí)過于深重了�？上驳氖牵嚼跊]有心灰意冷，自暴自棄，而是盡力鼓起生命之船的風(fēng)帆。是的，大地在，太陽在，江河日夜長流，何必消沉。人生沒有平坦的大道，有的只是一路的風(fēng)雨與挫折。命運(yùn)又是公平的，他在堵塞一條道路的同時(shí)，常常會留下另一條。只要我們在遇到困難時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，樂觀積極，就一定會找到命運(yùn)留下的那條道路。

　　當(dāng)命運(yùn)對你不公時(shí)，你要鼓起抗?fàn)幍挠職�。�?dāng)命運(yùn)對你厚愛有加時(shí)，你應(yīng)懂得珍惜……成功的關(guān)鍵不在于命運(yùn)，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。朋友，當(dāng)你慨嘆命運(yùn)不公的時(shí)候，請你讀讀《楓葉船》吧！

楓葉船讀后感5

　　假期里，我讀了《楓葉船》這本書，給我感觸頗深。這本書講述的是5個(gè)不同的故事，述說了師生間的誤會，親人的離去以及懵懂的情感等，最讓我記憶猶新的還是第一章《楓葉船》。

　　故事中的主人公石磊是一個(gè)出身卑微的人，他從小失去了父母，內(nèi)心很孤單，他被寄養(yǎng)在舅媽家里，周圍的孩子都欺負(fù)他。但他喜歡詩歌，有一天坐在河邊，他看見了美麗的景色，觸景生情，寫下了“楓葉船”這首詩歌，沒想到這首詩居然在報(bào)紙上發(fā)表了。正當(dāng)他很興奮的時(shí)候，老師和周圍的人都懷疑這首詩是他抄的，在老師的逼問、追查下，他忍著淚，不得已向老師承認(rèn)。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學(xué)校，再后來，石磊成了一名醫(yī)生。我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經(jīng)意的'一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當(dāng)時(shí)方老師相信方磊，并給與他鼓勵(lì)指導(dǎo)的話，他可能會成為一名詩人，因?yàn)樗麗刍孟�，他有夢想�?/p>

　　也許命運(yùn)對石磊不夠公平，總是拿他開玩笑，但所幸的是石磊并沒有受到命運(yùn)的捉弄，最終他還是鼓起了生命之船的風(fēng)帆，成為了一名醫(yī)生。這令我十分佩服。有的人，他的一生可能會一帆風(fēng)順，而有的人，可能會經(jīng)歷一路的風(fēng)雨與挫折，只要我們在遇到困難時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，樂觀積極，就一定會找到命運(yùn)留下的那條道路。我相信命運(yùn)對每個(gè)人都是公平的，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹。

　　朋友，別讓我們成為命運(yùn)的奴隸，而成為他的主人吧！當(dāng)命運(yùn)對我們厚愛有加時(shí)，我們應(yīng)該好好珍惜；當(dāng)命運(yùn)對我們不公時(shí)，我們要鼓起抗?fàn)幍挠職猓蛑晒ε^斗吧！

楓葉船讀后感6

　　這次我讀了一篇叫《楓葉船》的文章，這篇文章是以書信的模式寫的，這里的主人工石磊十四歲竟然寫出了一首詩，無論是老師、同學(xué)、家長都不敢相信是他自己寫的，但老師看過這封信一定會相信是他寫的。

　　他從小開始就沒有父親，媽媽也在他出生不久，獨(dú)自一人到漠漠荒原上去了。他喜歡看書，沒到五年級就把他舅舅書架上的書看了三遍，產(chǎn)生了一個(gè)膽大的念頭當(dāng)詩人，他就在家里到處亂畫。他也喜歡在城市的南面的'河邊她向往到對岸的童話世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出。翌日他把這首詩抄在一張紙上，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里。半個(gè)月后報(bào)紙將這首是發(fā)表了。之后他經(jīng)過了老師的多次訓(xùn)言，撒謊說這是他偷的。在以后成了一名醫(yī)生。

　　老師們的話是多么重要呀！如果一名老師的話讓這一名學(xué)生傷心、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個(gè)孩子將來會有多大出息。

　　是啊!太陽在、大地在，當(dāng)你遇到困難時(shí)一定要拿起勇氣去面對它、挑戰(zhàn)它····成功是有勇氣的人，讓我們拿起勇氣去挑戰(zhàn)困難吧！

　　寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：

　　船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了，樹一面漂亮的帆！

　　那邊有森林和草地，還有小溪在歡淌，燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱。

　　童話一樣的對岸!

　　馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳！

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